2023年土木工程设计论文简短(实用15篇)

父母的教育方式对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用，应该注重培养孩子的综合素质。在写一篇较为完美的总结时，我们要注意语言的精炼和表达的准确性。我们特意为大家准备了一些优秀的总结样本，供大家在写作时参考和借鉴。

土木工程设计论文简短篇一

中国目前处于发展时期，正在进行城市化建设，所以我认为现在的社甚至未来中国都需要大量的土木工程专业的人才，所以这个专业的学生相对于就业来说还是有比较大的优势，我们也不必太担心我们的就业问题，只要我们愿意从基本的做起，不要太计较工资待遇问题，我想找到一份工作是不会很困难的。再何况我们国家现在需要这类人才，高校也正在努力的培养国家所需要的人才。不过首先我们得知道现在的形式。

近年，我国的经济发展的迅猛势头，有目共睹。常言道：要想富，，先修路。土木工程则是建造各类工程设施的科学技术的统称。小到房屋、住宅、别墅、公寓;大到道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、港口等均属于土木工程的范畴。

我国年gdp增幅在9%左右，其中基础建设和道路交通的建设占到很大比重。。。。同时随着西部的大开发、上海国际枢纽港和经济中心的建设上海国际枢纽港和经济中心的建设，对土木工程专业工程硕士的需求量还是比较大的，，，，就业的前景也是光明的。一般的土木工程专业工程硕士的收入都7000元左右，如果接的项目多还会有更好的收入。土工程专业大体可分为道路与桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，随着城市建设和公路建设的不断升温,土木建筑就业前景就非常好，就业形势近年持续走高，找到一份工作,对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关业，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理,也成为诸多土木工程专学生毕业生涯中不可避免的瓶。当前社会对土木工程人才的需求是前所未有的.还有一点可以说明土木工程专业的“火”和“俏”。

随着科学的发展,土木学科也不断注入新的内容，高新技术都不断结合到土木高新技工程学科当中，许多先进技术都在土木工程中得到广泛应用，如计算机仿真、信息技术、智能控制技术、智能交通、虚拟现实、全球卫星定位全、遥感、传感技术、先进工程材料和智能材料、建筑节能技术等,都是土木工程中的重要领域。探索太空(发射塔架、空间站),发展太空人类居住场所也离不开土木工程，再加上建筑市场的火热及建筑行业的规范化，监理工程师需求的持续火热在预期之内，一般情况下，监理单位接受建设单位的委托，对工程项目进行监理，以协调组织建设单位之间及其他监理单位之间的良好协作，推动项目的顺利进行因此，土木工程专业是一门古老而又年轻的学科是永恒的“朝阳产业”。所以我们应该对我们的专业的未来有个比较乐观的评估，要相信自己在未来会有发挥的空间。心里至少应该认识到，不管在中国的什么地方，土木工程专业的人员是始终需要的，未来也同样是，特别是在现在正在加快城市化进程的中国。

关于本专业，我们应该有个大概的了解。本专业培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的策划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程管理人才。正是由于我们就业的领域很广，所以我们一定要去需要自己所学的专业的地方，什么地方最需要你的技术，你就去什么地方，不能在一个不太需要自己所学专业的地方，因为那样我们找工作成功的概率就会减小，所以，找到一个合适自己工作的地方是相当重要的。对于要做工程的我们，不要怕吃苦，因为你一旦怕吃苦，你的老板就不会要你，一个搞工程的人怕吃苦，这谁都不会接受的。所以我们应该做好一个思想准备，做好从基础做起的思想准备。未来的用人者，大多需要应用型人才，所以我们要学好相应的基础专业知识，相对来说，应用型人才更受青睐，所以我认为我们应该掌握以下几个能力：

1.具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景。2.掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本原理，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理的基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量与实验、施工技术与组织的相关技术。

3.具有工程制图、计算机应用、主要测试与实验仪器使用的基本能力，具有运用各种综合手段查询资料，获取信息的基本能力。

4.了解土木工程的主要法规。

5.具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。

这些都是未来用人单位需要的能力，只要我们很好的去充实自己，用各种他们需要的能力来武装自己，我相信土木工程的学生前途是美好的。面对如此美好的前景，我们还得注意个人的修养。

许多求职类节目里的老板看的不仅是你的能力，还有个人素质，他们是在考虑一个人才的综合素质。这就要求我们提高自身素质了，这样我们的前景才会更开阔，在校要积极参加一些思想性的活动，一些文娱活动。还有就是现在的用人单位比较注重我们是否有社会实践经验，是否有从事本专业的经验，所以我们应该充分利用寒暑假的时间出去找个单位实习实习，以获得一定的社会工作经验，这样你被应聘的机会就比较大，而且在酬劳方面会更加的优越，所谓的前景不就是未来是否有工作，是不是受欢迎，工资在什么水平，而就现在的情况分析，工作肯定有，也相当受欢迎，而工资方面就得靠我们平时的积累，包括专业知识，相关技能，技术，还有就是工作经验的积累，所以我们应该边学习边增加我们的经验，边学完理论知识，边将理论运用到实践中，这样才会有一个大好的前景。

现在的土木专业的就业可以说是比较容易的，只要我们愿意接受低于你期望的要求。其实毕业出去初，不要对工资有太好的期望，我们更应该看重我们这个能学习经验的机会，经验多了，就会有一定的资本去考虑工资要求的事。

总体说来，土木工程专业在未来是会相当受欢迎的，因为国家需要这类人才，也就是说土木工程专业学生的就业将会比较容易，前景是相当乐观的。

土木工程设计论文简短篇二

今天开始第一天的实习，上午九点到了那里，那的boss把我安排给了一个姓丁的人，他让他的安全员先给我讲了一些工程上的安全问题，于是安全员给我拿了他们的资料，并给我讲解了些注意事项，什么三宝四口五临边，以及一些简单的要求等。

下午到了那里，给我看了下他们公司前段时间的一套安全考核试题，三点过的时候带我去了他们工地(他们安排的那些工人4点开始工作，因为天气太热了！)。

走了十来分钟，来到他们项目工地，这是一个6000o的厂房，全钢结构。这段时间开始进行吊装，三点半到他们工地现场，工人准备开始干活了，头顶烈日，徒手爬上十几米的钢梁上，开始绑安全绳。

他又带我看了下他们的基础，以及工地边办公室的四大员和项目经理的责任要求，以及这个项目的设计图纸。

在那呆了近一个小时，我们就开始往回走。旁边还有一个至少是这个厂房5倍大的厂房在建。

总之今天在工地上没呆多久，就学了安全方面的一点皮毛知识。

不过还好，慢慢深入了解土木这一行也不错。

ps：那个姓丁的原来是这个项目的项目经理，而且和我是一个大学的！原来是学长啊！

土木工程设计论文简短篇三

《土木工程施工》是土木工程专业的一门专业主干课程，主要研究土木工程的施工技术与施工组织两部分。其内容多、知识体系复杂、实践性强、知识更新快，是学生毕业后从事施工技术和组织管理工作的必备技能之一，在整个人才培养计划中具有举足轻重的地位。但长期以来，在很多高校，该课程的教学仍沿用传统的教学模式、教学内容过时或滞后跟不上施工技术的发展、教学方法陈旧、教学手段落后、理论与实践结合不紧密、考核方式单一等严重制约着教学效果，影响着教学质量。因此，必须尽快进行教学改革，从而培养学生分析问题、解决问题的能力，为毕业生提高就业竞争力和将来从事一线土木施工和组织管理工作奠定坚实的基础。

1、改革的必要性。

1.1《土木工程施工》教材内容过时或滞后，跟不上施工技术的发展。

土木工程施工技术发展快的特点决定了《土木工程施工》课程与一般的理论课程不同，某一相关环节或学科的发展都会波及本学科的内容，使各种施工技术推陈出新，如建设部每年都有一批重点推广科技项目，这与当今科技迅猛发展的大趋势相适应。然而无论是前几年出版的教材，还是近年来新出版的教材，在内容的选取和编排上，都存在一些问题。课程的内容并没有在兼顾传统的、成熟的施工技术的基础之上，将重点放在那些先进的适用的应用技术上（如建设部推广的十大新技术），很多教材做不到同步升级，从而使课程内容跟不上施工技术发展水平。

1.2教学中存在诸多问题。

1.2.1教学模式陈旧。

传统的教学模式主要侧重于教师的“教”，而对学生的“学”并未给予足够的重视，对于理论课的教学，这种方法无疑是可行的，但对于《土木工程施工》这门实践性很强的专业课程，课堂上理论教学易与实践相脱节，容易导致学生失去学习的热情与兴致，因此，容易出现“满堂灌”和课堂气氛沉闷的现象，往往会直接影响到教学效果。另外，该课程教学如果只停留在课堂上，就很难把涉及施工工艺、施工工序及施工关键点等具体问题直观化、形象化，学生也难以掌握施工技术的核心问题。

1.2.2理论与实践脱节。

目前该课程教学的做法大致是课堂教学，或者是在课堂教学中安排一两次外出带学生到施工现场进行参观实习。课堂教学往往采用板书或多媒体教学，无论是板书还是多媒体教学，所讲述的都是静态的施工过程，学生对理论内容缺乏感性认识，一知半解。而仅安排一两次现场参观实习并不能解决问题，因为时间、空间上的原因，学生看到只是施工中的某一过程，很难看到施工的全过程，这种安排导致理论教学和实践教学之间存在脱节。

1.2.3考核内容及形式过于单一。

闭卷的书面考试仍然是目前最主要、有时甚至是唯一对学生考核的形式。传统的题型如简答题、综合论述题等主观性试题及计算题在该课程的考试中是基本的类型，对于大量的需要学生了解、掌握的施工工艺技术、措施等，由于多为叙述内容，加上对于简答题的片面认识，造成了学生“考前背，考后忘”的现象，达不到检验学生对施工工艺技术、措施掌握情况的目的。

1.3就业的客观需要。

我院土木工程专业毕业的学生将主要从事于第一线现场施工。如何使他们具备合理选择常规工程施工方法与施工工艺、正确实施工程项目管理的.基本能力，尽快参与和胜任施工现场的技术管理和组织工作，提高他们的就业竞争力，这些都对该课程的教学改革提出了新的要求。

2、改革措施。

2.1优化教材内容。

授课时，在学习优秀的传统技术的基础上大胆舍弃过时的、不实用的旧知识或技术，结合专业特点，增加先进的、实用性较强的有关知识，介绍新技术、新工艺、新材料、新设备，从而让学生感受到时代在发展、科技在进步、施工技术在革新，提高学生学习的主动性和积极性，增强学生的适应能力和不断学习的兴趣。

2.2革新教学方法，实现教与学的互动。

多年来，《土木工程施工》课程基本上采用“老师讲，学生听”的“灌输式”教学方法，这种方式虽有它的优点，但师生相互交流机会少，教学方式单一，课堂气氛凝滞，严重影响着学生学习的主动性、积极性和创造性的发挥。在组织课堂教学时，教师应充分考虑学生学习的特点，调动学生的学习热情，应根据学生学习的实际特点，确定合理的教学起点，把教材知识通过教学转化为学生的知识，并根据课堂上学生学习的实际反馈情况对教案作适当调整；课堂教学中充分调动学生的积极性和主动性，激发学生思考，实现教学互动。

