最新和谐花园如何写(通用18篇)

每做一次总结，我们都能够更好地了解自己的价值和意义。写总结时可以从多个角度思考问题，全面而深入地总结表现和经验。10.希望通过这些总结范文的分享，能够激发大家写作总结的灵感和动力

和谐花园如何写篇一

偶然读到一篇小小说，题目是《幸运花园》，初始以为是一篇美妙的童话，于是看了下去，读到最后，才发现，这是篇以小见大的故事，动人无比。

主人公亨利在暑假中去了爷爷家，因为寂寞无聊，所以就偶然的走到了一个富翁家，富翁待他很好，与他打球，给他食物，还把那块花园送给了亨利――因为亨利很喜爱花园。于是很快，暑假就过去了，他们约定好在下一个暑假相见。时间如飞箭，第二个暑假了，亨利兴高采烈的来到了富翁家，但不见富翁的踪影，爸爸告诉他富翁去世了，亨利听后很伤心并且也知道了富翁的身世。正巧那天是律师宣布遗产分配的日子，律师读了下名单，令人惊奇的是居然报到了亨利的名字，他拿到了一笔巨款！最终，亨利明白了一个道理：每一个成功的人，都是懂得尊重别人的人。

我看完了，感动不停，在富翁这个人物身上收获了不少。我们向往衣食无忧，向往获得安宁富足的生活。我们生活在这个世界上，拥有自己的独立健全的人格，拥有精神上的富足，即使微弱的物质贫寒，依旧可以骄傲的给这个世界留下点什么，因为我们独一无二，在精神的世界里，掌控我们的人生。尊重别人，即是尊重自己。一个人活在世界上，总要与其他人发生这样或是那样的关联，接受同时给予他人帮助，没有一个人可以仅仅依靠自己的力量在这个社会上立足、拥有自己的成就，正是他人的哪怕是微小的支持，一点一点促成我们的成功。

我们要感谢身边的每一个人，尊重每一个有独立人格的人，才会获得他人给予你的属于你的尊重。

和谐花园如何写篇二

中学生的各方面习惯都处于不断成长的阶段，总会出现这样那样不讲清洁、不讲卫生的行为，这些行为也使学校的清洁卫生工作变得不好抓，不好做。但在我们周围，不少老师在自己的努力实践过程中，也形成了自己抓清洁卫生工作的典型经验，值得我们大家共同探讨：

学生干部是老师的得力助手，在学生中也有很大的威信，让这些干部来做清洁卫生工作，可以起到事半功倍的效果。我校就很注意干部的培养，发挥好他们的作用。例如专门指定班长与卫生监督员负责检查教室的卫生，随时将桌凳摆放整齐，碰到地面有垃圾和杂物时，总有班干部带头去打扫。同时还制定了相应的条例：

１、值日生应比平时早到10分钟。

2、来到就应及时做值日，表现突出做事认真会受到老师表扬。

3、做值日要快，不要拖。要和其他年级的学生比，不能落后。提前就会受到表扬。

4、要爱护所有的卫生工具，轻拿轻放。注意及时摆放整齐。

5、同学之间相互提醒。比如，你看某个同学值日不对要及时告诉他。如果他接受了，就有两个学生受到表扬。如果他没接受，老师会分析原因。这些明确的条例让学生清楚明白，并时刻提醒着学生要注意清洁卫生，让学生养成好的卫生习惯。

有一个班承担了学校楼梯的清洁卫生工作，这是学校任务相对较重的一个地方，学生上下楼梯流量大，增加了做卫生的难度。因此学校老师专门安排了一个卫生监督员的职务，负责清洁区的清洁卫生工作，规定监督员每天要负责早、中、晚3次楼梯的卫生打扫，其余课间休息时间要不定时的到清洁区站岗，规范其他同学不讲卫生的行为。在长期的实践中，这些小干部的能力得到了锻炼，也影响班上其他的同学都非常注意自己班级与清洁区的卫生，因此这个班级的卫生工作成为了全校学习的榜样。

学生开始做卫生工作，还不知道怎样才能做好，此时各班主任老师这只“领头羊”就要发挥出自己的示范作用，用足够的耐心去教他们，让他们知道怎样才算真正的会扫地。各年级班主任开学的头一两个星期都会早到一会，教学生如何去扫地。比如，一组学生怎样合理分工最合适，并亲历亲为做好亲身示范。并随时发现工作中的细微末节，记在心里，及时给以指正。

对于中、高年级的学生来说，班主任同样要发挥好“领头羊”的作用，因为有些清洁卫生工作是需要方式方法的，如果一味蛮干，不仅效率差，效果也不好。比如说教室玻璃的清洁，有些班级的学生怎样做都是一个大花脸，而有些班级的玻璃清洁如新，这里面可有学问。而在长期的实践中，我们有些班主任老师发现了好的办法用废报纸来擦玻璃。先用微湿的抹布讲玻璃擦拭一遍，将大部分的灰尘与脏物擦掉，然后用废报纸再擦一遍，报纸的特殊材质能将细小的`污痕清洁的非常干净，效果的确很棒；再如做楼梯的清洁卫生，我们大家都认为用拖把来拖非常快，但这种效果并不好，因为学生在控制拖把方面还有所欠缺，特别是将拖把拧干就非常不容易（气力不够），而在拖的过程中，上楼下楼的学生也多，打湿的楼梯很容易陷入脏兮兮的局面。此时可以考虑用抹布来擦，首先一组同学用湿抹布将楼梯擦拭，其次另一组同学赶紧用干抹布再擦拭，将水渍吸干，抹布因为体积小，学生更容易把握到转角等平常不容易打扫的死角，这样效果就很好了。

做清洁卫生工作是为了保证校园的整体环境卫生，更是为了培养学生良好的卫生习惯，因而仅仅让学生承担清洁卫生的任务是远远不够的，每个学生都是一个责任兵，都应该承担好自己的卫生责任，随时履行自己的职责，养成好的习惯。周永静老师有多年的班主任经验，她将教室、清洁区的卫生工作划分：这2个同学负责东侧第一个窗户；那3个同学做好门的清洁；这几个同学注意黑板的卫生；那几个同学要负责走廊的清洁……使班级每个同学都会承担一点卫生工作，这样每个学生都有了一份责任。而且工作细化了以后，每个同学其实都承担的工作量不大，利用一点点时间就能做好日常的保洁，所以每次到星期五卫生大扫除的时候，因为保洁工作做在了平时，只用很短的时间就能够做好一次大扫除。

总之，清洁卫生工作要做在平时，注重新方法，新点子，结合奖励机制，让每个同学开心得做卫生，养成良好的清洁卫生习惯。使我们的校园干净整洁，为学生的学习创建一个好的平台，使教学和德育同步发展，和谐发展构建和谐校园！！

和谐花园如何写篇三

花通常被视为春天的代表。今年春游，我们来到了百花园。

现在光看名字就知道，这里以看花为主，并且花的种类繁多。果不其然，一进大门，走了一小段路程，眼前浮现了一片的花田。这块花田真大。站在花田旁，放眼望去，看不到尽头，收入眼底的全是各种各样的花。这里的花品种真多。沿着花田每走几步，身边便换一种花，无论是颜色还是形状，都没有重复。先说颜色，这里的花各各都有独特的色彩。要么红似火，要么粉似霞……再说形状，有的花花茎修长，有的花花茎短小；这些花如果没有绿叶相衬，就有别的鲜花衬托。但不管拥有怎样的姿态，都有一种独一无二的美。时而有微风从花田的另一头吹过，轻轻地掀起一阵彩浪，送来一丝淡淡的清香。

