一日游汇编汇总 一日游下载(8篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

精选一日游汇编汇总一

1、晨迎：热情接待幼儿和家长、鼓励幼儿主动的和老师打招呼

2、指导桌面游戏，鼓励幼儿自主选择玩具、如：串珠、拼图、穿鞋带、动物拼接等 个别指导：能力较弱的幼儿

重点指导：拼图

1、幼儿入厕洗手

2、提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去、并涂肥皂

3、提醒幼儿吃点心时保持安静、鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃

4、提醒幼儿在吃的时候保持桌面整洁

1、幼儿排好队伍拉火车出去、提醒幼儿不得打闹

2、提醒幼儿在拿玩具时不得争抢、要相互谦让{幼儿园一日活动巡查记录}.

3、集体游戏：木头人

1、幼儿排好队伍拉火车出去、提醒幼儿不得打闹

2、让幼儿跟着音乐快乐的律动

3、拉火车回教室、放铃铛

精选一日游汇编汇总二

想必大家都去过动物园吧！那里面的小熊猫一定可爱极了吧！还有那里最美丽的孔雀呢，还有森林之王老虎······

那天，阳光明媚，我怀着喜悦的心情来到了动物园。还未进入动物园，却已发现外面早已是人山人海，到了里面，我们沿着小路来到可爱的大熊猫面前。

熊猫有几分像熊，也有几分像猫，怪不得我们都叫它熊猫。胖胖的身体，肥肥的四肢，最有趣的是它那特大号的墨镜，当时我想：可能是因为熊猫经常熬夜，所以才出的黑眼圈吧！熊猫的毛非常的细滑，毛茸茸的耳朵不时的伸缩，好像在倾听我们说话一样。看着熊猫憨态可掬的样子，不是地觉得它很搞笑，但仔细一看又觉得它十分地可爱，怪不得它是我们的国宝呢！熊猫吃竹子是，现是紧紧的抓住，好像生怕有人要抢了它的似的。接着它左一口，右一口，吃得津津有味。不愧是一个吃货啊！

看过了可爱的大熊猫。，我们又来到调皮捣蛋的猴子面前。猴子的外形十分有趣，一张桃子形的面孔上，嵌着两颗闪着金光的眼睛在不时的打着转，好像在想什么鬼点子似的，那小小的鼻子，但鼻孔却很大，大大的鼻子下面有一张尖尖的嘴巴。看着可爱极了！看它活动的时候又蹦又跳，有和小伙伴追逐打闹的情形你就知道它平时是多么的顽皮了。但猴子也是十分聪明的。要不然也不会有这么多的鬼点子了。

看完了调皮可爱的猴子，我们又来到了凶猛的老虎面前。老虎可不像猴子那样调皮，也不像大熊猫那样可爱。老虎，有着大大的眼睛，发达的四肢，强健体魄以及惊人的速度。老虎头上烙有天然的王字，嘴上的胡子翘的老高，令人胆寒的炯炯有神的双眼不停的向四周张望，它身上金黄，还有一道道的黑色的斑纹，看上去，十分地凶猛可怕。虽然它被关在铁笼子里，但它依然是一个威风凛凛的大王。

看完了令人胆寒的老虎，我们又去看了高高的长颈鹿，还有可爱的金鱼，美丽的孔雀······

这次的动物园一日游给我的印象最为深刻，那里的动物，仅很可爱，有的还很调皮。我觉得动物园就是一个美丽的大森林。

精选一日游汇编汇总三

【导学目标】

1.学习人物心理、动作描写方法。

2.领悟杨利伟严谨、科学的态度。

3.激发爱国热情，探索宇宙奥秘的求知欲望。

【学习重点】

1.品味文中富有诗意和饱含激情的语言。

2.学习闻一多先生严谨、刻苦的治学精神和敢说敢做、表里如一的人格，做一个高尚的人。

【课时计划】2课时

教法指导：

1.自主学习让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。

(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。

(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。

2.合作学习

(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。

(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论;小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。

(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。

情景导入生成问题

神舟五号载人飞船是“神舟”号系列飞船中的第五艘，是中国首次发射的载人航天飞行器。它于20__年10月15日9时发射，将航天员杨利伟送入太空，20__年10月16日6时23分返回。这个飞船标志着中国成为继前苏联(俄罗斯)和美国之后的第三个将人类送上太空的国家。

自学互研生成新知

步骤一知识梳理夯实基础

1.生难字词

(1)字音

炽热(chì) 轮廓(kuò) 模拟(mó nǐ) 遨游(áo)

严谨(jǐn) 稠密(chóu) 瞬间(shùn) 概率(lǜ)

(2)词义

概率：又称或然率、机会率、机率(几率)或可能性，它是概率论的基本概念。

烧灼：是指高温炙烫。

瞬间：形容刹那间、须臾、一眨眼的工夫。

稠密：又多又密;数量多密度大。

严谨：形容态度谨慎、细致、周全、完善，追求完美。

遨游：漫游，游历。

千钧重负：比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。

耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。

惊心动魄：常形容使人十分惊骇紧张到极点。

2.作者名片

杨利伟是中国进入太空的第一人。男，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县人，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。现任中国载人航天工程办公室副主任。他是中国培养的第一代航天员，在原空军部队安全飞行1 350小时之久。20__年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号f火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。

3.背景链接

20__年10月15日09时整发射升空，20__年10月16日6时23分返回地面，搭载物品：除了中国飞天第一人杨利伟外，“神舟”五号载人飞船返回舱内还搭载有一面具有特殊意义的中国国旗、一面北京20__年奥运会会徽、一面联合国国旗、人民币主币票样、中国首次载人航天飞行纪念邮票、中国载人航天工程纪念封和来自祖国宝岛台湾的农作物种子等。这次的成功发射标志着中国成为继前苏联(俄罗斯)和美国之后，第三个独立掌握载人航天技术的国家。

步骤二整体感知走进文本

1.指导朗读

(1)老师领读重点段落：

“归途如此惊心动魄”，让学生听读;

(2)请朗读能力强的学生读“我以为自己要牺牲了”部分，让其他学生模仿。

2.整体感知

听读课文，思考：

1.文章有哪几个小标题?

【交流点拨】(1)我以为自己要牺牲了

(2)我看到了什么

(3)神秘的敲击声

(4)归途如此惊心动魄

2.太空一日，充满紧张与意外。阅读课文，找找看杨利伟遇到哪些意外?相应的又有哪些心理活动或举止?

【交流点拨】(1)我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。

(2)火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。

(3)它急剧减速，产生了近4g的过载。我的前胸和后背都承受着很大的压力。

(4)随后发生的情况让我非常紧张——右边的舷窗开始出现裂纹。

(5)接着飞船“嗵”的一下落地了。我感觉落地很重，飞船弹了起来。

3.画出文中体现航天员严谨科学态度的句子。

【交流点拨】(1)在它第二次落地时，我迅速按下了切伞开关。

(2)如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。

(3)飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。

(4)经过分析研究，工作人员认为，飞船的共振主要来自火箭的振动。

(5)随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善。

步骤三精读课文深层探究

1.近地时，飞船靠什么摆正的?

【交流点拨】主伞变成双吊摆正飞船。

2.描写飞船落地时，哪三个短语准确写出了落地顺序?

【交流点拨】(1)离地面5公里;

(2)飞船离地面1.2米;

(3)飞船停住了。

3.“那一刻四周寂静无声，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。”这句话用了哪一种写作手法?有何作用?

【交流点拨】环境描写，写出了我经历生死攸关后内心的平静、沉着。

4.历尽艰难的飞船成功返回，少不了“我”的操作。你认为我是一个怎样的人?

