爸爸的英文怎么说范本(优秀16篇)

志同道合的伙伴可以帮助我们共同实现目标。总结是一种重要的思考方式，通过总结我们可以更好地认识自己的优势和不足。在这里，为大家整理了一些优秀的总结范文，供大家参考借鉴。

爸爸的英文怎么说范本篇一

****有限公司成立于,（前身是“********”），是一家专业************股份制企业。公司现办公地址位于***********，生产基地位于**************。

我公司从成立至今，经过五年的风雨历程，建立了现代化生产基地，总面积已超过4000平方米以上，是***目前最具发展潜力和影响力的建材企业之一。在职员工200余人（其中科技人员占30%）。公司多年来不断改进技术，投放大量资源，引进了当今国内外多项专利技术和生产设备，拥有自动化控制生产线，产品计量配比精确。产品全部采用进口添加剂、乳液、天然材料，质量稳定可靠。近年来我公司以优异的产品质量和良好的品牌形象，致力于铸造中国建材行业强势品牌，并与多所高校、建材研究机构建立了广泛的技术合作关系，行业内率先通过is09001：2008质量管理体系认证，***市建筑节能技术认证，是****建筑节能协会理事单位，并于被评为****建筑保温行业“最具影响力品牌企业”。

我司始终坚持实施“以人为本”的管理理念，并使其成为提升企业综合竞争实力的关键。员工的知识结构是公司持续快速发展的保证。公司员工大、中专以上学历的占公司现有员工总数50%以上，公司还特聘请了三名国内知名高级顾问，形成了一支强大技术开发队伍。另外，我司努力学习国际国内先进的技术，保持市场信息渠道通畅，积极借鉴国际市场的运作经验和产品创新能力，绝不为了获得市场份额，一味压低价格，最终导致获利能力不高，微利甚至亏损经营。*****年***月中旬我司总经理亲自带领技术人员参加刚刚结束的上海国际涂装博览会，学习及借鉴先进技术，先进设备，先进管理方式，获益良多。

定扩大生产，此次投资预计用地面积25至30亩左右，投资总额2000万，预计年产值3500万元，达产后年税收150万；厂房建筑面积大约占地5000平方米。仓库占地面积约1500至2000平方米。办公楼占地约500平方米。员工宿舍占地约1000平方米。厂区内厂房分两栋，每栋占地面积约为2500平方米。用工200人左右。

公司新厂投产后，将在xx地区形成一个节能保温材料、涂料生产基地，辐射全国，为*****建设做出更大的贡献。

望政府部门给予支持！谢谢！

此致敬礼

申请单位：********************。

2011月29日。

爸爸的英文怎么说范本篇二

涓涓溪流，汇聚来大山最深的的问候。此时倾听就是最美的享受。漫步人生路，邮寄出一个个无期的问候，无需等待静静的收藏成自于生命的每一份礼物。

父亲节快到了，送什么礼物给爸爸好呢？我叫绞脑汁想了想：送鲜花？哦，不行。爸爸是男的，送领带，还是不行，太贵了！以我的零花钱根本买不起，还是送爸爸……不如我就送爸爸一张我亲手做的卡片吧！这一张卡片不仅可以让爸爸开心，还可以使我和爸爸之间浓浓的亲情越来越浓，越来越浓……就这么决定。

我把礼物发送到爸爸的邮箱，做完这些我心里美滋滋的。我想：爸爸看到礼物时一定会很开心吧！卡片是一个简单的礼物，但他代表了我对爸爸的一份心意，表达了我对爸爸无限的爱。这礼物传递了浓浓的父女情。

等了半天，爸爸终于回来了，他习惯性的坐在电脑前。我怕爸爸不打开，顺便给了他一点暗示：“爸爸你不看邮箱里有什么邮件吗？”爸爸果真打开了，看到了我的礼物，看完后，爸爸的脸上露出了比以往更亲切，更绽放的笑容，说话的声音也更加柔和了。爸爸夸我长大了。我以后要好好报答他们的养育之恩！

卡片虽然只是一张小小的东西，并不起眼，也不值钱，但他代表我对爸爸无限的爱。爸爸，我永远爱您，谢谢您的养育之恩！

文档为doc格式。

爸爸的英文怎么说范本篇三

我的爸爸，是个不怎么高的大胖子，都不算是啤酒肚了，而是酒桶肚了!眼睛上有道伤疤，是机器发生了故障，爸爸因为来不及躲闪而受伤留下的。

每次看到隧道，我心里总是有几丝自豪感油然而生，因为我爸爸的工作就是打隧道!我曾去过工地，见识过炸药的威力和挖掘机“士兵”的勇猛，这份工作虽然辛苦，但我并不觉得丢人。我觉得爸爸打出来的不是隧道，而是我们母子俩的，不，是全国人的一片天!他用的不是各种高科技挖掘机器，而是用他的心，那颗憨厚老实、无私奉献的心!

