爱是永远的陪伴情感散文 爱是永远的陪伴情感散文名篇(8篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐爱是永远的陪伴情感散文一

14岁那年的事至今我还记忆犹新。

在自家的院子里，我和妹妹因争一朵花而打起架来，两个人不甘示弱，争执不休，竟将一个漂亮的水晶球打破了。你愤怒地走过来，抱起妹妹，严厉地呵斥我：“这么不听话早知道就不生你了！”

我生了几个月的气，不理你，还处处与你唱反调，有几次你还哭了。

在一个风雨大作的夜晚，从你的房间里传出几个厉害的咳嗽声。我当时还在气你，但又担心，终于忍不住冲进你的房间。

在微弱的烛光下，我忽然看见你昔日的风采已抹去了许多：随意的短发间已经露出几缕银丝，朴素的衣着，身材依然苗条，眼神却黯淡了，脸上的笑容不展，愁云浓重。

泪水不知不觉地侵蚀了我的眼睛。内疚如一块冷却的铁，虽然还压在心头，却已经失去了灼人的热度。

妈妈，我原将所有过去恨你的泪水都给小河；妈妈，我愿将恨你的泪歌都给鸟儿；我愿以让我烦闷的心与素娥一样甜淡；我愿用一颗赤子之心，飘在空中，诉说我对你的爱。

妈妈，你是我生命中的阳光，时时温暖我的心窝；妈妈，你就是黑暗中的一支火把，闪闪的火焰照亮我前行的道路；妈妈，你就是夏天那一丝的甘露，永远滋润着我的心田。妈妈，也唯有你，才是我人生中永恒的话题。

你对我的爱是最无私的，最伟大的。而我对你的.爱呢，就显得那样的微不足道，甚至不值一提。

如今的我长大了，明白了你的良苦用心。收获累累的秋天已经到来，我结出了一颗爱的果实，这果实包含我无数局有感而发的“妈妈，我爱你！”

春风雨露过后，你那颗被我刺得千疮百孔的心能否还原。

秋天到了，我结的果实，你满意吗？我爱你，妈妈！

推荐爱是永远的陪伴情感散文二

当月亮爬上树梢，太阳早与地平线相拥。我在黑暗中寻找一颗最亮的星，那是一颗将爱和责任融于一体的星，因此，独具光亮。

什么是爱？爱是一种默默无闻的付出，爱是与责任交织在一起无声的诺言，爱是一直对你呵护备至却不求回报。对于爱的理解，我只能说，只有在经历无数风雨，还能默默陪伴在你的身边的那个人，才是值得你用尽一切去爱的人。因为只有足够的爱，才能担起那份巨石般的责任。

什么是责任？责任是巍峨的大山，一直矗立在远方。责任是树干，用尽所有的力量将岁月的重担挑起。责任是将爱紧紧锁在心中，一直任劳任怨的呵护着它。

爱是一种奉献，也是一种索取。父母对我们的爱，就如同春风拂过大地，是轻柔的。而我们对于父母的爱，那便是一味的索取，那是一块巨石，无情的压在父母的肩头。试问，这样的爱怎能划上等号呢？若是爱与责任背道而驰，那么，这样的爱就只能是如同昙花一现，无论这份爱有多炽热，也只是留在回忆的一份温存。因为，爱与责任并肩而行，走在一条阳光洒满的阳光大道上。

看着父母逐渐消瘦的身影，我们是否应该扪心自问，我们真的爱父母了吗？还是我们在用所谓的爱来掩饰自己的虚伪和逃避。你注意过父母头发已经开始有岁月的痕迹了吗？你是否关心过他们过得快乐吗？你真的爱父母，对父母担起责任了吗？

没有责任感的爱就像池塘里的浮萍，没有根，随时可能漂移。那么，我们对父母的爱，是不是就像那早已经漂移的浮萍呢？或许你还记得，儿时那双牵着你走路的大手，还在记忆的大海中一直未曾淹没。但是你还记得有多久没去好好的拉着那双大手了，你知道那双昔日的大手已经开始变得如枯草般的无力了吗？

父母在面朝黄土背朝天的岁月里将我们抚养长大，我们吮吸着母亲用血液凝结的乳汁，我们在父亲的背上找到踏实的家。我们在父母的肩膀下渐渐长大。父母给予我们无穷无尽的爱，但是，我们呢？我们拿着父母的爱，然后远走他乡，开始不再和他们欢笑同语。这就是对父母的报答吗？这就是爱的责任吗？

