幼儿园小班美工教案(实用17篇)

教案是教师备课的基础，能够帮助教师有效地传授知识。教案的每个环节都需要经过教师的精心设计和备课准备。以下是一些教师们在实际教学中积累的宝贵经验，通过这些教案分享给大家。

幼儿园小班美工教案篇一

活动内容：

活动目标：

1、尝试长而细，弯曲的线条和点画表现发芽的柳树。

2、乐于用绘画表达对春天的喜爱。柳树姐姐。

活动准备：

1、活动前，带幼儿观察春天刚发芽的.柳树、柳树的图片。

2、绿色的水彩笔或蜡笔，抹布，垃圾筐。

活动过程：

（一）导入部分。

1、复习歌曲《春天》激发幼儿对春天的记忆。

教师：“春天到了，柳树上长出了什么？是什么颜色的？引导幼儿回。

忆观察过的柳树的发芽现象。

”2、出示画有柳树的画纸，激发幼儿绘画的兴趣。”

（二）展开部分。

1．引导幼儿学习画柳条和柳芽。

教师：“柳条和柳芽是什么样子的？应该怎么样画？”引导幼儿又长。

又细，弯曲的线条表现柳条和画好的柳条两侧点画出小点，做柳芽。

2、提供操作材料鼓励幼儿进行绘。

（1）请幼儿选择自己喜欢的绘画材料，在图上画纸上添画柳条。

（2）注意观察幼儿的活动情况，鼓励不敢话的幼儿大胆下笔，把柳。

条画长。

（3）引导幼儿用不同的工具画出柳芽，比如，先用水彩笔画出许多有长又细、弯曲的柳条，然后再用棉签或手指点画出柳芽。

（三）结束部分。

1、展示，欣赏作品。

2、引导幼儿看一看，说一说，哪棵柳树的柳条细长、弯曲。

活动内容：柳树姐姐。

幼儿园小班美工教案篇二

【目标预设】。

1、通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。

2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。

【重点、难点】。

通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。

【设计理念】。

小班的幼儿年龄小，对事物的观察能力有限，往往就忽略了对自己的认识，所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样，再与别的小朋友比一比，脸上的五官有什么不同，通过对比，加深对自己样貌的认识，最后进入主要环节，让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中巩固认识，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。

【设计思路】。

1、自己与别人在外貌上面的不同。

2、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。

3、照镜子观察自己。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

5、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？

【活动准备】。

1、水彩笔，白纸，每人一份。

2、每人一面小镜子。

【活动过程】。

一、比较自己与别人在外貌上面的不同。

1、教师提问：你的名字是什么？和别的小朋友一样吗？你们还有什么不同的地方呢？

2、请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。（幼儿自由结伴，与同伴相互比较）。

教师小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。

三、照镜子观察自己。

教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

师：小朋友们，画的时候要仔细，把五官画的大一点，清晰一点，这样才比较漂亮哦！

五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？

教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己。

幼儿园小班美工教案篇三

1、通过学习手指印画，使幼儿接触更多的美术表现形式，体验其中的乐趣。

2、学习用手指印出蜗牛壳，并添画蜗牛其它部位。

1、调色盘人手一个、铅笔人手一支、颜料每组一份。

2、废纸若干、抹布若干。

3、音乐《春天在哪里》、绘画范例大图。

1、小朋友们，周末的时候，你们是不是经常跟别的小朋友一块玩呀？你们在一起都玩什么游戏呀？你们玩得高兴吗？鼓励幼儿根据自己的经历大胆发言。

2、打开书本的第27页，让幼儿仔细观察图画上的情景。

提问：小朋友们看到了什么呢？

教师总结：对，远处有蝴蝶，还有蜜蜂，近处有一片漂亮的草坪。

3、“大家记得学过的用手指点画蚂蚁吗？今天，我们用同样的方法，来画一群可爱的蜗牛吧？”教师在绘画大图上简单示范。

1）用手指蘸上自己喜欢的颜料，先在废纸上试着蘸一下，看一看蘸的颜色是多了，还是少了，印出的指印是否清楚。

2）引导幼儿在书本的草丛中开始添加蜗牛，鼓励幼儿选择不同的颜色点画蜗牛的背壳。提醒幼儿注意画面的疏密安排，留出地方画蜗牛的身体。提示幼儿每换一种颜色，都用抹布把手擦干净。

