教案的编制需要紧密结合课程标准和教材内容,突出重点、难点和关键问题的教学设计。教案的编写要根据学科特点和学生的认知规律,合理安排教学活动和资源利用。在下面的教案范例中,你可以找到一些创新的教学方法和策略。
气味小班科学教案范文通用篇一
1、学习运用感官感知物体,用鼻子闻物体的气味。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。
3、在活动中体验鼻子的用处,知道要保护。
若干个盖子的深色玻璃瓶,里面分别装有:香水、麻油、醋、酒、臭豆腐水,鱼鳞、汽油、碾碎的花生米等。
一、引导幼儿关注气味瓶。
1、今天老师给大家带来了什么?
2、对,而且瓶子里装了不同的东西,假如想知道瓶子里有什么东西?我们应该怎么办呢?
4、对,有好多的方法:看、闻、尝。
二、用鼻子感知气味。
1、那我们怎么用鼻子闻呢?(凑近鼻子吸气闻)。
2、闻不到里面的气味的时候怎么办呢?用手扇风鼻子靠近闻。
3、用鼻子闻气味有很多方法:凑近鼻子吸气闻,用手扇风鼻子靠近闻。
4、桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗?
5、请小朋友打开瓶盖,只用闻的方法,闻一闻瓶子里装的是什么东西。等一会儿告诉大家,你闻到了哪些气味?要记得闻好一个盖好盖子了,才可以换其它的瓶子闻。呆会儿闻的时候要小心,不能把瓶子弄倒了,闻的时候不能抢。待会儿我要请表现好的小朋友来回答老师的问题。
6、幼儿交流自己刚才闻到了什么气味,它可能是什么东西?你喜欢这个味道吗?为什么?
7、小结:刚才我们知道了可以用鼻子去闻物体的气味,来分辩物体,知道了不同的`东西有不同的气味。如闻起来香香的是香水,感觉酸酸的是醋,有洒精味道的是酒,腥腥味的是鱼鳞……。
三、拓展经验。
2、幼儿讨论交流。
3、鼻子有什么用处了呢?
4、小结:我们的鼻子很有用,可以呼吸,还可以闻到各种各样的气味,帮助我们辨别不同的东西。所以我们要保护自己的鼻子。
5、那我们应该怎样保护鼻子。
6、小结:不抠鼻孔,不把东西塞进鼻孔,有鼻涕时及时擦,要保持鼻腔清洁,鼻子流血时要保持安静,注意休息、活动时注意不撞击鼻子,积极参加锻炼,增强体质等。
气味小班科学教案范文通用篇二
小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体越来越感兴趣。但小班幼儿缺乏生活经验,身体又容易受到伤害。鼻子是人的`重要器官之一,让幼儿了解有关保护鼻子的知识非常有必要。设计本节活动,让幼儿在“闻闻”、“说说”、“听听”等有趣的活动中了解鼻子以及保护鼻子的方法,使幼儿形成初步的自我保护意识。
1、尝试用鼻子辨别不同的气味,发展幼儿的感知能力。
2、引导幼儿了解简单的保护鼻子的方法。
无鼻子小娃娃图;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶,制成气味瓶。
一、引导幼儿说出鼻子的位置和作用。
1、出示小娃娃,引导幼儿指出鼻子的位置。
小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子应该贴在什么地方?你来帮他贴上吧!小朋友的鼻子在哪儿呢?(师:好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?幼:x老师,告诉你,我的鼻子在这里。)。
2、说说鼻子的作用。
鼻子有什么作用呢?(呼吸、闻气味)你都闻到过什么味?
二、出示气味瓶,气味真正多,知道鼻子帮助我们闻到了各种气味。
1、观察气味瓶(消毒液),引起幼儿兴趣。
刚才,我的好朋友给了我一瓶东西,大家帮我猜猜是什么?怎样才能知道呢?(看一看、尝一尝【提醒:不能随便品尝不认识的食品】、闻一闻等)。
2、引导幼儿观察并模仿正确的闻味方法。
师将鼻子靠近瓶口被呛到(咳嗽),再和幼儿探讨正确的闻味方法:手在瓶口上方轻轻扇动。
3、请小朋友们用正确的闻味方法辨别气味瓶中不同的气味,说说闻到了什么气味。
和小朋友交流自己的感受。
三、听故事《翘鼻子鲁鲁》,帮助幼儿了解保护鼻子的方法。
1、引导幼儿看图听故事。
讨论:鲁鲁做的对吗?为什么?