【交流点拨】我是一个冷静、沉着、勇敢、有毅力的中国优秀航天员。

步骤四总结课文拓展延伸

1.总结课文

通过神舟五号成功发射与返回，表现了航天员杨利伟不仅沉着、冷静、勇敢、有毅力，而且严谨。赞扬了我国航天技术的飞跃发展。

2.拓展延伸

(1)结合课文内容，请你向杨利伟写一段颁奖词

【交流点拨】向杨利伟勇敢的行为敬礼，他用自己的行动让我们看到了更精彩的世界，用自己的脚步带领我国航天载人技术攀向了更高的山峰，是他们这些勇敢的航天员，让我们明白，生命也许真的需要冒险，是去征服自然，也是为了挑战自我。

(2)写一句励志语句送给自己、勉励自己。

【交流点拨】①自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

②每个人注定都要经历一番失败的煎熬和且行且上的痛苦。

③只要经历，即使是失败，也从不会是无益的。

④人可以失败，但不可以被打倒

(3)查阅我国载人航天发展史：

【交流点拨】20__年10月15日，中国第一艘载人飞船“神舟五号”成功发射。中国首位航天员杨利伟成为浩瀚太空的第一位中国访客。

20__年10月12日，中国第二艘载人飞船“神舟六号”成功发射，航天员费俊龙、聂海胜被顺利送上太空。

20__年9月25日，中国第三艘载人飞船“神舟七号”成功发射，三名航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏顺利升空。

随着“天宫一号”的成功发射，中国将依次发射“神舟八号”“神舟九号”“神舟十号”飞船。

“神舟十一号”飞船已于20__年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心成功发射。

板书设计

我以为自己要牺牲了

我看到了什么

神秘的敲击声

归途如此惊心动魄沉着冷静

勇敢有毅力

精选一日游汇编汇总四

第1篇小班一日反思一、教材简析《日月潭》描绘了台湾风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾，对祖国山河的热爱之情，作者首先介绍了日月潭的地理位置和名称的由来，最后介绍日月潭清晨、中午、雨天的不同风

第1篇小班一日反思

一、教材简析

《日月潭》描绘了台湾风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾，对祖国山河的热爱之情，作者首先介绍了日月潭的地理位置和名称的由来，最后介绍日月潭清晨、中午、雨天的不同风光。本文文质兼美，五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。教学中我主要通过情境促读，读中悟情的教学方法引导学生对景之美、文之美的品味，激起学生对日月潭及台湾宝岛的热爱之情。

二、设计思路及不足

在识字环节中我运用了多种形式的识字方法帮助学生识字，而且难度递进，环环相扣，让学生慢慢的由认读加拼音的字到去掉拼音后的认字，学生在不知不觉的游戏中就把文中的字认识了。

在课文教学中，我借助多媒体课件，将文本语言还原为生动可感的图片，让学生陶醉在令人神往的境界中，对日月潭的风光有了更多的表象储备，有效渲染了气氛。然后以读代讲，在多种形式的朗读中感悟、理解，让学生感受日月潭的旖旎风光。

在教学日月潭名字的由来时，我运用了日月潭的平面图让学生更象形的知道了为什么这个湖会叫日月潭，并让学生运用关联词“因为……所以……”说一说日月潭名字的由来，这样较好的锻炼了学生的`语言表达能力。

其中第三、四自然段是朗读的重点，通过朗读，表达出不同时间，不同天气景色的变化。为此，我设计了指名读，自由放声读，男女生赛读、找伙伴读，同桌互读，小组合作读等多种朗读方式，让学生通过多种形式的读，并在老师适时的点拨下，体会和感悟了日月潭的秀丽风光。整堂课的教学重点我放在了第三段，指导学生在读熟、读美的基础上，练习了背诵。

最后，带领学生欣赏了我制作的日月潭风光，在学生观察图片及教师的叙述中，让学生感受到了日月潭的美，激发了学生对大自然的热爱。而且我把苏轼赞美西湖的《饮湖上初晴后雨》作为了拓展，帮助学生更多的积累古诗。

可是，上完了这堂课，我深深地感受到自己的课中还存在许多不足，首先是在课堂的驾驭能力还不强，没能很好地调动学生的学习积极性和热情；其次是在课堂评价的实施和运用中，我不能适时地为学生作出最适当的评价，评价语言不够丰富、较为单一，评价缺乏实效。在本堂课中，我重复性的语言较多，今后我要多注意自己在课堂的语言表达，做到语言精练，让学生易懂。这些也是我今后努力的方向。

第2篇小班一日反思

作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小班语言教案：一只小蜜蜂教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、认识常见的昆虫并知道他们的运动方式。

2、在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。

3、能积极参与活动，在语言游戏中体验互动的快乐。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿歌。

活动重难点：

能将找到的昆虫与动词相匹配。

能根据找到的昆虫创编儿歌。

活动准备：

1、小蜜蜂头饰一个；板画：花丛；各种昆虫头饰若干。

2、幼儿对部分常见昆虫有所了解。

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿兴趣。

1、出示小蜜蜂，引出儿歌《一只小蜜蜂》。

（1）师：今天天气可真好，蜜蜂宝宝飞到了一片花丛中玩耍，它玩的'可开心了，它东飞飞，西飞飞，突然它在草丛中发现了一位好朋友，这位好朋友会是谁呢？

（2）师：它是谁？（小蚱蜢）小蚱蜢是怎样运动的？。（跳）我们一起来学一学好么？

（3）师：小蚱蜢还带来了一首好听的儿歌，请小朋友仔细听哦！

2、学习儿歌《一只小蜜蜂》。

（1）师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蚱蜢，跳呀，跳呀。

（2）师：小蚱蜢的儿歌好不好听啊？那你们想不想和它一起来学一学这首儿歌呀？

（3）请幼儿和老师一起念儿歌2—3遍。

二、出示昆虫头饰，尝试创编儿歌。

1、出示小蜗牛，并引导幼儿创编儿歌。

（1）师：花丛中，除了小蚱蜢之外，还有很多很多的昆虫宝宝，小蜜蜂接下来又遇到了一位好朋友，我们一起来看看它是谁。

（2）师：蜜蜂宝宝又遇到了谁？（小蜗牛）小蜗牛是怎样运动的呀？（爬）是爬呀爬呀，我们一起来学一学吧！

（3）小蜗牛也想到那首好听的儿歌里去，我们一起帮帮它好吗？

（4）师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蜗牛，爬呀爬呀。

2、请幼儿找一找还有哪些昆虫宝宝，引导幼儿说一说找到的昆虫宝宝并尝试创编儿歌。

（1）师：你们都找到哪些昆虫宝宝啊？（小蝴蝶）

师：蝴蝶宝宝是怎么运动的呢？

（2）师：还有谁找到了不一样的昆虫宝宝？（小蚂蚁）

师：小蚂蚁是怎么运动的？

（3）师：还有吗？（小蟋蟀）它是怎么运动的？

（4）师：请你们动动小脑筋，把你们找到的昆虫宝宝编进儿歌里好吗？

（5）请找到小蝴蝶的小朋友上台来说一说儿歌。

（6）请找到小蚂蚁的小朋友上台来编一编。

（7）请找到小蟋蟀的小朋友上台来编一编儿歌。

三、结束部分，送昆虫宝宝回家。

（1）师：宝宝们，今天和这么多昆虫宝宝做了这么好玩的游戏，你们开心吗？昆虫宝宝也很开心，但是呀，他们玩了这么久，很累了，他们想请宝宝们把他们送回家，你们愿意吗？

（2）出示昆虫宝宝们的“家”，请宝宝们送昆虫宝宝回家。

师：这里是会爬得昆虫宝宝的家，这是会跳的昆虫宝宝的家，这里是会飞的昆虫宝宝的家，可千万别送错了哦。送完的宝宝也去休息一会吧！

第3篇小班一日反思

对于这首歌曲《我是一只小茶壶》，我曾在读书时接触过，而至于如何围绕这首歌曲开展活动我以前并没有深思过。而这次在评优课前后我深思了许久。选择这首曲子是因为我自认为这较适合刚进入中班年龄阶段的孩子，歌曲活泼风趣，歌词形象生动，孩子们一定会喜欢。

活动主要按四个环节开展：1.通过出示实物茶壶，熟悉歌词。2.根据图示学唱歌曲。3.通过肢体模仿进一步熟悉歌曲。4.通过角色扮演，体验游戏快乐，在游戏中再进一步学唱。

我设计这些环节的初衷在于我较相信孩子的接受能力，我相信每个孩子都能在和小茶壶做朋友的互动中认识熟悉小茶壶，从而达到熟悉歌词，再通过图示的展现熟悉歌曲，多次进行歌唱便能熟悉旋律。再顺势进行模仿和角色扮演，我想这样的设计较能让孩子接受。可是活动进行下来，我发现其中存在较多的不足之处。

1.第一环节出示实物茶壶后，提问：“看看我今天带来了什么?”我问了多个孩子，只有一个孩子知道这是茶壶，我想我有点高估孩子们，我应该在活动前增加孩子们对茶壶的经验准备，知道茶壶是多种多样的，并不单单是指像这次我带的茶壶这型的。而当我听到正确答案后，我便顺势按照原有的设计进行下去，主要是考虑到活动时间的限定。在通过小茶壶的自我介绍熟悉歌词的环节中，我应该再加上说的成分可能效果会好很多，因为孩子们能听的较清楚。

