走一步再走一步公开课教学设计怎么写 《走一步再走一步》教学设计(9篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

走一步再走一步公开课教学设计怎么写一

由于时间关系，我的教学环节中的朗读训练不够到位。朗读一直以来是语文教学最重要的教学手段，以读带讲，从读中悟，古人都总结出了“读书百遍，其义自见”的宝贵经验。这一点我是很赞同的，在教学中也注意了朗读训练。在这篇课文中，“‘嗨，慢着’我软弱地哀求道，‘我没法……’”大多数的同学能自己处理轻重缓急，注意到情感的变化。特别是几个朗读好的学生，读起来声情并茂，抑扬顿挫。这是本文的朗读难点，要把那种哀求的味道，那种软弱地哀求的味道读出来不是件容易的事。朱立然，那个学习不肯努力的小男孩却把它读得那么精彩，那种哀求的味道读得我心软。冯旭满含嘲讽的一句“再见”“你要是想呆在那，就呆在那好了”更是让大家如临其境。然而，因为在引导学生去感悟它复杂的情感上，用去了不少时间，结果本来就满打满算的时间现在是远远不够了，只好忍痛割爱，以至脱险部分也没有充分展开读，原先设计的通过分角色朗读体会父子之间的情感交流也只好忍痛割舍。

原来设计的意图是先让学生通过朗读感悟我在父亲的帮助下怎样树立信心，增强勇气，获得巨大的成功感，然后让学生设想如果父亲是自己爬上去把我背下来，我的人生又该是怎样的人生，通过比较让学生体会父亲博大的爱的同时，明白路是要靠自己走的。在此基础上，再让学生结合自己的生活实际，谈谈自己对这个人生哲理的理解。这样层层深入，特别是结合自身的感受，学生的理解就会更加深刻，就会牢牢记住这个人生哲理，用它指导自己走好人生的每一步。然而，因为受教学时间的限制，后面的安排也被舍弃了。这无疑削弱了文章的感染力。

通过这一环节的反思，我意识到课上要有主有次，不能面面具到，即使有取舍，也要慎重，语文课堂的琅琅的读书声不能少。

当然，这节课也有让我欣喜的方面。在总结本文主旨后，我安排了下面的环节：

“同学们，人生路上会有许多的困难，要想最终达到成功，也许并不难，它只需要你走一步，再走一步。请你以生活中你熟悉或熟知的人物的例子，以简单的小故事形式来阐释这段话，好吗?”

我发现，原先的课堂沉闷气氛一扫而空，同学们的热情一下子高涨起来。为了充分理解，我采用了同伴合作，我给各小组三分钟的时间交流。丰富多彩的答案流泻而出：

1、童第周历经生活的艰难，迈出艰难的一步，最终成为大科学家。

2、王献之靠“走一步，再走一步”的精神，练黑了一墨池的水，终成大书法家。

3、李时珍历经27年的艰苦钻研，实现了找一棵再找一棵，终于成就了《本草纲目》。

4、唐僧师徒坚持闯一关，再闯一关，历经九九八十一难，终于取回真经，功德圆满。

5、我在练习掂勺炒鸡蛋时体会到：要想成功并不难，它只要你试一次，再试一次。，，，，，，，，

6、张海迪高位截瘫坚持自学外文，她做到了学一篇，再学一篇，最终精通七国文字。

7、爱迪生凭借“试一次再试一次”的毅力，实验失败数千次，终于有了近千项发明。

8、居里夫人战胜种.种艰难险阻，终于提炼出了镭元素。

9、勾践卧薪尝胆，十年生聚，十年教训，忍辱负重，等待时机，终于成功。

10、孔子仕途不通，转而著《春秋》，坚持著一篇，再著一篇，最终成为中国文化的圣人。

11、屈原理想难以实现，被放逐转而著《离骚》，成了中国文学史上第一位声名卓著的诗人

12、曹雪芹一生穷困潦倒，由于他笑对生活，坚持改一次，再改一次，10年批阅增删数百次，才有了今天的巨著《红楼梦》。

13、音乐巨人貝多芬双耳失聪，扼住命运的咽喉，不断奏一曲，再奏一曲，创造了享誉世界的《命运》交响曲。

14、刘翔面对110米栏，跨一步，再跨一步，终于登上世界冠军的宝座。

我完全陶醉在学生们的精彩阐释中。赞可夫曾说：“教师的艺术，不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”通过这一教学环节，使我更清醒地认识到，作为一名教师，我们应时刻谨记着，每一个学生，都是活生生的智慧的个体，我们要让那一颗颗个性的种子，发芽、开花、结果。只要我们精心的呵护学生在阅读中形成的蓓蕾，尽可能的给他们以阳光的温暖，雨露的滋润，总有一天，这些小小的蓓蕾就会绽放出迷人的花朵，散发出醉人的馨香!

