春天动听的声音范本(优秀18篇)

想要重整旗鼓，那就先来一份总结吧！通过总结，我们可以发现并总结一些重要的经验和教训。如果你对写总结感到苦恼，不妨看一看以下的总结范文，或许会对你有所启发。

春天动听的声音范本篇一

1.使学生感受春天的美好，升华对春天的热爱之情。

2.培养学生的想象能力，拓展知识，学会合作学习。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.认识“许、妙”等8个生字。

教学重、难点。

1.朗读课文，增强学生喜爱春天的情感。

2.培养学生的想象能力。

3.拓展知识，能够创造性地处理使用搜集的材料。

教学准备。

学生搜集有关春天的图片及描写春天的古诗、儿歌、散文等。教师准备录音机，录有流水、鸟叫、蜜蜂嗡嗡、虫子鸣叫等声音的磁带。

教学时间。

1课时。

教学过程。

一、情境导入，激发兴趣。

播放带有春天声音的录音，请学生回答听到这些声音后，想到了些什么。

学生欣赏后自由回答，教师板书课题。

（创设学习情境，在情境中展开学习活动，激起学生读文的兴趣。）。

二、新课教学。

1.初读课文，整体把握。（1）学生看拼音自由读文，要求读准字音，不丢字，不加字，遇到不认识的字可问同学或老师。

（2）看汉字自由读文，不认识的字看拼音多读几遍。

（3）小组合作读书，会读的同学给不会读的同学当“小老师”，看哪个小组合作得最棒！

（扫清朗读文章的障碍，体会合作学习的乐趣。）。

2.品读课文，想像画面。

教师出示读书参考提示，学生品读课文。

（1）充分阅读全文，边读边想象春天的美丽景色。

（2）小组合作，一人读，其他学生闭目感受春天的盎然生机。

（3）可模仿小动物的声音来感受课文。

教师随机指导朗读。学生朗读文章，发表见解，自由评价其他同学读文。

（创设愉悦的学习氛围，让学生在阅读实践中加深对课文的理解，感悟春天的美。增强评读意识，培养合作交流能力，在评读中自我提高。）。

三、拓展延伸。

1.引导学生用书中的描写格式讲述你还听到了春天的哪些美妙声音？

2.学生出示收集到的有关春天的图片、儿歌、散文等。（按收集到的资料类别分小组。）。

学生自由发言，分小组交流课前准备的资料。选出小组中的代表作向全班同学展示。

（了解课文的表达形式，通过模仿练说，提高学生细心观察生活的能力和语言表达能力。把课外搜集的资料与课内学习内容结合起来，通过交流开阔学生的视野。）。

四、识字。

出示由生字组成的词语卡片，引导学生选择相应的词语说话，进一步识记生字。

五、拓展阅读。

读《小学语文阅读资源(注音版)》中《柳树醒了》这篇文章，进一步感受春天的美好。

春天动听的声音范本篇二

“滴答，滴答。”桌上的表一刻不停的走着，秒针与分针重了又分，分了又重。已经十二点半了，老师布置的。

作文。

“最动听的声音”仍然没有头绪。我轻叹一声。思维向杂乱的电磁波，划动着细微的波浪在空气里肆意地传播着。最动听的声音?即使学了n年小提琴的我，仍对它毫无头绪。

“呜……呜……”我打开窗户，想搜寻一点自然的声音，也许这茫茫的大自然才是我寻找的最动听的声音吧。可是在这寒冬腊月，除了风的呜呜声和汽车声也就没什么了。我失望的关上窗户，用苦苦搜寻灵感。在这时，我的耳朵像是一只吸音器，恨不得把所有的声音都吸进来。可夜越来越深，耳旁留下的，也只是广阔的静默。我失望了。

“吱——”门开了，我吓了一跳。原来是妈妈。她披了一件单薄的毛开衫，睡眼惺忪的看着我说：“刚才就听到你屋里有动静，怎么，作业还没写完?”我支支吾吾的应付妈妈：“嗯……作文……不过一会就完了。”妈妈什么也没说，出门倒了一杯蜂蜜水，轻轻地放在我的桌上，玻璃与桌面发出了一声清脆的声响。“用不用陪你啊?”妈问。我连忙说：“啊不用，不用了。”妈妈将身上的毛衣批到我的身上：“穿这么单，会感冒的。”我心里一暖。我含糊的应了一声：“嗯，你去睡吧。”我想只是因为我发出了一点点声音，妈妈就连忙过来看，这是……我心里像是什么凝固了，又像是什么正在熔化，暖暖的，将我这颗在浓浓母爱中已麻木的我的心，再次包裹。原来啊，我苦苦寻找的，是那我已拥有，却早被我忘怀了的，最动听的声音。

