人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
有关葡萄的英文是什么一
《语文课程标准》指出阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,阅读是学生的个性化行为。教师要善于引导学生从书面语言中获取信息,引导学生与文本对话,引导学生探究性、创造性地感受、理解、评价、鉴赏文本。
1。教材分析
课文围绕“葡萄沟真是个好地方”,用生动形象的语句描写了葡萄沟的葡萄品种多、产量高、颜色鲜、味道甜,制成的葡萄干非常有名。
2。教学目标
我认真钻研新课标和教材后,为《葡萄沟》第二课时设定了三个教学目标:
①正确、流利,有感情地朗读课文。
②读悟结合,体会到葡萄沟真是个好地方。
③情境中激发学生对葡萄沟的喜爱之情,对祖国的热爱之情。
3。教学重、难点
本课的重点是理解葡萄沟好在哪,难点是了解葡萄干的制作方法。
这篇课文的教学中怎样才能做到以学生的发展为本呢?我紧扣“读”、“悟”二字,引导学生步步深入地读,在读中发生感悟,启发学生由浅入深地悟,并巧用多媒体vcd助学生进入良好的意境,让学生与文本之间进行轻松、愉快的对话,获得审美体验。
1。巧用多媒体vcd激趣,初读感悟。
“兴趣是求知获艺的先导。”如何激发学生的兴趣呢?课的开头,我用多媒体vcd播放歌曲《新疆好》,学生边欣赏边手舞足蹈。孩子们都问:“新疆是什么样的?”于是我再播放“吐鲁番简介”,生动精彩的画面深深吸引了学生,他们情不自禁地说:“这个地方真好。”我因势利导让学生自读课文,并让他们在喜欢的句子或不懂的地方分别作上记号,他们以高涨的热情进入下一环节的学习。
2。巧用多媒体vcd导学,细读领悟。
低年级学生形象思维能力强,但文章是*语言文字塑造形象抒发感情的,而要使小学生通过文字来体会文中的情境,先得尽量让学生把书中描绘的画面与具体形象挂起钩来,增强文字的形象性学生才会想读。我借助多媒体vcd给学生营造一个色彩缤纷、能动能静的教学环境,再采用双读、小组读、议读、品读等形式,让学生在反复诵读中读出形象,悟出葡萄沟好之所在。
“吐鲁番的瓜果熟了”的介入让学生看到许多诱人的瓜果,孩子们忍不住发出“真美!”、“真香!”、“真想咬一口!”的赞叹。抓住孩子们的激情,我再采用双读法,让学生读出葡萄沟五月、七八月、九十月有哪些水果,从而知道葡萄是最惹人喜爱的,体会出葡萄沟好,好在水果多而鲜。
我播放“走进葡萄沟”,硕果累累、五光十色的葡萄的画面出现在学生的眼前,学生欢呼了,有的甚至拍手跳起来。我抓住这个契机说:“作者描绘得更美,想听吗?”孩子们高呼:“想!”我播放“朗读示范 ”,孩子们仔细听着,有的还小声跟着读。我给他们充分的时间在四人学习小组中用自己喜欢的方式读,再到班上朗读,然后用自己的语言夸夸葡萄沟。
由于学生没见过阴房,对第三自然段介绍葡萄干的制作过程很难理解,这段我采用议读形式,先质疑再读文。学生提出了许多问题如“为什么要制成葡萄干?”“阴房到底是什么样的?”“葡萄干是分几步制成的?”我用多媒体vcd播放“葡萄干的制作”片断,直观形象的制作过程使学生豁然开朗了,也进一步体会到葡萄沟真好。
3。巧用多媒体vcd拓思,品读生悟。
在学生兴趣盎然时,我播放“课文朗读”,让学生回顾全文。屏幕上美丽的景色,晶莹剔透的葡萄,热情好客的维吾尔老乡深深感染了他们。“读出你们最喜欢的句子吧。”我一说完,孩子们满怀激情地读了起来。欣赏中学生拓展了思路,加上品读优美句子,孩子们尽情发挥想象,用“内在的眼”去看作者描绘的美景,用“内在的耳”去听作者的心声,领悟到作者对葡萄沟的热爱,对祖国的热爱。学生沉浸其中时,我鼓励学生用自己擅长的方式表达他们的喜爱与赞美之情。孩子们创造性的用诗、用画、用歌、用舞、用导游等形式来抒发他们的感情。课在他们的欢笑声中、赞美声中结束。
