2023年语文日记小学通用(精选18篇)

每到年底，总是让人不禁回顾一下，我们是否需要总结一下过去的一年。总结是回顾过去、展望未来的桥梁，我想我们需要运用总结的思维方式做出更好的决策。通过阅读下面的范文，你可以了解到一些实用的总结写作技巧和经验分享。

语文日记小学通用篇一

每天，我都在品读语文。无论课内还是课外，我都能品尝到语文那美妙的滋味。

课内，语文就像是一串串音符，欢快地跳动在一篇篇精美的文章里。从《荷塘月色》到《瓦尔登湖》，从《故都的秋》到《滕王阁序》，每一篇课文都让我感受到或低沉或激昂的旋律。课外，语文就像是一汪清泉，缓缓流进我的心田。从《西游记》到《水浒传》，从《三国演义》到《红楼梦》，一部部经典著作，令我百读不厌，回味无穷。

有时候，语文就像是一盏明灯，照彻古今的时空，让我享受与古人对话的快乐。在这里，我领略到了诗人李白无惧天子威严，让“贵妃磨墨，力土脱靴”的豪放；我懂得了杜甫经历“安史之乱”之后“国破山河在”的沉郁；我感受到了苏轼在“乌台诗案”之后的失落与无奈；我更深深地体会到李清照“寻寻觅觅”的痛苦与无助。

语文教会了我阅读，语文教会了我审美，语文教会了我思考与创造。语文和我一起，编织出一个个美丽的故事。语文带着我，在成长的道路上，撇下一路梦想，风光无限。

语文日记小学通用篇二

暑期期间，我去乡下亲戚家玩，漫步田野时，看到了农业机械化。

那是一个烈日当空的上午，我和小朋友们去野外拾稻穗，看到一些农民戴着草帽，弯着腰用手割禾苗。

但不远处有几台机器在慢慢运作，我们走近一看是超大型菊黄色机器，有两个人在操作——一人掌控方向盘，另一人在车的侧面座位上装谷子。车子一边开，一边将禾苗割下来，并将禾苗的谷子也分离出来，从一个口子流出来，口子侧面，人工装进口袋。这大概就是收割机吧，平时很能难看到，据说以前没有，只是在近几年才兴起的。

大约一顿饭的功夫，一大块田就收割完了，光秃秃的田野堆放着很多饱满的谷袋子;然后一辆辆小型拖拉机把收割的谷子运回农家。

傍晚我回到自己家默默地想，这应该就是书上说的农业机械化!

语文日记小学通用篇三

我和妈妈都早已经想吃，老家水饺的饺子，也不是一天两天了。

今日，我和妈妈一起去吃了老家水饺。我们点了两盘水饺和两盘菜，服务员对我们说：“这些菜够你们吃了，假如不够还可以在点的。“不一会儿，第一道菜上来了，我抓紧尝了尝，味道不错，紧接着其次道菜也上来了，我快速地集齐我的`”士兵,“快速攻打邻国。过了一会儿，我和妈妈都吃饱了，给服务员付钱的时候，妈妈说；”让服务员把剩下的菜给打包。“服务员立即把剩下的代菜给打包起来，然后又给我了一把铅笔作作为光盘行动地嘉奖。

晚上，我们把中吃剩下的饭菜重新做了一遍，在妈妈的锅铲下，这一道道剩菜转瞬间变成了一道道美味佳肴。

有人会说；”现在的生活条件好了，水里都能造粮食，还节省干什么。“可他不知道的是，中国现在的确都能吃上饭了，而非洲的那些孩子确要忍着饥饿的威逼。所以我们要节省每一粒米。都不要让它们白白流失！

语文日记小学通用篇四

正所谓知人知面不知心。

我与他是最好的朋友，小的时候就是邻居，是一起光着屁股长大的，对于他来说，我在他面前没有什么秘密可言，因为无论我开心，还是烦恼，我都会给他说，当然他也会安慰我，我想人生得一兄弟，足矣。