那一声声叮嘱，是妈妈的声音，是妈妈叮咛女儿的声音，是细心的妈妈叮咛心爱的女儿的声音，那声音，超越所有华丽的乐音，虽然平淡，却是至美之极。那就是，最动听的声音。

妈妈回房间睡了，可不过一会儿，还是对我说了句：“伶伶，快点写。”我应了一声：“嗯知道了，你也好好睡。”因为这浓浓的，包含了太多太多的，最动听的声音，让我心房一颤，眼角被液体慢慢润湿。我握起笔，开始写起来。钟表，风声，妈妈的声音，化为动力，将我支撑。

春天动听的声音范本篇三

最近听了一首好听的歌叫《春来了》，节奏很喜庆，歌词也很刺激。有两句话：“冬眠的人变得叽叽喳喳又叽叽喳喳，看看春天又来了”“看看春天的花，就是嘣，嘣，咣当，嘣，嘣，嘣”一系列的拟声词向我们描述。

是什么？望着窗外，我默默地问自己。我静静地闭上眼睛，用心倾听。

沿着小溪漫步，小溪旁的草坪是那么可爱，绿油油的，湿淋淋的，沐浴在纯净的雨水中，自由地延伸到远方，随着小溪蜿蜒而行。每一丝绿色似乎都是一点生命，在草坪上慢慢爬行。停在小溪边的石阶上，我感到一种说不出的舒适和惬意。我静静地闭上眼睛，“丁咚丁咚”，美妙的声音仿佛是快乐的音符在我耳边飘荡，溜进我的'耳朵，冲我说：“我就是你的答案！”哦，你是我寻找的。

哦，我找到了！大自然告诉我，奇妙而无限，极其朦胧，即“半想天明半不明，醉闻花香，眠闻莺声”。

亲爱的朋友们，如果你热爱生活，请敞开心扉，倾听，这是世界上最美丽的音乐。

春天动听的声音范本篇四

春姑娘来了，也同样带来了一些美妙的声音。

田野上，小鸟“叽叽喳喳”，好像在唱歌。小马在练习跑步，马蹄扣击着大地，发出“嘚嘚嘚”的声音。农民伯伯正在田野里播种子，种子在泥土里生根发芽，发出了“沙沙”的声音。

池塘边，青蛙在哇哇叫，因为马上要到主持人竞选大赛了，青蛙一定要当上主持人。“竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知。”小鸭子在水里游泳发出了“嘎嘎”的叫声。小鱼儿在水里吐泡泡，好像很开心的样子。这些小动物在哪里呢？是在河水里，“哗啦啦，哗啦啦……”小河要去大海里，坚定不移地再向目标。

在校园，教室里传出朗朗的读书声。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”老师正在教室里教自己的学生。“一二一”，这又是什么声音呢？啊，原来是操场上体育老师在喊口号。

春天里，还有一种轻轻的声音暖暖的，那是什么呢？那是春风，春风走到哪里，哪里的花草树木会更茂盛。

春天的'声音在田野上，在池塘边，在校园里。我喜欢！

春天动听的声音范本篇五

忽然想到，是什么样子？于是，来到室外，闭目凝神谛听。哦，有飞鸟拍翅的声音，有喜鹊登枝的叫声，有风拂杨柳的沙沙声，也有行人的脚步声。当然，还有汽车压过马路的隆隆声。这些声音尽管发生在春天，但却不能代表春。因为这些声音一年四季都有。有没有春天独有的声音？就是说，凭耳朵就能分辨是否身处春天。这可能吗？凭眼睛能看出春天。这是因为一年四季都有颜色。春来一片新绿，夏天满池红荷，秋日层林尽染，冬时白雪皑皑。色彩能准确地告诉你每一个季节。

哦，春节的声音算吧？除夕夜有响彻云霄的鞭炮声，年初一有拜年的喊声。不过，这只是在宣告春天的开始。那时人们还身着厚厚的冬服。所以这些声响也可以归入冬天。也有人说，春暖原野时，麦子拔节，你能听到咔咔的声音。这个很有诗意，但不是真的。我种过几年的麦子，就从来没听到过。因为麦子拔节的声音再大，总大不过人的心跳声吧？农人们连自己的心跳声都没听到过，哪还能听得见更细微的声音。哦，再说那筑巢时的燕语呢喃声。在大城市里，燕子已难得看见，更别说还会在你家屋檐下筑巢了。梦想吧。

