小鸟森林和猎人(优质16篇)

人类历史上的战争给我们留下了深刻的教训，和平与发展是当今世界的主题。总结中应该包含对自己的评价和对未来发展的规划。这是一份关于写好议论文的范文，希望能够对大家的写作有所帮助。

小鸟森林和猎人篇一

春天到了，阳光明媚。在一片树林里有一只小熊在找吃的。

小熊找呀找，忽然，它在一个树墩上发现有一只昏迷的小鸟。小熊看见地面上有一些树叶，于是，它抱起树叶盖在小鸟的身上。在小熊精心的照料下，小鸟苏醒了。小熊又给它找了点吃的。慢慢小鸟恢复了体力。

小鸟要飞走了，小熊舍不得离开它。小熊一边擦眼泪，一边对小鸟挥手，说：“再见!”

森林里有一棵很老的大树，一窝小鸟住在他的头上。一天，鸟妈妈出去找吃的。她刚走，就开始刮风下雨，小鸟们在家里吓得有的哭有的叫。

大树爷爷笑咪咪地说：“不要哭，鸟宝宝们，爷爷给你们讲笑话。”小鸟们很听话，安安静静地听树爷爷讲笑话。鸟妈妈在外面找了很久，才找了一条虫子，可是她担心宝宝会哭，就急忙飞回家。

她一回家，就看见树爷爷正在给小鸟们讲笑话，小鸟们乐得叽叽喳喳的。鸟妈妈看到孩子们都那么开心，也笑了。

小鸟森林和猎人篇二

1956—只能一个人去做的事是什么？

1957—什么瓜不能吃。

1958—1，2，3能组成的最大数是多少？

1959—森林中有十只鸟，开枪打死一只，为什么其它九只不飞走？

1960—在古时侯，什么人没当爸爸就先当公公了？

点击下一页查看答案。

小鸟森林和猎人篇三

在很久很久以前，有一大片森林，里面有一间小木屋，里面住着一个一百多岁老猎人，他有一匹野狼，每次去打猎，他都会带着枪和野狼一起出去打猎，这次的目标就是一头大狗熊。

他们穿过两座小山，在路上遇见了一头熊。这头熊张牙舞爪，熊的爪子很锋利，牙齿像无数的剑，猎人和野狼藏在树后面，猎人端起枪，瞄准熊准备打的时候，突然有一头野鹿跑了过来，它跑的像赛车那样快。猎人分不清先打熊还是先打鹿，就放弃了。

回家后，猎人两手空空，他叹了口气：“唉！明天再继续努力吧。”猎人这回只能饿肚子了。

第二天，猎人出去打猎的时候，又碰到了三只大狗熊，他说：“这回我运气真好！”他端起枪就想打三只狗熊。“砰砰砰”，三只狗熊全死了，他费了九牛二虎之力终于把三只狗熊拖回了家。他开心地自言自语：“哈哈，这三只狗熊可以让我吃一个月了！”

事实上，他吃了整整两个月，就神奇地年轻了50岁。这可这让人开心！

小鸟森林和猎人篇四

1956—只能一个人去做的事是什么？答案：做梦。

1957—什么瓜不能吃答案：傻瓜。

1958—1，2，3能组成的最大数是多少？答案：3年21次方。

1959—森林中有十只鸟，开枪打死一只，为什么其它九只不飞走？答案：因为它是驼鸟。

1960—在古时侯，什么人没当爸爸就先当公公了？答案：太监。

小鸟森林和猎人篇五

从前，有一个森林王国。那儿春天鸟语花香，夏天绿树成阴，秋天瓜果飘香，冬天白雪皑皑。

那里有两个村落：一个村落是兽家族，首领是凶猛的大狮子。另一个村落是鸟家族，首领当然是鸟中霸王——老鹰。

有一天，兽家族的首领大狮子与它的居民们商议决定开发一个果园，种上桃、梨、瓜、杏……，这样一年四季都有了果子吃。

居民们都爽快地同意了，只有小蝙蝠不答应。原来这只小蝙蝠很懒惰，整天只知道吃喝玩乐。

大狮子吆喝道：“凡是参加建设果园的，每人发给一张免费门票，等产了果实，可以任意采摘。”