爸爸一直在外地工作，一年才回来一次，而今年，他的那个毛病越来越大了，那就是打呼噜。爸爸的呼噜声，那可谓是惊天地泣鬼神，每到八九点他就开始了，打呼噜声大不要紧，倒也能适应，可爸爸却每晚换着调子“唱小曲”，爸爸在的那个寒假，我只有两个晚上睡得好。

爸爸回工地了以后，很长一段时间我都觉得这个家少了点什么?爸爸，你还好吗?

文档为doc格式。

爸爸的英文怎么说范本篇四

各位领导，各位老师：

大家早上好!今天我说课的内容是幼儿园中班英语下册内容：《mybag我的书包》。下面我将从说教材、说目标、说重难点、说准备、说教法，说学法、说教学过程等七个方面作具体阐述。

一、说教材。

教材来源：《纲要》指出：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于开拓幼儿的经验和视野。我所选的内容《my bag》是幼儿园中班英语教材中的一个单元主题。此活动选材来源于生活，又能服务于幼儿的生活。《my bag》活动中所涉及的英语单词都是日常生活中孩子们经常看到、接触得到的，因为孩子的学习离不开文具。而且这些内容在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。根据中班孩子的年龄特点，考虑到本班幼儿的英语发展水平，我设计了这一教学活动。

二、说目标。

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿实际情况及对教材的分析，制定了以下目标：

（一）学习与文具有关的单词：bag(书包)、book（书）、pencil（铅笔）。

(二)通过看、听、说、以及轻松、自然、愉快的英语游戏设计等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

（三）激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。

三、说重点难点。

通过分析教材，目标定位，考虑到孩子的英语学习实际情况，我确定了教学重点和难点：

我把活动重点定位于：通过实物、图片识别所学单词。通过多媒体课件、游戏体验，使活动得到深化。活动的难点是：让幼儿掌握单词的准确发音方法。

四、说准备。

为了使教学活动生动有趣，我作了如下活动准备：

空间准备：让幼儿围成半圆形入座；

物质准备：课件、图片、书包一个、铅笔和书。

五、说教法。

《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成“合作探究式”的师幼互动。因此，本次活动我除了用饱满的情绪影响孩子，以自己的形态感染幼儿外，还要采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：

（一）直观教学法：利用各种形象图片、实物，让孩子直观形象的去认识单词。

（二）游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。幼儿又有好动的特点，所以在教学过程中穿插适当的游戏，使幼儿能在快乐的游戏中轻松学习。

（三）情境教学法：在教学过程中，给孩子创设故事教学情境，让孩子投入的学习英语。

六、说学法。

体现以幼儿发展为本，把“要我学”变成“我要学”，设计了以下学法：

（一）视听法：通过多媒体课件以及实物展示的方式提供让幼儿看、听、说的练习机会，加强直观印象。

（二）体验法：为了让幼儿加深对所学单词的印象，我采用了游戏“什么文具不见了”让幼儿亲自体验游戏的快乐，同时让他们始终包保持浓厚的兴趣去认知。

七、说教学过程。

其活动流程为：我采用了环环相扣组织此活动程序。活动流程为：师幼问好——热身运动——新内容呈现——游戏活动——复习巩固。

（二）热身运动环节：次环节能使幼儿迅速兴奋起来，自然的进入学习新知的情景。因此在热身运动时我让幼儿做律动（fingerplay）。

（三）新课呈现：

1、听故事，学单词。

（1）教师出示玩具（小熊）和小朋友打招呼，接着教师讲小熊收礼物的故事。激发小朋友的学习欲望。

（2）教师边讲故事边播放课件，逐一展示图片和单词并让幼儿跟读。要求幼儿注意发音方法。

（3）鼓励幼儿积极、大胆朗读单词。

2、玩游戏，记单词。

（1）游戏一：《什么文具不见了》。

游戏玩法：老师把书包（bag）书（book）、铅笔(pencil)等依次放在桌上，让小朋友用英语说出文具的英文名称。

老师快速将其中一个文具藏到身后，问：“什么东西不见了？”然后小朋友根据不见的文具说出英语单词，说对的有奖品。（让更多的幼儿参与游戏。教师及时表扬和鼓励表现好的幼儿）。