2、我们应该怎样保护鼻子?
引导幼儿说出自己的想法:如不往鼻子里塞东西、不要用手抠鼻子、玩耍时要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕时要及时擦等等。
教师适时引导幼儿正确的擤鼻涕方法,并请个别幼儿示范。
气味小班科学教案范文通用篇三
1、学会用鼻子闻物体的气味,发展感知能力。
2、知道鼻子可以闻气味,要爱护自己的鼻子。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
活动准备。
1、趣味练习不同的味道。
2、趣味练习观察调味颜料。
3、每组一套深色的瓶子,里面分别装有:香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖浆等。
活动过程。
一、激发幼儿对气味的感知兴趣。
教师:小朋友你们知道鼻子有什么用吗?(呼吸、闻气味)(拿起一只瓶子)。
假如我想知道瓶子里有什么东西,应该怎么办呢?(看或闻)。
二、引导幼儿感知各种各样的气味。
1、教师:桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗?
请小朋友打开瓶盖,闻一闻瓶子里装的是什么东西。
闻好一个盖好,再换其它的瓶子闻,等一会儿告诉大家,你闻到了那些气味?
2、幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。
老师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或其它气味)的瓶子,看谁先闻出来。
三、趣味练习。
观察调味颜料。
四、引导幼儿讨论、扩展经验。
教师:小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告诉大家。
教师:你最喜欢闻什么气味?不喜欢闻什么气味?为什么?
幼儿讨论交流。
五、师幼总结。
我们的鼻子很有用,可以呼吸,还可以闻到很多的气味,所以我们要保护自己的鼻子。
怎样保护鼻子呢?(不挖鼻子、流鼻涕用手)。
教学反思:
小班幼儿的嗅觉感官经验较少,他们对气味的概念停留在喜欢闻与不喜欢闻、香与臭的水平上,即便有也是潜意识里积累的,很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”,给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会,让幼儿了解各种物品的气味。
根据我们班小朋友的年龄特点我确定了本节活动的重点是学习运用鼻子感知不同物体的不同气味,难点是能够正确分辨及表达物体的气味。活动一开始我就采用直接提问的方法,把话题引到:“小瓶子装有东西,不能打开盖子,你能用什么办法知道里面是什么?”因为小班幼儿年龄特点,他们的表达可能有一定的局限性,所以这时老师引导是非常关键的,老师要及时鼓励或肯定幼儿的回答,并对幼儿的回答及时小结。根据幼儿回答,我有针对性的引导幼儿运用更多的形容词来形容各种气味,如:香香的、酸酸的。这样既增强了这个环节的趣味性也潜意识的丰富幼儿的词汇。老师注意观察幼儿活动,并及时给幼儿提供引导。幼儿通过探索各种气味,嗅觉经验方面也得到了相应的提高。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
气味小班科学教案范文通用篇四
《快乐的六个宝》这一主题已经进入尾声阶段。在这一过程中,我们用一系列有趣的活动和幼儿一起积极地运用感官去感知周围的世界。幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验,主动建构有关感知的经验世界。小班幼儿的嗅觉感官经验较少,他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上,即便有也是潜意识里积累的,很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“不同的气味”,旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会,让幼儿了解各种物品的气味。
在一日生活中,我发现幼儿会被各种味道所吸引。早晨吃点心时,一闻到饼干和豆浆的味道就知道该洗洗小手了准备吃点心了;在涂护手霜后,每次都会用小鼻子去闻一闻香香的味道,还会把小手包起来说要把香香留住给妈妈闻;中午吃饭时,会说:“菜好香啊,我的肚子都快饿扁了!”宝贝们甚至还会留意老师头发上和身上的香味,这些气味都是幼儿所熟悉的,用自己的感官去感受事物又是幼儿所喜欢的。于是,结合主题内容与幼儿学习的兴趣,我设计了这节科常活动《不同的气味》,旨在让幼儿体验鼻子的用处,知道正确闻味的方法,及保护鼻子的方法。
1.分辨几种经常接触的不同气味,体验鼻子真有用。
2.知道正确闻味的方法,及保护鼻子的方法。
1.一次性杯子(分别装有白开水、白醋)。
2.饼干、巧克力威化。
3.粘纸(每个小动物粘纸都代表了一位小朋友)。
一、闻一闻、找一找。
1.师:小朋友,今天王老师带来了你们的好朋友——大狗考利。
考利:小朋友们好!今天啊,是我的超市新开张,欢迎大家来光顾。
考利由于感冒了,闻不出味道。
这时,松鼠妈妈来买醋(考利,我要买瓶醋,用来烧菜,你这里有吗?)。
考利看着2个透明的玻璃瓶,犯愁了:“我的大鼻子失灵了,小朋友们愿意帮助我找一找醋吗?”