现在我跟上大队，随着导游的指引，登上了摩天轮。摩天轮启动了，我们坐的包厢缓缓上升。借着摩天轮的逐渐升高，我终于有机会一览花田的全貌。只见整块花田被均匀地分成十几块，每一块上栽种着不同品种的花。有几块的花已然怒放，在阳光的照耀下显得格外引人注目；有几块的花只开了几朵，在绿叶的衬托下，显得十分娇嫩。我们的包厢越升越高你，脚下的花田越缩越小，逐渐缩成了一块小小的五彩缤纷的手帕。这块手帕，就算是手最巧的姑娘也未必能织出那种感觉。

现在在欢乐谷玩累了，我们上坐了小火车。坐在小火车上，清风迎面吹来，倍感舒适。沿途的路旁栽满鲜花。吹着凉爽微风，闻着沁人心脾的花香，赏着路旁一色的花儿，身体十分放松，真是无比惬意。平时学习时的压力，生活中的烦恼，随着小火车轮子的滚动而烟消云散了。此时，我才真正体会到大自然的魅力。

现在百花园的花不仅仅给了我视觉上的享受，还给予了我心灵上的洗涤。

和谐花园如何写篇四

传说每个人都曾经是天使，一旦遇见爱的人，就会折断双翅坠落凡间。所以永远不要辜负爱你的人，因为他(她)们已经失去了回天堂的路。能结为夫妻那是你们百年修来缘分。夫妻之间，要相信是有缘才让俩个人结合在一起，无论是过得好还是过得坏，既然成了夫妻那就要相信这是前世修来的福份。

夫妻之间，无论是结婚了多少年都应该以吸引来凝聚夫妻的情感。每个人都应有保守自己的隐私，夫妻也不例外。夫妻之间不要太随意，因为距离也会产生一种美感。夫妻之间还应该有着一些礼节、行为、习惯。结婚了并不代表就没有了魅力，所以别忘了展现出个人的魅力。夫妻之间，要以倾听来增进夫妻之间的情感，要学会有耐心的倾听对方的任何言语。无论你身体多疲惫，当对方耐心的和你交谈时，你也应该细心的聆听。你用怎样的心态对别人，对方就会用怎样的态度对你。生活是艰苦的，但生活有时也应该有浪漫，利用特殊的日子来制造浪漫并学会憧憬着自己的未来。有时生活也应该有浪漫，那就是所谓的惊喜。

夫妻之间，应该相互信任，学会了解对方。有时应该给对方留一些余地，也是给自己留个余地。每个人心中都有一面明亮的镜子，要学会利用好。无论发生了什么不要学会去逃避，应该学会保持沉着。有时也需要给爱充点电，抽点时间多出去走一走，比如散步啊。多参加一些大型的活动，这样才能感觉到对方也会给你带来快乐。

夫妻之间，要善于于表达各自的观点。在适当的时间、环境下夫妻双方要发表自己的看法，这样才能更理性的对待问题，在利用好对方的心情的情况下表达自己的观点。夫妻之间还需相互指导着对方，俗话说“枕边好教妻”。

无论是男方还是女方都不能学会回避现实。不要过多的把工作上的问题带入家庭，学会自我减压，要以天塌下来由你们扛着的想法，一切往好的方面看，自然就会往好的方向发展。

无论是什么人，都要相信自己的选择。比如，你们的家庭是你最好的选择，要相信你们的选择是明智的，要相信有了组合的.缘份才有你们的现在。每个人的心中都有着属于自己的永恒。无论发生了什么，或是遇到了什么困难，都要让自己明白：爱在你们的心中!要相信，他与她是值得你去爱一辈子的人。他与她的瞬间的闪亮点都永远留在心里。也别忘了每天最少对自己身边的人说一句“我爱你”这类的话，虽然话很简单，但却是最真切的;虽然很平凡，但在平凡中却是那么的温馨。生活不是一个人好好的活，而是两个人好好的过。用心生活，用心感受，用心去爱爱你的人和你爱的人!

和谐花园如何写篇五

反而被淡忘了。

自从看了《我们的节日》一书，真是高兴。书里详细介绍了中国传统节日的起源、习俗、趣闻佚事、诗词佳句及节日畅想，使我对中国的传统节日及传统文化有了新的了解。我真正体会到了树正气、扬美德、显智慧、惩恶扬善的民族精神。随着了解的不断深入，我更加热爱我们伟大的祖国。为了我们祖国不断繁荣昌盛，应该从小做起，从我做起，大家努力，共建和谐家园。

在春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋和重阳这七个节日里，最吸引我的就要数春节了。春节是我国最重要、最隆重，也是最热闹的.民族传统节日。从除夕开始，我们就会放鞭炮、剪窗花、串亲戚及除夕守岁，好不热闹。那时，大人还会发压岁钱、包饺子、煮年糕……以图吉祥。春节期间，人与人之间友好相处，举手投足都彬彬有礼;马路上车来人往，井然有序，人们多了理性，少了急躁;家家户户喜气横溢，干净明亮。一切是那么温馨，那么和谐、美好。

如果每个人都能由衷的热爱自己的祖国、自己的家园，那么我们才会有发自内心的、为每个人试着改变自己的不良习性，为创建和谐家园行动，这个世界的明天一定会非常和谐、美好!

和谐花园如何写篇六

有人说：“人生就像一年四季，从朝气蓬勃的春天开始，逐渐走向热情的夏天，辉煌的秋天，再到达沧桑的冬季。而爱心，是天上永远不落的太阳。如果没有太阳，一年四季，就不会那样绚丽多彩。”

在校园，和谐就在我们身边。记得在红领巾庆队日那天，有个由六年级学生和二年级的学生进行“抬轿子”的游戏。我们班被选去抬的人都又瘦又弱，更火上浇油的是，我们要抬的人，各个都比别班胖。可我们班同学不灰心，我们说：“我们靠的是实力!”比赛开始了，大家都不想托班级后腿，于是，团结一致，坚持到底!最后，我们竟奇迹般的获得了冠军!这是多么不容易啊!这就是团结合作的力量!

和谐、爱，无处不在。上学期，西川汶川发生大地震，在班级的捐款活动中，大家踊跃捐款，20元、30元、50元……甚至100元!这些钱在我们的眼里似乎挺多，可是要去救济灾区就可以说是杯水车薪。但大家的心愿都是美好的，我们坚信：涓涓溪细流终会汇成滔滔江水，衷心地希望让我们多一份爱心，伸出援助的手，让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可想想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平!也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们!

