无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
精选如果生命能重新来一次散文汇总一
2、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。 ——爱因斯坦
3、生命的路是进步的,总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走,什么都阻止他不得。
4、我们既到世上走了一道,就得珍惜生命的价值。在某种意义上说,生要比死更难。死,只需要一时的勇气,生,却需要一世的胆识。 ——佚名
5、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。——(西汉)司马迁
6、三万六千日,夜夜当秉烛。白日何短短,百年若易海。——李白
7、在我心目中,生命不仅是肉体的东西,精神东西也是有生命的,是更需要珍惜的,生命并不在于长短,行尸走肉地延长生命,不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命。
8、每一朵花,只能开一次,只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。
9、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明。——(中国)萧楚女
10、人生的最高理想是为人民谋利益。——德莱塞
11、谁要游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。——歌德
12、如能善于利用,生命乃悠长。——塞涅卡
13、应该笑着面对生活,不管一切如何。 ——伏契克
14、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多,却活了很长久。 ——蒙田
15、鱼生于水,死于水;草木生于土,死于土;人生于道,死于道。
16、一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。——爱默生
17、生命,只要你充分利用,它便是长久的。
18、有生命,那里便有希望。
19、生当作人杰,死亦为鬼雄。 ——李清照
20、懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。——西塞罗
21、生命,如果跟时代的崇高的责任联系在一起,你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
22、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
23、珍惜生命就要珍惜今天。——谚语
24、生,我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。
25、天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武
26、人只有献身于社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
27、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
28、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的。
29、我们只有献出生命,才能得到生命。——泰戈尔
30、人生天地间,忽如远行客。——《古诗十九首》
31、天地无终极,人命若朝霞。——曹植
32、生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
33、在我们所具有的一切缺点中,最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。
34、生命是美丽的,对人来说,美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基
35、生活只有在平淡无奇的人看来才是空虚而平淡无奇的。——车尔尼雪夫斯基
36、人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。——庄子
37、生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭
38、盛年不重来,一日难再晨。
39、今天就是生命——是惟一你能确知的生命。
40、尊重生命,完全尊重生命。
41、对人说不,生命是一切宝物中最高的东西。
42、时间顺流而下,生活逆水行舟。——艾青
43、生命苦短,只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚
44、我们的骄傲多半是基于我们的无知。——莱辛
45、人为某事而诞生,并不是为无所事事而诞生。——武者小路实笃
46、视死若生者,烈士之勇也。
47、生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
48、生命如同寓言,其价值不在长短,而在内容。——塞内卡
49、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受。
50、生命是真实的,生命是诚挚
精选如果生命能重新来一次散文汇总二
提起这个话题,说实话在小学的时候我真是时常提起呢至于为什么嘛,我想是因为那时的我做了太多的错事想要挽回吧。然而近日我看到了一本勾起我回忆的小说,就不禁回想起这个尘封已久的想法——我能够回到过去吗?
当今社会,随着科技技术越来越发达,一项项新兴技术拔地而起。以往,人们幻想着在世界上能够有一个和自我一模一样的人,于是,克隆技术产生了。以往,人们想着探索比自我所在境遇更大的空间,于是,人们迈向了宇宙。然而作为人们最期待的技术——穿越时空,却至今没有多大的发展。
那么,如果你真的能够回到过去,并且假设仅有一次的话,你应当怎样选择呢?或许你会改正以前所犯的错误,或许你会挽回那份已经丢失的感情,也或许你会去见见那逝去的故人。但或许有人会因为这一次使用机会实在太珍贵,直到生命的最终一刻也没有使用。
说了这么多,来谈谈我自我的想法吧。或许对于我这个一向以来内心没有未来仅有过去的人来说,回到过去是最美的事了,能够找回那些已经去往他乡的朋友,能够找回丢失的重要东西,更能够挽回那份未成熟的感情。可是对于回到过去这件事,在我本身看来就很矛盾。假如我真的回到的过去,也是不可能挽回的,因为此刻的我是没有过去的,换言之我已经失去了当初的内心感受和想法。所以,我想即使有机会,我也不会回到过去,也更不会去向未来。我想我还是坚持此刻的生活就好了未来的事我不明白,过去的事我也不再关心,这就是此刻我的想法。
那么,假如有真的有一次机会回到过去的话,你会怎样选择呢?
还记得以往有这样一个关于坡道的故事!
