总结再三的英文词语及句子范本 再三的 英语(二篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。什么样的总结才是有效的呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

2023年总结再三的英文词语及句子范本一

一年来，在班级工作中，有做得好的地方，也有做的不好的地方。

做得好的地方：

（一）我们班没有捣乱的学生，所以整个班风比较和谐；

（二）班委每两周都开一次例会，一来能够促进班委之间的沟通，二来能够让大家都清楚班内各项活动的开展情景，三来能够确定周五去参加班级工作汇报会的两位班干部；

（三）各班委都能在其位谋其职，就像我们尽心尽责的学委赵才华同学，他为我们班所付出的相信大家都看在眼里记在心里的；（四）宿舍纪检例检都做得很好，我们班经常有宿舍被评为免检宿舍；

（五）我们班也有个别同学家庭状况不怎样好，但这些并不会阻碍他们在材化3班欢乐地生活欢乐地学习，因为那里是08材化3班；（六）一开始我们班有个别同学比较喜欢逃课，有的还在辅导员那里挂上号了，可是慢慢地，这种情景越来越有改观了，记得又一次会议上，陈教师还表扬我们材化专业学风最好。

做得不好的地方：

一、男女生沟通是一个老问题大问题，这个原因有多方面，其中比较突出的就是女生过少并且太过内敛男生不够主动；二，个别同学老喜欢拖拖拉拉，在一些会议和活动中老爱迟到，其中也有班委的同学期望以后有所改善；三，个别同学太过淡泊，对班级活动态度不够进取；四，同学之间学习交流太少；五，个别同学作息时间安排不当；六，从这两个学期所搞的团日活动来看，我们真的还能够做得更好，期望今后同学们再进取点，团支部的干部再跟到位点。

关于目前班级存在的.问题，在大方向上是没什么问题的，我们班的学生都是比较好学的，异常是在过去的一年，大家学习都比较刻苦。可是在一些小细节上还是有些值得注意的，所谓防微杜渐嘛！

（一）这学期带了电脑之后，有一些同学学习的进取性明显下降，异常是有几个同学迷上打机，其中有个别同学比较严重，异常值得注意。另外一些同学可能由于刚带电脑，自制力比较差，所以可能会迷上看电影、玩游戏、聊q等；

（二）由于大二啦对学校的情景都比较了解，所以又部分同学比较松散，上课迟到早退的现象比去年严重，对一些课程的重视性有所下降，存在着侥幸心理，偶尔不去上课，不认真写作业，以为大学考试只是最终一两个星期的事；

（三）班级团体活动比较少，大家没有课就躲在宿舍玩电脑，缺乏体育锻炼；

（四）由于不用纪检，宿舍的卫生基本不搞，居住环境比较脏乱，且有睡懒觉的现象。。

这学期的工作计划是在总结上届班委经验基础上由新一届班委团体构思，最终总结而成的。在班级存在问题和班级工作计划上，我想让新一届的班委看清目前存在的问题以及如何去解决所以我让每一个班委都写了。期望大家一齐努力把我们这个班管理的更好。下头是我们的工作设想。

（一）在09-10学年争取全班没人挂科，拿到学院奖励的5000元奖金。具体做法：

1.整顿学风，提高大家学习的进取性，杜绝迟到早退旷课的现象，其中班委要起到带头作用；

2.建立学习监督小组，保证本班同学周一至五晚上至少有两个完整的晚上上教室学习和做功课，独立完成作业不抄功课；

3.完善帮扶制度，实行一带一的策略，对那些成绩较差的同学要鼓励和帮忙，由成绩较好的同学经常关照，晚上一齐上自习室学习。

（二）多组织班级活动，充实大家的生活，使大家不会整天躲在宿舍打机或无所事事：

1.周六日有时间，团体去爬白云山、大犬山、珠江夜游或到其他地方旅游；

2.组织去野炊或去到其他适合的地方来一场厨艺大赛；

3.有机会就去参加志愿者活动或其他助人为乐的活动，像去敬老院啊等；

4.多搞几次联谊，如能够跟09的师弟师妹联谊，关心下他们让他们早日适应大学的生活和学习；或者跟其他班联谊，促进大家交流。

（三）.有机会多找些比较好的兼职给我们班的同学做，提高大家的对此刻社会的认识，多积累些经验，同时看清楚自我的不足。就目前的形式下，有些同学经常听说此刻找工作难，可是没有自我亲身经历过所一只是嘴上说说而已对真实情景是不大了解的，所以还是过得浑浑噩噩，相信只要让他们亲身经历一次对改变现状是很有用的。