那么，怎么来听出春天呢？哦，春天里还有孩子们的'欢笑声，老人们晨练时的招呼声，上班族们轻盈的脚步声。其实这些声音在别的季节也都有，只不过这春暖花开的日子里，它们听来更加欢快，更加悦耳。

春天未必有自己独特的声音。在和谐的春天里，美好的声音都是天籁之声。

春天动听的声音范本篇六

春天是一幅多彩的画，春天是一首多情的诗，春天还是一曲欢快的歌。

田野上，小羊在自由自在地吃着嫩绿的青草，时不时还发出咩咩的叫声。种子在泥土里喝饱了水，一下子长了好高好高。小马在田野里“嘚嘚”地跑着。小兔子在自由自在地蹦蹦跳跳……田野上的声音真多呀！

池塘边，青蛙正在勤劳的上班中，帮池塘抓蚊子；鸭妈妈带着小鸭们到池塘游泳，边游边“嘎嘎”地叫着；小鱼们欢快地跳来跳去，荡起许多水波纹；螃蟹向将军一样，指挥着小动物们参加战斗……池塘的声音真欢乐啊！

校园里，书声朗朗，同学们发言都很积极，老师在为同学们讲课，同学们听得格外认真。下课了，同学们欢声笑语，特别高兴。校园的声音真快乐呀！

春风吹过田野，吹过池塘，吹过学校，吹走了世间的烦躁，吹走了人间的忧愁。

在田野上，在池塘边，在校园里。我爱！

春天动听的声音范本篇七

今天，我和妈妈练好电子琴，我脑里一闪，春天不就是一首美妙的乐曲吗？于是，我提议去公园寻找。

一进湖墅公园，一群小鸟就向我飞来，还叽叽喳喳地叫着，好像在说：“我是小鸟——湖墅公园的导游，来，我带你去寻找。”

“春风先发苑中梅，樱杏桃李次第开”，小鸟把我们带到了花丛中。那儿的花已经开得很热闹了，尤其是梅花和桃花竞相开放，远远望去，就像粉红的云彩。五颜六色的蝴蝶花在云彩中翩翩起舞，美丽极了！

这时，一只小鸟用翅膀拍拍我的肩，把我带到了池塘边，池水发出哗哗的声音，好听极了。水边的柳树使劲伸长耳朵，想偷听水中鱼儿的对话。再瞧一瞧水中，两只鸭子正在尽情嬉戏呢！还不时发出欢快的叫声。

忽然，一阵阵悠扬的葫芦丝声传到了我的耳朵里，小鸟带我来到一个亭子里，一位老奶奶在吹葫芦丝，我听得都入了迷，我也吹了两首曲子，她连连“这就是春天最美的声音。”

是美妙的，是欢快的，是温柔的，更是动听的。啊，我爱你春天！

春天动听的声音范本篇八

春天，是万物复苏的季节。在最后一片雪花宝宝回到家中后，小草悄悄地从土里钻出来，伸了一个大大的懒腰。传送消息的春风，吹过树梢，好像在通报：“‘春天来了，春公主要来了”。春风把这个消息传给了各个地方，大家都在为迎接会做准备。

这天，春公主终于来了。在万众瞩目下，美丽的春公主优雅地走向大家，春天的迎接会就要开始了。

第一个上场的是春雨，只见她站在用树叶制作的舞台上，放开歌喉，用轻柔的声音歌唱。“沙沙沙、沙沙沙”，春雨把珍珠般的雨点洒向大地，好像在邀请大家“快来和我一起唱歌吧！”正当春雨唱的入迷时，春风一把抢过麦克风，“呼呼、呼呼”春风用浑厚的声音唱起了摇滚曲。此时，正沉醉在春雨悦耳动听歌声中的听众们，起初听到这种声音还被吓了一跳，后来大家明白了，都鼓起了热烈的掌声。春公主撇了撇嘴，最后，又变回了和颜悦色的样子。

春风演唱完毕，春水又快速走上了舞台。“叮咚、叮咚”春水用她那清脆稚嫩的声音唱起了女低音。

春雨有些生气了，她急忙请小鸟、春雷和柳树们帮忙，组成了一个简单的乐队。春水刚一下台，春雨就和乐队一起上台表演。春雨用雨点“乒乒乓乓”当鼓槌，请春雷“轰轰隆隆”鸣大鼓，请小鸟“叽叽喳喳”唱歌，邀柳树姑娘踩着鼓点儿，跳着欢快的拉丁舞。

