幼儿园小班音乐教案小乌龟怎么写(模板14篇)

教案包括教学内容、教学方法、教学步骤等，是教师教学的指导依据。教案的编写要注意形式多样，结构清晰，易于操作和实施。以下是一些优秀教师编写的精彩教案，希望对大家有所启发。

幼儿园小班音乐教案小乌龟怎么写篇一

《小乌龟爬呀爬》是小班小朋友比较喜欢和感兴趣的爬行小动物，所以，设计了一节综合活动，整合了科学、健康、音乐等方面的内容，通过音乐游戏的从不同方向培养孩子对爬行的兴趣，以及根据音乐节奏快慢做出不同的反应。

幼儿园小班音乐教案小乌龟怎么写篇二

1、教师介绍故事的内容，并带领幼儿边看图片边听教师讲述故事。

2、教师采用提问的方式，引导幼儿初步感知理解小乌龟找工作的经历。

――――――小乌龟第一次找到什么工作？结果如何？

――小乌龟第二次找到什么工作，结果如何？

――小乌龟两次找工作都失败了，是它不好好工作嘛？

――后来，小乌龟找到工作了吗？它喜欢这个工作嘛？小乌龟为什么能找到工作？

3、通过提问，引发幼儿新的思考。

（2）平时，小朋友在幼儿园、家里经常也会遇到困难，你会怎么样？你的愿望实现了吗？

（3）鼓励幼儿结合自己的实际情况，向同伴、老师讲述自己曾经遇到的困难，启发幼儿用“我一定会……“说一句话，增强幼儿的自信心教育孩子，使孩子懂得遇到困难只要坚持不懈，努力工作，你的愿望就一定能实现。

幼儿园小班音乐教案小乌龟怎么写篇三

小班幼儿活泼好动，尤其喜欢爬来爬去。小乌龟是幼儿喜欢的小动物，其活动方式非常适合幼儿学习，针对幼儿的年龄特点来设计这节课：通过观察外形、感触实物和观看视频，进一步了解乌龟的外形特征。根据乌龟活动特征设计活动，让幼儿体验模仿小乌龟爬行和游泳的乐趣，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力的同时促进幼儿的大脑发育。

幼儿园小班音乐教案小乌龟怎么写篇四

一、游戏导入，引起幼儿兴趣：

游戏：小乌龟上山坡。幼儿听音乐模仿小乌龟爬等动作。

师：小乌龟真可爱，还有许多小乌龟也想玩，可它们还没有穿上漂亮的衣服，可怎么办呢？”

二、介绍操作材料，讨论操作方法。

1.出示并介绍操作材料。

师：老师这里有报纸、胶水，蜡笔你会怎样帮小乌龟做衣服呢？（师幼共同讨论操作方法，并提问个别幼儿）。

2.教师小结：我们可以先用蜡笔帮小乌龟的脚，头部涂上漂亮的颜色，再用撕纸粘贴的方式为小乌龟做衣服。

3.教师示范：在小乌龟的脚，头部涂上颜色，在乌龟的背壳上搽上胶水，再把报纸撕成一小块贴在乌龟壳上。

三、幼儿操作，教师巡回指导。重点指导幼儿大胆撕纸报纸进行装饰。

四、作品展示、交流。

展示幼儿作品，引导幼儿欣赏：请选出你喜欢的小乌龟。

五、收拾材料，结束活动。

幼儿园小班音乐教案小乌龟怎么写篇五

《小乌龟爬呀爬》是山东省新教材小班上学期《我的动物朋友》主题中的活动内容。关于小乌龟的一切活动动作，对小班的幼儿具有很大的吸引力,因此对小乌龟展开一系列的创新和模仿活动。本次活动通过观察、体验、触摸等，让孩子知道小乌龟的可爱，对乌龟的活动动作有所了解，从而锻炼自己。

幼儿园小班音乐教案小乌龟怎么写篇六

1.教师出示教学挂图，请幼儿边听音乐边观察，讲述歌曲的情境，激发幼儿学习的兴趣。

教师：“今天我给小朋友们带来了一群小客人，你们看看是谁？他们在干什么？”