3）教师提示第二步：添加蜗牛的身体。提示幼儿，拿出准备好的铅笔，先画蜗牛的长条状的身体，最后填上触角、眼睛。

播放歌曲《春天在哪里》，用欢快的气氛激发幼儿的兴趣。在小朋友们的帮助下，快乐的蜗牛聚会终于开始了，他们在一起快乐地唱歌、跳舞、做游戏。让我们也和快乐的小蜗牛一起跳舞吧！

幼儿园小班美工教案篇四

目标：

1、学习欣赏绘画作品，愿意介绍自己喜欢的画面。

2、初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯，有参加绘画活动的愿望。

准备：

1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。

2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。

过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？

引导幼儿关注展板上的绘画作品。

教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。

2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。

哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？

3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。

哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。幼儿自由讨论交流，教师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。

4、幼儿在自由绘画中结束活动。

刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！

活动延伸：在美工区摆放蜡笔或油画棒、绘画纸等，供幼儿涂涂，画画，玩玩。

幼儿园小班美工教案篇五

1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。

2、学习包糖（用报纸包物品）的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。

3、知道不乱扔糖纸。

活动准备。

1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。

2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。

3、布置糖果小屋。

活动过程。

一、认识各种各样的糖果。

1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。

2、糖果家的宝宝可真多呀！看看有哪些不一样的糖宝宝？

3、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。

二、产生兴趣。

小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸吧！

三、制作“糖果爸爸”。

1、教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”（罐子）包入“糖纸”（报纸），然后紧握中间，将两头拧紧。

2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包的严实。

3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。

4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。

四、尝尝甜甜的糖果。

1、大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

2、嘴巴里的糖果有什么变化吗？（变小了）。

3、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。

五、给糖果穿花衣裳。

1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。

2、幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。

活动延伸。

请幼儿回家自己制作一颗“糖”。

幼儿园小班美工教案篇六

活动目标：

1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，感受折纸的乐趣。

2、乐意与同伴一起分享折纸的快乐。

教学重点：

让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。

教学难点：

把三角形的两个角往下折出合适的角度。

活动准备：

猪宝宝的图片。

不同颜色的正方形纸。

彩笔若干。

各种颜色折纸猪宝宝成品。

活动过程：

师：小朋友们，农场里有许多可爱的小动物，你们来看看它们是谁。

教师出示小猪的图片，请幼儿仔细观察。

提问:刚才你们看到了什么小动物啊？

它有几只耳朵啊，耳朵是向上的还是向下的呀？

教师出示各种颜色的折纸猪宝宝。

1、师:这些小猪宝宝可爱吗？老师还会用手中的彩纸将这些可爱的猪宝宝做出来呢！

出示彩纸，这是什么颜色、什么形状的纸？现在请小朋友们的小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢！

教师示范:折猪宝宝，先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再把三角形到过来放在桌子上，将三角形底边上的两个角向下折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就是猪宝宝的小耳朵，然后把下面的一个角向后折一下，也不要折太多了。小朋友们，你们看猪宝宝的脸上还少了什么呀？（眼睛、鼻子和嘴巴）。

那现在老师帮猪宝宝把眼睛鼻子和嘴巴画上，瞧，一只可爱的猪宝宝就折好了！

2、发纸带幼儿一起折猪宝宝。

3、幼儿制作猪宝宝，教师巡视指导，帮助有困难的孩子。

4、鼓励幼儿间互相帮忙。

1、幼儿一起相互间欣赏。

2、教师将幼儿的作品展示出来。

幼儿园小班美工教案篇七

而爸爸也会为自己的这份心意所感动，从而增进父子间的情感交流。由此我设计并执教了这个区域活动。

1.会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。

2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。

会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。

1.蜡笔。

2、印有领带底稿的绘画纸人手一张。

3.课件《爸爸的领带》。

(一)欣赏爸爸喜欢的领带。

1.这是什么呀?(出示课件页面)。

2.想一想家里谁最喜欢用领带呀?

3.今天，老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带，我们一起来看看，这条领带是什么样子的阿?(教师带幼儿欣赏各种各样的领带)。

师小结：这些领带颜色各种各样，还有漂亮的花纹呢，真好看。

(二)学习装饰领带的方法。

1.启发幼儿讲讲应该如何装饰领带。

师：这样的领带，你们觉得好看吗?那怎样才能让它变漂亮呢?

师：你们想的'办法真不错，那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙，给它装饰一下好不好?

2.教师示范。

(三)幼儿给爸爸装饰领带。

师：你们想不想也来装饰一条漂亮的领带阿?