2.3合理有效利用先进教学手段。

课程教学中大量的施工工艺流程和结构构造，教师通过传统的一支笔、一块黑板很难讲解清楚，学生也很难理解和掌握，但辅以现代多媒体教学手段，就可以通过计算机动态模拟并配合适当的声、光、图和文字得以解决，使学生在课堂上获得最直观、最形象、最生动的知识，从而激发学生的学习兴趣。

2.4加强理论教学与实践教学相结合。

课程中的许多施工工艺流程、施工原理都是在施工技术人员在长期的施工实践中不断总结、完善的基础上形成的，仅仅通过课堂讲授的书本理论知识，学生常常感到难以完全理解，因此，加强理论与实践教学的结合就十分必要。在课程教学期间，教师应结合相关章节内容，有针对性地选择工地和实习基地参观并进行现场教学，以增加学生对课程内容的感性认识，验证、巩固、深化所学的理论知识，加快对所学知识的理解。但由于课时（目前我院《土木工程施工》课程共64学时）的限制，在课程教学期间是不可能花太多的时间去施工现场。因此，可以要求学生利用课余时间，特别是课程结束后的暑假或寒假寻找有关的工地，进行一定时间的现场实习，以弥补课堂学时的不足。

2.5加强师资队伍建设。

《土木工程施工》是一门实践性极强的专业主干课，讲授该课程的老师除了要具备系统的专业理论知识外，还要具备丰富的施工实践经验。因此，对于毕业后直接到学校任教的青年教师，除提高学历层次与教学方法、外，还应注重加强工程实践锻炼。授课前，教师必须去工地实习锻炼至少一年；学校应积极为教师不断创造交流、学习新技术、新工艺的机会，从而充实、更新专业理论知识，建设一支“双师（教师、工程师）型”师资队伍。

2.6改革考核方式。

《土木工程施工》课程对学生进行考核的目的是了解学生对施工工艺流程、工艺原理及工程措施的掌握情况。考核内容应增加与实践相结合的内容，考查学生的综合能力和创新能力，鼓励学生创造性地发现问题及解决问题。在考试形式上，应摒弃传统的闭卷考试，还可以尝试带领学生到施工现场进行口试或动手解决工程实际问题的考试形式。

3、结语。

以上是笔者对《土木工程施工》教学改革的几点粗浅认识。土木工程施工的教学改革是一项长期而艰巨的任务，我们应当针对实际教学中存在的问题，有的放矢，分别从教与学两方面采取切实有效的措施，积极认真地做好这项工作。只有这样，才能提高土木工程毕业生的就业竞争力，学校才能适应市场经济发展的需要，才能满足社会对土木工程人才的需求。

参考文献：

[1]祝江鸿.《土木工程施工技术》教学改革思考[j].科学教育论坛·中国科技信息,2006,(5):271.

土木工程设计论文简短篇四

4.什么是弯矩调幅，目的是什么?

5.什么是短柱，短柱的缺点，如何处理?

6.怎样计算水平荷载作用下框架的内力和侧移?

7.修正反弯点法(d值法)计算要点是什么?

8.怎样计算在重力荷载下的框架内力?

9.板式楼梯与梁板式楼梯有何区别?你设计的建筑属于哪种类型的楼梯?

10.板式楼梯与梁板式楼梯的踏步板的计算与构造有何不同?

11.少筋梁适筋梁和超筋梁的破坏特征是什么?在设计中如何防止少筋梁和超筋梁?

12.在受弯构件中，斜截面有哪几种破坏形式?它们的特点是什么?

13.什么是腰筋?它的作用是什么?

14.为什么箍筋和弯起钢筋间距s要满足一定要求?

15.构成建筑的基本要素是什么?

16.民用建筑由哪些部分组成的?

18.墙体中为什么要设水平防潮层?你选择的是哪种构造类型?设在什么位置?

19.板在构造上需满足哪些要求?

20.弯矩二次分配法的计算要点是什么?

21.什么是梁柱的控制截面，怎样确定控制截面的内力不利组合?

22.简述什么是单向板?其受力与配筋构造特点是什么?

23.什么是双向板?

24.你设计的楼梯梯段宽度是多少?怎样确定的?

25.你选择屋面的排水方式是哪种?怎样设计的?

26.你设计的楼梯坡度是多少?怎样确定的?最适宜的坡度是多少?

27.在设计中，你选择的砌筑墙体材料是哪种?墙体有什么用?

28.在进行地基和基础设计中，应满足哪些要?

29.单向双向板怎样区分。

30.结构的抗震等级如何确定?

31.建筑抗震设计的标准步骤是什么?

32.场地类别如何确定?

33.地震作用计算采用什么方法?

34.除底剪外，还有哪些计算地震作用方法?

35.影响建筑构造的因素有哪些?

36.建筑构造的设计原则是什么?

37.按照建筑的使用性质分类分哪几类?你所设计的建筑属于其中的哪一类?

38.何谓基础的埋置深度?你设计的建筑物基础埋深是多少?

39.为什么沿外墙四周要设置散水或明沟?你做的是哪种类型?怎样做的?

40.试述你设计的受力与配筋构造特点是什么?

土木工程设计论文简短篇五

摘要:体验式教学的思想体现了职业技能训练和职业素养培养共同发展的理念，其教学模式是强调认知训练、竞争激烈、团队合作等要素的有机结合。同时，高职院校作为培养人才的摇篮，对于人才的培养以及社会的进步具有积极作品。对于现阶段我国高职院校中的土木工程类专业来说，其教学过程仍存在某系弊端。对于这些弊端就需要教师团队通过体验式教学的方法对教学方式进行改革，从而为社会主义现代化建设培养相关的人才。

关键词:体验式教学；土木工程；职业；素养。

1高职体验式教学模式的内涵。

1．1基本技能训练与职业素养共同培养。

体验式教学的核心内容在于以人为本，其重点在于育人，同时也注重对于专业技能的培养，教学过程不只是单纯的专业技术的教学，更是对于人文素质以及职业素养的培养。按照传统的说法所谓的好学生，就是指那些具有良好的人文素养以及优良的职业是素养的学生。而体验式教学就是发现学生的优点，并在教学中充分给予鼓励与信任，杨其长处，避其短处，知识教育与素质教育并行，促进他们成才、成人。

1．2个体学习向团队合作转变。

传统的教学模式表现为个体学习，课堂表现、成绩，都与他人无关，少了竞争同时也少了同学间的鼓励。而体验式教学的重要一点就是以小组为单位，是学生成为一个团队，激发学生的竞争意识，通关过组织团队活动，让学生们合作完成某项任务，促进了学生们彼此之间的感情同时也增强了团队的凝聚力。学生们共同学习、共同讨论、共同进步、对于发展学生的自信心具有重大意义，同时也有利于学生的自主创新能力和团队合作能力的培养。

1．3教师为中心转向为学生为中心。

在体验式教学的模式中，教师应改变以往的角色，充当引导者，学生为主角，教师引导学生成为课堂的主体。教师为学生创造条件，并通过引导来引导学生的正确思路/学生发挥主观能动性，通过自主学习，充分的发挥主观能动性，通过自身主动地体验，运用思维、表达等，形成对教学内容的深刻认识。

2体验式教学课程结构的调整。

对于土木相关课程的体验式课程实践，教学结构的调整是其中的一个必要的因素，结构的调整是以培养高级应用型人才为主要目标，课程设置、课时分配、教学实践等均有别于普通本、专科。同时，还要加强人文、经济、法律方面的课程，以提高学生的文化素养。突出主干课程的地位，特别是结构、施工、管理方面，培养学生懂设计、能施工、会管理的基本能力。在使学生掌握土木工程某一领域的专业知识的同时，对本专业的相关知识也有所涉及。

3体验式教学课程内容的更新。

课程内容的更新，是体验式教学得以探索和实践的基础，课程的更新决定了学科发展的速度，下面列举几个土木工程专业的相关课程的改革。土木测量学，传统的教学偏重于大型的地形测绘，忽略了施工控制、定位轴线等测量内容，在课改中这些内容应都编入教材并在课堂中讲授。建筑施工学，这门课要把课堂与实践紧密结合起来，组织学生到施工现场，老师进行讲授并解释。

4高职体验式教学对教师的要求。

4．1课程内容需精炼。

做到课程精炼的前提就是要要求任课老师精通教材，正确的了解教材的编写目的和方向，要把充分研究教材作为一种重要的工作，其次，在整理教材内容的同时，也要对教材内容进行优化，取其精华弃其糟粕，最后还要精选课题案例，并结合生产实际，跟随时代的步伐，不断地分析最具时效性的案例，只有这样才能保证教学的长度与宽度，实现教学的与时俱进。

4．2课堂组织更合理。

将学生分为研究小组，分组依据则为，不同层次结构、不同个性特点、不同特长的学生。分为编组更有利于，学生的共同进步，取长补短。其次要明确所有的课程设计都是需要团队合作来完成的.，这样做有利于激发学生的竞争意识、团队协作意识。

4．3合理运用案例教学法。

管理学课程中一个重要的组成部分就为案例教学。管理学中采用了体验式教学的模式，其要将管理学中的原理概念、理论知识、管理方法都合理地应用到案例教学中，在教学课堂中将真实的生活情景与社会环境展现出来，让学生可以真实地经历不同的管理情况与问题，不断地接触不同的组织情景。在不同情景中，让学生们可以不断学习与进行，利用学习到管理知识去分析问题、探讨问题并将问题解决，让学生对管理知识可以有更深入的了解，提升学生的学习热情，让学生们可以主动思考，同时善于探索出一些有效的管理方法。依照笔者多年的教学经验，案例教学可以依照以下流程进行:首先，让学生们自主组成小组进行讨论，不要求提供讨论的报告，意在让分析案例情况，形成自己的思考内容，同时也聆听他人的建议，为课堂发言做准备;其次，选取课堂中让一位学生描述案例的情形与问题，帮助学生们进行案例的情景;第三，老师可以依次提出一些问题，让学生们自主探讨，老师将探讨内容记录在黑板上;最后，老师对讨论内容进行一个总结，同时详细论述下引申出来的新知识。

5结语。

总体来说，体验式教学在高职学校中的应用，将进一步丰富体验式教学理论和实践的研究。同时体验式教学在高校的开展也为高校的招生以及展开素质教育提供了基础。在对于土木相关专业的体验式教学的实践中，应认识到现有的问题，优化教学方法，培养学生的自主创新能力，加强实践教学。

参考文献:。

［1］顾丁鸿．体验式教学感动的课堂［j］．硅湖技术学院学报，2012．。

［2］齐丛林．高职课程整体设计要素研究［j］．吉林省教育学院学报，2015．。

［3］吴荣礼．土木工程力学［m］．上海:东华大学出版社，2007．。

土木工程设计论文简短篇六

进设计院实习可不是一件容易的事，这样一件复杂而有难度的事在日记里就不多说了。终于，我进了一家私人承包的设计院，这里只有八个人，设计院虽然不大，但听说接下的工程还不少呢，每个人都有一台电脑，和我原先想的差不多。很幸运的是，我刚来就有地方坐，还有台电脑用，(后来听同事说，这里才走了一个搞结构的女孩子，也是建工毕业的，考取了苏州一所大学的研究生)正好我可以在这里lianxicad制图，老师说过毕业设计的时候要用到，从事设计这方面的工作也是必须要会使用这个制图软件的，但学校却没有开设这门课，我很是奇怪，有时间奇怪还不如抓紧时间自学呢，我从图书馆借了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，现在看来，选择设计院实习真是太明智了，有那么多老师可以问，学起来一定比在家里一个人摸索要快多了!