最后，连春风也忍不住了，请求她们让自己也加入，春雨满口答应。大家伙开心地唱着跳着，后来，春公主也上台和她们一起翩翩起舞。

“滴滴答答、叮叮咚咚、乒乒乓乓、淅淅沥沥、轰隆轰隆……”许许多多的声音组成了一首动人的春天交响乐，春天里的'人们都陶醉其中。

春天是声音的海洋，热情而慷慨，柔和而舒心。只要你用心听，就会发现是世界上最美好的声音！

春天动听的声音范本篇九

“叽叽喳喳!”还真是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”呢!瞧，小鸟正站在枝头上，卖弄着清脆的歌喉，引来了许多小动物的“捧场”。

“沙沙沙沙!”柔和的春风变成了一把锋利的剪刀，“狠下心来”帮柳树姑娘裁出了细长的头发，芳香飘逸，沁人心脾。

“嗡嗡嗡嗡!”花香传千里，老远就吸引了大群的蜜蜂和蝴蝶，它们在尽情地吮吸着采花酿蜜，构成了一批批纵横交错的航班，真是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁忙”。

“嘎嘎嘎嘎!”大学士苏东坡曾说过：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。的确，小鸭子最先知道春的到来，它们时而戏水，时而捕食，时而结伴，要把禁锢了一冬天的劲全部使出来似的。

春天动听的声音范本篇十

一直喜欢睡午觉的我，醒了以后，抬起头看阳光很暖和的照射到床头，这样暖和的天气很适合骑车去。

前天往东去了，沿着长长的路，一路飞奔，草地上迎风飘扬的风筝，小男孩在爸爸的带领下，快乐的拉着丝线，好美丽的画面。我想春天就要来了。

想去看那片桃林，是不是该长出小小的花蕾，想着，那满园的桃花就绽放在我的眼前，我亲昵的看着，喜欢着。

花瓣轻轻的落到肩上，很温暖。有一种似曾相识的感觉，冰凉的手放进你手心里暖着。心何止是欢喜，还多了感动。

还是会想你，一度的想忘记，忘记那些温暖的画面，忘记你的疼爱。

可从你酒窝荡漾出来的笑早已深埋在脑海里，挥之不去。

而如今再也看不到你的身影，看不到你灿烂的笑，没有人同行，我一遍一遍的行走在我们走过的路上。

只是再也看不到你，站在田野间，夕阳的余晖倾洒在身上。一个人的身影显得孤单和落寞。

过去的总归是过去了，你再留恋，也已远走。

今天往西去吧，哪儿曾是自己上班经常走过的路，车行走在熟悉的路上，有一种亲切，让我心情大好。

想到路边的落叶一层一层的，小麻雀在枝头上一窝蜂的飞走，还有青青的麦苗。早晨的露珠，让这些麦苗青翠欲滴，那吊起脚尖啃草的小羊，红登登的柿子挂在枝头上，车轮碾过的落叶吱吱的响。想着想着。嘴角就会露出笑意。

不自觉的来到公园，沿着铺着小石子的小路。旁边的草坪上有一牌子，上面写着，小草叮咛，脚下留情。我弯下要来，好像听到小草叮咛的声音，我是不是也能和它说说悄悄话，这样想着，忍不住笑了。都走很远了，还忍不住回过头来。

抬头看见一排排垂柳，满眼的浅绿已悄悄爬到枝头，蠢蠢欲动。旁边的河水很清，我把手伸进水里，水凉凉的，抖起又抛下，水滴滴起一圈圈涟漪，拨动着水面，水下太阳的倒影一晃一晃的，像喝醉了酒的汉子东倒西歪。水中的电线网，印在水面，像极了五线谱，随着水波的动荡，弹出一曲曲动听的流水声。七彩的游艇正载着游人，在河面上碧波荡漾。

听那是，已行走水面上，柳枝的枝桠间，七彩的游艇上，暖暖的阳光里，还有那小草的叮咛里。

春天动听的声音范本篇十一

春天是一首动听的歌。快来听听春天的歌声。

是调皮的小雨滴玩游戏的声音。滴滴溚溚可爱的小雨从天而降，它们吻了一下花儿，花儿笑红了脸，它吻了一下柳树，柳树梳起来头发，它吻了一下小草，小草穿上了绿色的衣裳。它吻了一下大地，大地变得五彩缤纷。

