我为祖国代言怎么写 我为祖国代言怎么写文案(七篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

推荐我为祖国代言怎么写一

这条路必经一座小桥，桥下有条河。可是“画风”并不是“小桥流水人家”的秀丽，而是“这是一沟绝望的死水”。一次放学，我看见两位钓鱼者，拿着钓具来到桥上。“这水怎么这样啊，不知道有没有鱼。”一位带着帽子，手拿钓杆的人指着那河说。另外一位钓鱼者很失落的样子：“水那么脏，只能试一下了！”然后，他们拿出饵料、钓竿、水桶，开始钓鱼了。三年级的我，被这一幕吸引，杵在原地，看了起来。过了很久，太阳渐渐偏西，可还是没有鱼上钩，连水波都没动一下。一位钓鱼者起身悻悻地说：“这地方水被污染了，怎能有鱼。”说完，两人一起收拾钓具，匆匆走了。我也非常扫兴地看着他们空手而归。

去年，我再次看到了那两位钓鱼者，与那次不同的是，他们没带钓具，而是悠闲地在看别人在这里钓鱼。桥上已有几个钓鱼者，他们上鱼不断，脸上带着激动兴奋的神情。眼前的河水是那么干净，还有一盆盆水生植物漂在河两旁，不时迎风摇曳，格外地像小说里写的江上钓叟醉夕阳。

这时我才感受到，这是前段时间“五水共治”的成果。以前，我对于“五水共治”的感受非常模糊，而这一次，我是多么实切地了解了“五水共治”。

还有一次，是我三年级的时候。我和妈妈走在上学的路上，一边吃着早餐。我一吃完，就随手扔了早餐盒。“怎么能乱丢垃圾呢？赶紧捡起来扔到垃圾桶里去！”妈妈责备我。我反驳道：“这有什么不可以的呢？别人都在扔，我就不能扔。”妈妈叹了一口气，只好无奈地捡起垃圾扔到垃圾桶里去，不再与我争论了。如今，我每天与同学们一起步行回家，总能看到路上一些低年级的小朋友，也会边走边吃东西。吃完东西，他们就会把外包装袋子扔到可回收垃圾桶里。他们还会很仔细地把垃圾分门别类，扔到不同颜色的垃圾桶里。我不禁想起我小时候那副乱扔垃圾的模样，还与妈妈顶嘴，我感到十分羞愧。同时，对这些小朋友感到十分敬佩。以前，还没有垃圾分类，只有一个大垃圾桶，最多也就分“可回收”和“不可回收”两类，而且也没有多少人在意。现在，垃圾分类了，“绿蓝红黑”四种颜色，四个种类的垃圾，每个人都分门别类地扔垃圾，大大提高了环境整洁度。

我还记得，也是两三年级的时候，每每出门的时候，妈妈总要叮咛我戴好口罩。我非常不愿意，妈妈说：“外面空气不好，pm2.5都到一百八十多了，最近很多人都得了呼吸道疾病，还是戴上口罩吧。”我于是只好戴上口罩出门。雾霾和污染无声无息地改变着我们的生活，我觉得好麻烦，一直不喜欢戴口罩。现在，我去田径队训练的时候，都是清晨一个人出门，走在路上，抬头看见晨曦微露的天空，云彩还轻轻地飘荡，镶着红晕的边，静谧而美好；河面上水草丰茂，偶尔可以看见小昆虫停在上面。我自然地想起杨万里的小诗：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。耳边传来轻脆的鸟鸣，让我凛然一动：我们生活的环境真好啊！

我们的祖国疆域那么大，人口那么多，让环境变好是一件多少不容易的事啊。是谁让我们的祖国天更蓝，水更清，空气更清新，生活更美好？是我们祖国发展锐意建设和不停改革，对环境进行长期和长远规则的领导者；是那些为环境默默奉献，用自己的无穷智慧和辛苦工作来改善环境的人；是每一个对自然环境保持敬畏，用自己点点滴滴的实际行动践行环保的我们。