2.第二环节中根据图示熟悉歌曲，在三遍歌唱练习之后，发现孩子们对歌曲还不是特别的熟悉，原因可能在于歌曲学唱的引导还是不够形象生动，若把对小茶壶的肢体模仿环节提前，让孩子在模仿之中熟悉歌词和旋律，相信孩子们能较快接受。3.第三环节运用肢体模仿小茶壶时，我发现孩子大部分都想不到用手去模仿茶壶的嘴，多数会直接用自己的'嘴来模仿壶嘴，我反复提出了用自己身体的其他部位来模仿，也只有少数孩子能想出原来自己的手也是可以模仿的。这个环节，我随即表扬了运用双手进行茶壶模仿的孩子，并让其他孩子也来学一学。但是我认为这样不符合发挥孩子的主体性，得再斟酌语言的运用。

4.第四环节时让孩子模仿小茶杯，我出示了带把手的茶杯，限制了孩子的发散性思维，局限在了用一只手做把手的茶杯扮演上。当我自己用双手圈住扮演茶杯时，还有孩子提出疑问：“老师，你不像那只茶杯呀?”在准备上有所欠缺。而在引导孩子扮演小茶杯时，语言过于多，过于杂，目标并不清晰，在语言组织方面上还需再思考。游戏环节，孩子们进行的很开心，他们都愿意投入游戏中，使活动在最后活跃到了高潮。

活动中的不足之处还有很多，望老师们能为我多提宝贵意见。另外非常谢谢对我这次活动提供帮助的老师们。

第4篇小班一日反思

作为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的《试一试》小班科学活动教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

《试一试》这一科学活动是让幼儿能大胆尝试，初步感知溶解现象；并初步会记录自己的实验过程及结果。活动前我准备了盐、果珍和沙子三种材料，让幼儿自己选择一种材料试一试。在活动中发现了一些问题，没能很好地让幼儿感知什么是溶解现象。

一、材料准备不周全

在幼儿操作的时候发现了一些问题，虽然操作前强调了只能选择一种材料，但是幼儿选择一种材料试过之后并没有特别注意观察这种材料是否溶解了，而是又另外再选择了一种材料放到刚才的杯子里，导致了材料的溶解现象不是很清楚。幼儿的重点都放在了搅拌材料和尝味道上了。

因为本次活动的重点是让幼儿初步感知溶解现象，所以可以选择两种材料（一种是溶解的、一种是不溶解的），因为材料多了之后会让幼儿观察的针对性不强。在提供孩子操作时用的杯子也可再增加一个，这样让幼儿能够对溶解和不溶解的现象观察地更加仔细。

二、观察记录表不熟悉

活动前我也设计了一张总的观察记录表，表格分成两个部分：一个部分是先让孩子猜测物体是否会溶解在水中；另一部分是让幼儿通过实验来验证物体是否会溶解在水中。在幼儿猜测物体是否会溶解在水中时，由于我的提示他们基本能在记录表中把自己的猜测记录下来。但是等到他们自己尝试过之后再来记录就发现问题了：有的孩子明明用的是食盐，但是他却记录在了沙子那一栏里；有的孩子没有根据自己的实验结果进行记录，而是根据自己的喜好进行记录；有的孩子走上来直接把标记贴上去，问他为什么贴这里，他也回答不出来。

针对以上这些问题，在今后的科学探索活动中一定要让孩子们多使用记录表，在使用记录表之前一定要让孩子们了解记录表中的各项内容表示什么意思，这样在孩子们了解了记录表的'作用之后他们就能够正确地使用记录表了。

三、幼儿对溶解的概念不清楚

选择尝试沙子的幼儿应该很容易就能够发现沙子是不溶于水的，它是不能溶解的物体，但是由于所提供的沙子里面有一些土，以至于孩子们在搅拌的时候出现了水变浑浊的现象，一方面误导了孩子，使他们认为沙子也是溶于水的；另一方面孩子们没有进行同伴间不同材料的对比，就很难分辨出溶解和不溶解的区别。

正是由于以上两方面的原因，孩子们一开始并不知道到底什么是溶解什么是不溶解的。到后来完全靠老师的示范和讲解大部分孩子才能感知到溶解的现象。所以在这个活动中提供孩子每人两个杯子是非常重要的。

第5篇小班一日反思

小班体育活动《爬行动物运动会》是我在参加桥东区标兵评选活动中所作的公开课，以下是我在对《新纲要》的理解及运用的前提下，所谈的本次活动的教学反思。

小班下学期教育目标中的健康领域要求幼儿参加体育活动能体验到活动的乐趣，能熟练掌握手膝爬和手脚爬，动作自然协调。以此为指导，我制定了具体的教育目标：1、练习手膝、手脚着地向前爬及侧爬。2、培养幼儿身体的协调性、灵活性。设计教案时我首先想到的是使本次活动充分体现出愉快#from 本文来自高考资源网 end#、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡，在玩中学习。结合小班幼儿对手膝、手脚向前爬、侧爬等基本动作掌握的还不是很好的现状下，以向前爬作为重点，侧爬作为难点。

活动的`引入用了节奏欢快、富有童趣的律动，既达到了体育活动前做的准备活动的目的，同时又使活动一开始，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。而后自然而然地过渡到特设的爬行动物运动会的情景中。提问的设置体现了本领域与语言、常识领域的互相渗透，其次“大带小”的活动形式，引发幼儿的好奇，让幼儿积极主动练习手膝着地、手脚着地向前爬行及手脚着地侧爬，培养幼儿动作的协调性和灵活性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，让他们自己选择每次和哪种动物学习爬行，并且先观察后尝试。经过再次观察，在教师启发下自己总结出动作要领后，再来练习。让他们自由选择头饰，扮演不同的小动物。学习爬行动作时,我还积极地投入到活动中，和幼儿一起爬，以自己欢快的情绪去感染每一个幼儿，带动他们积极参与体育活动，融在幼儿当中，不作旁观者，建立平等、民主的师幼关系，然后采用了集体比赛和分组比赛相结合的形式，巩固练习本次活动所要达到的目标，最后在欢快的音乐中结束，形成首尾呼应。

第6篇小班一日反思

故事《聪明的小裁缝》主要让幼儿能够观察图片，注意图片中的细节，并用一句话来表达图片大意。能根据连续画面提供的信息，大致说出故事情节，并培养幼儿自信勇敢、遇事爱动脑的良好品质。

成功之处：

1、课前准备充分，根据教材和幼儿分析对故事内容的呈现方式和教学环节进行了修改。

教材环节的设计修改：根据教材内容，把本次活动定位成幼儿看图说故事，并培养幼儿自信勇敢、遇事爱动脑的良好品质。在看图方面我们在环节设计上通过“师幼共读--幼幼共读--幼儿自主阅读”这样的从易到难的层次来体现。

故事内容的呈现方式：根据教学环节的设计对教具进行了更改，从原来的故事ppt改成自制的故事图画书和幼儿阅读的小书。

2、能细致的引导幼儿观察图片，表达图片的信息。

本节课的教学目标中要让幼儿能仔细观察，猜测、讲述故事的情节和内容。在教学过程中，我通过“他在干什么？”“你是从哪里看出来的？”“你还看到了什么？”等问题，引导幼儿比较细致去观察图片，猜测故事情节，并去表达图片的大意。

不足之处及整改：

1、语言回应上鼓励的不多，没有及时给予提升的评价

在第三环节中，幼儿在讲述了自己看到的信息后，我的引导还需加强，要能在回应中围绕“比什么？怎么比？结果怎么样？”这些问题来引导孩子讲述时的思路和方向。

在第四环节中，请了3位幼儿上前看图讲述2幅图片的'内容，幼儿表达时语言较完整，而且都有自己不一样的想法，我在每一位幼儿讲述完后，没有及时给予评价和提升，只在3位幼儿全部讲述完后简单的评价了一下。其实可以在每一位幼儿讲述完后就及时对他的讲述进行评价效果会更好，如：第一位幼儿讲述完后，我可以说：“哦，他说的非常完整哦，如果还能配上形象的动作，效果会更好哦！”通过这样先扬后抑再引的回应

方式，能给后面上来讲述的幼儿一些提示，让他们能在原有的基础上有更好的发挥。

2、对教材内容的价值判断“如何体现小裁缝的聪明、勇敢的品质”上渗透的不深入。

本节课的目标中要能通过让幼儿感知小裁缝的聪明、勇敢面对困难的精神，从而培养幼儿自信勇敢、遇事爱动脑的良好品质。但是我在教学中对这一方面渗透的不深入，没有很好的去体现、让幼儿感知这方面的内容。下次可以通过情绪来渲染故事中的紧张气氛，并在看图时通过追问：“要是你遇到了巨人会怎样？”、“如果是你，你会怎么办？”等，让幼儿能设身处地的去感知故事的情节，体会小裁缝的聪明、勇敢的品质。

