文学类文本阅读及答案怀念萧珊篇范本 怀念萧珊的中心思想和文学特征(八篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

有关文学类文本阅读及答案怀念萧珊篇范本一

到六月止，本期教学时间约19周，用三周时间完成新课(包括开学考试)，十一周时间复习。三月到四月底进行第一轮复习，五月分进行冲刺练习，六月余时就热点题押题和考前准备。

中考考纲规定考课内字词和文常。梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生记忆、掌握。

复习要点：1、课文的字、词

2.掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、

3、掌握重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。

(一)依据中学语文教材编排，文体分类，进行专题复习(大概用时五周)

1.古诗文专题复习(两周)

2、记叙文专题复习

3、说明文专题复习

4、议论文专题复习

5、语言运用其他专项练习

(二)作文训练(14周)

让学生熟悉假期收集的大量写作素材

学习优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。

找一些典型范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手进行详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，能找准方向，提高学生的写作能力。(作文训练除专题外，同时坚持每周一个作文训练)

此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练，应多发试卷让学生大量练习，提高心理素质，沉着应考。教师必须把握题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不躁不急地回答完所有题目要求。

再次落实一些热点问题理解，辅之以试题，针对性更强，目标更明确，一切为了分数，考前对学生进行答题技巧的培训。

附：教学指导思想

本学期语文的教学重点是复习迎考，如何更优化、更有效地做好复习工作是本学期教学工作的难点。现备课组有如下思考：

对于初三学生来说，多半已有了自己的学习习惯，但极少部分没有养成。所以教师指导督促学生有每天的学习计划、目标，并对应过手的知识进行自测和师测，做到今日事今日毕，千万不能拖帐滚雪球。

二

初三下学期的时间本身就很紧张，指望学生课下在语文上花很多时间是不可能的。为此，要特别注意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本知识.诸如第一轮复习当中，坚持当堂听写默写，发现问题及时补救。

1、虽然在初三的语文教学中，“填入”式的传授不可少，但还应要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式，才能形成真正答题能力，应对85%主观题目的考试。

2、在教学中，始终突出语文的人文性。让学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。让学生在学习过程中积累思想，对生活对社会有更深的认识，才能写出高水平的作文。

在教学中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，让他们成为一个学习上“会思考”的人，能和老师一起从大量练习题中归纳出答题的规律和技巧，真正拥有答题的绝招。

努力挖掘优生的潜能，完成知识的系统化，提高他们的应试能力。在抓优的同时，也注重进一步巩固并提高中等生的学习成绩。帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高自己的学习成绩，形成语文基本能力。从而，让整体学生的语文素养和语文成绩得到提高。

有关文学类文本阅读及答案怀念萧珊篇范本二

金秋十月，丹桂飘香。我们 “濮树”文学社成立也一周年了！

一年来，在学校领导的关怀和师生的共同努力下，文学社工作的也稳步前进，立足我校实际，深化服务意识，努力办好校刊物《濮树》，积极参与校内各类文化活动，现总结如下：

文学社成立之初，吸纳了爱好文学和写作，愿积极参加本社各种活动的新成员。

把社员按照年级分组，每周一次集中辅导和平时交流相结合,开展阅读、写作活动，通过阅读经典、诗歌吟诵等系列活动，将引领孩子与古今中外经典文学作品零距离；读英雄中国，写成长感悟等活动引领孩子在书中汲取榜样的力量，树立成长志向。一系列活动将为社员阅读提供展示的平台。

文学社开展全校性的征文比赛——“濮树杯”现场作文赛，检阅社员写作水平。通过指导老师及机构成员的评选，评出优秀作品，并在社刊上发表，激发学生们的写作热情；鼓励学生们积极参与各级各类征文活动，如桐乡的“节约压岁钱，读一本好书”，浙江省少年文学之星征文比赛，“文心雕龙杯”全国新课标写作才艺大赛。社员们在这些活动中取得了优异的成绩。（具体见表）

一年来，濮树文学社在校园文化建设开展学生活动的方面做了开展了一定的工作，取得了一些成绩。但也有许多不足，所以，我们今后除了做好常规工作以外，要加强对外交流，通过交流学习不断充实自我，努力与其他社团全面合作，不断发展自我。同时，多组织学生的投稿，争取能多发表社员文章。这将是我们今后工作的努力方向。

