高校化工专业论文(汇总12篇)

总结是对过去一段时间的经历和收获做出有益回顾。如何写一篇精彩的文章？这是许多人心中的问题。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

高校化工专业论文篇一

第六条北京石油化工学院招生录取工作在教育部和北京市教委领导下，根据教育部当年度《普通高等学校招生工作规定》及各省市的招生录取相关规章制度进行，由高等学校和省级招办按照“学校负责、招办监督”的要求实施新生录取。实施高考“阳光工程”，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量、择优录取。

第七条我校招生录取工作全部在网上进行，按照向社会公布的招生计划人数录取考生，参照各省的生源情况确定我校在当地的提档比例，按照各省市规定的投档原则接收考生电子档案，对进档且服从专业调剂的考生不退档。对于非平行志愿地区，优先录取第一志愿考生，提档比例为100%～110%，若第一志愿生源不足时，将依次从后续志愿的考生中择优录取。北京地区考生第一志愿提档比例根据生源情况限定为105%以内，如果录取第二志愿考生，提档比例为100%。对于实行完全平行志愿的地区，提档比例为100%～110%，平行志愿各志愿同等对待。

第八条考生政策性照顾加分投档时计入总分，安排专业时以考生的实际考分为基准，兼顾分数与专业志愿顺序，采用“专业级差”方式录取。在录取考生的第一专业志愿时，按实际考分排队录取，若考生第一志愿专业没有被录取，要从考生的实际考分中减去一个“差值”，形成等效成绩，再与其他考生一同参与第二专业志愿排队录取，后续专业志愿依此类推，级差分数原则上设为3、2、1、0、0分。

第九条优先满足有专业志愿的考生，如所有专业志愿无法满足，服从专业调剂的考生将由学校按实际考分由高到低排队调剂到招生计划未满专业，高考成绩无法满足所填报专业志愿，且不服从专业调剂的考生将做退档处理。对于不实行平行志愿录取的地区，若计划满额无专业可调剂，考生将做退档处理。

第十条专业录取及调剂专业时等效成绩相同者，优先考虑政策性照顾加分多者;等效成绩相同均无加分或加分相同时，优先录取数学、英语成绩合计高的考生。英语和国际经济与贸易两个专业原则上要求英语高考成绩不低于及格线，实际考分相同时优先录取英语成绩优异的考生，英语专业原则上要求参加各省市高招办统一组织的外语口试，口试成绩不低于及格线。信息与计算科学专业原则上要求数学高考成绩不低于及格线，实际考分相同时优先录取数学成绩优异的考生。

第十一条少数民族预科转入学生安排专业时参考预科阶段总评成绩，按分数优先的原则安排专业;新疆民考汉考生按录取时专业入校学习。实行高考新方案的个别省市录取规则参见附注。

第十二条学校各专业录取时不限定男女比例，对应届生和往届生同等对待。新生入学后公共外语课统一为大学英语，非英语语种考生入学后公共外语需改为英语。对考生身体健康状况的要求执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会共同下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔2010〕2号)，具体体检受限项请参考学校招生信息网相关内容。

高校化工专业论文篇二

北京化工大学算名校。北京化工大学是一所理科基础坚实，工科实力雄厚，管理学、经济学、法学、文学、教育学、哲学、医学等学科富有特色的多科性重点大学。

北京化工大学高度重视学生就业工作。举全校之力推进就业工作，建立了完善的就业指导和服务体系，重视对学生的全过程就业指导，积极发挥学校在毕业生与用人单位供需见面、双向选择过程中的主导作用。

高校化工专业论文篇三

为贯彻落实国家关于促进教育公平的部署和要求，依据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《关于做好2023年重点高校招生专项计划工作的通知》等文件精神，进一步促进教育均衡发展和教育公平，北京化工大学(以下简称学校)2023年继续实施高校专项“圆梦计划”招生工作。

一、领导机构。

二、招生计划和专业。

学校面向全国招生，招生计划不少于学校当年招生计划总数的2%(具体以教育部下达为准)，非高考改革省份只招理科考生，综合改革省份考生须满足专业选考科目要求，实行“3+1+2”高考模式的省份要求首选科目为物理，2023年“圆梦计划”招生专业见附件。学校根据考生入选情况，确定高校专项的分省分专业招生计划，并通过北京化工大学本科招生网站公布。