走一步再走一步公开课教学设计怎么写二

教师有感情的讲述故事。

1945年1月，正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务:他想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分 钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难。然后，是飞临德国，根本不须想更多的事，而且，还 有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以能够成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历 的启示。

师：这个人就是莫顿亨特，他当时在领奖会上讲了自己只所以战胜困难，是由于小时侯的一段经历所留下的启示。于是他就开始讲了一段故事，这故事就是我们今天所要学的文章。

听故事，兴趣导入，学生容易进入情境，并为后面学生自己复述课文奠定基础，树立模仿的榜样

1、辩字组词： 耸与怂 灌与罐 屡与篓 峭与俏

2、读词释义： 训诫 啜泣 纳罕 嶙峋 小心翼翼 炫目 （教师纠正）

对学生的预习情况了如指掌，同时，为下面阅读课文，理解课文排除障碍

1、默读（或听读），理清故事发生的时间、地点、人物；

2、默读（或听读），把握故事情节结构。

指导学生重点总结事情的起因，经过，结果 （师生共同归纳六要素） 意在培养学生听读的能力，并学会筛选文章的主要信息，让学生掌握六要素的知识 。

一、复述准备：

1、故事发生在美国的哪个城市？

2、故事发生在什么时间？

3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？

4、故事情节可以分成哪两个部分？其起止分别是在哪？

5、“我”爬悬崖时遇到哪些困难？

6、“我”是怎样脱险的？

二、开始复述

甲：复述“遇险”

乙：复述“脱险”

要求：切忌背诵

反馈：学生评价，并就不足之处进行复述。 1让学生学会有意识的利用记叙文要素整理文章结构，为下面复述打好基础。

2 先自由复述给他们在书中提炼复述素材的机会，为当众复述打下基础。同桌互相复述意在弥补复述中的缺漏

3锻炼他们的口才和应机语言组织能力

讨论：

1、找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心理？

2、“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？

3父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？。

4、。爬悬崖这件事给了“我”什么启示？（“我”永远忘不了的经验指的是什么？）

5 。父亲是怎么知道“我”陷入困境的？课文中几次写到杰利？是详写还是略写？能否略去不写杰利？为什么？

二、主旨探究

1、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？

2、在人生道路上，面对困难，“走了一步，再走下一步”是什么意思？

3、一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？

4、为什么不要想着距离有多远？

1、心理描写是本课时的目标，培养学生能够通过分析人物的语言和动作，揣摩人物心理的能力，并不忽视细节，指导他们能够注意景物描写对人物心理的烘托作用

2、这是本文的主旨所在，所以重点分析。特别是要结合学生自己的生活经验，感悟文中的哲理，鼓励学生畅所欲言，教师因势利导，允许学生有独到的感悟，提倡学生多角度理解课文。

1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。 2.千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步会积累成大成功。 水到渠成的感悟，能提高学生的学习热情，并有利于创造性思维。

1、根据意思写出相应的词语

① 形容十分恐惧不安。( )

② 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。( )

③ 形容因失败或不顺利而丧失信心，意志消沉，不能振作。( )

2、给下列红色的字注音：

①训诫（ ） ②屡次（ )③迂回( ）

④啜泣（ ) ⑤耸立（ ）⑥纳罕( ）

⑦颤抖（ )⑧瘦骨嶙峋( ）

⑨头晕目眩（ )落下( ）着眼(

利于教师了解学生对基础的掌握情况

品味《走一步，再走一步》中心理描写

1圈点勾画。把句子中真切细腻地表现人物心理变化的词语找出来

2批注心得。把自己对这些精彩词语的理解写下来，如果感到有疑问也应该及时写好批注。

3、推己及人。想象文中的人物就是自己，在那时那地，自己会怎样想会怎样做，通过比较体会文章心理描写。

有助于对教学目标更好的达成。

走一步 ， 再走一步

毫无信心

走 一 步(详)

