2023年语文日记小学汇总(精选13篇)

错误总结是提升工作能力的重要途径，我们应该及时总结工作中出现的错误，避免再次发生。对于情感表达，每个人都可能有自己的偏好和习惯。每一个范文都有其独特的亮点和精彩之处，值得我们认真品味和学习。

语文日记小学汇总篇一

加德纳的多元智力理论认为：“每一个学生的智力都各具特点，并有自身独特的表示形式，有自身的学习类型和学习方法。”长期以来，形式单一机械的重复作业抹杀了小朋友的天性和个性，使他们千篇一律，毫无生机。随着素质教育的深入开展，作业的设计也在不时改革。

作业的目的不外乎有两个：一是通过练，掌握并加深理解学过的课堂知识。二是运用学过的知识融会贯通，举一反三。所以，作业的设计应当形式多样，并留有考虑的余地，给学生以想象的空间，让学生自身选择、计划、探究、体验。因此，教师设计作业，既要顾和作业的一般作用与功能，更要注重学生主体作用的发挥，尊重学生的个别差别，改革作业的形式与内容，从而使每个学生的个性得到充沛的发展，学习能力和知识水平都得到提高。

修订版《大纲》明确指出：“要充沛利用实际生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力。”

长期以来，人们往往把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化上”，导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。教师安排作业总是本着面面俱到，多多益善的原则，认为学生做得越多，记得越牢，将来学生的能力也越高。但是，小学语文要培养的是学生听说读写四方面的能力，因此，这种单一的书写作业已不能适应素质教育的要求。而且，单调的书写工作也经常是一些学生失去学习兴趣、不做或不完成作业的原因之一。

为了改变这一现状，在平时的教学工作中，我经常根据教学内容的要求和特点，设计形式多样的课外作业，争取使作业富有发明性，使学生在听说读写方面都得到切实的训练。在教学中。针对学生的个性特点以和认知水平，我设计了许多类型的作业。有的是随堂练习；有的是课前的预习；更多的是学习课文时的动手动脑作业；画一画，唱一唱，演一演，做一做，说一说等许多实践性很强的作业。例如，在教学古诗《独坐敬亭山》时，为了让学生体会诗的意境，我安排了让学生根据自身对诗的理解画一幅彩色画的家庭作业。当时学生们的热情特别高涨，情绪也很激动，一副跃跃欲试的样子。第二天，大大小小的画交上来了，看着这一幅幅流露真情的画，对我而言，与其说是在批改作业，不如说是在欣赏作品。

学生是有差别的。有差别的学生做无差别的作业，势必会造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象。这样，学生的语文能力的发展就会受到遏制。供认并尊重这种差别性，是主体性学习的一个重要特点。因此，教师在安排作业时，一定要重视学生的个体差别，体现学生的主体地位，使作业有一定的层次性和发挥性，便于学生选择练习的量度和难度。在教学中，我经常把作业设计成“快餐”型。让学生根据自身的需要和能力去选择。如a套餐的题型灵活多样，偏重于理解、想象、运用;b套餐的题型再低一层次；而c套餐多为比较简单的巩固性作业。这样的作业安排能满足不同层次学生的要求，能力强的可选择较难做的，能力弱的，可以做简单的。让学生自身根据自身的情况选择，使不同层次、不同水平的学生都能体会到胜利的乐趣。另外，在作业形式上实行了多样化，使作业从“写”的单一形式中走出来，听、说、读、写全面开花，将听、说、读、写与演、唱、画、游戏以和观赏、访问等学生喜闻乐见的形式巧妙结合，让作业富有趣味性，具有吸引力。

另外，一刀切的作业往往是后进学生的课业负担，假如学生自身选择作业，就可以发挥学生的学习主动性，提高作业的针对性，让学业负担停留在适当的位置上。另外，对于作业，过去片面强调独立考虑，没有把“合作”作为必要的素质来培养。自主性的作业应当允许学生选择完成的方式，可以在与爸爸妈妈的合作下完成，也可以和同学合作完成。

