风雨中我和你同在范文范本 风雨路上你陪我走范文(5篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

推荐风雨中我和你同在范文范本一

简单穿着显干净

从县城向西出发30公里，爬过几座山包，转过大弯，映入眼帘便是在马路两边并排树立着白墙青瓦的房子，鳞次栉比的房屋外围是整齐划一的稻田，看着稻田里郁郁葱葱、长势喜人的秧苗心情都能好一大半。

跟着车子继续前进，转眼就到了熙熙攘攘的街上，车子就像是小兔子一样，一拐角就窜进了一个院子，下了车，眼前便出现了一个熟悉的身影，他还是那么朴实无华，一双接地气的拖鞋、普通的灰色短t恤、身上由于常年暴晒而变得黝黑但头上却缀着一头简短而又精炼的银发。

“水文，你又要去水库啊?”一位路过中年男同志路过时问道，我有些好奇地问：“他们平时都叫你水文，而不是汪老吗?”

他淡淡一笑地说：“叫汪老哪有水文更亲近啊，再说了，几十年了，都叫习惯了，这一下改过来我还不适应呢!我也喜欢听他们叫我水文，这不，就一直叫水文了。”平时镇里人和领导看到他都会来声“水文啊~”。

认真负责讲求实

“只要党还需要，只要我还干的动，一切听从党的指挥，既然领导相信我，那就要做好，这是不仅仅为党负责、更是人民负责。”他笃定地说道。

水文这个名字好像真的是为了水而起的，一生奉献于水利，以脚踏实地、真抓实干的作风，将汪二镇的防汛工作做的扎扎实实。在汛期来临的时候，只要水文在，汪二就像有了定海神针在一样，饶是大雨倾盆，也掀不起多大的风浪，一切都像是在他的掌控之中，在水利行业待了41年的他，一直都是踏踏实实、认真负责的工作，汪二镇的27座水库、557座山塘，以及河流的信息他都如数家珍。

“这些水库和山塘、河流的地理位置、大小、隐患等等情况早就在心中了，随时都能说出来”，在他说话的时候，我余光无意之间瞥到桌上的一本防汛检查记录本，看到里面记录着他所到的地方和发现的隐患以及处理方法和后续注意事项，这本看似微不足道的笔记本，却承载了汪老先生这一生对水利行业认知的沉淀。在这本笔记本上，我看到的是一种兢兢业业、勤勤恳恳、负责求实的高尚品格!

一心为民为忠诚

“那些容易出问题的山塘、水库，在防汛期间，得天天去，平时也要经常去查看，万一出问题就麻烦大了，那些靠着水库和山塘灌溉的乡亲们就没有办法种田了，他们一年的劳作将付之东流，我得为他们着想、为他们负责啊。”他说道。

有着丰富经验的他，在巡查水库的时候经常会发现一些隐患或者是出现了隐患也能及时的解决问题的他，在于准确及时和果断，他会根据问题出现的地点，水流量大小等等初步来判断是什么问题，问题出现在哪里。

有一次，一个山塘出现了渗水，他看到水流出来的量很大、水流出来的位置，就肯定地判断出斜涵的问题，于是立即从附近调了一辆挖机，交代挖机说，“不管有多深，一定要把斜涵出水处挖开来，把出水口压住，水闭好，这样才不会因为渗水带来更大的问题，山塘才安全、人民才安全。”一直本着为人民负责的思想，一切都以百姓的需要和安全做考量，他一心守护着的水，是老百姓最看重的3万多亩农作物的灌溉水。

当他退休的时候，站里无人接棒，于是就答应了继续留任的聘请要求，这一留任，便是十年!