一缕阳光，一份温暖。四季因为有了太阳才变得美丽，生命因为多了爱心才变得充实。同学们，朋友们，爱是一个民族最宝贵的灵魂，是一个国家最坚强的堡垒。让我们奉献自己的一片爱心，让社会的太阳多一份温暖，让它融化所有的冰川。

和谐花园如何写篇七

环境中的人们，有和睦相处的愿望。言语交流，有收获，有启迪。将语言表达，作为学习提高的一种方式。建立一个资源共享、教学交流的平台。如学生心理讲座、文学诗社、博客、人生课程探索。

和睦共处，有什么样的方法？

1、恒久努力

环境中的人们，和睦相处，是点点滴滴长期努力的结果。

坚持微笑与热情应对环境，避免冲突。以奉献与付出作为人际关系的基础。奉献大，要求小，欢乐工作与生活。遇到问题、冲突，将它作为学习的起点，从中有所领悟。

长期构成的问题，默默寻找办法，克服困境，化解矛盾。

2、礼仪

工作中，人们用礼貌来交流。师生关系，上下级关系、同事关系，彼此能说声“多谢你！”“对不起！”“你辛苦了！”对心灵，是一种莫大的安慰。

多承担职责，自我的问题，自我扛。

反反复复，平地起风波的事情，以忍为上。立好言，行好事。

3、体验

生活中的毁誉与荣辱，我们要有足够的抵抗力，不计较口头的胜负与输赢。多读书、三缄其口、努力工作。经过阅读，反复实践，理解人生的真谛。

4、心理氛围

人们能全面研究自我的工作环境，读懂一齐共事的人的心理，生活的细节之中，捕捉奋进的动力，获得瞬息的灵感。获致工作中的愉快、自信。

和谐环境中，人们努力工作，奋发进取，互助与关怀，是一种精神的需要。

表此刻以下几个方面：

1、精神追求

2、学校主流文化

国家需要优秀人才，家长和教师期望学生成人成才，学生渴望教育与创造完美未来，促成进取的学校主流文化。

学生后天的学习，影响着他的思想观念，这与学校的教育呈现差异。

3、教育学的发展

学生行为、思想与教育目标存在差距，促使教育者，研究学生心理与教育规律，构成新的教育方法和教学模式，教育创新。

4、以学生问题为中心

进取解决学生问题，这是学校和谐的关键。

教育中，有箭有弦上的险境，也有学生表达的困惑，更有学生成人意识对师长的挑战与逆反，铸成教育工作的艰辛与教育工作者的坚强。少年学生们，也在这样的环境激励中，树立鸿鹄的梦想。

学校文化，有一种天然凝聚力，社会各方的目光都关注教育。五十个人，有五十种观点；一百个人，有一百种对策。

1、学校文化的冲突与融合

学校中，师生观点、行为的冲突，蕴酿新的学校文化。教学矛盾，成为学校文化发展的内动力。它促使教师们总结教育方法，推动着师生共同成长、学习。

2、创新

创新学校文化，是时代礼貌提高的选择，是社会的一种人文追求。如人们广泛谈论学生素质教育，没有定论。有人，却默默探寻实现它的方法，构成一个个教育成果。人们发现，素质教育，是能够实现的。只是需要更多的努力，与更好的方法。

学校有创意，风云激荡，学校也静若神闲；再大的风波，师生之间也有珍贵的友谊。

3、兼容

生活融入音体美，工作运用理化生。思想不一样的人们，尊重彼此的专业与特长，相互交流、思索。

4、真诚

在包容的环境中，人们敢于将说真话。

真话，代表一个人在社会中的生活质量。一个人，说十句话，十句话都是真话，他的生活质量很高；一个人，说十句话，仅有一句话是真的，他不会在生活中有成就感。

包容的环境，才有真话的存在，培育真正的人，屹立于人海。

如何建立和谐学校？

培养人们和睦共处的愿望；鼓励人们在自我努力的领域，奋发努力、进取自强；共铸兼容的学校文化，容纳人们的内心的真诚。

和谐花园如何写篇八

学校紧紧围绕“创建安全文明校园、构建和谐育人环境”的目标,把创建安全文明校园已列入我校整体工作规划之中。在创建安全文明校园工作中,加强领导,统一认识,健全网络,强化落实,管理到位,责任到人。坚持“安全,预防为主”,“源头遏制,过程监管”,致力于创设和谐育人环境、不断丰富校园文化,深化生涯发展指导,提升学校文化品位,促进教育教学工作,努力营造一个安全、文明、健康的育人环境,办人民满意的学校。

近年来,学校先后被评为上海市文明单位、上海市行为规范示范(铜牌)校、上海市绿色学校、上海市艺术教育特色学校、上海市科技特色示范学校、长宁区健康校园,长宁区爱国卫生健康先进单位,周家桥社区“未成年人思想道德建设”示范单位等,已经连续五轮被评为上海市安全文明(和谐校园)校园。教学质量稳步提高,学生学业水平考试合格率始终保持100%,学校连续九年本科达线率保持在90%以上,位居区同类学校榜首,赢得了良好的社会声誉。

建立健全保障机制,突出责任意识。我校把创建工作列入学校工作议事日程,并按照区教育局对学校安全管理工作专项整治行动的工作要求,全面贯彻落实通知精神,加强安全、文明、卫生管理。在统一认识的前提下,为加强学校对安全工作的领导,学校成立了校长任组长的领导小组,安全教育领导班子,校容校貌管理领导小组,消防安全工作网络,切实做到校长、书记亲自抓,分管领导直接抓,全体教师共同抓,使创建工作有了强有力的组织保证。

不断完善管理制度,做到有章可循。建立完善行政干部、青保老师、班主任教师值勤制度,用餐管理制度,卫生打扫制度,检查评比制度,保安门卫值班制度,节假日教师值班制度,大型集体活动安全管理制度等系列制度,同时加强了对学生的安全防范教育工作,定期召开相关教师会议,学习传达上级相关指示精神,了解、分析情况,及时采取措施,有效落实各项工作。结合各级安全检查,督促有关方面及时整改,确保学校各方面工作的有秩开展。

落实安全责任制,形成齐抓共管的局面。牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,领导到位,责任到人,高度重视安全防范工作,加大日常安全规范管理力度,行政领导轮流执勤,消除隐患,发现问题及时指出,督促及时整改,全面落实安全责任制。校长是安全工作的第一责任人,各处室领导是职能领域的直接责任人;德育室负责安全工作的宣传教育以及学生的心理健康教育;教导处负责教学安全和课业负担;总务处负责设施设备安全以及与安全有关的后勤保障服务工作等;各年级组长、青保老师、班主任负责学校具体安全工作的落实工作,对学生进行安全教育。本着“全员参与,齐抓共管”的原则,学校实施安全工作责任追究制和师德一票否决制,使每位教职工都成为安全的教育者和管理者,增强责任意识;另一方面,学校还通过《告家长书》、家长会、社区联动等形式,提高家长的安全意识,使家长成为学生安全的示范者、教育者和监督者。

加强硬件建设,采用人防技防相结合。学校的重点部位:化学实验危化品柜存放室、财务室、档案室、电脑房、电子阅览室、网管中心等都安装了110报警探头。楼舍每个层面的教室、办公室、楼梯口安装了二级红外线入侵报警系统。校园围墙上安装了周界电子围栏,确保学校师生人身安全和学校财产的安全。

加强门卫保安管理,规范保安员护校工作。白天由区校园保安服务社的专职保安值岗,夜间由区教育局统一聘请的上海彤鑫保安服务公司派入固定的专职保安员值岗。加强巡逻,并作记录。学校保卫干部加强与保安人员沟通联系,强调值岗制度,督促规范操作,严格要求门卫人员照章办事,外来人员有事要进校,先由门卫值岗人员用内线电话与被访人联系,同意接待,再根据是联系工作要填交会客单,是在校学生的家长找老师要登记等手续方能进校。虽然给来访者带来了一些应有的麻烦,但严把了学校大门这第一关。

