神奇的万花筒经典散文 神奇的万花筒作文(四篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

最新神奇的万花筒经典散文(精)一

1、体验水墨混合后的神奇变化，并大胆尝试吸附画。

2、充分发挥艺术想象和创造力，体验创作成功的乐趣。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点：

体验水墨混合后的神奇变化，并大胆尝试吸附画。

活动难点：

1、如何将抽象的活动生动化、形象化。

2、操作性：吸附画的操作。

形成原因：

由于本次活动加入了深奥的科学原理，因此易造成活动的单一、刻板，对幼儿来说也有一定的难度；而吸附画式的绘画方式对于幼儿来说接触比较少，经验积累少，掌握这种绘画的技能也就成了本次活动的难点。

解决策略：

1、诗歌融入法

教师利用优美的诗歌来营造一个唯美的气氛，并透过诗歌来告诉幼儿操作的步骤，使活动生动化、趣味化。

2、隐性提示法

教师提供两种不同的牙签，让幼儿自动的区分运用；另将宣纸两边折起，引导幼儿正确操作的方法。

盘子、水、桶、墨汁、宣纸、两种有区别的牙签、肥皂、抹布、展示板等。

一、诗歌引题，激发兴趣

1、欣赏发现

师问：在森林里住着一个可爱的小精灵，他有一根神奇的魔杖，你们想看他表演魔术吗？

教师边念诗歌边操作，激发幼儿兴趣。（可爱的小精灵，有一根神奇的魔杖，魔杖在水面上轻轻一点，水面上出现了美丽的花纹，就像黑丝绒般的花朵。哇，可真神奇，你们想试试吗？）

2、操作探索

用诗歌来引导幼儿操作。（魔杖在水面上轻轻一点，水面上出现了美丽的花纹，小精灵想让这些美丽的花纹都跳起舞来，你们有什么好办法？）

幼儿尝试操作，教师引导语：你想了个什么好办法，都跳起舞来了，像什么？

二、再次操作，启迪灵感

1、操作反馈（师生反馈操作结果）

师：好，请小朋友轻轻地回到位置上。

师：你是用什么方法让美丽的花纹跳舞的？（幼儿讲述）

师：你的这个方法真（好）不错！你真会动脑筋！哦，你是用xx让墨汁圆扩散开来的，（真棒）做得不错~~~~~~

2、表面展开（教师操作表面展开）

师：小精灵也想了一个好办法，你们想知道吗？（想）

师：魔杖在水面上轻轻一点，水面上出现了美丽的花纹，魔杖施加魔法，在花纹中轻轻一点，哇！怎么样？美丽的花纹跳起了圆圈舞。你们想试试吗？

3、激励创新（幼儿操作表面展开）

（1）在幼儿活动过程中引导幼儿用正确的方法操作。

师：魔杖在水面上轻轻一点，水面上出现了美丽的花纹，魔杖施加魔法，在花纹中轻轻一点，像什么？

（2）鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的构思，在水面上画出美丽的画。

你可以在四周多点几下，在颜色浓的中心点再点一下，嘿，你水中的图案可真漂亮！

4、吸附成画

师：水里的图案可真美啊，有什么办法把这美丽的图案保存下来？

师：快看看，我是用什么方法把这美丽的图案保存下来的。我把宣纸平平地放在水面上，等它把水中的图案吸到纸上后，再轻轻地拿好两边揭起，一张不用笔画的画就做成了。你们也试试吧。（幼儿操作）

三、作品展示，艺术想象

师：这是谁的画，你的画像什么？你觉得这副画像什么？（幼儿想象描述）

师：我们像变魔术一样，把水中的图案吸到了纸上，真是些有魔力的画。这样，我们把它们拿给其他小朋友去看看，让他们猜猜我们是怎么画出来的好吗？

幼儿教学概念的建构是阶梯式的，是一级一级逐步建立起来的。大班幼儿知识的迁移，知识容量的扩大，有利于幼儿认识能力的提高。因此，我按幼儿的认识规律，把操作活动分成若干个层次，通过一个实践、认识、再实践、再认识的过程，灵活地掌握知识，并使之升华为能力。

愿望是一切活动顺利开展的前奏曲，当幼儿愿意尝试时，就会产生愉快的情绪，争着想去“试一试”。因此，我在环节安排上运用分层式的教学模式，在一个活动之后出现又一个新的亮点，让幼儿不断地实践、认识、再实践、再认识，打破了以往教学中“填鸭式”的传统教学模式，让幼儿真正成为活动的主人。我们也可以看到整个活动中，孩子们都处于兴趣高涨的氛围当中。积极主动地探索着、发现着、操作着。

最新神奇的万花筒经典散文(精)二

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穿越时空隧道，我们来到了2059年，哇！这是到处都充满着“绿色”，街道干净整洁、路旁的绿色植物形态各异，有的像喜羊羊，有的像佩奇，还有的像熊大熊二。哇！这里的高楼也太神奇了吧，楼体周围全是绿色植物，远远的看过去，一座座高楼仿佛是一棵棵参天大树，顶天立地。接下来，我们走进高楼，一起来欣赏一下吧。

