最新悲伤逆流成河读后感(优质8篇)

读后感是对书籍内容的诠释和自我的表达，是知识与情感的碰撞。在写读后感时，我们可以引用书中的语句、对话或情节，来支持自己的观点和感受。以下是我为大家整理的几篇经典读后感范文，希望对大家有所启发。首先是《红楼梦》读后感，正是这部作品中独特的人物塑造和精彩的情节描述让我为之动容；其次是《傲慢与偏见》读后感，这本书中刻画出的伊丽莎白·班内特女士给人留下了深刻的印象；最后是《1984》读后感，这本充满反乌托邦色彩的作品让我对权力和自由有了更深刻的思考。以上范文仅供参考，希望大家能够写出更好的读后感。

悲伤逆流成河读后感篇一

当我看不见希望的时候，我紧握着双手，在黑暗里慰藉无聊的伤口。一股冷气袭来，寒风肆虐，仿佛剥离的不仅仅是大地凹凸的皮，而是流浪的诗人诗意的心。

回想起闲暇时的梦境，我的心在发痛似的颤抖，仿佛一锅正在冒泡的沸水，徐徐蒸气在静谧中反衬出动的悲哀。一种莫名，好象宋词里的咏叹调，由脑发散到心脏，又在心脏反复蕴酿。

《悲》第二次在我眼底爬过，带走了文字，却留下一分难以消解的心。就象台风，就象海啸，只是轻轻爬过，只是轻轻掠过，却把断壁残垣的一片狼藉附加在了原本属于美丽的土地上。那划开的口子叫伤口，那爬过的土地叫废墟。

或许泪水、血滴都无法祭祀这种悲剧……。

如同神精被肆意的扭曲；如同每个细胞里爬满了噬血的虫子。

《悲》第一次读是在夜里，蒙着被子，隔开世俗，回归到最原始的状态，没有尘埃。夜晚的空灵在泛黄的灯光一显得更加低调，宁静产生的寂寞，直捣人心。或许天空繁星点点，在寒冷的风霜里照耀着夜空的媚态；或许天空飘满雪花，无数细碎的生灵，落在肮脏的大地。但这些都与我无关。翻到尾页，一股冰凉传遍全身，倒是眼角热热的，像做沸水浴加热实验是时温度计。闹钟上显示，凌晨两点半。我躺了下来，忽然感觉失眠真的是件痛苦的事，而带着痛苦失眠似乎就更痛快了。

那一夜短暂而又漫长，仿佛亘古五千年的历史长河，突然间那么一闪，我从希腊神话中醒来。睁开眼睛，看见的不是雅典娜，而是溢白的灯光。

其实生命就好比一件件外衣，伪善的人，挑选了洁白的那件，显得格外冰清玉洁，真正善良的人，只好披上剩下的那些，在社会上扮演低级角色。就象一个善良的民工，就象一个淳朴的小贩。

那种悲伤，渐渐倒映在墙上。每一个细缝里，都洒下一片斑驳；琐碎的声响，像砸在水里冒出的声音，只是那泛起的水纹，传出去的不在是一种波，而是带血的悲伤，满满一条逆流悲伤的河。

也许我们就这样渐渐被迫长大，假如记忆会在风中停留，让我们回到过去，一边希望，一边悲伤。

悲伤逆流成河读后感篇二

“我的梦里，一直有一条过不去的大河……我的青春就从那里开始。”只是一个从小失去父亲，一直与母亲相依为命的易遥说的第一句话。母亲为了可以攒够她的学费甘愿受旁人的嘲讽、诋毁，正因为这样易遥养成了自卑、懦弱的性格。终于在黑暗的海洋里出现了唯一的光——顾森西。易遥因为意外得了病，唐小米知道后故意将易遥得病发到校网上还把生病的原因说的不堪，龌龊，肮脏。易遥以为从小玩到大的齐铭会相信她，齐铭也认为自己是最懂易遥的，殊不知他从未真正懂过易遥。只有顾森西一直相信她，这便是“就算全世界都背叛你，我也会站在你身后守护你”他便是易遥在漆黑深海里唯一的曙光。