加强学生管理工作,有效落实学生安全信息通报制度。建立通报制度,各班主任对班内学生严格管理,严格执行进出校门管理制度,们制定了学生请假制度,明确了学生请假的程序和手续,要求学生无论什么理由离开学校,必须写请假条,班主任要规范填写有关内容并妥善保存;学生请假后立即与学生家长(或监护人)联系并留有记录。为落实学生考勤管理,要求各班记录《点名册》,明确上课教师为安全第一责任人,检查落实上课人数,对学生请假原因及时登记,对未请假没到校的学生,及时通知班主任查明原因。

和谐花园如何写篇九

很多女生都希望男生给自己最想要的照顾，可是往往自己需要什么不亲自说出口，而是让别人去猜。可是，别人毕竟不是你，不知道你的想法和需求。你会觉得爱我就应该知道我想干什么。可是，这样猜真的很累，也很可能真的猜不透你的想法。何不真诚的做好沟通呢。毕竟，你不说。别人就不懂。

同样的一句话，用不同的语句说出来会产生完全不一样的效果。往往我们对陌生人会很客气，而对最亲近的人则说话很随意。感情是需要维护的，谁都想听到温暖的问候，而不是指责。比如，天冷了，你需要提醒他加衣。你可以说多穿点吧，外面太冷了。很简单的'一句话。可是，往往我们是这样说的。不多穿点，冻死你啊……说话语气很重要，适时地更应用上一些爱称。

比如记住对方的生日，记住结婚纪念日等。送上一份简单的小礼物，不需要有多贵重，哪怕只是一只玫瑰花，也会让他感动。

不要总是怀疑他。充分的信任同时也是对自己的自信。

家务要分工合理，一起做。双方的父母要像自己的亲生父母一样爱戴。

总之，两个人相处不是一朝一夕的事情，所以我们一定要学会一些情趣技巧，不要因生活的平淡而影响了夫妻感情。

和谐花园如何写篇十

我刚到学校，见时间还早，便偷偷溜出教室，冲进了秘密花园。

秘密花园里有一个“兔子坑”，上面刻着一行字：跳进这个兔子坑，开始你的'奇妙之旅吧！可至今没有人敢跳进去，于是我决定去冒险，管他呢，反正冒险总比上课好。

也不知道过了多久，正当我绝望之时，黑暗中燃起了一丝光亮，我突然感到一股花香扑面而来。我本能的往下一瞧，哇！花海！突然，我感到我的身体被一片阻力挡住，然后我感到有一张柔软的床把我接住，随后我坐了起来。我一看：“哇呀！”地叫了一声，原来我正坐在一个灯塔的顶上。灯塔的顶上长满了花朵，可离地面太高了，跳下去必死无疑。这时我听到了一个声音：“你好，小姐姐，你下不去吗？”我往四周一瞧，发现是塔上的一株藤蔓：“对啊。”

藤蔓回答道：“那我搭你下去吧。”我正在到处寻找救命的植物，也顾不了那么多了，便让藤蔓把我送下去。

藤蔓勾住我的腿，把我弄了下去。我穿越在花海之间寻找物品。突然，我发现前面有一个闪闪发光的东西。什么东西？钥匙！我想着东西必定有用，便把它取了下来。果然我走了一会儿，前面便出现了一道金门。我摸出钥匙，插进了门锁。只听“吧嗒”地一声，门开了。只见那些肉眼看不见的星星，此时正三三两两集在这里，汇成了一幅神秘的星空图。里面的花儿争先恐后地开放，大树下挂着一个个蜡烛，鸟儿们叽叽喳喳地给我让路，我这才发现，我不知何时戴上了皇冠，不知何时穿上了蓬蓬裙，不知何时已经多了侍从！这时，一个侍从说话了：“其实您是我们的公主，您有纯正的皇家血统，人们只有敢跳下来的才有皇家血统”。接着她说：“您不是中国人，您的真正血统是英国人，您叫爱维丝・维多利亚・米尔顿。”我过了好久才回过神来，我第一招问道：“我不用上课了吗”？“对”。一个侍从回答。“耶！”

和谐花园如何写篇十一

姥娘家有一座花园，花园花香四溢，景色如画，里面承载着姥爷对姥娘满满的爱，还有我童年的美好回忆。

从我记事起，姥爷就为姥娘在老家的院子里种满了各种各样的花。小时候从来没有想过为什么姥爷会为姥娘种这么多美丽的花，想的话也是觉得这些花好看罢了。直到有一天我问姥爷为什么呢？姥爷玩笑似的回答我，说因为姥娘喜欢啊！而我这个从小就喜欢刨根问底的小朋友又问到：那如果姥娘喜欢天上的星星该怎么办呢？当我问完后，姥娘和姥爷两人一个表情，便知道姥娘姥爷为让对方高兴可以付出很多很多。

有一年的春天，姥爷曾为了一个花色独特的牡丹而坐火车几个小时。当我知道此事后，我问姥爷：姥爷姥爷，你不是晕车吗，怎么还坐这么长时间的火车？姥爷笑着说：让你姥娘高兴，我就心满意足了。我听后，连忙跑去告诉姥娘，姥娘听到这般言语，他们两人相视一笑。

姥娘呢，也非常爱姥爷。暑假的一天，姥爷早上起来忽然说他头疼。我猛地一下跳起来，连忙跑去问姥娘这是怎么回事儿。姥娘微微一笑，摸摸我的小脑瓜，便说：你一会就知道喽！我感到满头雾水，心不在焉地帮姥爷捏着头。不一会儿，太阳公公升到了最高处，好像在说，赶快让我们吃饭吧！我跑去厨房，饭果然熟了。刚准备拿碗时，姥娘偏让姥爷来厨房，我又感到了满头雾水。姥爷听后高兴极了，连忙赶来，一点儿也不像早上头疼的样子。这我才知道，原来姥爷为了让姥娘给他烙他最喜欢吃的糖饼，而假装低血糖。不得不说我姥娘和我姥爷太心有灵犀了。当对方做出一个动作时，她就知道对方在想什么。这或许就是爱情。

原来以前车马很慢，一生只够爱一个人，而他们还会把无限的爱寄托在对方身上。是真的！

和谐花园如何写篇十二

人际关系包括家庭关系，工作关系，社会关系等，各种关系是否和谐，既关系到身体的健康与否，也关系到事业的成败。下面是小编给大家搜集整理的如何营造和谐的人际关系。希望可以帮助到大家!