那个人沿着坡道一向往上爬,他爬的很快并且心境一如既往的好,然而爬着爬着,他发现这条坡道比他想象爬的艰难,他能够选择回头,也能够选择原地休息,然而他却拖着疲惫的身体跑了起来,最终他到达了终点,事后有人问他那时的感受,他只是轻声的说道:“我从开始爬时就没有后悔过。”
这个故事不能代表什么意义,可是我想人生的坡道很长,所以我们也不能后悔。
精选如果生命能重新来一次散文汇总三
叶秀渊有一次,有块糖果云飘过来,在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色【红、黄、蓝、绿】的,什么颜色的都有。一个小孩捡了一颗绿(黄色)的放在嘴里尝了一下,很快就知道这是薄荷味(香蕉味)的;另一个孩子尝了一块玫瑰色(红色)的,那是草莓味的。“快来呀!都是糖果,都是糖果!”所有的人都到马路上来,都想把自己的口袋塞得满满的。糖果雨密密麻麻地落下来,大家捡都来不及捡。雨下了一会儿就停了。但是,糖果已经像地毯一样铺满了马路,在脚下“咯吱咯吱”响。孩子们一个个把自己的书包装得鼓鼓的。老婆婆们也摘下漂亮的头巾,把糖果放在里面打成一个小包袱。直到现在,还有许多人等着从天上落下糖果雨呢!但是那块云再也没有从城市上空飘过,糖果雨也再没有下过了。
1、理解故事内容,感知天上下“糖果雨”的乐趣。
2、结合已有生活经验,大胆讲述吃过哪些颜色及口味的糖果。
3、尝试运用“假如我是魔术师……”的句型,表达自己想下各种“神奇雨”的愿望。
自制图片若干,各色手工糖果若干
(一)活动引入:教师:宝宝们,你们认识我吗?(不认识)其实,我是一个魔术师!有些小朋友肯定不太相信,所以,我特意给大家带来一朵神奇的云朵,我的这个云朵,它既不下雨,也不下雪,它呀,会下糖果!下面,我就给宝宝们讲一个《糖果雨》的故事。
(二)借助图片进行分层次提问,帮助幼儿理解故事内容,教案《小班语言课教案《糖果雨》》。
1、完整倾听故事后提问: 天上下了一场什么雨?这些糖果都有哪些颜色?
2、分段欣赏故事第一部分,熟悉故事中不同颜色、不同口味的糖果特征。 倾听故事后提问:①故事里的小朋友尝的是什么颜色、什么口味的糖果?(教师根据幼儿回答与讲述情况,插入相应糖果特征小图片)②你还希望下什么颜色的糖果雨?③这种颜色的糖果可能会是什么口味的?
3、分段欣赏故事第二部分,理解故事中“糖果雨”给人们带来的快乐与甜蜜。①带着问题听故事:你在故事里听到有谁来捡糖果?②倾听故事后提问:孩子们和老婆婆是怎么装糖果的?
4、发散性提问:你喜欢糖果雨吗?你最喜欢吃什么糖果?
(三)、拓展性提问,启发幼儿想象各种神奇的雨。
师:假如你是魔术师,你想下一场什么样的雨?
1、引导幼儿用“假如我是魔术师,我想下一场……”的句型大胆想象讲述:例如:饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。
2、给予想象奇特、构思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。
(四)、教师抛撒“糖果雨”,引发幼儿游戏活动高潮。
师:今天,咱们的糖果云真开心!它要亲自来给大家分享糖果:
①交代游戏规则与要求:建议“变魔术”之前,幼儿自己用小手把小眼睛蒙起来。
②教师抛洒糖果,并提醒幼儿千万不能偷看,否则“魔术”就不灵了。
③睁开小眼睛看一看,找一找,地上都有哪些糖果?如果喜欢的话,就来捡一颗你喜欢的糖果吧!
(关注孩子们的活动情绪及捡糖果的情况,提醒孩子注意轻轻捡拾,防止发生碰撞或争抢的情况。)
(五)对宝宝们在课堂上的表现做点评,然后结束课堂。宝宝们也发现了,老师给大家的糖果不是真正的糖果,它是糖果云送给每个宝宝的礼物。
糖果云让我告诉宝宝们:你们回家和爸爸妈妈一起做一些漂亮的糖果,然后拿到幼儿园和好朋友们一起分享吧!
精选如果生命能重新来一次散文汇总四
尊敬的位领导:
大家好!