儿时的记忆虽然已经渐渐随着年轻的增长变得模糊，但是，父母的爱却一直在，从未因为时间的存在而褪去丝毫的色彩。因为五彩缤纷的爱，所以我们的成长一直充满阳光。我们对父母微不足道的关心，也只是我们为自己的良心所编织的遮羞布。

懂得责任，便是懂得爱。因为爱一直存在，所以责任一直未远走。父母对我们那份无私的爱，对我们默默无闻的付出，我们怎能偿还？这份爱是如此沉重，巨石般的责任，让我们知道，我们的爱和父母对我的关怀相比，如同空中的一粒尘埃，如此微不足道。

父母是我们一辈子都无法报答的恩人。而我们唯一能做的，就是不要将父母的爱当做理所当然的义务，时刻心中记挂着他们，不要让他们为我们担心。父母的额头上，已经被无情的岁月刻上道道痕迹，那是时间在告诉我们，我们的父母已经老了。是时候我们将自己的爱和责任汇聚成一股热流，替父母温暖身躯。让父母知道，您们的孩子已经长大了！

推荐爱是永远的陪伴情感散文三

各位领导,各位同志,大家好：

今天我演讲的题目是------仰望天空，脚踏实地。

在演讲之前,我想对大家讲这样一个故事。在去年的秋天,一位很年轻很漂亮的女教师被诊断出得了肺癌,仅半年的时间,她美丽的容颜就被病魔折磨得只剩皮包骨,在她奄奄一息,生命即将消逝的一刻,她用微弱的声音说了生命中的最后一句话,你们知道它是什么吗?那句话是----"同学们,坐好来。"这个故事是真实的,因为她就发生在我的身边,她是我的一位师范的同学。在生命的最后一刻,她脑海里想的,不是她的父母,也不是她的孩子,最让她放不下的,是她所教的学生。

这就是我们的人民教师,伟大的人民教师,把自己的一生都献给了教育事业的老师。会爱自己孩子的人是人,能爱别人孩子的人,她一定是神。我想：她就是诞生在我们祖国教坛上的一位美丽的神。

我从小就有一个梦想,那就是长大了要当一名人民教师。自91年吉安师范毕业以来，不知不觉,我已在教育这条战线上干了20来个春秋。20年来，我一直默默地做着自己该做的工作，现在回想起来，可谓平平淡淡，从从容容。但党和人民却给了我许许多多的荣誉：2001年被评为吉安市百名优秀教师之一; 05年被评为县十大杰出青年;2008年被当选为江西省首届小学语文学科带头人......

20年来，党和人民给予了我这样多的荣誉。其实我觉得我只是一直在努力实践着自己的人生诺言，那就是：

努力做一名好老师!

有时我的脑子里经常会想这样一个问题：什么样的老师才算得上是好老师呢?是课上得好，班上成绩老得第一的老师就是好老师吗?我想不一定是这样的。真正的好老师一定是学生喜欢的老师，是家长称赞的老师，是群众口碑一直说好的老师。所以，我一直朝着这个心中既定的目标努力着。

昨天是我们县小考结束的日子,当时我跑到教室，和我教了六年的学生交代完一些放假的事情，准备离开教室的时候，我们班一群同学在走廊上围着我，大家你一句我一句的说着：“张老师，我们喜欢你，我们都舍不得你，我们会想念你……”有些女孩子眼睛里还闪着泪花。看到这一切，我的眼泪也不听使唤的在眼眶里打着转，但是我不太喜欢这种悲伤的离别，所以我强忍着，不让自己的眼泪掉下来。但是我知道，我的眼睛里流淌着的是幸福的泪水。

我喜欢看到孩子们甜甜的张张笑脸;我喜欢听到学生亲热地声声呼喊;我喜欢看见学生积极努力后的滴滴进步.在这三尺讲台上,我为孩子们传道解惑,给孩子们嘘寒问暖,与孩子们打成一片.....我幸福,因为我可以用真情去挥洒人生的价值,去释放青春的梦想,践行人生的追求。

曾经听一位老师说过这样一句话：如果你想幸福三天，你就去赚钱吧;如果你想幸福三个月，你就去结婚吧，如果你想幸福一辈子，你就去教书吧。我想，我会一直做一个幸福的语文老师的,让生命在教坛这片土壤上绽放出幸福的花朵。