爬下悬崖 萌发信心

（记事）

再走一步(略)

信心大增

启示： 1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。

（说理）

2、千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步

会积累成大成功。

走一步再走一步公开课教学设计怎么写三

1、带我们看世界，好漂亮的地方，出去走走看看，放松心情，为了更努力的工作和生活。

2、每次都喜欢给自己挤休息时间，倒也不是热爱工作，只是觉得生活无趣，想出去走走，看看外面的风景，散散心。

3、也许你早已听多了关于大城市的灯红酒绿，却还是不如自己去亲身经历，也许这外面的花花世界也值得你去驻足欣赏，用自己的感官去感受不曾有过的经历。

4、“要么读书，要么旅行，身体和灵魂，必须有一个在路上。”

5、看着你们这么茁壮成长，很欣慰很感动很怀念。今天就结束了这么多天的辛苦，想出去散散心，但是更怕旅行的孤独。

6、如果没有发现美的眼睛，走遍世界，累的只是自己的脚，心却丝毫没有愉悦。

7、一个人旅行，不理会繁杂的琐事，自由自在地，去体验一个城市，一段故事，留下一片欢笑。

8、失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些惆怅；得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。

9、人活到一定阶段，即使外人能够打击，也不会形成伤害，能够形成伤害的，都是“自己人”。

10、每天也都这样慢慢过着，期待开学又不在那么期待，好想去外面的世界看看。

11、她只身一人来到陌生的国度，去北极看极光，坐着雪橇在冰冻的湖面、森林穿行；登上巴黎圣母院的塔楼，去寻觅敲钟人卡西莫多对爱斯梅拉达隐秘而真挚的爱......

12、她说总是看见我们行走在远方她也想去看一看我说好累了就出去走一走散散心她一边走一边拍沿途给我发了好多美丽的照片而在所有她发来的美景中

13、人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情，让心灵去旅行。

14、想出去走一走，看一看世间的繁华与萧索，在白云之上看云卷和云舒，在大海之滨听海浪拍打沙滩，在高山之巅赏日出和日落。

15、曾经羡慕三毛率真、洒脱的性格和自由漂泊的生活方式。

16、樱花虽已谢幕，但是武汉正在苏醒，樱花，在等待下一个春天。

17、出去走走爬上最高的山峰，看看不同的风景接触不同的人体验不同的事，你会发现，原来在被窝里睡觉才舒服！

18、趁着年轻，勇敢的踏上自己的征程，一路走来，或许我们会发现，陪伴我们的，不仅有酒，还有背包与旋律。

19、想出去玩想出去散心国庆有3天假不知道可以去哪儿玩。

20、今年，不知道能不能赶上夏天的草原。

21、人生就是一次充满未知的旅行，在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情，旅行不会因为美丽的风景终止。

22、工作累了，想出去散散心，天天生活都市里很烦，去旅行是必不可少的啦，放下手里的一切事情，来一场说走就走的旅行，月底26号左右出发，想去云南的丽江，香格里拉，梅里雪山，徙步雨崩，在路上想找人拼吃拼喝，开心又省钱，有单着的或者想人多凑热闹的，可以联系哦

23、曾经在一个网站上看到过一位真正热爱旅行的博主，为了见识更广阔的世界。

24、这只是我的梦想而已，我想去周游世界，我想来一场说走就走的旅行，我想让自己的世界更加美好一点！

25、有那么一瞬间，想要逃离城市的喧嚣，只想有那么一点时间可以让人静下心来。人生虽没有一路平坦，却也没有那么蜿蜒曲折。尽管现在不在年轻，但是要有一颗年轻的心，不要去追随别人的脚步，而是跟着自己的心走，累了，就找一个想去的地方，散散心，好心态改变不了别人，却能改变自己，人生总归是美好的。

26、稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

27、如果没有更好的风景，更多不需要妥协的选择，如果能这样热切地过每一天。

28、我老公也是这样。幸亏现在有了小孩子，他不和我玩，我还能和我3岁的儿子出去玩。不行，你就和他好好说说，每天陪你出去1小时或是2小时，回来再玩电脑。相信他会陪你的

