我和谁过一天不少于 我和谁过一天不少于四百字作文(9篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

最新我和谁过一天不少于(推荐)一

大家好!

今日，我为大家演讲的主题是：我和我的祖国。

“遥远的东方有一条龙，它的名字就叫中国……”没错，这就是那首耳熟能详的《龙的传人》。我异常喜欢这首歌，因为我们就是龙的传人，而我们的母亲——中国，就是那条沉睡多年，如今苏醒的巨龙!

在中国九百六十万平方千米的土地上，有着许许多多美丽的景色，这其中也包括我的家乡温州。温瑞塘河是我们的母亲河，雁荡山是我们的父亲山，江心屿是我们美丽的宝屿。我骄傲，因为我是温州人;我自豪，因为我是中国人!

当然，我们中国悲痛的过往也让人十分心酸。“九一八事变”、鸦片战争、《南京条约》，这些都是我们耻辱的过去。可是，一个民族怎能一向屈服于侵略者呢?我们奋起反抗，最终在一九四九年建立了中华人民共和国，为未来突飞猛进的发展打下了地基!

而此刻，中国这个科技大国引起了全世界的关注，航天科技的发展，三峡大坝的建成，高铁时速的飙升，这些都让我们国人为之自豪。

“少年智则国智，少年强则国强。”我们身为少年，更应当奋发图强，努力学习，让中国的各方面发展都更上一层楼!

多谢大家!

最新我和谁过一天不少于(推荐)二

《我和神笔马良过一天》

今天,我正津津有味地看着《神笔马良》这本书,不知不觉就睡着了。

我梦到了神笔马良。我在楼下玩耍,突然一些白烟散开了,烟雾散尽,就出现一个大活人——神笔马良。

我见到神笔马良后,神笔马良对我说:“你想要我为你做什么?”我对神笔马良说:“我想要一片可以带着我们一起飞上天的白云。”说完,神笔马良就画出了一朵白云,我和神笔马良飞上天空后,我就对神笔马良说:“我想去看看山里的孩子是怎样生活的。”神笔马良说:我们现在就出发吧!”

到了山上,我看到一些孩子要去上学,但是有一条大河拦住了他们的去路,我对神笔马良说:“我们给这些孩子搭一座桥吧!”神笔马良画了一座桥,我们跟着那些孩子们,因为我怕他们会再遇到困难。当他们到学校时,学校是那样简陋，所以我又让神笔马良画了一所新的学校。

画好学校,我们才回来。到了家,神笔马良向我告别，我说:“等一下,我有礼物要送给你!”我追了过去,“啪”的一声，我被惊醒了，原来是一场梦啊!

这是我最难忘的一个美梦了!

最新我和谁过一天不少于(推荐)三

今天我说课的内容是《我和动物交朋友》。衷心地希望我们人类能与动物和谐的相处，把我们的地球家园建造的更美好。

《我和动物交朋友》是人教版小学二年级下册《品德与生活》第二单元的内容。本单元的主题是“让家园更美好”，本课主要是让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。并回归生活，让学生知道动物给我们人类提供了许多服务，加深学生对动物的情感。了解动物给人类带来得启示，进一步升华喜欢动物的情感。让学生知道动物和我们人类共同生活在地球村，我们是赖以生存的伙伴，要学会和动物和谐相处。

现在的学生虽然很喜欢小动物，但对动物的知识、动物为人类所做的贡献和给人类的启示等问题了解甚少，不知道怎样和动物和谐相处。

根据新课程标准以及教材编排者的设计意图和我对教材的理解，在生活化，活动化的理念下，结合学生的认知水平，我将本课的目标为以下四个：

1、情感和态度：培养学生珍爱动物，与动物和谐相处，增强学生的生命意识和环保意识。

2、过程与方法：通过猜谜语、表演、观看视频、画一画等活动，使学生养成自觉保护动物的良好行为习惯。

3、知识与技能：通过动物party、讲故事等活动，引导学生了解动物的习性，增强有关动物的知识，知道如何在实际生活中保护身边的小动物。

根据教材分析，本课的教学重点是培养学生关爱动物的情感。难点是在于如何使学生能从简单的喜欢小动物这种情感转变为视小动物和人类一样的`生命，从而由简单的喜爱到尊重这些小动物。增强学生的生命意识和环保意识。