小蝙蝠找了个借口：说“我是鸟类，瞧，我有翅膀。”说完，展开翅膀，飞走了。

又有一天，鸟家族的首领老鹰与它的居民们商量建一个游乐园，居民们高兴地答应了。小蝙蝠想：我还是睡我的懒觉吧，又找了一个借口，说：“我属于鼠类，是兽家族的成员”。说完又飞走了。

几年过去了，兽家族们的果园里结果了，小蝙蝠看见动物们津津有味地吃着果子，很想吃。小蝙蝠便苦苦央求道：“狮子叔叔，行行好，给我吃点，我肚子饿得哇蛙直叫呢!”

狮子说：“哼!谁叫你当初不干活。”说完，狮子用脚把它踢开了。

小蝙蝠飞呀飞，飞到了鸟家族的游乐园，看见鸟儿们都在游乐园里嬉戏，它羡慕极了，对老鹰说：“老鹰大哥，让我也进去玩玩，好吗?老鹰说：“你不是兽家族的么，怎么来我们鸟游乐园玩?”小蝙蝠听后，脸羞得通红，灰溜溜地飞走了。

小蝙蝠知道了自己的错误，从此，吸取教训，积极参与集体活动，努力地帮助别人。

后来，狮子和老鹰知道后，被它的行为所感动，都邀请小蝙蝠。于是，小蝙蝠回到它们中间来了，小蝙蝠感到无比幸福。

小鸟森林和猎人篇六

小学生作文大全。

有一天森林里来了一群吃树叶的鹿，一个月以后森林里的树叶都快被鹿吃光了。小鸟们叽叽喳喳的叫着说不行：“叶子被鹿吃光了，我们就不能在这里生活了，我们快想想办法！”没过几天森林里又来了一群饿狼，很快鹿被狼吃光了。不久，森林里来了一群砍树的人，他们把树木砍倒运走了，整座山被砍的光秃秃的。

小鸟们飞走了，山上没有了鸟，没有花草，树木，变成了荒凉的土地。

小鸟森林和猎人篇七

假如我是一只小鸟，我想去世界各地转一转。

我渴望是一只小鸟，因为小鸟很自由，想去哪里就去哪里。如果我变成了一只小鸟，我要去看一看祖国的大好河山。假如我变成了一只小鸟，我想去看一看那无边无际的草原，看看那些羊群们，看看那些蒙古人们赛马，我想那些场面一定很壮观吧。

假如我变成一只小鸟，我想去丽江古城转一转，想听一听小桥流水的声音，想去看一看玉龙雪山有多高，去转一转丽江古城有多美。

假如我是一只小鸟，我想去看一看烈日炎炎的沙漠，看一看他们没有水是怎么活下来的，看看骆驼是怎么走在全是沙的陆地上。

假如我是一只小鸟，我想去看一看美丽的青岛，看一看无边无际的大海，看一看渔民是怎么把鱼捞上来，把那么多美味的海鲜捞上来。

清晨，当第一缕阳光从东方升起，我就早早的起来了，昨天就觉得这棵树有问题了，我想一定是有害虫了，我把小虫找了出来，大树点点头好像在对我说谢谢。我在天空上有很多伙伴，一会儿聊聊天，一会儿做做游戏，玩的可开心了。

我真的想当一只小鸟，可以自由飞翔，还可以和伙伴们一起玩耍。

小鸟森林和猎人篇八

请阅读以下材料，按要求作文。

“对不起，”森林中的一只小鸟问，“您比我年长，您能告诉我，森林在哪里吗?”

“森林?”年长的老鸟说，“此刻在你身边的不就是森林嘛。”

“真的吗?可我身边的只是树，而我要寻找的是森林。”小鸟说完，失望地飞向别处，继续寻找森林去了。

请全面理解材料，自选角度，写一篇记叙文或者议论文。要求：立意自定，题目自拟，不得抄袭或者套作，不少于800字。

这是个典型的材料作文题，本材料的审题立意并不难，符合当今高考不在审题立意上设置障碍的原则。而且这个话题与考生的生活很贴近，考生写作的面也比较广泛，与高考“让每个考生”有话可说的原则一致。本文对当今青年的教化作用也比较明显，很多人只是好高骛远，不能发现身边的美，因此，从贴近社会，服务社会的角度来看也不失为一个好题。小鸟寻找森林，却不知道森林就在身边。生活中那些身在福中不知福的人又何尝不是如此呢?只见树木，不见森林，无异于盲人摸象，我们常常过分关注部分细节，而忽略了整体，以至于满盘皆输。