可惜好景不长，顾森西的姐姐因事故坠楼了。所有的朋友都不相信她，不，实事证明易遥的朋友只有顾森西，所有所有的人都将责任推在易遥身上，而深海唯一的光也消磨殆尽了……。许多人都那样说最后压死了易遥的最后一根稻草的是齐铭，但我觉得恰恰相反，在当易遥和唐小米打斗的时候齐铭推开易遥去责问易遥的病情时易遥的心里对齐铭的看法已经不那么重要了。

易遥流着泪大喊着“不是我”，顾森西流着泪离开了家。流言蜚语句句穿心，最终易遥选择融入大海，当易遥正在解脱时大家都还责怪是她的错。这时顾森西面对大家大喊“不是易遥杀的”时，大家都认为顾森西没心没肺。去世的人可是他的亲姐姐然而易遥不过只是一个“病原体”。在这时易遥才真正感觉到了解脱。易遥就像是苦吃久了不知道甜是什么的仙人掌，沙漠的风沙早已成了她的归宿。

这便是现实生活中的反映，生活中因为你的故意刁难；因为你的故意而为；因为你的尖酸刻薄，酿造成一个生命的消央，人性的扭曲，是道德的沦丧。

原本是美好充满活力的地方，却因为校园暴力和谣言变得黑暗。又有谁不想活在光明里啊，可身在黑暗又如何倾向光明？生而为人请你作个善人！！！易遥的遥还是遥远的遥。希望校园没有暴力，愿所有青春都可以被温柔以待。

影片的最后不是最美好的结局，齐铭没有给她带来光明，顾森西没有给她带来希望，易遥还是依然向往着遥远，遥远无边无际，最终她还是走向了海，海依旧那么的蓝，眼泪也没有改变它的味道。但最终海还是掩埋了所有的痛苦。

最后才发现，齐铭的铭不是光明的明，顾森西的西不是希望的希，但易遥的遥的确是遥远的遥。最后大河还是将所有的所有冲灭。

最终悲伤，还是汇聚成了河，流向了不可估测的远方。远方依旧是那么的遥远，原来才发现每个人的结局，都不一定是非常美满。生活的坎坷不是一朝一夕有所改变，但希望悲伤减却。

悲伤逆流成河读后感篇三

那悲伤，一点一滴汇成长河，无垠之中，翻滚，狂涌。时间在长河之中度过无数个日日月月，即使是宁静的水域，依然流逝。在年华中，形成倒影，朽木与须叟。

时间，匆匆流走，带给人快乐的一面，而留下的往往是悲伤。其实快乐就是在掩饰自己的悲伤。就如烟花，绽放时总是很美很美，但最后也是一望无际苍穹的黑夜。就如泡泡一样的易碎一样的触摸不得，破碎，接着，消失不见。就像来不及许愿的流星，在怎么美丽也只能是曾经。幸福和快乐总是像热气球，越飞越高，越飞越远，或许吧，他们本身就是哑巴。

曾经也读小四（郭敬明）喜欢小四，羡慕安妮，欣赏悦然，如今发现都是谎言，伴随着青春的躁动不安，留下一纸悲伤。

青春没有悲伤。

幸福触手可及。幸福没有摩天轮的高度，幸福只要你弯下腰来，映入眼帘的那张稚嫩的脸上就漾着。可望而不可及的是那稚嫩的脸上夹杂着天真与单纯。而幸福，永远不分年龄，岁月抹不去。

我在自己的一篇。

散文。

中写过“有时候不是我们在仰望幸福，而是幸福在仰望我们”，这句话深得我身边的朋友得同意，认可。悲伤只是某些堆砌了华丽洞燥得表面文章。我相信，那些悲伤的字眼后面，作者正微笑的执着笔，幸福在笔尖漾开。

