高校化工专业论文汇总(实用8篇)

对于一段时间内的学习和工作，总结可以帮助我们发现自己的优点和不足，并提出改进的方案。在写总结时，我们可以通过分析和归纳的方式来总结所要总结的内容。小编为大家精心挑选了几篇经典总结文章，大家一起来欣赏学习吧。

高校化工专业论文汇总篇一

第六条北京石油化工学院招生录取工作在教育部和北京市教委领导下，根据教育部当年度《普通高等学校招生工作规定》及各省市的招生录取相关规章制度进行，由高等学校和省级招办按照“学校负责、招办监督”的要求实施新生录取。实施高考“阳光工程”，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量、择优录取。

第七条我校招生录取工作全部在网上进行，按照向社会公布的招生计划人数录取考生，参照各省的生源情况确定我校在当地的提档比例，按照各省市规定的投档原则接收考生电子档案，对进档且服从专业调剂的考生不退档。对于非平行志愿地区，优先录取第一志愿考生，提档比例为100%～110%，若第一志愿生源不足时，将依次从后续志愿的考生中择优录取。北京地区考生第一志愿提档比例根据生源情况限定为105%以内，如果录取第二志愿考生，提档比例为100%。对于实行完全平行志愿的地区，提档比例为100%～110%，平行志愿各志愿同等对待。

第八条考生政策性照顾加分投档时计入总分，安排专业时以考生的实际考分为基准，兼顾分数与专业志愿顺序，采用“专业级差”方式录取。在录取考生的第一专业志愿时，按实际考分排队录取，若考生第一志愿专业没有被录取，要从考生的实际考分中减去一个“差值”，形成等效成绩，再与其他考生一同参与第二专业志愿排队录取，后续专业志愿依此类推，级差分数原则上设为3、2、1、0、0分。

第九条优先满足有专业志愿的考生，如所有专业志愿无法满足，服从专业调剂的考生将由学校按实际考分由高到低排队调剂到招生计划未满专业，高考成绩无法满足所填报专业志愿，且不服从专业调剂的考生将做退档处理。对于不实行平行志愿录取的地区，若计划满额无专业可调剂，考生将做退档处理。

第十条专业录取及调剂专业时等效成绩相同者，优先考虑政策性照顾加分多者;等效成绩相同均无加分或加分相同时，优先录取数学、英语成绩合计高的考生。英语和国际经济与贸易两个专业原则上要求英语高考成绩不低于及格线，实际考分相同时优先录取英语成绩优异的考生，英语专业原则上要求参加各省市高招办统一组织的外语口试，口试成绩不低于及格线。信息与计算科学专业原则上要求数学高考成绩不低于及格线，实际考分相同时优先录取数学成绩优异的考生。

第十一条少数民族预科转入学生安排专业时参考预科阶段总评成绩，按分数优先的原则安排专业;新疆民考汉考生按录取时专业入校学习。实行高考新方案的个别省市录取规则参见附注。

第十二条学校各专业录取时不限定男女比例，对应届生和往届生同等对待。新生入学后公共外语课统一为大学英语，非英语语种考生入学后公共外语需改为英语。对考生身体健康状况的要求执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会共同下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔2010〕2号)，具体体检受限项请参考学校招生信息网相关内容。

高校化工专业论文汇总篇二

高校文化工作作为培养学生全面发展的重要方面，对于提高学生的综合素质和塑造良好的精神风貌具有重要意义。作为高校文化工作者，我深深意识到自己的责任和使命。在长期的实践中，我逐渐总结出一些做好高校文化工作的经验和心得体会。

首先，为学生提供广泛多样的文化活动是做好高校文化工作的重要保障。大学生活应该丰富多彩，而不仅仅限于学习和考试。作为文化工作者，我们应该通过组织丰富多彩的文化活动，满足学生的兴趣和需求，激发他们的创造力和表达欲望。例如，举办各类演出、比赛和展览，组织读书分享会、写作比赛和文艺评论团体，为学生提供一个展示自己才华和个性的平台。通过这些活动，不仅可以增强学生的文化素养，还可以培养他们的团队合作精神和领导能力。