为突破这一重难点，本节课我主要采用活动式的情境教学，目的是诱发学生的学习动机，把学生领入情境，寓教于乐，升华学生的内心情感。

动物头饰，课件，两、三只小鸡，照相机带数据线

1、根据本课内容，为了更好地完成教学目标，我组织学生以活动的形式，设计了以下五个环节：

第一环节：演一演，猜一猜第二环节：动物party，说一说；第三环节：看表演、听故事，议一议第四环节：看图片、讲故事

第五环节：画一画、贴一贴

2、具体介绍每一个环节的教学内容

第一环节：演一演、猜一猜。俗话说，兴趣是最好的老师。为了激发学生的兴趣，把学生的注意力吸引过来，就以演一演、猜一猜的方式导入课文，〔如模仿动物叫“喵，谁来了！”；猜谜语：大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。歌曲：小兔走路蹦蹦蹦蹦跳等〕。由此，老师动情的表演很自然就激发了学生的表现欲望，让学生通过模仿小动物的叫声或表演关于小动物舞蹈、歌曲，老师给他们发相应的头饰，请其他小动物一一出场。【本环节的设计意图：通过游戏，来活跃课堂气氛的同时，又可以使学生带着浓厚的兴趣进入到文本的学习中来。】当小朋友们都得到老师奖励的头饰之后，我问同学们：“喜欢这些小动物吗？愿不愿意和他们交朋友！”当得到学生肯定的回答后，教师顺势导入新课：“今天我们就来和动物交朋友好吗？”板书课题：我和动物交朋友

这节课老师给小朋友带来一些关于动物的图片，看你们能不能叫出他们的名字，并试着给小动物大声招呼！

第二环节：动物party，比比谁的本领大。在第一个环节中，每个小朋友都将得到一个小动物的头饰。让他们戴上头饰以第一人称的形式介绍自己。（例如：我的名字叫啄木鸟，我在动物王国里被大家称为“森林医生”，我会给大树看病。）关于动物的相关知识，学生知道多少就说多少，想到哪里就说到哪里。【本环节的设计意图：在学生交流的过程中就拓宽了学生的知识面。激发了探究动物的兴趣和喜爱动物之情，这样也就能较好地被学生接受，消化，有利于突破教学重点，难点。】第三个环节：看一看、议一议

为了使学生能从简单的喜欢小动物这种情感转变为视小动物和人类一样的生命，从而由简单的喜爱到尊重这些小动物。我设计了“看一看、议一议”这个环节。这个环节分两步进行，一是：看表演，议一议；二是：看视频，议一议。

学生在畅谈自己喜爱的动物后，教师抓住时机，课件出示：动物给人类带来的启示。表演教材中《明明和小鸟的故事》老师扮演明明，抓住班里带小鸟头饰的孩子。我是这样过渡的：“孩子们，小动物真是我们人类的好朋友呀！为我们人类做了这么大的贡献！我越来越喜欢它们了。哦，这只小鸟真漂亮，唱歌也一定很好听，我要把它抓回家里，装在笼子里，每天听他唱歌。”让学生畅所欲言，积极讨论：“小朋友，你认为我做的对吗？如果是你，你会怎么做？”通过交流让学生明白：被关在笼子里的小鸟向往的是蓝天。再如：“哦，这只小猫真漂亮，晚上我要抱着他睡觉。”通过交流学生明白：小动物身上有寄生虫、病菌，应当打防疫针，不然会影响我们的健康。【本环节的实际意图是：通过这环节使学生明白：动物们只有在大自然中才能自由，快活地生活，大自然才是它们真正的家。同时使学生对小动物产生一种怜爱之情，但和小动物接触不能过于亲密。】第二步：看视频，议一议。播放教材中的一个故事《长颈鹿妈妈的哭诉》，观看之后，问学生：“小朋友们，看了这个故事，你想说什么呢？你知道长颈鹿妈妈为什么哭了吗？”学生通过交流明白：到动物园参观不能随便给小动物们吃东西。爱护小动物还要注意方式。