第7篇小班一日反思

《春风》是一首欢快的春之歌，整首诗歌语言浅显，通俗易懂。中间部分结构重复，可以让幼儿学习仿编。

本活动我采用观察图片的方式让幼儿通过具体、直观的画面理解诗歌的内容，再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解诗歌表达的意境，如：“这上面画的是什么季节？你们从什么地方看出是春天？”启发幼儿从柳树发芽，小草长出来了，花儿开放了燕子飞回来等春天特征，请幼儿谈谈自己对春天的认识。引导幼儿观察春天的景色，重点观察柳树、桃花、小草发芽，帮助幼儿理解“吹绿、吹红、吹来、吹醒”等词的含义。进一步观察春风吹来，哪些植物也变绿了？哪些花儿也开了？春风还吹来什么？通过观察，使幼儿知道春天来了，很多植物都发生了变化，并了解这些植物的颜色。最后采用分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆诗歌的内容，起到了很好的教育效果。

诗歌的结构工整，语言具有韵律感，也便于幼儿的创编活动。首先帮助幼儿一起分析诗歌的结构，重点把握“吹x了xx”的句式，然后启发幼儿思考：“春风一刮，除了吹绿什么？吹红什么？”引导幼儿结合观察活动所积累的知识经验，说说自己的感受。接着我示范仿编：“吹绿了小草（吹红了桃花）。”鼓励幼儿将自己的想法用诗歌语言表达出来。

活动结束后，我认真的反思了一下，当孩子们不能达到我的要求时，我不应该急躁。我的急躁不仅不能解决问题，反而影响了孩子们的情绪。小班的孩子需要的是轻松愉快的学习环境和老师温柔亲切的`言语。在今后的工作中，对于一些突发事件，我应该耐心、冷静的思考解决问题的方法。

第8篇小班一日反思

学而不思则罔，思而不学则殆，在我们进入新阶段的时候，要对自己过去的思想和行为进行反思，下面是小编为您带来的是大班一日活动教学反思，希望对您有所帮助。

12月22日我在指导教师的帮助下完成了我的一日活动组织，虽然是短短的一天时间，但在这一天中我学到了很多，同时也发现自己身上存在着很多的不足，无论是教学经验上还是组织能力上都存在着一定的差距，但在导师的细心教导讲评中我学到了很多，在今后的.教学中都可运用到，因而我反思了在我短短一天中大的两节教学活动。

一、教学活动：打扮球宝宝

在本次活动中幼儿对于这一活动特感兴趣，因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且在小朋友的互相比较中，也激发了他们的制作兴趣，从而激励幼儿将此作品完成，没有半途而废的现象。所以，对于大班幼儿，动手能力还比较

差，安排一些幼儿容易完成的手工作品是很有必要的，因为首先要激发幼儿对手工活动的兴趣，才能使幼儿的动手能力，及创造能力得到发展。而我在活动中还是幼很多是值得反思的：(1)在引入部分时我提问的方式可再设计一下，重点是要抓住幼儿的兴趣，在问题设计的话语上也应该在斟酌斟酌，考虑到问题提问的准确性，话语不可重复。(2)出示范例时可一起出示，请幼儿自己选择喜欢的球宝宝，并尝试说说做法，这样幼儿的自主性才调动起来，而教学的效果也会大大提高。(3)在幼儿自由操作前应分桌介绍清楚每桌桌上所投放的材料，以便于幼儿自由选择自己喜欢的球宝宝的打扮方式。

二、教学活动：弹珠滚画

“感知色彩、提高孩子进行美术活动的兴趣”是大班美术教育的重要目标之一，弹珠滚画就是根据这一目标设计的美术活动。一件衣服纸样、一个鞋盒、几种颜料和若干颗弹珠，引着孩子们进入了一个美妙的美术世界。本班的孩子对这个新颖的作画方法兴趣十足，在老师讲解的过程中都能认真地听，一步步根据教师的步骤下来，很好地达到了预设的目标。存在的不足之处：有些孩子晃动盒子时不够大胆，以致于着色分布不均匀。对于这样的问题，我想也可以让孩子们用手来滚动，不仅增加了孩子们的兴趣点，同时解决了颜料局限于一块的问题。

虽然是短短的一天教学组织活动，但从这个反思中我知道我要做的，要提高的还有很多很多，幼儿教育是一件神圣的事业，我们在不断总结自己的同时，要知道在教学活动中我们所扮演的角色，就是辅助幼儿，而幼儿才是整个活动的主体，能让幼儿在轻松快乐的氛围中学到知识，主动地动手操作起来才是我们每个教师的最终目标。

第9篇小班一日反思

转眼一个月马上就要过去了，回顾这一个月来的点点滴滴，酸甜苦辣一齐涌上心头。

时光飞转，作为一名新教师，由于缺乏教学经验，在教学过程中常常会顾此失彼,手忙脚乱。所以，平时除了下苦功夫，认真备好课以外，还要不断向其他教师学习讨教经验，在教育幼儿的同时，努力提升自己的专业知识水平。

下面是我就这一个月来教学过程中出现的一系列问题所做的教学反思：

小班幼儿由于年龄小，刚从家庭走向新环境，对绘画几乎是一无所知，发展水平只是一个“涂鸦期”。比如，我在第三周上的“神奇的笔”(绘画)一课时，让幼儿为一只气球涂色，开始时大家兴趣都很高，但是由于他们不清楚应该如何涂色，虽然教师示范过，但他们不懂得如何运用色彩，有的用各种颜色在气球上东一根、西一根画，有的索性画在气球外面……针对这种情况，我认为教师千万不能急于求成，不必强调幼儿画的好不好、像不像。这样会让他们失去绘画的兴趣和热情。我们应该去引导、呵护和培养他们。比如给气球涂色时，小朋友常常把颜色涂到轮廓外面去，这时候教师应该引导孩子尽量注意不要涂到气球的外面去，因为不小心涂到外面去了，气球就会“嘭”的一声爆掉了。这样说小朋友都开心的笑了。在涂色的时候都格外的小心了。所以我觉得教师在培养幼儿绘画时，首先要从兴趣出发，调动他们的积极性，然后再教育指导他们该怎样画才会更好看。

幼儿的绘画潜能是多样的，思维空间是广阔的，所以教师在和幼儿一起观赏自己的作品、讲评自己的作品时，应该注意多用正面的、鼓励的语言，对他们的作品给予肯定和认可。即使画的有多不好，也要先表扬再建议。比如为气球涂色时，朱小楠小朋友涂得很不均匀，而且也只是涂了一小部分，这时我就对她说：“我觉得你涂的很漂亮，但你看这里还是白白的纸，我觉得要是你把它都涂满了，一定会更漂亮的，你觉得呢?”朱小楠小朋友听了我的话，点点头继续涂了起来。

其实每个幼儿都是一名十分出色的画家，教师应该尊重每个幼儿，激发他们表现美和创造美的情趣!让他们体验到成功的喜悦。“世界有多大，幼儿想象的翅膀就有多大;世界有多宽，幼儿创造的天地就有多宽”。要是我们只是一味地责怪批评幼儿的不对、不足之处，只会使他们失去绘画的兴趣，磨灭他们的积极性，抑制他们的情感，这样做孩子的身心就得不到和谐健康的发展。

“为了一切孩子，一切为了孩子，为了孩子一切”，作为一名幼教工作者，我们要有一种健康向上、不断进取的精神，用自己的一言一行，用自己的心境去引导每个孩子，用爱心责任心去滋润每个孩子的心。

第10篇小班一日反思

《借生日》是一篇新课文，讲的是小云过生日时，妈妈送一只布熊给她并祝她生日快乐，小云又把礼物送给妈妈。同时也把生日借给了妈妈，体现了母女的真情。读了这篇课文我的感触很深。现在的孩子大多是独生子女，是家里的小皇帝、小公主……，记得在刚接手这个班的半个学期，学生们常常为了一张纸、先喝一口水……而争吵不休。究其原因就是因为从来都是别人关心、照顾着他们，而他们也理所当然的接受着别人的关心、照顾，他们的爱心也就被淹没了。于是我有了一个想法，一定要让他们的爱心显露出来，并且发出热、发出光。

一、我把生日送给妈妈

上课前休息时，我对班上学生的生日进行调查，没想到才一年级的学生竟然有一半以上记得自己的生日，说得有板有眼，有的虽然说不上自己的生日是哪一天，但都记得自己的生日妈妈是如何给过的。上那节课的开始，我让学生读课文后提出问题，没想到同学们的问题提的非常好——“妈妈真的把生日忘记了吗？”“小云为什么把生日借给妈妈？”可对于第一个问题的回答却是这样的：“大人不过生日”“大人不馋好吃的”“大人不用在生日时买好衣服”“大人不需要生日礼物”……他们的妈妈不过生日全都归功于“大人”二字上了，我感到悲哀。只好立刻把学生的`注意力引到第二个问题上：“小云为什么把生日借给妈妈？”并以此展开小组讨论。