有关文学类文本阅读及答案怀念萧珊篇范本三

学应用文写作一个学期了，让我深深感受到应用文写作的好。下面是我学应用文写作的感受。

应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如；行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。

应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、现代的公告、通知、会议纪要、合同、私用应用文包括私人信件、函、个人日记。

公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。

应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。

真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作服务，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。

应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确具体，适合一群体。直接面对特定听众。

应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸张、什么比喻、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。

应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。陈述事项界限清晰，不交叉、不困乱，内容前后讲究因果，材料能够证明观点。

应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。

应用写作的目的是实用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。

总之，应用文写作体现了实用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性、是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。

有关文学类文本阅读及答案怀念萧珊篇范本四

第一条：xx小学校园文学社是以xx小学学生为主体的文学社团，是经学校批准的全校性组织。

第二条：文学社的活动由学校的“个性化作文实验”课题组具体负责指导。

第三条：具体宗旨：

1、深化素质教育，促进学生全面发展;

2、发挥学生特长，培育文学新苗;

3、培养学生的写作兴趣，提高文学鉴赏能力;

4、拓宽学生的视野，丰富学生的课余生活;

5、推进语文作文教学改革，全面提高教育质量;

6、提高学校的社会知名度，突出学校教育特色。

第四条：文学社活动的基本原则是课内课外相结合，以课堂教学为载体，以文学社培训为重点，以课外采风为延伸，实行听、说、读、写四位一体，互相渗透，协调发展，逐步深入，全面提高。

第五条：文学社定期出版社刊。

第六条：凡我校爱好文学，有一定写作基础和创作热情的学生均可申请入社。

第七条：学生入社需向文学社递交申请及优秀作品，经文学社领导小组考核批准后，颁发证书，成为正式社员。全体社员享有同等权利。

第八条：全体社员必须定期参加文学社的活动，遵守学校及本社的各项规章制度，积极维护社团声誉。

第九条：文学社鼓励社员积极进行文学创作实践，并对取得优异成绩、为校争光的社员进行奖励。

第十条：文学社通过选举产生社长，组织委员一名，宣传委员一名，编辑一名，聘请有关的社会热心人士担任本社顾问。

第十一条：文学社聘任总指导一名， 语文科组全体教师以集体名誉担任指导老师。

第十二条：文学社社刊社总编一名，由本校校长担任，主编一名，由总指导担任，编委若干名，由骨干教师担任。

有关文学类文本阅读及答案怀念萧珊篇范本五

转眼，大学时光不经意的从我们的身旁悄悄地溜走了，留下的有我们许许多多完美的回忆，还有我们学习过的知识，印象最深的除了专业知识之外，应当就属应用文了。

《应用文写作》这门课程最难学，也最有用处。我们的日常学习、工作、生活都离不开应用文。开会要发通知，联系工作要开介绍信，互相协作要签合同，读书学习要做笔记，感情交流要写书信，生活起居要写计划，能够说应用文就是生活，生活就是应用文。

在半年的《应用文写作》学习中，我们练习过计划和总结、海报，还有一些通知、通报、报告、请示、批复、函、欠条、借条等课堂练习训练，最重要的是教师还给我们讲了论文和合同一些注意事项和规范格式，让我们近距离的接触一些合同纠纷案例，并谈谈了自我对合同纠纷案例的看法，说出合同的不足之处，进一步理解和记忆合同的七个必要资料。同时也让我们对应用文有了一个深入的认识。

学习了应用文之后我想谈谈三点看法和感想：

一、首先，我觉得应用文写作是一门实用性异常强的专业写作课程，它能使我们的实际写作水平得到必须程度的提高，在今后工作当中能解决商务活动中的实际问题。

二、其次，应用文不能用修辞手法，不能附带感情色彩的写应用文，我们很多人包括我自我，都喜欢文辞华美、词藻丰富的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用文写作不一样于文学作品，中华词藻丰富多义，容易表达不清，引起歧义，造成纠纷，所以它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢，必须要避免这种“多义性”，意义必须要明确。另外应用文写作应当追求一个“实”字，应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得十分紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而构成文字的东西，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。所以，应用文写作时必须要避免那种不适宜的文风。切记洗尽铅华，其实天然雕饰也是一种好的文风。