第四环节：讲一讲，联系生活实际

课件出示：人与动物和谐相处的画面。说一说自己喜欢那个画面，为什么？教师讲人与动物之间有趣的故事。然后把问题抛给学生：“你家养有小动物吗？或你在动物园里看到过什么动物？你和它们之间发生过有趣的故事吗？”这时，学生一定会争先恐后地抢着说，此时，要给学生充分表达的机会。【本环节的设计意图：从了解动物知识很自然就过渡到人与动物的关系。我认为，在教学实际中应努力走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，让学生与教材中的孩子一起面对并解决这些问题和烦恼，共同享受成长的幸福。】第五环节：画一画、贴一贴

教师在黑板上用彩色粉笔画一个动物的家园，学生画自己喜欢的小动物，把它贴在相应的位置。我是这样过渡：“小朋友们，动物和我们一样都是地球妈妈的孩子，我们共同生活在一个大家庭里，它们不仅仅是我们的朋友，还是我们的老师，下面我们一起给自己喜欢的小动物绘画一个美丽的家园好吗？”师生在欢快的智慧树主题曲《我爱你》中作画，其他学生在纸上画画好以后，将自己画的小动物贴在黑板上。

教师看板书小结：小朋友们，在我们这个美丽的地球上，有充满生机的花草树木、有活泼可爱的小动物，有缓缓流淌的河流，有勤劳善良的人们，只有我们和谐相处，才能绘出人世间最美丽的画卷！”

我和动物交朋友

一幅画

和谐相处

《品德与生活》不仅仅只是一门综合课程，更是一门永恒的艺术，需要我们不断地探索，预设与生成之间也存在着一定的差距。所以我设计的这节课一定存在很多不足的地方，还恳请各位评委，老师多多指正。

最新我和谁过一天不少于(推荐)四

“叮铃铃！叮铃铃！”教师的广播里响起了悦耳的下课放学的铃声，今天是星期五，在我们班上，星期五被命名为“班干值日”。所以刚一放学，除班干部以外，其他同学一溜烟就跑出了教室。我们收拾好书包，带上行头，开始大扫除，一般都是男生扫包干区，女生扫教室，可是这次不同，男生主动要求要扫教室，把扫包干区的机会“让”给了我们，事后才知道，原来是他们另有阴谋。

我们没有推辞，便爽快的答应了。我们一路谈笑风生的跑到包干区开始了辛勤的劳动……可是我们万万没有想到的事正在教室里火热地进行着：

一个眼力好的男同学站在门口把风，几个在扫地，另外几个在实施一个秘密行动！把我们的书包藏了起来。

“唉唉唉，过来，把她的书包放这，这个嘛就放在这里好了。”男生们正忙着怎样捉弄女生。

我们女生真是“雷速“，有分工也有合作，不一会儿，齐心协力地把十二段的楼梯扫干净了，当我们回到教室，男生们也刚刚收工了。

突然听到小杨的一声尖叫：“天呀，我的书包不见了！”

“我的书包也不见了！”小茵着急的说。

大家立刻查看起来，最后发现我们女生的书包全部不见了，大家慌了神，东翻西翻也没见着。这时再看那些做贼心虚的男生们正准备趁此机会开溜，眼尖的小薇瞅见男生们背上的书包，说：“咦，他们的书包怎么还在？”

“站住！”我和小玥似乎弄出了点门道来。不料，他们跑得比兔子还快，我们的“飞毛腿”小琦和“闪电侠”小苑撒腿去追，很快把男生们统统押了回来。

我和小玥当然的变成了法官，经过盘问，我们的书包都找到了，男生们低头认罪了，同时也被我们女生好好地教训了一通。

回家的路上，我对书包说：“书包啊书包，你下次可别与我玩‘躲猫猫’了，更不要让陌生拐‘跑’了，懂吗？”

“哈哈，她都被书包气傻了，竟然与书包说话了！”大家笑我，这笑声一直伴随着我回到家，我想想今天的事情都想笑出声来，……

最新我和谁过一天不少于(推荐)五

今天清晨，我还在迷迷糊糊的睡觉呢。忽然，一个温柔的声音从窗台那边传来：“钰儿，快来!”我睁开眼睛，到窗台那边去拉开窗帘，我看到一个仙气飘飘的女人站在我面前，我天，神仙下凡了?我又仔细看了看，哦，是嫦娥!她对我笑了笑，说：“钰儿，你不认识我了?”我连忙回答道：“当然认识，你是嫦娥!但你是怎么来到这的?”

