美丽的三里河怎么写 美丽的五里河作文三年级(八篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐美丽的三里河怎么写一

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”一觉醒来，发现窗外一片生气昂然的景象：远处朦胧的青山，进处微波粼粼的池塘，门口几棵发芽的柳树，风一吹，柳叶随风飘动，像美丽的少女，衣裙随风飘扬。“咦!”柳叶被谁裁地这样细呢?原来是春季的风把他裁剪的。

骑上自行车，走在屋旁的公路上，路两旁的樱花开了，散发着迷人的清香。头顶上不热的太阳微笑着，云姐姐努力地变换着魔术，鸟儿们成群的飞过，使人如痴如醉。

走在孙武湖的大桥上，往下看，一片清澈的湖水，里面各种各样的小鱼在欢快的游动，风吹过，使人立刻神清气爽，微风抚摸着面颊，使人格外舒服。

坐在石凳上，周围一片片盛开的花朵，黄色的、红色的、白色的、紫色的等等……花儿们尽可能的向我们展示它们的魅丽。

心头一悦，竟唱起歌来，仿佛我就是花儿们当中的一员，随着景色的变换而舞蹈。

到村西头的水库转一转，一幢大楼立在水中，像是湖中小岛，拿一个大网子一捞，一大网小鱼被捕到，感觉大有收获，特别高兴!

春季的微风，吹落柳絮飘到水中，就像在水面上洒下了一层薄纱!

走向沙滩，这里一片喧闹的景象，数不尽的游人在这里嬉戏、玩耍，我真想让这一刻定格在世界上。

春季真的好美，但他总是伴随一年的四季而流失，我只能把它留在记忆里，我期盼着每年春季的到来!!

推荐美丽的三里河怎么写二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

随着工业经济的发展，人口的巨增，人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳的排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难气候屡屡出现，已经严重的危害到人类的生活环境和健康安全。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以“节能减排，低碳生活”为核心的环保活动已经如约而至了。

所谓“节能减排”就是指减少能源浪费，降低废气排放。而所谓“低碳生活”就是指在生活作息时所耗用的能量要减小二氧化碳的排放量。“节能减排，低碳生活”的环保活动对我们来说是一种态度而不是一种能力，我们应积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从这些点滴作起。除了植树造林还应对废水、废气进行合理排放或减少其排放量。

曾经地球母亲给我们丰富的资源使我们兴高采烈，感叹地球上能源的取之不尽，用之不竭。但现在，由于人们不懂得去节制，被眼前的利益所迷惑，使地球上的资源即将面临着枯竭。大自然是雄奇美丽，五彩缤纷的，我们在感叹大自然的鬼斧神工的同时必须知道大自然不是取之不尽，用之不竭的啊!地球上不能没有绿色、没有水源啊!请你们不要再去破坏它们啦!当森林死亡的时候，死亡的不仅仅是树木，而是一个生态系统;当河水被污染、地下水变枯竭，海洋水受迁连的时候，死亡的不仅仅是一条鱼，而是我们人类自己啊!如果那一天真的到来的时候，再后悔就来不及啦!

可亲可敬的商人们啊，请不要被钱财继续迷惑下去，要认清眼前的状况，应做自己能做的事。譬如说：控制增量，调整和优化结构;加大投入，全面实施重点工程;依靠科技，加快技术开发和推广;加强宣传，提高全民意识等等，都是对环保有益的，并且还能赚钱，岂不一举两得。

而作为普通人的我们，不能像商人那样起着如此重要的作用，但是只要我们每人迈出一小步，社会将迈出一大步，所以我们要从一点一滴做起，从生活中的小事做起。比如说用洗过衣服的水拖地;用淘米水冲马桶，随手关灯，多骑自行车等等，而且这些都是我们力所能及的。这些行为还可以培养一种习惯，一种思想。思想是行动的主导，只有从思想上真正树立节约的意识，才能使“节能减排，低碳生活”成为我们日常生活中的习惯动作。而作为一名学生，每天接触科学文化知识，懂得其重要性，就更应该积极踊跃地加入环保行列，以号召更多的人行动起来。

地球孕育了人类，人类也不断地改变地球的环境，使其污染日趋严重，严重地威胁到我们人类自身。那么，为了挽救地球、拯救生命，让我们从现在起，不再破坏它，要尽我们最大的努力行动起来。节能减排，低碳生活，保护环境，挽救地球家园的命运，维护人类生存的未来吧!