但是终究我还是被骗了。我大学毕业后就留在了家里的那个城市，安安稳稳的当一个小白领，而他却有满腔的热情，总想干出一番自己的事业，所以他是走南闯北，去过了好多地方，当然也没有一份安稳的工作。

有一天，我突然收到了他的电话，听到他声音的那一刻，我真的好开心，他说他现在急需用钱，让我借给他几万，虽然这对于不是一个小数目，但是我还是借给了他，我以为事情就会这样就过去了，但是他过了几天却又找我借了钱，虽然我不知道他要干什么，我相信他。

直到有一天，好朋友告诉我，他因为诈骗而进了监狱，一瞬间我猜知道，原来他是利用关系，才借了钱。

语文日记小学通用篇五

每一个周末都像是掺了安眠药的兴奋剂，一口下去却不知道是该活跃还是沉淀。

时间宛如酒精，在空气中放肆时也缓缓消失，在还没发觉的情况下只剩下它的味道在鼻尖萦绕。

滴答滴答。

它就这么一步一步地走，不急不缓，任我在后头扯它裤腿鬼哭狼嚎自始至终它不会回头。

于是我只能忍住哭擦干泪重新站起来跟在它身后。

我更怕被它遗忘。

似乎不上学的日子比上学的日子更难熬。写完作业复习完看小说，又被家里人骂骂骂，怨念四起却又无可奈何拿起书机械的看。眼睛划过一行行文字，字母，数字。每次看向数学书时我都恨不得自戳双目。

太高端大气上档次了吧!!

我这种不会逆袭又不可能给高富帅调戏的屌丝只能默默退到一边。

扯远了。

我现在已经开始想念老师板书时飞扬的粉笔尘，同学们读书时拖拉的声调滑落下眼镜，以及数学老师难听的声音和英语老师爆多的笔记。

语文日记小学通用篇六

“何心语，快起床!8点啦!”妈妈边摇着我边说。因为今天我们家要进行一次大扫除，所以我要早点起。(要以前我肯定会10点起。)。

任务分配：爸爸负责扫地，擦家具，整理电线;妈妈负责把要洗的衣服整理出来，该用洗衣机洗的就用洗衣机洗，该手洗的先泡在盆里;我负责整理自己的书桌，把没有用的东西都扔在一个地方，把以前的课本及课外书装在整理箱里。任务分配完毕，我们各自去完成自己的任务了。

快中午了，我的肚子早就饿了。妈妈做了香喷喷的饭菜，我们三人吃完了中午饭，稍做休息，又开始第二次大扫除。

爸爸拖地，妈妈把上午泡的衣服洗出来，我下楼扔垃圾。别以为我的任务轻松，我可是上上下下跑了好几趟呢。在我们三人的齐心协力下，房子被打扫得一尘不染。

今天，虽然是忙碌的一天，但也是开心的一天!

最近姨姨出差，姨夫的工作又忙，所以他们就把弟弟放在了我家，让我妈妈负责照顾一段时间。

就在前几天的时候，妈妈忽然发现弟弟的嘴唇上，就像是抹了唇膏一样，总是明晃晃的。于是妈妈就问弟弟是怎么一回事。弟弟不好意思的说，是自己的嘴唇太干了，都起皮了。然后他总是情不自禁的舔舔嘴唇，结果搞得嘴唇上都有裂纹了。有的时候一说话，就会觉得十分的疼，没办法，弟弟就偷偷的去厨房，将一些小磨油抹在自己的嘴唇上，就当作是起到了保护嘴唇不干裂的作用，没想到被妈妈发现了。

妈妈听了觉得十分的好笑，她跟弟弟说：“乖，你是平时喝的水太少了，要想彻底的不让嘴唇干裂的话，就要在学校或者在家里多喝水。”弟弟听了妈妈的话认真的点点头。

果真，听了妈妈的话，没过几天，弟弟的嘴唇就不像以前那样干裂了。

语文日记小学通用篇七

每周老师都会做一个语文基础知识测试，今天又到了语文基础知识测试了，我心里特别紧张，生怕自己考不了一百分，因为在这之前马老师已经领我们复习过了，如果考不了一百分，老师会伤心的。