其次，注重高校文化工作与学校教育目标的结合。文化工作不应与学校的教育目标相脱离，而应与其相辅相成。在规划文化活动的同时，要充分考虑学生所学专业的要求以及发展方向，引导学生切实把握学科知识，并将其运用到文化创作和表达活动中去。例如，对于文学类专业的学生，可以鼓励他们参与文学创作和文学批评，培养他们的写作能力和思辨能力。对于音乐类专业的学生，可以开设音乐会和音乐比赛，提升他们的音乐技能和表演能力。通过这种方式，可以实现文化工作与学校教育目标的无缝对接，使学生在文化活动中获得更多的实践机会和成长空间。

第三，积极推进文化工作的社会化发展。高校文化工作不应该仅仅局限在校园内，而应与社会各界相衔接，实现资源共享和互动交流。与社会各界建立密切的联系，可以为高校文化工作提供更多的资源和支持。例如，可以邀请社会上的艺术家、作家和知名学者来校园进行演讲和讲座，让学生从实践者和专家那里获得更多的启发和指导。同时，也可以借助社会渠道为学生提供实习和就业机会，使他们在实践中得到更全面的锻炼和发展。

第四，加强文化工作的统筹规划和组织管理。文化工作需要有明确的目标和计划，并且需要有专门的机构和人员来负责组织和管理。作为文化工作者，我们要加强对文化活动的策划和组织能力，合理安排各类活动的时间和空间，确保活动的顺利进行。同时，还要注重对学生参与活动的引导和培训，提高他们的文化素养和表达能力。只有通过有序而有效的管理，才能保证文化工作的质量和效益。

最后，及时总结和分享文化工作的经验教训。每一次的文化活动都是一次宝贵的经验积累，我们要及时总结和分享其中的经验教训，以便更好地改进和提高。可以通过撰写心得体会、举办座谈会等方式，将文化工作中的成功经验和失败教训与其他同行分享，促进经验的互通有无。同时，也要注重对学生参与活动的反馈和评价，了解他们的需求和意见，推动文化工作的不断创新和改进。

做好高校文化工作是一项综合性的任务，需要我们全面思考和主动创新。通过以上几点经验和心得，我相信能够更好地发挥文化工作的作用，推进高校文化教育的发展，培养出更多具有创造力和社会责任感的优秀人才。

高校化工专业论文汇总篇三

申请认定高等学校教师资格应当符合以下条件：

1.思想品德条件：拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，有良好的政治素质和道德品质，遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德，为人师表。

2.学历条件：具备大学本科毕业及其以上学历。

3.身体条件：具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，能适应教育教学工作的需要，按照教师资格申请人员体检检查标准，三级甲等以上医院体检合格。

4.普通话水平：普通话水平测试达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

5.教育学、心理学课程学习要求：须参加辽宁省高师培训中心组织的高等教育学和高等教育心理学课程的学习考试，并取得合格证书。

6.教育教学能力：具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。除全日制师范教育类专业本科毕业的人员(其中辅导员岗位必须是思想政治教育专业)，以及具有教授、副教授专业技术资格或有博士学位的申请人外，其他申请人均应按照教育教学能力测评办法和标准接受测试，并达到合格标准。

高校化工专业论文汇总篇四

随着社会的发展和高等教育的普及，高校的文化工作也日趋重要。在我参与和负责高校文化工作的经历中，我深刻体会到了文化工作对于培养学生全面发展的重要性。以下是我对于做好高校文化工作的心得体会。

第一段：明确文化工作的目标和意义。

高校的文化工作是为了培养学生的综合素质和个人能力，通过丰富多样的文化活动，积极引导学生积极参与，增强他们的文化素养和创新意识。我们要明确文化工作的目标，以学生的学术成长和人格塑造为中心，建设一个积极向上、丰富多彩的校园文化氛围。

第二段：加强文化关怀和引导。

高校文化工作应该从学生的需求出发，为他们提供关心和引导。通过多种形式的讲座、展览和演出等活动，让学生了解和感受到不同的文化，培养他们的艺术鉴赏力和审美能力。同时，还要开展一些与学生现实生活息息相关的文化活动，引导他们关心社会问题，培养公民意识和社会责任感。

第三段：加强文化交流和交融。

高校文化工作可以通过举办文化节、比赛和展览等活动，让不同专业的学生互相交流和交融。这样有助于打破学科间的壁垒，促进跨学科的合作与创新，同时也为学生提供了展示自己才能与交流经验的平台。

