好玩的绳游戏教案(通用9篇)

教案是教师备课的重要工具，有助于教师更好地把握教学进度。教案的编写需要考虑教学资源的合理利用，包括教材、多媒体设备和教学辅助材料等。下面是一份范例教案，供大家参考和借鉴。

好玩的绳游戏教案篇一

1、探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。

2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。

3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。

1、幼儿人手一根纸棒；2、毛绒玩具若干；框六个。

3、音乐3段(1进场2棒操3放松)。

1、幼儿手持纸棒，排成一列来到场地上，边拿纸棒边模仿各种动作，逐渐维成一个圈。

师：举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；跳过去，放一放；跳过去，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真快乐。

2、集体练习纸棒操。（放音乐）师：我们走成六路纵队，听着音乐来做操吧！

（1）自由玩纸棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。

师：纸棒除了可以做操还有很多其他的玩法呢？请你用自己的一根纸棒，找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。

（2）请有创意玩法的幼儿在队伍前面介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。

师：谁来介绍一下你的玩法？（从花样、安全等方面去评价）（3）幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多种玩法。

师：刚才小朋友是一个人玩的，接下来要请你和好朋友一起玩了，可以2个或3个小朋友，或一组小朋友。我们来看看几个人合作，会有什么好玩又安全的玩法呢？请小朋友找好朋友再找一个空地方玩一玩，注意安全。(教师巡回指导、观察，把助跑跨跳过这个动作引入孩子的玩法中)（4）结伴说说合作玩的方法并进行示范。

（5）采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。

师：看*****组，他们用了一组我们没有用过的跳法，我们来看看，（可请一幼儿示范，其他小朋友观察，老师示范也可以。）总结：先跑过去，再单脚起跳，双脚落地。这种跳法叫助跑跨跳。

（6）以组为单位用纸棒搭成不同宽度的"小河"，提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。

师：现在，我们分组来练练这个新本领吧。你们一组一起合作把小棒搭成小河，有的地方宽一点，有的地方窄一点，小朋友可以现在窄的一头试试，再到宽的'一头试试。为了安全一点，一组上的小朋友可以排好队来练习。

师：好多的小动物被大灰狼抓到小河的对岸，小朋友想不想去救它们呢？我们用刚才学的新本领助跑跨跳的方法跳过小河去就它们吧。先请一个小朋友去试试看，大家轻点，别把大灰狼吵醒了。（在小朋友示范时，教师重点强调来回答路上都要助跑跨跳的方法。）（2）第一遍游戏（小河是一样宽的）针对幼儿不好的地方进行重点讲评。（因幼儿人数较多，采用分组的方式进行）（3）第二次游戏。（第二遍游戏，小河一头宽，一头窄）有些小动物不小心又被大灰狼抓走了，这回小河也被大灰狼挖宽了。大家要小心点哦。助跑跨跳时要注意安全。

师：今天我们救了这么多的小动物，大家开心吗？我们也累了，让我们一起来跳个舞吧放松一下吧。

好玩的绳游戏教案篇二

为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进孩子之间情感交流，检测和考验宝宝的身体素质与协调能力，设计了此活动。在跳绳绳活动中感受跳绳绳的快乐。

1、手脚协调，动作跳动有节奏，首位的要求是把握节奏感，随着宝宝对动作不断熟悉，可以加快节奏，多跳时间和个数，考验宝宝的反应与执行能力。

2、在跳绳过程中增进幼儿之间的情感交流，增进友谊。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

重点：让幼儿熟记跳绳绳的动作要领;在做动作的时候强调先慢慢跳，手与脚协调好，两手紧握绳索，先轻后快，让幼儿在表演的时候感受到快乐。

难点：动作的时候力求身体与绳索等动作的协调。

“跳绳绳”的绳索，可用“找朋友”的音乐。

先讲解跳绳绳的活动要领，温习老师以前教过的儿歌“找朋友”。然后让小朋友自己手拿绳，单脚双脚分别练习，也可组织其它的小朋友一起跳，可单人跳可双人跳，还可以一边一人甩，中间一个人跳，还可多人到中间跳，并且可跳进跳出。跳完之后，孩子们就站成多排同时跳，享受集体跳绳绳的快乐，让孩子们在玩中学，学中玩，不知不觉就到了下课时间，结束本课。

1、跳绳绳这个活动，在我与学生一起做的时候，开始自己也跳得不太好，有点僵硬，因此，自己要先多训练，活动的效果才会很好。

2、教学形式上有点生硬，如果在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段跳绳绳的比赛视频，那孩子们的热情会一下子调动起来。