推荐美丽的三里河怎么写三

“耿耿清香崖菊淡，依依秀色岭梅如。经冬结子犹堪种，一亩荒园试为鉏。”当蓦然想起苏辙《咏茶花》的这几句诗时，我就乘坐在去安溪尚卿乡的车上。

冬日的阳光像慢慢地展开来的折扇一样照射到宽阔的公路，照在车窗上，只见温暖的光芒，随着急驰的大巴车在身后上下飞扬。泉州市作协组织的安溪尚卿采风采访活动，在和煦的阳光朗照下，前往这个被称作“中国滕铁工艺第一乡”的古镇，车子沿着蜿蜒的公路行走，进入尚卿，只见山上林木葱翠，山中雾海流光溢彩;层层梯田，簇簇茶树围绕山间，仿佛一幅悬挂在天边的水墨丹青。在城里呆久了，这样的景色，一旦闯进人们的视线，让人有一种如诗如画的感觉。

福建安溪尚卿格美茶花文化公园位于风景秀丽的翰卿村格美山麓，方圆千亩，园中栽植的名贵树种达一万余棵，远远望去，似一团团绯云，在微风中轻轻摇曳，恍如仙境。走在茶园小径，山坡上漫山的茶树迎风傲立，那满树怒放的茶花,争奇斗艳，绚烂多姿;走近细看,有的花朵向上盛开，如同灿烂的笑容;有的花朵低垂，似少女含羞的脸颊。我走近一棵盛开的茶树，掐了一瓣花朵，闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，让人心醉。陪同我们参观的中国台湾园艺师说：“这种茶花叫香水茶花。”就在凝眸间，让我感觉它是一朵奇妙无比的花，它的花香袭人。不知谁叫我摆好姿势，于是，在茶树旁留下美好的瞬间。

陪同我们参观的乡党委书记汪礼才指点满山茶树，胸有成竹。他说，“格美茶花文化公园是以宗教和茶花文化为主题，规划占地面积500亩，由乡贤廖清江先生为主捐建。现已完成观音寺、观音文化广场、登山道，山上种植名贵茶花500亩1万多株;其中树龄百年以上茶花树3000余株。经过几年的努力，我们要将这里建成群众休闲旅游乐园。”眺望半山腰，一尊十几米高的观世音菩萨雕像巍然屹立，备显尊严，喻为佛光普照，福佑宏泽。我想，不久的将来，这里将变成一处不可多得的旅游景点。

尚卿山乡的峰峦叠嶂被冬日的阳光照耀着，茶花文化公园、茶叶庄园沉浸于苍茫翠绿之中。登临此地，目睹此景，好一派大地的恩典呵!

在五阆山麓，我们看到誉丰国心茶叶庄园，徐徐展开的一幅青绿茶山美丽画卷，远山的茶树，近处的茶厂，整座山洋溢着大兴土木的建设之中，蜂蝶的飞舞，采茶的忙碌，早已淹没在采摘茶叶收成时节的丰姿中。泡一杯国心茶，品一品茶的馨香，“细嚼花须味亦长，新芽一粟叶间藏。”据誉丰国心茶叶有限公司张总监介绍，国心茶产于五阆山，处于东径117度，北纬25度，方圆百里无任何污染源，气候温润，四季分明，日照短，且早晚云雾笼罩，能提高茶叶中所含的茶胺酸及可溶氮等人体有益成分。他还告诉我们，国心茶从茶树培植、茶园生产管理、到精制生产，真正做到“看得见的健康”，是一种健康生态的时尚茶饮品。走在茶园小径，满目苍山翠绿，雄伟的五阆山迎迓着鲜丽的朝日，轻爽地微笑起来。此时，漫天的霞光，像泼墨一样点染整个山峰，然后慢慢地从山上抹到山下，山腰间的楼房，通往茶厂的小道，也渐次在晨光中被清晰地描画出来。