孩子们的答案是完美的——“小云爱妈妈”“小云关心妈妈”……由此可见，孩子们的内心深处知道对大人应该有爱心，我非常高兴。这时碧瑶说：“今天是我生日，我也想把生日借给妈妈，妈妈说晚上给我买生日蛋糕，插上蜡烛后，我让妈妈吹，让妈妈许愿，第一块蛋糕让妈妈吃。”此时一只只小手都高高的举起来：“老师，等我过生日时，我也把生日借给妈妈，把生日礼物送给妈妈。”……可透过这些手，我看到一个学生坐在那里，一声不响，那是我班生活条件最差的同学。我点了她的名字，她说：“妈妈说要在我过生日时，买一个文具盒送给我，可我怎么把文具盒送给妈妈呀？”我望着她那双渴望得到帮助的眼神，心沉了一下，“那你就送妈妈一句话吧，大人不一定需要礼物的。”她顿时眼睛一亮，“我知道了，我想说：‘妈妈——我爱你’”那声音，回绕在教室的上空，回绕在全体同学的心中。

二、我把爱献给妈妈

在教学小云问妈妈：“您怎么从来不过生日？”妈妈说：“我忘了。”让学生讨论妈妈是不是真的忘了自己的生日时，全班同学竟一致认为妈妈就是忘了。而在问妈妈为什么会忘记时，学生都说是因为妈妈工作很忙所以会忘记自己的生日。我接着问，为什么妈妈忙得忘了自己的生日却没有忘记孩子的生日时，学生都理所当然地认为孩子是家里的宝贝，很重要的，妈妈当然不会忘记。于是一个想法在脑中闪过，一定要让他们的爱心显露出来，并且发出热、发出光。我告诉学生，生日是每个人都有的一生中最值得纪念的日子，妈妈是不会忘记自己的生日的。妈妈“忘了”自己的生日却一直把孩子的生日挂在心上，记着送孩子生日礼物，祝孩子生日快乐，从中你能体会出什么？再让学生回忆一下自己成长过程中爸爸妈妈给予的关爱，让学生进一步懂得父母爱子情深的含义。引导学生朗读课文再讨论：如果你是小云，除了把生日借给妈妈，还会为妈妈做点什么？这下孩子们有话可说了，会帮妈妈端上一杯水、帮妈妈洗碗、给妈妈捶背、为妈妈唱一首歌、画一幅画送给妈妈等。于是，在学生们学唱《天下的妈妈都是一样的》，学读诗歌《妈妈的爱》里体会母爱情深。不用多说，我想此时此刻，每个学生都在用心感受纯纯的、浓浓的母爱，我在心里默默地祝愿每一个孩子都能感受到妈妈的爱的同时也懂得回报妈妈。

精选一日游汇编汇总五

鄱阳湖上承赣、抚、信、饶、修五河之水，下接我国第一大河——长江。在正常的水位情况下，鄱阳湖面积有3914平方公里，容积达300亿立方米。它每年流入长江的水量超过黄、淮、海三河水量的总和。南北长170公里，东西最宽处70公里，洪水面积3900平方公里，蓄水量达5000亿立方。流域有都昌、湖口、星子、永修、鄱阳(波阳)、余干、南昌、新建、庐山区等八个县(区)，它是赣北的一颗明珠。

鄱阳湖在古代有过彭泽、彭湖、官亭湖等多种称谓，在漫长的历史年代有一个从无到有，从小到大的演变过程。远在地质史“元古代”时期，湖区为“扬子海槽”的一部分，大约在距今八九亿年前的燕山运动时期，湖区地壳又经断陷构成鄱阳湖盆地锥形。传说中的黄帝时期，“彭蠢泽”向南扩展，湖水进抵今鄱阳湖。在彭蠢泽大举南侵之前，低洼的鄱阳盆地上原本是人烟稠密的城镇，随着湖水的不断南侵，鄱阳湖盆地内的鄱阳县城和海昏县治先后被淹人湖中，而位于海昏县邻近较高处的吴城却日趋繁荣成江西四大古镇之一，因此，历史上曾有“淹了海昏县，出了吴城镇”之说。

烟波浩渺、水域辽阔的鄱阳湖，经过漫长的地质演变，形成南宽北狭的形状，犹如一只巨大的宝葫芦系在万里长江的腰带上。由于带有大量水蒸气的东南季风的影响，鄱阳湖年降雨量 在 1000 毫米以上，从而形成“泽国芳草碧，梅黄烟雨中”的湿润季风型气候，并成为著名的鱼米之乡。

鄱阳湖流域自古以来是我国经济较为发达的富裕地区，我国历史上很多杰出人物如徐稚、陶渊明、林士弘、刘恕、洪适、江万里、朱耷等都在湖区出生和成长。这里又发生过许多威武雄壮的英雄事迹，如周瑜操练水师、朱元璋与陈友谅鄱阳湖水战、太平军“湖日大捷”、李烈钧在湖口发起“二次革命”等。鄱阳湖是古代从北方进人江西的唯一水道，发生在鄱阳湖上的文人轶事和民间传说则更是难以胜数。唐代诗人王勃在《滕王阁序》中的名句：“渔舟唱晚，响彭蠡之滨”，描述的正是鄱阳湖上的渔民捕鱼归来的欢乐情景。宋代诗人苏轼在《李思训画长江绝岛图》诗中时写的“山苍苍，水茫茫，大姑小姑江中央”，描写的是鄱阳湖的胜景。

鄱阳湖上名山秀屿，比比皆是。湖口县的石钟山、大孤山，都昌县的南山和老爷庙，星子县的落星湖，风光如画，景色宜人。九江市旅游局已将鄱阳湖上的各景点通过游船连成一线即鄱阳湖水上旅游线。

鄱阳湖，美丽的湖，神话的湖，充满诗情画意的湖，她象一个淡妆素抹的少女，含情脉脉地笑迎每一位光临的游客神游翻阳湖。 鄱阳湖景区

由落星石、落星湖、神灵湖、蓼南蚌湖候鸟观赏站、湖滨沙滩、火焰山、老爷庙等景点组成。无论水路或是陆路，交通都极为方便。

落星石 一名”落星墩”，亦称“德星山”。位于星子县城南三里的鄱阳湖上水边，它是一座小小石岛，高若数丈，纵横周回大约一百余步，总面积不过1800平方米，形如星斗乍看像是浮在水面，传为坠星所化。北魏郦道元《水经注》载：“落星石，周蛔百余步，高五丈，上生竹木。传曰有星坠此以名焉。”星子由此得名，落星石也即成了星子县一个重要的标志与象征。五代时，落星墩被封为宝石山，吴杨溥大和三年(931年)，封落星石为“宝石山”。宋初曾在其上建亭院，王安石、黄庭坚、朱熹游此皆有题咏，王安石诗中所形容的“万里长江一酒杯”更是千古传名。唐末乾宁年问(894—898年)，敕建禅寺于上，赐额为“福星龙安院”，又名“法安院”，俗称“落星寺”。宋后历代都加以维修，明代又加建亭台楼阁，如浮玉楼、玉京轩、岗漪轩、清晖阁等，由于历尽沧桑残存无已。上生竹木，墩境依旧幽雅秀丽。伫立其上：远眺庐山，淡烟轻掩雄姿;近观湖水，碧波连天一色。驻足落星寺，远眺庐山秀色，近看鄱湖美景，金鳞竞跃，白鹭翻飞，田园诗人陶渊明当年“舟遥遥以轻扬，风飘飘而吹衣”的归田情景，仿佛依稀可见。上有清晖阁、玉京轩等，龙图阁学士吴仲庶，尤其酷爱西轩，更名“岚漪”，并书二字刻石。黄庭坚诗“龙图老翁来赋诗”，即指此事。明天顺年间重建。万历年间，参议于世懋复建浮玉楼。连州廖叶改落星石为“德星山”，寺院随之改称“德星寺”。落星石虽为弹丸之地，周围仅“百余步”，但它的名气却十分深远，一个最为突出的现象，就是它凝聚了一个庞大的文人学士群，历朝历代，络绎不绝：南唐释齐已;宋范仲淹、欧阳修、王安石、黄庭坚、程公辟、蒋颖叔、朱熹、陆九渊;元揭俣斯;明刘杼德、罗洪先;清张维屏、翁方纲等等，都印痕下无数动人诗篇。这里，仅举王安石七律《落星寺在南康军中》，以壮其观：“穿云台殿起崔嵬，万里长江一酒杯。坐见山川吞日月，杏无车马送尘埃。雁飞云路声低过，客近天门梦易回。胜概惟诗可收拾，不才羞作等闲来。”使落星石承载了厚重的文化氛围。今天，它依然屹立在浩瀚的鄱阳湖之中，其上，有牌坊、禅院、石塔等建筑及与之配套的各项服务设施，成为星子县鄱阳湖景区现代旅游一个不可或缺的中心景点，由紫阳堤泛舟，抵落星石，碧波万顷，水天一色，庐山隐隐，“大姑”凹眸，游人至此，面对这一奇景，定会感慨良多。