考试之前，老师又领我们复习了一些基础知识。该考试了，马老师走出了教室，二(1)班的老师就进来了，他是我们的监考老师。

开始考试了，老师读了一道题、两道题、三道题……不一会，试卷就做完了。

该收卷了，老师选了我的同桌收卷，也选出了另三组收卷的同学。

今天真是紧张难忘的一天啊!

语文日记小学通用篇八

加德纳的多元智力理论认为：“每一个学生的智力都各具特点，并有自身独特的表示形式，有自身的学习类型和学习方法。”长期以来，形式单一机械的重复作业抹杀了小朋友的天性和个性，使他们千篇一律，毫无生机。随着素质教育的深入开展，作业的设计也在不时改革。

作业的目的不外乎有两个：一是通过练，掌握并加深理解学过的课堂知识。二是运用学过的知识融会贯通，举一反三。所以，作业的设计应当形式多样，并留有考虑的余地，给学生以想象的空间，让学生自身选择、计划、探究、体验。因此，教师设计作业，既要顾和作业的一般作用与功能，更要注重学生主体作用的发挥，尊重学生的个别差别，改革作业的形式与内容，从而使每个学生的个性得到充沛的发展，学习能力和知识水平都得到提高。

修订版《大纲》明确指出：“要充沛利用实际生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力。”

长期以来，人们往往把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化上”，导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。教师安排作业总是本着面面俱到，多多益善的原则，认为学生做得越多，记得越牢，将来学生的能力也越高。但是，小学语文要培养的是学生听说读写四方面的能力，因此，这种单一的书写作业已不能适应素质教育的要求。而且，单调的书写工作也经常是一些学生失去学习兴趣、不做或不完成作业的原因之一。

为了改变这一现状，在平时的教学工作中，我经常根据教学内容的要求和特点，设计形式多样的课外作业，争取使作业富有发明性，使学生在听说读写方面都得到切实的训练。在教学中。针对学生的个性特点以和认知水平，我设计了许多类型的作业。有的是随堂练习；有的是课前的预习；更多的是学习课文时的动手动脑作业；画一画，唱一唱，演一演，做一做，说一说等许多实践性很强的作业。例如，在教学古诗《独坐敬亭山》时，为了让学生体会诗的意境，我安排了让学生根据自身对诗的理解画一幅彩色画的家庭作业。当时学生们的热情特别高涨，情绪也很激动，一副跃跃欲试的样子。第二天，大大小小的画交上来了，看着这一幅幅流露真情的画，对我而言，与其说是在批改作业，不如说是在欣赏作品。

学生是有差别的。有差别的学生做无差别的作业，势必会造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象。这样，学生的语文能力的发展就会受到遏制。供认并尊重这种差别性，是主体性学习的一个重要特点。因此，教师在安排作业时，一定要重视学生的个体差别，体现学生的主体地位，使作业有一定的层次性和发挥性，便于学生选择练习的量度和难度。在教学中，我经常把作业设计成“快餐”型。让学生根据自身的需要和能力去选择。如a套餐的题型灵活多样，偏重于理解、想象、运用;b套餐的题型再低一层次；而c套餐多为比较简单的巩固性作业。这样的作业安排能满足不同层次学生的要求，能力强的可选择较难做的，能力弱的，可以做简单的。让学生自身根据自身的情况选择，使不同层次、不同水平的学生都能体会到胜利的乐趣。另外，在作业形式上实行了多样化，使作业从“写”的单一形式中走出来，听、说、读、写全面开花，将听、说、读、写与演、唱、画、游戏以和观赏、访问等学生喜闻乐见的形式巧妙结合，让作业富有趣味性，具有吸引力。

