关于基于利益相关者理论的高校继续教育质量管理机制论文如何写(二篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

关于基于利益相关者理论的高校继续教育质量管理机制论文如何写一

学校一贯重视对青年教师的培养工作，除了传统的师徒结对以外，还有计划地专门组织青年教师进行培训和评比。本次活动从三月二十日起得到了校长书记和中小学教导处的大力支持，学校共计有26名青年教师积极参加了本次活动。

在培训中，学校先后邀请了四位教师为大家做讲座。“我的教育梦想”-----青年教师代表包胤杰从自己的年少时期的梦想谈起，讲述了自己从懵懂地走上讲台，不停参加培训学习到经历各种层次赛事的体会和收获，告知大家成功是每次有效辛劳的积累。“基于课例分析的青年教师成长”-----科研室主任桂老师从课例的概念和撰写格式入手，告知大家如何观察评价别人的课堂，分析审视自己的课堂，让青年教师从一开始就要用专业人士的姿态去思考评价课堂；蒋馨怡老师从一个个生动的案例入手，生动完整的描述了青年教师“那些教育教学上容易被我们忽略的事”，然后引经据典地分析了事情的原委，并有理有据地告知了解决事情的方法；黄玲玲老师的将在稍后时间做关于“幸福和梦想”的讲座。

在培训期间，青年教师们也经历了三次基本功比赛，无论是钢笔字比赛，演讲比赛还是教学设计比赛，26位青年教师无不积极准备，认真投入。

每项比赛都设置了一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名；在费老师宣读了各项比赛的获奖名单后，校长书记亲自为我们年轻人颁奖。

钢笔字比赛：一等奖 z

二等奖 z

三等奖 z

演讲比赛： 一等奖z

二等奖 z

三等奖 z

教学设计比赛： 一等奖 z

二等奖 z

三等奖 z

但愿我们的青年教师能如他们所写所写的一样好好理解年轻拥有的优势，懂得肩上承载的责任，用心不断学习，不断在生活和工作中得到历练，朝着优秀不断成长，前行。

关于基于利益相关者理论的高校继续教育质量管理机制论文如何写二

1)每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。

2)一个人想聪明，得多念书，正派的书固然好，坏的魔道书也好，念的越多越好，要把所有的书都念过，才能找到好书……

3)读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。

4)读书——对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受;……书籍应该使我们这些劳碌终生的人感到慰籍。

5)把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。

6)没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。

7)人生的意义就在于人的自我完善。

8)有力量的人,有学问的人就是主人,其他的人都是客人。

9)所有的人毫无例外都是为了美好的将来活着，所以一定要尊重每个人。

10)在这个一切都基于竞争和角逐的世界上，是没有童话般的幻想和多愁善感存在的余地的。

11)当感到很多人都需要你的时候,这种感情就会使你有旺盛的精力。

12)鸟美在羽翼，人美在学识。

13)谁需要的越小，他的幸福就越大，谁希望的越少，他的自由就越多。

14)在一个人感到自己是别人注意的中心时，他的头脑会很像样的膨胀起来，忘乎所以，妄自尊大。

15)一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。我确信这也是一个真理。