师：选你喜欢的颜色，在每一格上涂上一种颜色，涂得时候不能涂到边框外面，还要用力一点，涂得均匀一点，开始动手吧。

幼儿操作教师巡回指导。

(四)交流欣赏作品。

哇，这么多漂亮的领带，你们最喜欢谁的呀?为什么?

幼儿相互欣赏作品。

下午请幼儿将领带带回家，亲手为爸爸带上(用双面胶粘贴在爸爸的领口处)，体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意(活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心，更加亲近，要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞赏。)。

幼儿园小班美工教案篇八

1、学习折叠小红花。

2、能耐心细致地折纸，完成作品。

活动准备。

1、《小朋友的书—美工》；

2、装小红花的`玻璃瓶。

活动过程。

1、引出课题。

（出示纸折小红花）小朋友，这是什么？

你们想和小红花做朋友吗？谁知道小红花喜欢什么样的朋友呢？

我们折好多好多的小红花，让小红花做我们的好朋友吧。

2、观察范例，说说小红花是怎么做出来的。

这朵小红花是什么颜色的，花朵有几层？

每一层花朵的大小是怎样的？三朵花怎样重叠在一起？

花朵下面有什么？

3、观察《小朋友的书——美工》第八页“小红花”。

数数画纸上有几朵花？那一朵大？那一朵最小？

我们怎样用这些材料做成一朵小红花？（引导幼儿通过自己的观察，讲述做小红花的方法）。

4、教师讲解并示范，帮助幼儿梳理制作过程。

用剪刀剪下三朵花和叶子——三朵花由大到小叠好粘贴在一起——叶子粘贴在最下面——将花对折——把最上面的那层花瓣向上拉起——把第二层花瓣向上拉起，一朵美丽的小红花做好了。

5、幼儿制作。

教师指导要点：沿着黑线剪下花和叶；从大到小粘贴花瓣；拉花时不要将纸拉破。

6、讲评。

展示幼儿做好的小红花。

把小红花装进玻璃瓶。

激励幼儿争当小红花的好朋友，看谁得的小红花多。

幼儿园小班美工教案篇九

1、通过观察使幼儿知道纽扣是圆形的，并有扣眼。

2、帮助幼儿掌握简单的搓圆，压扁技巧及纽扣的排列。

3、感受泥工活动的快乐。

[活动准备]。

1、橡皮泥每人一份，小棒每人一根。

2、各种颜色的大纽扣数只。

3、泥工板，没有扣子的纸衣服若干。

4、纽扣衫两件。

5、狐狸木偶。

[活动过程]。

一、出示掌中木偶“狐狸”：

“狐狸”：夏天到了，我给森林里的小动物做了许多的无袖衫。小朋友，你们看看上面少了什么？因为衣服太多了，我来不及装上纽扣，想请你们来帮忙。

二、认识纽扣，示范纽扣做法。

1、出示纽扣：这些纽扣漂亮吗？它是什么形状的/纽扣上还有什么东西？

2、示范：

（1）谁会用橡皮泥做纽扣呢？请个别幼儿试着做纽扣。

（2）教师示范：先取一小块橡皮泥，将它搓成小圆球，再把它压扁，圆形就做好了。纽扣上的扣眼怎么办呢？对！用小棒一戳，转一下就行了。

3、出示纽扣衫：衣服上的纽扣是怎样的，又是怎样摆放的呢？

三、提出操作要求，幼儿操作，教师指导。

要求：

1、提醒幼儿不能压得太扁、太大，纽扣扣眼要在中间。

2、纽扣做好以后再贴在衣服上。

3、物品用好后要收拾好放回篮子中。

四、展示讲评。

将做好的衣服挂在铁架上，互相参观，讲评。

五、结束：

“狐狸”：谢谢小朋友，你们真棒！小动物们会很喜欢的！

[活动延伸]。

纽扣除了圆形的纽扣外，你们还见过哪些纽扣？这儿还有很多各种各样的纽扣，我放在巧手坊里，工作时你们可以看一看，做一做。

幼儿园小班美工教案篇十

1、巩固幼儿对橙、绿、紫三种颜色的认识，培养幼儿对色彩的兴趣。

二、活动准备。

藕头，萝卜头，青瓜头，海绵印，印章印，各种图案衣服展，水粉颜色，作业纸，娃娃，录音带。

三、活动过程。

1、引起兴趣，导入课题。

（1）我们班上小朋友的衣服可真漂亮。

2、复习巩固幼儿对橙、绿、紫三色的认识，教幼儿用这种印章印画的方法。

（1）出示水粉颜料，问：这是什么颜色？这和柑橙的颜色一样，叫橙色。出示绿色，问：这是什么颜色？这和树叶小草的颜色一样，叫绿色。出示紫色，问：这和葡萄的颜色一样，叫紫色。

