2023年人生的导航标(实用18篇)

环境保护是我们每个人的责任，我们应该从自身做起。在撰写总结时，我们应该注重事实的客观描述。在下面的范文中，我们可以看到不同角度的总结方法和思路。

人生的导航标篇一

直面数学阅读的现状：在实际教学中，绝大多数的老师把教材中的精髓挖掘出来，又通过自己的理解表达给学生，进而忽视对学生阅读数学课本的能力和习惯的培养，似乎研读数学教材仅仅是老师的事，而对于绝大多数的学生来讲却是被动的接受和理解，觉得自己只要听懂课就满足了。因此常常是老师反复讲解、学生被动接受，一本书快讲完了，而学生仍没有掌握多少，老师教得累，学生学得苦。知识学了一大堆而能力却提高不多，教学效率比较低下。

针对这种情况，在数学课堂教学中，老师应该重视数学阅读的教学，使学生在不断的数学阅读中逐步领悟数学语言，提升数学素养。数学课标指出，“数学为其他科学提供了语言、思想和方法”，而“数学阅读”则是读者通过数学语言符号获得意义的一种心理过程，因此专家指出：“数学课堂教学就是数学语言的教学”，所以，若要切实加强数学自主学习的思维训练，提高解决问题的准确性，最为重要的一个基点就是强化“数学阅读”。数学阅读是掌握数学语言的前提，是顺利、有效地进行数学学习活动的重要基础之一。

人生的导航标篇二

人生有时恰似弯道，曲曲折折，坎坎坷坷，望不到尽头，转弯之后，或许是一座明亮的灯塔。

望不尽天涯路，歌不完万古愁，写不尽心中事。人生也如此罢了。当你找到了人生的理由，人生的希望犹如迷雾中的灯塔依然散发光芒。

在不惑之年，苏东坡被贬黄州，可他并不因此沉沦，因为他壮志未酬，一句“清溪无底，上有千仞嵯峨”道出了多少人生真谛。对于自己一贬再贬，仍歌一句“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”。这种乐观、豁达的情怀，正是因为他心中的理念，他深深懂得，只要心中的远大志向之灯塔永不熄灭，那么人生就不会枉过。正因这个灯塔，才成就了他文学上的奠基之功。

人生是一条奔流不息的长河。而史铁生摇着轮椅，书写人生况味。他20岁时失去双腿，这无疑是一个致命的打击。然而，他重新找回了遗失的希望，重燃人生的灯塔，用一颗睿智的头脑，书写人生，照亮许多许多人心中的幽暗一角。

可是，并不是每一个人都能在困境中坚守那人生的灯塔，让它永不吹灭。屈原面对人生的困境时，尽管叹道“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，可最后还是失去了勇气，自投汨罗，凄美抱憾！

人生就是如此，在为难中永不退缩，在困难中再坚守信念，在失意时仰头看看前方的灯塔是否依旧，人生往往在这时，创造出另一片新的天地。努力前进吧！或许一转弯，就寻找到了我们所寻觅的灯塔！

人生的导航标篇三

生活时常在和我们开着玩笑，我们总是在盲目地追逐生活的步伐，在不断的跌倒中抱怨着生活的不尽如人意，有时甚至抱着批判的态度看待身边的种种一切。但当我们静下心来，耐心地思考，原来，生活是如此美好，只是纷扰复杂的世界遮蔽了我们明净澄澈的心灵。少一些抱怨，多一些沉思，世界就可以精彩绝伦。

停止抱怨，学会自省，用一双善于发现美的眼睛看待生活。孟子曾经说过：“君子必自反也。”的确，人生旅途中，琐碎的生活小事让我们身心疲惫，我们总会不自觉地埋怨别人，抱怨生活。这会使我们的生活黯然失色，并且迷失于黑暗之中。我想君子的高贵之处就在于他们懂得时刻反省自己，不论处在怎样的境况下，不论遇到多么不尽如人意的事情，他们都会用正确的态度对待种种问题，从自身出发，深刻地反省自我，用一颗宽容的心体谅他人，并从中发现生活之道。另外，善于自我反省的人才会发现生活的美好。有人说：“风景随心。”用不同的心态看待同一问题，往往会得到两种截然相反的结果，生活会因心灵的美好而活力四射。出生在德国法兰克福的亨利·内斯特莱家道中落时，他的脾气也因此变得十分暴躁。有一天，他路过一块经过一次洪水的侵袭农田时，他发现远处那个农民正在补种庄稼，他干得非常卖力，脸上看不到一点沮丧的神情。“庄稼被毁掉了，你难道一点也不生气吗？”他问。“抱怨是没有一点效果的，那样只会使事情变得更糟糕。”农民的话给了他极大的启发，他对农民深深地鞠了一躬，觉得心中的郁闷与不快都烟消云散了。后来，他成了一名药剂师助手，他所创立的公司叫雀巢。所以，唤醒那颗烦躁的心灵，去拥抱生命中的种种精彩。

停止抱怨，学会自省，架起心与心沟通的桥梁。“人的心如同降落伞一般，如果不张开，根本无法使用”。纵然远隔山海，只要心灵相通，也将会是天涯比邻。静坐沉思，突然发觉，每当我们遇挫而萎靡不振时，我们总会抱怨命运不公。但是，只要我们不断地反问自己，找出自己的缺点与不足，并努力改正，我们便可找到人生的`出路，获得意想不到的收获。这就需要我们怀着宽广的心怀对人对事，多站在他人的角度思考问题，从而处理好与他人的关系，架起人与人沟通的桥梁。自省，是一种人生智慧，更是我们步入社会的必修课。

人生的路上需要自省，孔子有言：“吾日三省吾身。”自省，就是省察自己，检讨自己。自省可以让人正确深刻地认识自己，能够引导你迈向卓越的人生。一天内多次的反省，足以让自己弥补不足，使自己更加完美。“见贤思齐焉，见不贤而自内省也。”将自己与他人对照，弥补缺漏，是提善自我的又一途径。李世民说：“以铜为镜，可整衣冠；以人为镜，可照得失。”铜也好，人也罢，这些都是反省检点自己的工具，由此可见，自我反省对于一个人的品德修养来说十分重要。善于自省的人总是会在平淡的生活中发现聊以籍慰的事情；善于自省的人总会在深陷困境时绝处缝生；善于自省的人才会走向成功。

别让纷杂的世界遮蔽了你的心灵，停止抱怨，不断自省，人生之路将会绚丽多彩。

人生的导航标篇四

世界上没有两片相同的叶子，每个人都是赤手空拳来到这个世界，于是我们就变成了独立的和别人都不相同的个体，从父母孕育着我们生命到哇哇落地就预示着生命已经开始延续，预示着人生道路开始一步一步走向轨道，走向旅程。

那麽，在这样一条漫漫旅行路上，人生到底是什么？它的真谛又是什么？这个问题不止一次出现在我脑海里。

我认为人生该分为三个阶段，出身-成长-生命的终结。

人生就是一个故事，不同的人用不同方式完成故事结局，不同的人用自己不同的感情把这本故事会一页一页往前写下去。只有用自己的方式去完成这样一切的人，才是真正的编辑者，胜利者。

人生是一部电影，每个人都是电影中的主角，只是不同社会背景不同社会经验的人在这部电影里扮演的角色不同，演义的人生就会不一样。但是人生和电影不一样的地方在于，电影它的结局是由导演安排，然而我们的人生结局是由自己去安排，一开始我们就是整部戏的导演。

人生并非一场游戏，你不能用玩玩的心理去面对。你必须从游戏开始就付出真心，不能有半点粗心，因为也许你的粗心，使你的人生呈现了你想不到的结局。所以，千万不要玩这样代价的游戏，我们玩不起。

但是，不管人生是什么，最终真正掌握我们人生真正命运的还是我们自己，千万不要因为一次失误而否定真实的自己，不要因为一次挫折而怀疑命运的不公，不要过分的去崇拜太阳和月亮，因为太阳和月亮也有的黑子和落山后的无能，命运蹭送给你的晴空，需要你我不尽的耕耘。

资料。

之所以取得这样的辉煌成就，是因为他们付出了比别人更多的精神，时间和汗水。每个人都是赤手来到这个世界，有的人成功，有的人失败都有各自的原因，但是机会和条件不会摆在每个人面前，只有跳过条件，抓住机会，才能走近成功。飞翔是需要借助风的力量，但是我们必须要懂得没有风的时候需要去给自己创造飞翔的风，从而翱翔在蓝天大海之中，其实这也就是人生真谛。