他家里人也是时时刻刻的担心着他的安全，年纪大了还要骑车奔波于水库、山塘之间，有一次晚上11点了，别人正是睡得香的时候，他却睡不着，因为外面的大雨让他十分担心西垅坞水库的情况，最近高标准农田在附近施工，多个水孔放水，担心水库外坡会被冲刷，想着想着就走了出去，“我出去一会!”，便坐上骑摩托车想去看现场情况，他爱人对他说，“这么大的雨了，天又黑，明天天亮再去吧!”他说：“我不放心，我一定要去看看有没有什么问题”他爱人知道拗不过他，便嘱咐他“一定要小心，要是路不行了就赶紧回来，别硬闯进去”，一句“我知道了”在他爱人耳边响起后就不见人影了，他骑着摩托车逆着雨一路颠簸的赶到了水库，果然，到了那里，就发现坝脚出现渗水，他立即对渗水的地方进行了紧急的处理并打电话向上级领导汇报情况，并要求农田改造单位做好相应的后续处理工作。在往返水库中，我们看到的是他的负责和担当!

汪二镇位于铅山县西部、地理位置十分重要，西邻弋阳县、北于横峰县隔河相望，信江支流流经南北，有着3.67万亩耕地，地势以平地为主，容易发生内涝，但是这些年并没有出现十分大的险情，这主要得益于水文的科学调度，这些水库和山塘在他科学的调度下，让汪二镇平稳地度过汛期和旱期。

但不是说任何一个人都能随便把这些水库和山塘调度得安全。在防汛的时候，不仅时刻关注着天气预报和星云图，看看是否会有大雨、什么时候到，还得天天去观察河流水位，查看山塘和水库的情况，这些都将为他调度水位提供最基本的依据。

调度水位都是要从实际出发的，不是别人放水、你就跟着放水，也不是全镇的水库一起放水，那些水位高的和有安全隐患的先放水，水位低的、安全的水库可选择不放水，因为旱季来临之前、雨季结束前又得把水蓄起来，为接下来的抗旱做好蓄水准备。

也许在别人看来他一个70岁的老人，除了时间堆起来的经验，其他的什么都不会，这你就错了，他也是一个随着时代而进步的人，在这个科技飞速发展的时代，他紧跟时代的脚步，提升自己，学会了用微信、电脑，每天都能熟练地操作着电脑准时上报数据。

当问起他这么大年纪了是什么支撑着他从新学习使用电脑的，“做了这门事，那就要把它做好!”他语重心长的说，“不能因为自己年纪大就倚老卖老什么都不做，仗着自己资质老却什么都不学不做，这样是不行的，虽然年经大了学东西学不到那么快，但是我慢慢学啊，一天不行、两天、两天不行三天，不会的事还是要蛮学，不能偷懒。”一语惊醒梦中人，现在的我们总是以我不会、我没学过为推脱的借口，不主动去提高自己，给自己的思想进行创新!

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。汪水文，一个水利行业的水文人，悉心做好水利事，尽心做好水利人，把毕生的精力献给水利事业的献身精神，向党和人民交出了一份合格的答卷!

推荐风雨中我和你同在范文范本二

人生就像大海上的扁舟,理想便是彼岸。渺渺大洋,虽看不见岸上的春暖花开,但却能一直坚信:我正在路上。又何需担心到达不了彼岸?

风雨兼程,不停住脚步。追逐理想,不断催促自己:理想在那儿,奔跑吧,少年!只要未及彼岸,就必须不断杨帆,不断抚舵控船,前往那梦想的终点。

风雨兼程,可载你前往荣誉的殿堂。张明正,趋势科技创办人和主席,高科技行业的领军人物。可就是这样一位荣誉满身的成功者,在他起步之初,同样遭遇了重重困难。他拿着自己的杀毒软件寻找英特尔公司的网络主管,一次又一次被助理拒绝,后来在副总裁办公室等了足足五个小时,才有机会向他演示自己的产品。后来拿下了大笔订单,并被允许以英特尔公司的名义出售。可见,坚持自己的理想,即使遭遇挫败,只要不断追逐,终究会赢得属于自己的荣誉。