（2）游戏二：《光荣榜》。

玩法：将全班分成两组（男孩、女孩分别为一组），教师利用图片让下面组员说出图片的英语单词。单词说对多的组员获胜。

3、单词巩固：

教师根据《我爱我的幼儿园》这首歌曲的旋律创编英语歌曲：bag bag是书包，book book是书本。pencil pencil是铅笔，小朋友们要爱惜！

（三）结束部分：

1、教师小结：今天我们学习的内容是什么，并让幼儿在学习生活中灵活运用。

2、组织幼儿和所有老师说再见：goodbye—teacher。

爸爸的英文怎么说范本篇五

洪恩幼儿英语小小班的教材，是根据“小小宝宝”的学习特点、理解能力、爱好爱好，专门为小小宝宝设计的。从六月份第二周我尝试着开始英语教学，令我惊喜的是，孩子们对英语活动特别感爱好，喜欢说英语童谣，喜欢做手指游戏。由于小小班孩子对于可爱的小动物特别喜欢，所以本次活动我选择了单词dog的教学。

根据小小班孩子的年龄特点，结合我们班幼儿学习英语的实际情况，我为本次活动制定了以下三个目标：

1．引导幼儿熟悉并适应英语的活动环境，对英语产生爱好。

这一点对于小小班孩子来说是非常重要的，孩子刚刚接触一门语言，老师在给孩子正确的发音教学的同时，要努力培养孩子的学习爱好，为以后的学习打好基础。

2．听懂、理解并会说出单词“dog”。

我选择了一个单词作为活动的教学目标，主要是考虑到托班孩子注意力时间短的年龄特点而定的。

3．进一步学习运用“hello”与他人打招呼。

这个目标在学习单词的过程中自然的贯串进去了，当出示手偶，老师说hello时，孩子们能逐步学会自然、主动地打招呼。

根据目标我把活动的重点定位于：学习单词“dog”的正确发音。由于小小班孩子的发音器官发育还不完善的特点，我觉得这同时也是本次活动的难点。

小小班孩子比较容易调动学习的爱好，但也容易分散注意力，所以教具不宜太多，根据孩子的这个特点，我预备了两个可爱、形象的手偶“dog”和“cat”。

本次活动的流程：热身活动——单词学习，语音练习，童谣温习，巩固延伸

想重点说明以下4点：

1．在热身活动，我选了手指游戏《littlebee》，在英语教学中，热身活动时的小律动是孩子们特别喜欢说和做的，而且回家后也喜欢表演，能很好地反映教学效果。热身活动很多，但是适合小小班幼儿用的很少，这样我们可以把适合其他年龄班的律动进行改编，比如我在活动开始时，就作了改编：

t：clapyourhands（幼儿按节奏拍手）

t：onetwothree（幼儿说four，并坐好）

2．在单词学习和语音练习这两个重点环节，我选用了两个可爱的、毛茸茸的手偶，引起幼儿的学习爱好，由于小小班幼儿发音器官不完善，在学习新单词时在发音发面比其它年龄班要困难一点，所以我注意让幼儿看清老师的口型，听清老师的发音，多次重复，让幼儿反复练习。可能有的孩子暂时发音不正确，老师也不用担心，只要我们给孩子一个正确的发音，那么孩子在以后发音条件成熟后自然会发正确。

3．在童谣温习环节，我自编了童谣：cat cat miao miao dog wang wang wang.这样孩子们就会在简单而有趣的童谣学习中，温习巩固了刚刚学习的单词。

4．在巩固延伸环节，小朋友变成小超人和两个可爱的小动物一起出去玩，然后再有意识地引导他们继续练习说童谣，达到温习、巩固的目的。由于小小班孩子的爱好保持时间短，在活动结束部分，我选择小超人这个律动，再次激发幼儿在延伸活动中的爱好。