幼儿:“愿意!”
考利:“那等一会呢,我会请小朋们用你们的小鼻子来帮助我找找醋,记住咯,醋是酸溜溜的,而且有点刺鼻,如果你找到了,那么请你把粘纸粘在杯子上。粘好了以后请你小心翼翼地把杯子放到小推车里,然后坐回小椅子上。”
气味小班科学教案范文通用篇五
设计意图:(小班健康科学领域)。
小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体越来越感兴趣。但小班幼儿缺乏生活经验,身体又容易受到伤害。鼻子是人的重要器官之一,让幼儿了解有关保护鼻子的知识非常有必要。设计本节活动,让幼儿在“闻闻”、“说说”、“听听”等有趣的活动中了解鼻子以及保护鼻子的方法,使幼儿形成初步的自我保护意识。
活动目标:
1、尝试用鼻子辨别不同的气味,发展幼儿的感知能力。
2、引导幼儿了解简单的保护鼻子的方法。
活动准备:
无鼻子小娃娃图;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶,制成气味瓶;故事图片小班教案:气味真正多小班教案:气味真正多。
活动过程:
一、引导幼儿说出鼻子的`位置和作用。
1、出示小娃娃,引导幼儿指出鼻子的位置。
小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子应该贴在什么地方?你来帮他贴上吧!小朋友的鼻子在哪儿呢?(师:好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?幼:x老师,告诉你,我的鼻子在这里。)。
2、说说鼻子的作用。
鼻子有什么作用呢?(呼吸、闻气味)你都闻到过什么味?
二、出示气味瓶,气味真正多,知道鼻子帮助我们闻到了各种气味。
1、观察气味瓶(消毒液),引起幼儿兴趣。
刚才,我的好朋友给了我一瓶东西,大家帮我猜猜是什么?怎样才能知道呢?(看一看、尝一尝【提醒:不能随便品尝不认识的食品】、闻一闻等)。
2、引导幼儿观察并模仿正确的闻味方法。
师将鼻子靠近瓶口被呛到(咳嗽),再和幼儿探讨正确的闻味方法:手在瓶口上方轻轻扇动。
3、请小朋友们用正确的闻味方法辨别气味瓶中不同的气味,说说闻到了什么气味。
和小朋友交流自己的感受。
三、听故事《翘鼻子鲁鲁》,帮助幼儿了解保护鼻子的方法。
1、引导幼儿看图听故事。
讨论:鲁鲁做的对吗?为什么?
2、我们应该怎样保护鼻子?
引导幼儿说出自己的想法:如不往鼻子里塞东西、不要用手抠鼻子、玩耍时要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕时要及时擦等等。
教师适时引导幼儿正确的擤鼻涕方法,并请个别幼儿示范。
气味小班科学教案范文通用篇六
活动目标:
1、尝试用鼻子判断不一样的味道,进一步提高了解能力。
2、清楚简易的保卫鼻子的方式。
活动准备:
1、将香油、醋、酒、臭豆腐各自装入瓶里,做成味道瓶。
2、有关保卫鼻子的图片。
活动过程:
1、启发孩子清楚“神秘的味道瓶”。
(1)勉励孩子用自个儿的方法判断瓶子里的物品。
(2)教育孩子不可以任意品尝不认知的食物。要留意食物安全。
2、教孩子闻一闻味道并讲出来,明白是鼻子协助我们闻见了种种味道。
请孩子用鼻子闻一闻各个瓶子,讲出瓶子里的味道。
师:刚刚有孩子提出来用鼻子闻,下方我们便试试这一个方式可不可以?幼儿教师打开瓶子闻闻,再让孩子闻闻,让孩子讲出是啥?用相同的方式讲出其余三种液体的名称。
幼儿教师在闻的过程内演示准确闻味道的方式:打开瓶盖,用手轻轻煽惑鼓动。
3、协助孩子清楚保卫鼻子的方式。
(1)请孩子融合日常生活经验说说,例如何保卫鼻子?