落星湖 位于落星石所在湖区。因落星石曾改名德星山，故又称“德星湖”。又因鄱阳湖水流经此地时，忽然凹进数里，形成一个很大的天然的湖湾，古称“落星湾”，李白诗“楼船若鲸飞，波荡落星湾”，所指就是这里。又因为湖湾浩渺十数里，故又俗称“十里湖”。滨湖有著名紫阳堤，干百年来与之相依相伴。落星湖所遗留的古迹与传说不少，军事上有“南国咽喉，西江锁钥”之称。早在三国时期.吴国名将周瑜曾在此操练水军。梁武帝中大同二年(547年)发生侯景之乱，梁国大将王僧辨，在这里大破侯景之兵，取得了平息叛乱决定性胜利。宋建炎三年(1120xx年)八月，隆枯太后为避金兵，驾往洪州，过落星湖，突遇暴风，舟船覆没，宫人溺死者数十，惟有太后舟存。这里也是北宋名士刘凝之的归隐之所，湖畔有”壮节亭”及刘凝之夫妇合葬墓，欧阳修有《庐山高歌赠刘凝之》诗以赠。朱熹有《彭蠡月夜泛舟落星湖》诗：“长占烟波弄明月，此心久矣从谁说。只今一舸漾中流，上下天光两奇绝。回头忽见西郭门，尚喜苏仙有遗烈。问予何事却回船，尘土涴君头上雪。”明初，朱元璋与陈友谅，在这里曾进行过激烈的帝位争夺战，相传朱元璋在一次战斗中，风浪突起，帅船船舵被折，行进受阻，随浪退至落星湖，正在万分危急之际，湖中钻出一只大龟，衔船为舵护送30余里，朱元璋得以脱险，朱即帝位后，即封此龟为“定江王”，立庙享祀。

神灵湖 位于县城东部，乘车从紫阳东路出发，沿锦岗路前行，折人锦岗巷，巷尽头为锦岗岭，岭下即是神灵湖。乘船由落星石顺水而下四里更为方便。北魏郦道元《水经注·庐江水》说：“(庐)山下又有神庙，号曰宫亭庙.山庙甚神，能分风劈流，住舟遣使，行旅之人，过必敬祀，而后得去。”人们把鄱阳湖这一段，习惯称之为“宫亭湖”，后来人们又把整个鄱阳湖泛指为宫亭湖。在宫亭湖西有个很大的港汊，俗称“神林浦”，又因宫亭庙神灵所致，所以人们又习惯称之为“神灵湖”。宫亭庙始建于三国时期，清《史方舆纪要》载：“湖岸多林木，中有神庙，商贾阻风泊此，祈祷而去。”这里便成为南北水路及商贾停泊避风的天然港湾。岸上除宫亭庙外，尚有漫浪阁、观莳园与湖庄等，今多已不存。据渔人介绍，现在宫亭湖与神灵湖相接的矶头上有大树如盖，树下有庙即宫亭庙，如果存在，这也应是清末以后很晚的建筑了。但不管怎样，宫亭庙中这尊“能分风上下”的宫亭神，已被中国神话传说列入“风神”一类，南朝诗人刘珊《泛宫亭湖》诗：“回舻乘派水，举帆逐分风。”指的就是这个典故。传说唐王勃舟行至此，由于神灵相助，一日顺风，抵达南昌故郡，而写下千古不朽的《秋日登洪府滕王阁饯别序》，后人多把交好运比喻“时来风送滕王阁”。晋干宝《搜神记》卷四也载有一则神话传说：有南州人，遣一位官吏，准备送一支用整支犀牛角雕琢而成的簪饰进献给孙权。舟过宫亭庙时，官吏特意靠岸，乞求神灵。宫亭神忽然说：“你把犀簪留下。”官吏惊得说不出话来，只有把犀簪放于香案。神又说：“你到达南京时，再将犀簪奉还。”官吏不得已，返舟，自知等待他的必定是死罪。船到南京，忽然有条大鲤鱼，长三尺，跃入舟中，破开鱼腹，犀簪果在其内。这则神话是想说明宫亭神是位很善良而旨为人们做好事的神祗。它料知官吏带着犀簪，一路前途险恶，所以用这一奇特的方法帮助他闯过难关。神灵湖畔，有张叔夜墓，张叔夜，江西广丰人，北宋大观三年(1120xx年)进士，授龙图阁大学士、枢密使。与金兵激战受伤，京师陷后被俘，拒不签名推戴张邦昌。从徽宗、钦宗二帝被押北上，绝食而死。宋金议和，遂得归葬家乡，至宫亭湖，“遇大风，舟不能进，遂葬于神灵湖畔。清乾隆、道光年间，后裔墀等屡修之。”墓碑为清道光年间重立，墓碑及封土均保存完好。现在，这里以神灵湖为依托，正在兴建一座现代化的内陆湖泊最大的避风港。

候鸟观赏站 位于星子县西南约18公里处的蓼南乡蚌湖北岸。陆路乘车，无论从南昌或从九江出发，均从德星公路的归宗转入蓼南乡而达蚌湖;乘飞机，南昌方向抵昌北机场，九江方向抵庐山机场，然后乘车按陆路到达;水路，一条从南昌经赣江，约90公里，5个多小时即达，另一条从九江经湖口、星子县城，约30公里，仅需2个小时。来鄱阳湖越冬的鸟类，主要集中在西北部湖区，包括星子与永修两县境内的沙湖、长湖、蚌湖、西汉湖、洲边湖、杨家湖、寺下湖、大湖池、中湖池等。这些湖区坐西北，向东南，每至隆冬季节，西北风从鄱阳湖北口侵入，因有西北的庐山与蚌湖西北部的山丘层层阻挡，所以这里阳光充足，气候温暖，水草丰茂，每年11月到第二年的3月，水落滩出，露出面积广大的草洲与湖池，使之湖池相连，湖洲相间，湖底平坦，湖水清澈，水温及水深均很适宜，鱼虾、螺蚌、沙菜、雁咀菜等多种水生动植物异常丰富，是各类越冬鸟类最为理想的栖息之地。蚌湖面积居各湖之首，有万余平方米，鸟类资源非常丰富，几乎集中了湖区内100余种鸟的种类，有天鹅、鹤、鹳、鹭、鹬、雁、野鸭、鸳鸯等4万余只，仅鹤类就有白鹤、白枕鹤、白头鹤、丹顶鹤(仙鹤)与灰鹤等5种。候鸟是一种珍贵的生物资源，既有重要的研究价值，又有独特的观赏价值，作为一种新型的旅游项目，正越来越受到国际国内旅游者的青睐。1999年8月17口，江西省人民政府正式决定，开发鄱阳湖候鸟保护区。星子县蓼南乡蚌湖候鸟观赏站是目前鄱阳湖所建成的第一个候鸟观赏站，位于候鸟最集中、候鸟活动范围最大的蚌湖北岸，这里居高临下，视野开阔，具有湖乡特色的观赏亭可使你极目远望，心旷神怡，并配有高倍望远镜、小型游艇等观赏设施，现已正式对国内外游客开放。

紫阳堤，是由花岗石砌成的堤坝，为宋朝朱熹任南知军时修建，因朱熹号“紫阳”，当地人民为纪念他而取名“紫阳堤”。

湖滨沙滩，由落星墩乘快艇向东南行八分钟，映入眼帘的是一望无垠的“十里金滩”。这里坡平沙细，阳光充足，是非常好的阳光浴、沙浴、湖浴场所，湖滨沙滩将以自然、纯朴的丰姿，使广大的内地游客尽情享受沙滩而不必去沿海。沙滩旅游，将一扫您旅途劳顿，感叹大自然丰厚的赏赐。

火焰山，位于旅游码头东北八公里的湖中，由砂砾岩组成的石群千姿百态，形状各异且呈赤色，所以当地百姓皆称此景为“火焰山”，置身其中，不禁令人赞叹大自然鬼斧神工的奇特，尽享神秘、幽静似仙境般的美妙。