爱因斯坦说过：“学校的教学目标应当是培养独立行动和独立考虑的人。”独立性是发明者的必备品质，但在具有独立性的同时，发明者还应具有合作精神。作为语文教学内容重要之一的作业，也不能局限于课内学习内容中，拘泥于课本知识中。小学语文课本的内容虽然丰富，但是知识终究有限。语文学习的天地很广阔，语文教学的触角要伸向小学生生活的每一个角落，让学生在熟悉的日常生活中汲取营养。如学了《院子里的悄悄话》后，我让学生到大自然中去观察，进一步了解年轮的三个作用；学了《火烧云》一课后，让学生利用黄昏时间观察火烧云的变化，并根据自身的观察写一篇观察日记；要求学生每天看新闻、说新闻；到大街小巷去收集广告语、警示语进行交流……这样把作业设计与儿童的家庭生活、社会生活和其他各科的学习活动结合起来，构成一个和谐的学习整体，以巩固、应用、深化所学的语文知识，使学生在社会实践中巩固语文知识，发展语文能力、创新能力，在丰富的社会生活中得到提高。

语文日记小学汇总篇二

【导语】日记就是每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。日记网为大家准备了以下内容，欢迎借鉴。

篇一。

别看我是六年级的同学，但是我还不会烧烤。

我们家里是最爱吃烧烤的，尤其是我爸爸，照顾客人吃饭的时候，都忍不住问一句：“今儿，吃烧烤吗?”此时的客人就会哈哈大笑，或者是干脆的说一句行，以表使谢意。

这次，不是我爸爸的邀请，而是我爸爸同事的邀请。

爸爸的同事先把烧烤炉打在选好的空地上，让后摆上桌子、凳子、还有专门的盘子。此时的工具准备就绪。还缺少的就是碳。只见我的爸爸小心翼翼的将烧红的木炭放在烧烤炉的底盘，再盖上架子，大功告成。

下一步就是烧烤了。我看着爸爸翻着烧烤，香气随风飘来，我看着爸爸悠闲地样子‘，也请求爸爸教我“玩”烧烤。爸爸最终同意了。我么有让爸爸解释怎么“玩”烧烤，就自己翻起来。烧烤的食物在我的手中翻来翻去，没有停下来的意思。我爸爸却说这样熟的慢，我说这叫360度旋转，闻到均匀，一定不会烤糊。嘴上说，可我的心里急了，肚子咕咕咕的叫，而香气太诱人，如果你真的`体会到，肯定会不由自主的咬上一口，解解馋。

不知表妹从哪里弄来的雪糕，叫我去吃，我就去了。此时的我早已忘记了烧烤的事情，还在享受雪糕的甜味呢，我爸爸反应过来，到了烧烤炉那边一看，肉没有熟，有一面的肉糊了。现在我的肚子叫的更厉害了，没有办法，重头开始吧。

篇二。

学校的红旗，在操场的正中央。同学们在五星红旗下坐着早操，在教学楼后的大型操场上奔跑着，在羊肠小道上散步，在食堂里吃着饭，在班级中朗朗读书“今日学校读书郎，明日中华好栋梁”大家和和睦睦。同学们相互讨论学习，一起嬉戏，一起跑步，一起吃饭，一起上下学。

新的学期，亲的开始。不管过去的好与坏，现在就要把握当下，学习努力，与同学好好相处，我便与她说声，你好，我的新学期！

篇三。

初秋的夜，有些静。

窗外微风吹过树梢，树叶沙沙作响；屋内灯光仍亮，只有时钟滴答之声。我独自一人躺在床上，进入了梦乡。

梦中，一个熟悉的身影渐渐显露。不用猜，一定是你，因为你总是出现在我梦里。

和以前一样，你还是那么阳光，活泼，快活得像个神仙。长长的刘海像门帘一样从额头上垂下来，把眉毛盖住了。眉毛下的眼睛虽然不大，却显得很有生气。和你在一起，我的烦恼也消失的无影无踪。

渐渐地，我开始尝试接近你，但每当我向前走一步，你就离我更远一步。你好像在故意躲避我，或许是我多疑，但总觉得我们之间隔着些什么，但又说不出来。当我成功接近你时，你又消失不见。

梦醒，我坐在床上。思索着。

我想啊，时光都是如此的这般吧。当我们回头再看它的时候总觉得如此美好。还记得那是在一棵美丽的山楂树下，你穿着一件印着大老虎的衬衫笑着对我说：“嗨，你好！”我说:“嗨，你好!”山楂树的茂密，它打碎了黄昏的夕阳，就这样，我们轻轻牵起彼此的手，我想就这样一一直走很久，很久。

