桃花开了范本(大全15篇)

通过总结，我们可以发现自己的不足之处并努力改进。怎样才能写出一篇准确、简洁、有条理的总结呢？接下来是一些关于养成良好学习习惯的实用方法，希望对学生们有所启发。

桃花开了范本篇一

清晨，我去小广场锻炼身体，突然发现广场前的树木里的几棵！有粉红色的，有粉白色的，一个个挤满了枝头了，发出淡淡清香。粉红色的桃花很大，很鲜。粉白色的虽然颜色不好看，可却发出诱人的香气。

我被桃花深深吸引，只见它大概有六或八片花瓣，中间立着几根金黄细长的花蕊。花瓣上还有几颗晶莹的露珠。盛开的桃花，仿佛在告诉我们“春天来啦！”

其实，大自然也会说话。只要你细心地观察，就一定能发现其中的奥妙。

桃花开了范本篇二

东风来了，春天又回来了。

风是暖暖的，而水带着一丝寒意，总又想起了桃花落闲池阁，放翁的游园惊梦，还有去年今日此门中，人面桃花相映红，崔护与绛娘的故事。

总是桃之夭夭，朦胧中像是云鹤、松涛、祥云，梦幻般地成了影象，浮现出来定格在瞳孔里，一丝光亮，扣住心弦，爱上回忆，点点滴滴是那么清晰。

在清阁，河边的几株桃树最惹人注目。谈起桃树，那花落知多少的诗歌总好象生出一种被摧残的景象，总觉得一种美被撕毁的残酷。一阕桃花落，闲池阁的词就更加渲染了一种残局。其实，桃花好看，那粉色如云霞染墨，总是一种仙境的梦幻。

看桃花，总是从少数几朵先吐芬芳开始的。东风暖和了，芽苞像小飞蛾扑起了翅膀，花苞像褶皱的小裙子展开了边幅，哪根枝条的红褐色掺杂着新叶的绿和花儿的粉色，就先记住了。

探个究竟，是哪根枝条先绽放，还仔细地近看，数一数花瓣有几片，记下了，留心那几朵先开的朵儿会结果吗？系上一根红丝线，看有多少果，记下了。

早开的花儿易谢，再加上蜜蜂还没跳八字舞曲，就难得生出胚珠，也就自然淘汰了。每年看桃花，惊喜总是先开放的桃花告知的。

一枝独放不是春，接着满树的桃花争先恐后地吐芬芳了。蜜蜂嗡嗡地迂回，枝头上像是跳起了扇子舞，最后像仙女的裙子裁成碎片飘落在泥土和石墩上，还有的就飘到河里，花自飘零水自流了。

一夜的落红，悄然无声。若是星星看见了，它一定会眨眼。若是月亮看见了，它一定会捂住脸蛋。那些朵儿到了天空里了，那是云的家。

唧唧喳喳地响了，清点着小胚珠，毛茸茸的拱起了，红褐色的花蕊包裹着，顶着一只帽子。小胚珠变成了小脑袋，越来越结实，头上的帽子戴不下了，扯断了，就变成了系在脖子上的围裙。那些枝条上留下围裙的才是能长果的，数一数，好多啊！

阳光送来了温暖，风送来了柔和，蚯蚓松动了泥土，河水涨起了潮，茂密的树叶间排起了指甲般大的果儿，随着布谷鸟的叫声划过河边，白里透红的果就摇晃了。于是，对岸的人就管不脚了，吆喝一声又一声，扔个过来。几声吆喝，这边就哗哗地摘下了，像个抛绣球的场面。

隔着对岸，看一看，阁楼里的桃园，水灵灵，果真是个好地方。偶尔，会有人管不住脚跟，跑到阁楼，还没摘几个，竟被哑婆婆看见了。

哑婆婆用手势比划着，传达着是何人在此一游，带走了几个桃。和她摇摇手，没关系的，可以想象出桃之夭夭的场面。

花好看，树不好栽，一般桃树大约是3到5年的花期，所以在阁楼那些桃树栽的时候就注意间隙了，补上新苗，永远保持年年有桃花开，果儿摘，还不忘搬稳石墩，铺上小石子，防止水土流失。冬天，枝头上会残留少许个干瘪的桃，枯瘪了还在风中摇晃，不凋落。这些果子也是不能小看的，它是一味中药，驱寒用的，偶尔有人会来拉下几个当作药引子。

阁楼的桃花开了，桃花又谢了，果儿飘香了，又系上了铃铛。最为新奇的总是一株新苗开花了，第一年长出的果称为千年果，给孩子吃了会更聪明。就因为千年果，吆喝声叫多了，变响了，抛起了绣球，别样的风景，这竟成了阁楼的桃花情结。

桃花开了范本篇三

春天来了，万物生长，我最喜爱的桃花盛开了!

