关于小学科学课阅读实施方案通用(优质16篇)

方案的制定需要制定明确的任务分工和责任分配。方案的实施需要我们与团队成员密切合作，并适时调整。方案的制定是一个循序渐进的过程，需要不断优化和完善。

关于小学科学课阅读实施方案通用篇一

一、目的。

为了进一步提高烟叶收购等级纯度，加快收购进度，有效的解决我公司烟叶收购速度缓慢，收购混等、混部位及水分过大等现象的发生，烟叶公司的具体要求，我公司从烟叶收购开始实行预检验级制的收购办法。

二、收购方法。

20公司将坚决执行烤烟收购合同中规定的分时间、分部位、分房次的收购办法，烤烟收购时间将在8月下旬进行，10月31日全面结束。其中8月下旬至9月10日收购1～3房烟；9月11日至9月30日收购4～6房烟；10月1日至10月20日收购7～8房烟，房次超过规定日期不予收购。如在1～3房烟内出现中部叶，将按中部叶进行收购，4～6房烟内出现上部叶，将按上部叶进行收购。在整个烟叶收购过程中，善始善终严格地坚持国家收购标准，如在收购中部叶时，虽然烟户挑选的是中部叶，但质量达不到中部叶标准仍然按照下部叶等级收购。

三、预检验级办法。

1、预检员的组成。

由各站聘用懂烟叶分级技术、责任心强的人员组成，达到村村都有预检员。聘用预检员每预检一担烟叶0.4元。

2、预检员职责。

督促指导烟户烤一房烟挑一房烟，要求颜色一致、长度一致、部位一致，同等级扎把。每把烟叶片不得低于20片，保证把内纯度，严禁掺杂使假和水分过大烟叶。每烤一房烟叶要严格进行预检，预检合格发放预检登记单，督促烟户交售，同时做好防止烟叶外流工作，出现烟叶外流情况及时向烟站报告。对于工作责任心不强的预检员，所预检烟叶不合格的，对其予以辞退。

3、预检方法。

预检员在每烤一房烟后入户验收，对于达到收购标准的'烟叶现场签封，并同时填写预检登记单，预检内容包括：烟叶房次、烟叶水分、烟叶纯度、烟叶部位等，预检登记单一式两份，烟农一份作为烟叶交售凭证，预检员一份作为考核凭证。对于达不到收购标准的，要求烟农重新整理后再进行二次预检，同时追究预检员责任。

四、烟叶验质定等。

1、烟农交售烟叶要持预检登记单，无预检登记单验质员不得验质定等。

2、验质员对于烟农交售的烟叶要甩把验质定等，每验收完一份登记单的烟叶后，验质员要在预检登记单上签字确认，交检斤员保管，对于等级纯度不合格（低于80％）的要在预检登记单上标注不合格，并不予验质定级。

3、烟站每日要统计预检登记单，考核预检员预检合格率，收购结束后，公司根据预检合格率考核预检员，并根据合格率确定预检员奖罚。

关于小学科学课阅读实施方案通用篇二

“牢记历史、珍爱和平、勿忘国耻、圆梦中华。”70年前那场决定世界前途命运的伟大胜利，永远铭记在所有爱好和平与正义的人民心中。举行抗战胜利纪念日首都阅兵，隆重纪念那场伟大胜利，就是要牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来，更好地推进全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的光辉事业，更好地促进人类和平与发展的崇高事业。中国人民抗日战争的伟大胜利，是中华民族全体同胞团结奋斗的`结果，也是中国人民同世界反法西斯同盟国人民并肩战斗的结果。中国人民为取得抗日战争的伟大胜利感到骄傲，也为同世界各国人民一道取得世界反法西斯战争的伟大胜利感到自豪。

我长大以后，一定要好好学习，天天向上。长大以后我会无私奉献祖国!

关于小学科学课阅读实施方案通用篇三

阅读是学生获取知识的基本方式，是提高学生人文素养的重要途径。全科阅读是指各学科教师共同参与、多维度、全方位的课内外阅读指导活动。根据滕州市教科研会议精神，为推进我校全科阅读工作，深化阅读与写作衔接育人行动和语言教师笔耕计划，提升学生的核心素养，促进教育教学质量稳步提高，特制订本方案。

一、指导思想。

以国家基础教育课程改革要求为指导，以学生阅读规律为遵循，以传承人类优秀文化、丰富学生精神世界、培育学生必备品格和关键能力、提升学生核心素养、为学生的终身发展奠基为目标，让阅读真正成为教师的工作方式和学生的学习习惯，积极探索出建设书香校园、深化全民阅读的新路某某。

二、阅读目标。

根据学生的阅读个性和阅读水平，适当提高我校学生的阅读量，在完成《语文课程标准》《英语课程标准》保底阅读量的基础上，全科阅读量力争做到：七年级阅读总量不少于200万字，八年级阅读总量不少于220万字，九年级阅读总量不少于200万字，初中三年阅读不低于600万字;通过阅读，努力达成下列目标任务：