文化工作应紧跟时代发展的步伐，适应年轻一代的需求和喜好。除了传统的文艺演出和展览，还可以开展一些新颖有趣的活动，如音乐节、文化主题派对、文创产品设计大赛等，激发学生的创造力和对于文化的热爱。

为了做好高校文化工作，需要建立一支专业的文化工作团队。这个团队应该由经验丰富且有良好学术背景的人员组成，要有广泛的联络网络和资源，能够策划和组织具有影响力和吸引力的文化活动。同时，培训工作人员的专业素养和团队合作能力也至关重要，只有具备这些能力，才能更好地开展文化工作。

总结：

通过我对高校文化工作的实践体会和思考，我认为高校文化工作是一项具有挑战性和意义的工作。我们需要明确工作目标和意义，加强对学生的关怀和引导，促进不同专业的交流和交融，创新工作方式和手段，同时重视团队建设和培训。只有通过不断完善和创新，才能更好地发挥文化工作的作用，帮助学生实现全面的发展。

高校化工专业论文汇总篇五

北京化工大学算名校。北京化工大学是一所理科基础坚实，工科实力雄厚，管理学、经济学、法学、文学、教育学、哲学、医学等学科富有特色的多科性重点大学。

北京化工大学高度重视学生就业工作。举全校之力推进就业工作，建立了完善的就业指导和服务体系，重视对学生的全过程就业指导，积极发挥学校在毕业生与用人单位供需见面、双向选择过程中的主导作用。

高校化工专业论文汇总篇六

本校申请人提交的材料进行现场认定，时间2017年9月22日，地点：人事处302，现场认定时应提交的材料包括：

(1)《教师资格认定申请表》一式两份(在网上申报的页面下载，a4纸双面打印)。

(2)思想品德鉴定表一份(在网上申报的页面下载，由本人填写，学校鉴定并加盖公章)。

(3)身份证原件及复印件。

(4)学历证书原件及复印件(本科及以上学历)。

(5)普通话水平测试等级证书原件及复印件。

(6)高校教师岗前培训证书原件及复印件。

(7)聘用人员需出具时间满一年以上的聘用合同或人事代理合同。民办学校上报材料需经人事档案代理部门审核同意后方可申请。

(8)申请人需提供由高校出具的申请人上一学年所授课程及课时量的证明材料。

(9)教师资格认定体检表(三甲级以上医院)并加盖体检医院公章。

(10)近期本人小二寸免冠半身正面证件照1张。

(11)填写《高等学校教师资格申请合格人员基本信息一览表》，提交电子版材料。

申请人提供的证书原件现场认定后当场返还申请人，提供的证明材料以复印件归档的，须加盖“与原件核对无误”的印章方为有效。以上材料(1项单独左侧装订，2-9项复印件按照顺序左侧装订)装订成册并装入档案袋中上交人事处。

联系电话：02456860867。

人事处。

2017年9月8日。

高校化工专业论文汇总篇七

摘要：以原油、炼厂馏份、废气和天然气等为原料制造各种产品的工业称为石油化工行业，应用于该行业的泵类产品，称之为石油化工用泵。石油化工工业属于能源工业，在我国国民经济建设中起着非常重要的作用。

关键词：石油化工泵技术。

前言。

在化工生产过程中泵是整套生产装置的一部分，是一个有机的整体。化工工业用泵是石化生产装置中用量最大的转动设备，它像人的心脏输送血液那样把各种液体介质如原油、成品油、化工原料、中间产品和成品输送到其他地方。

一、化工生产中使用泵的基本情况。

据统计，一个中型炼油厂有1000多台泵，其中离心泵占83%，往复泵占6%，齿轮泵占3%，其余为螺杆泵和真空泵等。一个石化厂有2000多台泵，其中离心泵占45%，齿轮泵占23%，往复泵和螺杆泵各占12%，屏蔽泵占6%。这些泵一般由电机驱动。石化泵输送的介质压力负压到300mpa，温度由零下140℃到将近500℃，有的介质粘稠，有的还带有固体颗粒，输送介质大部分有腐蚀性。石化泵又是耗能最多的设备，用电约占全厂用电的50%左右[1]。