后院的那树桃花，开得繁茂，早已过了“三两枝”的时节。周末做完作业才有空去看望它!

瞧!远远望去，婀娜的身姿不高挑，树干也不像白杨那样笔挺。朵朵桃花粉嫩粉嫩的，你不让我，我不让你争奇斗艳。

走近细看，花瓣儿有一点层次，花心部分一点点白色，中间又过渡成了粉色，这两个颜色加在一起，简直美得无与伦比!真想摘下一朵，这一朵很美，那一朵更美，一阵暖暖的微风吹过，桃花的气味儿就更加浓了。

瞬间，我觉得自己变成蝴蝶，已在翩翩起舞。

哎呀，不小心碰到了树枝。桃花的树干有点儿像刺一样的东西幸亏不是非常尖。要不然我那漂亮的翅膀就要受伤了。树干那黑色和棕色加起来的颜色，把桃花衬托的更加娇嫩。

我现在就想把它的美留在我的相册里，忽然又一阵清香沁人心脾，香味儿如此神奇，把我从飘飘欲仙中带回现实。

桃花开了范本篇四

这几日上下学，总有桃花的陪同。此时，并不是百花争春，也不是一枝独秀，而是淡淡的粉色连在一起，香气扑鼻，很招人喜爱。

每日清晨，会有一束阳光斜斜地照在桃花瓣上，好似一个俊俏的姑娘，在阳光下生长。

风轻轻地吹，吹落了花瓣，将它带向远方，桃树不会心痛，因为它了解早醒的桃花。

可能因为早醒的桃花想扼住命运的咽喉，即使有伤痕，它也一样要在生活中珍惜时光，绽放出自己的光彩。

这一幕，常让我看得丢了神，不知不觉，时光竟过去了好多。

而今日，抬头看天气不怎么晴，反倒有些阴郁，但却有一种神清气爽的感觉。

我有些想念桃花了。

带着这种情绪，我来到了桃树下，今日的它相比往日的姿色差了一些，但依旧惹人爱怜。

恰好，有一滴露珠落在了桃花瓣上，水珠把花瓣重重压了下去，早醒的桃花格外成熟稳重，这让它又多了几分魅力。

我想，春日的桃花是一首小诗，它的深情很短，但只要你肯去留心观察，它绝对会给你个不一样的春天，还你一处不一样的美丽。

那早醒的桃花是多么坚强，多么与众不同啊！

桃花开了范本篇五

我家有两盆桃花，一盆粉色，一盆白色。春天到了，我家的。

粉色桃花开的早一些。它有五个椭圆形的花瓣。深红色的花蕊，花蕊上还有金色的花粉。它们开在绿色的桃叶间，就像一只只美丽的小蝴蝶。闻一闻，还有淡淡的清香呢。

白色桃花有三层花瓣，它们开的晚一些。有的已经盛开，有的将开未开，有的还是可爱花骨朵儿，远远看上去，像不像一棵腊梅花？瞧，它们个个都争着向我问好呢！

妈妈喜欢粉红色的桃花，可我更喜欢白色的桃花，因为它们很洁白！

桃花开了范本篇六

小时候，常住在乡下的奶奶家。

仲夏时节，地里的棉花开满了串串花朵。绿油油的枝叶上站着紫的、黄的、粉红的花儿，薄如蝉翼的花瓣轻轻张开，小心翼翼的守护着金色的花蕊，像母亲守护婴儿。因为长大的花蕊就能结成一枚青色的小棉桃。

又是一年夏天。微风夹杂着尘土和炽热扑面而来，惊得树上的鸟儿四下逃散。我我远远地望着在田间劳作的奶奶，背包一放就朝他奔去。

奶奶看到了我停下手中的活，笑意漫上眉梢。

我招了招手，便转身在田间游荡，正巧又看见地里的棉花。好奇的我随手扯下花瓣放在唇边，淡淡的清香在鼻尖漫开，虽然比不上，糖果那般甜蜜，却又是另一种芬芳气味。我把摘下的朵朵棉花而用绳串起来，像一串五彩缤纷的蝴蝶。我玩得高兴，正准备再下令躲，却被奶奶拦了下来。

虽说是初夏，可天上的太阳并不觉得疲倦，反而亮得越发刺眼，高大的杉树上蝉鸣震耳欲聋。本来还在为上午奶奶的生气，我偷偷望了一眼正在絮絮叨叨的她，手愣在半空中，迟迟没有收回来，只好不作声，默默吃完剩下的半碗饭。