另外，一刀切的作业往往是后进学生的课业负担，假如学生自身选择作业，就可以发挥学生的学习主动性，提高作业的针对性，让学业负担停留在适当的位置上。另外，对于作业，过去片面强调独立考虑，没有把“合作”作为必要的素质来培养。自主性的作业应当允许学生选择完成的方式，可以在与爸爸妈妈的合作下完成，也可以和同学合作完成。

爱因斯坦说过：“学校的教学目标应当是培养独立行动和独立考虑的人。”独立性是发明者的必备品质，但在具有独立性的同时，发明者还应具有合作精神。作为语文教学内容重要之一的作业，也不能局限于课内学习内容中，拘泥于课本知识中。小学语文课本的内容虽然丰富，但是知识终究有限。语文学习的天地很广阔，语文教学的触角要伸向小学生生活的每一个角落，让学生在熟悉的日常生活中汲取营养。如学了《院子里的悄悄话》后，我让学生到大自然中去观察，进一步了解年轮的三个作用；学了《火烧云》一课后，让学生利用黄昏时间观察火烧云的变化，并根据自身的观察写一篇观察日记；要求学生每天看新闻、说新闻；到大街小巷去收集广告语、警示语进行交流……这样把作业设计与儿童的家庭生活、社会生活和其他各科的学习活动结合起来，构成一个和谐的学习整体，以巩固、应用、深化所学的语文知识，使学生在社会实践中巩固语文知识，发展语文能力、创新能力，在丰富的社会生活中得到提高。

语文日记小学通用篇九

我最喜欢吃鸡蛋，一想起它那香味，我就忍不住流口水。今天，我要给大家露一手，让大家尝尝我煎的鸡蛋。

结果半天都打不开。妈妈告诉我：”要用力敲，鸡蛋才会破。”我听了妈妈的话，使劲一敲，呀！鸡蛋列开了一个大口子。我赶紧把鸡蛋掰成两半，把鸡蛋倒进碗里，再加一点盐，用筷子搅拌均匀，开始煎鸡蛋了。首先，把气灶翻开，妈妈说：”要把锅里的`水烧干再放油，否那么加热的油遇到水会发生爆炸。”过了一会，我感觉差不多了。我小心翼翼的把鸡蛋倒进去，不一会儿，鸡蛋起了一个大大泡泡，我把鸡蛋饭放了一个。

过儿，不一会，金黄黄、香喷喷的鸡蛋煎好了，我把鸡蛋铲到碗里，端到了桌子上。

我给爸爸、妈妈、姥姥和姐姐都尝了一口，他们都说：”我是能干的小厨师。”

语文日记小学通用篇十

财源滚滚甜甜蜜蜜，牛气冲天。”爷爷说：”今天我要送你红包。”说完就给了我红包。

我说：”谢谢爷爷和奶奶！”

我又去给爸爸和妈妈拜年，我也恭恭敬敬地站在爸爸和妈妈的面前，说：”祝爸爸和妈妈牛气冲天。”爸爸把红包给了我，我说：”谢谢爸爸和妈妈！”

我拿着两个红包，心想：”父母用汗水换来的钱来之不易，所以我不能乱花，我要花在有用的地方。”于是，我对爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，说：”我会花在有用的地方的。”爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都说我很懂事。

这个拜年真有意义！

语文日记小学通用篇十一

很快，一个月便白驹过隙过去了，于是我们便迎来了期中考试，考试之后，便到了着最惊心动魄的一天，等待分数。

我的语文成绩发下来了，看向窗外，早晨还阳光明媚的天空现在去变得乌云密布，而且还淅淅沥沥的下着让人烦闷的春雨，这次的语文成绩虽然提高了，可是还是不理想。看着眼前的卷子，感到这红色的笔记太过于刺眼，于是便把卷子翻到背面。可是还是一样“鲜血淋漓"于是我便愤怒的把卷子塞到了书桌堂里，赌气似的趴到了书桌上。想要哭，可是又有一种欲哭无泪的感觉。仔细想想，自己这样不是很可笑么?卷子是自己考的，脚上的泡是自己磨的。现在这个样子又算什么呢?于是，平静下来展开卷子，仔细的分析错题的原因;基础部分是28分满的，我只得了25分。错了一个老师重点强调过的病句，想想真是可惜。在两篇古文比较异同这里几乎没有得分，是真的不会老师讲的时候要认真听并且记住。

我一定要继续努力，争取在下一次考试中得到更好的成绩。加油!