1.激发学生阅读兴趣。设计系列化的阅读活动，让学生能获得阅读的乐趣，喜欢并善于阅读，在校期间能阅读大量经典，夯实文化知识基础。

2.提升学生阅读能力。引导学生在大量阅读中学会并运用多种阅读方法，提高独立阅读思考与辨析能力;注重阅读的情感体验，增强审美鉴赏能力。坚持以读促说、以读促写、以读促用，全面提高学生阅读积累和综合运用能力。

3.培育学生人文科学素养。开展适合相应年级及学生自身兴趣的阅读活动，拓展学生学科视野，完善知识结构，提升人文科学素养。

4.陶冶学生道德情操。通过阅读活动，使我校学生养成持之以恒、锲而不舍的精神，拥有坚强的意志品格和远大理想追求，实现全面健康成长。

三、具体措施。

1.推进阅读工作的课程化建设。

随着部编教材的全面使用，阅读纳入课堂教学体系已成必然趋势。学校根据自身实际，构建有特色的阅读教学课程。着力整合阅读课程资源，把阅读指导课列入课程表，安排老师上课。根据不同的年级妥善安排学生阅读时间，确保学生有足够时间进行阅读。坚持课外阅读课内化，利用课内时间，有效开展适合本年级的教学课例研究，如阅读指导课、阅读汇报课、阅读拓展课等，激发阅读的兴趣，指导阅读方法。鼓励并指导教师进行“阅读个案研究”“阅读微课题研究”，实现因材施教的差异化阅读教学。除语文外，其他学科结合课堂教学开展阅读活动，要有课程计划、有备课、有实施、有内容、有评价。

2.强化阅读工作的科学化建设。

基于学科本质特点和学科核心素养的提高，各学科要在阅读的广度、梯度、高度、深度、效度等方面多下功夫，科学化推进，确保实效。

(1)拓展阅读的广度。学校着力在“三全”上取得成效。一是强化全科大阅读。在继续重视对学生语文、英语阅读的同时，要注重数学、物理、化学、思想政治(道德与法治)、历史、地理、生物、科学、音乐、体育与健康、美术、信息(通用)技术、综合实践活动等各门学科的阅读理解、拓展与训练工作，结合不同年级有意识地向艺术、哲学、科普、人文、社科领域阅读延展。注重传统经典和现当代文学经典的阅读，有计划地指导学生阅读经典，让学生在阅读经典中传承弘扬优秀传统文化和世界文化。二是强化全体大阅读。每位教师都制定阅读计划，面向每个年级、每个班级、每个学生，让所有学生都要积极参与阅读，制定自我阅读的计划与任务目标，真正让全体师生共同享受到阅读的乐趣。三是强化全过程阅读积累。坚持课内课外、校内校外全过程阅读，把零碎时间阅读与集中时间阅读有机结合起来，努力实现家庭阅读、社区阅读、公共场所休闲阅读的一体化衔接。

(2)明晰阅读的梯度。我们根据实际，结合各年级学生身心发展特点和认知水平，分年级制定阅读计划，明确阅读时间、阅读书目、阅读目标，确保阅读的系统性与实效性。重点加强阅读习惯的培养，阅读素养的积累，让阅读成为学生学习、生活的重要组成部分。

关于小学科学课阅读实施方案通用篇四

这是一个既令人感动，又让人难忘的儿时故事。这是我听妈妈讲述的，我也隐约有一点记忆。

在我两岁的时候，我患了一种很罕见的疾病——川畸病。当时我发高烧了整整一个星期，不肯吃，不肯喝，因为年纪小，其实我是身体很不舒服。爸爸和妈妈几乎每天带我到广州市儿童医院去看病，结果一直不退烧。后来，我们去了越秀区儿童医院，幸运的是遇上一个好医生，他建议马上办理入院手续。入院那天晚上，住院部的值班医生查看了我的病情，翻看了医学书籍，初步诊断了我患的是川畸病，并向爸爸、妈妈介绍了川畸病的特征。还好，这种病有特效药可治，但必须确诊后才能用药。川畸病的可怕之处就是会导致心脏冠状动脉扩张，如果治疗不及时，就会带来生命危险。得知这种情况后，爸爸和妈妈赶紧带我到省人民医院去进行心脏彩超检查，确诊是川畸病。病情确诊后，我们又返回了越秀区儿童医院进行治疗，用药对症治疗后，我的高烧马上退了，但体温又太低了。因为爸爸工作忙，妈妈为了照顾我，专门请了10天假，在医院的10天里，她没有好好睡过觉。外婆刚动过大手术，顾不上休养身体的她，心急如焚地从家乡赶来照顾我，妈妈和外婆轮流为我守夜，特别是用药的第一天晚上，必须用足够的剂量才能稳定病情，所以要盯着打点滴的药水瓶，随时叫唤医生处理。当我退烧后吃下第一口稀饭时，爸爸感动得流下了眼泪。那是我第一次听说爸爸这个大男人会哭。妈妈告诉我，那是因为他以为要失去我了。退烧后，我还得连续半年服用药物，并且要定期检查心脏冠状动脉恢复情况。

在医生的精心治疗和爸爸、妈妈、外婆的悉心照顾下，我的身体恢复得很好。这个真实的事件让我感动极了，我想：家人对我的爱是伟大、无私的，我生长在这样的家是多么幸福!