在制茶车间，一座偌大的厂房，我们看到一些先进的制茶设备，尽管我们来的不是采茶季节，但可以想象那火热的制茶劳动场面：身穿工作服的工人将经过晒青和晾青后的茶青倒入“摇青机”进行摇青，鲜叶在摇青筒中进行碰撞、散落、磨擦运动，轰鸣的摇青机在工人的操作下，像在演奏劳动进行曲一样令人陶醉。经过杀青后的茶叶包在特制的布里，利用“速包机”把整个茶叶紧包成球状进行揉捻，茶球在紧包的状态下在揉捻机中滚动，里面的叶子受到挤压会慢慢形成“颗粒状”，从叶状到颗粒状的神奇之作全在这里，当然每一道工序都是要经过很多遍的操作。其实，每个环节都很重要。一个环节出差错，就不能成好茶。制茶的这种情境，让我想起余姚诗人黄宗羲的《制新茶》：

檐溜松风方扫尽，轻阴正是采茶天。

相邀直上孤峰顶，出市都争谷雨前。

两筥东西分梗叶，一灯儿女共团圆。

炒青已到更阑后，犹试新分瀑布泉。

劳动之余，制茶人用瀑布泉泡上一杯瀑布新茶，品尝自己的劳动果实，该是何等的惬意与满足呵!

血红的夕阳，在云朵霞片中徐徐下沉，四周黛绿的群山，变得一片棕红。当我们依依不舍地离别尚卿乡的时候，望着车窗外，一张张微笑的脸庞，一幅崭新的山村剪影，眼前的情景，让我无法形容激动的心情，于是，在心里默诵着一句话;祝福你，吉祥尚卿，美丽乡村。

推荐美丽的三里河怎么写四

我在等一个人，一个愿意走进我的生命里，分享我的喜怒哀乐的人，一个明白我以往无尽的等待，因而更加珍惜我的人。我在等一个人，一个也许没能参与我的昨日，却愿意和我携手走过每一个明天的人，一个明白我不完美却依然喜欢我，甚至连我的不完美也一并欣赏的人。

人生就像是一场梦，我们在半梦半醒之间，不知不觉已经在时光的道路上走了好远，等你豁然回首的时候，才发现原先在流年的繁华里留下了太多的遗憾，当你行走在岁月的十字路口时，你会忽然发现错过了那么多的人，有一些人却还来不及相识，就要带着记忆挥手说再见，而有一些人明明是相爱的，却还要不顾一切的转身离去。

我在等一个人，等一场美丽的邂逅，我总是在心里默默地想，如果有一天相爱了，我和你会用怎样的一种方式相遇。是用那一种款款的温柔让你为我迷惑，或者是那一种浪漫的情怀让你为我向往，还是该用那一种厌恶的幽默让你喜欢我，无论是其中的那一种，都是一种完美的缘分，可是我还是比较喜欢温柔款款的那一种方式，因为没有半点冬的寒冷，迎来的都是柔情似水的明澈。

眼前的风景，那是每一个人都恋恋不舍的感情，金色的落叶像一个秋姑娘沉睡在辽阔的土地上，那优雅的美以往迷失了多少活泼少年的心，那一份又一份的眷恋，残留在时光的隧道里。不管秋天有多么的美，却也忘不了那个夏天青春的苦涩，岁月在一转眼间即将逝去，被那一阵阵风无情的吹向荷塘里，惊扰了一朵朵荷花宁静的生活，仿佛这个世界即将要来临一场不可限量的暴风雨。

我喜欢秋天的一切，并不是一朝一暮的匆忙，而是经过很久很久的酝酿。就像我喜欢你，也并不是一时半刻的冲动，而是一生一世的承诺。我想在最美的季节里能够遇见最美的你，那才是一种无暇的绝配。悠悠的人生长路，总会有一段赏心悦目的感情，爱的力量缠绕着每一颗追逐的心，在花的世界里，总会有一朵惊艳出众的繁花，像烟花一样在黑夜的月光里发出更灿烂的万丈光芒。