本材料中的“小鸟”是主要“人物”，所以应从“小鸟”的角度来审题立意，从小鸟对“森林”的认识，以及它“在森林中找森林”的滑稽行为来立意：

(1)不识“森林”真面目，只缘身在“森林”之中——旁观者清，当局者迷。

(2)见“树”也要见“森林”——要准确把握局部和整体的关系。

(3)对追寻的目标要有全面准确的认识——盲目追求，导致失败。

(4)身边的只是树，不是森林——主观臆断，固执己见，将会导致失败。

(5)森林就在身边，却到处寻找——学会驻足欣赏，用心思考。

本材料更适合于写议论文。

先识林再逐林。

这是因为小鸟身处局中，正所谓“当局者迷”。老鸟曾经也是小鸟，它一定也像如今的小鸟一样彷徨，一定也曾疑惑森林所在，但现在的老鸟洗尽铅华，已跳出局中，它现在是一只“过来鸟”，是“旁观者”，所以看的真切，看得到森林。其实，不只是鸟，任何生物都是这般，一开始总是当局者，经历过之后才是旁观者，从当局者到旁观者这一过程谁都无法逃脱，小鸟正处于当局者阶段，必然见识，眼光都不如老鸟来的远大，也难免不识森林。

答案毋庸置疑，就好比你迷失在丛林，如果想走出这丛林，最好能够找到地势高的山头，从高处俯视，把握地形的脉络，把走出丛林的路看的一清二楚，了然于胸，也只有这样，你为目标踏出的每一步才会坚定，才会明确。祥子就是一例，他对于买洋车这个目标有充分的认识之后才下决心攒钱买车，而非毫无理由。聂赫留朵夫也是如此，认清了社会的黑暗之后才他毅然决然地为底层人民奔走效劳，并非一时冲动。祥子也好，聂赫留朵夫也罢，他们对自己想要的、想做的都谙熟于心，不论结果如何，他们实现目标的过程是值得肯定的。

在这个声名与金钱并存，英雄与狗熊共存的时代，我们更需要理性的大脑，更需要清醒的认识，无论身处何时何地，无论年轻与否，对所追求的森林要有清醒而深刻的认识，适当听取前辈的意见，轻装上阵，如此这般，在寻林路上才不会“路漫漫其修远兮”，不至于南辕北辙，不至于耗费无用的时间和财力，才能成为英雄而不是狗熊。

若要逐林，必先识林。

学会驻足，欣赏路旁花开。

清风吹過，飘然无痕;鸟儿飞過，影去无踪。繁华世界，有多少人行色匆匆，只顾一心低头赶路，却忘记了路旁还有盛开的鲜花。

学会驻足，整理一下凌乱的思绪，洗去旅途的劳顿去找寻一种安然的惬意。或是仰望星空，数点点繁星;或是俯视大地，嗅泥土气息。哪怕一个驻足之后的回眸，都会成为永恒而美好的回忆。

唯有驻足，才能看清路旁的风景。

于是，哲人们慢下脚步，于尘世中独寻一抹心灵的宁静。恍惚之间，庄周梦蝶，翩然起舞。他，一个真正的隐士，不愿与污浊之人同流合污，不愿随动荡的时代狂飙突进。乱世之中，唯有他选择退隐，选择幻想，选择停留。他停住脚步，便看淡了你争我夺、名利富贵，便看破了你死我活、明争暗斗，远离了刀光剑影、血雨腥风;他停住脚步，毅然选择以孤傲高洁之名独行于世。有庄周驻足陪伴，中国文人从此不惧孤独。

历史的车轮滚滚向前，滔滔的江水淘尽英雄。“人生长恨水长东”，然而，那些那些敢于自称此生无憾的人，定是懂得在前行之路上小憩的人。他们身怀发现美的慧眼，懂得张弛之道，愿意暂时停下脚步欣赏路边美丽的风景。须知，驻足不是停步不前，而是为了更好地前行;驻足不是纵情声色、及时行乐，而是养精蓄锐。