爸爸的英文怎么说范本篇六

我爱你们！我是多么的爱你们啊！我全心全意去爱你们！给你们写这封信是想告诉你们我内心深处的真实感受。

感谢你们抚养我长大，感激你们的哺育之恩，我清楚地在过去的这么多年来，你们多么辛苦的工作。我能想象你们克服了多少困难与艰辛，也能想象这些年来你们所面对的问题，还有你们为我的生活变得更加美好而洒下的热泪与汗水！我能深刻理解，抚养一个小孩是多么巨大的责任。你们对我非常耐心。你们一直在鼓励与帮助我。你们尽最大的努力为我提供生活中最好的东西。你们做出了许许多多的牺牲，也做过很多困难的抉择。我也知道你们对我有殷勤的期望。你们希望我成功并快乐，你们希望我成为最好的人，你们希望我能用生命去做伟大的事情，你们想我能将这个世界变得更加美好。我知道你们对我的`未来有许多希望和梦想。

今天我要告诉你们一件极其重要的事。

今天我想跟你们说不需要再为我担心了。我已经长大成人。我会为我的人生和未来负责的。我会用功读书。我会每天锻炼身体，保持良好心态。每个清晨与夜晚我都会读英语。我会充分利用闲暇的每一分钟。我每天都会快乐、自信、积极向上并且精力充沛！我会养成良好的习惯，并且利用它们不断完善自己。我不会做任何有伤身心的事情。我不会做任何让你们失望或感到羞耻的事情。我会尽量的多学习，每天变得更聪明、更强壮一点。在你们身上我看到要达成目标的最好的办法是刻苦，并且永不放弃。你们是我最好的人生楷模，为我树立了一好榜样。

我有许多伟大的梦想。我知道要实现这些梦想要花很多时间与精力。不过不要为我担心，因为我对自己有强烈的自信心。我知道只要我一直坚持不懈，敢想敢拼，一定能实现我所有的梦想。我会成为不平凡的人，不过我不会只关心自己，我会为学校、为家乡、为祖国做出贡献。我会回报社会。我将用自己的聪明才智让我们的家及我们的祖国拥有一个光辉的未来。我会在这个世上作出点成就来。

亲爱的爸爸妈妈，你们将会为我自豪的。你们将会看你们所有的辛苦与牺牲都是有好的结果的。非常感谢你们一直以来的支持！感谢你们对我付出的耐心、关爱与理解。我爱你们！我感激你们！我为你们而自豪。

每天坚持锻炼保持身体健康。享受生活，快乐每一天！对你们的唯一希望是希望你们能保持健康与幸福。是你们把我带来这个世界上，来分享你们的生活。我会尽力保证每一天你们的生活都是充满快乐与骄傲。爸爸妈妈，你们是世界上最好的父母！真不知道如果没有你们，我会怎么样。

永远爱你们的女儿、儿子。

爸爸的英文怎么说范本篇七

亲爱的爸爸、妈妈：

您们辛苦了!时间过的真快，转眼间我已经xx岁了，是您们哺育了我，对我细心的照顾，让我才像现在这样茁壮成长。

今天是春节，您们还是像往常一样操劳着，为了这个家，为了我辛勤的付出着，早早地起床来整理家务，来迎接新的一年。给爸爸妈妈的感谢信感谢信。

谁言寸草心，报得三春晖?(写给医生的感谢信)您们对我无微不至的关怀和那些对我付出了的点点滴滴，都不是一下子能报答的了的。

妈妈您总是那样常常的为家庭忙碌着，里里外外都被您打理得井井有条。在您的细心照料下，我度过了许许多多充满欢乐的岁月。

在这些岁月里，您精心的培育了我，使我一天天快乐的成长。

爸爸，父爱如山，在我的印象中，您一直都是一个温和可亲的人。时不时的跟我说说笑笑，给我的生活增添了不少的欢乐。

爸爸、妈妈您们辛苦了?是您们给予我您们无限的爱，您们的爱是温暖的，是无私的。

感谢您们用温暖而又无私的爱为我付出了那么多。

20xx年x月x日。

爸爸的英文怎么说范本篇八

爸爸是一棵大树，为我遮风挡雨，保护我;能在我做噩梦的时候安慰我。可我却有一个爱说谎的爸爸。

记得有一次，爸爸出差回来，在店里食堂吃饭。饭桌上，爸爸叮嘱我多吃牛肉，力气会变大。我问爸爸：“你不吃吗?”爸爸却温和地说：“爸爸力气很大，不吃了，再说了，我也不饿，你要多吃一点哦，你还在长身体。”说完，还把自己碗里的牛肉一块一块地夹到我的碗里。