（2）教师出示藕头等印章，示范讲解印画的方法：随意挑一个印章，在水粉颜料中蘸一下，没有颜料滴下来，就可以印了。用力按在纸上，再轻轻地拿起来，这样一个美丽的图案就印好了。还可以多印几个，颜料不够可以再蘸。

（3）交待要求：老师准备了三种颜色和许多印章，你们可以选择自己喜欢的颜料和印章，一个印章只能蘸一种颜色，图案间要留出一些空白。

3、请幼儿操作，教师巡回指导。

注意提醒幼儿图案不能印的太密，也不能太空，不然都不漂亮，图案之间要留出一些空白才好看。

4、结束活动。

教师抱娃娃看画，走一圈。娃娃高兴地唱歌。

四、各领域渗透。

语言：认识三原色以外的颜色，橙、绿、紫的名称，对颜色进行联想描述。

五、生活中渗透。

让幼儿观察寻找生活中服装上有些什么图案，让幼儿自己发现身边到处都有图案。

六、环境中渗透。

教室设置花布衣服的展览，让幼儿互相观察服装的图案与颜色。

七、家庭中渗透。

请家长在家里引导幼儿观察各种图案，并学习讲述简单内容。

课后反思：

在开展这次活动前我真的很担心，恐怕孩子们不感兴趣，结果真的超乎我的想象，孩子们玩得热火朝天，印出的作品真是千姿百态、色彩丰富。孩子们的想象力和创造力真是让我惊叹。活动对于幼儿的学习是非常重要的。让幼儿主动参与，充分活动。此活动符合小班幼儿的.年龄特点，通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。设计上具有一定的开放性。主要体现让幼儿运用自己的经验尝试解决问题等，使幼儿在充分的自主活动中获得经验，使每个幼儿都能感兴趣的参与到活动中。

在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布;其次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。

幼儿园小班美工教案篇十一

1、会选择相应的颜色为一些水果和蔬菜进行涂色，并把它们撕下来，贴到适宜位置。

2、发展幼儿小肌肉群，培养幼儿的动手操作能力。

每人：兔宝宝、蜡笔、剪刀，

每组：各种蔬菜水果，浆糊，抹布。

其他：头饰兔妈妈，音乐。

活动重点：为一些水果、蔬菜进行涂色，练习撕贴。

活动难点：选择相应的颜色，物体所贴的位置适当。

师：今天老师请了一个客人来，看看是谁呀？（兔妈妈）。

兔妈妈：我是兔妈妈，今天我带了我的兔宝宝到你们小（l）班来做客，想和你们做朋友，你们开不开心呀？（开心）。

师：兔妈妈到我们小（1）班来做客，我们小朋友应该怎么招待它呀？（请它吃东西）。

我们小朋友请它吃些什么？（幼儿讨论）。

师：老师告诉你们一个秘密，兔妈妈最喜欢吃水果和蔬菜了。（幼儿讨论回答，教师将相应的水果和蔬菜贴在兔妈妈身上。在幼儿说的时候，可引导幼儿观察大小、颜色）（根据幼儿说的，也可以贴一些幼儿未说到的）。

兔妈妈：谢谢小朋友请我吃了那么多的东西，现在我吃饱了，可是我的兔宝宝们还饿着肚子呢，请小朋友也请它们吃些东西吧！

要求：请幼儿给水果或蔬菜涂上颜色，涂完后把它们撕下来，贴到兔宝宝的肚子上，让兔宝宝吃得饱饱的。提醒幼儿：撕的时候要慢慢地撕，两只手要一起撕，撕的时候也要沿着轮廓撕，贴的时候要贴准地方，贴在兔宝宝的肚子上。贴好后用毛巾擦擦手。

帮助个别能力较弱的幼儿。

师：你们请兔宝宝吃了些什么呀？我们来看看。（请幼儿说）。

兔宝宝什么东西都要吃，真是个乖宝宝，我们小朋友也要和兔宝宝一样什么东西都要吃，身体才能长得棒棒的。

现在我们的兔宝宝都吃饱了，兔妈妈要带着兔宝宝们做运动了。（放音乐做律动）。

兔妈妈：谢谢小朋友们，现在我要和兔宝宝们回家了。

幼儿园小班美工教案篇十二

1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。

3、提高手工制作的兴趣。

人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

师：

2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?