奶奶似乎想起了什么，放下碗向田里跑去，我怕出了什么事，也跟着去一大片田野里，奶奶的身影若隐若现，走进才发现，奶奶正在给棉花浇水。

恰好过她身边，听到了奶奶说：可别干坏了，不然怎么怎么给孙儿做棉袄？我呆住了，手足无措。奶奶因长年的劳作把脸庞都晒黑了，岁月压弯了她的腰，在这一刻，都无比清晰的展现在我眼。

“给我孙儿做棉袄”这句话在我心里久久回荡。

一阵微风吹过，吹落了我眼角溢出的滚烫，我知道那是幸福的眼泪。

桃花开了范本篇七

桃花开了，开得静静地，起初是一点一点，宛若含蓄的东方少女脸颊的腮红；然后，是一片一片的红，静谧的小城，一下子沉醉在了这个粉红色的童话里。

桃花，是那种很温婉的花朵，正如她的颜色，不是热烈奔放的玫瑰红，也不是雍容华贵的牡丹红，而是那种清而淡的粉红，如同宣纸上轻染的淡墨，一点一点渗透到人心里去，不做作，也不张扬。

桃花，是那种最纯朴的花朵，北方的春天，她的身影处处可寻，田野里、土堤上亦或是山岗里，她默默的将自己的美丽释放在了这些最平凡的地方，不求回报，对于那些整日呆在温室里养尊处优的花朵来说，桃花，真正的有一种“六宫粉黛无颜色”的绝美气质。

大概喜欢和欣赏桃花的人，不止我一个吧！桃花和桃花样的女孩，应该都被人所欣赏。正如诗人崔户写道：“去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”面若桃花的女孩，总能留给人丝丝难忘的惆怅。而著名的田园诗人陶渊明笔下的《桃花源记》则是带给无数人甜蜜的向往。

桃花，又一次的绽放，如同把粉红色的花瓣雨洒向人们的心田。

桃花，我爱你，爱你的平凡、清淡、芬芳！

桃花开了范本篇八

1.能观察桃花的颜色和特征。

2.感受春天大自然的美。

3.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

1.活动场地-桃树林。

2.《幼儿画册》（第三册p17）。

一、欣赏桃树林。

老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树的美丽。引导幼儿从远处观看，再走近观看。

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

桃花开了范本篇九

你那笑声，就像是从山谷里流出的清泉。流水撞击碎石的声音是那么的悦耳微妙。你的身影，就像从岩石的缝隙生长而出的一丛青青的翠草，沾着清露的微光，晃动着青翠的叶片，沉醉在清风里月光下。你的笑脸，潜藏着心底的些许期待。你的声音，蕴含着爱恋时的真真切切。你把羞涩，一股脑儿的呈现在我眼底，你用那把伞，终于撑开了温馨清纯的天。

依稀记得那年三月。桃花开在溪畔，泉水一路叮咚。早来的紫燕，呢喃着衔片柔软的丝巾，落在树的枝桠间，左右张望，不停跳动。见此景致，你笑着问我：紫燕在干嘛?我嘿嘿一笑，直言回答你：它在寻找筑巢的地方!你听后微微一笑，只是微微一笑，便把整个丽影潜入水中。

以后，我的记忆里，便有了一抹夕阳的诗意、染红年轻多情的季节。我把感受写在日记里，然后，贴上你的青春留影，悄悄珍藏在我的案边、珍藏在我的尚不成熟的诗词歌赋里。有一天，这些心灵的文字，被一个文友以外的阅读后，文友真的很惊讶，撺掇着我引他去见你，我答应了他。也答应了你：我会尊重你人生的重要选择。

以后，我们三人成了无话不谈的好朋友，我和你只是缺少了那份天然的默契。笑容也变得有些牵强，那时，你的心意已发生些微的转移。爱，也说不上热也称不上冷。所以，从那个时候，我坚信一句话：一切随缘、随遇而安!

你说：相遇是一种美丽的留念。相知是一种相处的艺术。能牵手走在一起的情侣，务必经过岁月风雨的历练。真爱固然是形散神不散的优美华篇。人格、人品无疑是相连相牵的情感源泉。

你说，伞下的时光教会你如何洞察情感的真伪。你说，岁月的风霜催老了你当初光鲜的容颜。你说，爱情不是商店里的任何商品。你娓娓而谈，坐在当年开满桃花的溪畔。你又带来早年的那把伞，这次，你把伞交给了你眼里的希望，眼底的泪光：你用带泪的目光深情地望着我，你的秀发在晚风里飘逸，你的专注在余晖里定格成一副爱的画面。你把心爱的伞放心地送到我的胸前。你没有言语，心中却翻滚着情感的激流。我从你的泪光里终于读到了你以前的影子：纯真、秀美、矜持，可人。虽然年轮的痕迹留在了额头、眉梢，心尖。亲爱的，你依然美丽如花，染红三月，染红季节，染红一个又一个春夏!