是柳树梳头的声音。刷刷刷刷，柳树姑娘的头发真长呀！来呀小燕子飞来了，它用它的小尾巴帮柳树姑娘剪头发。柳树姑娘的头发在空中飘舞着，不小心把小河挠得咯咯笑。

是小蚂蚁搬食物的声音，嘿呦嘿呦，它们排着队伍，背着各种各样的食物，往洞里走，它们不怕累，不怕苦。就像解放军叔叔一样坚强。

是河水弹琴的.声音，叮叮咚咚，小河的琴声真好听。吸引了许多小动物，小鱼在水里吐泡泡，给小河伴奏。小河从山顶往下流，变成了瀑布，让人想起了《望庐山瀑布》飞流直下三千，疑是银河落九天。

是小朋友种树的声音，他们嘻嘻哈哈种着树，挖着坑，真开心。

如诗般瑰丽如梦般甜美如红酒般香醇。

春天动听的声音范本篇十二

今天，我和妈妈练好电子琴，我脑里一闪，春天不就是一首美妙的乐曲吗？于是，我提议去公园寻找。

一进湖墅公园，一群小鸟就向我飞来，还叽叽喳喳地叫着，好像在说：“我是小鸟——湖墅公园的导游，来，我带你去寻找。”

“春风先发苑中梅，樱杏桃李次第开”，小鸟把我们带到了花丛中。那儿的花已经开得很热闹了，尤其是梅花和桃花竞相开放，远远望去，就像粉红的云彩。五颜六色的`蝴蝶花在云彩中翩翩起舞，美丽极了！

这时，一只小鸟用翅膀拍拍我的肩，把我带到了池塘边，池水发出哗哗的声音，好听极了。水边的柳树使劲伸长耳朵，想偷听水中鱼儿的对话。再瞧一瞧水中，两只鸭子正在尽情嬉戏呢！还不时发出欢快的叫声。

忽然，一阵阵悠扬的葫芦丝声传到了我的耳朵里，小鸟带我来到一个亭子里，一位老奶奶在吹葫芦丝，我听得都入了迷，我也吹了两首曲子，她连连称赞：“这就是春天最美的声音。”

是美妙的，是欢快的，是温柔的，更是动听的。啊，我爱你春天！

春天动听的声音范本篇十三

你听过春天的声音吗?春天的声音其实都来自我的心灵。春天，我以直立的形象站在春天的中心。下面由本站小编为大家带来春天的声音阅读答案，希望对大家有帮助!

我听到一种a的声音正从远处流淌而来。这声音，似冰凌在暖阳中碎裂，然后汇成奔腾的河流。

当我的耳中充盈着这种b般的声音，我终于认定：有一支春天的乐队正在笙箫齐鸣，在远处。仿佛在c的箫声划过之后，弦乐再度响起，然后汇进d的锣钹之声。这时候，有鼓点似马蹄脆响，我知道，这鼓点是来自大地深处的心跳。这春天的声音，正浩浩荡荡前来，如黎明时的阳光，或者一场珠玑落盘的雨。这声音，如阳光般温暖;这声音。又有雨水的纯净和甘甜。当枝头张开嫩芽，我知道：这是春天的嘴唇，正在吸吮着这种声音的雨滴;这是春天无处不在的耳朵，正从冬的禁锢中缓缓升起，倾听这来自蓝天白云之上和绿地黄土之下的天籁。

当我用绿叶聆听时，春天的声音又在枝头上绿叶丛中爆出姹紫嫣红的色彩。或许，春天的声音很小，只是一朵、一丛、一片花朵开放的声音，但桃红李白，这声音拥有各种夺人心魄的色彩。赤橙黄绿青蓝紫，百花齐放，这春天，遍地是色彩的合奏与交响。目不暇接时，流水的明眸早已为我洞悉了这春天的瑰丽。我闭上眼睛，也能分辨这春天的声音正在四处绽放：在枝头，是灿烂绽放的花朵;在天空，是花团锦簇的云彩;在河流，是粼粼涌起的浪花;甚至，在土地，是铁犁犁过后如花绽放的泥土。

或许，这春天的声音只是鸟儿的啼鸣。当一只燕子、一群飞雁和一片思绪从天空一掠而过，飞向远方，我知道，翩跹的雁影并不消失，它们正飞向我的内心，或者说，我的胸襟在春天已经开阔，远方有我的心灵。

由近及远，春天的声音逐渐宏大，宏大成一部自由、轻灵的乐章。我以为，鸟儿飞翔的路线，正是春天乐章逶迤的旋律。春天的声音把我带远，而我的思绪又把春天拉近，现在我就在春天的中心。绿叶攀援我的躯体，我的思绪绿了;花朵正从我的心底绽放，渗出思绪的芳香;河流正流淌给我智慧和柔情。

现在我就站在春天的中心，春天的声音其实都来自我的心灵。春天，我以直立的形象站在春天的中心。当我用轻风呢喃着说出一声——爱，我就成了春天的一部分，一片直立的春天。我听到春天的声音正从我的内心逶迤而出，由近及远。于是倾听天空的飞鸟对自己说：热爱春天里的生命，热爱生命里的春天。(来源：《文苑?经典美文》)。

1、词语理解——将下面四个短语“悠扬、雄壮、蓬勃、惊涛骇浪”分别归位于甲文中a、b、c、d内，其先后顺序应是：______、_______、_______、_______。

2、你认为作者表达了什么情怀?