美好的回忆一点点浮现，但早已回不到从前。望着窗外，下了雨，雨点雷密地斜织着，雨湿润了空气，也湿润了我的心，我的眼泪也随之按下，连同这雨滴一起。

夜已深了，我再一次进入梦乡。

梦中，我站在那高大的山楂树下，回想最初相遇时的模样…。

语文日记小学汇总篇三

今天班里面打了一场架，打架的双方是我们的班长和体育委员，事情的原因非常的简单。今天体育课我们的体育老师请假了，所以我们没有办法上课了。我们的班长认为既然体育老师没有来，我们这节课就应该在班里面上自习。而我们的体育委员则是一个热爱运动的人，他感觉即使体育老师没有来到班里面，我们也可以自己来上自习。两个人争执不下，不知道是谁先动了手，两个人就厮打在了一起。

我们班里面所有人都看傻了，过了好久才有人反应了过来，跑到了办公室去找了老师。等老师赶到班里面的时候，班里面早已经一片狼藉了。最后老师狠狠地批评了两个班委，让他们都写了检讨。

我感觉，没有什么事是我们不能够商量解决的。所以说，以和为贵，还是不要打架的好。

就在今天中午，我们中考结束了，也不知道考得怎么样，要是考不上高中就完蛋了，脸就丢大发了。哎，希望了依靠到一个让我心满意足的成绩。老天保佑啊。

中考进行了两天半，这几天的晚自习、早自习我都没怎么复习，就语文复习的比较认真一点儿，因为语文是考的第一科，所以复习得比较认真些，到后面的科目，基本上都没怎么复习，都是在和同学打闹、调凯中度过的，不知不觉，今天中午就把所有的科目都给考完了，一考完试，老师说了几句，就各自回家了。同学们之间也没有同学聚会，有点儿小悲催的感觉，都毕业了，大家仅仅只是拿着自己的东西，各自走人，没有所谓的同学聚会，也没有什么同学情，考完了，就散了，考的上就有可能还会继续成为同窗，要是有谁没考上，再要相遇就很难了。哎，不过中考中算是考完了。

中考考完，我没什么感觉，不痛不痒的，我也不知道为什么。

语文日记小学汇总篇四

刚升入初中，我就对我的班主任刘老师留下了深刻的印象。

初次见到他的时候，感觉他就是一个温儒尔雅的文人，他有着文人特有的气质，带着一个黑框眼镜，笑起来干净充满活力，就这样一个形象，深深地印在我的脑海里。

随着与班主任接触，我发现他并不是一个真正的文人，为什么会这样说呢，因为在我们犯错误的时候，他不会苦口婆心的劝诫我们，而是直接让我们写检查，并且在全班承认错误，这一点我们班的同学很反感，但是效果却是出奇的好，犯过错误的人绝不会再次犯错误。

当然升入初中后，学习压力也开始慢慢变大了，学科也增加了不少，我们也没有太多的时间去放松自己，这时班主任就出面了，他特意每天抽一点时间作为我们的课外活动的时间，用他的话来说，学生不能天天都在学。

这就是我的班主任，真的是让人既爱又恨啊。

语文日记小学汇总篇五

暑期期间，我去乡下亲戚家玩，漫步田野时，看到了农业机械化。

那是一个烈日当空的上午，我和小朋友们去野外拾稻穗，看到一些农民戴着草帽，弯着腰用手割禾苗。

但不远处有几台机器在慢慢运作，我们走近一看是超大型菊黄色机器，有两个人在操作——一人掌控方向盘，另一人在车的侧面座位上装谷子。车子一边开，一边将禾苗割下来，并将禾苗的谷子也分离出来，从一个口子流出来，口子侧面，人工装进口袋。这大概就是收割机吧，平时很能难看到，据说以前没有，只是在近几年才兴起的。

大约一顿饭的功夫，一大块田就收割完了，光秃秃的田野堆放着很多饱满的谷袋子;然后一辆辆小型拖拉机把收割的谷子运回农家。

傍晚我回到自己家默默地想，这应该就是书上说的农业机械化!