伞下的时光啊，你是我心中最幸福的回忆，最温馨的放歌，最动人最难忘的一段桃花盛放的记忆、诗页、歌声!

桃花开了范本篇十

1、能观察桃花的颜色和特征。

2、感受春天大自然的美。

活动场地——桃树林。

重难点：

能说出桃花的颜色和特征。

一、欣赏桃树林。

老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看，再走近观看。

二、观察桃花的形状、颜色等特征。

提问：你看到的桃花是什么颜色？数一数桃花有几个花瓣。

老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的.香味。

观察桃树上桃花的多种形态，如花苞已开的、盛开的等。

三、游戏：

下花瓣雨。

幼儿捡拾落在地上的桃花瓣，老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，幼儿一起说：“下花瓣雨喽！”一起感受游戏的快乐。

桃花开了范本篇十一

公园里景色宜人，山坡上开满了一树又一树的桃花，。

从远处看，桃花像像一位羞答答的小姑娘。从近处看，桃花就像一个粉白相间的白玉。花瓣挨挨挤挤，是椭圆形的，凑近一闻，香气扑鼻。一阵清风吹过，桃花纷纷扬扬地飘落下来。

看着这满天粉红色的桃花，我想起了比我小一岁的好朋友——果果。她是我最好的朋友，我和他一起成长，一起玩耍。还记得那年春天，也是在这片桃花林中的，我们一起度过了一段欢乐的时光。

我的朋友果果性格很活泼，她长着一双炯炯有神的大眼睛，非常喜欢做手工。她的手工做得十分精致。

记得有一次，我们一起在桃花林里做手工。我在做着手工的时候，看到果果在地上找着什么。我问：“你在找什么呢，果果？”果果吞吞吐吐地：“没，没什么。”|不久我的手工做好了，是一个小泥人，我想看果果的手工是什么？可是她就是不给我看，我有些生气。后来我过生日的时候，果果送给了我一个小兔子形状的香囊，原来当时他是在做这个呀。

每当我看到兔子香囊的时候，就会想起果果，每当我看到美丽的桃花的时候，就会想起我们之间深厚的友谊。

桃花开了范本篇十二

1.了解桃花的明显特征及主要功用。

2.初步产生观察大自然的兴趣。

3.学习词：桃花、花瓣

一、导入活动，激发兴趣

春天到了，美丽的桃花开了，今天我们一起去旁边的解放社区去欣赏桃花吧。

二、观察谈话，了解桃花的特征

1.远处观察。

（1）桃花是什么颜色的？

（2）开在什么地方？（树上）

（3）远远看过去像什么？

教师小结：桃花开在树上，满树都是，远远看过去像粉红色的云（桃花还有白色和玫瑰红），真漂亮。

2.近处观察

（1）桃花是怎么样的？（一朵一朵的，有许多花瓣）

（2）请小朋友仔细看看每一朵的桃花有几个花瓣呢？

教师小结：有的桃花是五个花瓣的，有的是许多花瓣，因为它们的品种不同。

（3）看到桃花我们觉得很美，谁知道有的桃花谢了还会结出什么？

教师小结：有些桃花谢了以后会结出桃子，我们吃的桃子就是桃花开过后结出来的。

三、桃树前面留影

想不想与桃花合个影？那请小朋友自己找五个小朋友为一组，合拍一张照留念。,

桃花开了范本篇十三

下午我做完作业和奶奶在阳台上打羽毛球，不小心把羽毛球打到了花丛中。忽然，我发现种在花盆中的。

我高兴地叫起来：“奶奶，咱们家的……”奶奶赶紧走过来说：“嗯，真的，你来数数看有几朵？”我认真地数了两遍，发现有35朵，有的是刚露出一点点红，有点已经开了，真好看。听奶奶说有几朵花就有几个桃子，等它花落时，它就会长出桃子。于是我小心翼翼地捡起羽毛球，又和奶奶打球去了。