师:“今日我们的鼻子协助我们闻见了形形色色的味道,叫我们明白了瓶子里装的是啥?例如果鼻子不透气,我们便闻不到味道啦,因此我们要好好保卫鼻子,你明白有何好方法来保卫我们的鼻子吗?”
(2)图示图片,启发孩子辨别对错。
说一说图片上的孩子保卫鼻子的方式对不对?
总结:我们的鼻子本事非常大,既可呼吸,又可闻见许多的味道,因此我们要好好保卫自个儿的鼻子。别往鼻子里塞物品;别用手抠鼻子;流鼻涕及时擦;嬉闹时留意防止碰到鼻子。
气味小班科学教案范文通用篇七
活动目标:
1、学习运用感官感知物体,用鼻子闻物体的气味。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。
3、在活动中体验鼻子的用处,知道要保护。
活动准备:
若干个盖子的深色玻璃瓶,里面分别装有:香水、麻油、醋、酒、臭豆腐水,鱼鳞、汽油、碾碎的花生米等。
活动过程:
一、引导幼儿关注气味瓶。
1、今天老师给大家带来了什么?
2、对,而且瓶子里装了不同的东西,假如想知道瓶子里有什么东西?我们应该怎么办呢?
4、对,有好多的方法:看、闻、尝。
二、用鼻子感知气味。
1、那我们怎么用鼻子闻呢?(凑近鼻子吸气闻)。
2、闻不到里面的气味的时候怎么办呢?用手扇风鼻子靠近闻。
3、用鼻子闻气味有很多方法:凑近鼻子吸气闻,用手扇风鼻子靠近闻。
4、桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗?
5、请小朋友打开瓶盖,只用闻的方法,闻一闻瓶子里装的是什么东西。等一会儿告诉大家,你闻到了哪些气味?要记得闻好一个盖好盖子了,才可以换其它的瓶子闻。呆会儿闻的时候要小心,不能把瓶子弄倒了,闻的时候不能抢。待会儿我要请表现好的小朋友来回答老师的问题。
6、幼儿交流自己刚才闻到了什么气味,它可能是什么东西?你喜欢这个味道吗?为什么?
7、小结:刚才我们知道了可以用鼻子去闻物体的气味,来分辩物体,知道了不同的`东西有不同的气味。如闻起来香香的是香水,感觉酸酸的是醋,有洒精味道的是酒,腥腥味的是鱼鳞……。
三、拓展经验。
2、幼儿讨论交流。
3、鼻子有什么用处了呢?
4、小结:我们的鼻子很有用,可以呼吸,还可以闻到各种各样的气味,帮助我们辨别不同的东西。所以我们要保护自己的鼻子。
5、那我们应该怎样保护鼻子。
6、小结:不抠鼻孔,不把东西塞进鼻孔,有鼻涕时及时擦,要保持鼻腔清洁,鼻子流血时要保持安静,注意休息、活动时注意不撞击鼻子,积极参加锻炼,增强体质等。
气味小班科学教案范文通用篇八
活动目标:分辨几种经常接触的不同气味,体验鼻子真有用。
活动准备:
1、三个透明的一次性杯子(分别装有白酒、醋、白开水)。
2、三个有盖的深色瓶子(分别装有酸牛奶、橙汁、巧克力饮品)、小碗数个。
3、小图片数张。
活动过程:
一、导入。
二、闻一闻,找一找。
1.请幼儿观察三个透明的瓶子(分别装有白酒、醋和白开水),说一说瓶子里有什么?
2.幼儿都来闻一闻,找出白开水,并说一说另两瓶里是什么?