1。理念为统帅,读悟结合,达到教学目标。
这节课我以新课标精神作指导,努力让学生主动积极地学习,珍视学生的感受、体验和理解。我不让学生一开始就听范读,然后有声有色地模仿,而让他们自读自悟,并大力赞赏提出疑问的学生。这种教学方式关注了学生自学能力的培养,关注了他们的独特感受。我特别注重读的重要性,以读代讲,采用多种形式的读,让学生在读中整体感知,在读中发生感悟,在读中激发情感,较好地达到了教学目标。
2。巧用多媒体,营造意境,突破教学重点。
这节课我巧用多媒体vcd先演示歌曲《新疆好》和吐鲁番简介,有效激发了学生的学习兴趣,再用多媒体vcd展现了吐鲁番鲜美的瓜果,葡萄丰收时的喜悦场面和阴房中葡萄干的制作过程,带孩子们走进远在新疆的葡萄沟,把静态图文变为动态画面,学生较快突破了重点,理解了难点,最后播放配有动态画面和音乐的课文朗读,帮助学生拓展思路,拨动了学生的情弦,激发了学生的创新欲望。所以,巧用多媒体vcd定能帮助学生提高学习兴趣,深入探究教材重点,培养学生的创新能力,使学生的综合素质得到全面发展。
有关葡萄的英文是什么二
大家好,我是胖乎乎的葡萄,体重15克重,身高14厘米左右。
我的外形一般是圆形的,也有椭圆形的,外皮的颜色有紫色,黑紫色和淡绿色,里面的果肉是淡绿色,像一个个小精灵一样,紧紧的抱在一起,很可爱。
我的品种有8000多种,我国就有500多种最著名的品种是玫瑰香,龙眼、巨峰、黑汉这四种,我的产地主要在新疆的吐鲁番,因为哪里的太阳很热,可以让我变得更甜,太甜了也不好,也要隔几天浇一次水就可以了,浇倒水直往下滴,就行了。
我的味道很好,只有没熟的是苦的和涩的以外,熟的都是酸的和甜的。
我是可以解热的,如果是夏天的话可以把我放在冰箱里,冷藏起来,天热就可以吃了,是非常解渴的,也很好吃。
我有着非常多的营养价值,有维c、蛋白质和维e等,对人的身体有很大的好处,不过吃多了也不好。
我还有很多的药用价值,有美容、养颜和抗衰老的功效。
你看我的营养价值这么多,难道你不想吃吗?
有关葡萄的英文是什么三
1、云南人喝云南红。——云南红
2、云南从此告别了没有自己名酒的时代。——云南红
3、它小时候,没遇到一场霜冻和冷雨;旺盛的青春期,碰上了十几年最好的太阳;临近成熟,没有雨水冲淡它酝酿已久的糖份;甚至山雀也从未打它的主意。摘了三十五年葡萄的老工人,耐心地等到糖份和酸度完全平衡的一刻才把它摘下;酒庄里最德高望重的酿酒师,每个环节都要亲手控制,小心翼翼。而现在,一切光环都被隔绝在外。黑暗、潮湿的地窖里,葡萄要完成最后三毫米的推进。天堂并非遥不可及,再走十年而已。
4、三毫米的旅程,一颗好葡萄要走十年。三毫米,瓶壁外面到里面的距离,一颗葡萄到一瓶好酒之间的距离。
5、葡萄故乡,四季阳光。——新天
6、欧陆风情化,龙徽尽表达。——龙徽干红
7、龙采徽映,至尊之选。——龙徽干红
8、酒的王朝,王朝的酒。——王朝
9、汇天下红酒、品惬意人生。——红酒汇
10、贵族的血统,平民的定价。法国拿戈卢葡萄酒
11、地道好酒,天赋灵犀。——长城
12、成功人士享受之道。——龙徽干红
13、不是每颗葡萄,都有资格踏上这三毫米的旅程。它必是葡园中的贵族;占据区区几平方公里的沙烁土地;坡地的方位像为它精心计量过,刚好能迎上远道而来的季风。
14、百年张裕,传奇品质。——张裕葡萄酒广告词
15、百年纯正法国工艺,三种珍稀贵族葡萄,两重窖藏,一支珍酿。——徽怀来珍藏葡萄酒
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