语文日记小学通用篇十二

清明节前夕,我和同学们来到北满烈士陵园.对革命祭典活动开始了.

我低着头，料峭的春风迎面吹来，阵阵寒意侵透全身;周围一朵朵白花在抖动;身边一个个低着的头在默默地哀悼;眼前，一排排墓碑静静地注视着人们.

我顿时想了很多------。

在那过去的年代里，无数有志青年，从祖国四面八方走来，为保卫祖国大好河山，为拯救水深火热中的中华民族，艰苦奋斗，流血牺牲.今天，他们虽然静静地躺在这里，可他们的英灵却还在注视着祖国的草草木木，山山水水，注视着为之奋斗的祖国日新月异的发展.这正是他们生前所盼望的未来和理想."你们可以含笑九泉了."。

今天，在你们生前撒过热血，献出宝贵生命的地方，我们在幸福地生活着.我们一定要努力学习，茁长成长，接过你们手中的红旗，实现你们的遗愿，让祖国更加繁荣富强.

先烈们，安息吧!

语文日记小学通用篇十三

早上一起床就感觉头晕晕的，也不想吃早饭，妈妈看到我这个样子也很心疼，过了一会，我连续打了好几个喷嚏，妈妈一看我这个情况，就说我感冒了。

好不容易把饭吃完了，我又躺在了床上，但是鼻涕顺着鼻孔流了下来，我赶快拿了一卷卫生纸，赶忙把鼻涕擦了一下，但是刚擦完，鼻涕又顺着鼻孔流了下来，真的好讨厌，这时妈妈给我拿过来了感冒药，让我赶紧吃下去，其实我最不喜欢吃药，因为药太苦了，但是我这个情况不吃还不行，流鼻涕的感觉也是太难受了，我忍着苦把药吃了，这时妈妈一看空调还开着，马上知道了我感冒的原因，因为我把空调的温度调的太低了，我晚上还没有盖好被子，才导致我感冒了，妈妈马上把空调关了，说等我感冒好了才可以开，我点了点头。

小朋友们，以后不要把空调调的太低了哦，这样容易感冒。

4月20日，我校展开了第十三届的广播体操的比赛。我心里想：怎么多天的努力，就是为了这一天，我们班一定不能失败。

我认真看着各个年级做体操，想在那里获取一些经验。看着他们那么努力，我很感动。等三年级的弟弟妹妹做完操后，就到我们开始做操了，我们一个个都怀着紧张的心情。不知是紧张的折磨，还是这套“七彩阳光”体操用的时间短，我们不一会就做完了操，浑身都松了，就回到座位上，我们看见四班的同学都非常整齐、动作还非常标准呢!我心里都很佩服他们。

颁奖的时间到了，我们有怀着紧张的心情，按照升旗仪式的队伍排好。老师读到四年级时，我心跳开始加速，我祈祷我们班可以拿到二等奖，因为我们都知道，四班一定是一等奖的。“四班二等奖!”老师这几个字，把我们的欢呼声都抱了出来!

今天我们得到了二等奖的后面，就是一句话：有付出就会有收获!

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。杜甫还说过：“读书破万卷，下笔如有神"。这两句话在我小的时候让我爱上了书籍。

还记得有一次，我在学校的图书馆借了一本书，当时我把这本书拿回老家去看，因为我出身于书香门弟，外公是一名退休教师，妈妈和小姨都是大学生，所以他们就非常喜欢我看书，我把书拿回老家，被家里人看见了，他们就要我把看过的书，全部抄到本子上，我现在已经抄了100多本.