“嘘!”嫦娥把一根手指放到我嘴前，“我的时间不多，你想去哪玩?”我百思不得其解，但很想和她玩，所以我决定和她到月亮上去玩。

嫦娥拉起我的手，向天空飞去。只见一团团云聚拢起来，变成了一张柔软的床。我跑到边上，向下看，哇，世界都变小了!房子都变成了火柴盒，汽车都变成了走动的方块，咱们都变成了蚂蚁……我越来越靠近边，一不小心滑了下去，我吓“死”了，嫦娥连忙下去抓我的手，把我拉到云床上，说：“下次小心点，别再掉下去了。”此时我的眼睛一半充满了恐惧，一半充满了欣慰。

终于到月亮上了。我看见一群月兔在做月饼，我想了想，哦，今天是中秋节!月兔把做好的月饼给我们吃，我吃的津津有味。还有其他我在家里从没吃过的佳肴，吃的满嘴流油。接着，月兔们又吱吱吱的唱歌，为我们表演节目。玩了好一会儿，都到下午了。我和嫦娥还在品茶呢。

我和嫦娥品完茶后，就要去环游世界了。一会儿飞到了珠穆朗玛峰，一会儿飞到了西湖，一会儿飞到了大森林……

到了晚上，嫦娥把我送回家，我们互相告了别，其实我还有话想说的，但她忽然消失不见，回到神话故事里了。

今天和嫦娥玩得真开心!真希望还能再和她玩!

最新我和谁过一天不少于(推荐)六

我和我的父辈，传承与希望，面向过去，父辈精神对我的传承；面向未来，我带给前辈的希望。

四个片段，四个不同的时代，泪与笑中感知过去，穿越向未来！

《乘风》为国为民，国之大者。

有国才有家，国安才家和。抗日战争时期，团长父亲在面对老弱妇孺与亲生的儿子时，果断把生的希望给了百姓们。父辈哪有不爱自己的儿子，在家国大义与血缘深情之间，选择了国之大爱。当陪伴自己血战多年的骏马带着儿子的鲜血朝他奔来，父辈的痛难以抑制。那场战争中新生的婴儿也叫乘风，是新生更是父辈为国为民精神的传承。《乘风》作为第一个片段，象征有国才有家，只能赶走侵略者，有安全的国家才有后来的发展。

《诗》一代代航天工作者用生命向天空写诗。

建国初期，我们有了原子弹、氢弹、东方红一号人造卫星，无数航天人把家安在大漠中，他们不惧苦，不怕累，不惧科研失败的挫折，用生命和热爱在向天空写诗。故事中孩子的亲生父亲因航天试验牺牲，把年幼的孩子交给自己的同事。养父也在试验中失去生命，而他们的孩子长大成了勇敢的航天员，继承父辈的希望向天空探索、写诗。航天精神有不屈更有热爱，有上千次失败后的执着，有前赴后继的牺牲，但象征光明和未来的热气球是他们用生命在天空写下的诗。这诗，书写着科技，书写着不惧，书写着传承和希望。

《鸭先知》带我们来到了改革开放时期。春江水暖鸭先知，是谁激活了中国改革的一池春水，是谁开辟了市场经济，正是像“鸭先知”先生一样无数个屡败屡战，创造第一的人。小岗村的十八位好汉按下红手印，不惧生死，从农村改革拉开中国改革开放的帷幕。改革开放中每天都在开创第一，第一次包干到户，第一次下海经商，第一支广告，第一辆汽车，第一套商品房，第一支股票，无数个第一，每一次都是一声惊雷，震惊了人们的观念，也推动了经济的飞速发展，带来国富民强。怎样才能做鸭先知呢？要敢于下水，要勇于实践，要走到群众中去。鸭先知创新难，其实最难的是改变人们的思想观念。正是无数鸭先知改革创新的革新精神带来我国经济腾飞，各领域的快速发展。期待更多的鸭先知，更多突破与革新。

《少年行》是面向未来的，来自2050年的人工智能机器人穿越时空来到现在。

梦想。小男孩的父亲因为试验失败丧生，小男孩继承父亲的精神，喜欢探索，喜欢发明创造。他想了解究竟什么样的热爱让父亲沉迷其中，这就是科技与创新的力量。虽然做的飞机屡次失败但他依然坚持。实现梦想需要经历很多次失败，五千次失败，不因一次失败放弃梦想。