教师用稍慢的速度弹奏乐曲，请幼儿学一学小乌龟的动作，感受歌曲的意境。

2.引导幼儿用身体动作为乐曲伴奏。

教师提问：“你听了这首乐曲自己有什么感觉啊？“。

幼儿跟随教师随音乐做动作，感受乐曲节奏两遍。

3.引导幼儿感受图谱，将图谱转化为身体动过。

教师：“我们来看着图谱做一做身体动作。“。

4.引导幼儿进行配器练习。

教师引导幼儿将图谱与乐器匹配，幼儿自由选择自己喜欢的乐器坐在相应的位置上。教师介绍蛙鸣筒。

5.看教师指挥，按顺序集体演奏。

教师放慢速度演奏乐曲的旋律，幼儿学习迅速的对教师的身体暗示做出节的反应。

6.幼儿自由选择，交换乐器演奏。

幼儿园小班音乐教案小乌龟怎么写篇七

了解乌龟的特征。

小结：乌龟都有短短的四条腿，有可以伸缩的头，有一条小尾巴，还有硬硬的龟壳，真可爱！

二、学学乌龟的本领。

观察大乌龟爬的样子（ppt），问：龟妈妈在干什么？

扮演乌龟宝宝，龟妈妈一起出去玩（幼儿背壳）。

讨论：遇到敌人怎么办？（学着将头和脚缩到硬壳里）。

敌人走了，小乌龟又跟着妈妈往前爬。

太阳出来，和妈妈一起晒晒肚子（四脚朝天），真暖和。

太阳下山了，妈妈要回家了。她是怎么翻身的？（脖子一顶，身子一扭）。

重点与难点：学学乌龟的本领。

三、延续活动：来园活动时继续观察乌龟。

幼儿园小班音乐教案小乌龟怎么写篇八

1、进一步认识和了解乌龟的外形特征和生活习性。

2、练习乌龟的动作，体会爬行的快乐。

3、能根据节奏的快慢，做出不同的反应。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

幼儿园小班音乐教案小乌龟怎么写篇九

（一）猜谜语引出主题,感知理解讲述对象。

有一只小动物身上有个大罗锅,走起路来慢悠悠？

（二）引导幼儿观察、分析、理解图片，运用已有经验讲述。

1．引导幼儿观察图片，有条理的想象、讲述故事的开始部分。

2．（出示图二、三、四、五）发生了什么事？

3．引导幼儿观察图片，根据图片线索尝试排图讲述故事内容。

（三）引进新经验，出示对话框，引出角色间的对话。

2.幼儿分组表演，利用小云朵让孩子进行对话。

（四）巩固和迁移新的讲述经验。

1．你喜欢小乌龟吗?为什么？平时你是怎么关心身边的人呢？

幼儿园小班音乐教案小乌龟怎么写篇十

二、基本部分：

1、学唱歌曲。

（1）出示小乌龟，引出歌曲，激发兴趣。

（2）教师边演示教具，边范唱歌曲。

提问：“小小乌龟去干什么？它是怎样爬山坡的？”(引导幼儿用动作表示，学唱第一句)。

（3）请小朋友边听边学小乌龟爬山坡，教师范唱第二遍。

提问：“小小乌龟带着什么好吃的？”（学唱第二句）。

（4）师：“小小乌龟爬山坡很累，它一边爬还一边鼓励自己，听听看，它发出了什么声音来鼓励自己的。”师范唱第三遍，引导幼儿学唱“嗨嗨哟，嗨嗨哟，嗨嗨嗨嗨哟”。

（5）将整首歌曲连起来唱一遍。

（6）提醒幼儿一边唱一边来做小乌龟爬山坡的动作。

3、学会创编小动物部分的歌词。

师：“还有那些小动物也去爬山坡？它是怎样爬山坡的？”（引导幼儿一边唱一边做动作）。

三、结束放松活动。

师：（放音乐）小动物们爬呀爬呀，总算是爬到了山顶上，山顶上的风景可真美呀！红的树，绿的花，还有一群蝴蝶在飞舞呢！小动物们也跟着小蝴蝶跳起舞来。小朋友，我们也来和小动物一起跳舞吧。