我今天说课的题目是《生命生命》。这是一篇精读课文,是四年级下册第五单元的第三篇文章,这篇课文短小精悍,语言简洁朴实,是一篇抒写感悟人生的好文章,在整个第五组“珍爱生命”专题中占有很重要的地位。
课文开头首先提出问题:生命是什么?下面的内容却没有正面回答,而是从“飞蛾求生”“瓜苗生长”“静听心跳”三件小事中,展示了生命的意义:虽然生命短暂,但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者同时还表达了自己积极进取的人生态度:一定要珍惜生命,决不让他白白流失,使自己活得更加光彩有力。这就是学习这篇课文所要悟出的生命的含义,结合这个学习主题和四年级学生的实际情况,我确定了这篇课文的第二课时的教学目标,教学重难点,教学过程和教学板书设计。
1、能联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,体会三个事例中蕴含的道理。
2、联系生活实际,正确地感悟和理解人生。
3、学习并运用正确的朗读方法,诵读课文。
其次是教学的重难点:
1、通过反复诵读,理解内容,感悟人生。
2、感悟作者对生命的思考,懂得珍惜生命、善待生命。
第一步:课题的导入:
首先我引用了杏林子的一句名言作为开场白,很快地就吸引了学生的注意力,也自然而然的引入了课文的学习。
然后从课文题目入手,引导学生仔细观察,今天学的这篇课文题目与以往学过的课文题目相比:有什么特点?
最后让学生在初步朗读课文题目的基础上过渡到课文内容的学习。
第二步:课文内容的学习,我主要采用了以下方法:
1、诵读法。个人读、齐读、指名读、默读等多种形式的朗读可以拉近与作者的距离。并能帮助学生有效的理解课文内容,体会作者所要表达的情感。
2、情境教学法。四年级的学生思维活跃、求知欲强,有一定的学习习惯和自己的学习方法,具有较好的表达能力,初步具有分析问题的能力。但他们的生活经验有限,仅凭想象难以有深刻的感受,因此我制作了多媒体课件,创设了,比如:假如你就是这只被作者握在手里的飞蛾,你会怎么做?如果你也是这颗香瓜子,你也会这么做吗?等多种情境,帮助学生理解。
3、启发诱导法。四年级学生年龄小,对生命的意义的理解有困难,因此教师必须在适当时候进行点拨,使他们学到仅凭自读自悟不可达到的高度。
4、自读自悟法。陶行知先生说:“教育孩子的全部奥秘在于相信孩子和解放孩子,在学习过程中,要充分给学生思考的空间和时间,在“问、读、思、议、品”的过程中理解感悟。
5、抓住重点词句,品读赏析。
精选如果生命能重新来一次散文汇总五
五月在不知不觉间悄悄来临,我的心也好象在沉睡了许久之后,悄然苏醒,五月对我是生命最初的季节,意味着一种新的开始和一份对过去的结束。
而与你相识,缘于一份偶然,在咫尺之间,我们不曾见面,而在千里之外,却意外地相逢,这让我不得不感叹缘分是件太奇妙的事。
那个季节,正是飘雪纷飞,我放逐的心里没有温暖,在异乡的城市,一个人走在自己的回忆里,很苦涩,也很无奈,你是在外漂泊多年的旅人,我们的家在同一座远方的小城,因了一份对家的眷念,我们彼此问候,彼此关怀。某一天,我们在寻找自己属于哪一个星座,当你说出你生日的时候,我惊奇地发现,我们竟然出生在同年同月的同一天,你的眼中也露出那么讶异的神情,于是,彼此开怀大笑,异乡冬天的凄清被关在门外,只有快乐在你我之间,那一时刻,我体会到有一份暖暖的感觉在心底悄悄流淌。
岁月翻翻拣拣成一页页的过去,我的心在彷徨失落之后渐渐走出迷茫,你说,我们都生在春天这个季节,五月的天空很美丽,充满希望和鸟语花香,你想念在家过生日的时候朋友的祝福和亲人的笑容,而在我的心里,生日的那个季节却是雨季,潮湿的天和潮湿的自己,当我同样和你一起谈起生日的话题,蓦然之间发觉自己丢失了太多值得珍藏的过去。
在异乡每一次的起点,都是你为我提起行囊,送我上路,告诉我如果厌倦了,记着有你和朋友,而每一次的结束,我都会回到你和朋友们的家,让那份关怀和温暖伴随在我左右,给我一份深深的了解。