语文日记小学汇总篇六

暑假啊!你终于到了。

我该干些什么呢?当然有的同学说;一定要好好玩个痛快了!我当然也想玩个痛快了。可是计划赶不上变化，妈妈已经帮我计划好我的暑假生活了。

难道我就会这样屈服么?当然不会了，我一定要抗议了。那天妈妈向我的暑假计划，我听了之后立刻拒绝。可是妈妈还不放弃，又对我进行了一番说服教育，可我还是“宁死不屈”妈妈见状，便使出“杀手锏”不去的话就罚你一年不准玩电脑，什么!一年不玩电脑，岂不是想要我的命?我只好屈服了。

接下来便开始了暑假的艰苦生活，每天早上6点起床。然后复习以往的知识!一直复习7点半，然后再去练跆拳道，一直练到10点。下午2点还要去补奥数6点回到家后还要写练习题。

嗨!暑假本来是我们的休息的时间，而现在每天都要去补习班，我也知道妈妈是为我好，可是也应该让我有些休息的时间不要让我一味的学习呀!

语文日记小学汇总篇七

很快，一个月便白驹过隙过去了，于是我们便迎来了期中考试，考试之后，便到了着最惊心动魄的一天，等待分数。

我的语文成绩发下来了，看向窗外，早晨还阳光明媚的天空现在去变得乌云密布，而且还淅淅沥沥的下着让人烦闷的春雨，这次的语文成绩虽然提高了，可是还是不理想。看着眼前的卷子，感到这红色的笔记太过于刺眼，于是便把卷子翻到背面。可是还是一样“鲜血淋漓"于是我便愤怒的把卷子塞到了书桌堂里，赌气似的趴到了书桌上。想要哭，可是又有一种欲哭无泪的感觉。仔细想想，自己这样不是很可笑么?卷子是自己考的，脚上的泡是自己磨的。现在这个样子又算什么呢?于是，平静下来展开卷子，仔细的分析错题的原因;基础部分是28分满的，我只得了25分。错了一个老师重点强调过的病句，想想真是可惜。在两篇古文比较异同这里几乎没有得分，是真的不会老师讲的时候要认真听并且记住。

我一定要继续努力，争取在下一次考试中得到更好的成绩。加油!

语文日记小学汇总篇八

“叮铃铃………”随着悦耳的铃声引领我们进入了这节语文课。

这时，班里热闹极了，就像菜市场讨价还价的人们。我和同桌付某某聊得正happy，突然，一生巨吼在我耳朵想起，不是在全班人耳边想起-----。什么玩意儿!“拿出语文书，打开163页，读!”哦，原来是我们和蔼可亲的语文课代表哦!可我们拿出语文书，依然在说话!“都别说话了，没听见吗?”张翠悦又是医生狮子吼，班里这才齐读起来;“桃花源记，陶渊明----……”声音亮极了。

之后，刘建新又带领我们背书，考基础知识……。

啊!这节课太有趣了!

语文日记小学汇总篇九

语文试卷发下来了，打开，又是一次不理想的考试成绩。总结这次考试，虽说总体不错，但还是有很大提升空间，完全可以再多考3、4分，但我却失去了。

纵览试卷，基础、古诗文默写等没有出错，在第5题的写小段题丢掉1分，可能是由于语言不够凝练、优美，所以之后我要多加强语言积累方面的练习。在课外文言文部分，错了一个加点词解释，这是平时我文言文阅读过少，对文章理解较差的缘由，所以我还要增加古文阅读量。而在课内文言文部分没有出错，说明这次基础知识复习扎实牢固，所以要继续保持，总结方法。在阅读部分，这次失分较多，丢掉5分。主要缘由是在考前复习不到位，考场上粗心，所以今后考试前要全方位、多层次、宽角度地准备，抓住重点，减少丢分。部分我只得了34分，这是预料中的，在考前准备不全面，致使文章是在考场上现编的，由于时间紧迫，立意有些肤浅，语言也不够精炼、准确、优美，得分不高。所以我考前还要多方面准备，做到有备无患，不再出现失算的情况。

最后就是字迹的问题，由于这次考卷内容较多，又比较生僻，考场上，我答得极为紧张，字写的非常潦草，所以整体卷面较差，这也是我分数不高的缘由之一。所以我还要多练习写字，提高写字速度，还要写得美观，只有写字速度加快，才会快速完成试卷，留下更多的时间检查，降低出错率，提高分数。而这次我答完试卷只剩下5分钟时间检查，结果可想而知。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

语文日记小学汇总篇十

学校要进行一场合唱竞赛，我们全班同学都特别的兴奋。我惊喜又紧急，一有时间我们班就去练习唱歌。

到了星期五的下午，女生们都画上了美丽妆，男生都穿戴整齐。

我观察田玉鑫梳了一个美丽发型，好看极了。竞赛开头了，我们走上了舞台，我用眼睛“瞄”了一下台下，台下的人可真多啊！中间是其它班级的同学，她们有的在说话，有的`在看书。四周围满了家长，有的家长手里拿着照相机再给我们照相。