三、报名条件。

主要招收边远、原贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生，报考学生须同时具备下列三项基本条件：(1)符合2023年统一高考报名条件；(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍；(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

具体实施区域由有关省(区、市)确定和公布，考生户籍、学籍资格审核由考生所在省(区、市)完成。

从2023年起，往年被专项计划录取后放弃入学资格或退学的考生，不再具有专项计划报考资格。

四、网上报名。

2023年4月12日至25日期间，考生登陆高校专项计划报名系统(http://ga，按照网上填报说明，选择北京化工大学，进行网上报名。请务必妥善保存报名时的用户名和密码，以备后续选拔各阶段查询结果之需。

考生须在报名系统中上传以下报名材料，包括：

2.本人二代身份证正反面扫描件；

3.考生及其父母或法定监护人的户口本首页、户主页及本人页，其他证明材料无效；

4.高中阶段学业水平考试成绩及综合素质评价档案；

5.高中阶段学科特长证明材料(获奖情况、科技创新研究经历及成果等)。

以上除第4、5项外，均为必须提供的材料。上述材料均须彩色扫描或拍照(一定要清晰)后按系统要求上传，考生必须本人在高校专项“圆梦计划”招生申请表中相应位置签名，如无本人签字视为无效报名。无需邮寄书面材料，学校不接收纸质报名申请材料。

五、资格认定。

经生源所在省级招生考试机构审核通过户籍、学籍资格的考生，学校将组织专家组根据报名材料进行综合评定，择优确定拟获高校专项“圆梦计划”招生资格考生名单。经学校招生工作领导小组审核批准后，于5月底前在学校本科招生网站和教育部阳光高考平台上进行公示，公示无异议者将获得北京化工大学高校专项“圆梦计划”招生资格。学校不再通过书面或电话通知考生本人。

六、录取原则。

1.获得北京化工大学高校专项“圆梦计划”招生资格考生(以下简称“入选考生”)须参加高校招生全国统一考试，且应在入选考生所在省份学校公布的高校专项“圆梦计划”招生专业范围内填报专业志愿，填报方式、填报时间等以生源地省级招生考试机构规定为准。

2.除综合改革省份、合并本科批次的省份，入选考生高考投档成绩不得低于所在省份相应科类第一批次本科录取控制分数线；对综合改革省份、合并本科批次的省份，入选考生高考投档成绩不得低于所在省份划定的高校专项计划录取控制分数线执行。

3.在生源地招生考试机构投档给学校的入选考生中，根据学校在各省(区、市)的招生专业和招生计划数，按照高考投档成绩从高到低择优录取，同时依据北京化工大学2023年本科招生章程中的相关规定分配专业。录取时，学校可调专项计划生源不足的省份计划至专项计划生源充足省份。

七、监督机制。

1.学校在高校专项“圆梦计划”招生过程中，遵循“公平竞争、公正选拨、公开透明”、“全面考核、综合评价、择优录取”的原则，对考生报名资格审核结果及合格考生名单及时向社会公示，接受社会监督。

2.中学及考生本人应遵循诚信原则，中学须严格按照规定程序，公平、公正、公开地进行推荐，考生本人须严格按照相关要求进行申请。考生须承诺提交的所有材料客观、真实。如有虚假内容，将取消北京化工大学2023年高校专项“圆梦计划”招生的报名和录取资格，并将有关情况通报考生所在地省级招生考试机构，由有关省级招生考试机构或教育行政部门依照相关规定做进一步处理。

八、其他说明。

本招生简章的最终解释权归北京化工大学招生办公室。

各位考生、家长应详细阅读，并充分理解、认可本简章所述的各项考试、录取等有关要求后再进行报名。

咨询邮箱：zsb@mail.

本科招生网址：goto.