祖国，我为你点赞！为你的日益强大点赞，为你的日益优美点赞，为你的日益文明点赞！

推荐我为祖国代言怎么写二

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!今天我为你们演讲的是《祖国在我心中》。在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上，读祖国青春豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟……

掀开那发黄的历史，我也曾看到中国也曾无比的软弱。1840年开始的鸦片战争，本来是有可能胜利的，但是清政府却向侵略者妥协退让，签订了《南京条约》、《天津条约》和《北京条约》这三个不平等的条约，使圆明园被烧;宝物被夺;割让香港，以及拱手送出巨额“赔款”。1894年甲午海战爆发，刘公岛失守，北洋水师全军覆没，中国被迫签订了《马关条约》。在八国联军侵华战争中，又签下了《辛丑条约》……

在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但是我们的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略;毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼;邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过!

鲁迅先生穷其一生智慧，“我以我血荐轩辕”唤醒了刀俎上的中国人，我们的前辈树立“为中华之崛起而读书”的理想，以天下安危为已任，前仆后继，建立了新中国。

作为新时代的青年人，我们怎能放任自流，荒毁一生置民族大业于不顾?否则，枉为炎黄子孙!

梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!

努力吧!奋斗吧!中国青少年们，为我们民族的复兴添砖加瓦!

谢谢大家!

推荐我为祖国代言怎么写三

孩子天性好动，常常沉醉于游戏。他们一旦玩起来往往会忘了一切，甚至会闯下祸来。可是，当我们看到孩子闯祸后那沮丧的脸蛋儿，感受到孩子那惶恐的心情，又有谁再忍心责罚他呢？如果闯祸的孩子又能认识并改正自己的错误，我们能不为他高兴、为他骄傲吗？

人教版实验教材第4册的《我为你骄傲》讲的就是这么一件事——“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但内疚的心理和责任感始终伴随着“我”。“我”用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给了老奶奶并附上便条说明了事情经过，还向老奶奶真诚地道了歉，这一切让慈爱而又善于教育后辈的老奶奶看到了孩子纯真的情、悔过的心，以及值得为孩子骄傲的美好品德——诚信。于是，老奶奶不仅回赠了“我”一袋饼干，还巧妙地把7美元退给了“我”，并附上一张便条，上面写着：我为你骄傲。

本文是一个非常感人的小故事，文中的孩子内心的懊悔，担心“做贼心虚”似的心理及我解脱的办法描写得细致而动人，而老奶奶回赠的那句包含着疼爱宽容和鼓励的话更是出乎意料。

1、知识与能力：掌握本课的生字、新词，理解课文内容，有感情的朗读课文。

2、过程与方法：尊重学生自己的学习方式，让学生在“自主、合作、探究”的过程中学会读书、思考、领悟、体验。

3、情感态度与价值观：培养学生责任感，学会宽容。

教学重点：有感情的朗读课文，学写两个词。

教学难点：理解课文内容，理会故事中的道理。

《语文课程标准》指出：阅读教学应该让学生在主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考受到情感熏陶，获得启迪，享受审美情趣。给他们自读自悟的机会和个性化表达的机会，在整个教学过程我引导学生合作探究情感朗读，使学生感悟出小男孩是一个坦诚敢于承担责任的孩子，老奶奶慈爱，善良值得我们称赞，从而给孩子们受到情感的熏陶，感受人格的美，获得启迪。

本节课我的设计理念是合作探究，读中感悟，在课堂上注重了以学生发展为本，通过让学生充分地读课文后，产生自己对这篇课文的独特体验。下面结合这堂课的教学过程，来谈谈自己的设计思路：

上课之初我让学生以同桌互读的形式，复习了字词，学生的学习都是在有有意无意中进行的，学到的知识需要反复巩固，才能牢固的把所学的知识记住。此环节即能让孩子巩固旧知，让孩子愉悦的进入课堂。为后面的语文课打下了的伏笔。