被学生爱着是一种幸福，但爱是相互的。如果你想被人爱那你首先得付出爱。在20年的和学生相处的日子里，当看到班上的留守儿童由于缺乏父母的照顾，大冬天只穿着薄薄的外衣时，我会从家里拿件毛衣送给他，要他别冻着;我曾经给家里经济困难的学生订《小学生之友》，让他们从书里去寻找快乐; 我始终坚信：“有时老师的一句鼓励的话语，会改变孩子的一生”这句话。所以我总在每年的元旦，在教体局给我们老师发的每张明信片上写上一句句鼓励的话语，然后邮寄给那些已从我手上毕业，但总让我放心不下的孩子。我会给学困生更多的爱，让他们走出自卑，永远抬起头走路，让他们对生活充满自信;在我从教的20年的时间里，我带的班级的成绩有些时候在平行班是没有得到第一的，有时也会第二，或者第三，但我敢说，我班的孩子是最阳光的，他们脸上永远充满着自信。

成功只属于过去，未来的路还很漫长。最后，我想引用温家宝总理的一对词语来作为我今天演讲的结束语，那就是：仰望天空，脚踏实地，永远跟党走!谢谢大家!

推荐爱是永远的陪伴情感散文四

我妈妈的工作单位在余姚，平时工作很辛苦，但她十分关心我。而我却常常和她闹别扭，惹她生气。

有一次，妈妈对我说：“宝贝，你看你，手上没有一样拿得出手的本事，这怎样行呢？你仔细想想，你喜欢学什么，我去给你报个学习班。”

我怎样会同意妈妈给我施加“额外的压力”呢！就毫不犹豫地说：“不要！我不学！”

“一个人没有一点特长是不行的。你看你姐姐，虽然因为此刻学习紧张，没有学什么其它技能，但她小时候可是跟着老爸扎扎实实地学过书法的，所以她才能在中考的时候简便地加了五分。既然我们有得天独厚的学习条件，怎能说不学就不学呢？”

尽管妈妈如此苦口婆心的说过好多回，可我仍然不改初衷，任性地说：“我不学，随你怎样说，我就是不学！”

妈妈看到我这副腔调，生很气，就严厉地教育了我。她说；“既然你这么不想学，那就不要学了。但你要清楚，妈妈是因为十分爱你，才期望你能够学有所长。如今社会竞争激烈，没有特长，就会被淹没于茫茫人海。你自我看着办吧！”

说完，妈妈长长地叹了一口气，黯然神伤地回到自我房间里去了。

看到妈妈悲痛的样貌，又仔细回味妈妈说过的话，我的眼角不禁湿润起来。妈妈养育了我这么多年，让我学点本领，能够有一技之长确实是为了我着想，我这么蛮横地对待妈妈，是我错了。我越想越不对，就默默地倒了一杯水，恭恭敬敬地端到妈妈跟前，对妈妈说；“妈妈。对不起，刚才是我态度不好。我已经长大了，也明白您对我的良苦用心。既然老爸是有名的书法家，我有比一般人优越得多的好条件，那就不能浪费，从今往后，我会努力学习书法的，您就放心吧。”听到这话，妈妈最终笑了。

妈妈不仅仅重视我的前途，还很尊重我的意见，让我参加各项比赛、演出，锻炼我的本事。记得上以次，我参加在小区举行的比赛，可天不遂人愿，那一天正好下起了倾盆大雨，爸爸见这雨势，就对我说：“这么大雨，我们就不去了吧。”“不行，我要去的。”“对呀，宝贝既然报了名，就必须得去参加，少一次比赛，就少一次锻炼的机会。更何况，人要言而有信。”妈妈如此坚定地说完，就带着我出门了，一路上顶风冒雨，来到了比赛场地，小区的工作人员纷纷向我竖起了大拇指。

妈妈的爱是美丽的，妈妈的爱是如水般细细流淌的。在妈妈爱的鼓舞下，我要不断努力向前。

推荐爱是永远的陪伴情感散文五

母亲的爱是在倾盆大雨时为你遮风挡雨的一把伞；母亲的爱是在你受伤时，把你扶起来的一只温暖的手；母亲的爱也是在你生病时急切的眼神。母亲的爱是细腻的。许多人都说母亲的爱是世界上最伟大的爱，可是我认为：父亲的爱是伟大的，它绝不比母爱逊色。