3.师小结:白开水是无味的,闻起来有一股酸酸的味道是醋,我们可以用来烧菜,还有一个瓶子里装的是白酒,闻起来有点香香的,它就是白酒。
三、闻一闻,尝一尝。
1.师:这里又有三个瓶子,老师告诉你们里面装着酸牛奶、橙汁、巧克力饮料,我们用我们的鼻子闻一下,猜猜这个瓶子里是什么?(教师依次拿出三个有盖的深色瓶子,让幼儿闻闻、猜猜)。
2.师:老师现在不告诉你们对不对,让你们尝一尝,然后你认为是什么就举起你们手里的图片。(教师依次将三种饮品倒入小碗,让幼儿尝一尝进行图片配对)。
3.师:我们刚才用小鼻子闻,用小嘴巴尝了,这三个瓶子里装了什么呀,我们一起来说一遍。
四、教师总结。
师:我们的鼻子可真灵呀,可厉害啦。可以闻出这么多味道,有酸牛奶、有橙汁、有白酒,等等。我们待会吃饭的时候,闻一闻,今天吃什么菜,看看你们的鼻子灵不灵好不好呀!
气味小班科学教案范文通用篇九
设计思路:
《快乐的六个宝》这一主题已经进入尾声阶段。在这一过程中,我们用一系列有趣的活动和幼儿一起积极地运用感官去感知周围的世界。幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验,主动建构有关感知的经验世界。小班幼儿的嗅觉感官经验较少,他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上,即便有也是潜意识里积累的,很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“不同的气味”,旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会,让幼儿了解各种物品的气味。
在一日生活中,我发现幼儿会被各种味道所吸引。早晨吃点心时,一闻到饼干和豆浆的味道就知道该洗洗小手了准备吃点心了;在涂护手霜后,每次都会用小鼻子去闻一闻香香的味道,还会把小手包起来说要把香香留住给妈妈闻;中午吃饭时,会说:“菜好香啊,我的肚子都快饿扁了!”宝贝们甚至还会留意老师头发上和身上的香味,这些气味都是幼儿所熟悉的,用自己的感官去感受事物又是幼儿所喜欢的。于是,结合主题内容与幼儿学习的兴趣,我设计了这节科常活动《不同的气味》,旨在让幼儿体验鼻子的用处,知道正确闻味的方法,及保护鼻子的方法。
活动目标:
1.分辨几种经常接触的不同气味,体验鼻子真有用。
2.知道正确闻味的方法,及保护鼻子的方法。
活动准备:
1.一次性杯子(分别装有白开水、白醋)。
2.饼干、巧克力威化。
3.粘纸(每个小动物粘纸都代表了一位小朋友)。
活动过程:
一、闻一闻、找一找。
1.师:小朋友,今天王老师带来了你们的好朋友——大狗考利。
考利:小朋友们好!今天啊,是我的超市新开张,欢迎大家来光顾。
考利由于感冒了,闻不出味道。
这时,松鼠妈妈来买醋(考利,我要买瓶醋,用来烧菜,你这里有吗?)。
考利看着2个透明的玻璃瓶,犯愁了:“我的大鼻子失灵了,小朋友们愿意帮助我找一找醋吗?”
幼儿:“愿意!”
考利:“那等一会呢,我会请小朋们用你们的小鼻子来帮助我找找醋,记住咯,醋是酸溜溜的,而且有点刺鼻,如果你找到了,那么请你把粘纸粘在杯子上。粘好了以后请你小心翼翼地把杯子放到小推车里,然后坐回小椅子上。”
气味小班科学教案范文通用篇十
二、投放蓝色、黄色颜料瓶,请小朋友动手验证,蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。
1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)。
2、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?
三、再投放红色颜料瓶,请幼儿进行配色游戏,感知多种配色方案。
1、请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)。
2、请幼儿交换场地,进行另一种配色活动。
3、请小朋友说一说,变出的是什么颜色?是怎么变出来的?