而流泪的都是傻子，我承认曾经我是傻子。

因为，青春没有悲伤。当你走过这段岁月，有一天你暮然回首，青春的口袋里装满沉甸甸的幸福，更不可能逆流成河。

悲伤逆流成河读后感篇四

看完《悲伤逆流成河》整个电影，印象深刻的有几个片段。

一个是女主角最终在河堤中间的对白，尤其是那句：杀死顾森湘的凶手是谁，我不明白，可是杀死我的凶手，是你们（大概的意思是这样的吧，具体的已经记不清了，原谅我已经这把年纪了，记忆力不行了）。在我们生活中，其实很多这样的人存在，不明其之所以然，只是因为大家都这样说，如果自我不这样，就会怎样怎样样，于是有意或者无意的做着看起来无伤大雅实则让受体方耿耿于怀无法忘却的痛苦。

看到这一段的时候，一些以为早已忘却的画面，一桩桩一件件仿佛又重此刻眼前。我以为不去想，经过时间的消磨，就会被淡忘被抹去。事实上经过时间的洗礼，那些不愿想的事情并未真正的消逝，而是在发酵，在等待一个适宜的时机，被点燃后便一发不可收拾。此时想起鲁迅先生说过的一句话：真正的勇士敢于正视淋漓的鲜血，真正的勇士敢于直面惨淡的人生。是的，我们要去直面那些悲伤或者自我的弱点。

其实我是很恐高的，坐个高点的电梯都会觉得头晕，不敢靠边站，坐个观光电梯也要闭着眼睛，战战兢兢。之后的有一年，觉得这样下去不是个办法，我应当要去努力克服它。于是我定在了自我的一年计划里面，开始有意的训练自我，此刻起码坐电梯不怕了，能够享受做观光电梯外的风光。因为活着已经很不容易了，所以尽量给人以温暖。

另外一个印象深刻的画面，是易遥的妈妈去了学校之后，明白易遥的病，带易遥去看病的那一段。我想只是每个人的表达方式不一样，存在即合理。此刻的这个世界，人们最求的不仅仅是生存，而是生活。欲望越多，所要付出或者承受的就越多，随之而来的就是人也会越浮躁。长大后的我们都想回到小时候的单纯欢乐，可是我们都回不去了。毕竟我们不是孙悟空，从石头缝里蹦出来的。我们慢慢长大，父母在慢慢变老，慢慢的父母的担子逐渐的落在了我们自我的肩头上。父母在，不远游。细细想来，是很有道理的。

还有一个印象深刻的画面是在食堂，易遥走过去，其实并没有碰到那个男同学，他自我不细心碰到了别人弄脏了衣服，却要怪罪到易遥的头上。顾森西是教易遥反击，齐铭是不问青红皂白责怪易遥。我想这大概是一个信任与意志坚定的问题吧！

还有一个印象深刻的画面是岸堤边，齐铭问易遥怎样得病的时候，易遥情绪的爆发。两个人生活状态一幕幕的比较。确实我们提倡的是人人平等，可是人与人之间，终究还是存在差别的。真的已经困到不行了，想起小学何教师教的一句，写作文最重要的要写出真情实感。也许这也早就已经融入骨髓了吧！

悲伤逆流成河读后感篇五

在悲伤逆流成河中泡了一个晚上。下面，湿漉漉的。哭了都不知道。

易遥真的很不容易。易遥的妈妈是个妓-女，他的爸爸又离她们而去。易遥从小就生活在一个没有爱的世界里。可以说，是她一个人支撑着自己弱小的身躯走过了风风雨雨的十几年。她的家境让她变成了一个清高，孤傲，性格怪异的人。

在学校做广播体操时，她还开玩笑的说，如果教导主任知道了她肚子里还有一个孩子的话，不气晕才怪。很难想象。在一个不应该怀孕的女生肚子里怀了一个小孩时，还可以开玩笑，还可以笑的出来。或许，是多年生活的积累让她变得成熟，变得把一切都看淡了吧!

