你是否知道我喜欢你散文怎么写 散文我还是很喜欢你(六篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

最新你是否知道我喜欢你散文怎么写一

贝贝是一名唐氏综合症患儿，两岁时，父亲不幸遇难，母亲难以承受打击离家出走，从此，贝贝与奶奶生活在一起。奶奶以顽强的毅力训练贝贝，使贝贝长成为一个干净、淳朴善良、热爱大自然的孩子。十岁那年，奶奶去世，贝贝被送往福利院住了一段时间，又被舅舅、舅妈带回了小区，还有他们的孩子小胖也来和贝贝住在那个带有贝贝回忆的家，展开了许多令人难忘的事。

读完了这本书，我被深深的感动了。不仅因为贝贝的纯真，还有奶奶的慈爱、洪阿姨的善良、李大勇的无私……

看到贝贝的各种行为，我有很大的感受，任何一人的心灵几乎都做不到这样的纯洁无暇，何况还是一位智障儿童。但一切都被表现的如此自然，是文章的特点，还是一位智障儿童所表现的就是如此？我认为，比较大的原因是奶奶深刻教导与她极大的耐心。在同一篇文章中，我找到了比较真切、的答案。

那文章讲述了小胖刚从农村来后发生的一件事：房间争夺战。

看完以后，我十分想为贝贝抱不平，他们并不能因为贝贝是智障儿就瞧不起他，而是多加关照他、照顾他。不过，在这样的事情里，贝贝仍不抱怨，继续保持他纯洁无暇的心灵，宁愿被蚊子咬，却只为一个小小的心愿：和他比较喜爱的“朋友”，“妹妹”住在一起。

小说紧紧围绕一位有轻度智障、终生无法治愈的十岁男孩贝贝的生活情状展开，通过其沧桑经历，不断映现出人性的真和善。

读完了这本书，我仿佛交到了一位具有美好心灵的、值得我们尊敬的朋友：贝贝。

最新你是否知道我喜欢你散文怎么写二

夜，那么静谧，只有笔尖在纸上舞动发出的沙沙的声音，我在书写着童年，回忆那些让我心存感激的人们。

——题记

你怀胎十月，受尽艰辛将我带到这个世界。从那一刻，你的肩上多了一份责任——母亲。从小到大，你任劳任怨，含辛茹苦地拉扯我长大。好不容易将我送入学校交给老师，可学习生活方面上依然要照顾我。

但你表面再怎么坚强，也有柔弱的一面。

夜晚，下起了一点小雨。我遥远地便看见你站在那，举着一把小伞，我立马冲过去，冲进你的怀抱。

|“今天在学校怎么样?”

“嗯，挺好的。”

两旁的路灯照耀下，两个人影一长一短和一把倾斜的伞与黑夜融为一体。我却浑然不知，妈妈的一边湿透了，而我却依然在伞下活蹦乱跳。

回到家，我依然只顾自己，没有注意妈妈，只看见她有些异常，但我仍没有放在心上。

夜晚，躺在床上，我思索着今天所发生的事情与明天要做的。突然，隔壁的房间发出了一阵咳嗽声与拉纸的声音。我按捺不住，便轻手轻脚地打开房门，悄悄走进妈妈的房间。

打开门，印入眼帘的就是母亲那熟悉的背影，她坐在地上，手上拿着东西。我快速走过去，一把抢过来，一看：泰诺，消炎药……几盒药放在那，一杯水还有一大包纸。妈妈被我的突然降临而惊讶，而我已是万分愧疚。看见妈妈那惨白的脸，瘦弱的身躯，一改往日的威风。

是啊!平时你是否有真正了解过父母与那些为你付出许多的人，是否想过在你开心快乐的时候，他们怎么样，又是否感谢过他们……

尘世间，大海因为有了浪花才充满激情;天空因为有了白云才多姿多彩;大地因为有了小草才生机勃勃;星空因为有了明月才别具一格;而我因为有了你们才无忧无虑，快乐成长!

心存感激，眼含热泪!