在人生这一条道路上，总会有那么一些人错过了爱的花期，总有一些人带着那一份遗憾走完生命最终的旅程，花开花落无限的寂寞，没有谁对谁错都只是经过。不明白在另一个天堂里，哪些错过感情的人是否找到自我的幸福，是否还记得我们一齐玩过的迷城，看过那一幕烟花的绽放，在流星划过的夜晚，一齐许下卑微的心语心愿，此刻都实现了吗？还是早就被时间给搁浅在那遥远的天涯，也许此刻已经是红尘里的尘埃。

我拾一缕夜光，将我对你深深的思念安放，我踩着落叶的翅膀越过彩云的阻挡，穿越时空的情网飞向你幸福的天堂。你是寒冬里的一米阳光，把我心灵的一盏灯点亮，在心底开出火花一样灿烂的繁花，温暖了整个冬季寒风的岁月，却夹裹着白色的蝴蝶消失在纷纷扰扰的世界里。

今日，我最终明白在岁月里，如何去蹉跎时间的缠绕，明天的时光充满着太多的结局，比如今日还是相爱的两个人，可能在明天就已经是最熟悉的陌生人。这个错乱繁杂的世界，总是会遇见这样的或者那样的分手，感情的线脆弱得像薯条，一碰就碎成一盘红尘里的流沙，想握得更紧反而从指间流得更快，如果不曾去在意，它是否会在掌心多停留一些。

时光像一条漫长的河流，我们总是喜欢欢乐的在岸边戏水玩耍，忽然之间有一股荷花香的气息残留在河的两岸，我不明白这花香是从哪里而来，在那里停顿后又要往那里去，我最自以为是的就是催眠自我，自认为它是为我而来，也将要带我去远方旅行，当这个美梦醒来之后，才发现自我还留在原地徘徊。

岁月如歌，风过无痕，一年之季的装扮又开始了，我也换上了新买的嫁衣，一阵阵的寒风卷走了飘零的落叶，带走了对秋的怀思与眷恋，带走了很多很好的故事，只留下了那一棵棵光秃秃的流年老人，在那风雨中跳着多姿多彩的蝴蝶舞。一个安静的深夜里，冷空气又带来了另一份眷恋，清晨推开门的那一瞬间，你会更惊喜的发现，在人生的下一站会是那么的完美，收获的礼物一份比一份完美，让每一个人都誓死不放。

等一个人是那么的辛苦，一个人行走的路是那么的艰难，我为你已经等了那么久，为何你还是不来，手划过那一张面目全非的脸，可惜早已留下岁月的痕迹，手心里的茧早已堆积成山，我却无力再去翻越流年里的回忆，也无法再去挥霍匆忙的时光，挽回哪些流失的风景，流失的遗憾，流失一切的一切的完美。

站在风吹雨打的人生路口，不是因为我太执着太坚强，而是我太过于固执对感情的不甘心，我等待的是一个能够相伴的恋人，我盼望的是一个善解人意的女神，我信仰的是一个完美无暇的结局，我诠释的是一个神话般的邂逅，我想要的是一个千年不变的永恒。

在记忆的走廊里，谁偷走了我的青春年华，谁感染了我的一缕清帘，谁得到了我的倾城之恋，谁告别了我的花花世界。

推荐美丽的三里河怎么写五

你的微笑，是那样的迷人。我也不曾想到，会和你分别。但，时光匆匆，时间如白驹过隙，我们终究是要分开……

你还记得吗?我们儿时的那棵树。你与我躺在树下，我心情不好，不想讲话。你说，不快的事，就如天边的浮云，总会散去。半晌，你又对我露出一丝微笑。这微笑，好像一抹阳光，渗入我的心田，心里涌出一股暖流，不好的心情一下子烟消云散。我笑了，说：“哈，其实也没有什么大不了的事。”你，依然笑着。

又是一个春节，街上红红火火，张灯结彩，小巷里充满了过年的味道。我们家离的很近，于是一起出去玩。巷子，很热闹，我们走在街上东张西望。突然，我摔着了，你连忙扶起我。脚，崴到了。你搀扶着我，一步一步地走回家。还没到家，我的脚就已经麻了，不想动了。这时，你又对我露出一丝微笑，说：“坚持一下吧，快到了。”你的微笑，如天使般善良。我起身继续向前走。

我们是朋友，但友谊似水晶球般美丽，但也会破碎。我们闹矛盾了。望着你黯然神伤的.背影，我的脑海里浮现出我们一起玩耍的画面。我们一起吃糖葫芦，一起看书，一起在树下乘凉……可是，这些全都没了吗?我后悔了，想向你道歉。我曾站在镜子前一遍又一遍地练着，该如何道歉?可每一次的尝试都以失败告终。

我在街上走着，转过一个弯，看到了你，你与我擦肩而过。可这次，我看不到你的笑容。可谁又曾想到，那是最后一次见面了呢?