风雨兼程,坚持心中的理想,即使进步丝毫,但只要在前进的路上,欢乐与成功终将为你所获。

汪国真曾告诉我们:你若有一个不屈的灵魂,脚下就有一片坚实的土地。

是的,不屈是一种力量,来自远方的实现理想的力量,纵然路途之中山高路险,荆棘遍地,但唯有不屈是治愈荆棘伤口的良药,唯有不屈方能让我们挺起脊梁,唯有不屈能翻越座座险峻的大山。

美国的米契尔,在46岁之后,成为一位能自己开飞机,玩跳伞,竞选国会议员的百万富翁。而他在46岁时,因两次事故而导致高位截瘫。面对如此巨大的打击,他没有一蹶不振,而是积极参加一切公众活动,不屈服于这困难,执着于自己想做的那些事。他曾经这样说过:“之前我可以做1000件事,现在我能做900件事,而那1000件事的精力,可以让我更好地完成这900件事。”这便是不屈。面对困难,面对失去的东西,何必伤心,莫不如以不屈的力量灌输全身,让自己依旧勇敢向前,向前,向着彼岸更进一步!

沿途风景依旧迷人,诱惑着每一位“赶路人”,让人停下脚步。但那些风景都只是美丽的烟花,转瞬即逝。莫分心,莫停下,因为春暖花开的远方才是你的归宿;莫踌躇,莫害怕,因为你常怀一个坚强不屈的灵魂。

推荐风雨中我和你同在范文范本三

《风雨哈佛路》是莉丝的自传，记述了自己不幸的童年。它的英文名字是breaking night，但是这个名字并不符合全书的内容。破晓时分，人应该是逐渐清醒的，意识到了黑暗的恐怖，忍受着绝望的煎熬而盼望曙光的到来。里面记叙的内容大部分是作者儿时的生活，虽然黑暗，但是作者自己并没有意识到这是黑暗，她是处于昏睡的暗夜里的人。但是书中一个必要的人物，作者的姐姐莉莎，倒真的可以说一直处于黎明前的黑暗的挣扎。是鲁迅说的，铁盒子里醒着的那些痛苦的人。

莉莎被一对富裕善良的夫妇收养过，她对美好的生活有过经历，所以她清醒地认识到自己的家庭生活是肮脏黑暗的，并被这种黑暗折磨的身心疲惫。

她会与父母进行抗争，与父母争夺生活费。那些买毒品的前，应该去买成食物。她愤怒地在餐桌上耍脾气，或许在父母眼中，这个孩子太不乖了，但其实不乖的是父母自己。对那个心理想吃鸡肉，却一心想树立好孩子形象的妹妹莉丝，她不会有口头的抱怨，但是她会去捉弄泄愤，她看不惯妹妹的虚伪与无知吧。

她懂得保护自己，面对有娈童癖的老男人，她虽然不知道自己受到了怎样的威胁，但是她本能地训斥他，那种魄力不是莉丝可以期望的。这个过程中，她没有强调“我”，而是“我们”，她在保护自己的同时，会顺带地保护自己的妹妹，而不是自己一走了之。

她出淤泥而不染，家里的环境脏乱不堪，但是她总知道如何让自己干净整洁地去学校。懂得是非黑白，不会像妹妹一样纵然父母。书中没有提到莉莎的打工经历，但是，相同的经济条件，她要完成学业，而且她会给自己买些化妆品和女性生活用品，所以她肯定也会打工。但是很有可能，她更聪明地找到了恰当的打工机会。她不会像她的父母和妹妹一样放纵自己，看着家里的杂乱，不管是那些垃圾还是那对父母，她知道那是永远收拾不整齐 的，所以她练就了不闻不问的本事，房门外在如何地嘈杂，她也要完成自己的作业。没有桌椅，她就在床上坐几个小时，完成论文、实验报告。