行走在人生的路上还需要满足。我们总是一味的去追求前方美丽的风景，不辞疲倦，不故辛劳的想奔向远方，其实就在我们轻易就可以走进的地方，原本就有着一些美丽的景色，却常常因为近在咫尺，因为太容易走近，而不被我们珍惜，而这些美丽的景色往往却是我们人生的第一桶金，但是我们这些人却常常选择犯下这样的错误，刻意的去追求远方景色，而让身边的美丽白白流逝，与我们插身而过，其实往往就是我们的不惊异，使这样一些流失的景色，使这样一些可能将改变我们人生景色，与我们失之交臂，成为遗憾。机会，他不会在我们面前大声内喊，而是悄悄来到我们身边，悄悄走又从我们身边溜走，我们唯一能做的仅仅能做的就是牢牢抓住这样的机会，去改变我们的现状，我们的改变命运，我们的人生，从而达到成功彼岸，登上人生颠峰。

行走在人生路途上还需要等待。很多时候，我们总是没有耐心去多等一分钟，从来与更加完美的结局无缘。很多岔路口上，我们需要停下脚步问问自己内心是否需要停下来歇歇脚，鼓足勇气为下一站做铺垫。站在人生十字路口上，我们需要让自己冷静下来好好掌握前进方向，不要犹豫，不要徘徊，不要做迷失方向的小羔羊，而要做茫茫大海中找到航标的帆船，用激情，用价值，去自由翱翔，享受生命的意义。

行走在人生道路上更需要时时保持乐观心态。人生就好比是由无数串珠子组成的练珠，乐观的人是笑着数完这串珠的。积极乐观的心态象太阳，照到哪里哪里亮，悲观消极的心态象月亮，初一五不一样。不是的没有阳光而是你总低着头，不是没有绿洲，而是你心中一片沙漠。前面纵然是有万帐深渊，前面纵使是刀山火海，只要你坚持目标，只要你保持乐观，一定可以找到属于你自己的那片晴空。

人生的导航标篇五

有人说，书是我们共同的朋友，学者因书而尊，智者因书而高，贫者因书而富，富者因书而贵，所以说：读一本好书如同与一位学识渊博的人进行了一次心灵对话，给我人生导航。

在五年级时我越发感觉到书的吸引，不仅仅是它那渊博的知识，还有它那魅力无穷、虚怀若谷的精神。

打开书的宝库，我从中结识了许多朋友，认识了关云长，知道了他“单刀赴会”“过五关斩六将”的雄风，了解了他“水淹七军”的谋略，也吸取了他“大意失荆州”“败走麦城”的教训；我还认识了爱迪生，知道了这位一生中有一千零九十三项发明的奇人，也学会了他敢做敢为、勇往直前、锲而不舍的精神，从他的身上知道了人生的意义不在于说，而在于启发我。还有鲁迅，这位中国文学史上的一面旗帜，他用那迎风招展的语言艺术深深地折服了我，他那矗立在狂风暴雨中的傲骨不仅仅是中华民族历史上的瑰宝，也是人类历史上闪光的一页。他虽然与世长辞了，却永远长驻我心，他的魅力永远年轻，因为他有着永远年轻而又有活力的心。

就这样，我对书的渴望唤醒了我对书的热爱，一种对书的尊敬在我心底油然而生。从此书成了我的挚友，成了我的老师，对知识充满渴望的我，在书海中受益匪浅，这位晓知万物的老师陪我走过了风风雨雨、坎坎坷坷，伴我经历了小学五年半的欢声笑语、喜气洋洋；给我开辟了一条宁静的港湾；它成了我学海上的灯塔，为我的人生导航。是它给我指明方向，给我无穷力量，伴我一路高歌，勇往直前！啊！书——我的挚友，我的老师。

人生的导航标篇六

逝者如斯，而未尝往矣；盈虚者如彼，而卒莫消长已。在这茫茫人海，岁岁人生中，如果一个人失去了方向感，那是一件很可怕的事情，只会带来圣者益胜，愚者益愚的局面。

因此，我们要培养自己的方向感，只有这样我们才能导航自己的人生之路。

数学大师陈省身果真只会数学，别的什么都不会吗？画家大师黄永玉果真只会画画，别的什么都不会吗？不，是他们拥有自己的方向感，定位了自身的价值所在，用方向导航自己的人生，因此，他们在自己熟知的领域创造看自身的价值。

古有孔夫子，曾经游说各国，却处处吃闭门羹，使自身的政治才华无法舒展；晚年，他才定好的方向，找到了自己价值所在，因而出现了孔子弟子三千，有七十二贤的局面，为中国的教育事业做出了巨大贡献。

当痞子看见秦始皇出行时的壮观局面时，曰：“大丈夫亦当如是也”。自此他不简单的是一位痞子，因为他找了了自己人生方向，他的人生注定是辉煌的。因而他能在楚汉之争中取得决定性的胜利，奠定汉室三百余年的宏伟基业。

古亦如此，今当胜之。

古人之观于山川草木虫鱼鸟，往往有得，以求思之深而无不在也。而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远，而人之所罕至焉。罕至所以不得，曰：“无方向矣！”

古柏之所以成为参天大树，是因为他拥有自己的方向——不断成长。

小溪之所以奔腾入海，是因为他明白自己的人生归宿——百汇其行。

蜗牛之所以能爬到金字塔顶端，是因为他拥有最终的目标——俯卧金字塔。

方向导航人生，岁月创造人生，让逝者不再斯，盈虚者不再彼！

人生的导航标篇七

学习固然重要，但是却不局限在学校里，这世间万物都是你的老师。

回想起来，那是是刚入初中的第一次月考。由于一下子增加了许多科目，这一个月我过得手忙脚乱，主要精力全部用于三大主科，对小科不是那么注重，基本上没复习多少，以为答个及格再容易不过了。

其实，一个月下来，小科也没学多少。政治、历史、地理、生物只需要留意黑板就行，反正以选择题为主。有一次老师小科测验，10个问题只写上两个，还是不全的，一共三条，写上一条半还不知道到底对不对。幸好没收，要不少不了一顿骂。但是即便如此，我也没有对小科上心。

考试时完全懵了，就算写上的题全对也就10多分，考地理时，五道大题，给图的勉强能看懂两个，无奈之下只好交卷。后面的40分大题勉强得了10分，选择题就做对16个，一个一分。拿到成绩时，不禁吸了一口凉气，小科里最高的是30分，还是因为看了一眼，地理最低没过20！

就这样垂头丧气地走回家。一进门，正好看到了一盆自己养的多肉，已经枯萎了。“真是，一盆破花也跟我找别扭！”嘴上这么说着，还是忍不住往里面洒了一些水，花瓣仿佛绿了一些。我又浇了一点水，并松了松土。这才发现它并没有死，只是严重缺水。

第二天一早，多肉竟然重现生机！原本沾满尘土的叶子已经绿了许多。我定定地站着，就那么不由自主地注视着它，在那么恶劣的情况下还坚强的活着，永不放弃。我只是暂时失利，为何就闷闷不乐呢？考得不好，是因为刚上初中，还没找到学习的法门，现在找到了，再努力就行了，为何要一蹶不振呢！我还没像多肉那样陷入绝境呢，怕什么，大不了从头再来！

一盆普通的小花，给我上了一堂人生课，让我懂得只要不轻言放弃，就会有希望！

人生的导航标篇八

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

木车颠簸着，孔子一袭粗布长衫，目光炯炯，自信目标就在前方。他靠的是强大的自控力才让自己始终于文学正道上前行。

他满腔热情，周游六国，即使被围困连吃七天蒲根依然坚持讲学，他顽强的精神力量硬是为他的自控力注入一剂动力。

在那个动荡不安的时代，他却凭借着自控力，坦坦荡荡，正道直行，永不回头。他坦言：“邦有道，如矢；邦无道，如矢。”

可最终他还是失败了，然而他“颠沛于是，造次必于是”。即使失败，他也辉煌灿烂，他“知其不可为而为之”，不失败又何以撼人心？失败才更显其自控力之伟大。

在被自己的时代无情拒绝后，他埋头于古代典籍的整理，他始终控制着自己生命的轨迹，为他自己的人生画上了一个句号又开启了一个感叹号。“后世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》。”他何曾懈怠过？他一心救世，何曾有过一丝一毫的媚俗之态！这是一个拥有怎样自控力的人才能做到的啊！