我同情易遥，却又对易遥有着那么有着那么一点点的恨。湘可以说是一个无辜的女孩，她不管从肉体和灵魂来说，她都是纯洁的。易遥为什么要把那条来路不明的信息发给湘。湘是温室里的花朵，一点点的打击她都经受不住，不知道湘去了那里遭受了什么样的刑罚。

因为有齐铭，易遥的黑暗有人可以分担;因为有齐铭，她的悲伤不会一直缠绕着她;因为有齐铭，她才有了30%的快乐。

齐铭会情愿把自己早上的牛奶给她喝;会情愿为了她每天帮她抄笔记然后送到她家;会情愿为了她旷课一上午送她去医院;会情愿为了她打人;会一直在遥远的地方看着她，一直都在;会为了她对自己的母亲说“你就当她是你儿媳妇好了”;会在乎那些关于她的流言;甚至会为了她去偷钱。

就是这样的男孩子，就是这样的齐铭。就是这样为了易遥变得义无反顾的齐铭。

我爱齐铭，因为他给了易遥快乐，从小，他就在陪着易遥，直到长大。

你去死……”一遍又一遍，深深地印在了易遥的脑海里。易遥自杀了。易遥的死可以说与齐铭有着不可分割的关系。

顾家姐弟可以说是文中最倒霉的人。一个人无缘无故失去了生命，一个人莫名其妙失去了姐姐。我很同情他们。可能，湘有着那么点做作，但她的确是无辜的，一个好好的生命就这么溜走了。

在易遥似乎有一点喜欢西的时候，易遥死了。永远离开了。

每个人都有着悲伤的一面。唐小米本身没有错，难道她喜欢齐铭也错了吗?没有。而是她的喜欢方式错了。她要为她所做出的极端的事情付出代价。齐铭没有喜欢她，我相信，到易遥死，湘死了，齐铭也不会喜欢上唐小米。这就是她要付出的代价。

我不知道。但至少，他们有一段很美好很美好的回忆，是一般人不能拥有的回忆。

朦胧的爱情，混乱的爱情。悲伤，正逆流成河。

你曾经有梦见这样无边无际的月光下的水域么?无声起伏的黑色的巨浪，在地平线上爆发出沉默的力量。就这样，从仅仅打湿脚底，到盖住脚背，漫过小腿，一步一步地，走向寒冷寂静的深渊。

悲伤逆流成河读后感篇六

不知道是怎么回事，这个夏天除下雨就是停电。老天总是单调、重复地眷顾着这座小城。

又停电了，从中午一直到晚上到第二天，电对人们都是那么的遥不可及。

下了晚自习，暗月下的校园没有了往日的喧闹，在轻悄的月色下更显得几分静谧。在多彩的霓虹下过久了喧嚣浮华的生活后，忽然发现原来自己对这安静、轻悄的月夜更加喜爱和向往。

我没有回宿舍，直接去了操场。如水的月色下，诺大的操场竟然出奇地没有一个人，只有各种不知名的小虫自顾自地鸣叫着，汇成了一曲最唯美、最原始的交响乐。我安静找了一个角落，轻轻地坐下，生怕打破了这一场百虫鸣唱。

独自享受着微凉的月色，遥望着远方的星空，听着最原始的交响，沉寂在自己的世界中，自思忖、自思量。习惯了抱怨人事沧桑，事态炎凉，殊不知是社会太荒凉还是蛇吞了大象。

忽然，一颗星星从高高的夜空坠落，拖着长长的尾巴发着暗淡的红光渐渐远离了天际……。

我忍不住想：也许星星也是有生命的，他一生平凡，在漫天星光中没有任何人注意过他，直到生命的最后一刻才发出了细微惨淡的一缕红光。也许直到坠落后注意过他的人也只有我一个罢了。这许是一种悲哀。