人生聚聚散散皆是平常,当我向你告别时,你依依不舍,满心留恋和伤感,那晚,我系上围裙,把长发轻轻挽起,与朋友钔一起做了很丰盛的晚餐,算是告别,你看着我,轻轻地说:“你这个样子很美”,我笑着,没有回答。那天,你我相约,生日的那天我们彼此互相问候。
回到家里,给你写了一封短短的信笺,邮去曾一起拍摄的照片,告诉你,很意外这次远行收获了这么一份难得相遇的缘,感叹之余,更多的是喜悦,谢谢命运,谢谢远行,谢谢上帝。
而现在,正是五月的季节,天上飘着淡淡的云,空中弥漫着温馨的气息,心是清清朗朗的无忧,今晨落了一地的雨,我意识到自己正走在五月的路上,这是我们生命的季节,在五月的某一天,有你和我共同拥有的一个日子,我会守住承诺,在那一天的清晨,给你打个电话,让你收到我远方的祝愿,祝你生日快乐,也祝自己一切美丽,而在那个黄昏守住一夜的清新等待你拨响我的电话号码,共叙前生今世,不眠不休,无尽无止。
生命的五月,心在低语,缘是深重,爱成永恒。
精选如果生命能重新来一次散文汇总六
尊敬的各位同事:
大家晚上好,我是来自pmc部的黄闯基,目前担任公司原料仓库员一职。今晚我演讲的主题是公司核心价值观中的“尊重”,我的演讲题目是“尊重生命,敬畏英雄”。
众所周知,今年突如其来的这场新冠肺炎疫情让我们大家都措手不及,也发生了很多感人的事迹,从最美逆行者白衣天使到各行各业的志愿者,以及在座的各位都是防控疫情的贡献者,我们国家用这种优越的社会主义体制,把人民的生命健康放在第一位,这就是对生命的最大尊重。
尊重生命,敬畏英雄。人类在大自然面前是多么渺小和微弱,这次的病毒传染速度之快令人震惊,传染途径之广令人束手无策。举个例子:在我的身边就有一位值得让我一辈子学习和尊重的人,那就是我的父亲,他今年70多岁了,作为一名普通的社区返聘人员其实他完全可以置身于这场疫情之外,但是政府的一声令下,他依然冲锋在前、奋战在一线,上门排查,每当看到他疲惫的身影回到了家门口的时候,他的第一件事情是不敢进家门,而是在家门口外面先做洗手消毒换衣服,让我们家人倍感心疼。当他回来谈到还有些人不理解、不配合他们的防疫工作时,我想说人心都是肉长的,岁月静好是因为有人替我们负重前行。
尊重生命,敬畏英雄。今年2月10日公司复工复产了,公司管理层也为疫情防控采取了非常严格的措施,每当有员工抱怨为什么老是量体温?为什么要硬性规定要求住厂、不让我们回家?其实我也曾经抱怨过,但是过后想一想,如果不是有这么一批公司的防疫人员在默默付出,哪来的顺利复工复产,多一分理解,少一分抱怨,大家的目的只有一个,就是要打赢这场没有硝烟的战争!尽快的让企业复苏,让公司的各项经营业务快速走入正轨。所以我们需要常怀感恩之心,任何的平凡人,都可以因其德行,照亮时代。
尊重生命,敬畏英雄。白衣天使、新闻记者、建筑工人、快递小哥、清洁工、志愿者,抛下职业身份,他们都只是普通人,但是却又不普通,他们是父母眼中的骄傲,儿女眼中的偶像,家庭的顶梁柱,在这场没有硝烟的战争中,有的已经牺牲了,但其他人仍义无反顾的奋战在一线,我们呆在家自我防控的时候是他们可望不可即的奢望,他们在尽全力阻击疫情,义无反顾的逆行,一切都为打赢疫情防控狙击战。
尊重生命,敬畏英雄,是我们应该培养下一代价值观。灾难面前,医生、科学家、教师、军人才是真正的国之脊梁,而不是那些唱唱跳跳所谓的“明星”。疫情过后,我们应该引导孩子什么样的人才是真正的“偶像”,谁才是我们最应该尊敬和爱戴的人,引导孩子树立正确的人生观和价值观。
最后我想说,今年公司在疫情防控期间复工复产,在我们的身边也有很多榜样,他们有的主动补位,敢于担任又苦又累的工作任务;有的连续加班加点奋战2个月不曾经休息一天;有的伙伴每天起早摸黑帮我们测量体温、接送员工上下班;有的伙伴细心地检查着每一个出入公司的人,他们用严谨的工作态度保护了公司全体伙伴的安全,默默无闻在平凡的岗位上每天重复着平凡的工作事项,却为我们的生命健康筑起了坚实的保垒,他们就是我们身边的“英雄”,他们在用自己的实际行动践行着公司核心价值观。尊重生命,敬畏英雄,更要尊重我们身边这些有着英雄行为伙伴,敬畏我们团队通过辛苦努力取得的来之不容的成果。
我的演讲完毕,谢谢大家!