节日祝福。

每年都会有许多节日，总而言之，国家法定的节日都是要放假的，所以我们也就记得比较深刻，节日里我们虽然不能送上宝贵的礼物，但是我们可以通过短信、打电话、发微信、发qq消息的方式来表达自己的祝福，以这样的方式我们可以引出一些聊天的话题，可以加深我们之间的情感。

生日礼物。

人生之中能和自己维持下去，相处几年以上的朋友很少很少，我们必须要做的事是记住她们的生日，然后给她们送生日礼物，现在快递行业是如此的发展迅速，我们可以通过网上买东西直接寄到朋友那里去，尽管礼物不是很贵重，但是“千里送鹅毛——礼轻情意重“。

约新年。

过年是一个最好的可以一起玩耍的日子，因为虽然时间比较短，但是这竖家的传统节日，团圆的日子，几乎所有的人都会回家过年，因为只有在家里才有过年的氛围，身处异乡只会让自己更加的思念从小生长的地方，一起约好一起玩耍，哪怕是一天也好。

学会聆听。

聆听，其作用可以说是很大很大。在这个压力过大的时代里，每个人都想找一个倾诉的好伙伴，说说自己今天的事情，如过这个时候你能够静下心来认真听听他们的故事，成为他们的好听众，那么，他们对你的好感会提升很多。

赞许他们。

每一个人都喜欢听一些好听的话，经常性的赞许他们，说一些他们爱听的话，他们会很高兴，虽然说，他们表面上装着不在意，可是在他们的内心已经起了不小的波澜，从而，他们也会渐渐的喜欢上你。

多说说他们的事。

在和别人交流的时候，不要一味的自顾自的讲自己的事情，应该多说说他们的事，让他们可以有发言的机会，使他们感觉到自己还是有存在的价值的感觉，他们对你的好感会直线上升。

生人看特征，熟人看变化!第一次见面，寻找最闪光的特征，第二次见面学会寻找对方的新的变化，这样赞美对方表示你对对方的每一点改变都很关注、看得见，对方会非常感动。

逢物加价，遇人减岁。赞美对方物品时，适当的提高价钱，表示物超物值，听者会觉得自己有眼光没有吃亏，而如果一味的贬低对方物品，对方会觉得您不尊重他。对于成人，适当的把对方讲得年轻一些，听者感觉自己显得年轻，会感觉特别舒服。

赞美对方最得意而别人却不以为然的事。让对方获得认同感非常重要。如果对方把你看成知音了，表示你的赞美到家了。第一时间送上赞美。赞美是有有效期的，否则，过期作废。及时送上赞美那才是锦上添花;不及时的赞美显得画蛇添足吃力不讨好。

赞美你所希望对方做的一切。一般领导对下属常常运用这种方法。这是赞美的超级“必杀”技巧。学会建立对方的“自我心像”，你赞美对方是什么的人，对方就会变成那样的人。比如，你赞美客户非常有气质显得高贵优雅，他就不好意思买便宜的产品。你赞美对方大方慷慨，对方就不好意思和你讨价还价的。

人际关系包括家庭关系，工作关系，社会关系等，各种关系是否和谐，既关系到身体的健康与否，也关系到事业的成败。和谐是既有利于社会、家庭、他人，又有利于自己的事，和谐则共同受益，不和谐则共同受损。

如果是这样，一定要从自身找原因，一个单位不可能大家都坏，更不可能哪个单位的人都坏。自身会有什么原因呢?心态!自己的心态如何，是是否与周围人和睦相处的关键所在。

第一，要理解人。对任何人的所作所为，都要从对方的角度去考虑，想他为什么会这样做，有什么原因，有什么道理?如有两个人在路上遇到了一个共同的熟人，可是这个熟人竟然没有理睬他们，其中一个想，这个人真牛，见面连个招呼都不打，今后我也不理你了，从此两人不再往来;而另一个人想，他一定是没有看到我们，此后一如既往友好相处，成为长久的朋友。这就是不同心态产生的不同结果。

第二，要谅解人。人生在世，孰能无过，由于受不正确信息的影响，或心情的影响等，往往会做出一些错误的不利于他人的言行。面对他人做了对不起自己的事时，不要以牙还牙，用对方对自己的态度去报复对方，这样做只能加剧矛盾，而不能化解矛盾。如果采取不予理睬的方式，让时间说话，一切误会都会随着时间的推移而化解，不需要自己用语言去解释。

第三，要关心人。关心他人，不仅关心自己的亲人、朋友，更要关心自己的仇人，坏过自己的人，与自己作对的人。如果对你有意见的人，你不仅不去坏他，反而还真诚地关心他，帮助他，久而久之，就会化干戈为玉帛，由仇人变为朋友。

第四，帮助他人不图回报。帮助别人是为了用你的能力去解决他人的困难，不要对任何人说起，既不要告诉被帮助的人，也不要与不相干的人说。如果告诉被帮助的人，就使你对他的帮助降低了价值，会被人理解为你是为了得回报而给予的帮助，从而失去了真情;如果再与不相干的人说某某人：“有恩不报，反来为仇”，再传到当事人耳中，他不仅不感谢你，还将更加怨恨你。

第五，在利益分配中，要公平或自己吃亏。与他人相处，涉及利益分配时，一定要主动吃亏，让他人赚便宜，把大的利益让给他人，至少诗平合理，就是时刻注意讲信誉，讲道德，讲风格，要大度，不赚小便宜，这就是“吃亏是福”、“大智若愚”。你吃亏了就赢得了人心，就会有更多的人与你合作，与你相处，人气旺了，你的利益就大了，这也舒律。

第六，不背后议论他人是非。发现某人有缺点错误，要当面给予指出，无论他(她)是否理解，都应以对其负责的态度，个别谈话告诉当事人，看到了不当面指出是对这个人不负责任的表现。如果看到了某人的缺点错误不当面指出反而背后当着他人议论，迟早会传到当事人的耳中，引起矛盾，进而他人又开始在背后议论你的缺点错误，甚至还有可能捕风捉影地夸张渲染，当你再听到传闻，就会进一步加剧矛盾。因此朋友聚会切忌议论他人是非。

以上所说的处理人际关系的方法，与处理工作问题要严格分开，处理工作要坚持原则，对待违法乱纪行为要进行斗争，不能当老好人，这是做事的原则，是与理解人、谅解人、关心人不矛盾的，理解人、谅解人、关心人是为人的原则。

和谐花园如何写篇十三

首先要对同事关系有个清晰的认识。同事是一起工作的伙伴，在所有关系中，同事关系算是感情基础比较薄弱的一种人际关系。虽然日后相处时间久了，遇到情投意合的，感情也会很好。但一开始相处，是没有感情基础的。大家只是互相认识，在一起工作罢了。因此，新同事的关系只比和陌生人好点而已。

有些朋友在新单位表现得很活跃，在领导面前异常热情，这样做容易引起同事和领导的反感。同事们会觉得新人太好表现，他们也会担心自己被新人抢了风头，于是就会联合起来，集体冷落新人;领导也会产生新人比较急功近利的感觉，从而对新人采取保持距离的态度。新人会因为自己的热情没有得到相应的回应而备受打击，于是变得沉默寡言，走向了另一个极端。

而另外一些朋友入职后则表现为沉默寡言，她担心自己会做错事，怕给人留下不好的印象，因此处处小心谨慎，和同事领导保持相对较远的距离。其他同事就会觉得新人性格内向，不擅长交往。给人第一印象的分数并不高。

人际距离是指人与人之间关系的亲近程度。只有双方都认可当前的亲近程度时，两人之间的人际距离才算恰当。当任何一方随意缩短与对方之间的人际距离，而对方又不认可的情况下，就会给对方留下不适的感觉，这样自然不利于双方良好关系的建立。

具体该怎么做呢?