3、在这个活动中，幼儿都参与了游戏，孩子们在与老师跟同伴之间的中掌握了跳绳的技巧，增进了友情。

4、孩子们跳绳绳感觉很开心，愉快。看到他们高兴我也很开心。自己对这次活动有了更深的了解和体会，对以后开展类似活动积累了经验。

好玩的绳游戏教案篇三

天气越来越热了，活动后的孩子们出了好多汗，为了让自己变得更干净、更漂亮，每个孩子每天都要洗澡。毛巾是洗涤中的必需品，孩子的毛巾有各种颜色、图案、形状，真是漂亮。活动通过听着音乐做毛巾操，模拟洗澡、擦脸的过程，让孩子们觉得洗澡（擦脸）是一件快乐的事情。进而通过模拟擦窗、擦地的'过程，让孩子们知道旧毛巾可以再利用，萌发其初步的环保意识。

1、欣赏乐曲《噜啦啦》，随着乐曲学跳毛巾操。

2、知道旧毛巾用处多，萌发初步的环保意识。

跟着音乐节奏做毛巾操，模拟洗澡、擦脸、擦窗、擦地等动作。

1、乐曲《噜啦啦》。

2、幼儿每人自带毛巾一条。

一、出示毛巾：我的毛巾真漂亮。

1、幼儿介绍自己带来的毛巾（颜色、图案、形状等）。

2、师：毛巾可以用来干什么？

二、欣赏乐曲《噜啦啦》。

1、幼儿欣赏乐曲。

2、师：好听吗？听了音乐你想干什么？

好，我们听着音乐做毛巾操。

三、动一动：毛巾操。

1、教师随着《噜啦啦》，跳毛巾操（准备活动）。

2、幼儿拿着毛巾，跟着老师学跳毛巾操（准备活动）。

3、模拟洗澡的过程，听着音乐做操。

（1）师：你是怎么洗澡的？幼儿自由的做洗澡的动作，教师观察。

（2）选取好的动作，听着音乐做洗澡操。

4、模拟擦脸的过程，听着音乐做操。（过程同上）。

5、讨论：毛巾除了擦身体外，还可以擦什么？

师：毛巾旧了，可以擦窗、擦地，丢掉了多浪费啊！

6、模拟擦窗的过程，听着音乐做操。（过程同上）。

7、模拟擦地的过程，听着音乐做操。（过程同上）。

四、延伸。

师：想一想，除了毛巾，还有什么东西旧了，小了，可以派用场呢？（旧衣服、旧玩具等。）。

好玩的绳游戏教案篇四

户外活动时，孩子们用自己折的纸飞机飞来飞去。航航的纸飞机不小心飞到了树枝上挂着了，航航顿时哭起来，我闻声走过去想他取下来，可树太高够不着。李老师不知从哪借来了梯子才把飞机取下来。孩子们好不羡慕，围着梯子转来转去，有几个孩子还把梯子抬了起来……为了满足孩子们对梯子的好奇，结合班幼儿的能力发展水平和社会性发展所需，并结合孩子爱运动的特点，我有目的的、精心设计了本次活动。旨在让幼儿丰富对梯子的认识，激发他们探索梯子多种玩法的兴趣。

1.了解梯子的用途。

2.培养幼儿合作、勇敢、不怕困难的良好品质，让幼儿体验创造性玩梯子的乐趣。

3.引导幼儿探索梯子的多种玩法，发展幼儿平衡、跨、双脚行进跳、钻等基本动作。

梯子用途的图书;四架竹梯子;灭火器若干;装有货物的布袋若干;用积木拼搭的房子;轮胎若干;背景音乐。

一、热身运动，激发幼儿玩梯子的兴趣。

1、热身活动“开火车送货”师：“孩子们，今天天气真好咱们去送货去吧!”“赶快坐上我的小火车”“我们的火车要开了，[火车快飞音乐]呜……火车要加速了，呜……火车要减速了，呜……火车过隧道了，呜……火车爬山坡了。……”在场地转一圈后，“嗤!火车到站了”，放下梯子，[火车音乐停]“我们下车卸货吧!从梯子中跳出，嘿呦，咚!嘿呦，咚!嘿呦，咚!任务完成了!