亦官亦隐之人，古已有之。孔明、陶潜、王维······都曾在官与隐的边缘上徘徊过。他们或隐于山林，修身养性，陶冶情操;或出而入仕，造福一方，两袖清风，美名远扬。他们驻足，流连于山林，吟诗作赋，在与自然合二为一之时，也为出仕积累了足够的社会声望。他们走出山林，重返世俗，又将谦谦君子之风带到庙堂之上、江湖之间。

走走停停，亦走亦停。一时的驻足，只是有志之士前进力量的积累;以退为进之策，正是他们展翅高飞的前奏。儒家中庸之道，尽在于此。

学会驻足，在奔波劳顿的旅途之中，采一朵路边的花，然后，背起行囊，继续前进。漫漫前行路上，花开正好之时，请不要忘记驻足，停下来欣赏路旁花开。

现代社会的节奏越来越快，人们的压力也越来越大，学生也不例外，往往只顾埋头学习，忘了停下来补充一下能量。作者在这一背景下发出了“学会驻足”的呼吁，反映了作者对生活、身边事件的观察关注。作者并不是空洞的说理，在文章中举了众多名人事例来丰富文章，增强说服力。文章多运用短句，语言优美。

小鸟森林和猎人篇九

从古至今，我们都在砍伐树林，使小鸟们没有了家，使森林变成了荒漠，使河流变成了荒地。人类无时无刻的在破坏着森林河流，砍树的人多，但栽树的人又有多少呢？我向大家提出以下几个倡议，希望大家接受！

二、不污染河流，不要让河流因为被污染而导致人类失去水源。现在淡水的数量在不断的减少，如果水源没有了，那么将会是整个自然界的末日，到那时，人类后悔也晚了，最后一滴水必然是人类的眼泪。

三、防止沙尘暴，大家都知道沙尘暴，但是大家知道沙尘暴是怎么来的吗？那是因为森林的面积太少，导致沙尘暴的来临。所以我们要防止沙尘暴的来临，不要让它进入我们所居住的地方，让我们的世界重获生机！

四、我们需要一些人来保护森林，以防有人继续砍伐树木。森林是地球和大自然给予我们的礼物，我们可以砍树，但是不能过度地砍伐，因为栽树的速度比不砍树的速度。所以我们要适当的采取保护措施，使地球再次变“绿”。

希望大家可以接受我提出的建议，让地球重获生机！

小鸟森林和猎人篇十

明年就要高考，大学，此时此刻焕发出无穷的魅力，深深吸引着我，怀着对大学美好生活的向往，我走进了姐姐的学校，踏上了即将高考的征程，刚到学校，我有点失望。

爬了好久的坡，再艰难的爬上六楼，终于到了宿舍，原本以为我们学校的宿舍是最烂的，到了这里，我终于知道了什么叫做烂，小小一间房子，需要住进八个人，各种东西已经将宿舍塞得慢慢的，让我有种喘不过气的感觉，既来之则安之，放下行李，随意的整理整理，倒在床上呼呼大睡。

宿舍后面是火车道，伴随着汽笛声醒了，睁开眼，躺在床上，看着陌生的天花板，墙壁上到处都是电线，默默地在心底叹气，妈妈和姑姑相继打来电话，听到他们的声音，泪水在眼睛里打转，我听到自己说话声有些哽咽，抬起头，不让眼泪流下来，尽量让自己的声音变得平常，我不想让他们觉得我懦弱“在那还好吧，刚到那昨晚睡得好不好，适不适应，如果不想呆你就打电话，我们去接你“他们说的话打破了我最后的防线，泪水哗的顺着脸颊往下流，挂了电话，擦干眼泪，我告诉自己“我可以，我能行”。