首先你要把自己的岗位工作做好，不要随意迟到，或者早退，遇见同事要问声好，但不要过度热情。在座位上不可以有不雅的姿势。曾经有位来我公司实习的大学生，第一天上班，他坐在座位上，整个人往后靠在椅背上，头向后仰，双手上举，拿着公司手册在看，两脚向前叉开。我见了之后，心里对他已经有了初步的判断，不久之后，他就离开了公司。

其次你要认真对待每一项接到的任务，用心细致，尽量少出错。遇到不懂之处，谦虚地请教其他同事。在请教之前，你可以先观察一下哪些同事比较面善，优先和他们进行互动。多次请教之后，可以送个小礼物给对方，以示感谢。

同事们在聊天的时候，如果你手上的事情很多，就专注做好自己的事情。如果事情不多，你可以适当在旁边听听他们说什么，但不要随意插话，更不要对不了解，或者不明白的事情随意评论，也忌讳透露自己和公司哪些人有私交。面带微笑，认真听就好。

但也不要从头到尾一言不发，否则别人会认为你是闷葫芦，或者有城府，或者想探听什么。你可以适当地对谈话内容中你感兴趣的部分提一两个简要的问题，表明你在认真听，也想融入他们。如果他们在非议其他领导同事，询问你的意见时，你可以说自己刚到公司，不是很了解其他人。千万不要为了和他们套近乎，而随意贬损并不了解的人。

你可以选择性地参与同事们的集体活动，但记住不要在活动中过度表现自己，比如到ktv唱歌，唱一两首即可，切忌当麦霸。其余时间，可你以多为同事们服务，比如帮助点歌等。

在集体活动中，你要多留意其他同事的需求，积极主动帮助做些小事，比如烧开水，取杯子，给大家倒茶，递水给其他同事等。让大家觉得你很温暖，但又不过分表现自己。参加几次集体活动后，你可以提出请同事们一起活动一下，例如聚餐，或者是请吃外卖等都可以。礼尚往来，让人感觉你很懂礼仪，不是爱贪小便宜的那类人。

在工作中，遇到自己闲暇时分，不要埋头刷手机，多留意其他同事是否需要帮助。如果同事有些简单事务性的工作无暇处理时，你可以向他们伸出援手，默默做完，对他们的感谢报以微笑，事后不要宣扬。

对于办公室中的公共事务，例如环境卫生，你可以主动打扫，以示你的勤快。以前我在行政部门上班的时候，有一次，处长到我们办公室看，发现茶水桶旁有很多肮脏的水渍，就提醒我们要注意保持卫生。从此以后，我很留意那个地方的卫生状况，每天到办公室，先把茶水桶拿去洗，我特意去买了一个长柄刷子，方便刷茶水桶，并用抹布把地上的茶渍擦干净。后来，我的努力得到了处长的表扬。

假如你在工作中取得了一定的成绩，不要在公开场合自夸。领导和同事表扬你的时候，首先对大家的肯定表示感谢。同时要把自己的成绩归功于领导和同事们的指导和帮助。公开场合要多夸他人，莫炫己长。

总而言之，与新同事相处，我们多做事，少说话。适时表现自己，尊重周围的每个人，哪怕对方是清洁工阿姨。多帮助他人，感念他人的好，工作认真，虚心听取大家的建议，我们一定可以赢得新同事的认可的。

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和谐花园如何写篇十四

和谐是人与人之间，人与自然之间的融洽。和谐之情赏心，和谐之画悦目，和谐之声爽耳，和谐的环境是我们赖以生存的家园，和谐的社会促进人的全面发展，建设和谐社会是人类孜孜以求的理想。学校伴随着人类社会进入了“文化”的时代，和谐的校园造就和谐发展的人。构建和谐校园，要从建构学校文化入手，坚定不移地走“以人为本”之路，以提升学校的文化品味，全面促进学校发展。

学校是向下一代传授知识与文明、传播科学与真理、传承道德与精神的场所。在一所学校，人际关系主要由领导和教师、教师和同学、教师与教师及学生与学生之间的关系构成。构建和谐的学校人际关系，校长是关键。在校长的眼里，时刻有“人”，始终关注着教师的发展。

在工作上，关心每一位老师的成长。对青年教师，帮助其制定三年成长规划，并安排与教学经验丰富的教师结对；对青年教师，为其搭建成长平台，走上自主发展的道路；对老年教师，为其配备助手，共享教育的智慧；在生活上，对老师给予人文化的关怀。教师生日，学校必送上一束鲜花祝贺；教师生病，工会必登门看望；教师家的红白事情，校长必登门慰问；逢年过节，必登门看望困难职工，送上集体的温暖；在与教师心灵的沟通沟通中，我用光明前景激发人心，用真情关怀温暖人心，用坦诚相待交换人心，用人格魁力感染人心。我校的校长和老师之间、校长和学生之间建立起相互理解，相互尊重，相互体谅的人际关系；学生之间建立了民主、平等、友善合作的人际关系。师生在更加宽容，更加尊重的和谐的人际关系中得到了良好的发展。

和谐优美的环境能培养美德，陶冶情操，给人以前进的动力，能给师生带来愉快、带来活力和希望，增添生活和学习的乐趣，消除学习工作后的疲劳，能激发学生热爱学校、热爱生活感情，促使学生奋发向上。和谐的校园环境无时无刻不在影响着学校群体的价值意识、理想信念和行为准则，发挥着润物细无声的作用。

1、精心美化，体现环境的愉悦性。

每一所学校都应该重视校园的绿化建设。绿色是带有生命力的颜色，校园不能没有绿色，但是又不能只有绿色。没有绿色不行，只有绿色不够，生活需要七色阳光，所以我们美化校园做到了绿化、香化、彩化和园化。我们校园的总面积虽然只有10000多平方米，但绿化面积近5000平方米，我们精确合理地利用了校园内每一寸土地，在校园北围墙边栽上了一棵棵合欢和垂柳，让校园充满生机；天问楼前栽上有百年树龄的银杏、40年树龄的广玉兰，增添了校园的古朴与厚重；中心路旁精巧地安排了一个个欧式花坛，与粗壮的法国梧桐树、枝叶繁茂婆娑的大柳树相映成趣，给校园增添了靓丽的色彩；三闲楼前开辟了一片绿色的园地——行知园，里面种上了三叶草的草坪，如绿色的地毯，给校园抹上了一片新绿；高大的水杉巍然挺立，直插云天，给人以挺拔向上的美感；造型奇特的书香石，红叶似火的红枫，娇艳欲滴的海棠，错落有致，构成了一幅极美的风景画；在花坛和草坪中间圆型水泥板铺就的小道曲径通幽，垂柳和草坪之间的一排排座凳上，课余时间随时可以看见“红领巾”们那欢快活跃的踪影，他们有的在绘画、有的在观景，自然课上植物的认识欣赏、美术课的作画写生、语文课的作文写作。在运动场的丙烯跑道上，是更无空闲之时，课间小朋友们爱在那里做游戏，还有的在举行着他们那有趣的课外班队活动。数学上的几何图形的认识、测量和面积计算、综合实践课的调查等，这一切无异都给学生们增添了学习的乐趣和对美的鉴赏，陶冶了学生的情操，人与自然得到和谐的发展。

2、合理布局，体现环境的教育性。

学校的环境仅有一幢幢壮观的教学楼、一排排绿茵花草、一排排垂柳、翠松还是不够的，在自然风景优美的校园内，还得让每一位成员都有美的创造和对美的创造的感受，让人文景观与自然景观和谐发展。我校十分注重校园文化建设，我们让每一面墙壁都会说话，让每一处视角可以触摸的地方都浸润书香，每一块墙壁，让师生们共同绘写蓝图。在运动场周围我们把《古诗八十首》、《三字经》、《千字文》等喷制在墙体上，让孩子随处都可以接受古典文化的熏陶；校园大门口设置了画廊，群楼之间合理布置了“文明、勤奋、进取、创新”的校风，“好学、善思、勤练、多问”的学风，“为人师表、爱生乐教”的教风和“五问”，新教育实验的目标“过一种幸福完整的教育生活”等；每个办公室张贴了工作制度，师德师风建设制度；每个教室的黑板上方悬贴着国旗、班风，两侧墙壁上的名人名言及班队角、素质角等，每幢教学楼的走廊上均布满了学生书画、荣誉展出等，这一些都潜移默化地教育着学生热爱科学，激励着学生去创造自我，展示自我，去热爱学校，为学校争取荣誉。