x月22日星期六。

昨天真是高兴的太早了，我的这台电脑老的真要掉牙了，速度慢就不说了，最不能容忍的就是死机，这边我才刚进入程序，那边鼠标箭头就像给万能胶粘住了一样，动弹不得，只能重新启动，这时候有一个问题出现了，重启按键的弹簧应该是不行了，键按下去就再也弹不回来了，逼得我不得不体罚这台主机，对其大打出手，拍拍、打打、弹弹，迫使它在外力作用下回弹出来，一小时死机三回都算客气的了，渐渐的我也掌握了重启的技巧，现在死机对于我来说已经是小case了除了麻烦点外，也没什么，我正好可以利用它重启的时间小小的休息一下，长时间的面对电脑对身体和眼睛都不好，这也是长期从事设计工作的弊端啊!

x月23日星期天。

今天星期天，可以不用上班了，早上睡到自然醒。前两天因为上班，起的特别早，因为学校离上班的地方很远，要转车才能到，我最怕坐车，会有晕车反应，但这样的痛苦比起难得的实习机会，我还是觉得很值得。每次坐车我会选择靠前的位子坐，不舒服的`时候我就想，等实习结束了，我就会用cad，会结构设计了，一忘乎所以，注意力就被转移，好像也就不晕车了。

x月24日星期一。

我总结的经验真的很管用，早上坐车来的时候居然没感觉到晕车，因为我一路上都在做着美梦，我通过一个月的设计院实习，学会了cad，了解了建筑设计和结构设计的大概步骤，工地也去了不少次，看见工人们如何打桩，如何绑扎钢筋，如何支模板，如何浇筑混凝土......想着想着就到了该下车的时候。现在说是美梦，但我相信在不久的将来，一定会美梦成真的。

今天，我照着那本借来的cad教程操作了几个简单的命令，l是画直线，e是删除，s是拉伸，t是修剪，c是复制，m是移动......绘图的时候还可以设置对象捕捉的功能，用起来非常方便。这比起用手绘图要快多了，想到上学期期末的那几个课程设计手画的图，花了我多少时间啊，从早到晚不停的画，拿到电脑上，一个小时可以当一天来用。不过话又说回来了，只有通过手绘图才能加深对那些细部的理解和认识，为cad制图打下坚实的基础。

文档为doc格式。

土木工程设计论文简短篇七

土木工程随着人类社会的进步而发展，至今已经演变成为大型综合性的学科，它已经出许多分支，如：建筑工程，铁路工程，道路工程，桥梁工程，特种工程结构，给水排水工程，港口工程，水利工程，环境工程等学科。土木工程共有六个专业：建筑学，城市规划，土木工程，建筑环境与设备工程，给水排水工程和道路桥梁工程。

土木工程作为一个重要的基础学科，有其重要的属性：综合性，社会性，实践性，统一性。土木工程为国民经济的发展和人民生活的改善提供了重要的物质技术基础，对众多产业的振兴发挥了促进作用，工程建设是形成固定资产的基本生产过程，因此，建筑业和房地产成为许多国家和地区的经济支柱之一。

古代的土木工程有很长的时间跨度，大致从公元前5新石器时代出现原始的土木工程活动到16世纪末意大利的文艺复兴，导致土木工程走上迅速发展的道路为止，前后经历了两千多年。在这段时间内，由于科学理论发展及其缓慢，土木工程也没有突破习惯的发展。

远古时代，居住和交往的需要，人类开始了掘土为穴，架木为桥的原始的土木工程活动，我国黄河流域的仰邵文化遗址和西安半坡遗址发现了有供居住的浅穴和直径为5—6米的圆形房屋。中国古代的建筑多采用木结构，并逐渐形成与此想适应的风格，公元14世纪的建造的北京故宫是世界上最大的最完整的古代木结构宫殿建筑群，应县的木塔是世界上最高的木建筑。与此同时，欧洲的以石拱结构为主的古代房屋建筑也达到了很高的水平，意大利的比萨大教堂，法国的巴黎圣母院，罗马的圣彼得大教堂均反映了欧洲这一时期建筑施工和结构的最高成就。从17世纪中页开始到20世纪40年代第二次世界大战结束为止的300年间，国外的建筑取得了长足的进步。土木工程进入了定量分析阶段。一些理论的发展，新材料的出现，新工具的发明，都使土木工程科学日渐完善和成熟。到了近代，二战结束之后，许多国家经济起飞，现代科学日益进步，从而为进一步发展提供了强大的动力和物质基础。尤其是我国，土木工程在这一段时间内，更是突飞猛进，建筑，桥梁，道路，隧道等，无论是在技术理论上，还是在基础建设上，都取得了巨大的成就。

人们生活水平的.不断提高，必然要求越来越舒适的居住环境，在这种情况下，建筑的发展直接推动了土木工程的发展。远古时代，人们巢居穴处，后来石器的出现，人们开始利用工具建造简单的住房，到明清时期，中国的木结构建筑技术和规模都达到了顶峰。解放后，随着国家对基础建设的投入的不断加大，一座座高楼想雨后春笋一样出现在中华大地。

建筑工程就是兴建房屋规划，勘测，设计，施工的总称。目的是为人类的生产和生活提供场所。

房屋建筑一般包括十个部分：

（1）埋在地下的基础和地下室；

（2）承载外力并把力传到基础的柱子，楼板，梁，框架墙，屋盖及支撑体系；

（3）四周的饿维护结构和中间的隔墙；

（4）房屋内外的装饰；

（5）控制环境的供暖，通风，空气调节，照明，防火隔声等系统；

（6）楼梯间，电梯或自动扶梯等垂直传输系统；

（7）闭路电视，电话，计算机网络等通讯体系；

（8）电力系统；

（9）卫生设备和给水排水系统；

（10）垃圾处理系统。

pierluiginervy说过：建筑结构说穿了，不过就是受力体的反力与内部应力如何与外力达到平衡。建筑首先要解决，也是必须要解决的问题就是受力的问题。我们把解决这个问题的学科称为建筑力学。建筑力学有可以分为：静力学，材料力学和结构力学三大力学体系。建筑力学是讨论和研究建筑结构及构件在荷载和其他因素影响的工作状况，也就是建筑的强度，刚度，稳定性。在载荷作用下，承受载荷和传递载荷的建筑结构和构件会引起周围的物体对它们的作用，同时物件本身受载荷作用而产生变形，并且存在着破坏的可能性，但是结构本身就具有一定的抵抗变形和破坏的能力，而结构的承载能力的大小是与构件的材料，截面的几何尺寸，受力性质，工作条件和构造情况有关。而这些关系都可以由力学关系式通过计算而得以解决。

建筑材料在建筑中也有着举足轻重的作用。建筑材料是随着人类社会生产力和科学技术的提高而逐步发展起来的。人类最早穴居巢处，几乎没有建筑材料的概念，后进入到石器铁器时代，开始掘土凿石为洞，伐木搭竹为棚，利用最原始的材料建造最简陋的房屋。后来，用黏土烧制砖瓦，用岩石制石灰，石膏，建筑材料从天然进入了人工阶段，为建造教大的房屋创造了条件。18世纪后，科学技术的发展促使建筑材料进入了一个新的发展阶段，钢铁，水泥，混凝土及其他材料的相继问世，为现代的建筑奠定了基础。20世纪后，建材性能和质量的弊端改善，品种的不断增加，以有机材料为主的化学建材异军突起，一些具有特殊功能的建材如绝热材料，吸声隔热材料，耐火防火材料，防水抗渗材料，防爆防辐射材料应运而生，这些材料为房屋建筑提供了强有力的物质保障。现在的建筑中，工程质量的优劣通常与所采用材料的优劣，性能及使用的合理与否有直接的联系，在满足相同技术指标和质量要求的前提下，选择不同的材料不同的使用方法，都对工程的造价有直接的影响。

土木工程设计论文简短篇八

摘要:体验式教学的思想体现了职业技能训练和职业素养培养共同发展的理念，其教学模式是强调认知训练、竞争激烈、团队合作等要素的有机结合。同时，高职院校作为培养人才的摇篮，对于人才的培养以及社会的进步具有积极作品。对于现阶段我国高职院校中的土木工程类专业来说，其教学过程仍存在某系弊端。对于这些弊端就需要教师团队通过体验式教学的方法对教学方式进行改革，从而为社会主义现代化建设培养相关的人才。

关键词:体验式教学；土木工程；职业；素养。

1高职体验式教学模式的内涵。

1．1基本技能训练与职业素养共同培养。

体验式教学的核心内容在于以人为本，其重点在于育人，同时也注重对于专业技能的培养，教学过程不只是单纯的专业技术的教学，更是对于人文素质以及职业素养的培养。按照传统的说法所谓的好学生，就是指那些具有良好的人文素养以及优良的职业是素养的学生。而体验式教学就是发现学生的优点，并在教学中充分给予鼓励与信任，杨其长处，避其短处，知识教育与素质教育并行，促进他们成才、成人。

1．2个体学习向团队合作转变。

传统的教学模式表现为个体学习，课堂表现、成绩，都与他人无关，少了竞争同时也少了同学间的鼓励。而体验式教学的重要一点就是以小组为单位，是学生成为一个团队，激发学生的竞争意识，通关过组织团队活动，让学生们合作完成某项任务，促进了学生们彼此之间的感情同时也增强了团队的凝聚力。学生们共同学习、共同讨论、共同进步、对于发展学生的自信心具有重大意义，同时也有利于学生的自主创新能力和团队合作能力的培养。

1．3教师为中心转向为学生为中心。

在体验式教学的模式中，教师应改变以往的角色，充当引导者，学生为主角，教师引导学生成为课堂的主体。教师为学生创造条件，并通过引导来引导学生的正确思路/学生发挥主观能动性，通过自主学习，充分的发挥主观能动性，通过自身主动地体验，运用思维、表达等，形成对教学内容的深刻认识。

2体验式教学课程结构的调整。

对于土木相关课程的体验式课程实践，教学结构的调整是其中的一个必要的因素，结构的调整是以培养高级应用型人才为主要目标，课程设置、课时分配、教学实践等均有别于普通本、专科。同时，还要加强人文、经济、法律方面的课程，以提高学生的文化素养。突出主干课程的地位，特别是结构、施工、管理方面，培养学生懂设计、能施工、会管理的基本能力。在使学生掌握土木工程某一领域的专业知识的同时，对本专业的相关知识也有所涉及。

3体验式教学课程内容的更新。

课程内容的更新，是体验式教学得以探索和实践的基础，课程的更新决定了学科发展的速度，下面列举几个土木工程专业的相关课程的改革。土木测量学，传统的教学偏重于大型的地形测绘，忽略了施工控制、定位轴线等测量内容，在课改中这些内容应都编入教材并在课堂中讲授。建筑施工学，这门课要把课堂与实践紧密结合起来，组织学生到施工现场，老师进行讲授并解释。

4高职体验式教学对教师的要求。

4．1课程内容需精炼。

做到课程精炼的前提就是要要求任课老师精通教材，正确的了解教材的编写目的和方向，要把充分研究教材作为一种重要的工作，其次，在整理教材内容的同时，也要对教材内容进行优化，取其精华弃其糟粕，最后还要精选课题案例，并结合生产实际，跟随时代的步伐，不断地分析最具时效性的案例，只有这样才能保证教学的长度与宽度，实现教学的与时俱进。