关于小学科学课阅读实施方案通用篇五

为全面落实中心校关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。

1.加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

（1）、创建书香校园领导小组。

组长：

副组长：

组员：各班班主任及全体语文教师。

2.营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。

班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3.落实活动。

（1）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的.成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。

（2）保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求。

（4）开展阅读活动。

设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设6月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。

开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。

充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。

4.落实评价。

（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订”。

（2）学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

5.档案整理。

以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料。

“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：20xx年5月，为发动准备阶段。

主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。

第二阶段：20xx年6月，为试行重点实施阶段。

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。

第三阶段：20xx年7月，为总结评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

关于小学科学课阅读实施方案通用篇六

通过视频回顾三年的点滴，让学生感受三年高中生活的充实和美好，三年中的一幕幕是在证明学生的能力，回顾三年，收获的是成长和自信。2xx届学生代表向学校赠送纪念品(领航舵)。

二、高考起航。

毕业典礼意味着高中生活的基本结束，高考是迈入人生新高度的起点，起航高考，为成长注入新的动力，邀请教师代表作主题发言，营造气氛，殷校长寄语.

三、会后直接拍摄毕业照。

流程：

1、主持人开场白。

2、播放视频《那些年我们一起走过的日子》。

3、学生代表周烨锋发言。

4、学生代表(xx、xx、xx)向学校赠送纪念品(领航舵)，请殷校长接受礼物。

5、教师代表xx发言。

6、xx校长向学生代表颁发毕业证书(每班提前安排一名学生)。

7、xx校长寄语。

关于小学科学课阅读实施方案通用篇七

今天是纪念中国人民抗日战争和反法西斯战争的胜利70周年的日子。

中午0点钟，70向红鸣礼炮发射揭开了纪念中国人民抗日战争和反法西斯战争的胜利大会。升国旗，唱国歌，天安门广场大约有30万名官兵和观礼兵参加受阅仪式。齐唱着抗战时期的《义勇军进行曲》。阅兵分列式后，天空飞来20架直升飞机，组成70的字样，7架教练机拉出7道彩虹，象征着革命烈士们抗战中的战火。全场人员向革命老兵敬礼，最后，最大的仪仗队踏步走入长安街，70面英雄战旗依次亮相，17个外国友军代表队助阵。

阅兵仪式结束后，使我懂得了今后好好学习，长大后一定回报祖国。

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关于小学科学课阅读实施方案通用篇八

伟大、激动人心时刻终于来临了，今天是中华人民共和国第60个生日。鲜艳夺目的五星红旗在庄严的国歌中冉冉升起，60声震动的鸣响谱写了21世纪盛世的华章。

我们的祖国从1949—20，一条60年的漫漫长路经历风雨历程与丰盈收获，百废待兴的中国发长成今天繁荣富强的中国。我坐在电视机前看着一排排整齐矫健的标兵穿过天安门前，意气风发的海陆空手军不辱使命接受人民的检阅，英姿飒爽的女兵为我们带来了一到亮丽的风景线，一架架神速的飞机从不同的机场出发接受天安门的检阅，一列列信息化机械化的部队驻入世界新建的行列，他们为了监督社会发展，人民安定撑起了一片安宁的天空。祖国国防的强大、国家的繁荣，让我感到无比的自豪。安塞腰鼓的表演，丰之喜悦，春天的故事绘制一幅幅雄伟蓝图。曾几何时，为了这个值得庆祝的时刻，多少志士人人呼豪担惊戒律，多少革命先烈前仆后继浴血奋战。六十年前，拥有五千年灿烂文明的古老国家获得了新的生命力。六十年的风雨中，在中央领导人的领导下我们放飞理想、奉献青春，创造了一个又一个奇迹。走进了跨世纪新时代。

火花的舞蹈，盛开的牡丹，发展的农业，巨大的稻穗，五谷丰登。今天是您的生日我的中国，祝愿你永远年轻祥和、幸福安康。

60门礼炮齐鸣，响彻云霄，伴随着国歌的奏响，广场上升起了鲜艳的五星红旗。

接着，乘红旗牌检阅车，依次检阅了在长安街威武列阵的44个地面方队。“同志们好——”“首长好！”“同志们辛苦了——”“为人民服务！”亲切问候和受阅官兵的响亮回答，响彻十里长街。

然后，分列式检阅开始！“八一”军旗引导着42个受阅方队，和着雄壮的乐曲，接受党和人民的检阅。17个徒步方队有苍山般凝重的陆军方队，有碧海般浩瀚的海军方队，有蓝天般壮美的空军，有烈火般亮丽的女民兵方队，有海洋迷彩渲染的海军陆战队方队，有天空迷彩勾画出的空降兵方队……17个徒步方队刚刚过去，25个机械化方队又向天安门广场开了过来。这是一支由400多辆坦克装甲车辆组成的钢铁大军，有新式主战坦克、新型步兵战车、新型自行火炮、新式自行高炮、新式重型反坦克导弹、新式防空导弹、新式反舰导弹和新型地对地战略导弹。正当地面的浩荡铁流驶过金水桥畔的时候，空中传来了飞机的轰鸣。1架中国空军的远程轰炸机，率领着91架战机和25架直升机组织的空中大军接受检阅！观众的欢呼声、掌声和蓝天上战机的轰鸣声交织在一起，整个广场沸腾了。