2023年4月11日。

高校化工专业论文篇四

2023年4月12日至25日期间，考生登陆高校专项计划报名系统(http://ga，按照网上填报说明，选择北京化工大学，进行网上报名。请务必妥善保存报名时的用户名和密码，以备后续选拔各阶段查询结果之需。

考生须在报名系统中上传以下报名材料，包括：

2.本人二代身份证正反面扫描件；

3.考生及其父母或法定监护人的户口本首页、户主页及本人页，其他证明材料无效；

4.高中阶段学业水平考试成绩及综合素质评价档案；

5.高中阶段学科特长证明材料(获奖情况、科技创新研究经历及成果等)。

以上除第4、5项外，均为必须提供的材料。上述材料均须彩色扫描或拍照(一定要清晰)后按系统要求上传，考生必须本人在高校专项“圆梦计划”招生申请表中相应位置签名，如无本人签字视为无效报名。无需邮寄书面材料，学校不接收纸质报名申请材料。

高校化工专业论文篇五

1、有的院校允许考生现在多所院校报名，有的则是有所限制。有的规定可以报三所院校，有的规定最多报两所，有的则规定只允许报一所院校，有的院校要求考生在自主招生和高校专项计划二者之间选择一个，不能兼报，这也要考生和家长注意。

2、报名条件。

报名条件报考基本报名条件和附加报名条件，基本报名条件一般包括(一)符合统一高考报名条件。

(二)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍。

(三)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。这是教育部的规定，是考生必须同时具备的，不具备这些条件不能参加报名。考生是否具备这些条件需要自己清楚，具体可以找有关部门咨询。

附加条件是招生院校自己规定的条件，报考招生地域，有的院校是在全国范围内招生，有的则有限制条件。还包括院校对于考生成绩的要求，报考考生三年总成绩和单科成绩要求等，对于这些考生和家长也要务必注意。

3、高考专项计划都是在提前批或者单列批次填报志愿，如果填报专项计划志愿没有被录取，不会影响其它普通批次学校的录取。

比如一本招生的专项计划学校，会在一本批次前专门设立一个一本专项计划批次填报志愿，如果没有被录取，后面的一本批次志愿照样可以被录取。

高校化工专业论文篇六

随着社会的发展和高等教育的普及，高校的文化工作也日趋重要。在我参与和负责高校文化工作的经历中，我深刻体会到了文化工作对于培养学生全面发展的重要性。以下是我对于做好高校文化工作的心得体会。

第一段：明确文化工作的目标和意义。

高校的文化工作是为了培养学生的综合素质和个人能力，通过丰富多样的文化活动，积极引导学生积极参与，增强他们的文化素养和创新意识。我们要明确文化工作的目标，以学生的学术成长和人格塑造为中心，建设一个积极向上、丰富多彩的校园文化氛围。

第二段：加强文化关怀和引导。

高校文化工作应该从学生的需求出发，为他们提供关心和引导。通过多种形式的讲座、展览和演出等活动，让学生了解和感受到不同的文化，培养他们的艺术鉴赏力和审美能力。同时，还要开展一些与学生现实生活息息相关的文化活动，引导他们关心社会问题，培养公民意识和社会责任感。

第三段：加强文化交流和交融。

高校文化工作可以通过举办文化节、比赛和展览等活动，让不同专业的学生互相交流和交融。这样有助于打破学科间的壁垒，促进跨学科的合作与创新，同时也为学生提供了展示自己才能与交流经验的平台。

文化工作应紧跟时代发展的步伐，适应年轻一代的需求和喜好。除了传统的文艺演出和展览，还可以开展一些新颖有趣的活动，如音乐节、文化主题派对、文创产品设计大赛等，激发学生的创造力和对于文化的热爱。

为了做好高校文化工作，需要建立一支专业的文化工作团队。这个团队应该由经验丰富且有良好学术背景的人员组成，要有广泛的联络网络和资源，能够策划和组织具有影响力和吸引力的文化活动。同时，培训工作人员的专业素养和团队合作能力也至关重要，只有具备这些能力，才能更好地开展文化工作。

总结：

通过我对高校文化工作的实践体会和思考，我认为高校文化工作是一项具有挑战性和意义的工作。我们需要明确工作目标和意义，加强对学生的关怀和引导，促进不同专业的交流和交融，创新工作方式和手段，同时重视团队建设和培训。只有通过不断完善和创新，才能更好地发挥文化工作的作用，帮助学生实现全面的发展。

