表面活性剂在石油工程中的应用研究进展论文汇总 表面活性剂论文参考文献(二篇)

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精选表面活性剂在石油工程中的应用研究进展论文汇总一

（一）教学内容

《圆柱的表面积》是九年义务教育小学数学六年级下册（人教版）第21~22页例3例4，第22页“练一练”，练习六第1~3题的教学内容。

（二）教材分析

这部分内容是在学生已经探索并掌握圆柱的基本特征的基础上教学的。同时，此前对圆面积公式的探索以及对长方体特征和表面积计算方法的探索也为了学习本课内容奠定了知识的基础。通过本节课的学习，有利于学生进一步完善关于几何形体的知识结构，丰富学生“空间与图形”的学习经验，形成初步的空间观念，为今后进一步学习形体知识打下基础。

教材设置了两个例题。例3主要引导学生通过动手操作探索圆柱侧面积的计算方法。然后，通过相应的“练一练”对圆柱侧面积的计算方法进行巩固。例4是引导学生在例3的基础上探索圆柱表面积的计算方法。

教材这样安排，意在让学生经历圆柱侧面积、表面积计算方法的推导过程，理解这些方法的来源，便于学生在理解的基础上记忆，并从中学到一些数学方法。

（三）教学重、难点本节课的教学重点是掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，难点是理解圆柱侧面积的含义。

（四）教学目标根据本节课教学内容以及学生的特点，我制定了本课节的教学目标如下：

1、知识目标：理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积、表面积的计算方法，能利用所学知识解决相关的一些简单实际问题。

2、能力目标：初步学会运用“观察、比较、分析、抽象、判断、概括、推理”等方法获得知识的能力。

3、情感目标：让学生通过自己的操作，观察、比较、推理、归纳等经历知识形成的过程，从而获得成功的喜悦，增强学生的学习兴趣和自信心。

小学生知识的形成总是经历由感性认识到理情认识的过程，因此教师在教学新知识时，应尽量为学生提供充足的、较为完整的感性材料，通过让学生操作、观察、演算等途径，调动眼、口、手、脑、耳等多种感官参与知识活动。基于这样的认识，这节课我采用演示法、操作实验法、引导发现法、练习法等教学方法，让学生通过操作、观察、概括、归纳、演算、交流等多种方法进行学习，掌握求圆柱表面积的计算方法及应用计算方法解决实际问题。

（一）操作导入，建立新旧知识联系点。

学生以前学的面都是“平面”，而圆柱的侧面是“曲面”，是本课教学难点，为了突破这个难点，这个环节我分3步进行教学。

1、卷一卷，感知“由直变曲”。

首先，我让学生拿出事先准备好的长方形纸片，引导他们卷成尽可能粗的圆柱纸简。

其次，提问：原来长方形纸片是一个平面；现在卷成圆柱纸简后，它还是平面吗？让学生感知“由直变曲”。

然后，我根据学生回答谈话：在一定的条件下平面是可以“由直变曲”的。

2、展一展，感知“由曲变直”。

首先，我让学生展开卷好的圆柱简。

其次，提问：这个尽可能粗的圆柱纸简展开后是什么形状？让学生感知“由曲变直”。

然后，谈话：同样，在一定条件下曲面也可以“由曲变直”变为平面。

3、谈话引入：今天我们将运用这个知识来计算圆柱的侧面积与表面积。（板书课题：圆柱的表面积）

通过这个环节的卷、展操作，让学生感知圆柱的侧面“由曲变直”的过程，使得“圆柱侧面积”的新知识与“求长方形面积”的旧知识联系起，突破了教学的难点。

（二）观察对比，推导圆柱侧面积计算公式。

这个环节，我将分两步进行教学

1、观察对比，理解圆柱侧面积含义

首先，我让学生再次卷出尽可能粗的圆柱纸简。

其次，提问引导学生观察对比。

（1）原来长方形纸片的长现在在么地方？宽呢？现在长方形纸片卷成圆柱简后变成圆柱的什么面？

并且根据学生回答板书。

长方形长宽

圆柱侧面表面周长高

（2）谁能指出这个圆柱简的两个表面？（现在是空的）

精选表面活性剂在石油工程中的应用研究进展论文汇总二

1、平时疯疯癫癫的和人笑和人闹，不过就是不想孤单。

2、可能我只是一个过客，但你不会遇见第二个我。

3、痛不痛只有自己知道变没变只有自己才懂

4、表面上的不在乎表面上的无所谓谁又明白我内心有时的轰然狂喜？甚至是彻底失望？

5、时间在变，人也在变。有些事，不管我们如何努力，回不去就是回不去。

6、其实，我们人都是贱的，爱你宠你的人你不稀罕，对你冷若冰霜的却是穷追不舍，最后搞的遍体鳞伤的还是自己。

7、其实我知道，真正在乎我的没几个人。

8、一辈子就那么几个人真正的对我好，我死都不会忘。

9、人，少点承诺，多点实际。别嘴上一套，背后一套。

10、在你身边有没有那样一个异性朋友？你们不是男女朋友，你们没有血缘关系，可是你不想让对方受一点伤。

11、“朋友”假如你背叛了我，我一点也不会介意。我的收获就是看清了你。

12、我不知道遇见你是对是错，但我知道遇见你我开心过

13、我总是把事情都埋在心里，然后自欺欺人地笑，自欺欺人的哭。当别人问起，我总是回答：没事。嗯，我真的没事。

14、我经常幻想着，当我心里很难受很难受的时候，能有一个人打电话给我，唱歌给我听，讲笑话逗我笑

15、这个社会教会了我。没心没肺，没感觉，不痒不疼，不在乎。

16、我是一个吃糖葫芦都会笑得很开心的人

17、那些对我好的，把我当朋友的人，只要你不走，我便一直在。我生命中的温暖，看到你们，我想到了：不离不弃。

18、我对你的爱，就像对人民币一样的忠诚，你满意吗。

19、因为我不知道，下一辈子是否还能遇见你，所以我如今才会那么努力的把最好的给你。爱情如此，友情亦如此。

20、没关系，天塌下来，我自己扛

21、亲情，友情，爱情。留得住就留，留不住就放手，何必勉强自己。我累了，真的累了！

22、有没有人像我一样，在翻看聊天记录和留言板时。无意间看到曾经的那个人给的承诺，突然就傻了，之后就笑了，最后却哭了。

23、其实我从来不说哦说哦的时候都是故意的只是想表示我很不开心了而已

24、如果哪天我放弃了，请记得，是因为你的`不在乎

25、不比谁更聪明，也不比谁更漂亮，就比谁更讨人喜欢！！！

26、如果你开始想念我，记住了，不是我自己要走的，是你自己松手的。

27、个月后，我们不再是初二，也没有了初二。年的夏天，我们相聚在一起，年夏天，我们背对背离开。

28、学的时候可以在学校看见自己喜欢的那个人，这便是最幸福的事情。

29、我的优点：勇于认错；缺点：坚决不改。

30、一句话，你们什么态度我什么态度，你们给我什么脸色我给你们什么脸色

31、不说话，不一定没有感觉。不要求，不一定没有心声。不流泪，不一定没有泪痕。不表达，不一定不爱你。

32、我就这么个人。你看的惯就看。看不惯就算。

33、在十几年前的一个９月１号，我们手舞足蹈眉开眼笑的背上小书包，屁颠屁颠的走进学校，从此踏上了一条不归路……