在晚上，我通常都会熬夜，熬夜干什么了?就是看书。我觉得白天的时间拿来看书不够所以我晚上就会熬夜看书，我看书喜欢反复的读，找到我以前忽略的东西，有时我会把喜欢的句子单独抄的到一个笔记本上，我现在已经抄了350多个句子了。现在我算得上是一个满腹经纶的人了。

这就是我读书的故事，"书犹药也，善读之可以医愚”所以我们要好好读书，天天向上。

一天，我早上起来要去林溪游玩，哥哥会在小姑妈那里等我的，正好，爸爸妈妈要去踏青，于是我们就一路来到了小姑妈的电话亭。

我们等了一会儿，就看见我的表哥来了，咦?他是我的表哥吗?他怎么长胡子了?还胖了一点儿呢。小黄!他这么一叫我，我就知道他是我的哥哥了。趁现在还没有班车的时候就去逛逛街吧!哥哥说。我在路上对他说：“以前我觉得您像周杰伦，现在我觉得您像周润发。”哥哥笑着说：“哈哈周润发有胡子吧!”我们进了超市，哥哥问我想吃什么东西。我对哥哥说：“我现在什么都不想买，因为要坐车，如果吃了什么东西的话，在车上没准又会给吐出来的，那这东西就白吃了。”说到这儿，我突然想起了一句我的名言：不吃白不，吃了变白吃。

该上车了，我们告别了爸爸妈妈，坐着大班车向林溪奔去。

今天是星期天，上午我和爸爸一起去逛街，到了大街上我感觉也没有什么意思，就对爸爸说要不然咱们去书店逛逛吧，爸爸说好啊到了那里还可以看书学到知识呢。不到十分钟我们就来到了新华书店，一进到书店里映入眼帘的都是各种各样的书，我和爸爸说我们去课外书籍那儿看一看吧。来到课外书籍这儿，书架上有《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》等等，最后我拿起一本《追命的鸟儿》看了起来，看着看着已经快要接近中午了，爸爸来到我身边教了我两声我都没有听见，因为我看的太入神了，就没有听见爸爸叫我，爸爸说已经11点半了，我们该回家了，我有点依依不舍得放下书，爸爸说你喜欢看这本书我们就买了吧，我高兴的说好啊好啊，来到收银台爸爸付了钱我们这才走出书店。

语文日记小学通用篇十四

今天班里面打了一场架，打架的双方是我们的班长和体育委员，事情的原因非常的简单。今天体育课我们的体育老师请假了，所以我们没有办法上课了。我们的班长认为既然体育老师没有来，我们这节课就应该在班里面上自习。而我们的体育委员则是一个热爱运动的人，他感觉即使体育老师没有来到班里面，我们也可以自己来上自习。两个人争执不下，不知道是谁先动了手，两个人就厮打在了一起。

我们班里面所有人都看傻了，过了好久才有人反应了过来，跑到了办公室去找了老师。等老师赶到班里面的时候，班里面早已经一片狼藉了。最后老师狠狠地批评了两个班委，让他们都写了检讨。

我感觉，没有什么事是我们不能够商量解决的。所以说，以和为贵，还是不要打架的好。

就在今天中午，我们中考结束了，也不知道考得怎么样，要是考不上高中就完蛋了，脸就丢大发了。哎，希望了依靠到一个让我心满意足的成绩。老天保佑啊。

中考进行了两天半，这几天的晚自习、早自习我都没怎么复习，就语文复习的比较认真一点儿，因为语文是考的第一科，所以复习得比较认真些，到后面的科目，基本上都没怎么复习，都是在和同学打闹、调凯中度过的，不知不觉，今天中午就把所有的科目都给考完了，一考完试，老师说了几句，就各自回家了。同学们之间也没有同学聚会，有点儿小悲催的感觉，都毕业了，大家仅仅只是拿着自己的东西，各自走人，没有所谓的同学聚会，也没有什么同学情，考完了，就散了，考的上就有可能还会继续成为同窗，要是有谁没考上，再要相遇就很难了。哎，不过中考中算是考完了。