3、精心设计，体现环境的独特性。

每一所学校，校园文化都应该有自己的特色，走自己发展的道路，我校利用地处城乡结合部的地理优势，为了让学生走进农村生活，感受劳动人民的聪明才智，体验历史变迁的痕迹，感悟中华民族博大精深的乡土文化，我校先后建立了“二室五园”，即农物展室、种子展室；本土木本植物园、蔬菜园、水生植物园、草本园、藤本园。组织教师编印了校本教材《悯农》，开展了以《悯农》为主题的“五个一”综合实践活动，走出了一条有自己特色的自主发展之路。

和谐的人际关系，和谐的校园环境，有效地促进了学校的发展。全国“新教育实验学校”、省“现代技术实验学校”、市“综合实践合格基地”等荣誉提升了学校的办学品位；文质彬彬有学识、文明谦逊有修养、文韬武略有能力彰显着教师队伍的素质的提高；体格健壮、人格健全、心智健康的新公民茁壮成长。

和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律，必将为学校、教职工和学生的发展注入活力。我们要始终坚持“以人为本”的发展观，用和谐的音符推动学校稳定持续地发展，以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐，让校园成为师生共同发展，共同成长的精神家园，让每一位师生都能得到全面、和谐的发展。

和谐花园如何写篇十五

环境中的人们，有和睦相处的愿望。言语交流，有收获，有启迪。将语言表达，作为学习提高的一种方式。建立一个资源共享、教学交流的平台。如学生心理讲座、文学诗社、博客、人生课程探索。

和睦共处，有什么样的方法？

1、恒久努力。

环境中的人们，和睦相处，是点点滴滴长期努力的结果。

坚持微笑与热情应对环境，避免冲突。以奉献与付出作为人际关系的基础。奉献大，要求小，欢乐工作与生活。遇到问题、冲突，将它作为学习的起点，从中有所领悟。

长期构成的问题，默默寻找办法，克服困境，化解矛盾。

2、礼仪。

工作中，人们用礼貌来交流。师生关系，上下级关系、同事关系，彼此能说声“多谢你！”“对不起！”“你辛苦了！”对心灵，是一种莫大的安慰。

多承担职责，自我的问题，自我扛。

反反复复，平地起风波的事情，以忍为上。立好言，行好事。

3、体验。

生活中的毁誉与荣辱，我们要有足够的抵抗力，不计较口头的胜负与输赢。多读书、三缄其口、努力工作。经过阅读，反复实践，理解人生的真谛。

4、心理氛围。

人们能全面研究自我的工作环境，读懂一齐共事的人的心理，生活的细节之中，捕捉奋进的动力，获得瞬息的灵感。获致工作中的愉快、自信。

和谐环境中，人们努力工作，奋发进取，互助与关怀，是一种精神的需要。

表此刻以下几个方面：

1、精神追求。

学校中的师生，在教学中，能找到自我的精神追求，并为之孜孜不倦的努力，为自我的学业、教学，忙得筋疲力尽。在休息时，享受学习、思考之后的幸福的暖意。

2、学校主流文化。

国家需要优秀人才，家长和教师期望学生成人成才，学生渴望教育与创造完美未来，促成进取的学校主流文化。

学生后天的学习，影响着他的思想观念，这与学校的教育呈现差异。

3、教育学的发展。

学生行为、思想与教育目标存在差距，促使教育者，研究学生心理与教育规律，构成新的教育方法和教学模式，教育创新。

4、以学生问题为中心。

进取解决学生问题，这是学校和谐的关键。

教育中，有箭有弦上的险境，也有学生表达的困惑，更有学生成人意识对师长的挑战与逆反，铸成教育工作的艰辛与教育工作者的坚强。少年学生们，也在这样的环境激励中，树立鸿鹄的梦想。

学校文化，有一种天然凝聚力，社会各方的目光都关注教育。五十个人，有五十种观点；一百个人，有一百种对策。

1、学校文化的冲突与融合。

学校中，师生观点、行为的冲突，蕴酿新的学校文化。教学矛盾，成为学校文化发展的内动力。它促使教师们总结教育方法，推动着师生共同成长、学习。

2、创新。

创新学校文化，是时代礼貌提高的选择，是社会的一种人文追求。如人们广泛谈论学生素质教育，没有定论。有人，却默默探寻实现它的方法，构成一个个教育成果。人们发现，素质教育，是能够实现的。只是需要更多的努力，与更好的方法。学校有创意，风云激荡，学校也静若神闲；再大的风波，师生之间也有珍贵的友谊。

3、兼容。

生活融入音体美，工作运用理化生。思想不一样的人们，尊重彼此的专业与特长，相互交流、思索。

4、真诚。

在包容的环境中，人们敢于将说真话。

真话，代表一个人在社会中的生活质量。一个人，说十句话，十句话都是真话，他的生活质量很高；一个人，说十句话，仅有一句话是真的，他不会在生活中有成就感。

和谐花园如何写篇十六

在整个社会大环境的影响下，浮躁之风弥漫校园，且有愈演愈烈之势。针对初中生现阶段的思想现状，以及近年来各地校园发生的伤害事件，校园安全问题引起了广大师生的广泛关注。六月初，针对这一问题学校开展了以“远离暴力，构建和谐校园”为主题的班会评选活动。在此次班会中各班师生能认真组织、认真准备使得本次活动落到了实处。

经过评委认真公正的评比，评选出二节优秀班会，分别是一年二班、二年一班。

班会基本达到了预期的效果，学生们在准备的过程中学到了许多知识，培养、锻炼了能力。同时也深刻地认识到了此次班会的最终意义。从现实实例或自身经历中认识到了生命的珍贵和重要性，也认识到了牢固树立“安全第一”的意识的重要性，并学到了如何避免伤害事件的发生和保护自己的适当方法。

此次班会各班师生都给予了高度的重视，有的上网，有的找报刊，尽最大的努力把活动组织到最佳水平。总体看本次班会有很多成功的地方。如很多班班班会环节都很齐全；结构紧凑；选材比较恰当，参与面较大较广，且有的形式也比较新颖等。较突出的如一年二班学生的自查自省非常深刻透彻；二年一班的“班级吉祥物、忌物”；且有全体学生的签名；二年三班的作业：上过班会课的体会；一年三班的倡议书，二年一班的演讲等等。

当然个别班的班会中也存在一定的不足：

1、主题不够突出。有些材料不能为主题服务，流于形式，或材料写得不够深刻，不能很好地突出主题。

2、参与面不够广。班会的最终目的是为让学生从中爱到教育，只有让学生多参与，才能更深地受到教育，受到感染，并在参与中展示自己，获得成功感。

3、班主任开始时的动员讲话和总结不够到位。讲话应切中主题，班会前的讲话要讲清本次班会的意义、目标、要求，并动员全班同学积极参与。总结要全面，要把学生的表现和本次班会取得的效果都总结进去。还有的班级没有动员讲话和总结。