高校化工专业论文篇七

本校申请人提交的材料进行现场认定，时间2017年9月22日，地点：人事处302，现场认定时应提交的材料包括：

(1)《教师资格认定申请表》一式两份(在网上申报的页面下载，a4纸双面打印)。

(2)思想品德鉴定表一份(在网上申报的页面下载，由本人填写，学校鉴定并加盖公章)。

(3)身份证原件及复印件。

(4)学历证书原件及复印件(本科及以上学历)。

(5)普通话水平测试等级证书原件及复印件。

(6)高校教师岗前培训证书原件及复印件。

(7)聘用人员需出具时间满一年以上的聘用合同或人事代理合同。民办学校上报材料需经人事档案代理部门审核同意后方可申请。

(8)申请人需提供由高校出具的申请人上一学年所授课程及课时量的证明材料。

(9)教师资格认定体检表(三甲级以上医院)并加盖体检医院公章。

(10)近期本人小二寸免冠半身正面证件照1张。

(11)填写《高等学校教师资格申请合格人员基本信息一览表》，提交电子版材料。

申请人提供的证书原件现场认定后当场返还申请人，提供的证明材料以复印件归档的，须加盖“与原件核对无误”的印章方为有效。以上材料(1项单独左侧装订，2-9项复印件按照顺序左侧装订)装订成册并装入档案袋中上交人事处。

联系电话：02456860867。

人事处。

2017年9月8日。

高校化工专业论文篇八

高校文化工作是培养优秀人才、传承优秀传统的重要环节，具有重要的意义和使命。然而，当前高校文化工作面临着一系列挑战。首先，大学生的兴趣多样化，他们对文化的接受程度和方式也不尽相同，需要我们精心设计和策划活动，确保他们积极参与。其次，现代社会节奏快，信息传播速度快，高校文化工作必须与时俱进，不断创新，使其更贴近学生的需求和兴趣。第三，高校人才队伍的结构多元化，因此需要有各类专业的人才来开展文化工作。

第二段：提高工作效率的措施。

高校文化工作的工作效率对于活动的成功举行至关重要。为了提高工作效率，我们可以采取以下措施。首先，制定详细的工作计划，明确工作目标和时间节点，以确保工作按时完成。其次，合理安排人力资源，合理分工，充分调动各个部门的积极性和创造力。第三，加强沟通协作，与相关部门和工作人员保持密切联系，及时解决问题，确保工作的顺利进行。第四，善于利用现代信息技术，提高信息的传播效率和覆盖面，让更多的学生了解和参与到文化活动中来。

第三段：注重提高学生参与度和满意度。

高校文化工作的目标是为学生提供丰富多样的文化活动，所以必须注重提高学生的参与度和满意度。首先，我们要根据学生的喜好和需求，精心策划各类文化活动。例如，可以组织音乐会、话剧演出、舞蹈比赛等，丰富学生的课余生活。其次，要提供充足的参与机会，让更多的学生有机会展示自己的才艺和天赋。此外，我们还可以邀请专业人士和名人来校园进行讲座，激发学生的思想和创造力。最后，要及时收集学生的反馈意见，根据学生的需求和建议适时调整和改进文化活动，以提高学生的满意度。

第四段：加强跨学科合作，提高文化品质。

高校文化工作需要不同学科之间的协作来提高文化品质。首先，艺术学院和文学院等相关专业的专家可以共同策划和举办文化活动，他们的专业背景和经验可以为活动提供更多的艺术元素和内涵。其次，社会学、心理学等社科学科专家可以加入文化工作团队，帮助了解学生的需求和心理变化，提供更适合的文化活动。此外，还可以邀请其他高校的文化工作者来参与合作，促进经验和资源的共享，提高文化活动的质量。

第五段：加强自身学习和提高专业素养。

作为高校文化工作者，要不断提高自身的学习和专业素养，以更好地开展文化工作。首先，要跟上时代的步伐，了解最新的文化动态和学生的兴趣点，不断刷新自己的知识储备。其次，要积极参加培训和学术交流，与同行交流心得和经验，拓宽自己的视野和思路。此外，要关注文化政策和法律法规的更新，了解文化工作的相关政策和要求，规范自己的行为。通过不断学习和提高专业素养，才能更好地开展高校文化工作，为学生提供更优质的文化活动。

