教案能够帮助教师合理安排课堂时间,提高教学效率。教案的课堂组织要活跃有序,注重学生的参与和互动。通过借鉴他人的教案经验,我们可以更好地指导自己的教学实践。
中班橡皮泥手工教案简短篇一
1.知道自己的小手很能干,可以装扮我们的活动室。
2.愿意并喜欢参加活动,在画画、唱唱、贴贴的活动中发展手部肌肉。
活动准备小青蛙范例,折纸用纸,荷叶与荷花的'背景图,《悄悄话》磁带。
活动过程。
1、教师:夏天到了,看池塘里什么开放了?
池塘里除了有荷花,还有什么呢?
教师和幼儿一起讨论把它们贴在活动室的哪个区域。
2、教师:呱呱呱,谁来了呢?这里住着一群小歌唱家,你们知道他是谁吗?
让幼儿看看青蛙的外形及制作。
3、教师:谁愿意来摸摸它?它还会变呢。
让幼儿知道折出的青蛙是可以当玩具玩的。
4、请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙。
1、教师:这里有小青蛙折纸的示意图,你们能看懂吗?
2、请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的意思,对看不懂的地方,做局部示范。
1、鼓励幼儿先看懂折纸图示再折,折的时候注意角与角对齐,边与边对齐。
2、幼儿折纸,教师在需要的时候加以指导和帮助。
3、为折好的小青蛙画上花纹,一起唱《小青蛙》的歌曲,玩一玩折好的小青蛙。
大家一起把小青蛙装饰到池塘里,再唱唱跳跳,游戏结束。
中班橡皮泥手工教案简短篇二
制作目的:
学习手工工具和材料的基本使用方法。
制作对象:
八爪鱼。
制作准备:
红色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。
制作过程:
1、取一坨红色的橡皮泥;
2、将这坨红色的橡皮泥搓成一个圆;
3、将这个红色的橡皮泥球,压扁,做成饼状;
4、再用白色和黑色橡皮泥做成八爪鱼的眼睛,给八爪鱼安装上吧,这样八爪鱼就做好了。
结束语:
以上就是八爪鱼的橡皮泥手工制作方法,根据上面的这些提示,孩子们一起进行手工制作吧,看看谁做得最好。
材料准备:
黄色橡皮泥、绿色橡皮泥、橘色橡皮泥、牙签。
捏制过程:
2、小朋友先取出橘红色的橡皮泥,用手将其捏成圆饼状;
3、用牙签在圆饼状的橡皮泥上压出格子状,压的时候,要斜着进行,保持格子状是菱形;
4、再取出黄色的橡皮泥,将其分成几个小部分,分别将其捏成花瓣状;
5、将绿色的橡皮泥取出来,做出花杆和叶子,注意叶子上面,要用牙签压出纹络;
6、将做好的花瓣和叶子捏合在之前做好的圆饼上,一个有意思的向日葵就捏好了。
制作总结:
这个手工向日葵的橡皮泥捏法,适合于呢岁以下的宝宝,不仅可以锻炼宝宝的动手能力,同时还可以让宝宝通过实际操作,真正认识更多的事物。
这个向日葵看起来很有朝气,小朋友还可以根据自己的'好爱,捏出各种小物品,感兴趣的小朋友抓紧试试自己的手法吧。
中班橡皮泥手工教案简短篇三
1、通过参与猜测、想象的方法理解故事内容,帮助幼儿知道快乐源于帮助别人的道理。
2、学习词:捏、背、按、驮,词组:快快乐乐。
3、能耐心地倾听同伴的表达,体会故事情节生动奇妙的特点。
4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的'简单对话。
5、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
1、泥塑:橡皮泥猪、河马、小象、大皮球各一个;橡皮泥一块。
2、故事图片一套。
一、教师出示一块橡皮泥,变魔术吸引幼儿注意力。
二、出示泥塑的橡皮泥猪等,教师有表情地讲述故事并提问。
三、出示图片,引导幼儿观察画面,请幼儿参与再次讲述故事。
四、讨论:你有快乐的事情吗?说给大家听听吧!