孔子认为文学是人性的表现，他丰富的文学情怀已经将人格修养的最高境界理解为一种自由的艺术境界。他深知“知生莫如师”，所以为了掩盖子夏吝啬的缺点，他宁愿冒雨不向他借伞，他的自控力早已波及了他的整个人生中的行为智慧。

他也曾失落，他仓皇于阡陌间奔走扬尘，尘土飞扬，落在他日渐破旧的长衫上。他长叹：“道不行，乘桴浮于海，从我者，其由与！”可他那一腔救世情怀又如何容许他如此？他的自控力总是会被者一腔热情再次牵起。

也正是这自控力最终让他成为了中华文化的中心，他的自控力控制的何止是他的人生？它控制的是整个中华文化。无孔子则无中华文化。他使中华文化活力绵绵不绝，浩浩汤汤。

如今一所所孔子学院的建成不也恰恰证明了他的智慧与成功？世人在学习他文化成就的同时不如想想，在那个看不见一点文化光明的时代，孔子是靠什么实现了人生价值？无疑，是自控力。它增长的不仅仅是孔子的智慧，亦是中华文明的智慧，更是世界的智慧！孔子靠着坚定的自控力，凭借着文学符号，成功进入了未来世纪。

下次，在朗读感悟《论语》时，是不是该想想，这每一句话，孔子是以怎样的自制力讲出的？我们应该从这自控力下的人生中学到更多的智慧，然后以同样的自控力，实现自己的梦想，创造更有价值的人生。

人生的导航标篇九

在成长的过程中，有诸多乐趣一直伴随着我的读书生活。在读书的时候，我好像没什么明确的目的，只是想做一个快乐的读书人，在书中畅饮生活。

书，是我人生的伴侣，书是传授知识的老师，书是为心情疗伤的医生，书是成长的镜子，让我不断看到全新的自己。书，我忠实的朋友！

我的书架上早已座无虚席，林林总总的书整齐排开，历史、文学、科学......任何一本都会让我爱不释手。我总能从书中找到我想要的答案。每当我沉浸在优美的诗词中时，那是多么的享受，用心去感受古人的文笔，去体会名著的博大精深，一篇篇绵古流长的文章让我对书的兴趣攀到了最高点。我潜心去消化这些书带给我精神营养，于是我的写作水平不断提高。书，我教学有方的老师！

书，可以改变一个人，我就是不断地在被书造化，造化得更加完美。书里藏着无数的生活哲理，哪怕是一个无比渺小的故事，也足以改变我的人生。

我，是一个活泼开朗的男孩，不过我曾经有个坏脾气，那就是喜欢斤斤计较，这让我身边的朋友越来越少，我苦恼极了。正是书中的一个小故事，让我学会了宽容。

一天，我扑向我的书柜，随意取了一本《智慧背囊》，我兴勃勃地看了起来，一篇关于宽容的文章吸引了我，这个故事故事很短，大致的意思就是一个老禅师在寺院里散步时，看见墙边有一张大椅子，老禅师明白又有小和尚违反寺院规矩，晚上爬墙出去玩了。老禅师没有立即找到哪个小和尚，然后大大训一顿，而是把椅子推开，自己蹲着等着犯错的小和尚。我果然，一个小和尚踩着他的背准备翻墙时，发现他踩着了师傅的背，他吓坏了。可老禅师和蔼地说：“夜深了，小心着凉，快回去吧！”老禅师特别的方式和宽容的心让小和尚惭愧极了，我想小和尚不可能再犯同样的错了。我不禁想起了我处理同学间矛盾的态度，我总是眼里容不得一颗沙子，我总是对别人一味地吹毛求疵，遇到矛盾总是一味地指责别人的错......这个坏毛病让我没有了可以真诚相处的朋友，而且在同学心目中我成了一个脾气古怪的人。于是我决定学会宽容，学会谦虚，我学会用宽容的心去对待朋友的错误并帮助他们改正错误，终于，同学说我的心能容得下大海了，我的朋友越来越多了，我也变得更加快乐了！书，我生活的良师益友！

鲁迅先生说：“书是人类进步的阶梯。”是啊，世界上哪一位文豪，科学家不是站在“书”这位巨人的肩上才会有一番成就？书虽然大多是枯燥的文字，但你读着读着就会渐渐爱上他，你就会变成一个小爱丽斯，正在那无比神奇的世界奔跑。书，我忠实的朋友！

人生的导航标篇十

为更好地培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，引导学生博览群书，作为一名特殊性职业的教师，更要求我们应该是一名读书人，只有教师会读书，长期坚持读书，通过深层次阅读，才能倡导学生会读书，真正有效的提高学生的阅读能力。

一、学校以《潍坊市学生阅读能力提升工程实施方案》为依托确立指导思想。

1.培养学生喜欢读书的良好习惯，养成乐于读书的浓厚兴趣。

2.培养学生理解、分析和解决问题的能力，为各学科知识学习和能力培养奠定基础。

3.培养学生判断、思辨、质疑和批判的能力，提高创新意识。

4.丰富学生的精神世界，培养学生的健全人格。

二、建立学校阅读能力提升工程领导和指导小组。

为加强对阅读工程的指导和管理，保障阅读资源配置，形成学校整体推进的阅读工程实施工作机制，根据文件要求，学校成立了以校长为组长，相关中层、教研组长、级部主任为成员的阅读工程领导小组，并以级部为单位组建阅读工程指导小组。

三、具体做法：

问渠那得清如许，唯有活水源头来。

(一)建立语文学科教室。

1.各种教学设备配套齐全。可以利用多媒体对课文内容进行拓展补充，增加教学内容的广度、深度;学生可利用学校的网络资源进行有效的自学。

2.设置阅读平台。在教室设置书架，放置一些中外名著或与课文有关的书籍以及一些课外书籍，供学生随时阅读。

3.给学生展示的舞台，展示学生的优秀习作，展示自己的语文才华。使语文学科教室充满浓郁的文化气氛。

(二)多种举措，保证学生阅读时间。

1.学校设置每班每周各一节“诗词诵读”校本课程和大语文阅读课。

2.学校以“主题阅读”为依托，在书海中扩大学生的知识源，开展了初中语文六级阅读体系，一级：班级图书角;二级：学生阅览室;三级：家校共读一本书;四级：晨颂“国学经典”“主题丛书”;五级：午写“阅读心得”;六级：晚交流(微信群交流互动平台)。这一体系的实施不但保证了学生的阅读时间，还有效地把阅读、积累和感思结合起来，让学生时时处处徜徉在书海中。开阔了视野、丰富了知识、陶冶了情操。

(三)丰富图书储备，拓展阅读资源。

学校充分征求各学科教师意见，科学配置图书。配齐足够数量的、满足学生阅读需要的“推荐书目”中的图书。

学校建立了有效的图书借阅制度，有计划地开展图书借阅、阅览等活动，为全校师生办理了学校图书馆借阅证，并规定每周一、周二初一级部学生还书借书，周三、周四初二级部学生还书借书，周五初三级部学生还书借书。借阅书刊可以在学生手中保留一周，若到规定还书时间未阅读完，可以再续借。学校有效保障学生每学期在校借阅书籍30本以上。

立足实际拓展阅读资源，学校采用家长会、开设阅读讲座等形式对家长进行培训，让家长认识到阅读对孩子学习成长的重要性;定期给家长推荐优秀书目，让家长为孩子积极购买书籍，督促孩子读书。

巧借东风好扬帆。

(一)广泛开展读书活动，激发和培养学生的阅读兴趣。

1.口语交流。

(3)开学初或学期结束，利用班级活动交流“读了什么书”、“读书的感受或经验”等。

2.开设专栏。

利用“图书角”交流阅读书目。利用读书报告会交流阅读体会。利用黑板报、“学习园地”介绍名作家、名作品、文学知识、读书方法或心得体会。

3.成立学生演讲、诵读、表演社团，教师、学生阅读俱乐部，组织开展各种评比活动。

(2)开展师生共读活动。鼓励教师与学生共阅一本书，加强与学生之间的交流。通过书信往来、课余聊天、网络对话、微信朗读交流平台、查阅笔记等形式了解学生的阅读情况，发现学生阅读中的实际问题，及时给予指导;老师们或寻找学生阅读中的闪光之处，及时给予表扬，让学生始终保持浓厚的阅读兴趣，体会阅读的快乐。