教育。人工智能机器人对妈妈说了一句话“我们的梦想是让机器自主学习，你想让孩子成为学习的机器”。发生在校园的故事让我们思考什么是教育，保护孩子的创造性思维与动手能力，而不是培养答题机器。给下一代创新，自由成长的空间，允许创造力的种子生根发芽。孩子叫小小，小小的梦想，大大的能力，其实穿越的时空机器人正是未来的小小创造的。相信孩子，给他创造的空间，呵护创新精神。

人工智能的飞速发展，未来是否会战胜人类？有人说人工智能一念天堂一念地狱，可能带领走向光明，也可能走向深渊。而故事中的人工智能机器人在运动能力、智力很多方面都超越人类，但他有自身的缺陷，不会笑，缺少人类的感情。小小教机器人笑，当小小为了梦想面临生死困难时，机器人明知自己不能遇水，毅然走向海中救了人类。人工智能的缺陷正是人类所独有的情感，也许人类可以弥补人工智能的缺陷，人类和人工智能携手共进创造美好未来而不是一争高下。

你想让孩子成为什么样的人，你就成为什么样的人。我和我的父辈，是对过去的传承，更是面向未来创新！

四个片段，《乘风》《诗》《鸭先知》《少年行》；四个时期，抗日战争时期，建国初期，改革开放，2050未来与现在的交汇期；四个不同领域，军事、航天、经济、科技，展现了新中国从站起来富起来到强起来再到面向未来。都有泪有笑，有痛苦更有希望，有磨难更有新生，有过去的传承更有未来的光明。

最新我和谁过一天不少于(推荐)七

刘艳红，我的姑姑，天生暴牙。那暴牙前面“一扇大门”像兔子的板牙，姑姑一笑，“板牙”露出白白的“闪光”。

我和姑姑有着较亲的血缘关系，因为我爸与姑姑是龙凤胎。姑姑此生最大的兴趣就是打麻将，她一般回家后不到两小时，就有人来邀她打麻将。她有时打一会就回家，数着白花花的钱；有时打通宵，凌晨才回家；有时回家后，不洗澡就一下子扑通倒在床上呼呼大睡。

一天早晨，我与表弟在家睡觉，突然听见一阵脚步声，在她关门之际，我问道：“你要去哪？”我打了个哈欠继续说：“天还这么早，再睡会吧作文！”这位女士说：“不用，我还要上战场打仗杀敌呢！”

我听到一声关门的声音后，才意识到她是我姑姑，看来又要出去奋斗了。

中午，我还不见姑姑回家，我想下午应该会回家吧，可是过了下午也不见姑姑的影子呢。

晚上，仍没看见姑姑回家，便问表弟是怎么回事，没想到表弟平淡地说：“一定是去通宵打麻将了吧！”到了晚上要睡觉时，我还在想姑姑打麻将的事，不知不觉中我迷迷糊糊地睡着了。

第二天睁开眼，见姑姑在床上呼呼大睡，我对姑姑开了个玩笑：“今天不上战场杀敌了？”

虽然，姑姑沉迷大麻将这个坏毛病一直改不下来，但她在工作上认真的精神让我佩服的五体投地。这就是我可爱的姑姑。

最新我和谁过一天不少于(推荐)八

《我和赵云过一天》

一天，我正在看电视，突然赵云从电视里跳了出来，还藏到了我的衣柜里。没一会儿，他又冲出来，还对我说：“皇帝大人，小人刚才无礼了!”“我哪是什么皇帝?”我说。“您穿的不是皇帝的衣服吗?”他看着我的一身黄色睡衣说。“您坐的不是宝座吗?”他疑惑的问着。“这叫沙发”我拍了拍他的肩膀。

看着这个突然到访的古代大人物，我有些小激动。我先让赵云跟我一起看了会儿手机播放的《三国演义》。当看到手机里赵云的镜头时，他说：“你把我困在这里做什么?”“这是手机!”我告诉他。他试探的摸了摸手机，然后拿起手机，左看看，右看看，碰出切水果游戏，当他手指从手机屏幕划过时，发出嚓嚓的声音。只见赵云飞速跳开，大喊“小心暗器!”立即取出他的长枪准备防御。我被他的反映逗得哈哈大笑，赶紧跟他解释这是一种游戏。赵云用怀疑的眼神看了我三秒，然后不停的摇头。

