最新难忘的胡豆花范文范本(五篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

最新难忘的胡豆花范文范本一

我们的教官年龄不大，肤色黝黑，眼睛似乎有一种敏锐的穿透力，嘴唇则一直都是微微泛白。他有一项特殊的任务，便是训练国旗护卫队这一个特殊的小团体。他不太善言辞，脸上的表情始终凝重而又严肃，他对我们的训练是比训练任何一个方块都要严格。

有一天早上，我们集合好等待教官的到来。可是不知为何，他一直都没出现，而是来了另一位教官。看不到那熟悉的身影，听不到那微哑的声音，也听不到那暖人的“呀二一”，我们的内心都空落落的。

过了一会儿，那熟悉的身影在后方打了个趔趄跑过来。那一刻，我们的心里像喝了冰镇饮料一样，感觉特别清爽、凉快。他的额头上、鼻子下面都闪着汗珠，在阳光下，显得特别耀眼、可爱。当那熟悉的“呀二一”再次响起，尤其是那声音中还带着微微喘息的颤音时，我们的步调更是格外得一致。

中午，他要教我们正步。他让前两列同学蹲下，但大家的动作有些松散，于是他又让他们重新起立，眉宇间皱成“人”字，反复训练，直到他满意为止。接着，他一边踢着正步，一边给我们讲解动作要领，嘴里还不时蹦出一两句“呀二一”。在踢正步时，他就像一个红色的机器人，胳膊和腿笔挺有力，脚尖与地面平行绷紧，那架势，在脚上放块砖头都不会掉下来。他的脚每次落下去，我们都会听到“咚”的一声，脚的周围立即绕起一圈灰尘，好似天使赐予的光环。

下午，整个训练场进行拉歌比赛。我们不需要去拉歌，只坐在一旁观看就可以了。一个总教官让我们放松一些，不用坐得那么直。我们看了一下教官，他用一种温和而又严肃的目光回敬了我们。我们知道，身体可以放松，但心理决不能放松。

热闹了一会儿以后，几个教官给我们表演了部队中的一些动作，其中一组就是我们教官和另外一个教官的表演。他喊着“呀二一”入场，我们听了感觉特别光荣和骄傲。但表演完之后，我们发现教官的左脸颊上多了一处瓶盖大小的鲜红色。我们立刻明白了，没有多问，但眼神却透露出了担心。他会意地微微一笑，露出两颗尖尖的小虎牙。

放学了，他又用熟悉的“呀二一”将我们带回。

直到初中生活的开始，坐在晚自习的教室里，耳边不禁又响起那洪亮熟悉的“呀二一……”

军训，真让我难忘!

最新难忘的胡豆花范文范本二

今天是十月一日，是国庆节，也是我的生日。

爸爸妈妈一早就带我去桐乡玩。

我们首先来到桐乡的新世纪公园玩。开始，爸爸不想带我去那里玩。我就说：“不去那里，我们去哪儿玩呢?”妈妈说：“今天是他生日，就让他去玩吧!”于是，爸爸就去买了三张门票。

我们进了公园，先来到荷花池观看。我看到池里有白莲、红莲……池里还有几只可爱的小鸭子在戏水。

后来，我们来到溜冰场看。我看到有十多个人在那里溜冰。有的人不小心摔了一跤，旁边的人看到了就哈哈大笑。有一个笑的人，自己不小心也和别人相撞，摔了一跤。大家都笑他。我也笑了起来。

接着，我们来到了蹦蹦床那里玩。我爬上了蹦蹦床。刚上蹦蹦床，我就接摔了一跤，正好坐到了一只小球上面。小球滚动，我就摔了一个朝天跤。我不想玩了，就从一把小梯上爬了下去。

来到一处滑梯前，我看到有一架大公鸡滑梯。有的小孩子，从一个红色的东西上滑下来，从另一处走上去。我也像他们那样走上去滑下来。后来，我又到钢丝上蹦蹦跳跳。这时，我这个人像在天上飞一样，我以为自己真的在天上飞呢!一不小心，我又摔了一跤。我摔得非常痛，就说：“不玩了，我们出去吧!”爸爸就带我去肯德鸡店吃东西。

那里门前有一个假人，假人张开嘴好象在说欢迎光临。走进店里，我看到有很多桌子和椅子。它们排列整齐。有一位阿姨迎上来问我们吃什么。我说：“来一个全家桶吧。”不一会儿，那位阿姨就端来了全家桶。我们就高高兴兴地吃了起来。

吃完，我们就回家去了。

这一天，我过得非常高兴、快乐。

这真是一个令我难忘的国庆节呀!