(3)学期结束，对每位学生的诵读情况进行综合评价，并将评价结果装入学生成长记录袋中。

(二)加强教学研究，教会学生真正阅读之法。倡导、鼓励教师读书，通过读书学习提高人生品位、职业修养与专业水平。

让学生以书为友，广结书朋，“好读书，多读书，读好书，读整本书”，只靠单一的学生自由阅读是难以实现的。学校根据阅读的目标要求，加强了阅读教学的校本教研。重点通过阅读提升人生境界，逐步加深对个人与国家、社会、自然关系的思考和认识。我们语文教研组为提升中学生的阅读能力，总结了对学生读书的十条建议。1、有选择地读。2、有质量地读。3、有挑战地读。4、有目的地读。5、学会精读。6、学会泛读。7、学会画读。8、学会复读。9、多看点“析文”。10、多看点“杂文”。

学校结合我市的“书香校园”行动每学期为教师至少提供三本高品质的书刊，教师有计划地借阅“推荐书目”中的图书;定期组织开展读书论坛、读书交流心得、“推荐一本好书”等专题读书活动;进行读书演讲比赛等，激发教师读书积极性。

(三)五模式多管齐下，拓展激活初中语文的阅读领域，提高学生阅读能力。

1.课外阅读与课内阅读相结合。

就大多数初中生而言，因受客观条件限制，在初中阶段有课外阅读习惯的人是极少的，要开展好课外阅读，首先得激发学生的阅读欲望，培养学生的阅读兴趣。因为兴趣是最好的老师。而要做到这，最简单的方法便是由课内向课外延伸。教育家潘菽在《教育心理学》中指出：“学生课外阅读的数量和内容与课内理解课文有密切关系，前者对后者的影响不但直接而且明显。”

例如，我们语文教研组的成员在教学实践中就根据课堂的需要，安排学生阅读了不少与课文有关的书籍。我在讲授鲁迅的《藤野先生》，让学生看鲁迅《朝花夕拾》里面的其它文章;学习蒲松龄的《狼》，让学生读《语文主题丛书》中有关“狼”的作品;学习谈可桢的《奇妙的克隆》，把学生带到阅览室，看《科学知识》杂志，读科技小品文;学习节选内容的课文如《雷电颂》，让学生找《屈原》全篇阅读等等。事实证明，这些作法大大的激发了学生的读书热情。

应该说课外阅读是课内阅读的补充和延展，学生通过课外阅读来进一步理解课内所学的知识，拓展阅读的深度和广度，进而由一斑而全豹，由一点而全面。初中语文教材的编排是一个有序的系统，它的阅读训练具有系列性和衔接性。因此“以课外促进课内、以课内带动课外”，课外阅读促进了课内的学习，课内学习成绩的提高又刺激了阅读的积极性，这样，可以形成良好的循环。

2.阅读与好书推荐相结合。

别林斯基说：“阅读一本不适合自己的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己需要的读物。”所以除了激发学生的阅读兴趣外，指导学生正确选择课外读物也非常重要。这其中可包括学生介绍和教师推荐。

(1)学生介绍。教学中在阅读初始阶段可给学生权利去选择喜爱的阅读篇目，先自主阅读和思考，然后利用每节语文课的课前三分钟演讲来进行交流、介绍，就各自不同的阅读内容向同学们进行推荐，学生通过其他同学的介绍也可以了解各种风格的书籍作品，最终达到去粗取精、优势互补，群体优化，激发兴趣，充分发挥“合力效应”的效果。我们教师也可以从中了解学生的喜好，反过来也可以促进我们更好地指导学生对书目的选择、整合。

(2)教师推荐。课外阅读好处多，但开卷未必有益。阅读思想健康、内涵丰富的优秀作品会促进学生形成“读好书、好读书”的良性循环。为此，我们可把新课标中所要求阅读的名著印发给学生，让学生在选择书目时有明确的方向性。例如，我会鼓励学生在寒暑假的过程中阅读2——3本课外书，如，《傅雷家书》《童年》《鲁滨逊漂流记》《上下五千年》《海底两万里》《莫泊桑短篇小说选》《我的自传》等优秀书籍，为了确保能够真正自主学习，也为了确保学生能够认真的完成任务，也为了让学生能够真正地走进文本，体会作者在其中寄托的情感，我要求每个学生对自己阅读的书籍写读后感，或者是书中的精彩片段写出自己理解等等，这样既可以拓宽学生的知识视野，又可以锻炼学生的阅读能力和写作能力，进而促使学生获得更大的发展空间。

3.阅读与写作实践相结合。

阅读和写作是紧密相连的，张志发先生说：“读可以促进写，‘读书破万卷，下笔如有神’说的就是多读对写的帮助;反过来，写也可以促进读，自己有了写作的体会，自然就提高理解欣赏的能力。”

在教学实践中，我们以手抄报、写书评的形式让学生把读书笔记、读书心得、人物评论、书籍推荐等自己的阅读所得写下来，并拿来交流、讨论。通过这种写的活动让大家在最短的时间内更大可能的读到各种不同的书，并可以通过同学的文章找到自己感兴趣的内容，从而激发自己去读的热情。同时也锻炼了自己的写作能力，达到一石二鸟的功效。如我在本校初二、一班所开展的写书评活动就使得不少过去只钻题海而没有课外阅读习惯的同学一下就爱上了阅读，因为看着别人的一篇篇心得的刊登而自己也就不能落后了。同时随着这一活动的持续开展，过去一些写文章语句不够通顺的同学也能写出很好的文章。而这一切，均得益于课外阅读与写作的相结合，这比教师费尽口舌去讲语法、讲表达有用得多。

4.阅读与直观欣赏相结合。

现代科学证明：人大脑中的信息百分之八九十是通过视觉获得的。因此，直观欣赏有时候比语言、文字更有说服力和真切感，也更能激发学生的热情。

课堂上教师可以借助多媒体、热播的电视剧等教学手段向学生介绍影视、戏剧等各种不同的文学作品样式，把欣赏画面同延展性阅读剧本优化组合，通过文字和视觉的双重冲击，启发学生做多种形式的探讨。如把《雷电颂》《茶馆》以及许多当代中外经典影视作品《水浒传》《西游记》《居里夫人》《天方夜谭》《美丽人生》等的欣赏作为课外阅读的一部分，以新颖的阅读方式激发学生对文本的阅读兴趣。

更进一步的，我们让学生把感兴趣的读本改编成舞台剧来直观地展示阅读结果。新课标要求：“尊重学生在学习过程中的独特经验”，而扮演读本中的角色将能让学生对读本有着更深入的体会，这也是学生“学习过程中的独特经验”的一种反映。同时表演这一形式也可以让未读的同学通过看表演而引发阅读欲望，达到让更多的人去熟悉这一作品的目的。如在我校的庆元旦文艺演出中，学生便将《唐雎不辱使命》《周亚夫军细柳》《智取生辰纲》等作品搬上舞台，这些节目得到了全校师生的认可。

5.阅读与专题研究相结合。

在实践中，我借鉴了成功学校的做法，从培养学生喜欢阅读和喜欢语文入手，每节课由老师或学生在课前三分钟演讲提供一篇美文，让学生喜欢读。学生喜欢读好文章，久而久之，也就喜欢了语文，产生了阅读的内驱力，也就为专题研究奠定了基础。

在专题阅读中，根据学生的阅读爱好，我们的语文主题学习丛书把初中每学期的课外阅读分为六个专题进行。这些文章由兴趣而入，形象而至抽象;由热情而读，专题而至研究，构建起了一个由阅读而专题阅读研究互动的理想阶梯。

在专题研究的课外阅读中，阅读是否有效果，当然就少不了要对阅读的质量进行评估，因为它是共享学习成果，鼓舞和激励后继学习所必需的。评估方式可采用开讨论会、写研究报告等多种形式。但在评估过程中应侧重评价学生的参与过程，而不宜过于计较学习的结果;应侧重评价学生的态度、方法，不宜过于强调研究内容的广度和深度;应侧重学生的自我评价，不能单以教师的评价为标准。关键就是兼顾学生的个体差异。

实践证明，搞专题阅读研究是切实可行的。如我在本校初二、一班开展的专题研究活动中，就设计了这样一些评价展示活动，出一本每位同学都参加编辑，都有研究作品展示的《我们的书》一书;根据第八年级下册课本第三单元上的课文《敬畏自然》《罗布泊，消逝的仙湖》《旅鼠之谜》《喂-出来》开展“自然是什么，我们如何对待自然”讨论会、收集资料写研究报告、出版报告专刊等等。在这些活动中同学们畅所欲言，各种思想、观点相互碰撞、交流，并从中获得了专题研究阅读的乐趣，使单纯为了拓展视野的阅读成为了精神家园的构筑，思维的拓展的训练。而课外阅读活动开展至此，谁又能再认为它只是一种费时耗力，影响升学考试的活动呢?我想经过这样训练的思维，不单对语文考试有用处，别的科目也一样受益匪浅。

以上是我们对于培养学生阅读能力，提高学生文学素养的做法和一些想法，不当之处还请各位同行多多指教。

在此化用刘禹锡《陋室铭》与各位同行共勉，校不在大，有师则名。人不在多，有研则兴。斯是学校，养吾德馨。雅育辟幽境，多元见性情。谈笑促共进，往来俱真情。可以谈主题，道心声。抒良师之意气，学教改之精英。夏店添秀色，教育有新风。畅未来：你我同行!