幼儿园小班音乐教案小乌龟怎么写篇十一

1、师幼互问早上好，以围坐形式，用音乐的方式进行问好。

2、组织小朋友站队，排火车，开火车去草地上玩，好朋友小乌龟在草地上等着小朋友呢！

3、组织小朋友围坐，今天来玩一节和好朋友小乌龟有关系的音乐游戏，在音乐游戏开始前，我们先来了解一下小乌龟。

小乌龟是怎么走路的？哦，小朋友会爬吗？来快来学一学呀。

乌龟还有一项本领就是在遇到危险的时候呀，就会把头和腿都缩进乌龟壳里，小朋友在学一学遇到危险的乌龟的样子。点评，都很好！

6、教师分别说慢，快的儿歌组织幼儿进行慢、快爬的练习。

7、播放音乐，引导幼儿分别感受音乐的慢快。（慢的`音乐拍手、快的音乐拍腿）。

8、玩音乐游戏：狐狸和乌龟有序的给小朋友带上漂亮的彩色乌龟壳，告诉小朋友危险就是狐狸，狐狸听说幼儿园里小乌龟可好吃啦，所以就要吃你们，但是呀，老师的身边就是安全的地方，当音乐慢慢响起的时候，小朋友就怕慢一些，当音乐快乐，小朋友就爬的快一些，当狐狸来了，小朋友就快速的爬到老师的身边就安全啦。让狐狸给抓住的小乌龟呀就要给狐狸唱歌才能解救。

幼儿园小班音乐教案小乌龟怎么写篇十二

1、自我介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏。

2、引出故事《小乌龟旅行记》，有生动、形象的讲述故事。

二、说一说。

1、教师引出问题，鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事，

2、幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。

三、画一画。

1、教师引导幼儿将自己的想法画出来，(介绍提供的背景材料)，鼓励幼儿大胆表现。

2、幼儿绘画，教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导。

四、讲一讲。

1、教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲给老师、小朋友、小乌龟听。

2、教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、交流。

幼儿园小班音乐教案小乌龟怎么写篇十三

1、律动组织幼儿。

随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。

跟客人老师打招呼。

2、启发式教学――提问。

（1）、外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣，“请”出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征，老师做强调，重点观察头上有什么、背壳像什么（重点观察背壳想什么）、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问（问题：有四条腿、退可能看不清，这时候转一转腿联系点数。）。

（2）、感知活动：创设气氛，让大家亲手触摸感受小乌龟，由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉（背壳是硬的，尾巴和四肢是软的）。我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反应啊?(会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。

3、将小乌龟放在地上，通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征――爬，（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频）看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢)然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请2―3个示范并加以表扬。

小乌龟陪了大家很长时间了，也该休息了――收起实物。把乌龟先放到一边。

游戏：学习小乌龟爬和游泳。

放音乐，幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟，背上背上壳（大沙包）教师做龟妈妈。幼儿做龟宝宝，龟妈妈会请龟宝宝根据妈妈的话做出相应的反应。

幼儿园小班音乐教案小乌龟怎么写篇十四

《指南》领域目标1教育建议第二条指出：发展幼儿动作协调性和灵活性。鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、排球等活动。小班(3-4岁)的幼儿处于身体迅速发展的时期，动作发展又是其重要标志。由于动作发展的需要，所以小班孩子特别好动。而幼儿对于动物都很感兴趣，一说起动物，孩子们的脸上就露出灿烂的微笑，还会根据自己已有的经验情不自禁的模仿起小动物来。根据幼儿的兴趣特点我设计了本次小班健康活动《加油小乌龟》，让幼儿能在模仿动物中获得身体协调发展。