老爷庙，又名“显应宫”。据史料记载：“元末，明太祖与伪汉战于鄱阳。初失利，走湖滨，遇老人舣舟近岸，太祖得济，赐以金环，返顾之则鼋也。是夕，宿祠中，题诗于壁。”之后，明太祖御封之为“元将军庙”。老爷庙门前的水域有“中国百慕大”之称，水流湍急，水文地质条件复杂，更使老爷庙增添了一份神秘色彩。

现在，鄱阳湖景区前景看好，经国家建设部与江西省建设厅有关专家学者论证，鄱阳湖水上旅游开发具有巨大的潜力。星子与湖口、都昌等县联手，把鄱阳湖各景点连成一线，而落星石，在未来具有现代化的立体水上旅游格局中，无论从地理位置，还是旅游价值看都是举足轻重的。从纵向看，它是鄱阳湖线路中最重要的一环;从横向看，它又是紫阳堤旅游码头与对面的湖滨浴场的连接点。鄱阳湖景区在不久将来，将以全新的现代设施和深厚的文化底蕴迎接21世纪的旅游者。

精选一日游汇编汇总六

春天又来到了，为了陶冶我们的情操，享受大自然的风光，体验生活，与往常一样，又到了春游的好时光了。星期五学校组织全校学生去春游。

天空下起了雨，一点一滴都将大自然冲洗地焕然一新，天空虽不是蓝蓝的，但纯净，没有任何瑕疵。被雨打湿的空气给人一种清新感。任何事物在这一刻，仿佛都是轻柔的。正如老师在美术课上所说，灰色与其它颜色在一起，感觉很平静、柔美。在路上总感觉耳边有一曲悠扬的歌在萦绕。

原本打算去黄大仙的，可天下雨，就临时改变春游地点，去金华市外国语学校。

走进这座令人向往的校园，迎面就有一股凉爽的清风吹来。金华市外国语学校环境优美，就像一座公园。校园建筑新颖，气势宏大。宽广的绿色空间造就了清新美丽的学习、生活环境。公园式的景观与学生休闲运动场所的有机结合，营造出精致幽雅的现代校园风貌，真是学生求知健体，发展个性的理想场所呀!

我们沿着小路，从一幢幢教学楼边走过，听见学生们的朗朗读书声，脑海里浮现出他们学习时那种认真的模样。真希望有朝一日，我也能踏进这个校园，像他们一样，在这里学习、成长。

接着，老师又领我们去听了一个讲座。主要是向我们介绍了金华市外国学校的概况、优质的教育资源、鲜明的教学特色、家园式的生活管理、办学目标、招生信息等和其它方面的一些内容。我们认真听完了讲座。

我记住了老师的话语，我要努力学习，向金外冲刺!

这次的春游真有意义!

精选一日游汇编汇总七

尊敬的的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

我今天讲演的题目是《为了中华巨龙的腾飞》

让我们把目光聚焦xx年前的十月一日，那一天，毛主席站在天安门城楼上，激动地向全世界人民宣告：中华人民共和国成立了!中国人民站起来了!就是这一天，曾经的东亚病夫消失了!那段被炮火和硝烟充斥着的，被和火药熏黑的、被鲜血和泪水溅满的历史彻彻底底的结束了!中华民族开始新的腾飞!

xx年前，我们的祖国发生了沧海桑田般的变化，今年我们国家的神舟九号与天宫一号在太空完美的对接;"皎龙"号深海浅水器下潜到了海面以下7000米，航空母舰在大连造船厂顺利下水并交付海军......其他国家在也不能随便欺负我们了!日本天真地以为通过钓鱼岛问题就能阻挡我们前进的脚步，我要大声对它说："痴心妄想"。发展就是硬道理，我们的祖国已经成为了世界第二大经济体，在世界上具有极为重要的地位，我相信二十年后，勤劳勇敢、不屈不挠的中华儿女一定会把祖国建设成为世界上最强的国家，其他国家都要仰视我们这条东方巨龙腾飞!

我们的祖国强大了，国强则民不受辱，人民的生活发生了翻天覆地的变化：从原来的"洋火"、"洋钉"，到现在随处可见的"madeinchina";从原来买东西要凭票，到现在的货比三家;从原来的吃什么，到现在的怎么吃......，我们的生活变了，变的"不方便了"--外国的产品都要在中国生产，根本顾不过来呀!面对着琳琅满目的商品，根本吃不过来呀!......唉!这样的生活也太"不方便"了吧!--不过，这样的"不方便"，不恰好表现了我们极大提高的生活质量吗?

生活质量提高了，我家也在昌图县城买了楼。我们县城的环境也在不断地改善：原来一路过还要捂住口鼻的臭水沟滨河，现在已经治理城水上乐园，成为昌图的一大亮点;昌图新区的建设更是如火如荼，月亮湖公园、高铁车站、姹紫、嫣红、鸟语、花香，县城发生了大变样，如果几年不回来，一定会对眼前的景象大吃一惊!

我从小就在农村长大，我们村子的变化也很大：原来那熟悉的又黑又暗的小土房已经越来越少了，取而代之的是又宽敞又明亮的大瓦房，一些富裕的人家还盖起了二层小楼，房顶装着太阳能热水器，屋内浴室、卫生间一应俱全。机械化农业的发展，使那些昼出夜归的劳动人民彻底解放了，农闲时节的晚上，街坊邻居还欢快地扭起了大秧歌!

诚然，我们现在过起了幸福的生活。但是，同学们，我们要知道，这种生活来之不易，它是前辈们用鲜血和汗水换来的，我们必须珍惜。我们也要知道，中华民族的未来掌握在我们的手中，我们肩负着祖国和人民对未来的期望啊!

亲爱的朋友，爱我们的国家吧，爱我们的民族吧!

让我们把强烈的爱国热情，化为学习的动力，行动吧!前进!前进!前进!

谢谢大家!

精选一日游汇编汇总八

(交响乐：《红旗颂》压低混播……)

扈：尊敬的各位领导、各位来宾

褚：现场的观众朋友们，

合：大家晚上好!

贠：从金桂飘香的季节走来，我们没有理由不为那沉甸甸的

丰收歌唱;

杜：从流光溢彩的大道走来，我们没有理由不为那红火火的

事业歌唱。

扈：95年前，一个伟大的政党庄严宣告成立了。95年，穿

过日月星辰，乘风破浪;

褚：95年前，一面火红的旗帜冉冉升起。95年，越过泥沼 滩涂，披荆斩棘;

贠：95年的光辉岁月，伟大的祖国发生了翻天覆地的变化。

到处是日新月异的创造;到处是促进经济建设的洪流。 杜：我们仿佛看见南湖的游船沐浴着太阳的金辉，向今天驶

来。井冈山的红旗，杜鹃笑靥和映山红的壮美像红霞款款飘来。

扈：95年的辉煌成就，带着喜庆，带着诗意，带着遐想，

更带着希望，从江南水乡到北国边陲，从赣江之滨到拉萨林卡，共和国每一平方公里的热土上都浸透着欢欣与幸福，十三亿华夏儿女以豪迈激越的歌舞放飞金色的理想，放飞坚如磐石的信念和对伟大的党赞美的诗行。

褚：沐浴着党的阳光雨露，全县广大干部群众在县委、政府

的正确领导下，奏响了“实现中华民族伟大复兴，同心同德共同筑中国梦 ”的伟大号角，

贠：“绘制新的蓝图，再创新的大业，把彭阳推向一个新的

发展阶段”已在祖国的浩瀚的海洋里扬帆启航!

杜：今天我们迎来中国共产党成立95周年华诞庆典。

让我们用飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月。

扈：让我们用熟悉的旋律，演绎时代的乐章。

褚：让我们用力量的臂膀，让党的旗帜神采飞扬。

贠：让我们用燃烧的青春，让彭阳的热土。

合：凯歌嘹亮!