(教师组织幼儿一起交流,小结生活中帮助别人带给自己的快乐感受)。
1、感官和益智区根据故事的主题情景,投放操作学具卡片"找出断桥的一部分"、"看看树上藏着谁:运算连线"等,幼儿自选操作。
2、美劳区自制泥塑小书示意图,幼儿可按照图示的提示进行泥塑活动。
3、图书角提供关于友爱互助的绘本、图书,鼓励幼儿与同伴分享阅读,体验互助的快乐。
活动中幼儿能积极参与,将自己在活动中的表现通过教师的引导,大胆地用动词进行表述、理解并学习运用了动词“拍”“跳”“打”“转”“揉”“撕”“敲”“抖”等,丰富了幼儿对动词的学习和应用,也有个别幼儿不能将自己的活动过程用正确的动词进行表述,需今后进一步的练习与巩固。
中班橡皮泥手工教案简短篇四
培养幼儿泥工活动的兴趣。
恐龙。
各种颜色的橡皮泥、小木棒。
制作过程:
1.取橘黄色的橡皮泥,然后将其搓成一个圆球;
2.将其搓长,并且,将一边搓细,并且,让其网上扬,然后插入火柴棍;
3.取红色橡皮泥,搓成圆球;
4.然后,将这个圆球搓成圆锥体;
5.再将这个圆锥体搓扁一些;
6.再取一个橘黄色的橡皮泥,将其搓成一个大的圆球;
7.按上眼睛和嘴巴;
8.然后再按上眼珠,用尺子压出嘴巴;
9.搓个小的圆球,这是恐龙的腿。
以上就是带给大家的精彩橡皮泥手工制作,根据上面的图文提示,孩子们自己也可以试着做一做,看看自己能否做出最棒的手工制作。
中班橡皮泥手工教案简短篇五
1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸进行装饰,感受作品的色彩美。
2、能耐心地完成任务,将作品送给妈妈,激发幼儿爱妈妈的情感。
1、幼儿自带玻璃瓶或塑料瓶一只;2、广告纸、浆糊、皱纸、剪刀等。
尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸进行装饰。
一、瓶子变身。
1、启发提问:怎样让简简单单的'瓶子变成七彩花瓶呢?
2、教师简单演示方法,重点:把瓶子打扮成不同的造型。
二、制作七彩花瓶。
1、引导幼儿尝试用各种方法将彩纸粘贴到瓶身上,覆盖瓶身,可用:撕贴、剪贴等方法。
2、为自己的作品做上记号,并找一处适宜的地方晾干。
3、鼓励幼儿耐心操作,坚持完成任务。
三、七彩花瓶展示会。
1、作品展示,幼儿交流与欣赏。
2、把花瓶当成三八节的礼物带回家送给妈妈吧!
中班橡皮泥手工教案简短篇六
1、有条件的话,在墙上张贴有关雕塑艺术品的图片。
2、橡皮泥、节奏明快的音乐。
——今天我们一起来玩雕塑家雕塑作品的游戏。老师来扮“雕塑家”,你们每人都是一块“橡皮泥”橡皮泥软软的,可以被人们随意塑造成各种各样的形状。
——“雕塑家”作出塑造状,“橡皮泥”根据自己的理解和想象塑造出各种大树。如身体站直,两只胳膊伸过头顶,两手相交在头的上方,形成一个半圆形树冠,塑造出一棵大树。
——“雕塑家”逐一说出各种物品的名称,如茶壶、桌子、山、房子等,请幼儿一一塑造。
——教师请个别幼儿扮做“雕塑家”,想出要塑造的作品,让其他幼儿表现。
——请幼儿两人合作模仿跷跷板,体验协调行动的必要。
——启发幼儿两两合作,模仿一台机器,协调行动,共同表现出它们“工作”的情况。如吸尘器、洗衣机、推土机等,一个幼儿做机器的一部分,另一个幼儿做另一部分,还可以配上声响效果。
——幼儿根据自己的想象模仿一个物体,请其余幼儿猜猜是什么。
——在节奏明快的音乐声中,组织幼儿进行“超市”游戏。一至两个幼儿扮演顾客,其余幼儿以较快的速度摆好一件物品的造型,保持不动,教师也参与其中,等待顾客来询问、挑选。当顾客问“你是什么”时,幼儿要立即回答,并尽可能让顾客挑走,被挑走的幼儿就跟随在顾客后面。
1、用身体动作表现周围环境中的各种事物,提高身体的表达能力。
2、发展对空间、形状的感知。
中班橡皮泥手工教案简短篇七
1、会用团圆、压扁的技能,表现雪娃娃的特征。
2、激发玩泥的兴趣。
【活动准备】。
橡皮泥、小胡萝卜块、豆子等可装饰材料。
【活动过程】。
一、猜谜引出活动。
师:小朋友,金老师今天给你们带来了一个谜语,“有个胖娃娃,全身一片白,不怕北风吹,只怕太阳晒。”你们知道它是谁吗?(幼儿自由回答)。
二、出示教师制作的雪娃娃,引发幼儿兴趣。
师:你们看它是谁呀?