最新你是否知道我喜欢你散文怎么写三

1．体会诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清新的、富有情意的意象，初步领会诗歌特有的内在美感，学习新诗的鉴赏方法。

2．揣摩词语和重点语句的表现力，赏析作者奇特的艺术手法，感受语言魅力。

3．学会欣赏诗歌的音乐美，通过对诗歌的诵读和赏析，品味其语言特点和写作风格。

有这样一种美丽，逾越漫长的时空，仿佛定格在回眸的瞬间；有这样一种聪慧，绕过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河。她不仅有美丽的外貌，更有幽默机智的谈吐和优雅迷人的气质。她是一位入木三分的评论家，也是一位卓有成就的建筑家，更是一位才华横溢的诗人。她就是中国现代历史上集佳话、传奇、才艺、美貌于一身的林徽因。亲爱的同学们，今天我们来学习林徽因的一首轻灵舞动、清馨唯美的诗歌——《你是人间的四月天》。

教学提示：

导入时可播放相关的朗读视频，让诗歌本身的音韵美引起学生对诗歌的关注。朗读视频素材见光盘。

1．作者介绍、诗歌特点。

(1)林徽因是中国著名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女”。她和丈夫梁思成为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学方面，她在诗歌、小说、散文、戏剧、绘画、翻译等领域成就斐然，代表作有诗歌《你是人间的四月天》、小说《九十九度中》等。新中国成立后，林徽因参与了天安门人民英雄纪念碑的设计。

(2)“新月派”是中国现代新诗史上的重要流派，提倡新格律诗，主张诗的形式格律化和“理性节制情感”的美学原则。林徽因是新月派的重要成员之一，她的诗歌在艺术表现形式上，注重感觉的微妙、比喻的新奇、意象的渲染及情绪的回旋。她以其优雅芬芳、柔美细腻的写作特色显示了诗作独特的审美价值。

2．指导学生朗读课文。

朗读指导：(1)停顿要得当；(2)朗读的节奏要缓急适当；(3)注意朗读的语气、语调；(4)注意重读的词语；(5)读准字音，读出情感。

我说/你是人间的/四月天；

笑响/点亮了/四面风；轻灵

在春的光艳中/交舞着/变。

你是/四月早天里的/云烟，

黄昏/吹着风的软，星子/在

无意中闪，细雨点/洒在/花前。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍

百花的冠冕/你戴着，你是

天真，庄严，你是夜夜的"/月圆。

雪化后/那片鹅黄，你像；新鲜

初放芽的/绿，你是；柔嫩/喜悦，

水光浮动着你梦/期待中/白莲。

你是一树一树的/花开，是燕

在梁间/呢喃，——你是爱，是暖，

是希望，你是/人间的/四月天！

【教学提示】

本诗宜引导学生反复朗读，学生在朗读的过程中感受诗歌的音韵美、形式美，进而把握诗歌的语言艺术及深刻内蕴。

(1)这首诗以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？

明确：人间四月天是春天中的盛季：阳光明媚，绿草如茵，清流澄澈，百花吐蕊，飞鸟啼鸣。人间所有的甜美、情思和梦幻尽在这奇妙的四月天呈现无遗。用“四月天”为喻，突出了“你”的明净、澄澈、美丽，带着爱的光辉。

目标导学二：品读诗句，欣赏诗人巧妙的意象捕捉

指导学生阅读课文，注意体会诗中描写的景物。

1．诗人描写了“四月天”的哪些景物来表现心中的“爱”呢？这样写有什么好处？

明确：风，云烟，星子，细雨，百花(一树一树的花开)，月圆，白莲，燕子。这样写把无形的爱化作有形可感的美好的景物，使表达生动形象传神。

【教学提示】

意象是客观物象与创作主体独特的情感活动相交融而诞生出来的一种艺术形象。其作用是能加深审美的愉悦，留出空白，增强诗的张力。

2．诗人笔下的爱有什么特点呢？试结合内容进行分析。

明确：第一节，“风”是抽象的，是爱的“笑响”点亮了它，从听觉到视觉。“笑响”是对爱的生动描述，“交舞着变”，是一种刻骨铭心的爱。

第二节，“云烟”，柔和中带着朦胧，呈现出一种爱的静态美；“吹着”的“风”，闪动的“星子”，“洒在花前”的“细雨点”，呈现出一种爱的动态美。这一节，抒写爱的无处不在。