中考考完，我没什么感觉，不痛不痒的，我也不知道为什么。

语文日记小学通用篇十五

今年寒假很多人都出去玩，因为我的`爸爸妈妈太忙了，所以没有时间带我出去。我便和语文主题学习度过了一个有趣的寒假。我读的版块有很多，其中最让我记忆犹新的是西部风光这个版块。它里面的文章有很多，但我最喜欢《美丽的呼伦贝尔大草原》这篇文章。

草原的天很蓝，蓝的像块蓝宝石;草原的天空很透明，透明的像仔细擦拭过的大玻璃这句话让我的脑海中立刻想象出了呼伦贝尔大草原的景象，有透明的天空绿色的草地还有一篇文章讲述的是《青海湖》。以前我非常想去，可是因为爸爸妈妈太忙了，没有时间带我去，正好语文主题丛书给了我这么一次机会，让我去“青海湖”看看它那里的美景。

从文中我了解到青海湖的景色十分美丽，青海湖的平面是3193.92米，比两个泰山还高。我心想：这么高的平面要玩漂流那该多刺激。青海湖还是鸟的世界，常年有许多的小鸟都停在青海湖的河边，我心想：有漂流的鸟群真是一个好地方。只要我朝着这个目标不懈努力，就一定可以坐着火车去青海岛。

语文主题学习是我寒假的伙伴，我爱语文主题学习。在这本书里我收获了快乐。

语文日记小学通用篇十六

“叮铃铃………”随着悦耳的铃声引领我们进入了这节语文课。

这时，班里热闹极了，就像菜市场讨价还价的人们。我和同桌付某某聊得正happy，突然，一生巨吼在我耳朵想起，不是在全班人耳边想起-----。什么玩意儿!“拿出语文书，打开163页，读!”哦，原来是我们和蔼可亲的语文课代表哦!可我们拿出语文书，依然在说话!“都别说话了，没听见吗?”张翠悦又是医生狮子吼，班里这才齐读起来;“桃花源记，陶渊明----……”声音亮极了。

之后，刘建新又带领我们背书，考基础知识……。

啊!这节课太有趣了!

语文日记小学通用篇十七

【导语】日记就是每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。日记网为大家准备了以下内容，欢迎借鉴。

篇一。

别看我是六年级的同学，但是我还不会烧烤。

我们家里是最爱吃烧烤的，尤其是我爸爸，照顾客人吃饭的时候，都忍不住问一句：“今儿，吃烧烤吗?”此时的客人就会哈哈大笑，或者是干脆的说一句行，以表使谢意。

这次，不是我爸爸的邀请，而是我爸爸同事的邀请。

爸爸的同事先把烧烤炉打在选好的空地上，让后摆上桌子、凳子、还有专门的盘子。此时的工具准备就绪。还缺少的就是碳。只见我的爸爸小心翼翼的将烧红的木炭放在烧烤炉的底盘，再盖上架子，大功告成。

下一步就是烧烤了。我看着爸爸翻着烧烤，香气随风飘来，我看着爸爸悠闲地样子‘，也请求爸爸教我“玩”烧烤。爸爸最终同意了。我么有让爸爸解释怎么“玩”烧烤，就自己翻起来。烧烤的食物在我的手中翻来翻去，没有停下来的意思。我爸爸却说这样熟的慢，我说这叫360度旋转，闻到均匀，一定不会烤糊。嘴上说，可我的心里急了，肚子咕咕咕的叫，而香气太诱人，如果你真的`体会到，肯定会不由自主的咬上一口，解解馋。