同时应用文写出来不应当给人一种干巴巴、读来索然无味的感觉，既然文章总是要让人来读的，包括应用文也是要有相关的人员去阅读，那么不可避免就要研究人的阅读心理，要有某种礼仪性，让人愿意读下来，让人赏心悦目。

三、最终，我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。它虽然有必须的格式和要求，不比得文学创作，个人能够有较大的发挥空间，可是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文虽不需要辞藻华丽、韵味隽永，但它讲究一个“实”字，其实它是“看似无情却有情”，不可小觑。

半学期的《应用文写作》课程临近尾声，在这个学习过程中，我受益匪浅，我相信在今后，我会将自我所学到的应用文知识应用到我的日常学习、生活当中来，我将更加努力的学习，开始新的人生征程。

有关文学类文本阅读及答案怀念萧珊篇范本六

在网络生活日益丰富的今天， 各类文学社也如雨后春笋般，相继拔节而出。或许，创建一个文学社很简单。但是，要想把文学社做大做强，我想，还是需要花费一番心血的。

穿行于各个文学社，你也许会发现，有的文学社做得风生水起，有声有色，而有的文学社却冷冷清清，门可罗雀。那么，在同样的条件之下，为什么差距会那么大?

我觉得，每个文学社的发展与壮大，都与其创建人的领导才能、管理员的综合素质、以及其写手数量和质量是密不可分的。就以上几个方面谈谈自己的看法。

一、创建人的核心作用

对于一个文学社而言，创建人的个人魅力和领导才能在其发展中起着至关重要的作用。这里的“个人魅力”，一方面是指其人格魅力，另一方面是指其文字魅力。这里的“领导才能”，一方面是指其管理能力，另一方面是指其社交沟通能力。

1、一个优秀的版主，首先应该具备较强的“引力”。这里所说的“引力”，其内涵是比较广泛的，与“个性、学识、素养”等等有关， 也与其文字带给人的吸引力有关。

2、作为一个优秀的版主，还尚需具备较强的“亲和力”。能把一个管理团队经营成一个有“家”的感觉的整体，的确不容易。版主与管理群组成员之间，应该是一种亲密无间、轻松愉悦的相处交流关系。如何在管理组内创造团结和谐的氛围，也算是一门学问。

3、优秀的版主，要善于发现和挖掘管理人才。一个优秀的管理员，无异于版主的左膀右臂。他不仅可以为你分忧，而且可能带动整个管理群。

4、版主的率先垂范带头作用。很多文学社都制定了较为详尽的管理员规范，但真正要落到实处，不太容易。因为很多文学社的管理员都是无偿服务，没有利益制约， 是否遵守规范，全靠自觉。因此，版主应当好领头雁。

二、管理员的综合素质问题

一个管理员，可以说是文学社的排头兵。做得好，可以促进文学社的健康良性发展。做得不好，轻则影响社的发展，重则导致整个文学社的衰亡。因此，管理员的综合素质很重要。

1、必须具备过硬的文学功底。老话说：“打铁需本身硬”，没有过硬的文学功底， 写不出好文章，更不谈去评论他人的作品。

2、需要有奉献精神。做文学社的管理， 需要奉献时间和热情。一方面需要时间带头写作和发帖， 另一方面需要时间看帖、编辑和点评。看帖、编辑和点评，是一件很细腻的事情，所以需要投入很多精力和热情。没有足够的热情，管理是做不好、做不长的。

3、需要懂编辑配图等知识。咱农村有句老话：三分的人才，七分的打扮。那么，对于文章，是七分的文采，三分的打扮。合适的字体、颜色和配图，无疑会给文章添彩。给楼主的文章“打扮”，一方面是为了让人赏心悦目，以便更好地推荐，另一方面也体现了对作品的重视。

4、需要较为严谨认真。作为管理员，对待文友的作品，该有十分的认真态度。不能有完成任务的心态，不能敷衍作者。既为管理，该拿出一定的欣赏水平，以中肯的态度评论楼主的文章。作为管理，对文章应有自己独到的见解，切不可人云亦云。