第三节，把“爱”比作“四月的花”和“月圆”，表现了爱的美与庄严。

第四节，用“雪化后那片鹅黄”“初放芽的绿”“白莲”表现了爱的生命力和纯净。

第五节，“一树一树的花开”“燕子呢喃”表现爱之深，情之切。

3．诗人通过不同的感官来描写“四月”所独有的景物，试结合内容进行分析。

明确：通过视觉描写：“黄昏”“星”“云烟”“花”。通过听觉描写：“笑响”“四面风”“燕子呢喃”。通过触觉描写：“风的软”“暖”。多角度展开描写，表现了诗人的“爱之深，情之切”。能引导读者调动多种感官去感受诗人心中的“爱”，给读者以感染。

【教学提示】

指导学生结合诗人笔下的意象进行分析。

目标导学三：品读诗句，把握诗歌艺术特色

探究：“新月派”的重要成员之一闻一多先生曾提出了“三美原则”，即“音乐美、绘画美、建筑美”，奠定了新格律诗派的理论基础。本诗既是新格律诗的典范，它是否表现了“三美”原则？是如何表现的？

明确：表现了“三美”原则。

音韵美：(1)注重押韵，每一节都是第一行和第三行押韵。(2)诗人故意用一些“陌生化”的断句，读起来需放慢语速，使这种节奏美得以表现。(3)十二个“你”字，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用。

绘画美：诗人所选的意象鲜艳而美丽，如夕阳无限好的“黄昏”，闪亮的“星子”，色彩缤纷的“百花”，“雪化后那片鹅黄”，“初放芽的绿”，梦中的“白莲”等，诗人将春天一系列美好的景物，饱含感情地描画出来，色彩鲜妍，如画一般美。

建筑美：(1)诗歌中用句奇谲，如“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦”的语序本该为“你像雪化后那片鹅黄，新鲜；你是初放芽的绿，柔嫩喜悦”，诗人在此故意打破原有语序，使其满足音韵美需要，同时也令人眼前一亮。(2)诗共有五节，每节三行，且字数与句式灵活多变，灵动而不呆板。

【教学提示】

教学过程中简要穿插新格律诗的相关内容，引导学生对现代诗做整体性认识。

主旨：“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”作者以抽象的“爱”“暖”“希望”来比喻心中的“你”，极尽盛赞，美不胜收。林徽因是一个母亲，有着对孩子强烈的母爱，因此这首诗极有可能是为孩子写的一首赞美诗。

延伸：请同学模仿诗作中对爱的描写，选择一种或几种景物，仿写一首小诗，表达对母亲的爱。要求运用比喻或拟人的修辞手法。

【教学提示】

关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩而作；一是为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。教师可在时间充裕的前提下引导学生收集材料，对该诗主旨进行深入研讨。

三、板书设计

用美的意象→寄托情感→表达对儿子真挚的爱

可取之处

抓住诵读的环节，通过品读体会情感和诗的美。抓住诗人所捕捉到的意象，层层展开，一步步欣赏这首诗。

不足之处

由于对新格律诗的相关内容不宜做过多分析，学生只能初步把握不同类型、不同流派的现代诗歌，不能深入，十分遗憾。

最新你是否知道我喜欢你散文怎么写四

树的年轮，又加了一圈;龟的背上，又多了一道道纹痕;妈妈的额上，是不是有一条皱纹在捣乱……聆听跨年的钟声，我陷入了沉思。又度过了一年，一年中，或成功喜悦，或失败悲伤。人生酸甜苦辣，会经历到风风雨雨，那，生命的意义究竟何在?

曾经有人说过：“生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。”是啊，生命会走到尽头，但欣赏沿途那些真实的，真挚的风景不也是生命中的一大乐趣吗?