总结：

做好高校文化工作是一项复杂而艰巨的任务，需要我们充分发挥创造力和团队合作精神。我们应积极采取措施提高工作效率，注重提高学生的参与度和满意度，加强跨学科合作，提高文化品质，同时也要不断提升自己的专业素养。只有如此，我们才能为高校学生提供更丰富、更具有吸引力的文化活动，培养出更多有理想、有创造力的优秀人才。

高校化工专业论文篇九

答：高校专项计划，又称“农村学生单独招生”，是国家为更好地促进教育公平、让更多的农村学生上大学而出台的一项优惠政策，定向招收边远、脱贫、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生，具体实施区域由有关省(区、市)确定。该专项计划是国家为畅通农村和脱贫地区学子纵向流动而开辟的渠道之一。

2.具备什么样的条件可以报考“高校专项计划”?

答：高校专项计划报考学生须同时具备下列三项基本条件：(1)符合当年统一高考报名条件；(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍；(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。有关高校会在此基础上提出其他报考要求并在招生简章中明确，确保优惠政策惠及农村学生。

3.怎样了解高校专项计划的实施区域？

答：高校专项计划(农村学生单独招生)实施区域由有关省(区、市)根据教育部文件要求，结合本地实际情况确定。考生可根据各省市招办发布的相关规定，查看具体实施区域。

答：2023年，具有高校专项计划招生资格的高校有95所。具体名单请以教育部阳光高考信息平台最终公布的名单为准。

5.高校专项计划在何时何地报名？

答：4月25日前，考生登录阳光高考平台高校专项计划报名系统完成报名申请。

6.高校专项计划如何录取？

答：入选高校专项计划资格的考生均须参加高考，单报志愿，依据考生高考成绩和填报志愿进行录取。录取分数原则上不低于有关高校普通类招生所在批次录取控制分数线。高校专项计划录取办法由有关高校确定并在招生简章中明确，志愿填报方式、填报时间等以当地省级招生考试机构规定为准。

7.报考高校专项计划还需要注意什么？

答：从2023年起，往年被专项计划录取后放弃入学资格或退学的考生，不再具有专项计划报考资格。

高校化工专业论文篇十

一、主考单位:金华职业技术学院。

三、考试规程。

1.考试形式。技能操作考试采用现场操作形式，考试时间60分钟。技能操作考试内容分三个模块，各模块分值均为150分，每位考生现场抽取其中一个模块，按照考试内容进行技能操作考试，且不得在规定时间内重做考试内容。考生操作考试所用玻璃仪器、电子天平、化学试剂等由考点学校提供，考生不得携带任何仪器设备进考场。

2.考试内容。考试内容由三个操作模块组成，考生现场抽取1个模块作为考试内容,同一批次同一模块最多容纳12人同时考试。各模块的名称是：

模块一氯化钠标准溶液配制与稀释。

模块二0.1mol/l烧碱溶液的测定。

模块三0.1mol/l盐酸溶液的测定。

四、报到。

1.主考单位按省教育考试院提供的考生报考信息库预先编排考生准考证，并做好考场安排等前期工作。

2.考生持所发报名证与本人身份证到主考单位办理报到手续，报到时间为考试前一天。逾期视为放弃考试资格。

3.报到地点：浙江省金华市海棠西路888号金华职业技术学院科教实训基地南楼2楼西门厅。

4.报到事项。

(1)考生填写考点规定的各项表格;领取“准考证”，准考证遗失不补;了解考试安排情况。

(2)餐饮住宿自理。

高校化工专业论文篇十一

摘要：以原油、炼厂馏份、废气和天然气等为原料制造各种产品的工业称为石油化工行业，应用于该行业的泵类产品，称之为石油化工用泵。石油化工工业属于能源工业，在我国国民经济建设中起着非常重要的作用。

关键词：石油化工泵技术。

前言。

在化工生产过程中泵是整套生产装置的一部分，是一个有机的整体。化工工业用泵是石化生产装置中用量最大的转动设备，它像人的心脏输送血液那样把各种液体介质如原油、成品油、化工原料、中间产品和成品输送到其他地方。