4．2课堂组织更合理。

将学生分为研究小组，分组依据则为，不同层次结构、不同个性特点、不同特长的学生。分为编组更有利于，学生的共同进步，取长补短。其次要明确所有的课程设计都是需要团队合作来完成的.，这样做有利于激发学生的竞争意识、团队协作意识。

4．3合理运用案例教学法。

管理学课程中一个重要的组成部分就为案例教学。管理学中采用了体验式教学的模式，其要将管理学中的原理概念、理论知识、管理方法都合理地应用到案例教学中，在教学课堂中将真实的生活情景与社会环境展现出来，让学生可以真实地经历不同的管理情况与问题，不断地接触不同的组织情景。在不同情景中，让学生们可以不断学习与进行，利用学习到管理知识去分析问题、探讨问题并将问题解决，让学生对管理知识可以有更深入的了解，提升学生的学习热情，让学生们可以主动思考，同时善于探索出一些有效的管理方法。依照笔者多年的教学经验，案例教学可以依照以下流程进行:首先，让学生们自主组成小组进行讨论，不要求提供讨论的报告，意在让分析案例情况，形成自己的思考内容，同时也聆听他人的建议，为课堂发言做准备;其次，选取课堂中让一位学生描述案例的情形与问题，帮助学生们进行案例的情景;第三，老师可以依次提出一些问题，让学生们自主探讨，老师将探讨内容记录在黑板上;最后，老师对讨论内容进行一个总结，同时详细论述下引申出来的新知识。

5结语。

总体来说，体验式教学在高职学校中的应用，将进一步丰富体验式教学理论和实践的研究。同时体验式教学在高校的开展也为高校的招生以及展开素质教育提供了基础。在对于土木相关专业的体验式教学的实践中，应认识到现有的问题，优化教学方法，培养学生的自主创新能力，加强实践教学。

参考文献:。

［1］顾丁鸿．体验式教学感动的课堂［j］．硅湖技术学院学报，．。

［2］齐丛林．高职课程整体设计要素研究［j］．吉林省教育学院学报，．。

［3］吴荣礼．土木工程力学［m］．上海:东华大学出版社，．。

土木工程设计论文简短篇九

摘要本文通过影像资料的基本要求，以下升科水库除险加固设计为依托，通过应用实例分析得出影像资料在工程设计中的特点，找出在工程设计中的应用方法。伴随科技的进步与勘测技术的提升，影像资料在工程设计中的应用将具有很大的实际意义。

1影像资料的基本要求。

1.1影像资料的数量要求。

水利工程由于自身的特殊性，建筑工程比其他工程体积相对较大，建成后隐蔽在地下或者水中，对于前期的设计和后期的管理都存在缺少现场资料的困境，通过影像资料记录设计前，设计中，设计后的水利工程，可以直观形象的介绍水利工程造成的立体效果。因此这必将要求影像资料具有一定的数量基础。

1.2影像资料的质量要求。

影像资料首要要求图像清晰，能够真实的反映当时的'地形地貌。由于工程影像资料基本上不具有重复性，所以要求拍摄者需要认真对待每次影像资料的获取。具体要求如下。1）全景：全景要清晰的表现整个工程的全貌，注意拍摄者的位置，参照物的位置；2）细部：细部是影像资料的重点，要求清晰的显示出地形图不能体现的地方，多角度反映细部的内容，在适当的位置设置参照物，如卷尺等，现场条件不允许时，可以应用其他尺寸明显的参照物代替，要求正面拍摄。

1.3影像资料的后期管理。

影像资料拍摄完成后，应该对其加以整理，使其能够快速寻找翻阅。影像资料应该按照项目名称新建文件夹，然后按照踏勘顺序新建子目录，对照片要附备注说明，详细说明地点、时间、位置、问题等方面。

2影像资料应用实例。

2.1项目概况。

沂源县下升科水库位于大张庄镇下升科村，属汶河水系。该水库是一座以灌溉为主，结合防洪、养鱼等综合效益的小型水库。自大坝建成以来由于安全问题一直低水位运行，未经过较大洪水考验。经过安全评价，下升科水库大坝现状防洪能力低，枢纽工程存在严重问题，不能安全运行，评定该大坝为三类坝，需要对其进行维修加固。

2.2影像资料与设计的集合。

该水库由于是山区水库，地形起伏较大，隐形地形相对较多，测量图不能很好地显现出水库的细部特征，因此通过影像资料进行对细部的设计就显得尤为重要。1）细部的对比。图1与图2可以清晰地显现出排水棱体的现状，现状为干砌石直墙式的排水棱体，上部种植部分树木。排水棱体上面不远处为现状灌溉渠道，渠道破损，且有渗漏水从渠道处流出。通过对比得出以下结论。（1）影像资料可以清晰反映出现状地形的特征，能够显现出现状问题的所在，以及一些微地形的现状，但是不容易显示具体地形的技术特征。而测量图可以清楚显示出地形技术特征，以及相互之间的位置关系，能够直接用于设计，但是不能够显示现状地形的结构和存在的问题，对于微地形的特性不能体现。（2）两者都属于影像资料，都给设计者提供了直观、全面的现状图像，通过两者的结合，可以给设计者提供具体地形技术特征的同时，又能够给设计者提供对现状地形的三维影像，从而使设计能够更加切合实际。2）全景的应用。googleearth照片可以清晰反映出水库与周围地形的关系，能够给设计者提供一个更大范围的概念，使其设计成果能够很容易的融合进周围的环境中，满足一个“和谐设计”。同时通过其提供的三维影像可以快速的绘制出水库汇流面积，干流比降等一部分宏观的数据，为设计提供前期服务。但是由于精度和分辨率的问题，不能够对微地形提供很直接的帮助，从而限制了其在施工中的应用。

3.1影像资料的特点。

1）视觉的直观性。影像资料的特性决定了它的视觉直观性，往往接受者通过影像资料的形象直观性被感动，从而印象深刻；2）现场的纪实性。影像资料不可避免的使拍摄者与被摄物处于同一时空内，不但真实的放映了物体，而起具有不可抗拒的证实力与说服力，而起给人一种身临其境，如经其事的亲切感；3）瞬间的永恒性。影像资料的作用就是把时间与空间脱离，使空间物体不以时间的变化而变化，通过其反映空间中并列的物体或同一物体中同时并列的不同部分的感性特性。

3.2影像资料的应用方法。

1）通过影像资料视觉直观性可以感动接受者的特性，可以在设计中把现状的工程图片和建成后的效果图片对比放置在设计中，从而起到感染读者，加深印象的作用，使设计达到一个更深的高度；2）影像资料的纪实特性通过特定的外部参照可以为设计提供微地形的设计地形图，如拍摄过程中加入卷尺，设置黑板等，反映现场的部分具体数据，可以为设计提供实际指导；3）影像资料的永恒性可以作为设计资料来进行保存，体现工程未建之前与修建以后的对比，从而体现水利工程的优越性。

4结论。

伴随科技的进步和工程勘测技术的提升，影像资料的获取将变得尤为简单，表现形式也将越来越接近现状地貌，三维影像的发展将会引起工程设计踏勘现场的变化，因此，影像资料在设计中的应用将更加广泛。本文通过下升科水库除险加固设计中影像资料的应用，分析得出了影像资料在工程设计中的特点和应用的方法，为以后影像资料在设计中的应用有着很大的实际意义。

参考文献。

土木工程设计论文简短篇十

摘要：工程地质勘察工作是做好设计和施工的前提，是建筑程序中极重要的环节。必须先勘察、再设计、再施工。否则后续的工作将是盲目的、不安全的，势必造成巨大的浪费。

关键词：土木工程；地质；勘测。

中图分类号：u442.2文献标识码：a从事工程建设必须先了解拟建场地的自然环境，区域和场地的稳定性条件，工程地质和水文地质条件，岩土体在工程荷载作用下及工程活动条件下的稳定性、强度及变形规律。工程地质勘察的目的就是以各种手段和途径了解、掌握上述各方面的情况，在此基础上，再根据工程项目的特点和要求对拟建场地做出综合评价，提出对策及方案建议，作为工程设计和施工的基本依据。

1、工程勘察的目的任务。

工程勘察是指运用工程地质理论和各种勘察、测试技术手段和方法，为解决工程建设中的地质问题而进行的调查研究工作。其成果资料是工程规划、设计、施工的重要依据。

工程勘察的目的或任务就是根据工程的规划、设计、施工和运营管理的技术要求，查明、分析、评价场地的岩土性质和工程地质条件，提供场地与周围相关地区内的(岩土工程)工程地质资料和设计参数，预测或查明有关的(岩土工程)工程地质问题，以便使工程建设与工程地质环境相互适应。这样既保证建设工程的安全稳定、经济合理、运行正常，又尽可能地避免因兴建工程而恶化工程地质环境、引起地质灾害，达到合理利用和保护工程地质环境的目的。

2、工程勘察各阶段主要内容。

2.1规划勘察。

勘察的任务主要是了解区域工程地质条件，对区域稳定性问题进行论证，对控制性工程地段和可能的建筑区作出定性的工程地质评价，可以提出几个比较方案。主要勘察方法就是广泛搜集已有的地质资料和其他有关资料，进行分析整理，对全区工程地质条件有一概略了解.往往还需要进行路线踏勘和中、小比例尺工程地质测绘，对区域稳定性进行初步论证，对主要建筑区的工程地质问题作出概括性分析。实际的勘探工作量不大，一般只在控制性工程地段和有可能作为第一期开发地区布置少量简单的勘探工程，取得有代表性的勘探剖面。物探常用来指导和配合测绘及勘探工程。试验工作主要是结合勘探取少量有代表性的试样，在室内作基本物理力学性质试验。

2.2可行性研究勘察。

这一阶段的勘察任务就是为满足选定建筑场地的位置、拟定建筑群的布置方式及单个建筑物的形式、规模等要求而进行的`。在选址中应对几个比较方案作程度相近的了解，比较详尽地调查各方案的工程地质条件，对主要工程地质问题作出正确的定性分析和适当的定量分析，以说明各方案的优劣，从中选出最优方案，并为初拟建筑类型和规模提供资料。主要勘察方法为大、中比例尺工程地质测绘和工程地质勘探。室内试验工作量较大，并根据情况适当进行现场试验。物探工作仍起很大作用，重要的长期观测工作应开始布置，以取得较长时间序列的资料。

2.3初步设计勘察。

本阶段设计工作要确定主要建筑物的具体位置、结构形式和具体规模，以及它与各相关建筑物的布置方式等。勘察工作必须为此提供(岩土工程)工程地质资料.所以各种勘察手段都要使用。由于前两个阶段已将场址选定.勘察工作的范围就大大缩小了，一般仅限于工程所辖地段，因而勘察工作比较集中，以便全面详尽地了解场地(岩土工程)工程地质条件，深入地分析各种(岩土工程)工程地质问题.勘察方法以勘探和试验为主，侧绘工作只在地质较复杂、工程较重要的地段进行，比例尺较大精度要求较高。勘探工作量是主要的，能供直接观察的勘探工程可为主要手段之一，以便取得详尽的岩土资料。岩土力学及水文地质试验工作量也较大，常进行原位试验及大型现场试验，以取得较为准确可靠的计算参数。物探工作常用于测井和获得岩土物理力学参数，探测地层结构、地下溶洞等，随着新技术新方法的涌现，物探工作使用范围愈来愈广泛。天然建筑材料在可行性研究勘察就已进行普查，本阶段则应进行详查，对其质量和数量作出详细评价，同时还应开展地下水动态观侧和岩土体位移监测。