首先，门口有两个小按钮，按一下红色按钮，进入“安全检查”模式，你的面前会出现一个大屏幕，大屏幕上可以看到随身携带的有没有刀、枪等违禁物品，这时，如果屏幕变成绿色，则可以顺利通过。但如果屏幕变成了红色，在你还没有反应过来的时候，地下迅速的升上来一个铁栅栏，迅速把你“包围”，然后送往警察局。这样，警察叔叔就省心多了。进门之后的电梯，更让人惊奇，没有了按键，想去那一层，只要说出来，电梯会自动把你送到“目的地”，你也不用担心它会不听指令满分作文网https:///，因为，这是一种新型的“磁悬浮电梯”，如果出现了突发情况，你只需要按一下电梯里的绿色按钮，它的顶部和底部就会出现一个强大的“磁场”，不会让电梯下坠。并且不会有任何噪音，这样，既方便了那些眼神不好的老人，又方便了身高比较矮小的小孩儿乘坐。这些高楼还不怕火灾和病毒，如果遇到大火或者浓烟，高楼会自动启动警报喷淋系统，自动的一边喷水，一边像楼内输送新鲜的空气。每一层楼都还有一个小型“购物间”里面还有一个奇特的玻璃通道，如果遇到病毒攻击，人们无法出门购买生活用品，只用在购物间的屏幕上选择好物品下单，物品就会迅速的通过专用的玻璃通道运送上来，非常方便。如果病毒来了，楼房的各个位置都会有一些小型机器人，它们迅速的从背包中拿出“消毒枪”把病毒一个个打死。保护人们的平安。

这就是我想象中的未来的房子，我一定要好好学习，早日把梦想变成现实！

最新神奇的万花筒经典散文(精)三

《神奇的克隆》是一篇介绍克隆技术的科普类说明文，以通俗易懂的语言介绍了有关克隆技术的科学知识。

1.精心设计导语，激发学生兴趣。我用《西游记》中孙悟空故事引出课题，学生兴致盎然，一下子就被吸引住了，学生很快进入了学习状态。

2.教学本课时，我采用我校高效课堂教学的四步模式尝试教学，主要在“设疑探究”中精心设计问题，以便学生自学、合作、探究。根据本课特点，在此环节中我设计了六个小问题统领全文。问题小，课文内容清晰，因此在小组里学习起来就相对简单，学生很快就完成了学习任务，只是对说明方法有疑问，我便把这个问题集中起来集体讲解，在学生疑难之处讲就体现出来了，效果非常好。

3.激发思维，大胆想象。在认识到克隆是把“双刃剑”后，让学生天马行空想像，“假如我能克隆，我想克隆……”要求学生做到想法必须对人类有益。此处的设计旨为学生提供了一个课后交流的平台，让学生在课后可以畅谈自己的想像，以此达到领悟课文语言内涵的目的。这一环节，加深了学生对课文的理解，激发了学生的求知欲，发散了学生的思维，更训练了他们语言表达的能力。同时还培养了学生乐于交往、合作的精神。

但是整节课下来，我仍有许多困惑：

1.本课教学过程中，体悟和读书之间的矛盾还是没有处理好。我为了采用高效课堂教学模式教学，文本内容问题化，为了体现这种模式，就忽视了学生的朗读训练。还有一个原因就是这篇课文是说明文，其情感因素不是特别强，所以更加忽视了学生的朗读训练。

2.学生培训不到位。在巡视的过程中发现，学生的合作学习还是有流于形式之势。虽然平时也对学生进行了学习方法的指导，但终究是不够细致，以至于在公开教学这样的场合，学生不敢真正动起来。有些组长话说不响，有些组员无所事事，汇报时成了好学生的天地，使后进生更加掉队了。这个问题很严重，给我敲响了警钟，今后在学生训练是还需想办法，逐步提高。

最新神奇的万花筒经典散文(精)四

尊敬的领导、尊敬的评委们、同学们：

每当五星红旗随太阳一同升起，耳边又响起雄壮昂扬的《义勇军进行曲》，总会令我感动，每次我感动就会忆起我们人民革命的艰苦历程，想起举世闻名的两万五千里长征。

80年前的今天，由于王明的“左”倾错误，八万红军被迫离开中央根据地，从南中国的崇山峻岭中开始了漫漫长征。长征路上，面对着自然界种种艰难困苦，地方军阀、国民党反动派的围追堵截，他们都毅然挺过去了。瞧!那冰冷的空荡荡的十三根铁索，他们“飞”过去了;瞧!那高耸入云的大雪山，他们翻过去了;瞧!那杳无人烟的草地，他们踏过去了。在整个长征的368个日日夜夜里，他们一共爬过了18座崇山峻岭，渡过了24条湍急的河流，穿越了12个省份，占领过62座大大小小的城市，突破了10个地方军阀部队的包围，挺进和顺利通过了6个不同的少数民族地区。这支由年轻人组成的红色大军，面对着30万武装精良的敌军，携带着数量庞大的辎重，在一个地球上最为险峻的地带迂回穿插，最终征服了二万五千里的艰难险阻。这一切，让今天的人们，长久地发出神奇的感慨。

这让我不禁想起了毛泽东主席写的《七律·长征》

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜眠山千里雪，

三军过后尽开颜。

正是这些肩负着伟大使命的中华儿女，以一种势不可挡的力量，走完了如此漫长的道路。是他们，吓得敌人闻风丧胆，狼狈而逃;是他们，突破了“一夫当关，万夫莫开”的娄山关;是他们，用自己的热血，将共和国的国旗抹成了红彤彤的颜色;是他们，凭着一股执着的精神，创造了这样一个历史的奇迹，走向抗日的最前线，提起了祖国生死存亡的重担!

怪不得毛主席会这样说：“自从盘古开天地，三皇五帝到如今，历史上曾经有过像我们这样的长征吗?12个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇到了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每个人的两只脚，长驱2万余里，纵横12个省。请问历史上曾有过我们这样的长征吗?没有，从来没有的。”

没错，这正是我们这些中华民族的子孙后代引以为豪的。我们永远不会忘记这一辉煌的斗争业绩。今天，我们要从红军长征的精神中汲取勇气、力量和智慧，继承先烈们的遗志;把我们祖国建设成现代化强国，让我们的人民自由幸福!

我们年轻一代，正走在先烈们为我们开辟的社会主义大道上，走向现代化灿烂的未来。