祝伟大的祖国永远昌盛！

今天是10月1日——国庆节，是祖国60岁的生日。电视里预告，上午10点钟开始直播在天安门广场举行的国庆大典，盛大的阅兵式和群众大游行，我们早早地坐在电视机前等待。

天安门广场人山人海，大家都怀着激动地心情等待这一刻。响彻云霄的60响礼炮后，庆祝大会开始了。全场齐声高唱国歌，声音十分响亮，一面鲜艳的五星红旗冉冉升起。接着胡主席乘坐着检阅车，对精神抖擞的部队进行检阅。

10点半左右，阅兵式开始了，坦克、雷达、火箭炮，……先进的武器装备一一展示在人们面前，所有的装备都是国产的，我感到祖国很强大了。我最喜欢的是反恐精英“突击队”。11点左右，广场天空响起隆隆的轰鸣声，一队队空中飞行梯队呼啸而至。飞机低空飞过天安门广场。当一批女飞行员驾驶飞机，在蓝天拉出一道道绚丽的彩烟时，我高兴地叫好，看来我们女的也很了不起。

阅兵式后，群众游行开始了。一个个方阵，一辆辆彩车，一队队文艺表演依次通过天安门广场。我们少先队员的彩车非常漂亮，金黄的队徽闪闪发光，少先队员们还放飞了五彩的气球与和平的鸽子，表达了我们少先队员对和平的热爱。

最后几千名手持气球和花环的少年儿童，春潮般涌向金水桥向着天安门城楼挥舞手中的花环，尽情地跳跃，广场内外一片欢腾。我仿佛也成为他们中的一员，和他们一起欢呼这盛大的节日，共同祝福祖国明天更美好！

10月1日，我在家里看《国庆大阅兵》，刚开始，国歌响起，国旗升起，许多解放军叔叔们在天安门广场上迈步向前，这场景可壮观了。他们还喊着口令：一二一。

接着，有很多坦克、大炮、导弹排着整齐的队列威武地通过天安门。然后，天空中呼啸飞过来一排又一排战斗机、轰炸机、直升机，海陆空三军以排山倒海之势展现着人民解放军的威力。

最后，有很多群众游行队伍以歌舞、文字、画像、鲜花、彩车……等各种形式展现建国60周年以来的伟大成就。

我想长大后，我也要做一个对社会、国家、人民有用的人，为祖国的建设贡献力量。

10月1日这天，我们全家哪儿也没去，爸爸早早的就把电视机打开了，因为我们全家都迫不急待的等着观看十点钟的建国六十周年阅兵式实况转播。

早晨十点正，爷爷宣布阅兵式开始，阅兵方阵让人非常震憾，可以用方阵如山，气势如虹来形容。10时37分，最先出现在天安门前的是三军仪仗队，他们身着07式仪仗队春秋礼宾服，手中紧握着95式5。8毫米自动步枪，标准的正步，每步75厘米，分毫不差，每分钟116步，准确无误，通过天安门受阅区，他们走出了991步分秒不差的奇迹，简直是太神奇了。在阅兵方阵中，其中有一个阅兵方队是海军学员方阵，他们平均年龄只有18岁，这让我感到很吃惊，他们这么小就当兵了。另一个方阵就是由海陆空三军组成的三军女兵方队，她们一出现就牢牢吸引了我的目光，军绿色、蓝色和白色的裙子，搭配同色系的帽子，脚蹬黑色长筒靴，这一身装扮使这些女兵们看上去不但英姿飒爽而且格外挺拔时尚。新闻中说女兵方阵是本次阅兵当中人数最多的方队，也是世界近代阅兵史上规模最大的徒步方队。

后面我还看到了坦克方阵、导弹方阵、歼轰机梯队等等，还有一些我都记不住名字了，这些方阵让人感到震憾、自豪、惊讶和赞叹。说明中国越来越强大了，也是向世界宣布，中国是强国，不能再象以前那样欺负我们了。

看军容军姿：体现阳刚俊美。

解放军新式军服是年开始更换的，这套军服是解放军军服史上一次全面、系统的改革，适应军服向识别、象征、调节、防护等综合性、多功能、系列化方向发展的潮流。今年国庆阅兵将是解放军最新式军服的全景展示。

看特殊方阵：航天人受检阅。

新中国成立后的13次阅兵，每一次阅兵都出现了一些新的或特殊的阅兵方阵。今年，为航天事业做出巨大贡献的航天人可能会以一种特别的方式接受检阅；特种武装力量将以什么样的方式出现值得关注；由“80后”甚至“90后”担纲的女民兵方阵可能是特殊的一景。

看改革创新：内容形式创新。

今年国庆阅兵的一个突出特点就是非常注重创新，无论是阅兵式、还是分列式，与以往国庆阅兵相比，将集中从内容上、形式上、编排上、组织上进行创新。

看制造工艺：用红旗车阅兵。

中国制造工艺水平逐年提高，武器装备不仅有优越的防护性能，隐身性、抗毁性及威猛的外观都有大幅度提高。由中国自主研发的红旗轿车将一如既往作为阅兵用车。据悉，红旗的hqe车型已经被定位于“元首级”座驾。