人生的导航标篇十一

诚实！诚实！从小到大，这两个字一直在我耳际回荡。我时刻遵循这样的教诲，严格要求自己。可是，在不知不觉中，我却没能做到这两个字。

那天早上，我的心一直处于惴惴不安的状态中，第六感官告诉我，有一场暴风雨即将降临。“卓逸凡，你过来！”伴随一阵狮子般的怒吼，爸爸铁青着脸走进我的房间，“一个人如果有了小伤口怎么办？小伤口不处理严重了怎么办？”果然，暴风雨果然如期而至。虽然对爸爸突如其来的提问感到莫名其妙，我仍然不敢怠慢，战战兢兢地回答着：“小伤口贴创可贴，大伤口就要去医院。”爸爸的脸色更加铁青了：“你知不知道你现在正处于大伤口的阶段了？”面对爸爸的质问，我心里已经明白了一大半，但总觉得自己今天早上偷偷玩手机的事做得天衣无缝，爸爸绝对不可能发现的。于是，我故作无辜状：“我今天没有做错什么呀？”

“砰”地一声，爸爸把门关上，开始对我大声训斥，原本以为毫无漏洞的计划居然早已被爸爸给识破了。爸爸的脸更加铁青了，青得似乎发黑，在爸爸犀利的眼神中我低下了头，泪水夺眶而出，如实承认了错误。过了一会儿，妈妈走了进来，神情严肃：“逸凡，从小到大，爸爸妈妈一直要求你做个诚实的孩子，宁愿你因为做错事被批评，被惩罚，也不要用谎言来掩盖。最近你每次偷玩手机后都在撒谎，还屡教不改，爸爸妈妈是非常生气，也非常伤心。”妈妈又开始重复那个耳熟能详的故事：“还记得那个中国留学生在德国的故事吗？只因为三次逃票经历而被德国各大公司绝之门外，大好前程就这样葬送了，多可惜啊！”

妈妈顿了顿，语气比之前缓和了：“儿子，小病不治，大病难医啊！不诚实可能会毁了你一辈子，你要赶紧把这小伤口给治愈了！”我羞愧地点点头。为了让我自愈，爸爸选择相信我，让我自己保管手机。抬头，只见爸爸的脸已经不再那么铁青了！

爸爸严厉的批评像一座警钟，敲醒了我迷失的心灵；妈妈和煦的教导像一盏指明灯，指引着我前进的方向。诚实！诚实！这样的家训将一直伴随我人生左右，成为我成长的导航！

人生的导航标篇十二

在现实生活中，总有人拿自己与别人比较，他们把自己和别人放在同一条起跑线上，比前后的差距，比薪水的多少，比职务的高低，甚至比房子的大小，比儿女的异同。而作为人，最智慧的处世方式是珍爱自己的风格，守住自己的精神园地，保持自己的个性尊严，使自己成为一个最好的自己。在这个世界上，我曾羡慕过仕途上的某个位置，后来我发现，在这个位置上得到的尊敬大多是虚假的尊敬，我放弃了这种羡慕。我曾仰视过大人物，后来我发现他们离开权柄之后，剩下的仅是委琐，我不再有这种仰视。我曾崇拜过有钱人的优越，后来我发现他们也在暗慕我的悠闲，我不再有这种崇拜。不羡慕别人，不卑贱自己，过自己喜欢过的日子，就是最好的日子；活自己喜欢的活法，就是最好的活法。我们要学会享受生命中的种种乐趣,努力地学习,快乐地运动,热情地去帮助别人,用我们青春健康的体魄,无以伦比的创造力和想象力,去充实自己的生命世界,去点燃生命的光彩!

人的一生犹如一次海上旅行，在茫茫无际的大海中，是生命的双桨激荡起前行的浪花，催促我们驶向远方。我们要珍惜生命，学会看待生命，让人生的旅行即使是遇到风暴也能愉快而充满趣味。用快乐带动心情，用观念导航人生，用执着追求事业，用真诚对待朋友，用平淡对待磨难，用努力追求幸福，用感恩对待生活！平静的湖面只有呆板的倒映，奔腾的激流才有美丽的浪花！幸福不是靠别人来施舍，而是要自己去赢取!生命的意义在不断挑战自己，战胜自己！

生活里有着或平凡或热烈、或缤纷或单一的方式,只有领悟了生活本身的真谛，才会让我们过得轻松。只要不是一事无成，只要心中有梦，只要心里有爱，请不要用金钱与名利去衡量成功与失败。平凡不是平庸，平凡只是淡化了困扰人的一些功利名位的欲望。没有平常而淡定的心，就不会体味到生活的真谛，就不会品味到人生的美妙与幸福；不珍惜平常的人，也就不会创造出惊天动地的伟业与荣耀。因为，平常包容着一切。在人生的道路上，学会享受生命，避免拖着生命往前走，是人生最好的选择；习惯于无人欣赏，不把自己活给别人看，是人生的智慧；本性中存点不可理喻之处，心中不过份在意时代的脸色，会使生命更有趣味。

悠闲是真正的生活必需品，挣钱、从政、置办产业只不过是生活的点缀。按照自己的天性悠然地度日，才真正符合生命的韵律。在拥挤的仕途道路上，我还没有见过一个真正快乐的人，我见到的都是得意者和失落者；在潮起潮落的商海里，我也没有见过一个真正幸福的人，我见到的都是赚了钱的富人和赔了钱的穷人。过量的财富带来的是紧张，过重的权力送来的是恐惧。世界上，人生没有固定的模式，谁如果为了某种目的用某种模式来框定自己，他迟早要留下笑柄。永不卸装的演员，始终摆着架子的领导，转身之后，人们多嗤之以鼻。我坚持寻找心中最感舒适的生活。

在这个世界上，生活的艺术，有时就是一门留白的艺术。佛在菩提树下大彻大悟，我在灶台旁茅塞顿开，世界上并非所有的事情都值得全心全意去做，适当的空白也是一种色彩。生活其实就像一场电影，我们都是自己的导演，怎样的生活，都是由我们自己来选择，快乐不快乐，幸福不幸福，是悲或喜，都是由自己说了算，所以，从今天起，过一个洒脱的人生吧！

在现实生活中，人无可比性。树上每一片叶子都是相似的，每一片叶子又都是不同的。芸芸众生也是各有特色，各有所长。他有统帅三军之才，你有诗文辞赋之长；他善歌，你善舞；他能力拔大山，你能泅渡大河。没有一个人是为了和别人相同而出生，人各有天赋，各有使命。塞内卡说过：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。”苏联作家奥斯特洛夫斯基也曾说过：“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”一个人的生命是有限的，我们要做的是让有限的生命发挥出无限的价值。生命只有焕发光彩，才不会辱没生命的意义。热爱生命的人，会让自己的生命变得更充实，更丰富，更有意义。能活在世上，是人生的恩赐。因此，生命只要活着，静静地活着，不论活得精彩还是平淡，重要的是活着，才能用直觉去感受世界的色彩斑斓，用心灵感味着不同生活的苦辣辛酸，感受人间冷暖。

活着为了履行生命的意义，不在乎寿命的长短，在于怎样的活着去走完自己的一生。生命原本是美丽的，我们都应该学会享受生命给予我们的一切。但世人很难做到一心一用，在利害得失中穿梭，囿于浮华的宠辱，产生“种种思量”和“千般妄想”，在生命的表层停留不前，这是一个人生命中最大的障碍。我们只有将心灵融入世界，融入社会，融入自然，融入于云水之间，用一颗平平常常的心去感受，去对待，才能找到生命的真谛，才不可能迷失了自己。

人生的导航标篇十三

人的态度要如同加法，不要不在乎，而要步步精密，走出辉煌人生。下面是小编给大家带来的有关人生的导航条。

作文。

欢迎大家阅读参考我们一起来看看吧!