3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。

3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。

4、教师总结并示范正确方法和注意点。

1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

2、教师简单示范并介绍涂色的方法。

1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。

2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。

1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。

2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。

幼儿园小班美工教案篇十三

2、能大胆地表现自己拼摆的动作。

活动重点难点：启发幼儿创造性的的拼摆木偶小人的身体动作；

塑料棒、双面胶、带有小人头及身体的`纸。

一、游戏激趣，导入课题。

师：幼儿玩“木头人”的游戏，激发幼儿对木头人游戏的乐趣。师：孩子们，今天老师和你们玩一个木头人的游戏，好吗？（好）走，我们开始吧！“山山山，山山山，山上有个木头人，谁也不许动。”请你摆出一个很酷的姿势别动。我是摄像师我要给你们拍照啦！老师要看一看谁的姿势最棒。（游戏进行2遍，用相机捕捉2—3种幼儿动作。）游戏先玩到这里，请大家轻轻的回小椅子做好。

二、观察图片，引起幼儿拼摆的兴趣。

1、师：孩子们，刚才老师把你们的动作拍了下来，我们一起看大屏幕吧！这是谁？他在做什么动作？请你学一学。（三张照片，分组观察）。

2、出示范例，讲解示范。

三、请幼儿分组自由拼摆小人，加上双面胶进行固定。

师：老师给小朋友准备了很多塑料棒，请你尝试着给小人摆一摆胳膊和腿吧？——教师巡回指导，引导幼儿完成。

（请小朋友向同伴展示自己拼摆的木偶小人动作。）。

四、作品展览：师：孩子们，小人展览马上开始了，现在请你放下手中的材料，每组派两名代表把你们的作品送到老师这里来。

【小结】师：“你摆的小人在干什么？（介绍两个特殊的小人）他摆的小人和别的小朋友的不一样，请幼儿学一学。

小朋友今天都很棒，摆了各种各样的动作，还有很多很多的动作，比如奥特曼、打枪啊，让我们到幼儿园的院子里去玩一玩吧！

幼儿园小班美工教案篇十四

1、学习折叠小红花。

2、能耐心细致地折纸，完成作品。

1、《小朋友的书—美工》；

2、装小红花的玻璃瓶。

1、引出课题。

（出示纸折小红花）小朋友，这是什么？

你们想和小红花做朋友吗？谁知道小红花喜欢什么样的朋友呢？

我们折好多好多的小红花，让小红花做我们的好朋友吧。

2、观察范例，说说小红花是怎么做出来的。

这朵小红花是什么颜色的，花朵有几层？

每一层花朵的大小是怎样的？三朵花怎样重叠在一起？

花朵下面有什么？

3、观察《小朋友的书——美工》第八页“小红花”。

数数画纸上有几朵花？那一朵大？那一朵最小？

我们怎样用这些材料做成一朵小红花？（引导幼儿通过自己的观察，讲述做小红花的方法）。

4、教师讲解并示范，帮助幼儿梳理制作过程。

用剪刀剪下三朵花和叶子——三朵花由大到小叠好粘贴在一起——叶子粘贴在最下面——将花对折——把最上面的那层花瓣向上拉起——把第二层花瓣向上拉起，一朵美丽的小红花做好了。