3、“春天的声音”的“声音”作者是运用什么手法描绘的?

4、结合自己对春天的认识，联系文中“现在我就站在春天的中心，春天的声音其实都来自我的心灵。”的观点，谈谈你对春天的理解。

1蓬勃、惊涛骇浪、悠扬、雄壮。

2对春天到来的喜悦之情及有爱就有春天的信念。

3比喻、夸张、通感、拟人。

4只要心中有爱，人生处处是春天。

春天动听的声音范本篇十四

你们听过春天的歌声吗？让我来给大家介绍春天这位歌唱家吧！

是那调皮的云彩不小心迷了路，着急流泪的声音。大地妈妈拥抱着雨滴宝宝温柔的唱着歌谣。小草和嫩芽妹妹正要和雨滴宝宝玩游戏呢，他们的笑声传遍公园！

是花儿争奇斗艳互相比美的声音。迎春花说：“我全身金黄，阳光照射过来我还闪闪发亮呢！”玫瑰也不甘示弱，说：“我的身上半红半绿，不好看吗？”桃花笑哈哈的说：“我是春天的代表，你们说我美不美？”大家都仍不服输！

是柳树姑娘梳头的.声音。柳树姑娘觉得自己的头发太长了，于是，请来了燕子小姐给她梳头发。燕子小姐用她剪刀似的尾巴帮柳树姑娘想要发型。害羞的放下美丽的长发！

我爱看春天的美景，更爱听这春天之歌！

春天动听的声音范本篇十五

春天到了，院子里的小鸟叽叽喳喳唱着欢快的歌，像在为春天的到来而欢呼，屋外明媚的春光洒向大地。看到这里，我忍不住走出家门，去领略春天的风光。

走出家门，我和妈妈沿着小区的道路散步，春天的风不似冬天那么寒冷，风轻轻地吹着，树叶发出了沙沙沙的声音，声音是那么悦耳，是那么甜美，像音乐家演奏的交响乐、又像琵琶演奏的声音，还像小女孩欢快的歌声，让人十分激动。不时路上还传来小猫喵喵喵的声音，还伴有小狗汪汪汪的声音，声音是那么温和，是那么轻柔，像婴儿的`小奶音；又像雨滴掉落地面轻轻碰触的声音；还像风铃发出的声音一样，美妙极了。

春天到了，冰雪融化了，公园的小溪发出哗哗哗的声音，声音是那么的清脆，像惊涛拍打岸滩一样，小溪里面的青蛙发出呱呱呱的声音，声音是那么浑厚、那么动听，像催眠曲一样；又像和谐的交响曲，高高低低；还像小喇叭的声音，让人忍不住也想唱歌。鸭子满怀自信的嘎嘎嘎叫着，声音是那么的铿锵有力，好像黄莺啼叫一样。你瞧这是多美的一幅画啊！

春天草长莺飞，万物复苏。在故乡的原野上，播种机响着突突突的声音，声音是那么高昂，像是在欢笑，又像是在哭泣，还像连珠炮一样，让人感觉身心舒畅。天空不时还伴有打雷的轰隆隆声，声音是那么响亮，就仿佛好像一支打鼓的乐队在天空上演。田间的羊群被雷声吓到发出咩咩咩的声音，声音是那么急促，是那么沙哑，像是古筝多变的琴声，又像婉转低沉的琴音，还像汽车的喇叭声，让人只想捂着耳朵隔绝这个声音。

是多么美妙，多么丰富呀！我真喜欢！

春天动听的声音范本篇十六

一场淅淅沥沥的雨，伴着悦耳的声音，打开了春天的门扉。

春天的雨声是那么动听，仿佛一阵风吹过，“滴滴答答”的声音便回荡在天地间。当晶莹的雨滴从伞尖滑落，落到路旁的小水洼里，发出响亮的“啪嗒”声时，犹如一首柔美的交响曲中有了清脆的鼓点。马路上汽车的“嘀嘀”声，屋檐下人们的交谈声，也混在了轻柔的雨声里，变成了富有动感的音符。一阵温软的风拂过脸颊，雨停了，这首乐曲也画上了句号。