这样环境下的女孩子会把很大的希望寄托在男友身上，希望和男友一起建立一个新的家，从此摆脱这个烂摊子。莉莎也有过这样的经历，她交过男友，但是最后她好像没有和那个男友在一起。在《潜鸟》中，有个类似的女孩，在学校被嫌弃，男友就是她所有的希望，当与男友分开时，她完全崩溃，再也不关注衣着，然后葬身火海，就连自己的孩子，她也宁可带走，而不是期望他们将来会有更好的明天。她还是坚强地继续着自己的梦想。

她表现的冷漠，是为了让自己与这个肮脏的家庭环境绝缘，防止自己被污染，但是事实上，她也爱着她的家人。她教莉丝用红色的东西粘在头上赶走虱子，不一定就是捉弄，很有可能，她在更小时候也在学校遭受过歧视，也被捉弄过，但是她有办法克服那些歧视，也许她是可以不在乎，也许她是可以争取到一些尊重与友好。而那个办法，她也许以为有用，但是发现完全是笑话时，又不愿意承认自己的无知，就干脆让它成为一个恶作剧。也可能是，她自己就被这样欺骗、笑话过。她爱着她的家人，可以有更多明确的证据。她接到莉丝的电话会伤心地哽咽，莉丝在走投无路时会想到给莉莎打个电话，这个姐姐永远是她最后的依靠。莉莎是最后陪伴在妈妈身边的人，她责怪妹妹莉丝没有赶回来见妈妈最后一面时的语言简单重复，却体现出她对妈妈与妹妹的爱。最后她是唯一一个愿意供养妹妹，让她全力以赴地为哈佛而战。

最终她也被莉丝理解与敬佩。

莉莎就是破晓时分的莲花，在黑暗中守望黎明，处淤泥里守护圣洁，被误会而自赏。

推荐风雨中我和你同在范文范本四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我们都在翻山越岭，一路飞奔，但也别辜负身边每一处风景，因为这样去远方才有意义。

“我不去想是否能成功，既然选择了远方，但只顾风雨兼程”。既然我的目光投向那座山不管风雨兼程，就走完这条路吧。

那座山并不“高”只是远，那段路并不“长”只是险，它就是世界之颠珠漠朗玛峰，那便是属于我的远方，也便是我的梦。

有人说你的梦太小别人说你胸无大志;有人说你的梦太大别人说你自不量力。

我不去想成功与否我只知道汗水，时间会替我证明这一切，因为这是我岁月的付出。

不知道什么时候我便爱上了探险各种好奇心理。所以我便有了一颗登山梦。也因此我的第一目标看中在那个远方。纸上得来终觉浅。人们都说中国地大物博所以我想亲眼所见地球的最高点。

所以我只有不断的努力不断的付出才能走向远方。我便坚持了一件事锻炼和研究还有鼓励。

锻炼如吃饭，一天不锻炼好比一天没吃饭，我坚持着那么二千米以上的长跑训练，当初开始的时候那么勉强而是信心，一切成功就是靠着信心而走过。当初以为做不到可还不是成功了，但我觉得二千米对于远方而言是那么渺小，当然每天必需俯卧撑，仰卧起坐。

我知道成功的路上不可能一帆风顺所以我也不祈图它一帆风顺。“不经厉风雨怎能见彩虹”。我摔过被议论过被校定向越野队貌似视过，但丁玉兔精好，走自已的路让别人去说，“对!让别人去说，做自己的大梦”。

我也曾娇情的卑视过自己，梦太大汗太少拿什么去远方。

远方那么长要那么久，无方那么冷要那么忍，远方那么高要那么多氧，远方那么险要那么勇。正是这种貌视般的鼓励使我更愤发图强，因为我要去远方。

对于研究探索不仅要只知道远方有八千八百四十四米的高峰。它有多么艰难有多少种地形，最低气温多少?最高呢?山上有多少种野兽?