5、幼儿制作。

教师指导要点：沿着黑线剪下花和叶；从大到小粘贴花瓣；拉花时不要将纸拉破。

6、讲评。

展示幼儿做好的小红花。

把小红花装进玻璃瓶。

激励幼儿争当小红花的好朋友，看谁得的小红花多。

幼儿园小班美工教案篇十五

活动目标：

1、能用纸杯、毛线制作纸杯电话并装饰。

2、通过制作提高幼儿的动手操作能力。

活动准备：一次性纸杯、毛线等。

活动重点：会把毛线固定在纸杯上。

活动过程：

一、出示已做好的纸杯电话，引起幼儿兴趣。

1、小朋友，今天老师要来和你们玩玩“打电话”的游戏。

2、请一名幼儿和老师示范表演“打电话”，小朋友，老师的电话是用什么做的呀？

3、我们自己也来做个电话玩玩好吗？

二、教师讲解制作方法。

先在两个纸杯的底部扎一个小洞洞，再把毛线的两头穿到洞洞里打一个结或捆上一根小木棒进行固定，最后用彩笔或皱纸等材料给纸杯装饰一下。

三、幼儿操作。

1、幼儿自主操作，教师重点指导幼儿如何将毛线固定在纸杯上。

2、关注个体差异。

四、玩“打电话”游戏。

幼儿完成作品后可以找自己的`好朋友玩玩“打电话”的游戏。

幼儿园小班美工教案篇十六

1、了解月饼的制作流程。

2、喜欢参与泥工活动，尝试用橡皮泥等材料制作月饼。

3、锻炼幼儿“搓”和“压”大肌肉动作。

1、月饼制作视频。

2、月饼制作流程图。

3、人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖或模型若干。

4、收集各种月饼盒（或其他简易盒子）。

5、活动前剪一个大圆月，写上“月饼店”字样，然后黏贴在黑板上。黑板前摆放一张桌子，放置教师示范用的`月饼礼盒。

1、请幼儿观看“制作月饼”视频，激发幼儿对月饼的兴趣。

——请幼儿猜一猜，视频里在制作什么。

师：你们知道视频里在制作什么好吃的吗？

——幼儿猜测，教师公布答案：制作月饼。

2、月饼店开张。

——激发幼儿制作月饼的兴趣。

师：中秋节到了，我们要开一家月饼店，开月饼店需要很多月饼，需要请大家一起来制作月饼。

3、月饼如何制作。

——出示月饼制作流程图（三张图），打乱制作顺序。

师：如果让你们来制作月饼，你们会先做什么呢？再做什么？最后做什么？

——引导幼儿说出正确的制作步骤：先搓成团——再装模具——最后压花纹。

4、制作月饼。

教师示范。

——介绍橡皮泥以及泥工板。

——请个别幼儿示范探索方法，先把橡皮泥捏成团，再放进模具里，将橡皮泥填满模具，把橡皮泥从模具里拿出，最后用手指、小棒或者其他工具在圆形泥饼上压出各种花纹。

——根据幼儿在示范时出现的问题进行指导。

幼儿分组制作月饼。

——允许幼儿用不同的方法制作月饼。

5、包装月饼。

——幼儿把制作的“月饼”装到月饼盒子里，一同感受成功的快乐。

——师：有了这么多月饼，我们的月饼店可以卖月饼咯！

1、美工区。

区域内提供橡皮泥，泥工板、制作模型等工具，让幼儿制作“月饼”。

2、角色区。

可以在区域中布置“月饼店”，让幼儿玩“买卖月饼”的游戏。

3、家园共育。

家长可以下载《中华美食》早教app，让幼儿在家中体验制作月饼的乐趣。

幼儿园小班美工教案篇十七

1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。

2、学习包糖（用报纸包物品）的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。

3、知道不乱扔糖纸。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。

2、做糖果用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。

3、布置糖果小屋。

一、认识各种各样的糖果。

1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。

2、糖果家的宝宝可真多呀！看看有哪些不一样的糖宝宝？

3、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。

二、产生兴趣。

小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的.糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸吧！

;三、制作糖果爸爸。

1、教师演示用报纸卷包罐子：将糖果（罐子）包入糖纸（报纸），然后紧握中间，将两头拧紧。

2、幼儿自己尝试把糖果包起来，尽量包的严实。

3、幼儿大胆的在自己做的糖果爸爸的衣服上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。

4、建议幼儿把制作好的糖果爸爸晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。

四、尝尝甜甜的糖果。

1、大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

2、嘴巴里的糖果有什么变化吗？（变小了）。

3、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。

五、给糖果穿花衣裳。

1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的糖果小屋;内。

2、幼儿与教师一同把糖果小屋搬;进墙上大屋。

请幼儿回家自己制作一颗糖。

活动一开始我就出示了一盘糖果，孩子一下子吸引了。团团地围坐着，一起说说各种糖果的名称，糖果必竟对幼儿来说是相当熟悉的，一下子孩子们说出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等，为了让幼儿有更深地了解，我让他们看一看、摸一摸，感知糖果的形状，糖果的软、硬等特征。有的幼儿说;是棉花糖，软软的，有的说是棒棒糖，硬硬的。接着，我让每位幼儿去品尝桌挑选自己喜欢的糖果品尝，通过品尝，孩子们聪明地发现糖果含在嘴里会变小，味道是甜甜的这些感知体验。