看协同能力：协调诸军兵种。

阅兵部队阵容庞大，涉及面广，组织协调困难，阅兵很重要的一点就是看诸军兵种的协同作战能力。

关于小学科学课阅读实施方案通用篇九

为丰富学生课余生活，为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。采取自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动中体现合作，自主，探究，创新的教学理念。以大课堂为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。贯彻教育部开展“体育艺术2+1项目”实验工作的精神，积极实施“快乐大课间”活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间，实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完美统一。从小养成主动参与体育活动的兴趣和爱好，培养竞争意识、合作精神和坚强毅力，促进身心全面发展。

二、活动目标。

1、开展大课间活动，改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉锻炼。

2、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落在实处。

3、在大课间活动中，让学生选择自己喜爱的运动项目，并积极主动地参与到活动中来。

4、通过大课间活动，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

5、通过大课间活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

三、活动原则。

1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

2、全员参与原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

3、安全第一原则。严密场地、器材管理，落实行政值周、班主任、副班主任职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。

4、因地制宜原则。根据我校场地小，在校学生多，人均占地面积不足的特点，采取以年级为单位，室内、室外分组活动的形式。室外以学校快乐体育训练为主，群体竞赛为辅;室内以班级特色创建为主，室内游戏、室内体育活动为辅。

5、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排大课间的课程计划和内容，将艺术、体育、特色创建融为一体。

6、创新型原则。我校场地小，学生多，大课间活动适宜开展有利于健康的游戏，跳皮筋，踢毽子，跳绳，摇呼啦圈，拍球，丢沙包之类的活动。

四、健全机制。

(一)安全工作：

2.在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑;。

3.要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师;。

4.活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。

(二)班主任职责：

1.要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。

2.按《大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。

3.检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。

4.活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

5.如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

6.及时做好活动记录，随时接受各级督查。

2.学校运动会方案。

关于小学科学课阅读实施方案通用篇十

实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书。小学年级阅读教学实施方案，我们来看看下文。

一、课题的提出。

近几年来，许多学校都将读书活动放在了学校工作的重要位置，广大教师也充分认识到了阅读在孩子健康成长过程中的重要作用。但审视当前学生的阅读现状却不太令人乐观，在大力呼吁读书的同时，老师不知道该向孩子推荐什么书，家长们不知道怎样的书籍适合自己的孩子，孩子手中捧着的书则呈现或缺乏价值、或缺乏乐趣的状态。

我们课题研究的价值在于从儿童的心理与能力出发，分年段地有重点地对学生进行阅读指导，有效地提高孩子的阅读质量与阅读乐趣，培养学生的想象力、适应力及品德修养和审美情趣，提高学生的综合素质。

二、理论假设。

朱永新教授说过，一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。而童年的阅读对于一个人的完美人格形成又起着非常重要的作用。儿童文学对于一个孩子来说，意味着成长的伴侣，意味着心灵的雨露，意味着精神的家园，意味着美的存在，意味着笑的源泉，意味着第二个生命。

儿童文学是人类专门为儿童写的，是儿童自己的“文学”，表现的'是童心和童趣，使最适合儿童心灵的读物，因而也是儿童最愿意接受的。儿童文学让人善良，儿童文学增添人审美的意趣，儿童文学会让人孩子的心灵变得丰富敏锐，使他们具有一双“发现美的眼睛”。童年阶段的阅读是审美情趣和美好人性的起点，儿童文学可能影响人的一生。

带领孩子走进童书的世界，帮助孩子选择适合自己年龄的书籍，(文章转自实用文档频道xx09)引领孩子在阅读中提高品德修养和审美情趣，让阅读成为孩子生活中的一种习惯、一个爱好，让书籍成为孩子快乐的源泉。

三、研究目标和内容。

1．研究目标。

通过开展阅读童书的活动，带领孩子走进童书的世界，帮助孩子选择适合自己年龄的书籍，引领孩子在阅读中提高品德修养和审美情趣，让阅读成为孩子生活中的一种习惯、一个爱好，让书籍成为孩子快乐的源泉。

2．主要研究内容。

（1）、研究阅读当前优秀儿童读物，寻找鉴别优秀作品，从儿童哲学、儿童心理与教育目的出发，思考特定的儿童“应当读什么”的问题。

（2）、选择“共读”童书，组织和开展班级读书会，探索如何通过师生的共同讨论，引领儿童在阅读能力、品德修养、审美情趣等方面得到发展。

（3）、借助家长与社会的力量，组织和开展亲子共读活动，研究亲子共读在孩子成长中的重要作用。

四、研究思路与方法。

1．研究思路。

1.文献资料法：收集有关童书阅读的中外研究资料及他人成功的阅读课、读书会的案例，借鉴其成功之处，同时进行不断扬弃，形成课题研究的基本理念。

2.行动研究法：实验教师研读童书，引领学生阅读童书，以阅读课为阵地，课内外想结合，在实践中不断地反思、改进，发现问题，解决问题。

五、实施步骤。

研究时间是3年。

1、准备阶段（xx.7～xx.10）（1）分低中高三个年段成立课题研究小组，明确儿童阶梯阅读研究的内容与目标。（2）组织课题组教师开展童书的阅读、选择与推荐工作。提出若干儿童阅读的“主题”，并把它们分配到不同的年级中。（3）总结分析学校近几年读书活动的经验与成果及存在的问题，讨论引进童书，进一步推进读书活动的具体措施。