听人说，一颗星星坠落就会有一个人永远的离开了这个世界，那么今夜又是谁离开了？

又是谁前往了那远方的碧落黄泉？这个夜晚，又是几家欢喜几家忧？

几天后，冷冷的黑色的泥土埋葬了他，同时埋葬了他的绝望，覆盖了血色忧伤……从此世间就再无此人。

而多年后，沧海桑田，那荒冢中无名白骨又会是谁家青春笑颜？

“谁在哭啊哭暗了天狼……谁在哭啊哭殇了城墙……谁的青衫被暮色埋葬，谁安静的不用在说话……”一首河图的《伶仃谣》诈然响起，惊醒了我，原来是电话铃声响了。

悲伤逆流成河读后感篇七

毋庸置疑，这是一个杯具。发生在完美青春中的一个苍白得没半点彩色的杯具。

杯具的上演，并没有停止。不一样的环境，不一样的人物，同演一个剧情——杯具。

杯具是世人所不愿看到的，但它又是确确实实地潜藏在我们生活中，很多事情不是与常人的意识而转移。真实得比喜剧更能让人产生悲悯之心。然而，杯具并不是必须要用其悲伤欲绝的故事来打动你的心，获得你们的泪水，这不是根本的目的。

如果，为这个杯具流几滴泪的话，那只会增加这个杯具的悲伤，它的发生是必然的吗？它怎样会发生呢？怎样会酿生一个永恒的杯具呢？该去深思的是处在这场暴风雨边缘或是即将被卷进去的人，还有那些掌控这个方向盘的人，延伸一下思想，杯具不是注定了听。

《悲》中人与人之间的距离有多远？双有多近？

几个年轻的，意气风发的中学生共处一台，演绛着青春，并不完美的青春，他们没有自由的选择，更没有选择自由的余地，说他们有思想，不如说思想是别人强加给他们的。

当悲伤逆流成河时，眼泪是滚滚而来的河水，它将无情摧毁一切人与人之间微妙的关系，淹没悲伤，流至大海。

当眼泪变成奔流到海，一去不返的河水时，那悲伤就是那条眼泪流过的沟壑；比海深一寸的沟壑。

悲伤逆流成河读后感篇八

校园霸凌在现如今的社会依然很常见，根据国务院督导委员会办公室发布的《关于开展校园欺凌专项治理的》，“校园欺凌”即：“发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害”的行为。成长过程中受到的伤害，让很多人终其一生都不能走出。你被霸凌过吗？你霸凌过别人吗？下面让我们看看校园霸凌的产生原因和解决方法。

一、家庭原因。

父母教育不当。家庭是孩子最初的学校，父母是孩子第一任的教师。学生出现的很多问题都可以从父母、家庭中找到原因。家长的言传身教直接影响着孩子，如：家长从小就向孩子灌输在外面不能吃亏的错误观念，等孩子上学后与同学发生争执时很容易产生暴力行为。

二、学校原因。

社会不良文化冲击校园。青少年正处于人生观、世界观形成的阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力，往往受社会不良风气，如拜金主义、享乐主义、以权谋私等观念的影响，盲目地模仿和崇拜。特别是一些影视作品、网络游戏过分渲染暴力、色情的内容，使得青少年并不自觉地模仿，学会了用以暴抗暴的方式来解决矛盾和冲突。

三、社会原因大众传媒的负面影响。

大众传播媒体有意无意地渲染暴力，过度或过细地再现犯罪分子的作案经过和具体情节，极有可能让青少年产生模仿意愿的负面效果。而且，目前社会上流传的“江湖文化”“流氓文化”等亚文化也是校园暴力产生的原因。

一、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，千万不要轻易向恶势力低头。

二、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律严厉的制裁，会为此付出应有的代价，在能确保自身安全的前提下大声呼喊求救。

三、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

愤怒，不安，恐慌，本该精彩的校园生活却在黑暗中渡过，那些饱受校园霸凌折磨的人，自尊心、自信心受到了极大的打击，甚至，他们的一生都在不安中度过。因此，校园霸凌必须受到法律的严惩！这是社会、国家、学校和每个家庭的责任。不管当初那些孤独的日子里多么寒冷、黑暗，当生活只有困苦，当人生变得苦涩，当耳边不断有尖锐的声音戳着你的心脏，当悲伤逆流成河：请你，一定要：守住信仰，坚守善良。