我国石化用泵通过多年来的发展，品种比较齐全，特别是改革开放以来引进不少国外先进技术，技术性能和产品质量有了很大提高。但总的来看，国内泵产品同国外相比，还有不少差距：一是泵的标准化、系列化和通用化程度差。由于各生产厂家自成系列，零部件标准化和互换性低，缺乏统一的标准，产品规格型号还满足不了石化行业发展的需要。二是质量和可靠性较差。这主要是因为国内耐腐蚀材料品种少或者选材不当，以及加工精度不高；另外泵的密封寿命低，品种少。国外机械密封寿命一般能达两年左右，国内石化泵尚未达到这个水平。三是泵效率低。由于国内泵设计模型较差，加工精度不高，泵效率一般比国外低2%~3%，因此还有不少化工流程泵不得不从国外进口。

二、化工生产中对泵的要求。

输送介质：化工生产中使用泵输送清洁介质如水、油或其他非有害物质，在这方面设计和使用时比较简单。但，机械产品的性能、要求随着被输送化学介质的种类和性质而变化。大多数情况下化工介质指的是一些有着严重危害性的介质，特别是一些易产生化学反应的、有腐蚀、糜烂作用的介质或者含有上述成分的固体或者气体介质。多元化工介质中化学成分变化、化学元素配比的变化都会导致化工介质性质上的改变；由化工介质的多样性派生出了对化工泵要求的多样性。

化工生产过程中工艺参数变化对泵的要求：任何化工生产过程中的过程控制都不可能是在一个稳定不变的过程中完成的，化工生产过程中由于天气、原料等等条件的改变都将会影响系统的稳定，调节是化工生产的手段在不断调节中找到相对平衡的点达到系统的“稳定”。在所有的调节过程中，不可或缺的就是化工泵。在调节的过程中化工用泵要经受流量、压力、电流、温度……不断改变的要求，这就需要在生产的过程中在关键位置安装可变转速的电动驱动装置，根据不同化工泵的特性曲线调节泵的工作状态，使之与工艺要求的输送介质需求相匹配，达到很好的化工生产的参数控制的稳定状态。

泵的质量、环境保护的要求：安全第一、环保先行，化工生产是个连续的过程，其中泵输送有毒有害介质的占到大部分；一旦在生产的过程中出现使用机泵经常出问题，不但会影响生产，更加会影响工人的身体健康和环境的保护，根据这样的要求在选择机泵时，这就需要选择耐腐蚀材料、加工精度高、密封寿命高、泵效率高的机泵。

三、我国化工石油用泵的发展方向。

目前我国国产罗茨泵按现行标准合格率在70%左右，如果与国际先进水平相比，综合性能差距更大些。主要表现在：轴封漏油严重，国产轴封经不起长期运转，漏油现象比较普遍；振动、噪声大。有的产品动平衡不好，也有的齿轮、轴承精度不够；依据行业标准，一些产品的零流量压缩比以及最大允许压差达不到标准要求，有的企业生产工艺装备落后，不能保证零部件的加工精度和装配精度。

旋片泵产品的总体质量水平能够达到现行行业标准要求的，皮带泵(普速泵)约为80%，直联泵(高速泵)约为50%。达不到行业标准要求的主要问题表现在：

一是2pa时的抽速过低，致使抽气效率达不到标准要求。按照标准规定，旋片泵在入口压力为2pa时的抽气效率应达到45%以上，该项指标保证了泵的抽气能力。在旋片泵的不合格产品中，80%是由于该项指标低。其中部分原因是由于某些产品的入口直径没有执行标准，造成通导不足；部分原因是由于零部件加工和装配问题，引起泵的返流、泄漏及管阻加大。一些企业由于缺少抽气效率指标的检测条件，产品出厂没有很好地检测监控，使该项指标长期得不到改善和解决。

二是喷油和漏油。近几年国内主要生产厂对旋片泵的喷油、漏油问题下了很大的力气加以解决，成效显著。如安装油雾分离装置、挡油装置，提高传动轴的加工精度，更换进口轴封等，但是仍有约20%的旋片泵喷油、漏油。

三是泵的噪声不符合标准要求。旋片泵生产的老企业对泵的噪声控制的比较好，而一些新的生产企业对泵的噪声问题没有很好解决，目前在旋片泵不合格产品中有20%的产品噪声不合格。

虽然有以上问题但总体来说，我国旋片泵的生产从设计水平到加工制造到性能质量都已趋向成熟。主要企业生产的产品质量比较稳定，外观质量有了明显的提高。过去长期存在的喷油、漏油问题近几年得到一定的控制，旋片材料性能得到改善，一定程度上增加了旋片泵的可靠性。