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

木车颠簸着，孔子一袭粗布长衫，目光炯炯，自信目标就在前方。他靠的是强大的自控力才让自己始终于文学正道上前行。

他满腔热情，周游六国，即使被围困连吃七天蒲根依然坚持讲学，他顽强的精神力量硬是为他的自控力注入一剂动力。

在那个动荡不安的时代，他却凭借着自控力，坦坦荡荡，正道直行，永不回头。他坦言：“邦有道，如矢；邦无道，如矢。”

可最终他还是失败了，然而他“颠沛于是，造次必于是”。即使失败，他也辉煌灿烂，他“知其不可为而为之”，不失败又何以撼人心？失败才更显其自控力之伟大。

在被自己的时代无情拒绝后，他埋头于古代典籍的整理，他始终控制着自己生命的轨迹，为他自己的人生画上了一个句号又开启了一个感叹号。“后世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》。”他何曾懈怠过？他一心救世，何曾有过一丝一毫的媚俗之态！这是一个拥有怎样自控力的人才能做到的啊！

孔子认为文学是人性的表现，他丰富的文学情怀已经将人格修养的最高境界理解为一种自由的艺术境界。他深知“知生莫如师”，所以为了掩盖子夏吝啬的缺点，他宁愿冒雨不向他借伞，他的自控力早已波及了他的整个人生中的行为智慧。

他也曾失落，他仓皇于阡陌间奔走扬尘，尘土飞扬，落在他日渐破旧的长衫上。他长叹：“道不行，乘桴浮于海，从我者，其由与！”可他那一腔救世情怀又如何容许他如此？他的自控力总是会被者一腔热情再次牵起。

也正是这自控力最终让他成为了中华。

文化。

的中心，他的自控力控制的何止是他的人生？它控制的是整个中华文化。无孔子则无中华文化。他使中华文化活力绵绵不绝，浩浩汤汤。

如今一所所孔子学院的建成不也恰恰证明了他的智慧与成功？世人在学习他文化成就的同时不如想想，在那个看不见一点文化光明的时代，孔子是靠什么实现了人生价值？无疑，是自控力。它增长的不仅仅是孔子的智慧，亦是中华文明的智慧，更是世界的智慧！孔子靠着坚定的自控力，凭借着文学符号，成功进入了未来世纪。

下次，在朗读感悟《论语》时，是不是该想想，这每一句话，孔子是以怎样的自制力讲出的？我们应该从这自控力下的人生中学到更多的智慧，然后以同样的自控力，实现自己的梦想，创造更有价值的人生。

学习固然重要，但是却不局限在学校里，这世间万物都是你的老师。

回想起来，那是是刚入初中的第一次月考。由于一下子增加了许多科目，这一个月我过得手忙脚乱，主要精力全部用于三大主科，对小科不是那么注重，基本上没复习多少，以为答个及格再容易不过了。

其实，一个月下来，小科也没学多少。政治、历史、地理、生物只需要留意黑板就行，反正以选择题为主。有一次老师小科测验，10个问题只写上两个，还是不全的，一共三条，写上一条半还不知道到底对不对。幸好没收，要不少不了一顿骂。但是即便如此，我也没有对小科上心。

考试时完全懵了，就算写上的题全对也就10多分，考地理时，五道大题，给图的勉强能看懂两个，无奈之下只好交卷。后面的40分大题勉强得了10分，选择题就做对16个，一个一分。拿到成绩时，不禁吸了一口凉气，小科里最高的是30分，还是因为看了一眼，地理最低没过20！

就这样垂头丧气地走回家。一进门，正好看到了一盆自己养的多肉，已经枯萎了。“真是，一盆破花也跟我找别扭！”嘴上这么说着，还是忍不住往里面洒了一些水，花瓣仿佛绿了一些。我又浇了一点水，并松了松土。这才发现它并没有死，只是严重缺水。

第二天一早，多肉竟然重现生机！原本沾满尘土的叶子已经绿了许多。我定定地站着，就那么不由自主地注视着它，在那么恶劣的情况下还坚强的活着，永不放弃。我只是暂时失利，为何就闷闷不乐呢？考得不好，是因为刚上初中，还没找到学习的法门，现在找到了，再努力就行了，为何要一蹶不振呢！我还没像多肉那样陷入绝境呢，怕什么，大不了从头再来！

一盆普通的小花，给我上了一堂人生课，让我懂得只要不轻言放弃，就会有希望！

加法，减法本是数学中的两种运算方式，但其实，它们也象征着两种不同的人生观。

期木考试后，老师让我去学校批改科学卷子。那天下了。

大雪。

我赶到学校走进老师办公室。老师给了我一套试卷。第一张写的很差字迹也很潦草我却一点儿不吃惊。现在虽然科学课已经列入期末考试但在同学们眼里它只是一门副课考得好不好根本无所谓；尽管学校每年都会发厚厚一本的复习资料考试又是开卷几乎每一道题资料上都有答案可有些同学就是不认真。第一张改完看着满是红叉的卷子科学老师重重地叹了一口气说：“这些学生太让人头疼了只要翻翻资料至少也能考个90分吧！可他们就是不听呀……”老师都说不出下去。于是她让我改松一些不然期末的成绩都要不及格了。

一张张试卷改完了，忽然我的手几乎都要颤抖了。那是一张白卷，上面除了姓名什么也没有。老师也注意到了，看了我一眼，轻声说：“打零分吧。”我拿起红笔，写了一个鲜红的0。那一刻，老师的眼中仿佛有了泪水，我的心里也难过极了。

终于，改到一个同学的试卷。字写得很漂亮，工整、美观，而且答案也十分准确，我的心好受许多，心满意足地为她打上一百分；老师也松了一口气，露出了欣慰的笑容。

试卷改完，我也离开了老师的办公室。满天的飞雪落在我的手心、头上，也落在了我的心中，是那样的凉！

这就是同学们对待考卷的态度，有些同学面对不重要的考试就偷懒，而有些同学却无论是什么卷子，都以最认真的态度应对。

加法与减法，就像两种不同的人生。它包含了大大小小的事，有些人对小事不在乎，一步就想登天；有些人积累小事的。

经验。

成就大业。那些不在乎小事的人会因自己的错误而摔倒那些懂得扎扎实实走好每一步的人会成功走向“最高处”。

人的态度要如同加法，不要不在乎，而要步步精密，走出辉煌人生。

若你可以预知别人的死期，你会选择告诉他吗？若是我，便是告诉。

为什么要告诉呢？会有人说，你告诉了他不就等于宣判了他的死期，这样太残忍了，你这是在干涉别人的人生！同样，来自反方的观点大概如此，那么，这种看起来无私又伟大的做法，真的是为别人考虑吗？到底是无私伟大，还是自私傲慢呢。确实，你的感觉告诉你，如果我知道了这件事，会受不了，会崩溃，所以你替我做选择，那请问，你是真的在为我考虑吗，真的不是为了满足自己的伟大救世吗？定有许多人站起来反驳：或悲伤，或快乐或消极的情绪，这是我自己人生中的一部分，如果你不否认，那么，请你把选择权还给我。

没有谁能当另一个人的死神，你凭什么帮别人做选择，我觉得你无法承受在现实生活中，也有许多打着为你好的旗帜去剥夺你的选择的，这一点，相信同学们大有体会。据不完全统计，我国患绝症或身得重病的人很多，当病人的情况被医生得知后，医生会先告知病人的家属，而在由病人家属选择是否告知病人，其中百分之六十病人希望被告知，然而实际上只有百分之四十被告知。剩下的百分之二十的病人家属会说，就算病人知道，遗憾也会有，无所谓吗不是？我想说，这是病人自己的选择，你就算作为亲属，也不要打着为他好的名义去剥夺他的选择权。

人生在世的意义就是对自己生命的掌控权，身患重病的人如果被告知，他们的人生会不会和以前不一样，会不会因为存活在世而积极配合治疗，调整自己的作息，他们正一步步的朝着好的方向而努力，奋斗着，你凭什么，要去打破这一局面呢？人生最痛苦的不是生老病死，而是看着自己身边的亲人，朋友一步步的走向深渊他们自己还靡然不知。死亡固然可怕，但是这个敏感的话题不聊它对人们造成的恐惧，威胁也就越大，我们改变不了死亡本身，但可以改变死亡前生命的前进方向。