2．实施阶段：（xx.11～xx.1）按低中高三个年段，以阅读课为主阵地，结合读书节等活动对学生进行童书的推荐、介绍和阅读指导，并由实验教师及时做好资料的搜集与整理工作。

3．总结阶段：（xx.2～xx.6）整理课题研究相关资料（活动方案、阅读随笔、读书报告、学生习作、论文案例集等），撰写课题研究结题报告。

七、课题组组成。

略

关于小学科学课阅读实施方案通用篇十一

组长：

副组长：

组员：

二、具体办法。

1、以“校内为主、校外为辅”为原则，以“语文课堂教学为主渠道”，以“学校安排固定时间和班主任老师合理安排语文课教学时间”为形式。

2、时间分配：早自习，语文课堂和阅览室室读书课及语文课前汇报、演讲。

3、学习形式：

1）1-2年可领读、自读、齐读、背诵等。

2）4-6年可自读、齐读、背诵、书面积累。每个早自习至少读两篇文章。

3）阅读课，根据校本教材上课，也可上主题阅读内容。

4）2-6年都要有积累，都要有读、背、写的训练，要有积累笔记（班级统一规格）。1、积累生字、生词、2、好词、好句或好段，3概括文章主要内容，4、写感受四项。每周至少一篇积累笔记。

5）班级要成立主题阅读学习机构和学习小组，并设有专人负责每节语文课前演讲和读书汇报，每天每项安排一名学生。语文教学后可进行以文代文训练（主题阅读上的文章）。其中课前演讲三至六年级学生要将演讲内容规范上交，班主任指派具体负责人收集，并将内容整理后挂在或放在班级显眼处，供同学们课后查阅、学习。

4、内容：

读《中华古诗文》、《主题阅读》、教育局推荐的.课外读物、语文课本、阅览室图书、学生自己的有益的课外读物和电视新闻内容。以《主题阅读》《中华古诗文》教育局推荐读物为主。

必读内容为。

一年《主题阅读》、《推荐读物》、校本课程。

二年《主题阅读》、《推荐读物》、校本课程。

三年《主题阅读》、《推荐读物》、中华古诗词22首。

四年《主题阅读》、《推荐读物》、中华古诗词21首。

五年《主题阅读》、《推荐读物》、中华古诗词21首。

六年《主题阅读》、《推荐读物》、中华古诗词6首。

5、机制：主管领导要设计检查记录下发到分管领导手上，分管领导每天早上都要进行下班巡视，作好记录，反馈、复查，每周全体教师例会中做好总结。主管领导检查、掌握全校情况，分管领导负责检查分管年部情况。

1）晨读：主管领导每周至少对全校晨读情况检查一次。检查内容包括各班是否读书，读书内容，背诵内容和读书笔记，做好检查记录。发现有学生未读书（包括值日），或者做与晨读无关的事，每人每次扣0.02分；教师要负责组织检查和督促，不能做与阅读无关的事。发现班级一次集体未读书扣0.2分。每周累计扣分达到1分，纳入考核，并扣除班主任班级管理费用10元，以此类推。

2）课前演讲：最初的两周对做的不好和不明确的班级要做好指导；每周分管领导要对班级整理的课前演讲内容做好签字检查；听课或教学巡视时检测，发现不开展此项活动一次扣0.02分；发现学生准备不充分，或不能做到认真倾听和参与，每人每次扣0.02分；发现班级没有进行课前演讲一次扣0.2分。每周累计扣分达到1分，检查发现班级没有材料整理汇总直接扣1分，纳入考核，并扣除班主任班级管理费用10元，以此类推。

3）课前读书汇报：听课或教学巡视时检测，发现不开展此项活动一次扣0.02分；班主任教师要负责指导学生做好课前读书汇报，不能走形式，做样子，要全面深入的落实下去。发现学生准备不充分，或不能做到认真倾听和参与，每人每次扣0.01分；发现班级没有进行课前读书汇报一次扣0.2分，每周累计扣分达到1分，纳入考核，并扣除班主任班级管理费用10元，以此类推。

4）阅览室上课情况：全员参与，其中要求每次阅读课前班主任教师到阅览室选好书目，学生集体到阅览室阅读，同时记好读书笔记。可以摘抄好词佳句，也可以写文章的主要内容，以及自己的感想等，可以在下课前10分安排学生汇报。