以后的班会中要得到加强。

5、个别班级中班主任手放得太大，完全由学生准备，而加以适当的指导，或对学生准备的材料不加以审定，因此使有些材料不能突出主题或有些学生的发言稿不够深刻。

在以后的活动中希望各班不断努力，扬长避短，发挥出最佳水平，取得最佳效果。

和谐花园如何写篇十七

和谐发展的人像一颗种子，仅有在和谐的学校里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的学校呢？如果把和谐的学校比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的学校人际关系就是它的枝叶，而丰富的学校文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。

优美的学校环境是和谐的根本。首先，学校的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进学校所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心境”。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的学校环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。我们附中学校虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的学校风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的期望和力量。

当然，学校环境不仅仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都能够融入学校环境的建设。尤其当学校环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的学校首先应当拥有优美和谐的环境。

一个和谐的学校，还应有千姿百态、意蕴丰赡的学校文化。没有丰富的学校文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人；学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应当看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声……和谐的学校文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。

“给无助的心灵带来期望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。”让你我携起手来，努力创立一个和谐的学校吧！

和谐花园如何写篇十八

新型的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系,建立和谐的师生关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展。它应该体现在学生与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立；教师通过教育教学活动，让每个学生都能够在教学中建立和感受到自主的尊严，体验和感受到学习的乐趣。建立新型的师生关系，教师起着主导作用，因此，我们每一位教师首先要转变观念，从师道尊严的权威中解脱出来，俯下身子，去聆听孩子们的心声，从教学的指挥者转变为参与者，从决定学生应该做学什么，怎样学的主宰者转变为与学生合作学习的伙伴。学生虽然是未成年人，但他们同样是独立的，有潜力的，有人格的，有主观能动性的人，我们要克服过去那种把成人对教学的认识方式强加给小学生的做法，去研究学生，帮助学生，保持与学生平等的姿态，做学生的合作者。教师与学生只是教学活动中地位的不同，并没有人格上的高低贵贱之分，教师必须平等地对待每一位学生，尊重他们的个性差异，教师尊重学生就等于尊重自己，尊重教育。可见，只有重视学生的主体地位，才能建立起新型的师生关系，才能够在教学中形成和谐、平等、民主的师生关系。

二、要转变教学观念，在改进教学方法上下功夫。

教学过程是师生交往，共同发展的互动过程，因此，用运学生容易接受的教学方法，是建立和谐师生关系的关键。这就要求我们每位教育工作者，从思想上去重视学生，从行动上去研究学生。不研究，不探索，不利教学方法的改进，不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量，与学生实际不符的教学方法肯定在教学中是失败的教学方法。新课标指出，要注意发挥教学活动中教师的指导作用的同时，特别强调学生学习主体的地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的学习能力。我们要在教学方法的设计中尽量营造有利于学生学习和参与的各种学习氛围，使每一位学生和教师一起参与到学习中去，形成一种在自学，自练的基础上相互帮助、相互矫正、共同提高的合作学习的环境。打破以往每节课都是教师先教而后练的教学方法，把学生放在学习的主体地位，在他们去感受，体验，总结的基础上教师再去指导，这样不仅可以激发他们的学习兴趣，还能充分发挥他们的聪明才智。兴趣是学习的基础，兴趣是最好的老师，而和谐的师生关系是教学的最佳状态。我们要在教学中及时了解学生的学习情况，把他们的学习成果及时地反馈给他们，在这一过程中，教师的点拨和鼓励，甚至善意的批评都将激励他们，强化他们的学习兴趣，使他们享受到和谐氛围下学习的乐趣。教学方法的改变是教育观念改变的具体体现，是建立和谐的师生关系的关键。

三、要关爱学生，以情动人。

感人心者，莫过乎情。寓情于教，以情动人是教学中教师经常采用的教学方法之一。教学是教师教学生学的双向活动，也是师生之间通过活动进行情感、兴趣、能力的心理交流。爱是建立和谐师生关系的桥梁，只有师生关系处在关爱，平等的和谐氛围之中，学生才能直言面对教师，大胆地投入到学习之中，去体验、去完成教学任务。在教学中形成和谐的师生关系，就必须采用多种方法进行交流，比如在教学中善于运用表扬和批评的'手段，经常和学生谈心，体贴和关爱学生。同时，要充分发挥教学中直观情感的优势，比如合理运用形体语言，形体语言在建立和谐的师生关系中有着润物无声的效果，眼睛是心灵的窗口，眼神的运用可以使师生在无声的交流中达到心有灵犀一点通的境界，它是建立和维持和谐的师生关系的桥梁和纽带。而手势既可以传递思想，又可以表达感情，可以增加教师有声语言的说服力和感染力，在教学中我尤为推崇大拇指赞扬法和击掌鼓励法。面部表情表达着教师的情感和意图，小学生最会跟眼色行事，教师只有情绪饱满，和蔼可亲，才会给学生一种自然、明朗的感觉，有助于形成学生积极、愉快的心情，建立一种和谐的师生关系，有利于学生知识和技能的形成。只要我们在教学中多些微笑，多些表扬，表现出教师爱的真情，就会克服过去学生怕老师是因为老师凶的现象，以自身的人格力量去感染和教育学生。只要建立起一种新型的、相互尊重、平等的师生关系，就一定会在师生的心灵深处碰撞出和谐而愉快的火花，建立起一种长久而和谐的体育情感，只有在这种和谐的氛围之下，学生才能够自觉而愉快地接受教师的教，才能够激起学生自觉学习、乐于学习的愿望，从而达到使他们热爱学习、追求目标，全面健身发展的目的。

四、要建立一种合理、公平、有利于全体学生全面发展的评价机制。

小学体育教学在新课标的指导下，朝着以人为本，健康第一，引导学生在自主、合作探究式学习中全面、自由、和谐地发展。这就要求在教学中必须建立一种和谐的师生关系。但评价机制的滞后和操作性问题，使教学的评价对教学中师生关系的和谐发展带来了很多不必要的麻烦，大部分学生因为对评价机制的不满而对教师产生误解，甚至产生对立情绪，从而失去对学习的兴趣。新课标要求教师在教学中要对考核评价应坚持多元标准，通过评价使他们体验到成功的喜悦，从而激发他们的学习兴趣和积极性。因此在评价中教师不能把评价看成是简单的分等排序，而应该在评价时尊重学生的个体差异，以促进全体学生的健康发展为目标，把评价的重点放在纵向评价上，强调个体学生的进步与现在作比较，我认为有时为了呵护童心，建立自信，降低标准，冲破限制有何不可？同时还可把同学与同学的相互评价纳入到评价中，虽然学生的相互评价不够准确，但也体现了师生之间的相互信任，也表现了他们的评价水平和他们之间的情感等诸多因素，是建立和谐的师生关系的一种必要手段。多元、合理、公平、公开的评价不仅可以掌握学生的学习情况，还可以激发学生的学习兴趣，从而改变对学生的优劣的评价标准，对培养学生健康而向上的人格，体验自己的进步，树立自信心，建立和谐的师生关系，提高教学水平有有着十分重要的意义。

总之，教师只有充分认识到自己角色的内涵，才能营造出良好的氛围，协调好师生关系，创设和谐的教学环境，灵活的运用教学方法，合理的运用评价方式最终取得教育教学的成功。作为一名教师应该正确认识这种客观存在的关系，积极地认识它、研究它、改善它，其意义是不可忽视的。