29、旅行就是去看看外面的世界，面对真实的自己。

30、感觉又回到了迷茫，纠结，忙碌着没有方向的日子，脾气暴躁的一发不可收拾～想去旅行，想出去散心，但是有太多的心理负担～

走一步再走一步公开课教学设计怎么写四

如果你不是一个体育迷，那么你可能会问：“冬奥会与我们有什么关系?”“我们为什么非要举办冬奥会?”其实，冬奥会与我们普通人也息息相关。

当今世界上，各国间经济交流、文化交流非常普遍。中国作为世界上的.重要力量，必须加强中国的国际影响力，让世界各国认识中国，了解中国。而一些国际赛事的成功举办，可以加强中国与外国之间的联系，从而为国家创造出更多的gdp;也可以向外输出中国的一些信念，使世界各国在更多位置上达到一致。而这些，最终惠及的，还是我们普通人。

冬奥会既是国家的冬奥会，也是我们平凡人的冬奥会。当我们看到运动健儿们在运动场上努力拼搏、为国争光的时候，心里便油然而生一股自豪感。在冬奥会上胜利既是运动员们的梦想，也是我们亿万中华儿女的梦想。虽然我们无法在赛场上拼搏，但我们也有自己的报效祖国的方式。在自己的岗位上认真工作，对自己的事情认真负责，遵守国家的法律法规，也是一种爱国的表现。

中华民族既是历史文化渊源的民族，也是敢于创造未来的民族。在如今这个时代，中国人对未来有着无比的信心。中国愿意同世界各国人们一起，迎接未来的挑战，正如北京冬奥会的主题一起向未来。

我相信北京冬奥会可以取得圆满成功，也期待中华民族的未来可以越来越好。从某种意义上讲，我们已经进入了赛场，这是各国竞技的赛场，而中国，毫无疑问的在赛场的第一梯队。我们需要做的，是不断向前进，走一步，再走一步，我们一定会到达胜利的终点。我们脚下的是现在，我们面前的，是未来，是我们的梦想。

向着未来前进，追寻黑暗中的光芒，胜利的终点就在前方。我们不应该迷茫于过去，应该跟进时代的步伐，做新时代的开拓者、奋发者。

现在正值中华民族伟大复兴时刻，我们的目标，就是实现中华民族伟大复兴。我相信，站在前人肩膀上的我们，一定会再续辉煌，再次取得伟大成就，中国的未来一定是光明的。

走一步再走一步公开课教学设计怎么写五

人生就像一部戏剧，有人要上场，就有人要谢幕。有聚首，就会有离别。有的人，一转身就是个奇迹;有些事，一恍惚就定格成回忆，岁月只赋予我们一次的青春，你该如何度过你的一生呢?

有人说：三个苹果改变了世界，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个则握在乔布斯手中。从创建苹果整整35个年头，他创造了属于自己的神奇佳话，他把苹果带到了前所未有的高度。他说过：在这个世界上，总有一小撮人，打开报纸，是他们的消息，街头巷尾都在议论他们，而你的目标就是努力的成为这一撮人。岁月赋予乔布斯最平凡的青春，他却闪出最灿烂的光芒。

“你否定我的现在，我决定我的未来。你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。”80后ceo陈欧以一则充满正能量的广告词火了，整个广告就像一部微电影，陈欧内心的独白，配上考试失利，工作受挫等镜头。讲述了他在质疑声中坚守理想，不断奋斗，最终获得回报的故事。梦想注定是一场孤独的旅行，路上少不了别人的质疑和嘲笑。但那又怎样，就算遍体鳞伤，也要活得精彩。一个人总要走一段陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会收获成功。

一朵花一年只能开一次，只能享受一个季节的热烈，然而我们又何尝不是，我们只能走一次，你又该如何来诠释你自己。一个21世纪的屌丝?还实现时代的潜力股?三毛说过：一个人至少应该有梦想，有一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪都是一种流浪。

一部《史记》升华了司马迁的尊严;一部《时间简史》诠释了霍金身残志坚的生命历程;一部《人间喜剧》演绎了巴尔扎克孤独而热情的心。

苏轼的“一蓑烟雨任平生”道尽了他笑对贬谪的勇气;周敦颐“出淤泥而不染”是他不忍世俗却依然坚守的信念;“对酒当歌，人生几何，今朝有酒今朝醉”是他绣口儿吐的半个盛唐。他们经历坎坷，他们命运多舛，他们把无情的现实当成是磨砺。在磨砺中，他们得到未来。