好久不见，一直都没有你的消息。我向妈妈问起你时，妈妈说：“你说她啊!她好像和家人搬到台湾去了，临走前她让我给你这个，我一直忘了。”说罢，妈妈拿出一个玻璃瓶，我打开一看，里面有张纸写着：对不起，我家搬到台湾了，虽然不能与你见面，但我希望我们和好，行吗?我笑了，也仿佛看见了你的微笑。你的嫣然一笑，触动着我的心。

再见，但我们的友谊不再见。

我来到海边，一望无际的大海阻拦了你我的距离，但却阻拦不了你我的心。是你的微笑，让我有了信心，让我在困难的时候永不放弃。我会永远记住我们的友谊，记住你的微笑。

大海的另一头，你，是否还在微笑?

推荐美丽的三里河怎么写六

各位商家、住户：

为深入推进美丽乡村建设，进一步教育和引导广大干部群众积极投身环境治理，努力形成全民重视、全民支持、全民参与的浓厚社会氛围，为建设旅游休闲之都、北部驿站贡献大家的力量，彻底整治脏、乱、差，营造洁、齐、美。镇党委人民政府决定将依据相关规定予以彻底整治，并遵守如下规定：

一、镇域范围内各商家、住户乱搭乱建、出摊占道、乱扯蓬布、乱排污水现象，请各位商家、住户自行对上述现象进行清理。

二、街道居民的坐摊一律规店，严禁乱堆、乱放。

三、清理镇域范围内阻碍停车点位的各类杂物，规范车辆乱停乱放行为。

四、居民自觉将白色垃圾和建筑废料归垃圾箱，或运送到垃圾场，严禁向树林带内倾倒垃圾和排放污水。

五、街道居民和单位建房必须先批后建，严禁私自开发。

六、街道居民严禁私拉乱接电线、电视线、电话线和水管。

七、严禁任何单位和个人在街道上挂标语、打广告或散发宣传资料，影响镇区容貌。

八、以上规定从宣布之日起执行，望广大居民自觉遵守，若有违者，将按照相关法律法规处理。

时间：x年xx月xx日

推荐美丽的三里河怎么写七

今天早上，我妈妈送我上学的时候，我发现一棵树好像结冰了，我又惊讶又高兴，妈妈说：“这棵树一定结冰了。”说完，我和妈妈就向学校的方向去了，过了一会，我看见有一棵树有许多积雪，我就和妈妈说：“妈妈，那棵树上有很多雪，可没人注意。”妈妈说：“不，那棵树会有人注意的。”嘿嘿，还真让妈妈给猜对了，一个小男孩正拿着手机在照那棵树哩!我说：“妈妈有一个小男孩正拿着自己的手机照那棵树呢。”

过了一会儿，我到了学校，可教室还没开门，便和王东尧聊起天来，又过了一会，张心语来了，她给我们开门，我就不知道她在干嘛了，过了一会，杨老师来了，说：“你们四个。”还没说完就在黑板上写了十二个字，它们是：细赏雪，勿踏雪，干净回，日志写。杨老师还没写最后的三个字，因为我们不知道杨老师还要写一句所以我和刘惠文、王东尧、张心语就下去了。

到了下面，我发现每一片叶子都很美，因为每一片叶子上都有雪，这时候，张心语说：“看，那块板子。”说完，我们就像风似的跑到那块板子的旁边。我发现这块板子上都是雪，我说：“这块板子上的雪，像一块白色巧克力。还像一块蛋糕。”说完，我们又看了一会，就兴致勃勃的回教室了。

下午，又下雪了，而且是鹅毛大雪，全班同学看见了都欢呼雀跃。我也在其中哦!知道这是为什么吗?因为我爱雪!