开头唱歌的时候，突然电脑死机了，我们就像一颗颗松树一样站着，一动也不敢动。这时，我的身上有点痒，我预备开头挠痒的时候，我想到了老师交待的话。老师说：“只要一走到台上，就不能再动了。”为了我们班级的荣誉，我不能挠痒。过了一会儿，电脑修好了，我们欢快的唱了起来。开头唱其次首歌了，是《蜗牛与黄鹏鸟》，我们摆着头，显的特别活泼、可爱。

竞赛最终结束了，我长长的吸了一口气，我心想：我们会不会得第一名呢？回到教室，张老师说我们真棒！还让我们自己考自己。

语文日记小学汇总篇十一

今年寒假很多人都出去玩，因为我的`爸爸妈妈太忙了，所以没有时间带我出去。我便和语文主题学习度过了一个有趣的寒假。我读的版块有很多，其中最让我记忆犹新的是西部风光这个版块。它里面的文章有很多，但我最喜欢《美丽的呼伦贝尔大草原》这篇文章。

草原的天很蓝，蓝的像块蓝宝石;草原的天空很透明，透明的像仔细擦拭过的大玻璃这句话让我的脑海中立刻想象出了呼伦贝尔大草原的景象，有透明的天空绿色的草地还有一篇文章讲述的是《青海湖》。以前我非常想去，可是因为爸爸妈妈太忙了，没有时间带我去，正好语文主题丛书给了我这么一次机会，让我去“青海湖”看看它那里的美景。

从文中我了解到青海湖的景色十分美丽，青海湖的平面是3193.92米，比两个泰山还高。我心想：这么高的平面要玩漂流那该多刺激。青海湖还是鸟的世界，常年有许多的小鸟都停在青海湖的河边，我心想：有漂流的鸟群真是一个好地方。只要我朝着这个目标不懈努力，就一定可以坐着火车去青海岛。

语文主题学习是我寒假的伙伴，我爱语文主题学习。在这本书里我收获了快乐。

语文日记小学汇总篇十二

清明节前夕,我和同学们来到北满烈士陵园.对革命祭典活动开始了.

我低着头，料峭的春风迎面吹来，阵阵寒意侵透全身;周围一朵朵白花在抖动;身边一个个低着的头在默默地哀悼;眼前，一排排墓碑静静地注视着人们.

我顿时想了很多------。

在那过去的年代里，无数有志青年，从祖国四面八方走来，为保卫祖国大好河山，为拯救水深火热中的中华民族，艰苦奋斗，流血牺牲.今天，他们虽然静静地躺在这里，可他们的英灵却还在注视着祖国的草草木木，山山水水，注视着为之奋斗的祖国日新月异的发展.这正是他们生前所盼望的未来和理想."你们可以含笑九泉了."。

今天，在你们生前撒过热血，献出宝贵生命的地方，我们在幸福地生活着.我们一定要努力学习，茁长成长，接过你们手中的红旗，实现你们的遗愿，让祖国更加繁荣富强.

先烈们，安息吧!

语文日记小学汇总篇十三

我最喜欢吃鸡蛋，一想起它那香味，我就忍不住流口水。今天，我要给大家露一手，让大家尝尝我煎的鸡蛋。

结果半天都打不开。妈妈告诉我：”要用力敲，鸡蛋才会破。”我听了妈妈的话，使劲一敲，呀！鸡蛋列开了一个大口子。我赶紧把鸡蛋掰成两半，把鸡蛋倒进碗里，再加一点盐，用筷子搅拌均匀，开始煎鸡蛋了。首先，把气灶翻开，妈妈说：”要把锅里的`水烧干再放油，否那么加热的油遇到水会发生爆炸。”过了一会，我感觉差不多了。我小心翼翼的把鸡蛋倒进去，不一会儿，鸡蛋起了一个大大泡泡，我把鸡蛋饭放了一个。

过儿，不一会，金黄黄、香喷喷的鸡蛋煎好了，我把鸡蛋铲到碗里，端到了桌子上。

我给爸爸、妈妈、姥姥和姐姐都尝了一口，他们都说：”我是能干的小厨师。”