1、问题导向

在出示课题后，我采取的是从问题入手的方法。引导学生先整体朗读课文，让学生先抓住课文的主要内容，说说你读懂了什么。然后再逐层深入研读。并且注意了方法的指导，强调了合作中学习，我认为这样处理很适合低年级的心理。因为这个阶段的学生对文本的把握能力还不是很强，所以需要老师指导定向，让学生围绕着问题来合作学习。

2、体现主体

《语文课程标准指出》“语文教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是语文的主人”那么教师是学生学习的组织者、是引导者，我在课堂上问“你读懂了什么”和让学生找“小男孩心里想的句子”充分体现了学生的主体地位并按学生的思路来进行教学的。

3、移情感悟

我引导学生按照语文的先后顺序来自主交流的学生联系自己的实际说出自己的理解与感悟。通过学生发言，抓住学生所说的关键语句，引导学生多元理解。如“不自在是什么感觉”“你在什么时候有过不开心等”。这样也就把文中的人物情感转移到学生自身上，表里结合，自然宣泄。

4、以读为本

《语文课标准》指出“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”我在教学中，以合作者促进角色出现，不断地调动，激发学生阅读的兴趣。采用了自由读、小组读、师范读，等多种形式，将每一个学生带入课文所表达的情境中。

5、解决困惑

在课前我也有这样一个困惑，本课的难点是让学生体悟出小男孩的诚信老奶奶的宽容，学生是否在学文之后能够真正体悟到呢？所以我在课堂上不是把答案直接告诉学生，而对其创造性加工，开放教材，活用教材，在阅读中引导学生掌握方法，在此基础上，形成知识，能力迁移在不同的环境中运用创新让学生自己通过读课文，感知教材，那么今天在这节课上还确实收到了比较不错的效果。

1、联系生活，领悟真情

让学生联系生活实际谈一谈，有关类似的事情，有像小男孩积极承担责任的人，有像老奶奶宽容的人，此环节给予学生谈论机会，体验情感，进一步感知。

2、学写词语

在课前我设计了写字环节，我深知写字指导是一个比较枯燥的环节，想让学生乐于参与课堂并认真的把字写好，取到良好的效果，教师必须有目的让学生参与写字，所以我巧用一封信的形式揭开写字环节，来调动学生的积极性。

本节课前我做到了认真备课，但还存在着一定的不足：

教师的主导作用还是过于严重，有牵引的痕迹，需要进一步改变教学方式。我的评价语还不够及时，生动等。在这里恳请各位领导，老师给予本人这节课批评指正留下您宝贵的意见，使本人成长的更快。

推荐我为祖国代言怎么写四

中国，是屹立于世界东方的礼貌古国。我自豪，因为我的祖国是中国!我骄傲，因为我是一个中国人。此刻的中国是一个富强、民主、礼貌的国家。我此刻要为祖国点赞。

黑头发黄皮肤的中华民族是一个伟大的民族，而我，就是祖国的孩子。以前有人说过：纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。祖国，对我们来说，就像是我们的母亲，永久都不会嫌弃，永久给你敞开温暖的怀抱;就像是一个温暖的家，永久等待着我们归来……

我为祖国的大好河山和名胜古迹点赞。祖国母亲从来都是风景秀丽、秀色可餐，有杭州的西湖，有万里长城，有北京故宫，有桂林山水，有中国台湾日月潭……从古至今，有多少诗人作家用博大精深的汉语赞美过她;有多少古诗词曲描绘过她。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这首诗中，把西湖比作了中国古代四大美女之一——西施，充分说明了西湖的景色之秀丽，令人憧憬。

我为祖国悠久的历史、灿烂的文化点赞。我国五千年的历史长河中，先人们为我们留下了许多种艺术和不计其数的艺术品。而我们这个新时代，更是涌现出了数不胜数的民间艺术传承人，有捏糖人捏面人，有陶瓷，有剪纸，还有戏曲……还有很多的传统艺术值得我们去发现去继承。古代的艺术品有《清明上河图》、四羊方尊……如果你感兴趣，能够自我去发现、探索。