2023年总结再三的英文词语及句子范本二

紧张的考前复习，压制神经的考试，下考场后的议论纷纷，有人欢喜有人忧。全县统考结束后顿时感觉轻松了很多，暂且不去说考试成绩的好坏，至少这种感觉让人感到发自内心的‘放纵’。随后而来的便是对考试成绩的焦急等待和新一轮学习的开始?也许以我这次的考试成绩并不能说成是“优异”，可以说算个中等吧。但对于我个人来说这也是一个进步，虽然有几科成绩“不尽人意”。下面就认真分析分析吧。

先说说英语和历史吧。总体来说进入高中以来我的英语成绩呈现直线下滑趋势，这次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老师让默写单词时不写，让记语法时不记。一到考试的时候就开始发愁，特别是在做单项选择题的时候，单词不知道什么意思感觉哪个选项都对，语法不知道怎么运用感觉哪个选项都是答案，结果只有乱猜了，这次考试在这方面就吃了大亏了。历史这科自我感觉还是挺简单的，因为上次考试还得了80多分呢，我想的是

这次至少可以考85分的，结果非常完美的验证了一个词语：眼高手低。成绩下来只考了66分。虽然说这次全校历史成绩都有所下滑，但是得高分的还是有的。这次历史成绩给了我不小的打击，更何况老班是就是由历史老师，的确有点不给他面子了。平常历史学的还挺卖劲的，对历史也是有浓厚的兴趣的，可考试毕竟是考试，后面的非选择题基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了。再说说政治吧。说句实话《生活与哲学》这一册的知识比较难理解，平常的学习也只是死记，根本不太理解其中的含义，请保留此标记平常做练习题也不注意总结，结果考试的时候后面的问答题基本上是胡写的，想到哪一点就写哪一点，没有头绪没有要点。有因必有果：有两个大题不得分，有一大题只得了一分，在整张卷子上拉了将近30分，虽然选择题做的还可以，但分数也基本上定格了，只考了59分。看看分数再想想自己在课堂上的表现：睡觉，发呆?特别是老师讲练习题的时候基本上是不听的，以至于对张老师讲的问题分析、做题思路都毫无印象，考试的时候随心所欲，乱答一气。现在终于知道自己有多“笨”了，真后悔。

今天早上，年级组长把这次期中考试的所有数据都整理出来了，单看成绩，所教的两个班在同类的班级还算不错的，6班(体育班)的平均分是44。76，10班(理科班)的平均分是40。95。且10班的尖子分也较突出，在年级表彰的前20名中，10班包揽了前三名。尽管表面上的成绩是令人满意的，但细细分析学生的考卷，有几个方面不得不令我深思：

因为我校数学科在进行《高中数学必做100题》的实验，本次的考卷的题目在考前把试卷类似的题型已经让学生先做了，并且还评讲了，有些题目甚至都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!这其中的原因是什么呢?反思平时的课堂，我经常是怕自己所讲的内容学生不明白，于是不停地讲，讲到学生好像是明白了。通过考试再一次证明，大部分学生是不明白的，就算课堂上点头表示明白的也仅是似懂非懂的。所以，这种认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了的想法是错误的。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。

人都有懒惰的天性，特别是我们学校那个层次的学生，他们其中大部分都没转载自经济生活网请保留此标记有在学习中体会到快乐的，所以，他们都会想方设法去偷懒。如果教师要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。本次考试就是个例子，像考了1分，3分，7分，9分的学生就是典型的偷懒分子，他们根本就没有把之前布置的作业去落实，而这样的成绩出来后更加打击他们的信心，旦形成恶性循环，学生便会自暴自弃，而且师生关系恶化。所以，在今后的教学过程，对于这部分后进生除了倾注更多的爱心外，还要对他们更加严格。

虽然从教也有几年了，但对教材的研究还不够，没能够很好地联系学生的生活实际，因而课堂上不能很好的调动学生的积极性。特别是对于差生的教育没有很好的办法提高他们学习数学的兴趣。同时，自己的教学思路不够开阔，常常会固守于教材，学生在学的时候也学的较死，不能举一反三。考卷上的简便计算就反映了这一点。通过这次考试，我要改革自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，特别是思考一些好的办法去调动后进生的学习积极性，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。。在个人专业素养方面也努力提高自己。平时多看一些有关教学方面的杂志，特别是与自己所教年级有关的。多听课，多向有经验的老师学习。