每到晚上，无论爸爸再忙再累，他都会陪我一起阅读课外书，读完之后，他总会问我是否饿了，每当我说：“饿。”爸爸总会二话不说带我去买面包。

优爸点评：小作者文章情感真实，叙述自然，平实化的语言让文章读起来更真实，更亲切。整体文章结构完整，层次分明。通过爸爸和自己的对话来推进情节的发展，最后结尾点明中心思想，揭示爸爸说谎是因为爱，对自己的爱，这样的升华和诠释，更突出主题。优爸建议，和爸爸吃牛肉面的事例是最能体现爸爸对小作者情感的，小作者可以把事例描写得更具体饱满一些，这样文章就更丰富饱满了。总体上来说，还是比较合格的一篇文章。

小作者：杨俊杰。

指导老师：陈志莲。

公众号：优页作文选。

爸爸的英文怎么说范本篇九

尊敬的各位领导和老师：

大家下午好！

下面我就上周三在初一（5）班上的一节双语课作浅显的分析，不到之处，希望大家批评指正。下面我从以下几个方面谈谈这节课。

上周，根据我校提出的“三我六步”的课 堂教学模式，我花了几天时间设计了课件。上礼拜三，课以航空发展史为线索，在初一五班上了一节话说航空的复习课。

课前，我布置了两个个预习作业。（1）预习p10-27的生词，掌握其拼写、音标、词性、中文。（2）预习p10-27的课文。通过这个环节，学生们对将要学习的内容有所了解，非常有利于课堂教学。

根据中文写出单词，我给出了8个单词，让学生举手回答，这项任务完成得还可以，都能够正确得读出单词，但是朗读声不够整齐。

这个环节我依据人类航空事业发展的不同阶段（梦想阶段—战争阶段—完善阶段—现代阶段）来设置教学活动，在梦想阶段，我带领学生复习了3个著名飞行员在航空事业上做出的贡献，谈论到amelia earhart的时候，我组织学生们生生互动，让同学们对女飞行员的失踪进行小组讨论，设想她到底在太平洋上空发生了什么事情！以小组讨论的形式，鼓励学生主动参与，合作学习，还学生以学习的主动权，拓展学生的发展空间，引导学生挖掘自己的创造潜能，开发自己的创造力，建立一种相互接纳、相互理解的友好的人际关系。培养学生分析问题、解决问题的能力。积极调动学生的主动性，使其大胆开口，积极参与语言的实际交际，培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯。学生通过自主的思维而发现的规律要比从老师讲解所学到的规律在脑海中的印象深得多，理解透彻得多。其次，课件把学生带领到战争阶段以及现代，我给学生展示了大量的飞机图片，再对照课文，朗读课文！

为了了解学生对本节课所学知识的达成情况，我设计了排列顺序5个问题作为课堂检测。学生们约花了五分钟左右的时间完成。学生很快就能说出问题的答案。

1.整节课我语速较快，导致这节课不饱满，有空荡荡的感觉，自己在做课堂检测的时候，还剩15分钟的时间，这套双语教材难度大，单词即长又有难度，原本以为这是一节复习课，单词课文都学过了，学生应该没问题，但是在读课文和单词的时候，学生的声音很低，让我感觉到他们读书的自信不够，朗读声不够整齐，之所以会初夏这种情况，我觉得问题还得回到自己的身上，备课的时候对学生的分析不到位，定位欠缺，总以为学生是会的！其次，朗读的方式比较单一，很枯燥，没有充分调动学生的积极性！特别是在课堂检测部分。

2.由于整堂课活动不多样，整堂课还是贯穿老师的讲解，生生互动较少，设置的一个活动也因给学生探讨思考的时间不充分，导致不是很完美！我想在学生质疑上还可引导多鼓励，学生主动质疑不明显。