我的祖国不仅仅有很多大好河山、名胜古迹、悠久的历史和灿烂的文化，还有各类发达的科学技术为祖国保驾护航。

我为祖国先进的科学技术点赞。在这个科技发达的新现代，家家户户能拥有电视、冰箱、洗衣机已经不再是梦，我们已经走上了信息高速路，网络把我们每个人紧密相连，祖国成了一个幸福和谐的大家庭。我们用智能手机能够上网聊天，查询资料，查阅新闻，便捷的购物订餐;祖国的军队拥有了世界先进的武器装备，增强了我军的战斗力。中国已经变得十分强大，强大到我们自我都惊讶不已!

我为祖国的教育事业点赞。近年来，国家十分重视教育，对教育行业进行了十分大的财力物力投入，进行了一系列的教育教学改革。涌现出了一大批优秀的科技人才，还有许多人拿到了世界奖项，这足以令我们引以为傲。

正所谓“少年强、则国强，少年富、则国富”，我们都是祖国的未来，我们就应好好学习，为建设祖国做出自我的一份贡献。我要为最亲爱的、生我养我的祖国点赞!

推荐我为祖国代言怎么写五

尊敬的老师，亲爱的同学：

下午好!

今天，我演讲的题目是《祖国我为你骄傲》。

祖国，我为你骄傲。

古往今来，人们爱祖国是相通的。正如法国大作家雨果所说的“人们不能没有面包而生存;人们也不能没有祖国而生活。”祖国是我们成长的摇篮，让我们依依不舍。正因为有了这样的感受，人们才会发出这样的感叹：“在祖国过一个冬天，胜过在异国过一百个春天”!

做为一名少先队员，我也深爱自己的祖国，我们的祖国是世界上最美丽最伟大的母亲。

每当我看见那迎风飘扬的五星红旗的时候，我就想起那首《歌唱祖国》的歌。此时，我感到无比的骄傲和自豪。

我的祖国有着美丽迷人的风景，气魄雄伟的建筑，如：水平如镜的西湖、美丽独特的桂林山水、景色怡人的九寨沟、闻名中外的大足石刻、气魄雄伟的万里长城，这些自然风光、文明的建筑吸引了很多中外游客前来观赏，这不正是我们中国人的骄傲吗?

改革开放以来，我国在党中央的领导下，中国人民的日子红火起来了，中国的经济实力、综合国力都已震惊世界的速度跃上新的台阶，原来的草房变成了一座座高楼大厦;;原来人们饭都吃不饱，而现在餐桌上摆满了丰富又美味的佳肴;原来的泥泞小路变成了一条条宽阔的公路;原来人们上街买东西不管多远的路都是步行，现在很多人都有了自己的车。这些难道不值得我们骄傲吗?

从第一颗原子弹成功爆炸到神舟六号、神舟七号的成功发射、嫦娥卫星的成功升空。这些都说明中国在开科技方面的发展速度和成就都有着飞速的提高。这难道不值得我们骄傲吗?

中国体育也取得了惊人的成绩，我们的乒乓球 、羽毛球 、 体操、跳水、举重等项目都取得了优异的成绩;还有我们的“小巨人”姚明和110米跨栏的奥运冠军刘翔……这些优异的成绩难道不值得我们骄傲吗?

我为我的祖国感到骄傲，更为我的祖国那卓越的成就感到自豪!