站在阳台上，望着远处的山，太阳艰难的跳过大山，露出脸来。大学生活体验第一天，正式开始，按照计划做完功课已经是中午十一点，没有早餐，此时肚子已经咕噜噜直叫，姐姐煮的方便面，很香，让我惊喜的是碗底还有荷包蛋“因为第一天，送你一个荷包蛋，从明天开始，生活可能就会发生很大变化，在这里不比在家，条件没有你想的那样优越，饭没有在家的好这是必然，水需要自己去烧，衣服需要自己去洗，不能再和家里一样挑食，有什么吃什么，填饱肚子就好。爸妈平时宠你是他们觉得你还是个孩子，不能处理自己的事，姐姐希望你能真正长大，自力更生，因为你明年就要上大学，基本的生活你都不能自理，以后要怎样。在这里，要坚强，不能轻易掉眼泪，没人会心疼你，摔倒需要自己爬起来，大学是这样，步入社会亦是如此，不要让别人觉得你是一个长不大的孩子，是一个懦弱的人，知道吗?”

午休，躺在床上，回想着姐姐说的话，我觉得以前的我和寄生虫没有什么区别，睡了一觉，起来完成学习计划，下午本来要去买一些东西，姐姐要完成课业，我也就安安静静的看会书，然后上网。

天黑了，这里恢复了大山原有的寂静，第一天结束，感觉还不错，妈妈打来电话问我如何，这次，没有哭，笑着面对手机，大声地说：“妈咪，没事，我还好，不用为我担心，我可以很好地照顾自己。”

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

小鸟森林和猎人篇十一

1、通过制作小鸟，培养幼儿保护鸟类，爱护环境的意识。

2、幼儿学习巧妙运用材料设计，塑造鸟的造型。

3、在选用材料的过程中，提高审美情趣。

旧挂历、彩纸、小饮料瓶、乒乓球、浴花球、剪刀、胶水、双面胶等。

1、放一段录音，请幼儿听听鸟的叫声，说一说听完后有什么感受？

2、我们应当怎样对待人类的朋友鸟类？

3、有人将鸟儿关进笼中，这样的行为对不对？为什么？

4、有什么办法可以把鸟儿请到家里，又不伤害鸟儿？（利用废旧材料制作独特的小鸟）。

1、教师按步骤进行示范。

（1）构思小鸟的造型，想制作什么形态的小鸟（出示参考图）。

（2）对照自己的设计选色，选出小鸟的头、胸、翅膀的彩纸（分别剪出鸟的身体各个部分的`形状）。

（3）把鸟的各个部分依次贴上。

（4）将做好的小鸟贴在吊环上，注意调整小鸟的站姿，动作。

幼儿大胆创作，教师个别指导。

教师出示教具树爷爷，在树爷爷上展示幼儿作品，进行讲评。教师：“鸟儿和树木是我们人类最亲密的朋友，我们要爱护和保护它们，一起来保护大自然吧！”

小鸟森林和猎人篇十二

有一天，我到烈士公园去玩。正好我准备去看恐龙模型的时候，突然，一只小鸟飞过来，叽叽喳喳地叫着，它好像在说：“猎人用抢来打我，你可不可以把我藏起来？”我说：“可以啊。”我就把小鸟藏起来了。然后，一个猎人跑过来问我：“你看见一只小鸟了吗？”我说：“没有。”从此，那个猎人就没有追过那只小鸟了。3月25日猎人在追小鸟作文150字。

小学生作文（中国大学网）。

小鸟森林和猎人篇十三

小鸟想必大家都不陌生，不少朋友也曾经养过。下面我们来看看描写小鸟的作文100字，欢迎阅读借鉴。

今天早上，我刚走进教室，就听见有同学在喊：“小鸟，小鸟。”我抬头一看，一只小鸟站在教室的窗台上，它一会飞到空调上，一会又飞到电视上。

上课了，我们在写字了，小鸟看见我们写的字，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“你们写的字真漂亮！”然后薛老师教我们了一个字，小鸟又叽叽喳喳地叫着，好像在说：“老师教的字你们一定要记住啊！”薛老师打开窗户，小鸟又叽叽喳喳地叫着，好像在说：“伙伴们，你们快来呀，教室里好暖和呀，一四班的小朋友真棒呀！”真是一只可爱的小鸟！

今天我们家的窗台上飞来了一只布谷鸟。我被它的叫声吵醒了，我把爸爸妈妈叫过来看，小鸟冲着我们叫，好像在说：“早上好”！我想小鸟一定是肚子饿了吧。最后，我们给窗台上放了一碗小米。小鸟就开始吃。