（1）各班要按时到阅览室阅读，班级集体一次不去扣0.2分，阅读课上不得有学生留在班级，发现一人次直接扣班主任1分。

（2）阅读要保持安静和室内卫生，记好读书笔记。（隔行书写，每次读书笔记不得少于半页）。

（3）不能损毁学校图书，损毁要按价赔偿。

6、分管领导：

刘丽负责全校，分管三年、六年；李晓梅负责一年、四年；李秀敏负责二年、五年，

7、活动验收：

1）开展古诗文、儿歌背诵比赛。

2）各班召开读书汇报会。

3）以年部为单位评出优秀个人和班级，纳入考核。

4）每周都有检查、总结；活动验收有月活动、有学期末活动。

关于小学科学课阅读实施方案通用篇十二

活动目标：

1、学习助跑跨跳，掌握助跑跨跳的基本动作要领。

2、能大胆探索跨跳的跳法，并助跑跨跳过高度约40厘米的障碍物。

3、感受小鲤鱼跳过龙门的喜悦，及与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：

1、经验准备：故事《小鲤鱼跳龙门》。

2、物质准备：背景音乐、头饰、龙鳞、平衡木、高度30、35、40厘米的障碍物。

活动过程：

一、以“小鲤鱼游呀游”为情境，引导幼儿做准备活动。

1、师幼随音乐做准备活动。

2、结合恐饰音效，引发幼儿活动兴趣。

小结：我们要练好本领跳过龙门，变成龙才能保护自己。

二、以“小鲤鱼练本领”为情境，引导幼儿练习助跑跨跳，掌握跨跳的基本动作要领。

1、提供高度约30厘米的障碍物，引导幼儿自由探索跳过障碍物的方法。

提问：小鲤鱼，前面有三道龙门，你去试试怎样才能跳过去？小结：刚才你们探索出了双脚跳、单脚跳、蛙跳还有跨跳这么多跳过去的方法，请你们再去试一试。

2、幼儿再次尝试跳龙门，探索出助跑跨跳的基本动作要领。

个别幼儿师范，教师提升方法。

提问：你是怎样跳过去的？

小结：像这种需要先助跑，然后前脚抬高，后脚蹬直跳跃的方法叫助跑跨跳。

3、教师示范，幼儿练习并掌握助跑跨跳的动作要领。

（1）教师示范，明确动作要领。

（2）幼儿练习，教师巡回指导。重点指导幼儿跨跳时的动作幅度。

小结：原来我们起跳时前腿抬高，后腿蹬直，找准起跳点就能顺利跳过龙门。

（3）幼儿再次练习，提高助跑跨跳的技能。

重点指导幼儿找准起跳点。

过渡语：小鲤鱼，你们的本领练得很棒了，想不想去挑战黄河之门，长城之门和泰山之门？

三、玩游戏“小鲤鱼跳龙门”，体验与同伴共同游戏的乐趣。

1、幼儿鱼贯式游戏，跨跳过30、35厘米高的龙门，获取能量。

过渡语：变龙很艰辛，我们要积累龙鳞来增加能量。

一个跟一个跳龙门，前面的小鲤鱼跳过第二个龙门，下一个才能出发。

小结：你们是守规则的宝宝。

2、幼儿再次鱼贯式游戏，跳过30、35、40厘米高的龙门，提升跨跳技能。

音乐起游戏开始，音乐停游戏结束，以音乐为指令，引导幼儿把握时间。

小结：你很会把握时间，因为你们助跑跨跳的本领增强了，所以你们获得了更多的能量。

3、幼儿以传递能量的形式，跳过35、40厘米高的龙门，体验变成龙的喜悦及与同伴合作游戏的快乐。

过渡语：接下来是我们变成龙的最后一关，我们要跨过长城之门和泰山之门，走过小桥，取回法宝变成龙。

提问：怎样才能把能量传递给小伙伴？

小结：因为你们把能量传递给了小伙伴，所以每一条小鱼都顺利取得法宝变成龙，你们是一群团结勇敢的龙宝宝。

四、以“胜利的龙宝宝”为情境，体验变成龙的喜悦。

1、战胜海妖。

2、庆祝胜利。

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关于小学科学课阅读实施方案通用篇十三

二、活动目标：

1．通过“快乐阅读”的系列活动，丰富教师、幼儿的生活。

2．培养幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿观察力、想象力、创造力、审美力、语言表达力等多元能力的发展，让他们敢想、敢说、敢表演，提高孩子的综合素质，让书香伴随孩子的美好人生。

3．让“快乐阅读”跨越幼儿园围墙，辐射家庭，走向自然，推动学习型社会的形成。

4．通过此活动提高小班幼儿的普通话水平和语言文字规范能力。

三、活动时间。

10月20日。

四、具体措施。

（一）营造氛围。

在各个角落，走廊做好好书推荐，读本赏析等布置，让优秀的读本吸引家长、幼儿视线。

1、丰富“阅读区”创设。各班级要进一步在走廊、楼道选择安静、明亮的区域利用各种材料布置班级温馨的阅读区域、根据幼儿年龄特点，投放不同内容书籍如：儿歌、童谣、儿童诗、故事、剧本等营造充满情趣的阅读环境。

2、优化图书角。充分利用图书角，做好内部的管理，首先继续丰富内部书籍，增加原有的藏书量。其次在书籍上进行分龄分类。

（二）、幼儿读书。

1、开展绘本教学活动。引导幼儿观察图书画面，培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读的兴趣。