2、交流活动：

“刚才我们开的是什么火车呀?(梯子火车)，梯子能变成火车，还能怎么玩呢?”幼儿争相回答，发表自己的想法。

二、自由探索梯子的多种玩法。

(一)幼儿自由玩梯子：

1、师：“梯子有这么多的玩法，你们想不想试试?不过玩的时候要注意安全，轻搬轻放，别碰着自己和别的小朋友，玩吧!”[放自由玩音乐](幼儿自由尝试)提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。

(有的孩子将梯子平放，走小桥、走平衡木、跳格子……有的将梯子侧立放，钻山洞、跨栏……有的用梯子当担架，抬病人;有的在梯子中间放一轮胎，当跷跷板;幼儿的把梯子搭在轮胎上爬山坡，有的当花轿，抬着新娘子;还有的把轮胎立着放，再把梯子平放到轮胎上，推小车……)。

2、交流活动：“你的玩法真好，给家表演一下。”“谁的玩法跟他的不一样?你是怎么玩的?”(幼儿示范)引导幼儿尝试多种玩法。

(把梯子当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探索和尝试，发现梯子的多种玩法。教师鼓励孩子们胆尝试各种玩法，并助能力弱的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会成功的喜悦。)(二)幼儿自由组合，合作探索多个梯子的玩法。

“刚才我们是几个小朋友玩一架梯子，如果咱们把几个梯子放在一起是不是更好玩呢?来试一下。”引导幼儿用四架梯子合作玩：

几个梯子侧立，连续跨栏、连续钻山洞;几个梯子依次平放，开火车、走平衡或跳格子;用轮胎辅助爬坡;两头垫上轮胎，在上面走高架桥、在下面钻山洞或隧道。

(从单个梯子玩儿到多个梯子合作玩儿，是孩子们自学能力的体现，同时也是社会性发展的体现，这会让孩子们懂得，他们的探索成果是相互学习、相互合作、相互助、共同努力得来的，会让孩子们体验到合作的快乐。)。

三、玩游戏，提升经验游戏：灭火。

1、创设情境：

电话铃响，消防员叔叔请小朋友们忙去灭火。

“火终于被灭了，我们的任务圆满完成了，耶耶。

“真舒服呀!好了孩子们，开着我们的梯子火车回家喽”。

好玩的绳游戏教案篇五

1、探索垫子的多种玩法。

2、用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

1、各种颜色鲜艳、小不同的垫子若干。

2、小动物头饰若干。

一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。(活动一会，幼儿坐在垫子上休息。)

谈话激趣。

师：小朋友看，这是什么啊?(教师拿出布垫)。

那你们说说小布垫有什么用啊?

师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。

二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。

1、玩游戏，藏猫猫。

“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的`脸遮住;一、二、三，哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈!(重复几次，可以说不同的身体部位)

师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。

2、游戏：小司机(每人手中那垫子)

教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。

三、放松休息

听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。

继续带领幼儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法

好玩的绳游戏教案篇六

活动的设计从激发幼儿兴趣入手，结合生活经验进行想象，并用火柴棍创造性的再现出幼儿脑中物体表象，并提供幼儿感兴趣的图片，在观察，想象的基础上拼搭出各种物体。活动由易到难，由抽象到具体，在游戏中动手拼搭，尝试合作，探究，体现结构游戏的乐趣。

1、能用火柴棍进行拼接，摆出不同的图案。

2、大胆想象，敢于创造性的表现自已的想法。

3、在结构游戏中初步体验合作的快乐。

火柴棍若干个ppt课件数字卡片“4”“8”“12”

一、幼儿猜谜语引出活动材料。

教师：“一个和尚头，红绿光溜溜，盒子上面划一划，冒火烧掉和尚头”。幼儿：“火柴”。

二、出示数字卡片，幼儿根据要求进行随意拼摆火柴棍，发挥幼儿的想象力与创造力再现孩子的生活经验。

教师逐步出示数字“4”，数字“8”，数字“12”请孩子们取出相应数量的火柴棍自由拼摆物体或图形。（火柴棍的数量越来越多，孩子们拼摆的图形也越来越丰富如：由烟花、正方形、雨伞、数字4到小桥、风扇、房子、眼镜、数字8再到棒棒糖、遥控器、梯子、高楼、小河、下水道数字12等，他们有对物体直观形象的拼摆，也有对物体抽象形象的概括表现。教师在此环节中由易到难，由简单到复杂，逐步深入的引导孩子创造性的表现自已的想法。）。

三、游戏“铺路”

1、情景导入：“每张桌子都是一片绿色的森林，森林的四周住了几个小朋友，他们想相互交往做朋友，可是没有路，怎么办呢？”

2、提出要求：“怎么样才能让这条路四通八达，可以到每一个小朋友的家呢？”

3、游戏：“铺路”，请孩子们相互商量，准备找谁做朋友，怎样走找朋友，并利用火柴棍玩拼接进行合作游戏。

4、教师指导孩子们，引导孩子体验结构游戏的快乐。（教师利用火柴棍拼接的.特性，创设铺路这样一个游戏氛围，孩子们通过想象，商讨与合作淋漓尽致的表现出火柴拼接的延伸性和多变性，路的形状各异，阡陌交错。）。