精选如果生命能重新来一次散文汇总七
在2008年里,我们的祖国中国,经受了许多艰难困苦,又取得了伟大的成绩。今日,我读了《抗震救灾小英雄》这本书后,更深地体会到了中华民族坚强不屈的精神,更强地感受到了心灵的震撼,更透彻地理解了生命的意义!
这本书介绍了几十位抗震小英雄的光荣事迹。他们舍己为人,不顾个人安危,把生的期望留给了别人。有的为帮忙他人赶快逃离现场,自己身负重伤;有的在房屋倒塌的一瞬间,用力把同学推出危险地带,自己却被埋在废墟之下;有的多次跑回教学楼,抢救同学,自己不幸砸伤,造成截肢……
其中给我印象最深的是年仅十二岁的宋雪同学。5月12日地震来临时,作为值周学生干部的宋雪正在检查午睡,她立刻大声呼喊:"地震了,大家快跑,快跑……"并迅速跑出了教室。学生们听到呼喊,快速冲出教室,奔向操场。宋雪透过窗户,看到教室里有两名同学还趴在桌子上,她大声呼喊:"曾雨、韩洁,地震了。快出来,快出来!"熟睡中的他们没有听到呼喊。宋雪立即冲进教室,将两位同学摇醒。两人迅速冲出教室,奔向了操场。
教师开始清点人数,发现全班只差宋雪,当即成立搜救组,到废墟里寻找。第二天上午,当救援人员在教室后门仅两步之遥的地方发现宋雪的遗体时,她仍然坚持着冲向门口的姿势......
这样一位好同学不值得我们赞扬吗?她在生命的最终时刻,将生的期望给了同学,自己却永远地离开了……
她使我想到了社会,想到了人们的自私。在公园,为了满足爱美的虚荣心,不顾“请勿摘花”的提示语而终结了美丽的花儿的生命;在路旁,为了少走几步的“麻烦”而乱扔垃圾;在小区,为了所谓的“方便快捷”而在草坪上印了一排足迹……如果人们都像宋雪一样,多为他人着想,世界该多完美呀!
她给予了他人第二条生命,她生命的终结是伟大的,她尽到了自己的职责,所以,正如司马迁所说:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。她的死就比泰山还重!
她为别人的生命带去了光明,也许,这就是她生命的意义为他人利益光荣献身!
您可能关注的文档
- 中学生喝酒检讨书汇总(实用14篇)
- 最新我和小鸟的故事如何写(优秀9篇)
- 最新我不再什么初三(精选15篇)
- 2023年宪法在我心中小学生范本(汇总18篇)
- 2023年大班绘本花格子艾玛教案(精选14篇)
- 面对台湾的地图范文范本 关于台湾地图(6篇)
- 爱国爱党的诗歌朗诵稿如何写 爱党爱国诗歌朗诵稿精选3篇(6篇)
- 最新成功在于竭尽全力(大全10篇)
- 于安全环保工作总结(大全13篇)
- 最新商务局老干部工作总结范文汇总(模板18篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)
相关文档
-
如 果 生 命 能重新来一次散文汇总如 果 生 命 再来一次(9篇)17下载数 245阅读数 -
如 果 生 命 能重新来一次散文范本如 果 生 命 能重来作文(六篇)44下载数 363阅读数 -
如 果 生 命 能重新来一次散文汇总生 命 如 果 可以重来作文(七篇)18下载数 847阅读数 -
如 果 生 命 能重新来一次散文如 何写如 果 生 命 可以回到从前散文(7篇)41下载数 859阅读数 -
如 果 生 命 能重新来一次散文汇总如 果 生 命 可以重来一次作文(8篇)34下载数 614阅读数 -
如 果 生 命 能重新来一次散文怎么写如 果 生 命 可以重来一遍(7篇)42下载数 454阅读数 -
如 果 生 命 能重新来一次散文简短如 果 生 命 可以重来一次作文(8篇)47下载数 974阅读数 -
如 果 生 命 能重新来一次散文通用如 果 生 命 能重来作文(4篇)27下载数 441阅读数 -
如 果 生 命 能重新来一次散文汇总生 命 如 果 可以重来作文(8篇)17下载数 658阅读数 -
如 果 生 命 能重来心得体会总结如 果 生 命 可以重来的感悟(九篇)17下载数 777阅读数