所以，在事情还未敲定前，去多做一些决定吧，要记住，就算搞砸，那也是对自己人生的选择，别人没有权利干涉。不要随意的盖棺定论，你无法决定我的人生。

到一处游玩之地，山下鸟语花香，令人陶醉，忽问下山之人：“山上可有美景？”回答尽不同，来到山腰处，林静山幽，复问下山之人：“山上可有美景？”回答又尽不同，来到山顶处，只见云海漫漫，群山隐约。忽然明白，原不是无美景，只是处处有美景。

皓月当空，清风吟唱，体会嵇康的淡然之美。

千年来的乐曲铮铮吟唱，唱出了这个淡然不羁雅士的一生。他是“竹林七贤的”领袖人物，一生豪放不羁淡泊名利，负一身才华却志不在官场，只望悠闲自得的过完一生，可天不随他意，在刑前淡然一笑，创作出了一首名动天下的《广陵散》，那铮铮的乐曲弹出了他的志向，弹出了他的无奈，尽管遭受世人异样的眼光，他也毫不介意，继续淡然的活在自己的世界，是他的淡然成就了这位魏晋贤士的一生。

坚持梦想，永不放弃，体会郭敬明的梦想之美。

他是一个被质疑抄袭的作家，他也是一个常被他人嘲笑身高的作家，他就是郭敬明。虽然遭受他人异样的眼光，但我们不可否认的是他的文字有一种穿透灵魂的力量。在他人怀疑的眼光中他开始自己的逐梦之路---拍一部属于自己的电影，终于他用《小时代》来完成了自己的梦想，尽管《小时代》备受争议，但它的票房大卖我们是不可否认的，最后因为他的坚持而实现他的梦想。

自由自在，悠然自得，体会李太白的洒脱之美。

“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是他用狂妄至极的话诠释了他的一生，在官场的失意后，李太白毅然放弃荣华富贵，不与高居庙堂之辈同流合污，开始自己的游行之路，李太白的一生可谓是洒脱至极，悠然自得至极，他几乎访遍祖国的大好河山，余光中先生曾评价他：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”可谓恰如其分，正是他的乐观自由成就了他洒脱的一生。

人生处处是美景，生活亦如此。稚嫩的小草从石缝中钻出，那是一种美；当一个生命降临，用好奇清澈的眼光打量世界，那也是一种美……所以，人生处处是美景！

文章。

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人生的导航标篇十四

船要到海中去试航，人要到社会中来磨炼。只有认清自己，才能把握好人生的方向。把握住自己，才不会迷失，不会忘记梦想，永远为将而努力来打拼着。只要锁定前进的方向，永不放弃，梦想的实现是迟早的事。

做人、处世首先要了解自己，如果你不知道自己想做什么、能做什么，那么，大千世界，哪里才是你的归宿？不了解自己的人，不仅找不准努力的方向，而且坚持的原则也不一定对。

有一位声望十分显赫的武术大师，他隐居于山林当中。但只要知道他下落的人，无论路途有多遥远，都会不辞辛苦地将自己的孩子送到他的门下，向他拜师学艺。因为他教导有方，在他的指导下，每个弟子都能取得了相当出色的成绩。

有一天，一对夫妇带着孩子去深山找他，看见他正在检查弟子们挑水的分量。他们惊奇地发现，每个弟子的水桶都没有装满，而且参差不齐，有的多，有的少。可大师看了却不住地点头，并称赞他们。

这对夫妇很迷惑地问大师：“大师，这是什么道理呀？他们的水桶都没有装满，你还称赞他们，这不是在纵容他们吗？这样怎么能教育好弟子呢？”大师说：“挑水之道并不在于多，而在于挑出能力。一味贪多，只会适得其反。”

这对夫妇更加迷惑了。于是，大师从众弟子中挑出一人，让他挑两个装满水的水桶。那个人挑得非常吃力，刚走几步就跌倒在地，把桶里的水全部洒了出来，并且膝盖还受了伤。

大师说：“你们看水全部洒了出来，他还要重新去挑。他现在膝盖受了伤，走路更艰难。你们认为是这样好，还是让他量力而行比较好呢？我是想通过这件事情告诉弟子们一个做人的道理：不管做任何事情都要量力而行，只有在自己能力范围内做事，才能将力量发挥到极限。”

夫妇俩恍然大悟，立刻让自己的爱子跪在地上向大师磕头，并恳请大师收下自己的儿子，教育他成材。

故事中的大师让他的弟子们量力而行，让他们按照自己的能力去做事，从而最大限度地发挥他们的潜能，这样，弟子们明白了自己能承担多少责任，就会尽其所能，把事情做得更好。

所以，从现在开始，知道自己到底有“几斤重”，知道自己想做什么、能做什么，然后根据自己的能力去做事，才会取得骄人的成绩。

在现实生活中，我们常会遇到这样一部分人，他们急于求成，也太过于自负。于是，在找工作时，他们根本没有衡量一下自己有“几斤重”，就要求进入大企业，承担超过自己能力的工作。结果可想而知，任务还未完成，老板就不得不将他们解雇。所以说，了解自己，寻找适当的机会表现自己才是最明智的选择，这样可以使你少走许多弯路。

人要清楚地了解自己的能力，只有做自己力所能及的事，才能充分地发挥自身的才华，才能受到上司及他人的重视与认可。否则，就会弄巧成拙，徒劳无功。

人生的导航标篇十五

很久以前，一支英国探险队进入撒哈拉沙漠的。某个地区，在茫茫的沙海里艰难跋涉。阳光下，漫天飞舞的风沙像炒红的铁砂一般，扑打着探险队员的面孔。由于水已喝完，大家口渴似灸，心急如焚，这时，探险队长拿出一只水壶，说：这里还有一壶水，但在穿越沙漠之前，谁也不能喝。

就是这一壶水，成了队员们穿越沙漠的信念之源，成了求生的寄托目标。水壶在队员手中传递，那沉甸甸的感觉使探险队员们濒临绝望的脸上，又露出坚定的神色。终于，探险队顽强地走出沙漠，摆脱了死神之手。大家喜极而泣，用颤抖的手拧开那壶他们的精神之水——缓缓流出的却是满满的一壶沙！

救了他们的是那壶沙吗？不是，那壶沙就如同他们寄托生命的信念，当你紧握着它时，它往往会带给你意想不到的惊喜；生活就像那片茫茫的沙漠，当你在生活中迷失了自己时，信念就像黑暗中的灯塔一般给你坚持下去的力量，为你指明方向。

列夫托尔斯泰曾说过：“一个有信念的人所开发出的力量，大于99个只有兴趣者”。可见信念不仅是人生的导航标，更是人生的动力源泉。如果我们能够坚持我们的信念，我们将拥有无穷的热情和精力来实现我们的理想。“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”，我们要拥有坚定的信念，只有这样，我们才能实现我们的目标，实现我们的理想。

让我们把信念作为人生的动力，让我们用信念为人生导航吧！

人生的导航标篇十六

3、过多的同情是错误的。当然，过少的同情更是错误的。在这方面就像其他任何事情一样，走极端都是不好的。[英]罗素《斯多噶主义和心理健康》，《真与爱》第57页。

4、一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。

5、人生像一条船，奋斗是它的桨，理想是它的帆。风急浪高的航程，靠桨的摇动，帆的鼓满，才能将船推到辉煌的波岸。

7、谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。[法]狄德罗《狄德罗哲学选集》第148页。

8、许多理论都像一扇窗户，我们通过它看到真理，但是它也把我们同真理隔开。[英]纪伯伦《沙与沫》，《先知·沙与沫》第92页。

9、修凿可以使道路平直，但只有崎岖的未经修凿的道路，才是天才的道路。

10、生活真像这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！郭小川《秋日谈心》。

11、女人，就男人的工作来说，是一个大的绊脚石，因为当一个男人和女人恋爱时，做起任何事来都感到困难。所幸这里有一种使恋爱不致妨碍工作的方法，那就是和你所爱的女人结婚。