杜;“庆祝新中国共产党建党95周年“永远跟党走、共圆中 国梦”文艺晚会

合：现在开始

1.扈：七月如火，七月如歌。七月，是个神圣的光环，她的闪光和神圣，源自95年前。一九二一年七月一日，诞生了伟大的中国共产党，开始了中国革命和建设的愚公移山。

褚：为了纪念党的95岁生日，迎接建国65周年，我们赤诚的心，炽热的情，化作《七月放歌》，献给伟大的党，伟大的祖国，献给南湖的船、献给魏巍六盘山。

贠：请欣赏：大合唱：《南湖的船，党的摇篮》、《清平 乐• 六盘山》

杜： 演出单位：教体局 领唱：李佳莉 张景华 指挥：孙飞荣

2.扈：暴雨寒霜，挡不住你前进的脚步，

褚：风云雷电，打不碎你坚定的信念。

扈：你把革命的火种撒向四方，

褚：你把工农的希望四处点燃。

扈：险中出奇，你让敌人闻风胆寒，

褚：绝处突围，你把革命引向光明。

扈：六盘山上红旗展，

褚：吴起镇里锣鼓喧。

扈：大合唱：《绣红旗》、《到吴起镇》

演出单位：卫计局 领唱：孟玲玲 指挥：司发雄

3.贠：您从南湖的红船出发， 穿越了万水千山

杜：您从中国革命圣地启程，突破了千难万险

贠：在您的指引下，工农红军开始了艰苦卓绝的远征

杜：可亲可敬的战士们哪，硬是用双脚丈量了两万五千里的路程，留下了无数可歌可泣的感人事迹。

贠：长征，是一幅画卷，镌刻下中华民族前进的壮语豪言 杜：长征，是一部诗篇，它让民族精神的火种代代流传

贠：长真精神放异彩，坚定意志跟党走。

杜：舞蹈：《跟你走》 演出单位：发改局编导：陈璞

表演者：陈璞 韩晓庆

4.扈：你可记得南湖的红船，你可记得井冈山的烽烟;你可 记得遵义的霞光，你可记得窑洞的风寒。在隆隆的炮声 中，在婴儿的呼喊声中，大地回春，江河涌动，中国解放 了，中华人民共和国诞生了，一个百废待举、百业待兴的 伟大时代从此开始。中华大地发生了前所未有的变化。华 夏儿女创造了震惊世界的奇迹。

褚：马列主义政党，镰刀铁锤党旗。铁锤砸碎旧世界，镰刀 开创新天地。战斗九十四年，光辉耀世纪。军旗国旗映 党旗，举旗跟党志不移。

扈：配乐诗朗诵：《在党的旗帜下》 演出单位：文广局 朗诵者：杨旭东 杜文娣 王丽娜 虎文燕 等

5.贠：南湖的航船、延安的宝塔、天安门的红旗、三中全会 的转折，始终历历在目。

杜：井冈山的号角、西柏坡的誓言、南巡老人的谈话、“三 个代表”的强音，科学发展的号角久久耳边回想。

贠：中国共产党走过的95年风雨历程是灿烂辉煌的95年。 杜：中国共产党为中华民族写下的诗篇是最壮美不朽的诗 篇。

贠：在党的95岁生日之际，让我们献上彭阳儿女一首深情的歌——

杜：《最美的歌儿唱给妈妈》。

贠：请欣赏歌伴舞：《最美的歌儿唱给妈妈》演出单位：国税局 编导：张丽娜 表演者：付小玉 路 璐等 演唱： 马正南

6.扈：又到了南湖木船起航的时季，这颗星球上最大的政党用九十四年风雨历程向数千年历史述说她的艰辛，她的 成长，她的坎坷与辉煌!

褚;又到了七月流火映霞的夏天，这颗天宇间最大的行星用九千万党员热量向万里江山释放她的亮度，它的光彩， 她的自豪与骄傲!

扈：秦腔清唱：《洪湖赤卫队》选段 表演者：杨 静 演出单位：市监局

7. 貟：党像母亲一样，时时刻刻关注着我们的每一丝微笑， 关注着我们的每一滴泪水。

杜：党像母亲一样，岁岁年年，为我们的生活奉献出全部心 血，含辛茹苦，鞠躬尽瘁。

貟：在这个欢庆的日子里，请听我们心底赞美的歌。 杜;舞蹈：《党啊，亲爱的妈妈》演出单位：农牧局编导：祁永琴 表演者：祁永琴 王玉兰

8. 褚：祖国啊，我亲爱的祖国，你用五千年辉煌的历史， 缔 造了中华民族不朽的丰碑。

扈：祖国啊，我亲爱的祖国，你用生生不息的民族魂，诉说 着神州大地动人的传奇。

褚：祖国啊，我亲爱的祖国，你用稳健的步伐，灿烂的笑容， 向世界昭示了中国的形象。

扈：祖国啊，我亲爱的祖国，你用过人的胆略，火热的激 情，为时代奏响了和谐的乐章。

合：让我们纵情歌唱吧，歌唱我们亲爱的祖国!

褚：歌伴舞：《祖国之恋》 ：演出单位：财政局

编导：时彩娟 表演者：刘玉梅 孙建萍 演唱：韩 静

9.贠：党啊，我的母亲，您生命旅途的每分每秒，都凝聚着蓬勃生机。 您沾满尘土的汗水，浸透了祖国的每一寸土地。

杜： 党啊，我亲爱的母亲，您用慈母般的情怀，温暖着普 天中华儿女的心田。党啊，我亲爱的母亲，您用坚强 的臂膀， 维护了祖国的统一，民族的尊严。而今，您 依然精力充沛，雄风犹在，率领着亿万中国人民，演 奏着改革开放的交响曲。

贠：舞蹈：《最美的舞蹈献给党》 演出单位：水务局 表演者：杨 玲 李小玲 编导：王 琥

10.扈：九十四年的岁月峥嵘，嘉兴湖畔已翠绿长青;

褚：九十四年的风霜雨雪，遵义城内已幸福安宁;

扈：九十年的艰苦创业，让阳光下的神舟气势恢宏;

褚;九十年的铁锤镰刀，让丰碑下的鲜血染的更红。

扈：巍巍山川化诗笔，书写着九州的锦绣前程。

褚：浩浩鲲鹏展翅飞，俯瞰着四海的灿烂美景;

扈;党啊，我的母亲，在生日到来之际，让我们尽情引吭， 唱支山歌给党听。

褚：歌伴舞：《唱支山歌给党听》 演出单位：教体局 编导：马 霞 表演者：王维丽 明小琴 演唱：李佳莉

11.杜：在中华九百六十万平方公里的大地上，从南疆的碧 波到北国的胡杨，从东海的渔火到雪域的高原，从古老文明到现代辉煌。

贠：五十六个民族血脉相连，五十六族兄弟姐妹携手并肩。 在每个炎黄子孙的心中，都有一个强烈震撼的声音： --爱我中华!

杜;舞蹈：《爱我中华》 演出单位：交通局

表演者：高慧娟 郑通畅 编导：王雪艳

12.扈：你是轰动世界的一声霹雳，引领百万工农抗争奋起。 你是沉沉黑夜啼鸣的雄鸡，一声高唱牵来东方晨曦。 褚;没有共产党就没有人民的翻身解放。没有共产党就没有 祖国的辉煌崛起。

扈;没有共产党就没有新中国，这是一条颠扑不破的真理。 褚：大合唱：《没有共产党就没有新中国》、《信天游再唱东方红》 演出单位：白阳镇、林业局 领唱：李佳莉 卢福安 指挥：刘强

13.贠;每一个人都有属于自己的梦想，每一个群体也有属于 自己的梦想。20xx年，提出了“中国梦”的 构想。

杜：其实，我们深知每一个中国人的心中，都有一个实实在在的梦想，孩子们渴望开心学习，农民们渴望连年丰 收，工人们渴望效益长久，老人们渴望老有所依，这一个 个梦想凝聚在一起，就编制成了我们心中那个伟大的中国 梦，那就是实现中华民族的伟大复兴。

贠：唱响中国梦，抒发报国情。强国梦里有你，强国梦里有 我。挥汗水，洒热血，为国强盛;

杜：请欣赏---大合唱：《中国梦》、《走向复兴》 演出单

位：城管局 领唱：李佳莉 指挥：孙飞荣

结 束 语

(合唱：《走向复兴》压低混播……)

扈：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节

褚：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切。 贠：亲爱的党，再优美的诗篇抒发不了对您的爱戴

杜：亲爱的母亲，再动听的话语表达不完对您的忠诚。 扈：新世纪的航道上，前进的巨轮又已启航

褚：现代化的大道上，催战的擂鼓再次敲响。

贠：让我们用力量的臂膀，让共和国神采飞扬，

杜: 让我们用燃烧的青春，让家乡的热土地凯歌嘹亮

扈：新的蓝图正在描绘，新的彭阳正在跨越发展!

褚：新的目标新的任务，新的航程需要我们团结奋进!

贠：让我们在县委政府的坚强领导下，在实现彭阳科学发展、跨越发展的宏伟蓝图指引下，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，共同为彭阳美好的明天而努力奋斗!

杜：朋友们.庆祝建国党95周年“永远跟党走、共圆中 国梦”文艺晚会到此结束。让我们再次祝愿伟大的党青春永驻，升腾不息;

扈：祝朋友们阖家幸福,万事如意! 再次祝愿我们伟大的党、

伟大的祖国永远年轻，永远蓬勃!朋友们，再会。