3. 教师的专业素质方面：整堂课下来，语音语调没有变化，课堂用语不够简练，口语基本功也有待于提高！有个别单词还读错了。

1．尽快改变传统的教学理念和陈旧的教学方法，不能仅靠经验教学，必须紧跟时代的需要，教学改革的需要，投入到学校创新教学模式的活动中去。

2. 初一的双语教学，也适合采用我校“三我六步”的课堂模式，不存在特殊性。

3．所有的创新改革，都需要一段过程的实践才能得以推广，推翻老的熟悉了的方式方法，需要时间和人们对新的理念的理解和自我消化，决心是首要的， 恒心是必要的。

在今后的工作中，我需要不断学习，所谓“活到老，学到老。” “教无定法，贵在有法。”我将不断总结调整自己的教学方法，摸索最适合学生终身发展的好方法。

爸爸的英文怎么说范本篇十

亲爱的爸爸妈妈：

你们好!

我是你们不懂事的女儿，平时有很多话想对你说，但我不爱说话，也一直没有机会跟你们说。今天，借这封信的机会，我要和你们说一句：“爸爸妈妈，谢谢你们!你们辛苦了。”

如果说童年是人生中一条弯弯曲曲的小路，那么，我一路摇摇摆摆地走来，路上的每一个脚印都是爸爸妈妈搀扶着的;那一路上淌满了爸爸妈妈流下的汗水。十二年来，我在家这条“路”上，懂得了关心路人，学会了坚强，更知道了什么叫爱。小时侯，当爱我迷惑时，爸爸妈妈像老师，把自己的知识传授防给我;在我无助时，他们像一盏明亮温暖的灯，照亮我的心房，给我力量。在学习上，在生活上，是爸爸妈妈给予我鼓励和关心，时常一点小小的进步，你们都会会心一笑生病了，你们却眼球布满血丝;一道道皱纹不仅仅是岁月在你们的额头上留下的痕迹，里面还疑聚着你们对我的每一份爱，每一份关怀。

爸爸妈妈，虽然我已经长大了，但我永远是你们的女儿。你们的养育之恩，我会用看书的好好学习和热爱生活的点滴来报答，不会让你们对我的期望付之东流。我不会忘记，是谁在灿烂的童年，在平凡的十二个春秋给了我世界上最珍贵的母爱和父爱。

今天是三八节，是妈妈的节日，我没有礼物献给妈妈，只能说一句，妈妈，你们辛苦了!爸爸，你也辛苦了，谢谢你们。

祝你们：开开心心!

xx年x月x日。

爸爸的英文怎么说范本篇十一

1、了解他人的成长足迹，正确对待成长中的苦与乐、得与失，成功与失败，用于面对生活面对挑战。

2、揣摩关键句的深刻含义，体会作者的思想感情。

3、注意学习文章的表达技巧。,。

《爸爸的花儿落了》以一个孩子的视角和口吻叙说着对童年往事的回忆，对父爱的缅怀，对成长的感受，整篇文章以毕业典礼为线索，将回忆与现实交织在一起，过渡十分自然，内容丰富而不拖沓，事件交错却不零乱。主要内容是“父爱”、“成长”；表达技巧主要是，借物喻人，暗示渲染；抓住了这两个方面就抓住了本课教学的重点和核心。

根据本教材的结构和内容，结合七年级学生的认知结构和心理特征，制定以下教学目标：

1、知识与技能：

（1）了解作者林海音及她的《城南旧事》；

（2）理清全文结构，把握文章线索能用简洁的语言概述文章内容；

（3）理解课文标题的双重意义和文中使用的象征手法，学习文章的拟题技巧；

（4）分析文中的父亲的形象。

2、过程与方法：

（1）有感情的朗读课文，理解文中字词的情感。

（2）感知文章内容，理清文章的思路，体味人与人之间的真情。

（3）初步感受文章的写作特点，学会记叙中运用插叙的叙事方法。

3、情感态度价值观：

人生的道路不是一帆风顺的，要敢于追求成功，更要善于面对失败。让学生认识到只有这样才能真正的成熟起来。

该目标的确定，关注学生的全面发展，有力于学生知识、能力、情感的全面发展，符合教育教学的规律和学生成长发展的规律，强化了德育训练和道德素质的培养。

1、教学重点：

（1）理清全文结构，把握文章线索，用简洁的语言概述文章内容。

（2）分析文中的父亲的形象。

2、教学难点：

感知文章内容，理清文章的思路，体味人与人之间的真情。

为了突破难点，设置了不少学生活动，使用多种教学手段，通过与学生共同探讨的方法，边活动，边启发学生思考，并得出结论，从而使学生从感性材料的感受到理论的上升，水到渠成，符合认知规律，易接受。