一切都是未知所以我要翻多少资料才能知道这百分之一，九牛一毛，所以我也知地理不能首，我得努力。

想相看如果有一天你登上那座山所谓的“世界之颠”才会发现天和地只有这么远，梦和现实倒也挺近的，我不知道这条路还有多久还有多远，或许八年或九年，但“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。

推荐风雨中我和你同在范文范本五

学习目标：

1、朗读课文，概括风雨的特点。

2、分析作者写景方法。

3、借鉴写法进行写作。

一、引入新课：2分钟

处处留心皆学问，清风雨雪亦文章，风雨历来是文人墨客吟咏的话题之一，让我们踏上今天的语文早班车，共同领略古人笔下风雨，齐读并积累这些描写风雨的诗句。“柳枝西出叶向东，此非画柳实画风。风如拔山努，雨如决河倾。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。”古人笔下的风雨如此，当代作家，素有文学鬼才之称的贾平凹笔下的风雨又如何呢?下面就让我们一起走进他的散文《风雨》板书课题。

二、整体感知：5分钟

速读课文，思考课文写了哪些景物?用词语概括风雨的特点。

学生自由发言概括，教师随机板书特点词语。

过渡：题目为风雨，全文写了这些景物，没有一个“风”字一个“雨”字，作者是怎样通过这些景物突出风雨的特点的?下面我们研读赏析作者写景的方法。

三、研读赏析：

1、出示合作探究内容1分钟

选择自己喜欢的语段仔细研读品析，并在组内交流探究下列问题：

题目为风雨，全文未着一个“风”字，一个“雨”字，作者借助 ， 景物写风雨的，好处是 。

②你喜欢哪些精彩语句?有感情的朗读这些句子，并任选角度进行赏析。(提示：可以从精彩的细节描写角度赏析，也可以从修辞角度赏析，还可以从其他角度赏析)

合作探究要求：各组通力合作，全员参加，边探究便做好批注，准备展示汇报。

2、各组按要求进行合作探究。3分钟

3、教师分配展示任务，各组板演关键词准备展示。一组1题，二组2题，三、四组三题。4分钟

4、各组按要求进行展示(要求：展示时做好组内及组际同学的互动，其他同学认真倾听，做好组内补充以及组际的补充质疑。)14分钟

(1)①题展示：作者借助自然景象(树林子、垂柳、杨叶、芦苇、葡萄蔓、废纸、池塘、浮萍、)动物(羊、鸟、苍蝇、猫)人(红衫女孩，老人、小孩子)突出风雨，好处是烘托了风雨的强暴、肆虐。

初一语文《风雨》教案四

学习目标：

1、有感情地朗读课文，感受风雨场景，梳理文章内容。

2、在阅读中积累重点词语和优美语句，体会修辞手法及侧面烘托的运用。

3、掌握和练习一些写景技巧。

一教学流程：

1、导入 首先，展示一系列图片，让学生从图片中得出“风雨”这一信息。几千年来，无数文人墨客将自己的情感寄托风雨中。或喜或悲，或忧或荣，或清或雅。 今天，我们来学习一位名家的文章，看看他给我们描绘了一番怎样的景象。

2、作者简介 贾平凹(讲解“凹”字写法)

3、检查预习，给生字注音。

4、 “感”风“悟”雨。

(1)、朗读课文，并找出各段都写了哪些景物?表现了风雨怎 样的特点?

第 1 段：树林全貌(像面团，形态扭曲); 第 2 段：垂柳(乱得像团麻)、杨叶(千万次变得模样)、芦苇(倒状破裂出声); 第 3 段：断绳羊(惊跑跌倒)、女孩(牵羊回不了家); 第 4 段：葡萄蔓(脱落)、苍蝇(集中在电线上); 第 5 段：鸟巢(掉下)鸟(尖叫落地) ; 第 6 段：废纸(乱飞乱粘贴) 猫(全身精湿) 瓦片 (像树叶飘落)

第 7 段：浮萍( 凸起被冲上塘岸) 鱼(被冲上塘岸); 第 8 段：油灯(点不着)老头(捶腿) 小孩 (叠纸船)。

明确：作者通过对事物情态的描写来展现风雨之猛烈。

(2)课文写“风” ，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐;写“雨” ，不 着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写 法?