幼:雪人。
师:你们真聪明,它还有一个好听的名字叫雪娃娃,这个是金老师做的雪娃娃,好看吗?
幼:好看。
师:你们知道它是用什么做的吗?
幼:橡皮泥。
师:那老师来教你们用橡皮泥做雪娃娃好不好呀?
幼:好。
三、学做雪娃娃。
1、教师讲解制作方法。
师:有谁能来告诉我雪娃娃的头和身体是什么形状的?
幼:圆形。
师:你真棒,那我们就把橡皮泥搓成两个圆形,一个大圆一个小圆。大圆来做雪娃娃的身体,小圆来做雪娃娃的头。
幼:眼睛鼻子和嘴巴。
师:对,我这里有胡萝卜块和豆子,我们可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛,把胡萝卜块做雪娃娃的鼻子。你们看漂亮的雪娃娃就做好啦!
2、再次讲解,加深幼儿印象。
四、幼儿操作。
五、展览作品,幼儿互相欣赏。
活动反思与建议。
在本次教学活动中,幼儿的兴趣很高,也是源于幼儿对雪娃娃的熟悉和喜爱。幼儿在制作过程中,始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力,完成自己的作品后,再看看别人的作品,每个孩子都很有成就感。但是在这节课中还是有一些不足之处,整个环节下来,教师语气较为平淡,语速过快,小朋友猜出谜语教师没有表示肯定,是整个活动不完善。
中班橡皮泥手工教案简短篇八
3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展,培养幼儿的动手操作能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
学会用橡皮泥制作桃花,正确使用各种辅助工具。
难点桃花的制作过程。
橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(红、黄、绿)、小树杆、剪刀、
一、谈话导入。
师:春天到了,各种各样的花道开了,小朋友们,你最喜欢什么花?(幼儿自由讨论)老师带来了老师最喜欢的花,大家来看看是什么花?(教师出示橡皮泥做好的花,引起幼儿的兴趣)。
二、发展阶段(桃花朵朵开)。
1、教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》,观看桃花图片。
2、教师演示制作桃花的过程。
三、实践阶段。
1、小朋友们自由分组制作,一人做花瓣,一人做花杆,一人做叶子,教师巡回指导。
2、小朋友们自由创作,制作不同形态的桃花。
3、教师巡回指导,并进行个别指导,发现好的作品及时表扬。
四、作品评价。
1、小组自评:每位幼儿自己介绍自己的作品,小组推选最优秀的作品。
2、班级评选:教师积极肯定幼儿的长处,指出不足之处,相互学习。
五、拓展延伸。
鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。
1、教学准备的较充分,教学来源与生活实际,虽然没有实物,但是课件的制作却弥补了这一不足,并取得了良好的教学效果。
2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展;
3、环境的创设合理,把幼儿带到了舒适的教学环境中,为教学营造了来那个好的氛围;
示范做桃花的过程有点快,解释的语言不够形象生动,导致幼儿在自己制作时,步奏有点混乱。
中班橡皮泥手工教案简短篇九
1、喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。
2、培养幼儿的动手能力。
3、让幼儿学会用双面胶。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、感受作品《葡萄》的美感。
重点:让孩子们安全使用剪刀。
难点:通过操作来认识葡萄的形状。
白张纸、海绵纸,双面胶,若干份。
新鲜葡萄,葡萄图片。
1.教师出示食物葡萄问幼儿:这是什么,是什么形状?
教师小结:葡萄是圆圆的,一颗颗葡萄就像是好朋友,它们紧紧的拥抱在一起。
2.你们见过哪些水果是圆的呢?