记得有一次，我在学校，盼星星，盼月亮，终于盼到放学时间了，我兴高采烈地正准备回家，可是老天好像和我作对一样，“唏哩哗啦”地下起了雨来。

我怒气冲冲地指着天空，开始破口大骂：“你这个鬼天气，什么时候不下雨，偏偏这个时候下雨，我看今天早上万里无云，所以就没有带伞，你看，我回不去了，这下你高兴了吗？”发泄完了之后，我不禁喃喃自语起来：“真是的，这么大的雨，谁会冒着这么大的雨来给我送伞啊，如果爸爸在这里就好了！”

真是说曹操，曹操就到呀，爸爸真的把伞给送过来了，看着爸爸劳累的神情和湿漉漉的衣服，我终于知道了什么是爱。我极力忍住不让眼泪落下来，可是眼泪还是不听使唤，像外面的雨点一样落下来。为了不让父亲看到我落泪了，便把头伸向了右边。

到了家，我吃完晚餐，写好作业，可能是因为太累了，所以扑在床上就睡着了。一大早醒来，我发现父亲在我房间像往常一平工作着，可是他的神色有了明显的不同。以前，他每天早上都精神饱满，抬头挺胸的，可是今天，他的脸色有点发白，以前那好动的眼皮现在却疲惫地低垂着；那双眼睛丰满了血丝；人非常疲倦地工作着。我想，父亲又通宵工作了！

看着这样的爸爸，我瞬间明白了一切：爸爸为了挣钱养家，实在是太辛苦了。这时，我突然感觉自己长大了。

父亲的爱，毫不比母亲的爱逊色，只是表达的方式不同。母爱是细腻的，父爱却是深沉的！

推荐爱是永远的陪伴情感散文六

教育教学中教师眼里要有一面欣赏性的镜子，当孩子犯了错误时，就用凹透镜看，那么就会多一些宽容、理解；当孩子有了进步时，就用凸透镜看，那么就会有更多欣赏、信任。让我们保持一份平常心，去尊重，去等待，把期待的目光放的远一些，再远一些，用一个细微的眼神，一声轻轻的问候，一个真诚的微笑，一次轻轻的抚摸，一份小小的礼物，去带给孩子更多的惊喜、笑容、感动、幸福和无限的生机。我们要用智慧的眼睛去欣赏学生，摒弃用分数衡量孩子存在价值的做法，培养孩子健全的人格，使孩子快乐健康的成长，使我们的教育呈现出生机勃勃的春天。

爱，是什么？无数人试图回答这个问题，每个心灵对爱的认识都是不同的，所以答案也都是不同的，无法用语言说清，爱是生命的秘密。父母对于孩子的爱那更是世界上最无私最伟大的爱，这种爱更需要的是一种正确的表达方式，让埋藏在孩子内心深处的种子长成一棵参天大树。

自由，又是什么？人人都在追求自由，可是对“自由”的定义和“爱”一样，是没有确切答案的，翻了翻字典，自由的定义在不同的领域又是不同的，简单地说在心理学上，自由是按照自己的意愿做事。就是人能够按照自己的意愿决定自己的行为。在我看来自由是人类智慧的根源，自由可以说是人类生存的一种最高境界了，好向往！在这本书中的自由可以说是一种尊重吧，尊重生命原本的样子，不给孩子太多的规则和束缚，不把自己的意愿强加给孩子，可说实话，面对孩子，有时我却很难把握“自由”和“原则”的尺度。我相信也也是困扰很多父母的问题吧？说起来容易，做起来尺度不好把握，话扯远了，谈谈我对这本书里感受最深的二点吧。

一、《爱和自由》里表达的是蒙台梭利教育的核心理念：对孩子的爱和尊重。中国很多父母都喜欢把自己很多观念强加到自己的孩子身上，把自己的很多遗憾和未曾实现的梦想寄托在自己的孩子身上，希望孩子有朝一日能成为自己梦想中的那一个，孩子背负着父母沉重的寄托，生活的好累，真的能理解孙老师曾说过的“同情儿童的苦难”！读过这本书的父母应该都有所收获，能更宽容面对发生在孩子身上的每件事，从孩子的立场为孩子着想，从而更理解他们的想法，理解是沟通的最直接的桥梁。