不知表妹从哪里弄来的雪糕，叫我去吃，我就去了。此时的我早已忘记了烧烤的事情，还在享受雪糕的甜味呢，我爸爸反应过来，到了烧烤炉那边一看，肉没有熟，有一面的肉糊了。现在我的肚子叫的更厉害了，没有办法，重头开始吧。

篇二。

学校的红旗，在操场的正中央。同学们在五星红旗下坐着早操，在教学楼后的大型操场上奔跑着，在羊肠小道上散步，在食堂里吃着饭，在班级中朗朗读书“今日学校读书郎，明日中华好栋梁”大家和和睦睦。同学们相互讨论学习，一起嬉戏，一起跑步，一起吃饭，一起上下学。

新的学期，亲的开始。不管过去的好与坏，现在就要把握当下，学习努力，与同学好好相处，我便与她说声，你好，我的新学期！

篇三。

初秋的夜，有些静。

窗外微风吹过树梢，树叶沙沙作响；屋内灯光仍亮，只有时钟滴答之声。我独自一人躺在床上，进入了梦乡。

梦中，一个熟悉的身影渐渐显露。不用猜，一定是你，因为你总是出现在我梦里。

和以前一样，你还是那么阳光，活泼，快活得像个神仙。长长的刘海像门帘一样从额头上垂下来，把眉毛盖住了。眉毛下的眼睛虽然不大，却显得很有生气。和你在一起，我的烦恼也消失的无影无踪。

渐渐地，我开始尝试接近你，但每当我向前走一步，你就离我更远一步。你好像在故意躲避我，或许是我多疑，但总觉得我们之间隔着些什么，但又说不出来。当我成功接近你时，你又消失不见。

梦醒，我坐在床上。思索着。

我想啊，时光都是如此的这般吧。当我们回头再看它的时候总觉得如此美好。还记得那是在一棵美丽的山楂树下，你穿着一件印着大老虎的衬衫笑着对我说：“嗨，你好！”我说:“嗨，你好!”山楂树的茂密，它打碎了黄昏的夕阳，就这样，我们轻轻牵起彼此的手，我想就这样一一直走很久，很久。

美好的回忆一点点浮现，但早已回不到从前。望着窗外，下了雨，雨点雷密地斜织着，雨湿润了空气，也湿润了我的心，我的眼泪也随之按下，连同这雨滴一起。

夜已深了，我再一次进入梦乡。

梦中，我站在那高大的山楂树下，回想最初相遇时的模样…。

语文日记小学通用篇十八

语文试卷发下来了，打开，又是一次不理想的考试成绩。总结这次考试，虽说总体不错，但还是有很大提升空间，完全可以再多考3、4分，但我却失去了。

纵览试卷，基础、古诗文默写等没有出错，在第5题的写小段题丢掉1分，可能是由于语言不够凝练、优美，所以之后我要多加强语言积累方面的练习。在课外文言文部分，错了一个加点词解释，这是平时我文言文阅读过少，对文章理解较差的缘由，所以我还要增加古文阅读量。而在课内文言文部分没有出错，说明这次基础知识复习扎实牢固，所以要继续保持，总结方法。在阅读部分，这次失分较多，丢掉5分。主要缘由是在考前复习不到位，考场上粗心，所以今后考试前要全方位、多层次、宽角度地准备，抓住重点，减少丢分。部分我只得了34分，这是预料中的，在考前准备不全面，致使文章是在考场上现编的，由于时间紧迫，立意有些肤浅，语言也不够精炼、准确、优美，得分不高。所以我考前还要多方面准备，做到有备无患，不再出现失算的情况。

最后就是字迹的问题，由于这次考卷内容较多，又比较生僻，考场上，我答得极为紧张，字写的非常潦草，所以整体卷面较差，这也是我分数不高的缘由之一。所以我还要多练习写字，提高写字速度，还要写得美观，只有写字速度加快，才会快速完成试卷，留下更多的时间检查，降低出错率，提高分数。而这次我答完试卷只剩下5分钟时间检查，结果可想而知。

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