春天的清晨，歌唱会从五六点钟就开始了。你听，晨光乍现，窗子外就有一群小麻雀，扑棱棱地飞到房顶上，清了清嗓子，大声开唱。那阵阵“啾啾”声仿佛珠子落在了盘子里，清脆悦耳。随之而来的是树林里白鸟低沉的嗓音，“喀喀……”像极了京剧老生在佯装咳嗽。家中的鹦鹉也不甘寂寞，叽叽喳喳唱了起来，它唤醒了楼下奶奶饲养的大公鸡，于是，“喔喔”的歌声也加入进来。母鸡“咕咕咕”地温柔叫着，小鸡伴着稚嫩的`“叽叽”声睁开蒙眬的睡眼。好一曲欢快的禽鸟和鸣！

春风大多像年轻的姑娘般清新，风声更是轻柔，“沙沙，沙沙沙——”地唱着温暖的歌。唱着唱着，草儿绿了，花儿开了，蜜蜂和蝴蝶都迫不及待地出来跳舞。偶尔，春天里也会冒出一股劲头十足的“小伙”风，“呼呼”地吹着，它不像夏天的台风那般是个“破坏狂”，也不似冬天的风那般“刺啦刺啦”地想要把天地撕开一个口子。它是那么清脆响亮，打着呼哨从你的耳边一闪而过。

如此丰富多彩，既活泼跳跃，又柔媚婉转，可以说四季中最动听的乐曲了。

春天动听的声音范本篇十七

阳春三月，风儿变得暖和了，草儿变得更绿了，多情的花儿，争先恐后地都开了;春雨过后，鸟儿都醒了，叽叽喳喳叫个不停，燕子也回来了，扯开嗓子，奏响了悦耳的歌谣，原野四处，到处都是一派春的色彩。

周五的早上，在老师的带领下，我们排着整体的队伍，唱着歌儿，走在乡间弯曲不平的小路上，去听，感受大自然的魅力。

风儿吹过，春姑娘用无形的梳子，轻轻地梳着柳树又长又细的头发，好像在向我们展示它的婀娜;林间树梢，成群的麻雀飞进飞出，偶尔还会传来“叽叽喳喳”的欢笑声;五颜六色的蝴蝶、徘徊在花丛中，姗姗起舞;不知疲倦的小蜜蜂，吹着“嗡嗡嗡”的口哨，又开始了一天辛勤的劳作。

不一会儿，我们来到了小河边，清清的河水“哗啦啦”的流淌着，好像正在演奏着一首美妙的乐曲。

我刚蹲下身来，突然，一条金色的小鱼跃出了水面，调皮地眨了眨眼睛，好像在说：“欢迎你们来到金鱼沟，我代表所有的鱼儿向你们问好!”然后，摆了摆尾巴，又“扑通”一声躲进水里了。一只草绿色的小青蛙迫不及待的从水里蹦了出来，“呱呱呱”地叫个不停，仿佛在演奏一曲奇妙的歌谣。

走在返回学校的路途上，我一直在想，这，不正和我们朗朗的读书声一样，充满了期待，充满了希望吗!

春天，真美!，真好听!我爱春天，更爱春天这美妙的声音!

春天动听的声音范本篇十八

这篇《春天的声音》作者十分喜爱春天，作者渴望留住记忆中的春天，希望它永驻心间。你们听过春天的声音吗?下面由本站小编为大家带来春天的声音阅读答案，希望对大家有帮助!

春天的可爱处不只在它的颜色，更在于它的声音。

那是雨脚落上窗棂时的微响，轻风对你的呼唤。以及从小径上、园角里发出来的一些细碎的声音，甚至于一个小孩响亮的口哨.都会成为春之交响曲中动人的部分。

但是，最美妙的春之音响，是鹧鸪的鸣唤，断续的一声声，似是怨嗔，又似是喜悦。

但是在都市里竟然听不到这最动人的春天的声音!

没有声音的，哑了的都市之春啊!