一、化工生产中使用泵的基本情况。

据统计，一个中型炼油厂有1000多台泵，其中离心泵占83%，往复泵占6%，齿轮泵占3%，其余为螺杆泵和真空泵等。一个石化厂有2000多台泵，其中离心泵占45%，齿轮泵占23%，往复泵和螺杆泵各占12%，屏蔽泵占6%。这些泵一般由电机驱动。石化泵输送的介质压力负压到300mpa，温度由零下140℃到将近500℃，有的介质粘稠，有的还带有固体颗粒，输送介质大部分有腐蚀性。石化泵又是耗能最多的设备，用电约占全厂用电的50%左右[1]。

我国石化用泵通过多年来的发展，品种比较齐全，特别是改革开放以来引进不少国外先进技术，技术性能和产品质量有了很大提高。但总的来看，国内泵产品同国外相比，还有不少差距：一是泵的标准化、系列化和通用化程度差。由于各生产厂家自成系列，零部件标准化和互换性低，缺乏统一的标准，产品规格型号还满足不了石化行业发展的需要。二是质量和可靠性较差。这主要是因为国内耐腐蚀材料品种少或者选材不当，以及加工精度不高；另外泵的密封寿命低，品种少。国外机械密封寿命一般能达两年左右，国内石化泵尚未达到这个水平。三是泵效率低。由于国内泵设计模型较差，加工精度不高，泵效率一般比国外低2%~3%，因此还有不少化工流程泵不得不从国外进口。

二、化工生产中对泵的要求。

输送介质：化工生产中使用泵输送清洁介质如水、油或其他非有害物质，在这方面设计和使用时比较简单。但，机械产品的性能、要求随着被输送化学介质的种类和性质而变化。大多数情况下化工介质指的是一些有着严重危害性的介质，特别是一些易产生化学反应的、有腐蚀、糜烂作用的介质或者含有上述成分的固体或者气体介质。多元化工介质中化学成分变化、化学元素配比的变化都会导致化工介质性质上的改变；由化工介质的多样性派生出了对化工泵要求的多样性。

化工生产过程中工艺参数变化对泵的要求：任何化工生产过程中的过程控制都不可能是在一个稳定不变的过程中完成的，化工生产过程中由于天气、原料等等条件的改变都将会影响系统的稳定，调节是化工生产的手段在不断调节中找到相对平衡的点达到系统的“稳定”。在所有的调节过程中，不可或缺的就是化工泵。在调节的过程中化工用泵要经受流量、压力、电流、温度……不断改变的要求，这就需要在生产的过程中在关键位置安装可变转速的电动驱动装置，根据不同化工泵的特性曲线调节泵的工作状态，使之与工艺要求的输送介质需求相匹配，达到很好的化工生产的参数控制的稳定状态。

泵的质量、环境保护的要求：安全第一、环保先行，化工生产是个连续的过程，其中泵输送有毒有害介质的占到大部分；一旦在生产的过程中出现使用机泵经常出问题，不但会影响生产，更加会影响工人的身体健康和环境的保护，根据这样的要求在选择机泵时，这就需要选择耐腐蚀材料、加工精度高、密封寿命高、泵效率高的机泵。

三、我国化工石油用泵的发展方向。

目前我国国产罗茨泵按现行标准合格率在70%左右，如果与国际先进水平相比，综合性能差距更大些。主要表现在：轴封漏油严重，国产轴封经不起长期运转，漏油现象比较普遍；振动、噪声大。有的产品动平衡不好，也有的齿轮、轴承精度不够；依据行业标准，一些产品的零流量压缩比以及最大允许压差达不到标准要求，有的企业生产工艺装备落后，不能保证零部件的加工精度和装配精度。

旋片泵产品的总体质量水平能够达到现行行业标准要求的，皮带泵(普速泵)约为80%，直联泵(高速泵)约为50%。达不到行业标准要求的主要问题表现在：

一是2pa时的抽速过低，致使抽气效率达不到标准要求。按照标准规定，旋片泵在入口压力为2pa时的抽气效率应达到45%以上，该项指标保证了泵的抽气能力。在旋片泵的不合格产品中，80%是由于该项指标低。其中部分原因是由于某些产品的入口直径没有执行标准，造成通导不足；部分原因是由于零部件加工和装配问题，引起泵的返流、泄漏及管阻加大。一些企业由于缺少抽气效率指标的检测条件，产品出厂没有很好地检测监控，使该项指标长期得不到改善和解决。