推荐我为祖国代言怎么写六

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！这天我演讲的题目是：《我为xx添光彩》。

同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，具备礼貌礼仪是做人的基本要求。礼貌礼貌不仅仅能给社会、给他人带来愉快、和谐，也能给自己带来快乐、温馨。完美的校园环境需要我们大家来创造！

走进校园，环顾四周。洁净的校园一尘不染，整整齐齐；红花绿草，鸟语花香；朗朗书声，清脆悦耳。置身于这样的环境，我们的身心也更加愉快。走进这样的校园，你的一声“老师，您好！”这就是一天中最动人的语言；你对同学的一个微笑就是校园里最灿烂的阳光；你从容优雅的身影，就是校园里最秀丽的风景。看，那是谁他弯腰捡起了一片躺在地上的废纸，把它投进了垃圾箱。他捡起的不仅仅是一片废纸，还是一份职责，一种好习惯。

看，那是哪一个班级排着整齐的队伍走在楼梯上，遇到别的班级还能主动避让。他们让出的不仅仅是几尺宽的楼梯，更是一份安全，一种风度。

礼貌有序的课间游戏，能给大家带来简单和愉悦，好让大家以饱满的热情投入到下一节课的学习当中去。但我们也经常发现有的同学没有进行有益的活动，只是一味地在走廊内追逐打闹。好多同学楼上楼下拉拉扯扯、跑来跑去，这样既不安全又不雅观，跑得满头大汗，累得气喘吁吁，坐到教室里好长时间平静不下来，多影响学习呀！还有，课间休息时，我们经常会听到一些同学不是在轻声细语地交谈，而是高声喊叫、大吵大闹。有的同学为了一点小事就争吵不休，甚至大打出手，真是没有一点君子风度！看，那几个同学聚在一齐谈心，聊得多愉快；看，那几个同学在跳皮筋，玩得多开心；再看，那些同学在静静地欣赏墙报，看得多专心……

同学们，请让我们的课间多一些快乐的欢笑，少几声刺耳的尖叫；请让我们的课间多一些搞笑的游戏，少一些疯狂的奔跑；请让我们的校园多一份礼貌与优雅，少一些鲁莽和粗俗。

这天，就让我们在国旗下立下誓言：维持有序课间，人人有责；争做礼貌学生，人人有份。祝愿我们的学习和生活处处开满礼貌之花！

推荐我为祖国代言怎么写七

按照市委关于在党史学习教育中深入开展“我为群众办实事”实践活动的要求，切实为群众办实事、办好事，着力解决群众的“急难愁盼”问题，不断提升首府人民群众的获得感、幸福感、安全感和满意度。现向社会公开中共xx市统计局党组2021年为民办实事任务清单：

一、解决企业统计工作的实际困难

分季度、分专业调研企业生产经营形势、统计数据质量，主动上门指导企业和项目建设单位规范统计行为，提高统计数据质量，帮助企业分析经济形势，解决发展思路和经营理念上的具体困难，指导企业规范工作流程，完善统计台账，解决统计工作的实际困难。

二、强化基层基础规范化建设，提供优质统计服务

抓实抓好统计基层基础规范化建设，强化业务指导，通过召开综合年报会和专项培训会，帮助基层统计人员尽快熟悉统计业务，提高统计工作能力，夯实统计根基，“面对面”宣传统计法律法规、“手把手”培训统计业务工作，“点对点”夯实基层统计基础，用优质服务营造良好的统计生态环境。做好数据发布，认真谋划庆祝建党100周年统计服务产品，用统计数据讲好首府经济社会高质量发展历程和辉煌业绩。

三、创造良好的依法统计氛围，提高政府统计公信力

以统计开放日为契机，开展统计普法宣传。以宣传《中华人民共和国统计法》、《中华人民共和国统计法实施条例》等法律法规为内容，向广大市民发放各类统计宣传资料，科普统计法律法规，解读公众关心的统计数据问题，创造良好的依法统计氛围，提高政府统计公信力。

四、解决包联村急难愁盼问题

深入包联村(xx村)，了解村内急难愁盼问题，开展访谈干部群众，听取群众意见建议，为困难群众做实事，为巩固脱贫攻坚成果，做好脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接。

五、为结对社区和居民提供义务服务

与结对社区(xx社区)共同开展“我是共产党员，我帮你”，“我是共青团员，我帮你”志愿服务活动。围绕第七届全国文明城市创建工作，通过亮明身份，为社区和居民义务服务办实事，营造“首府是我家、创建靠大家”的浓厚氛围。