春暖花开，一根小草经历千辛万苦、顽强地冲出地下的重重阻挠，欣然为世界增添了一丝绿色。虽然和旁边高大，挺拔的绿树相比，不如此地渺小，微不足道。相信小草却用它坚韧的毅力，一定会将一方天涯渲染成耀眼的绿色。这不正是生命的风景吗?

夏日炎炎，“知了—知了—”那是蝉在枝头的声声鸣叫。它是在歌唱着什么吗?虽然蝉的一生并不长，在夏日喊出了那份炎热，诉说着生命的热情。这不正是生命的风景吗?

瑟瑟秋风，叶，也就随着风而飘落。一片一片，从树上脱落，像蝴蝶一样，在空中旋转。但迎接它的，不是自由的蓝天，而是辽阔的大地。大地很慷慨地接受了它，落叶也来到了大地的怀抱。第二年春天，它便化作一捧泥，滋润在树根旁。这不也是生命的风景吗?

寒气袭人的冬天里，是否有人注意到墙角边的开出的一支梅花?它迎着风雪，依然傲然绽放。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”那忍受着寒风、暴雪的梅花。更是一道生命的风景线吗?

小草，蝉，落叶，梅花，它们都正是生命中的风景。

生命的意义，并不是一定要名声大震，而是应该让每一天都活得精彩，活得快乐，让生命中充满美丽的风景!

生命是一个过程，起点是无比的喧闹，终点却是静默，我们唯有让过程缤纷吧……

——题记

夜，深秋，雨丝飞扬。偷来的时光听风数雨，在岁月的平仄中，体味时光的冷暖。将一颗心婉约在唐诗宋词里，寻一季清凉，体味雨打窗棂的静美。在这深秋的夜雨中，着一杯香茗氤氲，一方田园，便是一份心境，隔着一帘烟雨，看一场雾里看花的虚无，在这悠长的岁月中，在这尘世的烟火中，早已淡了妆容。

走在尘世中，山一程，水一程，没有谁能挽留住，若是可以，做一朵开在岁月的闲花，落红尽处，不求绚烂至极的繁华，但求一份恬淡清宁。

岁月淡雅，静默如初，思绪悠悠，一片相思。看着窗外不止的雨露跳跃，这一刻，不在是浮动。微风带着思绪飞扬，穿越人海，化为传奇。时光浅白，花影微凉，今夜，我依着雨意，写一阙落花的心事，放逐一抹思念，在这个夜晚弥漫，我却不曾停止。心在慢慢的深化，静静的守候，恬静纯美。

花开花落，在岁月的长河里究竟暖了多少相遇，又到底惆怅了多少别离?时光总是无情的带走某些让我们想念某些令我们感叹美好的东西，或许，当相遇与别离间留下的那些岁月痕迹，如若遇见，别问是缘是劫，浅浅遇，深深藏，彼此安好，便是晴天。

时光越老，人心越淡，越来越喜欢独坐一偶，手捧书卷，禅茶一味，心留余香，静守一窗岁月，看时光深处的花开雨落，将这一路的喜乐悲伤全部放逐于十一月的流年。

一路行走，不过刹那芳华，只愿如莲，不为谁开，不为谁落，在云山水墨间，低眉行走，水一般穿越红尘，引得清风自来。掬一抹禅意入墨，以风的洒脱笑看沧桑;以云的飘逸轻盈过往;用淡泊写意人生;用安然葱茏时光，透过指间的光阴，淡看流年烟火，细品岁月静好。

岁月若水，走过才知深浅，一路走来，风雨相伴，越来越懂得人生不过戏一场，福祸不定，悲喜相交，得失相随，聚散相依。花开花落皆有定数，高高低低终有时。我只是希望我深爱的人可以更加懂得，繁华安居未必暖，粗茶淡饭见真情，绝处能逢生，峰回路转会看到更好的风景。