2、开展“我最喜欢的一本书”看图书活动，各班级要做好让幼儿推荐“我最喜欢的一本书”，通过讲述图书的内容，带动班级幼儿喜欢图书，从而激发阅读的兴趣。

3、图书漂流活动。各班级幼儿从家里带来一本图书，在班级进行互动交流后，各年段进行交换欣赏，增加图书的流动量。

（三）亲子读书活动。

1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。

2、每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。

3、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。

关于小学科学课阅读实施方案通用篇十四

我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。

二、课程实施的主要内容。

综合实践活动课程主要内容包括：信息技术教育，探究性学习，社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。

1、实施原则。

“综合实践活动”不是以往几种课程的随意叠加，它的内容和形式和其他课程有交叉，但价值取向和功能是相对独立的。我们在实施中须遵循以下几个原则：

（1）关注兴趣。基于学习者的需要、动机，兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动，是综合实践活动有别于学科课程的一个基本标志。充分关注学习者的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建立一个更接近学生真实学习世界的创新课程领域，是综合实践活动确立自身存在合理性的必然选择。

（2）回归生活。学校课程建设回归儿童的生活世界，课程设计向真实生活情景转化，是当今世界课程改革的一大趋势。综合实践活动必须最大限度地回归儿童的生活世界。当今学习理论表明，只有当学习发生在有意义中和有背景中，即与学习者的生活世界发生密却联系时，才是有效的。综合实践活动的课程性质客观上决定了这类课程在确定课程内容时必须真正回归学生的生活世界，从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的、现象来设计课程内容。这是综合实践活动选择课程内容时必须坚持的一条最基本的准则。

问题的能力，是综合实践活动的最根本特点。需要指出的是，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是为学生营造实践情景，通过引导，让学生自己能够发现问题，提出问题，解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动去探索、发现、体验、重演、交往、亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。

2、实施途径。

（1）信息技术教育。

帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，即获娶传递和处理信息的能力和素质。

（2）社区服务与社会实践。

组织引导学生接触大自然，参加实际，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。

（3）劳动与技术教育。

增加科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，给学生让出创造的空间。将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得富有生命力。

3、实施步骤。

（1）加强学习，更新观念。

加强学习，转变教育观念是综合实践活动课程开展成败的关键。这。

不是几个担任该课程教师的事，而是全体教师的事。通过学习和研究，要从根本上转变教师的教育观、人才观和学习观，把创新意识和实践能力的培养渗透到学校的教育教学之中。

（2）健全组织，加强领导。

综合实践活动课程的设立是一种新生事物，必须动员全员参与，全社会参与和支持。以协调和组织顺利开展各项活动，必须健全组织，加强领导。学校设立综合实践活动课程实施领导小组与协作小组，制定具体工作计划，落实各年级综合实践活动内容。

综合实践活动小组名单：

组长：黄学明。

副组长：刘仕梅。

成员：蓝鲸魏玉英唐伏刚李长福刘亚敏冯江。

（3）选好主题，落实内容。

综合实践活动是教师和学生合作开发和实施的。教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。选题既要体现学校特色（文学）和社区实际情况（城乡结合部），又要引导学生从日常生活中选取自己感兴趣的问题进行探究。我校的具体活动主题如下：

一二年级：我是好孩子。

三四年级：走进蒲草，美化校园。

五六年级：辨别广告真伪，谨防上当。

（4）加强联系，取得支持。

综合实践活动涉及面广，工作难度大，要探究建立社区、家长有多效参与实践活动的新机制，积极利用各种社会资源，通过丰富多彩，形式多样的活动，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

四、课程实施的评价。

综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以主体性、过程性、形成性和发展性评价为主，它应根据学生在综合实践活动中所取得的成果和表现状况，对其优点、学习态度和进步情况进行多样性评价。强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行鉴赏。以形成评价目标多元，评价手段多样，评价方式灵活，注重学习过程，注重情感表现，注重实际环节的开放性。

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关于小学科学课阅读实施方案通用篇十五

为切实减轻学生课业负担，深入推进素质教育，我校将认真贯彻《河北省教育厅关于转发教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校‘减负万里行’活动的通知的通知》教育工作会议精神，切实减轻学生课业负担，努力实现“三个还给”(把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子)。在教师中积极总结推广减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量和积极推进素质教育的先进经验和典型，在全校适时推广。教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极探索精细化管理新路子，抓得严、抓得精，收到“实效”。

为更有效的做好此项工作，特制定此实施方案。

一、指导思想：

以县局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。

二、具体措施：

(一)进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。

“减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观;转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观;转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观;转变只重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。

(二)自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。

欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托;二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力;三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。

1、教师认真编写课时计划，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。

2、全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。

3、切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留5-8分钟的作业时间。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。

4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科学课一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。

(三)加强德育管理，提高育德效益。

在加强对学生文化知识教育的同时，高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。要认真研究新时期青少年思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强德育在学科教学环节中的德育渗透。开展好心理健康教育，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，及社会实践活动，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处。

文档为doc格式。

关于小学科学课阅读实施方案通用篇十六

为全面落实我校关于“构建书香校园”师生课外阅读活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；让书香浸润校园，让经典点亮人生。努力打造浓郁的书香校园文化特色，特制定本实施方案。