小鸟吃饱了又开始叫了，我想它一定在说：“吃饱了！吃饱了！谢谢你”！真有趣啊！

有一天，毛毛头在画画，妈妈看见了就走来问：“你在画什么啊？”毛毛头说：“我画小鸟。”妈妈好奇地问：“你为什么在它的身体上画个十字框呢？”毛毛头说：“我画完了您就知道了。”

原来毛毛头是想画个笼子，妈妈看见了笑嘻嘻地说：“毛毛头真聪明。”真是个好孩子。

我家有一只可爱的小鸟，给它取名叫阳阳，它是鹦鹉中称作金太阳的品种。

它长着一身黄绿相间的羽毛，尖尖的小嘴巴，小小的脚丫，还特会叫，尤其是听到爸爸开门回家进来，就拼命地叫个不停，你说我家的小鸟可爱吗？但是它有一个很不好的坏毛病，就是到处拉大便，但有时侯，我们一家人把它带出外面去玩时，它就比家里听话多了。

我有这样的一只小鸟，觉得太开心了，你是不是也很想见啊！

今天到了墨尔本。

爸爸带着我和姐姐去市中心，坐免费观光巴士。当车子停在第八个站的时候，我看见了两只可爱的小鸟。有一只的尾巴是尖尖的，身体黑白相间，嘴巴黄黄的。另外一只的身体雪白，尾巴黑黑的，眼睛红红，尾巴五*缤纷，很美丽。

它们在草地上吃虫子，自由自在。行人走过，一点也不害怕，好像这是它们自己的世界一样。妈妈说这叫“*”。虽然我不懂妈妈的话，可是，我很喜欢，因为，我和小鸟就像好朋友一样。

今天我刚到教室，就看见有一只小鸟蹲在窗户上，我把书包放下，看见那只小鸟从左飞到右，非常可爱！

上课时我们回答问题时，它叽叽喳喳说个不停，可是我们并没有责怪小鸟，而是用心听课，今天写字的时候，薛老师出了几个问题，我们回答对了，小鸟就叽叽喳喳的叫，薛老师说：“小鸟说你们说对了”我们哈哈大笑。

今天的小鸟可真可爱呀！

今天，我在院子里看见了一种很美丽的小鸟。

它的头圆圆的，眼睛又黑又亮，嘴巴又尖又长，脸是白*的，额头和后脑勺是黑*的，肚子是白*的，后背也是白*的，翅膀是淡蓝*的，尾巴很长，也是淡蓝*的，它的腿又细又长，爪子很锋利。

小鸟森林和猎人篇十四

（欣赏课）。

一、作品分析。

乐曲《森林与小鸟》由两部分和尾声组成，第一部分表现了宁静的大森林，第二部分表现了欢腾的大森林，其中不时地出现模仿小鸟的叫声，表现了一片生机勃勃的景象。

第一部分是带再现的三段体结构。第二部分由四个小圆舞曲组成。第一圆舞曲欢快、活泼，用木琴作为领奏乐器。第二圆舞曲节奏变得紧凑，铜管乐器的加入，把情绪推向了高潮。第三圆舞曲是一首舒展、优美的圆舞曲，同前两个圆舞曲形成了鲜明的对比。第四圆舞曲稍活泼，带有装饰音的旋律，使音乐显得非常轻快。

尾声部分乐队用强的力度全奏出热烈、欢快的旋律，好像森林中的小鸟在欢快地竞相鸣叫，最后在热烈的情绪中结束。

二、教学目标。

1.通过欣赏乐曲，养成正确聆听音乐的习惯。感受歌曲的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。

2.能够正确区分乐曲的两个段落，并能模唱乐曲的.第二主题片段。

三、教学重点与难点。

2.教学难点：听辨乐曲中的两个段落。感受歌曲的情绪。

四、教学过程。

（一）导入。

1.师：老师给大家带来了一首乐曲，你听到了什么？

2.聆听乐曲《森林与小鸟》。（小鸟的叫声）。

3.师：你想为这首乐曲起个什么名字？学生回答。

1.欣赏第一部分。

(1)师：这段音乐描述了什么情景？为什么？

（学生在教师的引导下展开想象，描述出第一乐段的速度较慢，节奏较为舒展，表现森林早晨的情景。）。

(2)再次聆听乐曲的第一部分。

2.欣赏第二部分。

(1)师：这段音乐表现了什么情景？为什么？聆听《森林与小鸟》第二部分。（学生在教师的引导下展开想象，描述出第二乐段的速度较快、节奏紧凑，表现了森林各种鸟在鸣叫。）。