数风流人物，还看今朝。他因逞强好胜而显得张扬，他因率性而显得狂放，从五岁开始，不到十九岁登上国际羽联第一，为了自己的梦想，不断奋斗着，当“林一轮”的称号响起，他并没有气馁，，没有否定自己，再次面对李宗伟，那是一场等了四年的约定，当羽毛球在空中划出精准的弧线时，“超级丹”倾情狂奔，饱含泪水。

为了明日的朝阳，我们马不停蹄;为了选择的远方，我们风雨兼程。尽管在这座崇拜高度的城市中，脚踏实地不再是赞美的词，青葱的岁月匆匆而逝，抓住转瞬即逝的瞬间，怎能再辜负青春。

走一步再走一步公开课教学设计怎么写六

如果人生是一片浩水无崖的苦海，那么请多走一步，勇于前进是你挂长帆、济沧海的勇气;如果人生是一座陡峭崎岖的'山峰，那么请多走一步，敢于攀登是你攀悬崖、登峭壁的魄力。如果人生是一段布满荆棘的道路，那么请多走一步，勇于追逐是你走向成功的关键一步。

坚持梦想，多走一步

是谁，在钢琴边苦练;是谁，紧扼命运的咽喉;是谁，在维也纳金色舞台上奏响着生命的绝唱?是他，他就是感动中国人物——无臂钢琴师刘伟。当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀;澌寻命运的绳索无情地缚住双臂，他依然坚持自己的梦想，向着梦想不断前行。当别人问他成功的秘诀，他只是平静地说：“我只是朝着梦想多走了一步。”是啊，成功与失败，奇迹与毁灭就在这一步。多走一步，你将到达成功的彼岸。

认清方向，多走一步

是谁，默默蹲在幽暗的墙角，是谁，在世俗剑一般的目光中隐忍苟活，是谁，在承受了宫刑的莫大耻辱后不断前行?是他，他的名字叫司马迁。面对伽锁、桎梏和阴冷的牢笼，他的嘴角泛起一丝轻蔑，他的脸上写满坚毅，“就极刑而无愠色。”他用一枝笔为自己书写了感天动地的人生篇章，也向世人递交了一份满意的人生答卷，成就世界不朽巨著“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。他的执著坚守，他的多走一步，让他名垂青史，万人敬仰。

勇于拼搏，多走一步

是谁，承受着无声的痛苦;是谁，赢得众人惊羡的目光，是谁，在光与影的幻换中舞出生命最完美的曲线?是她们，一群聋哑的舞者。她们听不到音乐，却能用心感受;她们身体残缺，就比别人多走一步。别人用语言赞美生活，她们却能用手演绎生活，创造《千手观音》的奇迹。她们用拼搏努力使自己的生命绽放华彩!千刀万凿方能雕着出巍巍大佛，惊涛骇浪才能练就远航的水手，只有坚持到底，请多走一步，只有这样你才能见到大海的波澜壮阔;面对高峰的险象迭生，请多走一步，只有这样，你才会看到山顶的雄奇景象;面对崎岖弯折的人生之路，请多走一步，只有这样，你才能到达理想的彼岸。

不经风霜彻骨寒，哪来梅花扑鼻香?行走于漫漫人生路，前途迷茫而危险，然而只有当我们升起心中的太阳，坚持到底，多走一步，终会走向成功。

走一步再走一步公开课教学设计怎么写七

开展机关思想作风整顿活动以来，本人按照办公室的总体部署，对自己的思想、学习、工作等方面存在的突出问题进行深刻的剖析，找出问题的根源，认真吸取教训，明确努力的方向，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。现将剖析的主要情况报告如下：

到办公室工作以来，在领导和同事的指导帮助下，自身素质得到提高，认真地完成各项工作和任务，但与老同志相比、与办公室要求的独挡一面相比，还有较大的差距。一是思想解放的力度还不够大。工作争强当先的意识不强，与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点。工作中习惯用老办法、老经验处理问题，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主动性和创造性;开拓创新的精神不强，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量，认为自己工作能力弱，工作难度大，以致曾出现畏难情绪，过于依赖科长和主任，因此，工作上没有大的起色。