风华是一指流砂，苍花一段年华，百年后不过是一场花开的时光。

透过指间的光阴，淡看流年烟火，细品岁月静好，心中的风景，才是人生不改的山水。

独自漫步在林间小径上，走过的路已蜕变成凄冷的暗黄。两旁的树开始大片大片地掉叶子，萧瑟的风夹杂着揉碎的泪滴将落叶送往远处的苍穹。秋天真是一个伤感的季节，如同被愁绪覆盖的阴影，浓得化不开，褪不去。我一直都不喜欢这种迷惘和伤感，虽然它是四季交替的必然。

黄叶漫漫中，我无意间抬起头，看见一只洁白的飞鸟在天空中振动翅膀。它要到哪里去呢?一起一伏，一高一低，一张一合，流畅而完美的轨迹瞬间吸引了我的视线。那是一种奇特的飞行方式，不是笔直的延伸，不是一直地高高在上，而是起与伏的结合，高与低的变换。仿佛在追寻着什么，又仿佛在舍弃着什么，轻灵洁白的羽翼掠过长空，只留下一个极富内涵的背影给我。

一阵秋风席卷而来，卷起漫天黄叶飞舞，它们是否也曾在春天里绽放醉人的笑颜，也曾在夏天里享受过阳光的抚摩?而今，这一切早已逝去。但这一起却又都是四季轮回的必然，就像飞鸟在长空中飞行的轨迹，有起有落

有高有低。大自然中荣枯乃常事，不会总是花香四溢的春天，也不会总是寒冷彻骨的冬天，只有四季不断循环，荣枯不断往复，才有这个蔚蓝而充满生机的美好世界。

想到这里，我释然了。也终于明白了飞鸟的哲学：没有一只鸟会永远飞不高，但也没有一只鸟总是飞得那么高，只有一起一伏地飞，才能飞得更远。人生也同样，没有人会永远处于逆境，也没有人会永远享受荣华。我们所要做的，就是怀着一颗淡然的心，不让逆境磨光自己战胜挫折的勇气，也不让安乐消磨自己上进的心。做到了这点，你就会发现，你生命的轨迹会成为一道永恒的风景。

爱是暴雨中的那把雨伞，爱是黑暗中的那束阳光，爱是困难中的那一双手，爱总是给我们带来无限的温暖，爱总是那最美的风景，永远留在我心中的风景。

母爱的风景。救援人员发现她时，她已经身亡了，透过废墟的空隙可以看到她的姿势有几分像古人行大礼的模样，只是身体已经被压的变形了，当确定她已经身亡时，要走到下一个地点，救援队长突然喊道：“快过来，还有个孩子。”经过一番努力，小心地将她身下的孩子抱出来，孩子被包在小被里，大概有3。4个月大，毫发未伤，熟睡着，医生检查时发现一部手机在被子里，下意识地看了看屏幕，上面是已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”手机被已经落泪的医生传递着，每个人都落泪了。

父爱的风景。一天，中年男人扶着年迈的父亲散步。父亲手指着一只鸟问：“这是什么?”中年人回答道：“是画眉鸟。”父亲又问：“这是什么?”中年男人答道：“画眉鸟。”这是父亲又问：“这是什么?”中年男人想可能是父亲年龄大了，耳朵不好使，便又答道“是画眉。”可没完，父亲又问着相同的问题……就这样反反复复，到了第10次，中年男人没耐心了，大声吼道“是画眉。别再问了!”父亲却显得格外平静，一点儿也没生儿子气的意思，用着慈爱的语气讲道：“三十几年前，在你四岁时，我牵着调皮的你来到这里。因为好奇而显得十分兴奋不停地问‘这是什么?’足足有25遍，每次我都耐心地回答说：‘是画眉。’因为想你还小，好奇心强嘛!”这时儿子一下子扑倒在父亲身上哭得泪流满面，像个孩子似的。

爱是最亮丽的风景，是留在我心中的风景，是最永垂不朽的风景。

最新你是否知道我喜欢你散文怎么写五

夜，那么静谧，只有笔尖在纸上舞动发出的沙沙的声音，我在书写着童年，回忆那些让我心存感激的人们。

——题记

你怀胎十月，受尽艰辛将我带到这个世界。从那一刻，你的肩上多了一份责任——母亲。从小到大，你任劳任怨，含辛茹苦地拉扯我长大。好不容易将我送入学校交给老师，可学习生活方面上依然要照顾我。

但你表面再怎么坚强，也有柔弱的一面。

夜晚，下起了一点小雨。我遥远地便看见你站在那，举着一把小伞，我立马冲过去，冲进你的怀抱。

“今天在学校怎么样?”