二是喷油和漏油。近几年国内主要生产厂对旋片泵的喷油、漏油问题下了很大的力气加以解决，成效显著。如安装油雾分离装置、挡油装置，提高传动轴的加工精度，更换进口轴封等，但是仍有约20%的旋片泵喷油、漏油。

三是泵的噪声不符合标准要求。旋片泵生产的老企业对泵的噪声控制的比较好，而一些新的生产企业对泵的噪声问题没有很好解决，目前在旋片泵不合格产品中有20%的产品噪声不合格。

虽然有以上问题但总体来说，我国旋片泵的生产从设计水平到加工制造到性能质量都已趋向成熟。主要企业生产的产品质量比较稳定，外观质量有了明显的提高。过去长期存在的喷油、漏油问题近几年得到一定的控制，旋片材料性能得到改善，一定程度上增加了旋片泵的可靠性。

我国真空泵设备品种齐全，质量水平稳步提高，基本上满足了国内市场的需求。中国入世后国际市场竞争日趋激烈，而我国的真空泵设备产品质量水平仍存在着很大的差距，亟待我们冷静思考，研究对策，争取在尽可能短的时间内赶上国际先进水平[2]。

总的来说，我国化工泵产业不能制造的设备一般有两种情况：一是专利设备，由国外的专门制造厂制造，国内开发此项专利技术在技术上得不偿失；二是批量不足，大多是单机，国内从头研制，无利可图。对以上两种情况，建议用户引进国外产品。而我国泵行业应该在发展价格优势的同时多研发新的产品，在技术上也有所创新。

今后随着石化工业技术和规模的不断发展，对石化用泵的要求越来越高，除了继续提高常规泵的质量、扩大规格品种外，特别是对输送腐蚀性物料的泵需要量越来越大，如乙烯生产中的乙烯裂解装置、聚乙烯装置和聚丙烯装置，化纤生产中的pta装置(精对苯二甲酸)、聚酯装置和涤纶纺丝装置等，因此要努力开发耐腐蚀的技术。目前耐腐蚀泵的材料仍然是大量采用黑色金属材料、高镍合金材料，今后要求更多采用钛、锆、钽等优良的耐腐蚀材料，还有发展非金属材料如陶瓷、玻璃钢和石墨等材料[3]。

小结：

石油化工生产过程使用大量的机泵，输送的介质变化多样，这就要求生产企业在选择化工用泵时要考虑生产过程的实际情况选择机泵；机泵生产厂家再学习国外先进技术的同时更要深入生产实际，了解化工企业的生产用泵的需求，了解需求有方向的进行研究，这样不仅能提高国内企业的效益，也可以节省化工企业的生产成本。另外，在一些专项化工用泵方面要加大投入如：高温高压、超低温、高封闭、变频泵……提高我国化工用泵的整体水平。使化工生产在一个强大动力的心脏下活力四射。

参考文献：

[1]—化工用泵化工工业出版社1996.12化工人事部教育司。

[2]—石油化工用泵吉林科学技术出版社刘醇厚。

作者简介：

李金鑫(1980-)，男，2004年7月毕业于齐齐哈尔大学化学工程与工艺专业；本科；2004年10月进入润滑油厂酮苯脱蜡脱油装置担任操作工，装置工艺技术员。2008年9月始至今担任润滑油厂工艺工程师。

高校化工专业论文篇十二

摘要：信息技术与人们日常生活的关系越来越紧密，而对于信息技术来说，计算机在整个发展过程中起着越来越重要的作用，因此，计算机专业毕业生的专业知识和综合专业技能对该专业的发展也起到重要作用。基于此，以民办高校计算机专业的发展作为研究内容，深入研究与分析计算机专业在实验和实践教学中所起到的作用。