2.4施工设计勘察(详细勘察)。

勘察任务主要是对某些专门性(岩土工程)工程地质问题进行补充性的分析，提出治理意见；进行施工地质工作；布置工程监测工作等，勘察内容视需要而定，进行补充性的工作。以勘探和试验为主，结合地基处理可进行各种成桩试验、灌浆试验；结合基坑排水进行水文地质试验等。

施工地质工作主要是解决施工过程中新揭露的(岩土工程)工程地质问题，观察开挖过程中的地质现象和问题，检验前期勘察资料的准确性，总结经验。现场开挖面展示了清楚的地质现象。应及时进行观察、编录、照相，根据地质现象的变化提出施工地质预报，进行地基开挖工程的验收工作等。

勘察阶段的划分使勘察工作并然有序、经济有效，步步深人。研究的场地范围由人到小，认识的程度由粗略到精细，由地表渐及地下，由定性评价渐至定量评价。大范围的概略了解有利于选择较好的建筑地段，认识建筑场地的地质背景。场地选定后，勘察范围大大缩小，便于集中投人适量的勘探试验工作，深人地了解工程地质条件，取得详细的(岩土工程)工程地质资料和可靠的计算参数。这一勘察程序，符合认识规律，有助于提高勘察质量，应当遵循。当然工程较小、区域已有资料很多、对场地相关地区的(岩土工程)工程地质情况较熟悉时，勘察阶段可以简化。

3、土木工程地质勘测中需要注意的问题。

3.1地下水位的勘测工作。岩土工程勘察工作人员对于地下水位的勘测工作不够重视，岩土工程勘察中地下水位的测量要求所得结果具有很高的准确性。进行地下水位勘测工作时，要对地下水位的开采情况有所考虑，地下水位的测量应该和钻孔坐标、标高回测进行结合。但在实际测量中，工作人员对于这些问题没有充分重视，甚至没有考虑地下水溢出陡壁和勘测目标附近是否有抽水井，这样的工作态度最终导致了所测量的地下水水位数据不准确，在给地下水位勘测工作带来麻烦的同时也给岩土工程勘察工作带来了阻碍，最后使土木工程地质勘测工作出现不必要的困难。

3.2基础方案的选择。工作岩土工程的勘察工作，需要按照岩土工程勘察工作基础方案一步一步的进行，因此，在进行岩土工程勘察之前，要对基础方案进行讨论和选择，最终从众多方案中选择一个最全面、最具体、最可行的方案来进行岩土工程勘察工作。可见，基础方案的选择工作在岩土工程勘察工作中尤为重要，既是岩土工程勘察工作的基础，也是岩土工程勘察工作的核心。现在的岩土工程勘察工作存在对基础方案选择工作不够重视的现象。大多数勘察单位我行我素，不考虑工程的造价问题，甚至不与工程设计进行协商，仅仅提供自己的单一基础方案。基础方案应该是勘察人员与设计人员共同分析研究得出的既经济又合理的方案，只有选择这样的方案才能保证岩土工程勘察工作的顺利进行。有些勘察单位在提供方案的同时，甚至没有考虑场地的地层情况，这就给岩土工程勘察工作的顺利进行设置了不小的障碍。

结束语。

随着整个科学技术的进展，勘察方法也日新月异，新的理论、计算技术渗入到勘察方法的各个方面。我们作为行业的从业人员，一定要细致精确的进行各个阶段的勘测工作，掌握并发展科学技术手段，努力规避需要注意的问题，从而使我们的工作更进一步。

参考文献。

[1]胡长明.土木工程概论[m].治金工业出版社，.

[2]戴文亭.普通高等院校土木专业“十一五”规划精品教材，土木工程地质[m].华中科技大学出版社，.

[3]宋建学.土木工程测量[m].郑州大学出版社，.

土木工程设计论文简短篇十一

摘要：

施工现场的成本管理是工程项目现场管理的重要组成部分，加强成本管理可以提高施工企业的施工管理水平及企业在市场中的竞争力，文章对施工现场成本管理包含的内容及其相互关系做了简要阐述，提出了加强施工现场成本管理的措施与方法。

关键词：

施工现场；成本管理；工程项目；施工企业。

引言。

施工现场的成本管理是工程项目现场管理的重要组成部分。加强成本管理可以提高施工企业的施工管理水平，完善自身经营管理机制，提高企业在市场中的竞争力，对于企业在市场中的生存和发展起着重要作用。随着市场经济的发展和建筑管理体制的不断深入，加强施工现场的成本管理是摆在施工企业面前的新课题。

一、土木施工现场成本管理出现的问题。

1、成本管理意识不强。

随着建筑市场竞争日趋激烈，施工企业如何利用科学的管理参与竞争，建立科学合理的经营体系极为重要。施工项目的管理水平，集中体现在成本管理的水平上，而成本管理又主要决定于直接成本以及相关管理目标的控制。在工程管理中，有许多管理人员受传统观念的影响，成本管理意识不强，缺乏法律意识、责任意识，没有合同观念、经济意识，经常是有的项目干完了活甚至多干了活，却因无完善必要手续和证据而收不回工程款。很多人把成本管理当做是财务人员的事情，从而在以往的土木工程现场施工方案中，一些土木工程现场施工部门往往只偏重于快和好，不惜价钱地投入大量人力和物力，从而加大了成本，造成了很大程度上的浪费。从土木建筑企业的全面性上来说，每个部门工作都达到最优，对于企业来说未必是最优的。企业要的是在保证工程质量的前提下，得到最大利润。

2、忽视工程项目质量成本的管理和控制。

长期以来，我国施工企业未能充分认识质量和成本之间的辩证统一关系，习惯于强调工程质量，而对工程成本关心不够，造成工程质量虽然有了较大提高，但增加了提高工程质量所付出的质量成本，使经济效益不理想。质量成本是指为保证和提高工程质量而发生的一切必要费用，以及因未达到质量标准而蒙受的经济损失。保证质量往往会引起成本的变化，但不能因此把质量与成本对立起来。土木工程项目管理部却存在对经济效益的盲目追求，从而忽视质量，虽然就单项土木工程而言，利润指数会很高，但是由于质量上不去，可能会增加因未达到质量标准而付出的额外质量成本，既增加了成本支出，又对企业信誉造成很坏的不良影响。

3、人员素质不高，责任心不强。

目前，我国的土木工程现场施工项目部通常存在着一种现象，即在项目内部，搞工程的光对施工生产和工程进度负责，搞技术的只对技术和质量负责，搞材料的只对材料的采购及进场点验工作负责。这样表面看上去职责清晰，分工明确，但项目的成本管理是靠大家来管理、去控制的，项目效益是靠大家来创造的。如果搞技术的为了保证工程质量，选用可行却不经济的方案施工，必然会保证了质量但增大了成本；如果搞材料的只从产品质量角度出发，采购高强优质高价材料，即使是材料使用没有一点浪费，成本还是降不下来。另外，一些具有施工管理和组织经验的人，成本管理能力有限，专业文化理论知识水平不高，具有理论知识水平的大学生经验又不足，复合型人才不多。尤其是有的项目部没有责任制，没有目标成本分解，更滋长了项目部人员的消极怠工情绪。

二、土木工程施工成本管理方法。

1、转变成本管理意识。

在当前激烈的市场竞争环境中，如何在满足消费者需求的前提下最大限度地降低成本、提高产品价格竞争力，是现代企业面临的重要问题。一方面是“过程的管理”，另一方面是“结果的核算”，同时要做到成本管理由原来的个别人核算到“过程人员参与管理”的观念转变。在这两个方面中，第一方面的“过程的管理”，应视为主动控制，也是成本管理的核心工作，而“结果的核算”只能是被动控制、亡羊补牢的传统做法。加强施工成本核算监督力度，增强成本核算员自身的素质建设和工作责任感。管理人员都应自觉认真学习和严格贯彻执行施工成本控制与核算制度。成本核算员要对施工生产中发生与施工成本相关的资料及手续要及时完善，并上报审核。同时，全面提高核算员的技术业务素质。

2、做好人力资源成本控制。

人力资源成本指土木工程现场施工阶段发生的员工工资、补贴、福利、奖金等人力资源费用和其它。项目管理团队是直接面对项目管理的最重要、最直接的人力资源，通过对人力资源的管理，加强对项目参与人员的维护、激励和运用，充分调动其工作积极性和主观能动性，有助于提高建设项目管理水平和项目管理决策效率，从而直接影响到建设项目的实际成效。项目成本控制上人力资源管理政策和措施可以很大程度上消除或减少建设项目的边际成本，通过有效的人力资源管理措施，实现对项目参与人员的培训，提高作业人员的自身素质、业务能力和管理水平，有助于顺利实施项目管理，并降低项目的管理成本和其他直接成本损失。人力资源管理措施有调整组织结构、稳定员工队伍、提升员工素质和实施有效的激励；在施工的不同阶段，可根据实际情况采用不同的包段、包工方式，整体原则是多劳多得，每个人都是根据劳动成果获取报酬，坚决杜绝以权谋私的现象。

3、提高人员素质和责任心。

加强项目部对土木工程现场施工项目成本核算意识，建立和完善土木工程项目成本核算的管理体制。在“两制”建设中，项目成本核算制是项目成本管理的依据和基础。由公司对各项目成本核算员实行统一委派，集中管理，定期进行学习、交流、考核并竞争上岗，建立健康有序的核算工作网络程序和土木工程现场施工成本管理制度。强化经济观念，树立全员经济意识，施工企业必须树立全员经济意识，加大宣传力度。要统一思想认识，从普通施工人员到项目管理人员都要进行经济教育，提高经济意识。对于施工作业队除组织大规模的教育外，还要通过大幅标语、宣传栏进行宣传，使每一位职工都能把工程成本管理工作放在主要位置。另外，要组织培训，提高专业人员的素质，这是实现成本目标的保证。

4、建立责任成本中心、加强业绩考核。

建立责任成本中心，是工程成本控制行之有效的经验。是指具有一定的管理权限，责、权、利相统一的，对所发生的成本费用能够加以控制，并承担相应经济责任的企业内部单位。由施工企业经理、总会计师、总工程师、总经济师，以及各个职能部门负责人组成，对企业生产经营的经济效果负完全责任。按照不同的成本要将目标成本进行细分，分解落实到每个阶段，纵向分解到各施工班组，横向分解到项目部领导、职能部门，建立纵向到底，横向到边的目标责任制体系，形成全员、全方位、全过程的项目成本管理格局。严格考核、奖罚分明。通过成本指标，可以发现施工企业经营管理中存在的缺点和薄弱环节，以便总结经验克服缺点，提高施工企业的管理水平，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地，充分发挥责任成本中心的作用。

5、加强施工前的成本管理。

项目投标与合同签订与实施阶段有所区别。但在利润控制最大化方面的决定因素占比很大，在不影响中标前提下，应为今后的成本管理创造良好的前提条件，以得到理想的经济效益。总承包合同中的多数条款都涉及工程造价，因此合同条款的签订是工程成本的重要环节。在签订过程中，要对招标文件和设计中不明确不具体的内容，本着平等互惠的原则，通过谈判，争取到合理的合同条款，预测在施工过程中可能索赔或反索赔的因素，对在任何情况下可以避免责任的条款应研究透彻，并在条款中明确，力求在合同中限制风险和转化风险。