二、书中说到其实教育的整个目的就是为了发展人自身的潜力，“我们总是把掌握某种技能作为智力发展的标准，实际上技能不重要，六岁以前儿童根本就不用学习任何一门技能，他所要学的是掌握技能的智力。”对此观点我是赞同的，为人父母，应该清楚知道对于孩子来说什么东西是对于孩子的未来是最重要的？通常伟大的人物后面都有着了不起的父母，《宋氏三姐妹》我看过二遍，每看一次感受都很深，之所以宋氏三姐妹能有如此的成就，是和她们有个伟大的父亲分不开的，在那个女子无才便是德的社会环境下，她们的爸爸宋查理就经常告诉她们：“我宋查理的女儿都是将来是要做大事业的人！”，玫琳凯的妈妈，从小就一直告诉她“宝贝，你一定行！”，就是这样一种信念一直伴随她走过了很多人生坎坎坷坷，如果父母能把梦想、自信、积极乐观的心态传递给孩子，孩子的将来一定会是美好的，他会学会享受生活给他的一切经历，把困难当成挑战，把挫折看做是磨炼，天堂和地狱其实都在我们的心智之间。

哈佛大学的一项研究显示：人的成功、升迁、成就85％是来自于我们的态度，也就是我们通常所说的情商吧，而只有15％是来自于我们的技能，今天很多学校，从幼儿园到大学的整个教育体系教会我们的都是技能，却没有人教会我们如何做的比平常人更好，90%的教育在于“事实与数字”仅有10%在于“感觉与态度”，花90％的时间来研究只有15%和我们幸福相关的东西，我们的教育体系是不是有点问题呢？个人成长是我们一生中最重要的一个课题，“人的成长过程实际上是一个心理的成长过程，而不是一个智力的成长过程，智力成长是附着在心理成长上的。”我认为的成长是在我们生命的过程中克服一个又一个的困难和挑战，从而慢慢走向成熟和优秀，再迈向卓越。

还有如何把蒙氏教育的精髓和我们中国的实际情况结合起来，而不仅仅是生搬硬套，也是我们要探讨和摸索的。

推荐爱是永远的陪伴情感散文七

心灵深处体会到那种爱的滋味，无论对谁都说不出口。其实那种爱只需用自己的心去知晓，去体味，无需多言。

温暖的手套

今年冬天仿佛比以往冷了许多，我的手总是冷冰冰的，有时冻得写字都不太方便。

我只说了一句：“妈，我的手都快冻僵了。”你只应了一句“哦”。

过了几天，你说:“这是我给你织的，刚刚赶完，你每天骑车上学，手冷，戴上这个就暖和了。来，戴戴看，合不合适？”

那红色的手套，像小舟一样轻巧，毛线的厚实感如同你的爱。我在灯下看看，看不尽千编万结后的殷殷情意。

寒风阵阵，我的手上却有着这份可靠的暖意。原来，一双毛线手套是可以如此柔软，如此饱含爱的啊！

未到的雨伞

闷热酷暑的一天，天终于忍不住了，哭了起来。

到了中午放学，老天并不作美，雨反而下得更大了，雨中已站了很多送雨具的家长，这其中一定没有我的家人：爸爸出差去了，而你在加班。我虽然并不介意，但看到家长们对自己的孩子问寒问暖时，心中不免有一丝失落。我向同学借了伞，回到了家，正用毛巾擦着微湿的头发时，电话响了。

“喂。”我说。

“回来啦？”你问，你的声音不大，但充满了关爱。

“回来了。”

“淋到雨了吗？”

“没有，我向同学借了伞。”

“那就好，没什么的话，就快吃饭吧。”说完你就挂了。

言语虽少，但原先在心底的一丝失落在一点一点冻结，我的心，温暖起来。

爱如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。爱如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。爱如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。

爱是清晨的第一缕阳光照耀着的露珠闪现的光芒；爱是微风拂过溪中粉红色的花瓣激起的涟漪；爱是雨后一声婉转的鸟鸣拨动的心弦，爱是月光洒满大地引发的无限遐想……

生活就像一杯水，平淡地只是偶尔泛着波纹，但爱就像糖一样，让生活变得甜甜的，心变得甜甜的。

推荐爱是永远的陪伴情感散文八

这是一本“爱”孩子的书，不是“教”孩子的书。当我在阅读这本书时，发现每一个角落都可以看见作者对儿童的关爱。同时这本书也是让每个家长和我们幼教工作者更进一步的理解孩子，尊重孩子，从而站在孩子的角度上思考问题。从书名中可以看出整本书的核心思想就是“爱和自由”。那我们应该给孩子什么样的爱?又是如何赋予孩子们什么样的自由世界?而我们有怎样保证每个孩子在爱和自由中成长呢?