我决定带赵云出去见见世面。不过在这之前，我要帮他换上现代的衣服。我们来到地铁站，当要往地下走时，他迟迟不肯进。我问他为什么，他说害怕被活埋。我笑了笑：“我怎么可能把你活埋呢?”“也是!”他乖乖地跟我进到地下。这时，一辆地铁正好驶入站台。看着飞驰而来的列车，赵云再次慌了，连连后退，嘴里还不停地叨咕这是什么怪物，竟有如此快的速度。当被我拉上地铁后，赵云紧紧的抓住扶手，一动不敢动。地铁上的乘客向这个格外小心的人投来异样的眼神。

地铁到站了，我们走进科技馆。一进馆，赵云就开始问：“那个大铁鸟是什么?”“那个会跑的有黑轮子的是什么?”“那铁的能爆炸的是什么?”我一一为他解答。在科技馆参观一圈儿，加上我的耐心讲解，赵云对我的这个世界终于有了一点理解。

接下来我们要去哪呢?正当我思索时，一声声“起床啦!”把我叫醒。原来是一场梦呀!我有些失落。如果赵云真的能从古代穿越到我家多好!那样我不仅多了一个朋友，或许还能跟他好好学学历史呢。

哎!不做梦了，还是好好上学吧!

最新我和谁过一天不少于(推荐)九

转眼之间70年过去了，就在今年的国庆档中献礼影片《我和我的祖国》还有9天就上映了，作为2019年中宣传电影局推出的第一步影片之一，该片由“中国电影梦之队”倾情献礼制作，对新中国成立70周年的一次浓情表达。

肯定是“国庆首看制作”了，片方在国家图书馆还举行了全阵容盛典，主创集体到场，全体亮相，可以说汇聚了半个华语电影圈，讲述的每个故事深情承载的全民时代记忆，同时还分享了创作背后的经历与感触。

《我和我的祖国》是由陈凯歌，张一白，管虎，徐峥，宁浩，文牧野联合执导的，黄渤，张译，吴京，马伊琍，葛优等人领衔主演，是中国几代电影人“以光影致敬光阴”的告白，主要讲述的就是与祖国大事件息息相关的经历，献礼新中国成立70周年献礼片。

该片也不只是一部纪录祖国70年代发展变迁的献礼片，剧情中更加反映的是普通人的生活境况，勾连全民的共同记忆，剧组所有的演员都是零片酬出演，每一位都非常真挚演绎，齐心为祖国献礼，是一部非常值得观看的影片。

在剧中，张译、任素汐。张嘉译三人深情的讲述了“两弹元勋”邓稼先“舍小家报国家”的感人故事，徐峥也将自己的女排记忆融入在了其中，当时十二岁的他经历了中国女排奥运夺冠的时刻，成为了这段历史的见证人。

女排夺冠军的时候，当时的吴京才只有十岁，他坦言“我已经练了四年无数，也获得了一些奖牌，但是当看到女排冠军夺冠的时候，最的心里会十分振奋，觉得能为祖国荣誉而战，是一件无限光荣的事情”，马伊琍还特别介绍了中国女排永不被打输的精神，一起回忆到了当年的记忆。

而其中六位主演齐聚舞台齐声共喊道“我们都是中国人”整个画面充满了爱国的气息，将全场气氛推向了高潮，在现场中任达华和惠英红还一同分享了香港回归的个人记忆，“香港回归的时候，我终于知道自己有国家了，可以大声告诉所有人，我是中国人”，任达华也表达“我出生在警察世家，父亲和哥哥都是警察，香港回归的那一天，每一个普通的警察，普通的市民都是用分秒不差来形容自己期盼准时回归的迫切心情”。

他们的回忆充满了当时对回归的期盼，终于有国家了，当时的心情我们可能没有体会过，但是听了这番话后真正地感受到了这一期盼，除了这些主演还有许多演员们都说了许多想对国家表达的话语，总之都充满了爱国的气息。

盛典最后所有主创一同齐唱《我和我的祖国》，用歌声再次表达，深深牢记在每一位观众心中，彰显了中国电影人对祖国的真意，该片是非常值得观看的，所以还是希望大家能够首看《我和我的祖国》我们一起探讨所获的感想。