6、加强施工机械费用控制。

在施工之前，应当先对施工机械的整体工况进行严格地检查，并进行必要的保养，一旦发现不合格或需要维修的设备，立刻采取措施进行处理，以确保施工过程的整体效率，避免施工过程中出现故障，进而造成延期。施工中充分提高机械利用率，合理调配机械，确保机械正常运转。

7、加强竣工决算管理。

在竣工决算阶段，项目部要积极配合预算部门，查寻决算的漏项，编制完善的决算书，对一些定额缺项的项目，可参照相近定额进行换算，并发挥自身的业务技能，尽可能地争取更大的利益。项目财务人员应当与所有相关人员进行全面地核对，以补充施工过程中出现的不足与漏项，从而确保相关款项都能入帐，以取得更大的经济效益。

结束语。

总而言之，建筑施工企业想要在激烈的市场竞争环境中占据竞争优势，获取可观的经济利润，就必须提高土木工程项目管理水平。而成本管理作为工程项目管理的重要组成部分，必须得到建筑施工企业的充分重视。

土木工程设计论文简短篇十二

生产实习的日子最后开始了，我一向都在盼着它快点到来，在学校学习的理论知识如果不能结合实践去理解，考试考再高的分数都是没用的，那根本不能说明什么，所以我想利用这次生产实习，多学点在学校里学不到的东西，让理论结合实际，加深我对土木工程专业的理解，也有助于以后的专业课的学习和掌握。我选取了设计院作为实习地点，这主要是根据我个人的发展方向来决定的，而且在设计院里除了能够了解建筑和结构设计方面的工作，还有机会下工地了解施工方面的知识。

进设计院实习可不是一件容易的事，这样一件复杂而有难度的事在日记里就不多说了。最后，我进了一家私人承包的设计院，那里只有八个人，设计院虽然不大，但听说接下的工程还不少呢，每个人都有一台电脑，和我原先想的差不多。很幸运的是，我刚来就有地方坐，还有台电脑用，（之后听同事说，那里才走了一个搞结构的女孩子，也是建工毕业的，考取了苏州一所大学的研究生）正好我能够在那里lianxicad制图，老师说过毕业设计的时候要用到，从事设计这方面的工作也是务必要会使用这个制图软件的，但学校却没有开设这门课，我很是奇怪，有时光奇怪还不如抓紧时光自学呢，我从图书馆借了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，此刻看来，选取设计院实习真是太明智了，有那么多老师能够问，学起来必须比在家里一个人摸索要快多了！

昨日真是高兴的太早了，我的这台电脑老的真要掉牙了，速度慢就不说了，最不能容忍的就是死机，这边我才刚进入程序，那边鼠标箭头就像给万能胶粘住了一样，动弹不得，只能重新启动，这时候有一个问题出现了，重启按键的弹簧就应是不行了，键按下去就再也弹不回来了，逼得我不得不体罚这台主机，对其大打出手，拍拍、打打、弹弹，迫使它在外力作用下回弹出来，一小时死机三回都算客气的了，渐渐的我也掌握了重启的技巧，此刻死机对于我来说已经是小case了除了麻烦点外，也没什么，我正好能够利用它重启的时光小小的休息一下，长时光的应对电脑对身体和眼睛都不好，这也是长期从事设计工作的弊端啊！

7月24日星期一。

我总结的经验真的很管用，早上坐车来的时候居然没感觉到晕车，因为我一路上都在做着美梦，我透过一个月的设计院实习，学会了cad，学会了pkpm，了解了建筑设计和结构设计的大概步骤，工地也去了不少次，看见工人们如何打桩，如何绑扎钢筋，如何支模板，如何浇筑混凝土。想着想着就到了该下车的时候。此刻说是美梦，但我相信在不久的将来，必须会美梦成真的。这天，我照着那本借来的cad教程操作了几个简单的命令，l是画直线，e是删除，s是拉伸，t是修剪，c是复制，m是移动。绘图的时候还能够设置对象捕捉的功能，用起来十分方便。这比起用手绘图要快多了，想到上学期期末的那几个课程设计手画的图，花了我多少时光啊，从早到晚不停的画，拿到电脑上，一个小时能够当一天来用。但是话又说回来了，只有透过手绘图才能加深对那些细部的理解和认识，为cad制图打下坚实的基础。

那里的每一个人画图的速度都相当快，我站在旁边看得时候，往往是没看到他们敲击任何命令，只听到劈里啪啦的键盘声和滴滴的鼠标点击声，图形就很快的chulai了，而我却连他们的画图思路都还没看明白。这个办公室里唯一做结构的居然是我师兄，建工学院毕业的，这就好办了，既然是校友，我就没什么不好意思的了，不懂的经常去问他，他人很好，只要他会的都告诉我。当然，在他们忙得时候我不会去妨碍他们的工作，我一般都会把不懂的问题先记下等到他们谁有空的时候，就拿去问个明白，画图的问题是逮到谁就问谁，结构方面的问题当然就要问师兄了。师兄说做结构设计一般最常用的就是pkpm软件了，还有tsst和探索者，这些软件等到我们做毕业设计的时候都会用到，但是学校却不必须会开设这些软件应用课，所以先接触和了解这些软件对将来的学习是很有帮忙的。师兄还借了几本书给我看，都是关于这些软件的教程。

上午看了一会pkpm教程，这本书介绍的是pmcad的基本功能及操作方法。pmcad软件采用人机交互方式，引导用户逐层地布置各层平面和各层楼面，再输入层高就建立起一套描述建筑物整体结构的数据。它具有较强的荷载统计和传导计算功能，除计算结构自重外，还自动完成从楼板到次梁，从次梁到主梁，从主梁到承重的柱墙，再从上部结构传到基础的全部计算，加上局部的外加荷载，pmcad可方便地建立整栋建筑的荷载数据。看了书我才明白原先pkpm不仅仅是关于结构设计的软件，它还能够进行特种结构、建筑、设备、概预算和钢结构的设计，我太敬佩那些研究开发这套软件的工程师们了，把繁琐的设计过程编入程序，只需输入几个数据，结论就能够出来，甚至连过程和图都能够显示出来，他们真是太了不起了！

但是师兄说，虽然输数据是很简单，结果立刻就能够出来，但这毕竟是电脑，程序也是有不完善的地方，最后的结果还是要凭工程师经验来决定是否合理和准确，往往还是要进行一些修改的，做设计是不能完全依靠这些软件的，它们只是起着辅助的作用，所以在学校里的理论知识的学习还是很重要的，我们也务必清楚的明白设计的每一步是怎样做的，为什么这么做，有多少种方法，每种方法又适用于什么状况。看来设计并没有我想像中那么简单，还要加倍努力啊！

原先pmcad第一步就要用到cad，我还要加紧联系啊，两天不画，我就忘了两个命令，这样可不行啊，还是就应先把cad掌握好，这是基础。这天画图的时候遇到了一个小问题，选取对象的时候能够直接把鼠标指在修改对象上，这对于一条直线来说，选取它很简单，但是要选取多条直线，或多个对象时，这种操作方法就太麻烦了，这时能够进行框选，先点击鼠标左键确定一个基点，再拖动鼠标能够拉开一个矩形框，把要修改的对象都框在里面，松开鼠标，能够发现被选中的对象都变成了虚线表示，这比逐一选取要省时省力多了。但是也有不足的地方，这样框选往往会选取上不需要修改的线条，这时，能够按住shift键，再点取不需要的对象，它就会变成实线表示，如果框选时选取上了太多不需要修改的线条，按住shift键在进行点击的次数可能会比直接选取点击的次数还要多，就算我在框选的时候个性的留意，还是会不可避免的选上不需要的线，因为它们就穿插在里面。我觉得这很麻烦，看来这就应是cad不够完善的地方吧。快下班了，同事们开始聊起天来，我找到师兄想问问他们画图的时候有没有好的办法来对付这种状况，师兄笑着说，这很简单啊，他随便从桌面上打开一张图示范给我看，让我仔细观察鼠标拉出的框有没有什么区别，原先还真不一样呢，有时候是虚线框，有时又是实线框，虚线时框的对象务必完整的被框在里面才能被选中，只框到一部分的是不会被选中的，但实线框就不一样了，只要被框到的线会统统被选中。而实线框和虚线框的操作区别就在于拖动鼠标时是向左还是向右，向左拉时，无论是向上还是向下都会出现虚线框，向右拉时则会出现实线框。

这两天都在联系cad，毕竟是基础嘛，必须要扎实了。我从做建筑设计的同事那借了一张比较简单的住宅平面图来作样图练习，画了一上午才画好两个房间，因为昨晚回去以后又看了会书，我明白了首先画图的时候就应建个图层。比如说，轴线是一个图层，通常是用红色点划线来表示，也就是说这张图上所有的轴线都是这样表示的，墙体、门窗、楼梯、细部、文字、标注等都应各设一个图层，颜色的设置最好是有所区别，看图和绘图以及修改时都会很方便。所以我一开始很认真的设置了图层，照着书一步一步做下来，虽然是慢了点，但是熟练了以后速度必须会提高的。

星期六也上班不明白是不是设计院的特色，虽然院长没要求我必须要来，但是既然来到那里实习，就要和上班一样，反正在学校里也没什么事做，在那里还能够画图学本领呢。透过几天的旁站（就是站在旁边看那里的人画图），我发现每个人的画图思路都不一样，同样的目的却能够透过不一样的方法去到达。如何做到最快，不光是要靠敲击键盘速度和灵活的鼠标运用，更重要的还是由画图思路来决定的，如果思路不对，可能会让我们在画图的过程中走弯路，做重复劳动，甚至是无用功，白白浪费了宝贵的时光。所以说思路很重要，要想掌握正确的绘图思路，也是务必要靠长期的绘图经验积累，多思考，多总结。

这天休息，打算睡到自然醒的，昨晚临睡前，还特地取消了闹钟，谁明白到了早上六点，自我就醒来了。看来我的暑假实习生物钟已经构成了，既然这样，我就起来吧，早上也挺凉快的，出去享受一下暑假里的校园风光吧！本来放假期间学校里就没多少人，又这么早，校园里就只能看到一两个人在路上。我喜欢走桥上过，虽然天天去教室都要从桥上过，可我一点也不觉得腻，每次走都会因为时光不一样，而感觉不一样，此刻我又来到了桥上，看着波光粼粼的湖面，我想起了去年的暑假在家和高中同学相约去游泳的情景，今年恐怕就没机会了，但是有所失必有所得，虽然实习的日子没有在家避暑来的安逸，但是这次暑假比以往的都要更充实些，以后回忆起来也必须会很有味道。

土木工程设计论文简短篇十三

生产实习的日子终于开始了，我一直都在盼着它快点到来，在学校学习的理论知识如果不能结合实践去理解，考试考再高的分数都是没用的，那根本不能说明什么，所以我想利用这次生产实习，多学点在学校里学不到的东西，让理论结合实际，加深我对土木工程专业的理解，也有助于以后的专业课的学习和掌握。我选择了设计院作为实习地点，这主要是根据我个人的发展方向来决定的，而且在设计院里除了可以了解建筑和结构设计方面的工作，还有机会下工地了解施工方面的知识。

7月21日星期五。

进设计院实习可不是一件容易的事，这样一件复杂而有难度的`事在日记里就不多说了。终于，我进了一家私人承包的设计院，这里只有八个人，设计院虽然不大，但听说接下的工程还不少呢，每个人都有一台电脑，和我原先想的差不多。很幸运的是，我刚来就有地方坐，还有台电脑用，(后来听同事说，这里才走了一个搞结构的女孩子，也是建工毕业的，考取了苏州一所大学的研究生)正好我可以在这里lianxicad制图，老师说过毕业设计的时候要用到，从事设计这方面的工作也是必须要会使用这个制图软件的，但学校却没有开设这门课，我很是奇怪，有时间奇怪还不如抓紧时间自学呢，我从图书馆借了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，现在看来，选择设计院实习真是太明智了，有那么多老师可以问，学起来一定比在家里一个人摸索要快多了！