爱是什么

以爱的情感唤醒儿童成长的积极性；

以自由的空间确立儿童的创造热情和自我意识；

以规则的内化形成儿童的社会秩序和内在智慧；

以平等的关系引导未来社会的和谐和文明。

心灵感悟

爱表现在

洞察孩子的行为;

理解孩子的心理;

滋养孩子的心灵;

协助孩子成长;

给予孩子能力;

允许孩子以其自我的方式成长、发展，

而不是服务于成人的目的。

以爱的情感唤醒儿童成长的积极性。在这里我们教师是观察者、协助者、倾听者，是环境的维护者，在儿童有需要的时候上前协助。儿童是自己的主人，自己完成自我创造的历程。

自由表现在

自由地活动身体，来代替应该如何活动；

自由地看和听，来代替应该如何看、如何听；

白由地说出所感和所想，来代替应该如何说；

自由地表达情绪，来代替被压抑；

自由地感觉所感的，来代替应该感到的；

自由地要求想要的，来代替总是等待对方允许。

孩子们是自己的主人。孩子们进餐时自主取餐、用餐、归位餐具，这时我们老师会关注到需要帮助的孩子们，在点滴的细节中协助孩子能够享受到自己照顾自己的快乐，走向独立。

不同年龄段的孩子发展的需求不同，对材料的选择不同。这种方式让孩子充分展示自我的需求，并获得本质的帮助。儿童在自由选择自己的活动时会高度专注，不被打扰，久而久之，这种专注的品质就会固定在身上。活动室里是我们的课堂，而活动室外、大自然中也是我们的课堂。自由使用和支配自己的身体，不仅能发展身体，同时也能发展儿童的情绪、感觉、心理、认知与精神。在这里，儿童自己选择自己想要进入的空间，自己选择自己的伙伴去活动。

规则表现在

教师、家长、孩子一起成长

教师、家长、孩子共同遵守规则

教师、家长、孩子共建秩序和平等

我们要从关系的纠葛和强权中解放出来

在幼儿园里，我们建构了一个充满爱的氛围，规则维护着秩序，保障着每个人的自由空间，实现着人与人之间的平等、尊重、友爱。

平等表现在

尊重每个孩子都是独立的生命体；

尊重每个孩子生命成长的需求；

尊重每个孩子个体的独特性。

我们可以在课堂中进行社会实践课，带孩子走进真实生活中——例如严老师带领他们班的孩子在超市进行采买东西，制作腊八蒜，带领孩子们进行制作糖葫芦，我们在消防日进行“消防安全，牢记心中”的消防疏散演练活动……，我们也可以让家长带领幼儿走进最尖端的科技领域（科技馆、天文馆……），也走进最美妙的艺术天地（大剧院、美术展……），我们走出学校，视野延伸向心灵可及和未及的边缘。我们幼儿园里会举行“亲子迎新年，欢乐中国年”的主题活动，亲子运动会等等，我们在各种文化活动中享受创造的乐趣，享受欢庆的时刻。

当儿童在充满爱，拥有自由，建立了富有人性而清晰规则的平等环境中成长，儿童将真正拥有自己的思想、独立的意志和判断力，自尊、自爱、自信、自律、自主、自强的人格特征也随即自然呈现。

毕业时刻，孩子们在舞台上绽放生命。我们依然清晰的记得，爱使我们相聚在一起，爱使我们带着生命成长的积淀走向未来。

作为一名幼儿教师，我们每天接触最多的就是孩子。孩子们也有自己的思想，需要我们老师通过更多的主动关心、真诚的爱、坚持不懈的努力去走进他们的内心世界。

爱孩子——表现在生活点点滴滴中

爱孩子——让它成为他自己

爱孩子——就关心孩子的成长

让我的爱

像阳光一样包围着你

而又给你

光辉灿烂的自由

———泰戈尔