二是学习积极性不足。在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，对学习“走过场”，流于形式，学习的自觉性、主动性不强;学习中满足于“蜻蜒点水”，对有关政策、法规掌握不是十分全面，遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题;在理论学习上搞实用主义，与工作有关的就学一点，与工作联系不紧的就不去学或者很少涉猎，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。由于理论功底不够深，知识掌握不够全面，了解大局不深不透，不能完全适应新形势发展的需要，贯彻落实工作任务上存在走样、偏差现象。

三是工作作风松懈、不够严谨。表现在：在工作标准上不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握，离办公室要求的“一点不差，差一点不行”的要求还有一定差距，文字校对工作中，有时出现错漏字现象，在卫生清扫方面有时不及时、不彻底;对待工作不够主动、积极，往往是领导安排什么就干什么，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，等到问题的出现再想办法解决;主动考虑工作还有欠缺，对自己的工作缺乏系统地考虑和研究，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

通过这次思想作风整顿活动，我看清了自己在思想、学习、工作等方面存在的一些问题，但并不是查找了问题，分析了原因就行了，关键是今后怎样针对自身存在的问题和薄弱环节，拿出实际行动，扎扎实实地解决每一个具体问题。

一是进一步解放思想，在创新上下功夫。牢固树立奋发有为、争创一流的观念，强化质量意识和自我超越意识，紧紧围绕全市中心工作解放思想、大胆创新、扎实工作，勤勤恳恳、认认真真地做好每一项工作;把创新意识贯穿于工作的全过程，努力跳出以前的思路和框架，在保证质量的基础上不断求新、求活;针对新情况、新问题，大力开展调查研究，确保写出一批有深度、有份量的调研成果。

二是加强理论学习、不断提高自身素质。今后将全面、系统、准确地加强理论学习，努力打下坚实的政策理论功底，拓宽个人知识领域。按照通读与精研相结合、理论与实践相结合的原则，确定学习中心，制定合理的学习计划，确定学习中心议题，确保每天拿出一定的时间用于学习，坚持作读书笔记和心得体会，不断丰富自己的专业知识、理论知识和实践经验;针对自己文字驾驭能力不强、写作水平需要提高的实际情况，加强写作方法理论的学习研究。

三是进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做;始终保持雷厉风行的工作作风，高标准、快节奏的做好每一项工作，重视工作中的每一个细节和每一件小事，力争使每一项工作都不出纰漏，达到完美;进一步解放思想，求真务实，增强工作主动性和科学性，工作想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。

总之，我将以这次思想作风整顿教育活动为契机，振奋精神，扎实工作，严格要求自己，不断充实、提高和完善自己，争取早日达到办公室独当一面的要求。

走一步再走一步公开课教学设计怎么写八

在成长的道路上，我们难免会遇到拐角，走一些弯路。但是一段段走过拐角的过程，就是对精神的一次次磨练。走过拐角，我们的生命便得以升华。

拿起拖布，沉思中我默默地走到教室后方。上一学期期末考试成绩的下滑使我措手不及，可是经过一个假期的努力，我所充满信心的开学考试又一次让我心灰意冷。仿佛一个拐角阻挡在了我原本稳步前行的路上。无奈之后，便是深深的茫然。我抓起拖布，继续拖地。

忽然间，我的目光被一株躲在窗台边翠绿欲滴的绿植吸引。其枝叶繁茂，在倾斜的暖阳中恣意地舒展；枝干挺拔，流露着勃勃的生机。我不记得班里何时买过这株盆栽，忽然脑海中闪过了一个弱小的身影。那是一株娇小可爱的绿植。它翠绿色的枝干十分纤细，慵懒地靠向一侧，仿佛午后时光里人在小憩。这副弱不禁风的样子让人不禁心生爱怜。可是后来不知什么原因，它非正常枯萎了。几片快要凋零的枯黄叶子如一抹残阳挂在了干皱的枯枝上。于是它渐淡出了我的视野。