5、善用沟通技巧。评论文章，是与文友交流的一种渠道。一段点评，不仅可以看到你对文章的观点， 也可以看到你对楼主的态度，是真诚热情，还是冷淡敷衍，我想我们是可以从评论中感知一二的。

6、善用幽默风趣的语言。一段善意而又能令人发笑的评论，无疑会给文友留下深刻的印象。轻松愉悦的发帖和赏阅环境，可以吸引更多的文友参与。

三、写手的数量和质量问题

一个文学群组，有多少人不重要，重要的是会写的人有多少。拥有较多优秀的写手，自然就有很多优秀的作品， 拥有较多优秀作品，也自然就能拥有很多的读者。如此，形成良性循环， 不愁文学社不红火。网络里，优秀写手很多，如何才能让他们愿意到自己的组发帖呢?这是很多文学社共同关心的问题。在此，笔者有如下建议：

1、主动出击，网罗优秀写手。这就要求我们管理员要走出去，多到其他社去看。如此，才能发现人才。

2、发现好的写手，记得及时加为好友。方便在合适的时候发出邀请。

3、邀请朋友加入，一定要有足够的真诚，这就需要使用一些公关技巧了。

4、及时关注发帖新人。让文友感受到文学社的热情态度，是留住人才的基本措施。

5、尝试设立“最佳人气榜”和“优秀新人新作榜”，以周或月为单位。亦可以建立其他激励机制。

6、开展对优秀作品和热门文章的点评和讨论，增进文友之间的沟通。

写在结尾：其实，梅花做管理的时间并不长。由于才疏学浅，也并不能完全胜任管理的角色。只是，希望自己对文学社发展的一点浅见，能有抛砖引玉的功效。期待大家群策群力，踊跃发言，为文学社的发展献计献策。衷心感谢朋友们对梅花的厚爱与支持。

有关文学类文本阅读及答案怀念萧珊篇范本七

凡经过交纳萃演文学社社费，办理好相关登记注册的同学，皆为萃演文学社合法社员，社员必须遵守如下规则：

(1)遵守萃演文学社的章程和一切社内制度、规则。

(2)积极参加萃演文学社开展的一切内外活动。

(3)服从萃演文学社主席团和常务委员会所做出的在本社事务上的一切安排、指示与决定。

(4)通过合法的程序解决解决在萃演文学社中有关自己以及组织群体事务上的一切困难、分歧与矛盾。

现将萃演文学社考核激惩制度(注：本制度应在社团和学分挂钩后施行)拟定如下：

一、考核分数规定

萃演文学社考核分数规定如下：

(1) 萃演文学社一般社员考核基分为75分，常务社员以及社委会成员考核基分为85分。

(2) 低于60分为不合格，一学期内无过错，亦无突出表现的一般社员，依其具体活动效果于75分以上，90分以下酌情给分;

(3) 常务社员以及社委会成员一学期内无过错，得分应上90分;

(4) 表现优异，做出贡献者，依贡献大小从考核基分上按具体情形往上加分，违纪违规、表现恶劣者从考核基分上依具体情形往下减分;

(5) 学期末对于上100分的同学统一认定为99分;

(6) 未到学期末而被考核计分已低于60分，即学期中即认定为不合格者，可以在以后的表现中赢得往上加分的机会。

二、考核规则

(一) 态度考核：

1、 不参加活动而又拿不出具体的证明其不参加之理由的充足证据者累计1次扣15分，送社内批评单1张;

累计至濒临不合格分数，送社内警告单1张;

累计至不合格，送劝退单1张;

常务社员和社委会成员累计至不合格分数，由主席团作有关职级免除上的定夺。

2、 会议或活动中迟到或早退而又拿不出具体的证明其不参加之理由的充足证据者：

累计1次扣4分，送社内批评单1张;

累计至濒临不合格分数，送社内警告单1张;

累计至不合格，送劝退单1张;

常务社员和社委会成员累计至不合格分数，由主席团作有关职级免除上的定夺。

3、 活动过程中被记录不遵守社委会做出的要求与指令或不遵守有权要求和领导活动具体事务的社委会成员的指示者：

累计1次扣4分，送社内批评单1张;