(3)学生随着音乐用“嗒”轻声模唱。

(4)学生再演唱一遍主题旋律。

(5)再次聆听乐曲第二部分，学生听一听主题旋律在乐曲中出现了几次？（学生听辨时，用手势表示出现5次）。

用视频欣赏，加深体验。

导入。

(1)师：不光小鸟喜欢绿阴，我们也喜欢绿阴，那么我们的绿阴是什么呢？我们再来欣赏一首歌曲《绿阴》。

欣赏歌曲《绿阴》，学生感受歌曲的情绪。

(2)师：听了歌曲，你们有答案了吗？

我们所有的同学都生活在妈妈温暖的怀抱里，妈妈就像一片绿阴庇护着我们，为我们遮挡炎炎烈日。

(3)让我们一起再次欣赏歌曲。

（四）课堂小结。

同学们通过欣赏乐曲《森林与小鸟》和歌曲《绿阴》，感受到地球是动物、植物和我们人类共同的家园，理解爱护地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。播放歌曲录音，学生边唱歌曲边走出教室，结束课程。

小鸟森林和猎人篇十五

从前，有一片森林，那里有郁郁葱葱的树木和五颜六色的花朵，小动物们在森林里安居乐业，过着幸福的生活。

可是有一天，来了一个凶狠的`猎人，他拿着一把锋利的刀和一杆上好子弹的a88枪88a，到处砍伐树木，还把小动物们捕来或食用或为了它们珍贵的皮毛，小动们整日胆颤心惊。终于有一天，它们纷纷向狮子说：“大王，有一个猎人把我们的家毁得不成样子了，许多小动物也被他捕杀了，您快想想办法吧。”狮子说：“那咱们明天就来个软硬兼施。”

第二天，猎人果然又来了，只听到一声震耳欲聋的吼声后，小动物们“呼啦啦”地一下全都跳了出来。猎人腿都吓软了。狮子说：“你看看我的孩子们吧，难道你没有一点测隐之心吗？”

“大王，你看我的手，是被他打伤的。”狗熊抢先说到。“我的耳朵也伤了。”猴子说：“还有我的胳膊！”“我的鹿角！”小鸟和小鹿也说。这时大象也开口了：“你看看我的象牙吧，都断了。”猎人被大家的指责声都淹没了，他的脸红了，汗都流下来了。他扔下了罪恶的刀a88枪88a，惭愧地说：“我以后再也不会破坏你们的家园了，更不会伤害你的孩子们了。”

小鸟森林和猎人篇十六

从前，一条美丽的河流边有一片繁茂的森林，森林里面住着一群快乐的小鸟。

有一天，小鸟们在树上一边捉虫子，一边快乐地玩耍和唱歌。突然，听见“砰”的一声枪响，一个鸟姐姐从树上掉下去了。“快逃命啊！”天空中传来鸟哥哥大声喊叫，小鸟们一窝蜂似地四散逃走了。

有一个鸟妹妹没有走，她觉得很奇怪，她决心要弄明白这到底是怎么回事。她往树底下看去，看见一个猎人，正在用手中乌黑的猎枪向着她描准。这个猎人还自言自语地说：“这只鸟真漂亮，吃起来味道一定很鲜美。”勇敢的`小鸟妹妹对猎人说“大哥哥，鸟是你们人类的朋友，为了保护好森林，我们天天给树木捉掉害虫。只有保护好森林，才能防止风沙和洪水的袭击村庄和原野，使人类和各种动物共同过美好幸福的生活，你为什么要打死我们呢？”

猎人听了小鸟说的话，?得十分有道理，他惭愧地放下了手中的猎枪。

一年级:1239738181。