回忆中的盆栽渐渐与眼前的绿植重合。我很难相信这株盆栽竟然再次焕发着生机。也许是它尽力吸收着每天值日生给予它的些许水分，也许它努力地沐浴有限的阳光，也许它尽可能多地汲取土壤中少量的养分。想到这里，我望向绿植，它的枝干间流露出刚强，枝叶间氤氲着生机，那仿佛是一副傲骨承载着一个傲然的灵魂。望着望着，这抹翠绿似乎流动了，流入我的心底，在我心里泛着阵阵涟漪。燃起我前所未有的斗志。

草木凭借着自己的努力，改变了自己，由原来的将要枯死到眼前的坚强生长，它走出了生命中的拐角变得更加茁壮，以另一种新的姿态迎接生活。那么通过自己的努力，我一定会走过人生的拐角。于是，我开始相信自己，并以不放弃的精神继续努力下去。笔锋流转，时重时缓；时光荏苒，秋冬偷换。终于，在期中考试中，我的名次随着我心境一起提升上来，我走过了人生的拐角。

叶落棂窗，浅冬风凉。随着秋天的离去，绿植无法留住叶子，但是我知道，来年春天，它会以更生机勃勃的姿态迎接生活。因为它走出了自己生命中的拐角。人也一样，人生的道路总是曲折蜿蜒的。拐角会使我们多走一些弯路，同时也会升华我们的生命，所以在拐角处，我们应不滞于安逸，不囿于困难，以不放弃的精神走过拐角，这样，我们的精神才得以历练。

终于，我走过了那个拐角，并以不放弃的精神迎接下一个拐角。

走一步再走一步公开课教学设计怎么写九

尽管工作很累，我还是很认真的读了这篇文章。其实，两天前在检查孩子阅读课文的时候已经听了一遍，当时只是对孩子说，这篇文章很有意义，可是并没有说出到底有什么意义，因为没有认真研究。重读之后，好象慢慢体味出了它的意义所在。

读着读着，我感觉自我就是那个孩子，正站在悬崖边上不知所措，心里充满恐惧，无助的望着脚下的深渊……我也曾想退却，可是已经没有退路，我也曾想攀越，可是又没有足够的勇气，恰恰就是那孩子面临的处境，怎样办？

在现实生活中，我几乎不假思索的使用了人人都在使用的一个办法：掩饰。

在掩饰中度过了一天，又度过了一天，直到一事无成的今日，还站在那悬崖边上。回想起来，以往多少次看到了脚下的那块岩石，多少次想踏上去，可是，可是……也许是懒惰，也许是缺乏意志，也许是没有战胜困难的勇气，还有……也许我以往走了一步，已经踏上了我看到的那块岩石，但没有再走一步，于是，仍旧站在悬崖边上。

深思之后，震撼了灵魂。为什么不做好身边的每一件小事呢？脚踏实地的踏上自我看到的那块岩石，走一步，再走一步……总空想着不经过努力，不经过拼搏，一下子变成爱因斯坦，变成比尔·盖茨……多么的不现实！

由自我想到了孩子，仿佛看到孩子也站在悬崖边上，正面临着自我当初的处境。只是自我的主角已经转换，由悬崖边上的孩子，变成了孩子的父亲。

每一位家长都是那个父亲的化身啊！

在这个时候，我们应当责备孩子，还是对着孩子摇头叹气。不，都不是，要明白，这时的你是孩子心中的支点，没有你的支撑，孩子随时都可能掉下去。你要做的就是文章中孩子的父亲所做的：引导孩子，鼓励孩子，让他们勇敢的，坚强的踏上看到的那块岩石，走一步，再走一步……直至成功。

回想起自我对孩子那种望子成龙的心切，那种拔苗助长的疯狂，心中充满了歉意。也许我也曾温柔的对孩子说："下来吧，晚饭做好了。"也许我也曾告诉过孩子，踏上你看到的那块岩石，不用担心下一步会怎样……但当看到孩子依然不能迈出脚步时，自我是怎样做的呢？自我勃然大怒，把一切职责都推给孩子，并且说，看，我做到了，只是那不争气的孩子没有做到，我有什么办法？！

其实，我错了，我又变成了悬崖边上的孩子，而不是孩子的父亲。我在没有树立孩子的信心之前，就已经不耐烦的放弃了，并且推卸了自我应当承担的职责。

文章给了我警示，我期望也能给孩子一个警示，我们一齐树立信心，踏上能看到的那块岩石，走一步，再走一步……

那上头就是顶峰……