最新难忘的胡豆花范文范本三

各位评委老师好！

今天我说课的题目是《难忘的泼水节》我的说课内容分成六部分：教材分析、教学目标、学生情况、教法学法、教学过程、板书设计。

《难忘的泼水节》是新课程标准第四册第三单元的第三篇课文，这个学段的阅读课文教学是区别于其他学段的。处于一个承上启下的位置，我们在教学过程中，要把握好教材的着眼点。

这个单元的主题是让学生了解祖国的辽阔、美丽，增强对祖国的认识和热爱，激发学生了解家乡，赞美家乡的感情。本课记叙的是一个充满温情的感人故事。课文中洋溢着热情，在人们欢迎周总理的场面描写中，在周总理泼水的描写中，文章的结尾，更是表达了人们的激动、幸福和难忘，文中还配有一幅洋溢着热情的插图，以帮助学生更好地感受热烈的气氛。

1、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

2、会认12个生字，会写12个生字，对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受

本课的教学重点为：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，有感情地朗读课文。

教学难点为：体会周总理和傣族人民的深厚感情。

二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能说一段较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣。另外，学生掌握了不少的识字方法，而且自学识字能力很强。通过课前的预习，多数已经解决识字问题，只个别学生个别字有障碍。这都是学习本课的有利因素。

根据以上教学目标的确立，及学生的学习需求，我采用的教学方法有创设情境自主探究朗读感悟等，具体的运用将结合本课的教学程序进行说明。

本课的教学过程共分为五个环节分别是

（一）创设情境、导入新课。

（二）新课教学，整体感知。

（三）读中感悟，突破重点。

（四）课堂小结，情感升华。

（五）布置作业，课堂积累。

下面我将对本课的教学程序进行具体的说明：

（一）创设情境、导入新课

我出示挂图，让学生观察：说说你看到了什么？

从插图中你感受到了什么？

根据学生的回答，随机引出新课，板书课题：难忘的泼水节

让学生读课题，想想：为什么难忘？

此环节主要让学生学会多思考，通过图片让学生仔细观察，培养学生的语言组织能力，及口语表达能力，并且通过图片可以使他们更快的走进课本，走进难忘的泼水节。让学生主动融入阅读情境，感受语言的魅力，得到美的享受，情的熏陶。

（二）新课教学，整体感知。

1、听录音范读，初步感受课文内容。

2、初读课文，并画出生字新词。（学生自读）

3、全班拼读生字。

4、讨论交流：你是怎样记住生字的？

（1）本课要写的四个字是新认的【恩寿凤凰】这四个字，板书这四个字，其中“凤凰”两个字比较难写，在教学中重点指导“凤凰”的书写

我是这样讲的：小朋友，看看这有两个字宝宝像双胞胎一样，仔细观察这对双胞胎那些地方长的像，那些地方长的不像。【在课堂上我使用小朋友感兴趣的语言提高学生的学习兴趣与参与兴趣。】

这时候，学生们就会踊跃发言：

生1：我知道，这两个字宝宝都是“风字头”

生2：我观察出来了，“凤”字里边是“又”和咱以前学的“风”字不能弄混了。“凰”字里面是一个“皇帝”的“皇”字。和“皇”的读音也一样。

我适时鼓励：这两个同学观察的真仔细。回答的真好，同学们把热烈的掌声送给他俩。

观察之后还要知道怎么写：第一笔一定要写成竖撇，这是写好这个字的关键，边说边板书。第二笔是“横折弯钩”的弯形写法。最后再写里面的。

（2）出示“思”和“恩”作比较。同样让学生自己观察找出区别。此环节充分激发学生的主动意识和进取精神，”

5、再读课文，要求正确、流利地朗读课文。（全班齐读）在朗读中教给学生学习方法，让学生自读自悟，使学生获取知识、发现问题、体悟情感，真正成为学习的主人。

6、思考：1961年地泼水节是怎么过的？

为什么这一年的泼水节令人难忘？（新课标第二学段要求学生学会默读，现在就该在教师指导下学习默读思考了。）

指名读一读第三自然段

7、我结合学生所读词句，给予重点提示和指导。如：

（1）插图中发现：周总理穿着什么？傣族人民穿着什么？他们表情怎样？什么是“满面笑容”，找生站出来示范一下。在此教学阶段，理解“满面笑容”，并练习说一句话。

（2）周总理和傣族人民是怎样过泼水节的？课文中是怎样描写的？强调重点词：端、拿、蘸、泼洒、祝福、泼水、用“一边……一边……”练习说话。

此环节主要采用小组合作探究的学习方式，培养学生合作精神，及创新能力。

8、我指导朗读

第一自然段突出“泼水节”，第二自然段强调“特别”、“周恩来总理”和“一起”，第三自然段重点读好最后一句“周总理来了”。

最后两个自然段，“幸福哇”、“难忘啊”要重音轻读，读的速度要慢些，第二句可比第一句读得更慢，好像完全沉浸在幸福的回忆之中。

（三）读中感悟，突破重点。

指名分段读课文，同学边听边看课文插图，想象课文描写的情景。“书读百遍，其义自见”。朗读是对课文语言及课文内容最直接、真切的感知，也是学生自主与文章进行情感交流最直接的方式。“课程标准”中要求学生“对作品中的情境和形象，能说出自己的体验。”当学生有了心得后，再读相关的段落感情就充沛真挚了。