我国真空泵设备品种齐全，质量水平稳步提高，基本上满足了国内市场的需求。中国入世后国际市场竞争日趋激烈，而我国的真空泵设备产品质量水平仍存在着很大的差距，亟待我们冷静思考，研究对策，争取在尽可能短的时间内赶上国际先进水平[2]。

总的来说，我国化工泵产业不能制造的设备一般有两种情况：一是专利设备，由国外的专门制造厂制造，国内开发此项专利技术在技术上得不偿失；二是批量不足，大多是单机，国内从头研制，无利可图。对以上两种情况，建议用户引进国外产品。而我国泵行业应该在发展价格优势的同时多研发新的产品，在技术上也有所创新。

今后随着石化工业技术和规模的不断发展，对石化用泵的要求越来越高，除了继续提高常规泵的质量、扩大规格品种外，特别是对输送腐蚀性物料的泵需要量越来越大，如乙烯生产中的乙烯裂解装置、聚乙烯装置和聚丙烯装置，化纤生产中的pta装置(精对苯二甲酸)、聚酯装置和涤纶纺丝装置等，因此要努力开发耐腐蚀的技术。目前耐腐蚀泵的材料仍然是大量采用黑色金属材料、高镍合金材料，今后要求更多采用钛、锆、钽等优良的耐腐蚀材料，还有发展非金属材料如陶瓷、玻璃钢和石墨等材料[3]。

小结：

石油化工生产过程使用大量的机泵，输送的介质变化多样，这就要求生产企业在选择化工用泵时要考虑生产过程的实际情况选择机泵；机泵生产厂家再学习国外先进技术的同时更要深入生产实际，了解化工企业的生产用泵的需求，了解需求有方向的进行研究，这样不仅能提高国内企业的效益，也可以节省化工企业的生产成本。另外，在一些专项化工用泵方面要加大投入如：高温高压、超低温、高封闭、变频泵……提高我国化工用泵的整体水平。使化工生产在一个强大动力的心脏下活力四射。

参考文献：

[1]—化工用泵化工工业出版社1996.12化工人事部教育司。

[2]—石油化工用泵吉林科学技术出版社刘醇厚。

作者简介：

李金鑫(1980-)，男，2004年7月毕业于齐齐哈尔大学化学工程与工艺专业；本科；2004年10月进入润滑油厂酮苯脱蜡脱油装置担任操作工，装置工艺技术员。2008年9月始至今担任润滑油厂工艺工程师。

高校化工专业论文汇总篇八

答：高校专项计划，又称“农村学生单独招生”，是国家为更好地促进教育公平、让更多的农村学生上大学而出台的一项优惠政策，定向招收边远、脱贫、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生，具体实施区域由有关省(区、市)确定。该专项计划是国家为畅通农村和脱贫地区学子纵向流动而开辟的渠道之一。

2.具备什么样的条件可以报考“高校专项计划”?

答：高校专项计划报考学生须同时具备下列三项基本条件：(1)符合当年统一高考报名条件；(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍；(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。有关高校会在此基础上提出其他报考要求并在招生简章中明确，确保优惠政策惠及农村学生。

3.怎样了解高校专项计划的实施区域？

答：高校专项计划(农村学生单独招生)实施区域由有关省(区、市)根据教育部文件要求，结合本地实际情况确定。考生可根据各省市招办发布的相关规定，查看具体实施区域。

答：2023年，具有高校专项计划招生资格的高校有95所。具体名单请以教育部阳光高考信息平台最终公布的名单为准。

5.高校专项计划在何时何地报名？

答：4月25日前，考生登录阳光高考平台高校专项计划报名系统完成报名申请。

6.高校专项计划如何录取？

答：入选高校专项计划资格的考生均须参加高考，单报志愿，依据考生高考成绩和填报志愿进行录取。录取分数原则上不低于有关高校普通类招生所在批次录取控制分数线。高校专项计划录取办法由有关高校确定并在招生简章中明确，志愿填报方式、填报时间等以当地省级招生考试机构规定为准。

7.报考高校专项计划还需要注意什么？

答：从2023年起，往年被专项计划录取后放弃入学资格或退学的考生，不再具有专项计划报考资格。