四、到室外找颜色。
教案设计频道小编推荐:
气味小班科学教案范文通用篇十一
活动目标:
1.分辨几种经常接触不同的气味。体验鼻子真有用。
2.愿意参与活动,尝试分辨几种味道。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备:
三个透明的鼻子、花露水、风油精、各种有色的深色瓶子,小碗数个。
重点难点:
接触不同的气味,体验鼻子的用处。
活动过程:
一、问一问,找一找。
1.观察三个透明的瓶子,说一说瓶子里面有什么。
2.幼儿都来问一问,找出白开水。
3.说说一说另两瓶是什么。
二、闻一闻、尝一尝。
1.打开瓶子闻一闻,猜一猜。按不同的音频气味,放在对应图卡前。
2.打开瓶盖,共同检验,闻一闻饮品气味,尝一尝。
三、闻一闻、抹一抹。
1.闻一闻花露水和风油精的气味,在左右手臂上分别抹上花露水和风油精。
讨论:谁不喜欢这种气味(蚊子)。
活动延伸:
进餐时让幼儿闻一闻各种不同的气味。
气味小班科学教案范文通用篇十二
一、引导幼儿关注气味瓶。
1、今天老师给大家带来了什么?
2、对,而且瓶子里装了不同的东西,假如想知道瓶子里有什么东西?我们应该怎么办呢?
4、对,有好多的方法:看、闻、尝。
二、用鼻子感知气味。
1、那我们怎么用鼻子闻呢?(凑近鼻子吸气闻)。
2、闻不到里面的气味的时候怎么办呢?用手扇风鼻子靠近闻。
3、用鼻子闻气味有很多方法:凑近鼻子吸气闻,用手扇风鼻子靠近闻。
4、桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗?
5、请小朋友打开瓶盖,只用闻的方法,闻一闻瓶子里装的是什么东西。等一会儿告诉大家,你闻到了哪些气味?要记得闻好一个盖好盖子了,才可以换其它的瓶子闻。呆会儿闻的时候要小心,不能把瓶子弄倒了,闻的时候不能抢。待会儿我要请表现好的小朋友来回答老师的问题。
6、幼儿交流自己刚才闻到了什么气味,它可能是什么东西?你喜欢这个味道吗?为什么?
7、小结:刚才我们知道了可以用鼻子去闻物体的气味,来分辩物体,知道了不同的。
东西有不同的气味。如闻起来香香的是香水,感觉酸酸的是醋,有洒精味道的是酒,腥腥味的是鱼鳞~~~~~~~~~~~。
三、拓展经验。
2、幼儿讨论交流。
3、鼻子有什么用处了呢?
4、小结:我们的鼻子很有用,可以呼吸,还可以闻到各种各样的气味,帮助我们辨别不同的东西。所以我们要保护自己的鼻子。
5、那我们应该怎样保护鼻子。
6、小结:不抠鼻孔,不把东西塞进鼻孔,有鼻涕时及时擦,要保持鼻腔清洁,鼻子流血时要保持安静,注意休息、活动时注意不撞击鼻子,积极参加锻炼,增强体质等。
气味小班科学教案范文通用篇十三
分辨几种经常接触的不同气味,体验鼻子真有用。
1、三个透明的一次性杯子(分别装有白酒、醋、白开水)。
2、三个有盖的深色瓶子(分别装有酸牛奶、橙汁、巧克力饮品)、小碗数个。
3、小图片数张。
一、导入。
二、闻一闻,找一找。
1.请幼儿观察三个透明的瓶子(分别装有白酒、醋和白开水),说一说瓶子里有什么?
2.幼儿都来闻一闻,找出白开水,并说一说另两瓶里是什么?
3.师小结:白开水是无味的,闻起来有一股酸酸的味道是醋,我们可以用来烧菜,还有一个瓶子里装的是白酒,闻起来有点香香的,它就是白酒。
三、闻一闻,尝一尝。
1.师:这里又有三个瓶子,老师告诉你们里面装着酸牛奶、橙汁、巧克力饮料,我们用我们的鼻子闻一下,猜猜这个瓶子里是什么?(教师依次拿出三个有盖的深色瓶子,让幼儿闻闻、猜猜)。
2.师:老师现在不告诉你们对不对,让你们尝一尝,然后你认为是什么就举起你们手里的图片。(教师依次将三种饮品倒入小碗,让幼儿尝一尝进行图片配对)。
3.师:我们刚才用小鼻子闻,用小嘴巴尝了,这三个瓶子里装了什么呀,我们一起来说一遍。
四、教师总结。
师:我们的鼻子可真灵呀,可厉害啦。可以闻出这么多味道,有酸牛奶、有橙汁、有白酒,等等。我们待会吃饭的时候,闻一闻,今天吃什么菜,看看你们的鼻子灵不灵好不好呀!