教学方法的选择，教学手段的运用直接关系到教学质量的高低，为了顺利的完成教学任务，突出教学重点，突破难点，贯彻学生的主体性，注重思维品质的原则，采取以下教学方法。

1、教法：

为了激发学生学习的主动性，与文本进行交流和对话。所以本课的教学拟用情景教学法和阅读教学法，引导学生合作探究课文。

2、说学法：

为了让学生从机械的学答向学问转变，从学会向会学转变，成为真正的主体，这节课在指导学生的学习方法和培养能力方面采取了以下方法：讨论法、自主阅读法、总结反思法。

提前预习，扫清阅读的障碍，布置学生搜集关于《城南旧事》的资料。

1、创设情境，导入新课：

老师播放电影《城南旧事》的片尾插曲《送别》，学生欣赏，老师归纳：《爸爸的花儿落了》就是电影《城南旧事》中的一个小故事，这是一段童年的回忆，也是对童年的告别。今天就让我们一起走入文中的世界，去寻找主人公英子走向成熟的足迹吧！

2、检查预习，交流资料。

（1）由学生根据搜集的资料介绍《城南旧事》片段。简介作者生平思想，文学作品，走近林海音。

（2）指导学生积累生字词，为学习文本扫清障碍。

3、用心听读，感受文本。

配乐朗读课文。让学生闭上眼睛去听，头脑中形成电影画面。借助语言和音乐的魅力把学生带入文本，使其有种美的享受，此时学生的思维也是高度集中的。听完之后让学生简要谈谈感受，教师就能够从他们所谈的感受中了解学生对文本理解的程度，从而有针对地指导下一阶段的教学。

4、合作交流、互动探究。

活动一：自读感知，整体把握。

（2）梳理结构，划分层次。

（4）文本中哪些是写的眼前事？哪些是回忆过去的事？回忆的事情是怎样引出来的？

我们可以说全文按照什么顺序写的？

活动二：研读赏析。

围绕“爸爸在我成长过程中究竟起了怎样的作用？”这个话题进行讨论。

（1）文本中是怎样暗示爸爸已经病得很重了，可能将不久于人世？

（2）怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义？

（3）爸爸是个怎样的人？

（学生再次有感情的朗读课文相关内容，并在课文中圈点勾画）。

活动三：讨论探究。

请同学们重点阅读爸爸逼“我”去上学及毕业典礼后“我”急着回家两部分，并讨论一下问题：

（2）毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景？这情景预示着什么？

（3）“我”是不是真正感到自己长大了？从哪些地方可以看得出来？

活动四：品味赏析。

通过引导学生赏析句子，初步使学生感受到文章的写作特点。

（1）在细节的描写中体现深厚的感情和内涵，是本文最重要的写作特点。

（2）在记叙中恰当的运用插叙的叙事方法。

（3）本文朴实中蕴含真挚情感的语言风格。

在重点探究这个环节中，由点带面，注重课堂的生成性，收放自如。设置的问题体现了层级性，即前一个问题往往是解决后面问题的跳板，由浅入深，直到水落石出。充分尊重了初中学生思维跳跃性小的实际，也遵循了“循序渐进”这个最基本的教学原则。

5、总结反思、拓展延伸。

（1）总结反思：

主人公英子带着悲哀告别了童年，但此时的她已经长大了，敢于面对一切苦难和挫折。而当我们告别童年时，你将会发现，终将有一天，“爸爸的花儿落了，而你已不再是小孩子”，你也会告别一些人、一些事、一些关怀、一些爱，当你独自面对挑战和挫折的时候，需要镇定，应用自己的勇气和信心迎接未来。