早上，我起床以后，迷迷糊糊地走到窗前，眼前的情景把我吓呆了：外面到处都是雪，白茫茫的，到现在还飘着小雪花呢!

我被这美景迷住了，爷爷叫我吃饭我都没听见!洁白的雪花像一位厨师，她落在房子上，把房子“做”成了一块大大的奶油蛋糕;她像一名化妆师，把大树姑娘打扮成“白姑娘”;她又像一位魔法师，落在大地上，挥动魔法棒，把大地变成了一张白纸。小鸡很好奇，用小爪子在“纸”上走来走去，画出一幅“竹叶图”，小猫也来凑热闹，走在“纸”上，印出了一串串“小梅花”。

放学以后，雪还在下。我用冰冷的小手接住了一片小雪花，并找出书包里的放大镜，看起了小雪花：它那么小，小得像小蚂蚁身体的一半那么大，静静地躺在我的小手中，她是六角形的，每一条线的尖上都有两条像树枝一样的线，样子美极了。

回到家，我先写完了作业，吃完饭，爸爸提议一起出门玩雪。走出楼洞，踏着软绵绵的积雪，听着脚底下发出“咯吱咯吱”的声响。我跑到一堆雪前，用手捧起一把干净的雪，用舌头舔了一下，尝尝这纯白的雪，有一种独特的清香和寒气在我舌尖涌起。我和爸爸妈妈一起在雪地里打雪仗，雪打在身上，钻进脖子里，一点也不觉得冷。我们还堆了六七个雪人，给它们装上了眼睛、鼻子和嘴巴，还有几个戴上了帽子，真是有趣极了!

啊!下雪天!我恨不得让时间停止，让这美丽的“冰雪世界”永远留在我身边!

雪，是一位神奇的魔法师，为我们变出奇妙的城堡;雪，是一位心地善良的天使，为孩子送来欢乐。

你瞧!那边朦朦胧胧的雪，仿佛一位母亲，将整个世界拥抱在怀中，温柔以待。雪花簌簌落下，它是从哪里来的?从树叶上来，从花苞中来，从小朋友的手中悄悄走来。这飘飘扬扬的雪花似一群活泼的孩子，胆子大的跳到了高楼顶，胆小的落在了人们的身上。脚下的雪或深或浅，或厚或薄。雪给大树穿上了可爱的马甲，给路灯织了一件毛衣，给凉亭戴了一顶贝雷帽。

雪是慈祥的母亲，落在汽车上，为汽车穿上了厚厚的暖衣，落在了台阶上，为台阶涂上了厚厚的粉底，黑小子瞬间变白了，哈哈哈!雪花一个跟斗翻到了栏杆上，为瘦弱的栏杆围上了一条围巾。

最吸引我的还是那柏树。你快看呀!厚厚的雪，将柏树发成了弯腰的老爷爷。柏树都被冻成青的，俨然一个鼻青脸肿的顽童。这寒冬的威力可真大啊!突然一阵冷风吹过，柏树瑟瑟发抖。

不一会儿，我们玩起雪来，我们像战场上的战士，不惧风雪。与男生对抗，我们毫不示弱，由于沉醉于这样的美景，这场雪仗我们失败了，可是笑容挂在每个人的脸上。

我多想变成一位画家，将美丽的雪画得动人;我多想变成一位歌手，为雪高歌一曲;我多想变成一位诗人，为雪吟诵一首诗歌。

“哇，下雪了!”从床上坐起，第一眼看到的就是飘飘洒洒漫天的鹅毛大雪。近处的房屋，远处的树木铺上了皑皑白雪，外面成了一个雪的世界。我怎能按奈住对雪的喜爱之情不出去看看呢。

我来到公园，漫步池边，树枝早已换上了新衣。溪水似乎也忘记流淌，正欣赏着这漫天的飞雪。一片雪花落在了我的衣服上，仔细数一数，还真是六瓣，用手去摸，刚碰到就化了，是我太热情，还是她太娇羞?一位老人正专心致志地打着太极，纷飞的雪花落在了老人的头上，可他却毫不在意。草坪盖上了一层厚厚的雪，似棉花，似鹅毛，我真想上去打几个滚儿，痛快一番。亭子周围早已冻上了冰柱，闪闪发光，像形态各异的钟乳石，原来雪是个雕刻大师呀!不知不觉已出了公园。来到马路上，雪花还在打着璇儿飞了下来，此时的雪，多像一位舞者。