7月22日星期六。

昨天真是高兴的太早了，我的这台电脑老的真要掉牙了，速度慢就不说了，最不能容忍的就是死机，这边我才刚进入程序，那边鼠标箭头就像给万能胶粘住了一样，动弹不得，只能重新启动，这时候有一个问题出现了，重启按键的弹簧应该是不行了，键按下去就再也弹不回来了，逼得我不得不体罚这台主机，对其大打出手，拍拍、打打、弹弹，迫使它在外力作用下回弹出来，一小时死机三回都算客气的了，渐渐的我也掌握了重启的技巧，现在死机对于我来说已经是小case了除了麻烦点外，也没什么，我正好可以利用它重启的时间小小的休息一下，长时间的面对电脑对身体和眼睛都不好，这也是长期从事设计工作的弊端啊！

7月23日星期天。

今天星期天，可以不用上班了，早上睡到自然醒。前两天因为上班，起的特别早，因为学校离上班的地方很远，要转车才能到，我最怕坐车，会有晕车反应，但这样的痛苦比起难得的实习机会，我还是觉得很值得。每次坐车我会选择靠前的位子坐，不舒服的时候我就想，等实习结束了，我就会用cad，会结构设计了，一忘乎所以，注意力就被转移，好像也就不晕车了。

7月24日星期一。

我总结的经验真的很管用，早上坐车来的时候居然没感觉到晕车，因为我一路上都在做着美梦，我通过一个月的设计院实习，学会了cad，学会了pkpm，了解了建筑设计和结构设计的大概步骤，工地也去了不少次，看见工人们如何打桩，如何绑扎钢筋，如何支模板，如何浇筑混凝土……想着想着就到了该下车的时候。现在说是美梦，但我相信在不久的将来，一定会美梦成真的。今天，我照着那本借来的cad教程操作了几个简单的命令，l是画直线，e是删除，s是拉伸，t是修剪，c是复制，m是移动……绘图的时候还可以设置对象捕捉的功能，用起来非常方便。这比起用手绘图要快多了，想到上学期期末的那几个课程设计手画的图，花了我多少时间啊，从早到晚不停的画，拿到电脑上，一个小时可以当一天来用。不过话又说回来了，只有通过手绘图才能加深对那些细部的理解和认识，为cad制图打下坚实的基础。

土木工程设计论文简短篇十四

今天是元旦，公司放假，我也回到学校休息一天，通过将近十天的学习，我也或多或少的学到了挺多的东西。我认为在工作最重要的是要有肯学东西的态度，这样才能学到东西，只要你积极去学东西，我认为很多师傅都会慢慢把经验传授给你的，在鸿艺这样的大公司还是有很多厉害的工程师的，因此我也想好好的跟施工员学习，学习技术也要学习与人沟通。

今天由于带我的施工员调休不用上班，所以今天就跟着项目经理去现场。一路上，项目经理用自己多年的工作经验，跟我交谈着作为一名施工员最重要的是什么和该具备什么能力，听了项目经理的话，也是让我深受启发，印象最深的就是他讲到的现场管理方法“三控三管一协调”，听了项目经理的详细解释后更是觉得作为一名施工员，协调管理能力是相当重要的。我对以后自己重点发展的东西也有了新的定位，这对我来说也是很重要的经验积累。

最近突然对放线比较感兴趣，一来是因为测量比较能学到东西，而且通过合作共同去完成某件事是很有成就感的。有时候我们也在放线的时候自己找点乐子，以打发工地上比较乏味的工作，这就是在工作中寻找快乐吧，这样子工作起来就不会太枯燥了。我觉得，无论是从事什么工作，我们都应该在工作中寻找乐趣，有了乐趣我们就会热爱工作，工作起来就充满热情，这种感觉也可以带动同事，共同营造好的工作氛围。这就是工作中的乐趣吧。

今天刚好是轮休日，不用上班，不过我在最近的工作中因为经常要放线，所以我就上网查阅有关测量放线的视频，以此来提高我的实际操作能力。并且查阅了关于测量的注意事项，如下对于全站仪放线时的注意事项，说以下几点：

3棱镜要面向全站仪方向，避免信号的无法反射;。

4间歇当中，仪器要处于测角模式中，因为测距模式会过多的消耗电池电量。

今天项目经理再一次带我到项目部的现场去检查工作。一到大门口，项目经理就赞扬门口挂的一块安全警示牌：进入施工现场，请戴好安全帽。其中“戴好”两个字用红漆写的，非常醒目，旁边还画着一幅如何正确佩戴安全帽的示意图。工地负责人介绍说，这是针对有些人戴安全帽马虎提出的。虽然只多了一个“好”字，但其安全要求却深化了很多。这让我记起了我们学院的实训基地上的牌子，当时王老师还着重跟我们强调施工现场的安全问题是重中之重。只有搞好安全工作，施工才会进展顺利!

今天的主要任务也是对明年准备施工的规划区进行放线。跟了施工员也有十几天了，这次我想自己试着操作，带我的陈工也是放手让我试试，虽然说让我操作，但是最后也要通过他的复核的。这一次的操作给我的感觉就是，真正的在现场放线跟在学校时候的测量实习还是有比较大的区别的，第一，在施工现场很多时候会受到实际情况的影响，就拿我们这次放线的地点，由于是一个还未开工的山头，山上依旧有很多植被，有时候我们就会被树挡到，如果树比较小还比较好办，直接把挡到的树枝树叶折掉，如果是没办法这样做，那我们就只能换测站了，然而在学校一般都不会遇到这样的问题，这样进行实地测量因为遇到的问题多了，学到的东西也就了。第二，在学校进行测量实习时都是比较古板式，都是进行机械性操作，但在现场放线有时候就要面临改测站，这也是一个区别。这几天的测量放线让我也学到了不少东西，接下来我还会不断学习有关测量的知识。

候就是会对工作带来很大的困难，所以这就要求我们要形成一种习惯，这样不但可以形成一种良好的工作习惯，也可以给工作带来很大的帮助。所以，施工员也要求我每次到施工现场进行放线时都要进行工作前的例行检查。

前天浇筑的地基梁在今天拆模了，我也去了现场看施工班组尽心拆模。然后检查了拆模之后地基梁的质量，总体上都还可以。说起拆模说是小事也得认真对待，也要有正确的拆模顺序才行，不然就很可能会发生工伤事故。遵循先支后拆，先拆非承重部位，后拆承重部位以及自上而下的原则，拆模时，严禁用大锤和撬棍硬砸硬撬。任何的工程都要遵照一定的原则来遵循，不然就会存在安全隐患，拆墙亦是如此。就在今天办公室主任说到的一件事，有一堵墙需要拆掉，但是工人没有遵照从上往下拆墙的顺序，导致在后来墙体突然坠落砸中在正下方作业的工人，导致小腿粉碎性骨折。事故往往都发生在不经意之间，如果我们要避免的话就要求我们要按技术要求就行工作，这样既能避免不必要的伤害，也能提高工作效率!

凝土搅拌时间不够,未拌合均匀,和易性差;5)混凝土未分层下料,振捣不实,或漏振,混凝土中的气泡未排出;6)钢筋较密,使用的石子粒径过大或坍落度过小;7)基础、柱、墙根部未稍加间歇就继续灌上层混凝土。8)在钢筋较密的部位或预留孔洞和埋件处,混凝土下料被卡住,未振捣就继续浇筑上层混凝土;9)混凝土离析,砂浆分离,石子成堆,严重跑浆,又未进行振捣。10)混凝土养护时间不够,拆摸过早。处理方法1)麻面:表面作粉刷的,可不处理,表面无粉刷的,应在麻面部位浇水充分湿润后,用原混凝土配合比取石子砂浆,将麻面抹平压光。2)小蜂窝:洗刷干净后,用1:2或1:2.5水泥砂浆抹平压实;较大蜂窝,凿去蜂窝处薄弱松散颗粒,刷洗净后,支模,用高一级细石混凝土加膨胀剂仔细填塞捣实,表面抹砂浆或灌筑混凝土封闭后,进行水泥压浆处理。3)孔洞:孔洞周围的松散混凝土和软弱浆膜凿除,用压力水冲洗,湿润后用高强度等级细石混凝土加膨胀剂仔细浇灌、捣实。

土木工程设计论文简短篇十五

怎么写?以下请看小编为大家收集的相关范文吧，相信看完大家就对这类实习日记的写作有一定的了解了!

1、7月20日星期四。

生产实习的日子终于开始了，我一直都在盼着它快点到来，在学校学习的理论知识如果不能结合实践去理解，考试考再高的分数都是没用的，那根本不能说明什么，所以我想利用这次生产实习，多学点在学校里学不到的东西，让理论结合实际，加深我对土木工程专业的理解，也有助于以后的专业课的学习和掌握。我选择了设计院作为实习地点，这主要是根据我个人的发展方向来决定的，而且在设计院里除了可以了解建筑和结构设计方面的工作，还有机会下工地了解施工方面的知识。

2、7月21日星期五。

进设计院实习可不是一件容易的事，这样一件复杂而有难度的事在日记里就不多说了。终于，我进了一家私人承包的设计院，这里只有八个人，设计院虽然不大，但听说接下的工程还不少呢，每个人都有一台电脑，和我原先想的差不多。很幸运的是，我刚来就有地方坐，还有台电脑用，(后来听同事说，这里才走了一个搞结构的女孩子，也是建工毕业的，考取了苏州一所大学的研究生)正好我可以在这里lianxicad制图，老师说过毕业设计的时候要用到，从事设计这方面的工作也是必须要会使用这个制图软件的，但学校却没有开设这门课，我很是奇怪，有时间奇怪还不如抓紧时间自学呢，我从图书馆借了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，现在看来，选择设计院实习真是太明智了，有那么多老师可以问，学起来一定比在家里一个人摸索要快多了!

3、7月22日星期六。

昨天真是高兴的太早了，我的这台电脑老的真要掉牙了，速度慢就不说了，最不能容忍的就是死机，这边我才刚进入程序，那边鼠标箭头就像给万能胶粘住了一样，动弹不得，只能重新启动，这时候有一个问题出现了，重启按键的弹簧应该是不行了，键按下去就再也弹不回来了，逼得我不得不体罚这台主机，对其大打出手，拍拍、打打、弹弹，迫使它在外力作用下回弹出来，一小时死机三回都算客气的了，渐渐的我也掌握了重启的技巧，现在死机对于我来说已经是小case了除了麻烦点外，也没什么，我正好可以利用它重启的时间小小的休息一下，长时间的面对电脑对身体和眼睛都不好，这也是长期从事设计工作的弊端啊!