四：播放ppt，经验迁移游戏：“出去玩”。

教师：“自从孩子们有了这条路以后，他们可以经常见面，有一天他们商量出去玩，到哪玩呢？”孩子们自由讨论如：幼儿园，游乐场，水帘洞，大城市等，教师播放ppt，请孩子们根据地方特征进行合作游戏拼摆出这些地方，请伙伴们相互欣赏。（本环节是对孩子思维的提升与梳理，教师引导孩子依据具体形象的场景，用火柴棍提炼出物体的典型特征，大胆想象，细心观察并创造性的表现）。

五：整理物品，结束活动。

幼儿的学习是以直接经验为基础，幼儿结合日常生活的经验利用火柴棍拼摆，在游戏中通过直接感知，实际操作来再现孩子们丰富情感体验，教师能依据《指南》中孩子发展的特殊性原则和差异性原则，理解和尊重孩子的学习特点，强调幼儿学习的积极性和主动性，注重各领域的相互渗透，将数量知识与艺术美的再表现相结合，体现合作与交往等幼儿社会性情感的发展，保护孩子的想象力和创造力，提升孩子的空间建构能力和思维能力。

好玩的绳游戏教案篇七

玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候，往往会比较自私，再加上现在的孩子缺乏合作意识，通过《好玩的纸球》游戏活动，增强孩子之间的合作与默契，从而使孩子懂得只有团结合作，生活才会更加的快乐!

1. 通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐。

2. 孩子通过“跑”，锻炼手脚的平衡及力度。

3. 锻炼幼儿之间的默契。

4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5. 懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

1. 游戏中的合作。

2. 游戏的默契及平衡度。

1.纸球;2.篮子3.起跑线。

一.准备活动：

1. 集体排4排，通过《队长出击》报人数。

2. 预备活动：手.脚.关节转。

二.游戏：

1. 教师进行趣味游戏讲解。

2. 教师示范游戏：运球(场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间，然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开始运球”口令时立刻向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的.另一纸球后再往回运。哪一组最快回到起跑线则为赢!

3. 投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮流完毕游戏结束。

4. 结束部分：

集合，队长报数,幼儿复习《参加马戏团表演》手指操，教师进行活动总结。

好玩的绳游戏教案篇八

1.培养幼儿参与活动的积极性。

2.培养幼儿投掷、跑、跳等方位技能的练习。

3.培养幼儿创新思维能力，引导幼儿利用“手榴弹”一物多玩。

4.培养幼儿合作游戏的能力，享受运动游戏带来的快乐。

5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

1.材料准备：“手榴弹”13个。

2.场地设置：前楼塑胶场地，设有小河，小河对面有四只大灰狼。

听好老师的口令，在规定的范围内活动，及时整理好自己的`活动状态，能够做到收放自如。

1.导入。

(出示“手榴弹’)师：今天杨老师给你们带来了一个好玩的东西，你们觉得它像什么?

2.利用“手榴弹”自主游戏。

(1)可以怎样玩呢?请幼儿说一说?大家的想法真多。

(2)那现在请小朋友每人拿一个自己去玩一玩。(可以抛、滚、投掷、顶在头上，夹在腿的中间跳，抱着跑。)。

(3)请你说说，你是怎么玩的，我们一起学一学。

3.练习投掷手榴弹。

(1)集体活动。

师：刚才还有一个小朋友是怎么玩的，我们一起来看一看。原来，他是把它当成了手榴弹往远处扔。我们站在这条线上一起来学一学，要把两脚一前一后站好，侧身，手榴弹放在肩上，向前上方投掷出去。

(2)分组练习。

4..游戏：“炸死大灰狼”

师：我们小朋友今天都很棒，都学会了投掷手榴弹，小朋友看，在我们的河对面有一只专门欺负小动物的大灰狼，我们去把他们炸死，好不好?(集体投掷)。

5..小结。

师：小朋友今天都很棒，利用“手榴弹”想出了多种玩法，还炸死了河对面的大灰狼，真的很能干，表扬一下自己。

6.放松活动。

师：宝贝们累不累，拍拍你的腿，拍拍你的手臂，放松一下，现在我们把“手。

榴弹”送回家吧。

1.教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点;活动过程达到预定的教学目标;课堂气氛活跃，幼儿参与度高。

2.本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索“手榴弹”的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节活动的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。

3.我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。

好玩的绳游戏教案篇九

1、餐巾纸（生活）---边出示边说这是---餐巾纸。

餐巾纸帮宝宝擦什么？

你是怎么擦的？学檫鼻涕。

儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。

擦过的餐巾纸放哪里？

2、过渡：我的纸袋里还有——出示。

手工纸（颜色）---这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）。

手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）。

游戏：手工纸变变，变架飞机飞飞……。

3、过渡：宝宝看，这是什么纸？

超市的广告纸（认说日常用品）---。

想不想看看，广告纸上有什么？

我看到了牛奶、鞋子、电风扇空调等。

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