12、天才就是这样，终身劳动，便成天才才能不是天生的，可以任其自便的，而是要钻研艺术，请教良师，才会成材。

13、人间许多苦恼并不一定是来自辛劳，而常是来自闲散，并不一定是来自失败，而常是来自自私和嫉妒。

15、只要埋下理想的种子，就不愁没有收获成功的季节。

16、尘封的往事无法考证，只因为许多感觉都已更改。

17、良商不与人争买卖之贾。而谨伺时。——林逍。

18、好运支撑着谁，谁就会万事顺遂。（世界语）。

19、越是没有本领的就越加自命不凡。一邓拓。

20、只有失败的遗憾，才能证实真正自我。

21、人生的目的，就在于发展自己的生命。

22、责任是一种力量随我们早晨而起。

23、虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚。

24、不患人之不已知，患不知人也。——孔丘。

25、败者声望愈高，胜者愈增荣耀。——塞万提斯。

26、在追求中，誓言固然可以成为动力，假如您是真诚的，也不一定非发誓不可。

27、难忘以往的美好时光，请记住，在您今后成功的道路上，永远伴随着朋友的忠诚和友谊。

28、生命在于矛盾，在于运动，一日矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。

30、我的生命之花既然来自泥土，我就把芬芳和鲜艳奉献给生于斯长于新的泥土。

31、越是接近真理，便愈加发现真理的迷人。——[法国]拉美特利。

32、财富来得越容易，对你的益处越微小。——《圣经·箴言》。

33、只有在日常工作尽责的人，才能在重大的时刻尽责。——[英国]金斯利。

34、不论别人怎样做，怎样说，我当从善如流。——马可·奥斯利乌斯。

35、我们应该像度过生命最后一日那样度过每一天。——赛勒斯。

36、我们应每天面对朝阳，想想今天该做什么，面对夕阳，想想今天做好了什么。

37、追求科学需要特殊的勇敢。——[意大利]伽利略。

38、美丽的彩虹是经过一场与雷电的厮杀和暴风雨的激战之后，才腾空升起的。

39、所有的想法集中到一点的话，任何事情都能实现。

40、我们常常困惑于智慧到底从何处来，到何处去，如何捕捉智慧的光芒。在成本与利润的衔接点上如何找到我们需要的平衡。我们也常常困惑人的力量从何处来，到何处去，我们为何常常在庞大的市场面前惊慌失措，无从观察。

41、在到处充斥着竞争的社会里，有些人只所以觉得职位低，之所以觉得贫穷，不是他们的职位真的低，物质生活真的贫困，而是感到有热比自己的职位高，比自己更富有。也正是这个原因，现在每个人都在说自己活得很累。

42、良心是信念的感情哨兵。——苏霍姆林斯基。

43、人生不是一种享东，而一桩十分沈重的工作。

44、任何事物都没有任何力量，除非你赋予它力量！

45、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？——陈蕃语。

46、为恶而磊落无惧，则谓大恶；为善而怯懦不前，则谓小善。

48、成功之秘诀乃是目标之有恒。（英国）。

49、要拼了命证明他们都看错。

50、你对未来什么态度，未来必将回应你什么态度。

51、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

52、喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。

53、没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。

54、把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。——溥仪。

55、文以行为本，在先诚其中。——柳宗元。

56、再阔的海都可以跨越，努力的奔跑，天空的那一边就不再遥远！

57、好人毫不在乎坏人的责骂。

58、曲折与败北，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯接头诈欺它们，便能从失败中培养出成功。

59、时刻，可以教会我们许多对象，汇报我们，被伤过，也被爱过，只是错过了许多，幸福过的曾经，难过了将来。假如，在沧海的那头，没有了守候，那就先停下来，就算飞过沧海，也不会找到谜底，倒不如先看看本身是不是飞错了偏向。

60、做人做事，而不是管人管事。

61、对人好，可以一本万利。

62、聪明不在年岁上，智慧藏在脑子里——希腊。

63、经常发怒的人难成大事，而懂得这个道理的人则容易获得成功。

64、一个月之后的画面，一年之后的画面，七年之后的画面。

65、人往铺好的路走去，就不会看到其它的可能性。

66、势利眼：一眼看到钱，一眼看到权，心房里住的是名与利。

67、风雨人生，学会给自己一个微笑。人的成功应该是由内而外的，惟有修炼善意灵，才能享受真正的成功与恒久的快乐。没有修炼好心灵，既使获得了成功，也不能坚持久长。

68、无论在什麽时候，永远不好以为自我已知道了一切。——巴甫洛夫。

69、人生的一大幸福是寻找友情的道路上找到了可以同行的朋友。

70、人在旅途，不免会碰着波折和崎岖，但风雨事后，必然会有瑰丽的彩虹。

人生的导航标篇十七

有梦想谁都了不起，让我们用执着去创造奇迹！

时光匆匆，悄然离去，转眼间，我已经走过14个春秋，进入了理想中的中学，开始了我的新学习，也向我理想的目标更近了一步。

我深深知道，在人生的道路上，总会遇到迷茫，而要想走出迷茫，就必须有导航标指引我们方向，只有认清方向，才会到达人生的彼岸。

理想，正是人生路上的导航标，如果人生失去理想，就会失去导航，从而迷失方向，正如列夫·托尔斯泰所说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。”也如流沙河所写：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”在人生旅途中，也许我们会失去很多东西，但只要能够坚持自己的理想，不顾一切向前冲，终有一天，会实现自己的理想。

理想使人乐观，使人充满斗志和活力，给人以力量；理想，它能使不幸者绝处逢生，使平凡者变得伟大；理想，可以让罪人新生，浪子重新做人。有理想的人就是一个伟大的人。

人生之路，哪能一帆风顺？汉代司马迁写《史记》时，因替人辩护而触怒了汉武帝，被处以残酷的刑罚，身心备受摧残。但他始终不放弃理想，忍辱负重，经过十几年的努力，终于写成了《史记》。

无独有偶。身患残疾的霍金，如果没有心中的那份坚持，如何能在科学的舞台上绽放如此夺目的光彩？历经挫折的刘翔，如果没有心中的那份自信，如何能在赛场上一次又一次飞翔？是啊！正是心中拥有了这份自信，拥有了理想，聋哑艺术家邰丽华于手臂之间勾勒出人性的圣洁，谱写了一首壮丽的人生史诗！

也许有人还在质疑，为什么我多次坚持理想后终究未能实现？那么，请肯定你的理想究竟是真实的理想还是虚构的空想？虽然空想有时候很美，但它最终还是会流于虚幻和空无，只有脚踏实地，一步一个脚印，理想就在你眼前！

彩虹，经过与雷电激战之后才会出现；理想，经过与困难搏斗之后才诞生。人生需要理想，有了理想才会驶入成功的彼岸。

人生的路，因为有了理想这个导航标而不再迷茫；生活，因为有了这个导航标而不再单调。我们的青春会因梦想而更加精彩，让我们用自己的意志与坚持去擦亮那指路的导航标吧！

人生的导航标篇十八

我的记忆中，邵老师就是我的导航明灯。这个像妈妈一样的老师是我最尊重，最敬佩的一个人。

“老师”这一神圣的职业总是与“无私奉献”这一次紧紧相连，他们把渊博的知识毫无保留的传授给我们，为着祖国新生代的一棵棵小树遮风挡雨，有无私的将甘露洒向每一片叶子，让他们日益茁壮，直至成才。

我们的邵老师就是这样一个老师，她不仅象妈妈一样关心着我们的生活还像导航员一样把我们引向知识的顶峰。记得刚开始学写作文的时候，我们的作文简直是语无伦次，就像记流水账一样，词汇不丰富，语句不华丽，真的是食之无味，味同嚼蜡。久而久之，我对作文课失去了兴趣，跟着也对语文课失去了原有的热情。课上，同学们总是信手拈来，抄袭作文书或是网上下载，而我却提笔不知从何写起、无从下手。老师看到之后，慢慢的开始观察我，课后叫我到办公室谈心，指导我如何写各种体裁的作文，久而久之，我也在慢慢改变中，邵老师告诉我要坚持天天写日记，可以对提高写作水平有一定的效果，她还让我多读课外书，来增加词汇量，并且养成摘抄好词佳句的习惯，让我能够得心应手的利用所积累的词句。我开始去图书馆看书。慢慢的我把书的内容写成了心得。坚持了好久。果然我对现在的作文课不那么恐惧了。写作文时，我文思如泉涌，下笔如有神。老师夸我的作文把人写“活”了，把事写全了，把景写美了。

我真的很谢谢邵老师为我指明了前进的方向，她对我的教导我一刻都不敢忘记。这就是我的妈妈老师——邵老师，她就是我的导航明灯！