累计至濒临不合格分数，送社内警告单1张;

累计至不合格，送劝退单1张;

常务社员和社委会成员累计至不合格分数，由主席团作有关职级免除上的定夺。

4、 不通过合法程序解决本社内部事务上的矛盾者：

累计1次扣15分，送社内批评单1张;

累计至濒临不合格分数，送社内警告单1张;

累计至不合格，送劝退单1张;

常务社员和社委会成员累计至不合格分数，由主席团作有关职级免除上的定夺。

5、 在活动中有明确的敷衍而不认真的具体行为记录者：

累计1次扣4分，送社内批评单1张;

累计至濒临不合格分数，送社内警告单1张;

累计至不合格，送劝退单1张;

常务社员和社委会成员累计至不合格分数，由主席团作有关职级免除上的定夺。

(二) 能力考核：

1、 若无萃演文学社主席团的破格任命，凡积分上100分的一般社员，在征得其个人同意的情况下，该社员由组织部向萃演文学社主席团推荐其升级为常务社员。

2、 每社内表扬一次，以具体贡献的大小按10分、15分、20分、25分四个档次进行加分。

注：(1)萃演文学社日常考核权归萃演文学社组织部所有。

(2)萃演文学社社内批评、表扬、荣誉授予等一切惩罚权和荣典权归萃演文学社主席团所有，一切惩罚与荣典的凭证必须由具体主席团中的负责人签字方能生效。

(三) 严重违纪违规：

凡利用职权之便徇私舞弊、对本社安排工作极度不认真负责以及违反学社章程制度,或言行对文学社名誉造成严重不良影响者或本身担任职务的能力上原因威胁到学社发展的社内成员，应自行注销退社或引咎辞职，并追究相应的责任。社委会成员和常务社员的罢免或除名祥见萃演文学社章程第四章第九条《人事免除制度》。

(四) 以上制度的解释权和修改权归萃演文学社学社常务委员会所有。

有关文学类文本阅读及答案怀念萧珊篇范本八

若有黑暗，必会有光。

年少时，我曾一度陷入孤独无助的漩涡中。也许天生就不怎么擅长与人打交道，在其他小朋友打闹嬉戏时，我总会躲在墙角一言不发。

可能是与生俱来的忧郁感使我内向，也或许是后天的思想匮乏令我羞愧于人。我总是人群中最不招人喜欢的那个孩子。

一次机缘巧合，我从表姐那儿得到了一本童话书。我被里面色彩丰富的画面吸引，但由于自己读不懂，便每天晚上吵着闹着要母亲给我读故事。

母亲拗不过我，只好在夜里开着小台灯给我读书。只有看着窗外满天的星星，听着母亲的温柔的声音，我才肯安心入睡。当时未曾想过，这竟是我读书的起点。

随着时间的流逝，小小的童话书也容纳不下对知识的渴求。去书店买书、读书、摘抄好词好句……这样的循环往复让我收益巨大，也渐渐爱上文学，走近文学。

我跟着小王子游历各个星球，懂得了爱与陪伴，用善良纯真的心性感悟世界。

读读林清玄老人家的散文，优美动人，清亮悠长，撇开杂念，展望人间。

读龙应台，知道生命的悲欢离合，知道终有一天我们要目送亲人远行，与一切合解，温情慈悲，知，有时，来日并不方长。

我渐渐地不再孤独，开始变得开朗起来，与大家打成了一片。曾经最不招人喜欢的那个孩子啊，也静默地成长了。

我看见，《牛虻》中亚瑟那坚定不移，另类勇敢的英雄品质。宗教与革命，伦理与人性，父与子的矛盾，独属于英雄的赞歌。

我看见，《呼兰河传》中那些迷茫的灵魂，封建落后的社会，烙印在骨子里的歧视，麻木的人心，仅留的温存回忆和无限的悲凄。

我看见，《红与黑》中于连的奋斗悲剧，浪漫的爱情故事，虚假的发展和繁荣，对贪婪罪恶的批判，渴望自由平等的生活信念

我看见一个更勇敢坚强、乐观向上的自己。

文学是灯，照亮黑暗，指引我的前行，让我心存感恩。