雪精灵陪伴着我来到城郊，放眼望去，白茫茫一片，只有零零星星的几只小鸟正在觅食，“瑞雪兆丰年啊!”我不禁感叹道。抬头望去，一座白色的大山出现在我眼前，原来我已来到了凤凰山，抬步向山顶爬去，不小心碰到了树枝，树上的雪落了下来，哈!我竟然被淋了一场“雪雨”。来到山顶，极目远眺，整个昭通城都被雪盖住了：白色的楼房，白色的街道，甚至连行人也成了个白点……整个城市就像一朵美丽的冰凌花正在绽放……

啊!美丽的雪景，你给了我无限的遐想。我爱你啊!雪。

盼望着，盼望着，屋外白了，雪悄悄地飘下了。

一切都像梦幻般的样子，静悄悄地睁开了眼。云朵顽皮地把太阳遮起来了，雪落下来了，世界银白起来了。

松树依然坚定地站着，高高的，壮壮的。屋檐上、门前、地上，瞧去，一大片一大片都是洁白的。玩着、闹着，打会儿雪仗，做会儿雪人，抓几片雪花。风，冷飕飕的，雪，软绵绵的。

小朋友们，年轻人们，老人们，你不让我，我不让你，尽情地在雪地里玩耍着。大家穿得红的似火，蓝的似海，绿的似草，衣服暖和极了!闭上眼，仿佛裹着一层厚厚的棉花。靴子在雪地上快乐地跑着，纯洁的雪花飘来飘去，笑声遍地都是，银铃般的，喇叭般的，风箱般的，和雪花一起翩翩起舞。

“雪胜梅花三分白”是不错的，像一朵朵蒲公英，白得轻盈，白得优雅，风里带着冰冷的气息，混着雪的冰凉，还有各种“坚强不屈”的树挺拔着，耸立着。

雪是最快的情报员，告诉大家：冬天来了!

雪是冬天撒下的一个个令人惊喜的礼物，从天空悄然落下。

雪像一个个快乐的小精灵，带领着我们开心地玩着、闹着!

推荐美丽的三里河怎么写八

活动目标

1、通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。

2、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。

活动准备

1、课件：寻找春天的图画

2、课件：春天里有的东西

活动过程

一、导入

1、教师：小朋友，现在是什么季节?(春天)你怎么知道的是春天呢?

2、请小朋友互相说一说，春天到底是什么样子的呢。

二、展开

1、观看——寻找春天的图画

教师：小朋友们，你们看到春天了吗?春天是什么样子的?

(有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了。)

2、你们知道叫什么春雨吗?(春雨)

想不想看看春雨是什么样子的?

播放动感图片：春雨

3、谁知道春雨过后，花、草是什么样子的?空气会怎么样?

(花更红了，草更绿了，空气更新鲜了)

三、欣赏散文：春雨的色彩

1、提问：这首散文诗好听吗?

散文诗的名字叫什么啊?(春雨的色彩)

2、春雨中有谁在说话啊?小鸟们在争论什么问题?

请小朋友再来欣赏一遍。

3、教师配乐朗诵一遍。

(1)小燕子是怎样说的?小燕子为什么说春天是绿色的?

(春雨落在草地上，草地绿了;春雨淋在柳树上，柳枝绿了)

(2)小麻雀是怎样说的?小麻雀为什么说春天是红色的?

(春雨洒在桃树上，桃花红了;春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花红了)

(3)小黄莺是怎样说的?小黄莺为什么说出春天是黄 色的?

(春雨落在油菜地里，油菜花黄了;春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了)

(4)小鸟们说的对不对呢?春雨听了大家的议论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……

好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来万紫千红……”

教师：小鸟们说的太好了，现在我们一起跟着录音小声说一遍好吗?

4、教师朗诵，幼儿可跟诵。

四、春天里有哪些东西

引导幼儿观看图片，寻找春天的景色特征。