关键词：实践教学；民办高校；综合技能。

一、引言。

计算机专业在社会生活中变得越来越重要，可以说计算机渗透到人们日常生活中的各个方面，因此，计算机专业的毕业生在社会就业需求上也有很大需求。目前，国内几乎所有的高校都开设了计算机专业来满足对社会需求，而且都结合当前经济发展来变革计算机专业的教学模式。由于民办高校起步较晚，对计算机专业的改革和研究基本上也是借鉴与普通高校的一些教学模式来进行的，因此，本文以民办高校所具有的特点，结合实际对计算机专业进行教学模式的探讨与研究。近几年，智能交通、智能城市等的发展，对计算机专业毕业的学生需求量正逐年增多，同时对学生在专业知识与技能方面的要求也不断提高。由于民办高校所招收的生源在高考录取时候分数要相对于普通高校的分数低，这就说明民办高校的学生在基本知识领域里掌握程度不如普通高校学生的基本知识掌握扎实，因此，对民办高校的教学模式不能照抄和照搬普通高校的教学模式。就计算机专业方面在课程配置上应该尽可能结合实际应用来进行课程配置。结合民办高校办学特点和学生对知识掌握程度，针对计算机专业学生在校期间的学习和技能培训进行较为深刻的研究。

二、实验实践教学改革探讨。

（一）实验课教学探讨。

实验课是计算机专业课程体系中较为重要的一个教学环节，实验课是考察学生对专业课程掌握程度的'关键。通过实验课程可以让学生更好地理解和掌握课堂专业课程的教学内容。在实验课程改革过程中采用“项目驱动”式教学、“目标分解”式教学。对于“项目驱动”在实验课程中的应用是以实验题目的设计为主要目标，将实验题目与具体实际问题相结合进行设计，特别是学生在日常生活中所接触到的实际问题，以激发学生们对实验课的兴趣。以长春建筑学院13级计算机科学与技术专业的“数据结构”实验课进行“项目驱动”式改革，在设计实验题目和实验内容的时候，以学生经常玩的游戏“五子棋”作为实验过程中需要学生解决的问题，结合课程中所讲到的“树与二叉树”知识点进行实验，由于学生比较了解该游戏的游戏规则，所以很容易激发学生对“树与二叉树”相关知识点的浓厚兴趣，同时也能达到学生掌握该知识点的目的。“目标分解”式教学方法在实验课中的改革与应用，主要是将实验课的实验题目进行细化和分解，以达到强化学生分析和解决问题能力的目的。同样还是以“树与二叉树”实验题目进行分析，利用“项目驱动”方式激发学生对题目的兴趣度之后，利用“目标分解”，对“五子棋”游戏进行项目分解，也就是规划出该游戏的具体执行思路，并要求学生对每步写出详细的实现过程和步骤。通过“目标分解”达到对学生基本知识内容的消化和吸收。对于“目标分解”的过程可以用下图进行描述。

（二）实践教学探讨。

计算机专业实践教学是整个课程体系中最为重要的环节，是学生对所学知识的一个综合性的应用。在实践教学过程中注重把握的是将学生在课堂学习的专业知识与实验课中巩固的知识进行了进一步扩展，同时也是与将来就业企业或公司中所需要知识的更好融合。在计算机专业实践中，主要从以下几个方面来阐述。

1.对当前市场对计算机专业需求方面的了解和掌握。市场是决定人才战略的主要标准，因此在进行实践课程教学过程中应该尽可能地了解市场对该专业需求人才的量和专业需求的具体方向。如当前比较流行的app软件开发，在进行实践课程设计中就应该以该需求作为重点方向。

2.校企合作解决实践课程教学。企业或软件公司永远是计算机技术发展的前沿方向，因为它们主要面向市场对计算机专业需求的前沿。因此，将学生的实践课教学与企业结合可以使学生较早地掌握计算机专业前沿技术的一些动态变化，同时可以使学生更清楚应该学些什么，以提高自主学习和自我认识能力。

3.加强校内实践基地建设。学校是学生在大学期间学习的主要场所，所以应该建设好校内实践基地。就计算机专业而言，应该以校内实验室作为实践基地的基础，在此基础上进行有相关实践项目的模拟和训练，促进学生对计算机专业课程的综合练习和掌握。总之，不管是校内实践基地建设还是校企合作的实践基地，都应该以学生对该专业进行综合实训，提高计算机专业知识的综合运用为目的进行建设。

三、结语。

通过本文分析，利用“项目驱动”式教学方法和“目标分解”教学方法，在“数据结构”实验课程教学中能起到较好的效果，通过这两种方法结合使用达到对学生基础知识掌握的训练，同时对实践教学总结出几点内容。但在实践课程具体实施中可能会存在较多问题，这是今后要研究和解决的关键。

参考文献。