我终日伫立窗前，渴望听到那朦胧的，包裹着浓雾一般的，不分明的鹧鸪啼声。

记得在古城读书时，窗外那凄婉的鸣声，来自不远的湖滨以及附近的小树林，一声声，又一声声，渐渐地叫得窗子发白、变亮了。于是，我起身打开门窗，迎接那芳香如露的春晨，连同那早晨第一次听到的声音。

我整个的灵魂浸润在那带着草木湿味的声音里，宛如接受上天的祝福。

如今我再到何处才能听到那种声音呢?盈耳的是喧嚣的市声、车声……。

没有鹧鸪的鸣唤，也没有一只鸟儿飞到院中的树上。窒息了的，喑哑了的都市的春天啊。

“写作可以成为爱的工作，生活的祷语，是一种能够使你个人及读者高贵化、神圣化的工作。你给予，却比接受更为有益。你应该只想到给这世界增添点什么，而不想获取。因你增添上的这点东西，使世界变得更美了一些、好了一点。”

也许，我的一支笔并未给世界增添点什么，但我愿以我心中的一点灵焰，燃亮手中的一支蜡烛。在这一点微亮中，人们将乐观地瞩目未来，看到一片原野上，摇曳着春天的绿影。

我喜欢驰骋我的想象力，常常在想象中描绘出一个“值得倾心”的远景，当我们向着那远景奔驰时，生命就充满了欢欣。

也正是由于这个原因，在冰雪的寒天，我仍能听到春天的脚步由远而近。

如今，大地上正是春天的布景。

春天是生长的季节、欢愉的季节，我们应该为脱去冬日沉重的“愁闷”之衣而歌唱。

在不远处的绿原上，我似乎看到一朵白色的曼陀罗在绽放。

它微微笑着，似给了我一个允诺，一个美丽的允诺——它将帮助我写成一首小诗。

诗的大意是：

自平凡中发现了美，

自苦难中提炼出笑，

在冬天里寻找到春天。

温习着往昔春日的乐曲，我黯然地迎接这个春天——寂寞的春天。

今天走过了一条小河，水流无声，河畔的杜鹃花如同一缕紫烟。我走到前面拾取了一片落瓣，我听到了一声春天的叹息，一种那么细微的声音。

我感到一阵喜悦。

即使是叹息也罢，我终于听到了一种微妙的春天的声音。

鹧鸪的鸣唤，听来似是绿色春之海洋中翻腾着的泡沫;而落花的叹息，却是缥缈在晴晖中的游丝。一个代表着春天的来到，一个意味着春天的将去。

林，很久不曾接到你绿色的小笺了，你到何处寻春去了?再有几日，春天又将化做灰尘，在轻风中渐渐消失了踪迹，代之而来的，将是燥热的夏季——那头烦躁的小鹿。

趁着春天还在窗外徘徊，未曾以成堆的落花道出最后一声“再见”，陪伴我走到林中去，寻找回忆中的春天吧，倘再迟延，春天就要在城市的灰尘中褪色了。

如果寻找到记忆中的春天，我就要设法将它留住，留在我的园中、窗外、阶前，更要将它——留在我的心中。

如此，即使在未来的岁月中，凄寒的冬日来了，我也仍然拥有一个春天——一个冬天里的春天。

18.作者从微微笑着的曼陀罗那里获得了这样的诗意：“自苦难中提炼出笑，在冬天里寻找到春天。”你能否从所读的古诗文中找到有着同样意蕴的句子，请写在下面的横线上。(2分)。

19.作者对“最美妙的春之音响——鹧鸪的鸣唤”，为什么有“似是怨嗔，又似是喜悦”的感觉?(4分)。

20.文中“我整个的灵魂浸润在那带着草木湿味的声音里，宛如接受上天的祝福”这一句中的“浸润”用得好不好?请说说你的看法。(4分)。

21.下列有关文章内容的理解，符合原意的一项是(2分)()。

a.作者喜欢描写春天的原野，那是作者的最爱。

b.作者渴望留住记忆中的春天，希望它永驻心间。

c.作者竭力寻找记忆中的春天，留恋鹧鸪凄婉的鸣声，更爱曼陀罗的绽放。

d.作者真正的意图是和林找到那只让她梦魂萦绕的鹧鸪，重温昔日春光。

22.细读全文，品味一下“留在心中”的“记忆中的春天”在文中的含义。(3分)。

18、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来(内容符合要求即可)。

19、由于经历了凄寒、苦难，感到春天似乎来得迟了，因而对鹧鸪叫声有“似是怨嗔”的感觉;(2分)由于春天将至，苦难将去，内心欢愉，因而又对鹧鸪叫声有“似是喜悦”感觉。(2分)。

20、准确细腻地描写出芳香如露春晨里凄婉的鸣声给作者心灵的震撼，(2分)突出作者深深陶醉其中的幸福的感受。(2分)。

21、b。

22、.表层指拥有鹧鸪的叫声的美丽春天(1分)，深层指孕育生机、活力的世界或心中的理想、希望等(2分)。