气味小班科学教案范文通用篇十四
1、学习运用感官感知物体,用鼻子闻物体的气味。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。
3、在活动中体验鼻子的用处,知道要保护。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备
若干个盖子的深色玻璃瓶,里面分别装有:香水、麻油、醋、酒、臭豆腐水,鱼鳞、汽油、碾碎的花生米等。
活动过程
一、引导幼儿关注气味瓶。
1、今天老师给大家带来了什么?
2、对,而且瓶子里装了不同的东西,假如想知道瓶子里有什么东西?我们应该怎么办呢?
4、对,有好多的方法:看、闻、尝
二、用鼻子感知气味。
1、那我们怎么用鼻子闻呢?(凑近鼻子吸气闻)
2、闻不到里面的气味的时候怎么办呢?用手扇风鼻子靠近闻。
3、用鼻子闻气味有很多方法:凑近鼻子吸气闻,用手扇风鼻子靠近闻。
4、桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗?
5、请小朋友打开瓶盖,只用闻的方法,闻一闻瓶子里装的是什么东西。等一会儿告诉大家,你闻到了哪些气味?要记得闻好一个盖好盖子了,才可以换其它的瓶子闻。呆会儿闻的时候要小心,不能把瓶子弄倒了,闻的时候不能抢。待会儿我要请表现好的小朋友来回答老师的问题。
6、幼儿交流自己刚才闻到了什么气味,它可能是什么东西?你喜欢这个味道吗?为什么?
7、小结:刚才我们知道了可以用鼻子去闻物体的气味,来分辩物体,知道了不同的
东西有不同的气味。如闻起来香香的是香水,感觉酸酸的是醋,有洒精味道的是酒,腥腥味的是鱼鳞~~~~~~~~~~~。
三、拓展经验。
2、幼儿讨论交流。
3、鼻子有什么用处了呢?
4、小结:我们的鼻子很有用,可以呼吸,还可以闻到各种各样的气味,帮助我们辨别不同的东西。所以我们要保护自己的鼻子。
5、那我们应该怎样保护鼻子。
6、小结:不抠鼻孔,不把东西塞进鼻孔,有鼻涕时及时擦,要保持鼻腔清洁,鼻子流血时要保持安静,注意休息、活动时注意不撞击鼻子,积极参加锻炼,增强体质等。
气味小班科学教案范文通用篇十五
1.尝试用鼻子辨别不同的气味,发展幼儿的感知能力。
2.引导幼儿了解简单的保护鼻子的方法。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步养成良好的卫生习惯。
活动准备。
无鼻子小娃娃图;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶,制成气味瓶;故事图片。
活动过程。
(一)引导幼儿说出鼻子的位置和作用。
1.出示小娃娃,引导幼儿指出鼻子的位置。
2.说说鼻子的作用。
鼻子有什么作用呢?(呼吸、闻气味)你都闻到过什么味?
(二)出示气味瓶,气味真正多,知道鼻子帮助我们闻到了各种气味。
1.观察气味瓶(消毒液),引起幼儿兴趣。
刚才,我的好朋友给了我一瓶东西,大家帮我猜猜是什么?怎样才能知道呢?(看一看、尝一尝闻一闻等)。
2.引导幼儿观察并模仿正确的闻味方法。
师将鼻子靠近瓶口被呛到(咳嗽),再和幼儿探讨正确的`闻味方法:手在瓶口上方轻。
轻扇动。
3.请小朋友们用正确的闻味方法辨别气味瓶中不同的气味,说说闻到了什么气味。和小朋友交流自己的感受。
(三)听故事《翘鼻子鲁鲁》,帮助幼儿了解保护鼻子的方法。
1.引导幼儿看图听故事。
讨论:鲁鲁做的对吗?为什么?
2.我们应该怎样保护鼻子?