“嗯，挺好的。”

两旁的路灯照耀下，两个人影一长一短和一把倾斜的伞与黑夜融为一体。我却浑然不知，妈妈的一边湿透了，而我却依然在伞下活蹦乱跳。

回到家，我依然只顾自己，没有注意妈妈，只看见她有些异常，但我仍没有放在心上。

夜晚，躺在床上，我思索着今天所发生的事情与明天要做的。突然，隔壁的房间发出了一阵咳嗽声与拉纸的声音。我按捺不住，便轻手轻脚地打开房门，悄悄走进妈妈的房间。

打开门，印入眼帘的就是母亲那熟悉的背影，她坐在地上，手上拿着东西。我快速走过去，一把抢过来，一看：泰诺，消炎药……几盒药放在那，一杯水还有一大包纸。妈妈被我的突然降临而惊讶，而我已是万分愧疚。看见妈妈那惨白的脸，瘦弱的身躯，一改往日的威风。

是啊!平时你是否有真正了解过父母与那些为你付出许多的人，是否想过在你开心快乐的时候，他们怎么样，又是否感谢过他们……

尘世间，大海因为有了浪花才充满激情;天空因为有了白云才多姿多彩;大地因为有了小草才生机勃勃;星空因为有了明月才别具一格;而我因为有了你们才无忧无虑，快乐成长!

心存感激，眼含热泪!

最新你是否知道我喜欢你散文怎么写六

各位尊敬的评委、各位亲爱的朋友们：

大家好!

我叫__，很高兴能够和大家一起探讨追求卓越，奉献青春，这个话题，今天我要演讲的题目是《点亮人生》。

让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点!我非常欣赏《烈火青春》里面的这段话，并一直用它激励自己的学习、工作和生活。我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值!人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃烧起来!在座的朋友们!你们愿意吗?

青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。

说到这里，我想起了这样一句话：“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”生命的意义在于活着，那么活着的意义又是什么呢?当然不是为了活着而活着，答案只有两个字，奉献!我们可以设想一下，不付出、不创造、不追求，这样的青春必然在似水年华中渐渐老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。我想，这绝对不是我们存在的意义。古往今来，有无数能人志士在自己的青春年华就已经成就了不朽的人生，在这里我来不及一一列举。可是，有一个人的名字我却不能不提，他是我们永远的学习榜样，一个最平凡最无私也是最伟大的人。大家知道他是谁吗?这个传奇人物就是雷锋，他告诫我们说：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!”我想在座的每一位包括我自己都可以成为这样的人。

说实话，三年前，我刚来工作的时候也有过失落和茫然，感觉现实不尽如人意，感觉离曾经的梦想总是有一些距离，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把刚铸好的刀，不容得你有片刻的等待和迟疑。我决不能眼睁睁看着这把刀慢慢氧化，失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁。我告诉自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂扬的面对生活、面对工作，你就会有所获得。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年青人。

青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。如果你的心灵很年青，你就会常常保持许多梦想，在浓云密布的日子里，依然会抓住瞬间闪过的金色阳光。我们虽出生于不同的年代，工作在不同的岗位，但我们拥有一个共同的家，在这里，我们信守同样的企业精神，写下同样的奉献承诺，拥有同样的壮美青春。这是一次演讲，更是一次告白。当我满带着青春的气息，怀揣着沉甸甸的梦想与信念站在这里的那刻，我的内心是如此的坦荡与激昂，那种难以形容的兴奋与紧张，我真诚的邀请你们一同分享。

我的演讲完毕，谢谢大家。