（四）课堂小结，情感升华。

从课文插图和课文的描写中，你感觉周总理和人民之间是一种什么样的关系？指名回答明确：（心连心，师板书）

强调1961年的泼水节是傣族人民幸福、难忘的节日，师板书。

（五）布置作业，课堂积累。

有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分

11、难忘的泼水节

心连心

周总理——傣族人民

幸福、难忘

最新难忘的胡豆花范文范本四

偶然路过那个熟悉的地方，没有看见它的身影，心里蓦然地有些空落落。

它是一方院落，我这辈子也忘不了的院落。

它坐落在一片棚户区的最南边，旁边挨着一片杨树林。沿着马路向它靠近，你会明显地感觉到在一点点远离喧嚣，接近安宁。看向水泥路的尽头，它格外显眼，红的瓦，白的墙，月白的门上挂着一个天青色的奶箱，门旁蓝底白字的门牌，躲在枝枝叶叶中，整个院落好似一座童话城堡般迷幻美丽。

穿过门，进入院内，又是另一番风景。

入园，最抢眼的便是一池荷叶。荷叶不多，寥寥几株，皆无所依，亭亭立于水中。荷叶阔大，清风微动，那青影便有些衣袂翻飞之意，略似小家碧玉，有些许可爱生气，搅得一池水光潋滟。再转身看，一面墙的爬山虎，一层叠一层，自上而下愈发红艳，仿佛为这墙披了件红嫁衣，道不尽的美艳风华。有一丝娇媚隐含其间，摄人心魄。再看看东南角。那里是一片青葱郁郁，种着几棵巨伞似的女贞，树冠秀而浓阴，隐了半边院子。树下种着丛低矮的栀子和茉莉，叶青花白，芳香恣意，白纱似的把人的肉身心魄牢牢地笼在其中。远远的，玉绿和葱青相接，恰似一江春水从天上流入园中。

有园如此，想必主人也是闲适恣意。每当月夜如水，主人兴许会同家人在园中信步，有孩子在旁嬉闹扑萤，一切如温水般，味道平淡，却又极其温暖惬意。也可能在仲夏，置身花香之中，与家人闲谈家常里短。得趣事，笑声便和着花香飘远，在南边的杨树林里回荡。时光缓缓流，小扇轻轻摇，便说的是这种生活吧。

现在却是一眼难辨。一大片破碎的红砖堆砌起废墟，起起伏伏，猎猎的风中，满是尘埃，若不是那爬山虎，还认不得呢。那片爬山虎也是瘦得脱了相，失那醉醺醺的酡红，如今只有干瘪的锈红色，纤细的茎紧紧地抓着叶。这般模样，如果说它下一秒将飘向天空，我都会深信不疑。至于那几棵树，早已不知上了哪里去，只隐隐约约看见有几个树墩子被埋没在砖块下。真有点像天边云霞消散的样子。

估计这里以后便是一片新式小区了吧。那时这里将房屋林立，大片的奇花佳木在楼下争奇斗艳。小区人工湖内，有荷叶接天，荷花娉婷，游鱼于荷叶之下嬉戏，南北西东，东西南北。人们在那充满高级感的楼房内，仰天看月，睥睨大地，满怀一览天下的快意。

我最后深深凝望那院落的废墟，在隐约中看见了白色的身影，但转瞬即逝。

面对这一切，我无言，唯有叹息。在这个优胜劣汰的世界里，只有更好的才能有一席之地。

这难忘的景也只能存在心里了。

最新难忘的胡豆花范文范本五

去年暑假，我过了一个让人难忘的假期。

我和爸爸妈妈去上海旅游。爸爸妈妈在到达上海的第三天带我去了上海科技馆。

我们首先去了三楼，准备去坐一个人体小火车。到了那儿，我就吓坏了，因为排队的人好多好多！我刚想乘电梯下去，可爸爸妈妈却叫住了我，对我语重心长地说：”栩彦，座位又不是没有，做人啊！要有耐心，你怎么可以这样呢？”于是，我立即回到原来的地方，耐心地回到原来的地方，又开始了漫长的等待。

终于轮到我了，我开心地坐上了小火车。坐上小火车后，我们先到了嘴巴里，然后又到了食管里……

坐完小火车后，我们又去看了一个关于介绍胎儿形成的视频。视频里告诉我们：胎儿三个月的时候才会渐渐形成自己的样子呢！

我本来还想在三楼再玩玩，可爸爸却说没有那么多时间了，我很失望。但尽管这样，我还是下到别的楼层了。

还有许多好玩的项目：”和机器人下棋”“火车磁铁房””小狗叨扑克”“神奇的鼻子”……这些项目都超级好玩。

我真希望能来这乐趣无穷的上海科技馆，这里给我留下了深刻的印象，我至今还记忆犹新呢！