教师总结:苹果,西瓜等。
3.出示教师提前贴好的葡萄图片,让小朋友们观察,教师示范,贴葡萄。
4.幼儿分组,动手能力好的剪圆,动手能力较差的贴葡萄。
5.教师巡回指导,及时发现问题,及时指出,鼓励孩子贴葡萄。
6.作品展示。
让幼儿把自己的作品拿回家给爸爸妈妈看。
手工课是幼儿最喜欢的一门课,手工课提高幼儿的想象能力,手工课可以为孩子们创造练习技巧的能力。在活动中,我拿出葡萄吸引了幼儿的观察,通过观察来激发幼儿参与活动的积极性,培养幼儿的团队精神。在活动中,幼儿动手操作,学会了合作,因此幼儿懂得了葡萄的形状,有什么样的规律。但部分动手能力较差的幼儿,在我要求观察时注意力不集中,觉得有点难,高兴的是有些幼儿的帮助下完成了一节课的手工,我认为在上课的过程中把握的不是很好,没有什么专业能力,以后我会再接再厉,不断提高自己的专业素质。
中班橡皮泥手工教案简短篇十
1、通过参与猜测、想象的方法理解故事内容,帮助幼儿知道快乐源于帮助别人的道理。
2、学习词:捏、背、按、驮,词组:快快乐乐。
3、能耐心地倾听同伴的表达,体会故事情节生动奇妙的特点。
1、泥塑:橡皮泥猪、河马、小象、大皮球各一个;橡皮泥一块。
2、故事图片一套。
你有快乐的事情吗?说给大家听听吧!
(教师组织幼儿一起交流,小结生活中帮助别人带给自己的快乐感受)。
1、感官和益智区根据故事的主题情景,投放操作学具卡片"找出断桥的一部分"、"看看树上藏着谁:运算连线"等,幼儿自选操作。
2、美劳区自制泥塑小书示意图,幼儿可按照图示的提示进行泥塑活动。
3、图书角提供关于友爱互助的绘本、图书,鼓励幼儿与同伴分享阅读,体验互助的快乐。
中班橡皮泥手工教案简短篇十一
活动目标:
1、了解小蝌蚪的外形特征。
2、学习用手指点画的方法进行绘画。
3、培养幼儿良好的美术常规。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿热爱大自然,热爱小动物。
教学重点、难点:
重点:掌握手指点画的方法。
难点:有创意的'安排画面。
活动准备:
1、一盆小蝌蚪、示范画。
2、各种颜色的颜料、盘子、白纸。
活动过程:
1、认识小蝌蚪:出示小蝌蚪,引导幼儿观察小蝌蚪,说一说小蝌蚪的外形特征。
2、游戏:组织幼儿模仿小蝌蚪在水里游来游去。
3、手指点画小蝌蚪:
(1)出示示范画,引导幼儿观察画面上有什么,它们在干什么?
(2)老师示范点画方法:先用手指蘸一些黑色颜料,在白纸上点一个圆就是小蝌蚪的身体,再蘸一些黑色颜料添画小蝌蚪的尾巴,示范添画各种不同形态的尾巴并使画出的小蝌蚪向不同的方向游,最后示范添画水草。
(3)幼儿尝试用手指点画小蝌蚪,老师巡回指导,提醒幼儿颜料不要蘸的太多,小心弄脏衣服、画纸或桌面,同时鼓励幼儿添画水草、小鱼等。
4、绘画结束:组织幼儿课后整理,养成幼儿良好的美术常规。
5、分享评价:组织幼儿展示绘画作品,交流欣赏。
教学反思:
1、这节美工课,我在备课过程中,自己经过深思熟虑,依照《纲要》中的有关教学理论,深入了解了幼儿的认知能力,我感觉到这节课切合幼儿实际,能通过教师的引导,会大大激发幼儿的兴趣。
2、在活动过程中,幼儿容易理解,留给幼儿适当的空间。让幼儿通过观察,模仿做游戏,动手点画《小蝌蚪》以及展示幼儿绘画作品。小朋友学会了用手点画《小蝌蚪》,小朋友尝到了成功的喜悦,了解了小蝌蚪的外形特征,培养了幼儿良好的美术常规。
(3)师幼互动良好。教师能以幼儿的需要调整教学。如:示范添画小蝌蚪不同形态的尾巴,从而使小蝌蚪向不同方向游。
3.本节美工课,活动效果良好,目的明确,重点突出。今后自己要不断充电,不断更新知识。
4、当节听课的老师对这节课评价很好,但自己深深地感觉到学无止境,今后一定要进一步努力。
(一天又一天,小蝌蚪慢慢长大,先长出后腿,再长出前腿,最后变成小青蛙,到庄稼地里吃害虫)。
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