4、7月23日星期天。

今天星期天，可以不用上班了，早上睡到自然醒。前两天因为上班，起的特别早，因为学校离上班的地方很远，要转车才能到，我最怕坐车，会有晕车反应，但这样的痛苦比起难得的实习机会，我还是觉得很值得。每次坐车我会选择靠前的位子坐，不舒服的时候我就想，等实习结束了，我就会用cad，会结构设计了，一忘乎所以，注意力就被转移，好像也就不晕车了。

5、7月24日星期一。

我总结的经验真的很管用，早上坐车来的时候居然没感觉到晕车，因为我一路上都在做着美梦，我通过一个月的设计院实习，学会了cad，学会了pkpm，了解了建筑设计和结构设计的大概步骤，工地也去了不少次，看见工人们如何打桩，如何绑扎钢筋，如何支模板，如何浇筑混凝土......想着想着就到了该下车的时候。现在说是美梦，但我相信在不久的将来，一定会美梦成真的。今天，我照着那本借来的cad教程操作了几个简单的命令，l是画直线，e是删除，s是拉伸，t是修剪，c是复制，m是移动......绘图的时候还可以设置对象捕捉的功能，用起来非常方便。这比起用手绘图要快多了，想到上学期期末的那几个课程设计手画的图，花了我多少时间啊，从早到晚不停的画，拿到电脑上，一个小时可以当一天来用。不过话又说回来了，只有通过手绘图才能加深对那些细部的理解和认识，为cad制图打下坚实的基础。

6、7月25日星期二。

这里的每一个人画图的速度都相当快，我站在旁边看得时候，往往是没看到他们敲击任何命令，只听到劈里啪啦的键盘声和滴滴的鼠标点击声，图形就很快的chulai了，而我却连他们的画图思路都还没看明白。这个办公室里唯一做结构的居然是我师兄，建工学院毕业的，这就好办了，既然是校友，我就没什么不好意思的了，不懂的经常去问他，他人很好，只要他会的都告诉我。当然，在他们忙得时候我不会去妨碍他们的工作，我一般都会把不懂的问题先记下等到他们谁有空的时候，就拿去问个明白，画图的问题是逮到谁就问谁，结构方面的问题当然就要问师兄了。师兄说做结构设计一般最常用的就是pkpm软件了，还有tsst和探索者，这些软件等到我们做毕业设计的时候都会用到，但是学校却不一定会开设这些软件应用课，所以先接触和了解这些软件对将来的学习是很有帮助的。师兄还借了几本书给我看，都是关于这些软件的教程。

7、7月26日星期三。

建筑物整体结构的数据。它具有较强的荷载统计和传导计算功能，除计算结构自重外，还自动完成从楼板到次梁，从次梁到主梁，从主梁到承重的柱墙，再从上部结构传到基础的全部计算，加上局部的外加荷载，pmcad可方便地建立整栋建筑的荷载数据。看了书我才知道原来pkpm不仅是关于结构设计的软件，它还可以进行特种结构、建筑、设备、概预算和钢结构的设计，我太敬佩那些研究开发这套软件的工程师们了，把繁琐的设计过程编入程序，只需输入几个数据，结论就可以出来，甚至连过程和图都可以显示出来，他们真是太了不起了!不过师兄说，虽然输数据是很简单，结果立刻就可以出来，但这毕竟是电脑，程序也是有不完善的地方，最后的结果还是要凭工程师经验来判断是否合理和准确，往往还是要进行一些修改的，做设计是不能完全依赖这些软件的，它们只是起着辅助的作用，所以在学校里的理论知识的学习还是很重要的，我们也必须清楚的知道设计的每一步是怎么做的，为什么这么做，有多少种方法，每种方法又适用于什么情况。看来设计并没有我想像中那么简单，还要加倍努力啊!

8、7月27日星期四。

原来pmcad第一步就要用到cad，我还要加紧联系啊，两天不画，我就忘了两个命令，这样可不行啊，还是应该先把cad掌握好，这是基础。今天画图的时候遇到了一个小问题，选择对象的时候可以直接把鼠标指在编辑对象上，这对于一条直线来说，选择它很简单，但是要选择多条直线，或多个对象时，这种操作方法就太麻烦了，这时可以进行框选，先点击鼠标左键确定一个基点，再拖动鼠标可以拉开一个矩形框，把要编辑的对象都框在里面，松开鼠标，可以发现被选中的对象都变成了虚线表示，这比逐一选择要省时省力多了。但是也有不足的地方，这样框选往往会选择上不需要编辑的线条，这时，可以按住shift键，再点取不需要的对象，它就会变成实线表示，如果框选时选择上了太多不需要编辑的线条，按住shift键在进行点击的次数可能会比直接选取点击的次数还要多，就算我在框选的时候特别的小心，还是会不可避免的选上不需要的线，因为它们就穿插在里面。我觉得这很麻烦，看来这应该是cad不够完善的地方吧。快下班了，同事们开始聊起天来，我找到师兄想问问他们画图的时候有没有好的办法来对付这种情况，师兄笑着说，这很简单啊，他随便从桌面上打开一张图示范给我看，让我仔细观察鼠标拉出的框有没有什么区别，原来还真不一样呢，有时候是虚线框，有时又是实线框，虚线时框的对象必须完整的被框在里面才能被选中，只框到一部分的是不会被选中的，但实线框就不同了，只要被框到的线会统统被选中。而实线框和虚线框的操作区别就在于拖动鼠标时是向左还是向右，向左拉时，无论是向上还是向下都会出现虚线框，向右拉时则会出现实线框。

9、7月28日星期五。

这两天都在联系cad，毕竟是基础嘛，一定要扎实了。我从做建筑设计的同事那借了一张比较简单的住宅平面图来作样图练习，画了一上午才画好两个房间，因为昨晚回去以后又看了会书，我知道了首先画图的时候应该建个图层。比如说，轴线是一个图层，通常是用红色点划线来表示，也就是说这张图上所有的轴线都是这样表示的，墙体、门窗、楼梯、细部、文字、标注等都应各设一个图层，颜色的设置最好是有所区别，看图和绘图以及修改时都会很方便。所以我一开始很认真的设置了图层，照着书一步一步做下来，虽然是慢了点，但是熟练了以后速度一定会提高的。

10、7月29日星期六。

星期六也上班不知道是不是设计院的特色，虽然院长没要求我一定要来，但是既然来到这里实习，就要和上班一样，反正在学校里也没什么事做，在这里还可以画图学本领呢。通过几天的旁站(就是站在旁边看这里的人画图)，我发现每个人的画图思路都不一样，同样的目的却可以通过不同的方法去达到。如何做到最快，不光是要靠敲击键盘速度和灵活的鼠标运用，更重要的还是由画图思路来决定的，如果思路不对，可能会让我们在画图的过程中走弯路，做重复劳动，甚至是无用功，白白浪费了宝贵的时间。所以说思路很重要，要想掌握正确的绘图思路，也是必须要靠长期的绘图经验积累，多思考，多总结。

在家避暑来的安逸，但是这次暑假比以往的都要更充实些，以后回忆起来也一定会很有味道。

12、7月31日星期一。

又是新的一周开始了，上个星期主要还是练习cad，现在我已经可以画一些简单的建筑平面图了，从一开始图层的建立到最后的尺寸标注，图案填充等细部的处理。cad入门不难，但要用的好，还是要花功夫的，这就是时间的问题了。今天的任务还是练练cad，巩固上周学的一些命令，我打算这周把pkpm的书好好看看，配合电脑操作，加深印象，再加上这里的名师指导，学起来一定事半功倍。我一边画图一边把用到的不一样的命令记在纸上，防止忘记，毕竟才开始学，我认为记下来还是很有必要的，以后回忆起来也很方便，不用再翻书，或是问人了。

13、8月1日星期二。

pmcad模块是整个结构cad系统的核心，也是建筑cad与结构cad的必要接口。通过精心设计的人机交互输入方法建立起各层结构布置数据和荷载数据，结构布置包括柱、梁、墙、洞口、次梁、预制板、挑沿、错层等，荷载生成中作结构自重计算，荷载从板到次梁、承重梁及从上部结构到基础的传导计算。人机交互过程中随时提供修改拷贝复制查询等功能。pmcad为框架、连续梁、砖混分析及高层三维分析计算软件提供全部数据文件而无需人工再填表，还可为梁柱、剪力墙、楼梯和基础cad提供画图信息。绘制正交及斜交网格平面的框架、框剪及砖混结构平面图，包括柱、墙、洞口的平面布置、尺寸、偏轴、画出轴线及总尺寸线，画出预制板、次梁及楼板开洞布置，计算现浇楼板内力与配筋并画出板配筋图。画砖混结构圈梁构造柱节点大样图。作砖混结构和底层框架上层砖房结构的抗震分析验算。统计结构工程量并以表格形式输出。

14、8月2日星期三。

上午一直在看pmcad教程，了解了主要的结构建模步骤。首先是从主菜单进入人机交互建模，内容是：

1、各层平面的轴线网格，各层网格平面可以相同，也可以不同。

2、输入柱、梁、墙、洞口、斜柱支撑、次梁、层间梁的截面数据，并把这些构件布置在平面网格和节点上。

3、各结构层主要设计参数，如楼板厚度、混凝土强度等级等。

4、输入作用在梁、墙、柱和节点上的恒、活荷载。

5、定义楼面荷载标准层和各层上的楼面恒、活均布面荷载。

6、根据结构标准层、荷载标准层和各层层高，楼层组装出总层数。7、设计参数、材料信息、风荷载信息和抗震信息等。

8、对上一步所建模型进行检查，发现错误并提示用户。根据上下层结构布置状况作上构件连接。

第二步是楼板楼面的详细布置，主要内容有。

1、各房间预制板布置。

2、楼板上开洞口3、修改调整各房间楼板厚度。

4、设现浇悬挑楼板。

5、设置各房间错层。

6、布置砌体结构的圈梁这一步也是把前面建模和后面各设计cad联系的必要的一个操作步骤。

第三步，生成荷载信息。

1、在各荷载标准层上修改调整各房间的恒、活均布面荷载数值。

2、楼面荷载传导计算，生成各梁与墙及各梁之间的力。

3、结构自重计算。

4、恒活荷载向底层基础的传导计算。最后，各类荷载的显示校核，打印输出。

15、8月3日星期四。

我终于知道晒图是怎么回事了，今天主任给我三张图，是硫酸纸的那种，让我拿到一楼的图文设计室去晒图。下去后我把图给了那里的工作人员，跟她说各晒两份，就先上楼了。回去以后，主任问我图晒好了没，我很奇怪的说，刚送下去，他说图很急，让我，下去等着，晒好了就拿上来，我心想那要等到什么时候。可没想到我到了图文设计室，看见已经有两张图已经晒好了，这也太快了，我以前一直以为晒图是一个相当复杂的物理化学反应过程，可没想到跟复印一样简单，只不过用的是一种特殊的黄绿色的纸，把硫酸纸覆在上面，放进一个能放出紫光的机器里过一遍，图就这样晒好了。

16、8月4日星期五。

今天上午办公室可热闹了，来了好几个房产公司的人，应该可以称他们为甲方代表。院里根据他们的要求已经出了效果图，不过好像甲方不是很满意，该项目是一个县级市的商业步行街，甲方觉得还是最好把入口处的石门去掉，效果会更好。建筑方案是吴工做的，原先设计的时候就是根据甲方的要求来做的，甲方要求做石门，显得气派，现在效果图出来了，又觉得不是很理想，要求设计院重新设计，把石门去掉。等甲方走了，我问吴工这种情况多不多，他说太正常了，这样的重复劳动对于设计院来说是家常便饭，这次不过是去掉一个门，基本上不会牵扯到太多东西，所以改动的工作量也不是很大，有的时候甲方会全盘否定你的设计方案，你就必须得重新设计，现在的甲方都很挑剔，设计费可没那么容易拿。