盼望着，等到桃子长出来时，请同学们到我家吃桃子。

桃花开了范本篇十四

每年春天，我一走出家门，就会有扑鼻而来的香味，让我陶醉其中，抬头一看，啊！原来是我最喜欢的一种花——桃花。

桃花已经绽开了笑脸，穿着粉红色的裙子，在枝头随风轻柔地摆动，她仿佛在说：“春天来了，我要赶紧梳妆打扮了，不然会被这里的小朋友笑话的！”

过了一会儿，小鸟也被桃花的香味吸引来了，而这时的桃花已经打扮好了，她舞动着粉红色裙子般的小花瓣，翠绿色外衣般的小叶子也随之颤动，就好像是在向鸟儿展示着自己的美。

小鸟站在桃花枝上，放声歌唱，就好像在唱：“春天来了，春天来了，桃花开了！”蝴蝶妹妹也闻声赶来伴舞。

一阵裹着花香的微风迎面吹来，我便伴着鸟儿的歌声，跟着蝴蝶妹妹的步伐，在这美丽的桃花树下翩翩起舞，艳丽芬芳的花瓣时而落入我的发间，时而划过我的脸庞，时而飘至我的掌心。这可真是春光中最美丽的一道风景。

风停了，我停止了舞蹈，这才想起自己并不是桃花，而是在欣赏这美丽的桃花。我爱春天，更爱春天里这美丽的桃花。

桃花开了范本篇十五

初遇那天，天上流云的光辉飘过我的脸。云卷云舒，花开花落，心儿亦如止水般。

当我漫无目地的走在桃林中时，耳畔突然传一声大喊：“小心!”虽说我听到了，但因为身体的惯性，却还是被脚下那一块石头给绊倒了。

“呵呵……!”一阵银铃般的笑声响起，你踏着那被风吹落了一地的桃花，缓缓地走到我身旁轻笑道：“恩……我不是提醒你了吗?怎么还会被绊倒呢?呵呵……”你吃吃的笑着。

“喂，那个，我还不知道你的名字呢!”你双手紧握着，在夕阳下低着头有些不自然的问道。“啊?”我愣了一下，便随即朗爽一笑，说：“叫我琴便好了!”“我叫紫萧，你可以叫我萧!”你讯速的接上我的语句。互相交换了名字的我们，抛开了那一份拘束，很快便打成一片了。

缘,这种东西，妙不可言。以这种方式相遇的我们，竟成为了好朋友。

再后来，我们每天一起坐在树枝上聊天，或者在桃林中穿梭，追赶，玩累了的我们便倚在树根旁睡觉。每当黄昏时，我们便相互道别，然后相约在第二天见面。最后，这片桃花林也就成为专属于我们的乐土。

记得有一回我们在玩捉迷藏的时，你偷偷的躲在那虬曲的树干上睡着了，隔着那一层层繁密的桃花，，我急得在桃林里大声呼唤你的名字：“紫萧，紫萧，萧，你在哪?你出来啊!”找不到你的我开始嚎啕大哭，这才把睡觉的你吵醒。

而知道真相我并没有责怪你，而是说：“下次不要爬那么高了!多危险啊!”，经过这件事后，我们的友谊更是突飞猛进。

然而，人间四月芳菲尽，那一林桃花已经枯萎了，我也要离去，这已是我在这待的最后一天。

天，已近黄昏，我与你手牵着手朝夕阳走去，你颤抖着问我：“琴，你……你还会……回来吗?”我深深地凝视了你一眼，大声的说：“会，我一定回来，三年后在桃花盛开时，我就在这儿等你!”你大喊：“嗯，你一定不骗我!”眼里饱含着泪水的我们拉了个勾，给了彼此一个承诺便转身离去，就在转身的那一刹那，泪水便不受控制的夺眶而出。

“唉!”我轻叹了口气，转身离去，身后，那一树的桃花如云雾般飘浮着，似在流淌着淡淡的哀伤，片片花瓣如蝶翅般轻颤，似在诉说着千年的等待。

低着头的我，失落的走在桃林中的小径上，被夕阳拉长的身影，显示出我心中的落寞，你为何不来找我?为什么不遵守约定?......

“琴——!”一道狭长又急促的声音打破了我心中落寞的想法，我暮然回首，生怕这是幻听。

“是你吗?”我小心翼翼的问着我眼前的这位粉衣少女，“是我，琴，真的是我!”少女微微一笑，秀厥艳比花。

我们彼此凝视着，仿佛又回到了那一个沾满着泪水的黄昏，风轻轻地吹，柔软的花瓣纷纷扬扬的洒下，站在桃树下的我们宛如若坠入了桃花仙境。头顶上，一片花瓣悠悠然地飘落，轻轻地搭在少女肩头。

一点回忆，一场重逢………