引导幼儿说出自己的想法:如不往鼻子里塞东西、不要用手抠鼻子、玩耍时要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕时要及时擦等等。
教师适时引导幼儿正确的擤鼻涕方法,并请个别幼儿示范。
教学反思:
活动结束后,我反思到这节课有着不足的地方,魏老师的点评更是让我茅塞顿开,这节课我应该让孩子多说(放开让孩子说)多做多练(说完让孩子练习体验),老师不要限制包办,在第二个环节让孩子闻气味中,我就应该顾及到每个孩子,让他们都闻一闻说一说。在课前准备所需东西时也要考虑到是否每个孩子都能操作到,操作的材料要丰富。在教育孩子保护鼻子的环节中,我应该让孩子们去思考,让孩子们去说一说结果。科学是比较严谨的,一定要让孩子先猜想在验证。魏老师到位的点评让我今后的教学工作又有了一个更大的提升。
气味小班科学教案范文通用篇十六
活动目标:
1.学会用鼻子闻物体的气味,发展感知能力。
2.知道鼻子可以闻气味,要爱护自己的鼻子。
3.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备:
每组一套深色的瓶子,里面分别装有:香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖浆等,尽可能的提供有各种气味的物品。
活动过程。
1.激发幼儿对气味的感知兴趣。
师:“小朋友你们知道鼻子有什么用吗?”(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么东西,应该怎么办呢?”(看或闻)2.引导幼儿感知各种各样的气味。
“桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗?”
幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。
老师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或其它气味)的瓶子,看谁先闻出来。
3.引导幼儿讨论、扩展经验。
小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告诉大家。
你最喜欢闻什么气味?不喜欢闻什么气味?为什么?幼儿讨论交流。
4.和幼儿总结我们的鼻子很有用,可以呼吸,还可以闻到很多的气味,所以我们要保护自己的鼻子。怎样保护鼻子呢?(不挖鼻子、流鼻涕用手)。
教学反思:
小班幼儿的嗅觉感官经验较少,他们对气味的概念停留在喜欢闻与不喜欢闻、香与臭的水平上,即便有也是潜意识里积累的,很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”,给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会,让幼儿了解各种物品的气味。
根据我们班小朋友的年龄特点我确定了本节活动的重点是学习运用鼻子感知不同物体的不同气味,难点是能够正确分辨及表达物体的气味。活动一开始我就采用直接提问的方法,把话题引到:“小瓶子装有东西,不能打开盖子,你能用什么办法知道里面是什么?”因为小班幼儿年龄特点,他们的表达可能有一定的局限性,所以这时老师引导是非常关键的,老师要及时鼓励或肯定幼儿的回答,并对幼儿的回答及时小结。根据幼儿回答,我有针对性的引导幼儿运用更多的形容词来形容各种气味,如:香香的、酸酸的。这样既增强了这个环节的趣味性也潜意识的丰富幼儿的词汇。老师注意观察幼儿活动,并及时给幼儿提供引导。幼儿通过探索各种气味,嗅觉经验方面也得到了相应的提高。
您可能关注的文档
- 舞会邀请函英文范文汇总(通用19篇)
- 2023年快乐老爸如何写(通用8篇)
- 2023年社区年货大集活动方案汇总(通用12篇)
- 最新中秋月儿圆教案如何写(汇总8篇)
- 最新小学生写周记通用(优质11篇)
- 世界残疾人日简报范文(汇总17篇)
- 与植树节(通用18篇)
- 最新元旦文字内容古诗怎么写(汇总19篇)
- 2023年小暑的文案汇总(大全12篇)
- 严格执行各项规章制度范本(汇总11篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)
相关文档
-
味 道小 班 教案(实用18篇)48下载数 695阅读数 -
味 道小 班 教案(优质16篇)44下载数 705阅读数 -
2023年秋天的
气 味 小 学作文(汇总19篇)31下载数 386阅读数 -
最新
小 班 科学教案我闻到的气 味 教案反思(汇总12篇)14下载数 758阅读数 -
2023年
气 味 小 班 科学教案范文通用(通用16篇)50下载数 407阅读数 -
小 学班 级期末总结趣味 (八篇)41下载数 990阅读数 -
趣
味 活动踩气 球心得体会和方法 趣味 游戏踩气 球(4篇)36下载数 434阅读数 -
趣
味 活动踩气 球心得体会实用 趣味 游戏踩气 球(五篇)37下载数 489阅读数 -
趣
味 活动踩气 球心得体会实用 趣味 游戏踩气 球(9篇)12下载数 298阅读数