（2）拓展延伸。

让学生把从课堂上的收获内化到自己的头脑中，延伸到课堂之外，延伸到生活之中。利用课外的时间，让学生观看电影《城南旧事》。再者，写一篇关于“成长”话题的作文。

林海音。

胆小勇敢。

被动主动。

懒惰勤奋。

依赖独立、

略

爸爸的英文怎么说范本篇十二

到了17楼，我看到这一楼没有一家公司在工作，全都在搞装修和打扫。想不到，新公司竟然是这个样子，真让我失望。就这种速度，不用说一个月，我看半年都不一定搞得好。

进了爸爸的`新公司，我看到有七八个工人正在工作，水泥工在铺地面、敲砖头；木工在吊顶，切割的工具发出刺耳的噪音，妈妈说吊了顶，以后空调开了，可以马上制冷和制热；电工正在放线路。我看到一个小伙子，好像是新来的，他手里拿着工具，看了一下图纸便去问别人。

爸爸说，这房子很大，但我环顾了四周，并不大，门外走廊非常窄，连墙都没刷平，爸爸就说还要来装空调。我真希望新公司能快点装修好，给我们一个舒适的环境。

爸爸的英文怎么说范本篇十三

因为各种原因，我爸爸妈妈搬公司了，新公司地点在蓝天世心广场3号楼的17楼。虽然它早买了，但我还没看过一眼。这次，爸爸妈妈带我去参观，我很高兴。

因为我第一次来，根本不知道往哪里走，只能跟着妈妈，没想到的是，由于这幢楼太大，从地下车库上来时，妈妈自己都不知道怎么走了，幸好爸爸提醒，才来到正确的电梯旁。

乘了电梯上去，我觉得没以前的快，爸爸说：“楼高了，以前只有11楼，现在有17楼呢！”但我还是觉得它慢。到了17楼，我看到这一楼没有一家公司在工作，全都在搞装修和打扫。想不到，新公司竟然是这个样子，真让我失望。就这种速度，不用说一个月，我看半年都不一定搞得好。

进了爸爸的新公司，我看到有七八个工人正在工作，水泥工在铺地面、敲砖头；木工在吊顶，切割的工具发出刺耳的.噪音，妈妈说吊了顶，以后空调开了，可以马上制冷和制热；电工正在放线路。我看到一个小伙子，好像是新来的，他手里拿着工具，看了一下图纸便去问别人。

爸爸说，这房子很大，但我环顾了四周，并不大，门外走廊非常窄，连墙都没刷平，爸爸就说还要来装空调。我真希望新公司能快点装修好，给我们一个舒适的环境。

爸爸的英文怎么说范本篇十四

我走过去问爸爸，说“爸爸，爸爸，你这么早去哪里？”爸爸笑着说“去长隆玩啊！”我想：怎么现在才说啊，早一点点说，我就可以请假一起去了嘛！唉，但是是我又想：我们上次不是也去了长隆玩了吗？那次最可惜的'是没能买到那两只28块的华南虎和白老虎玩具，但是我带的钱不够啊！咦，我想到了补偿我上次的遗憾的方法了——叫爸爸帮我把那两只老虎买回来不就可以了吗？我马上跑上去跟爸爸说：“爸爸，帮我一个忙吧！帮我把那两只28元的华南虎和白老虎买回来好吗？”爸爸无奈地说：“好啦，好啦……”于是我踏着幸福的白云上学去了。

这次搜人不能亲自去把两只老虎带回家，但是我还是很高兴，因为得不到玩具的遗憾填补了。

爸爸的英文怎么说范本篇十五

文成县实验小学季哲惠。

你们好！感谢你们把我带到了这个五彩缤纷的世界！九年了，你们对我的爱没有放过假，一步一步扶我学走路，一句一句教我学说话。你们给了我无忧无虑的生活，给了我无微不至的呵护，你们额角的皱纹是凭证，你们两鬓的白发也是见证。

妈妈，您是伞，我是伞下的孩子；您是豆荚，我是豆荚里的豆子。您像太阳，温暖着我；您像春雨，滋润着我。您的爱像一曲委婉动听的歌儿；您的爱像一幅诗情画意的山水画。辛苦您了――亲爱的妈妈！

爸爸，您是位乡长，您的工作比妈妈还忙，您每天早出晚归，平时应酬又多，可您总是忙里抽闲，关心我的学习、身体，教育我做人的道理。

记得那个周末，老师布置我们到野外去找春天。妈妈忙于学校的工作，您又出差在外。眼看到星期天下午，我心急如焚，在房间里转来转去，一会儿看看闹钟，一会儿看看窗外，急得像热锅上的蚂蚁――团团转。就在这时，您出差回来了，我三步并作两步跑到您身边，可看到您一脸的憔悴，一身的疲惫，想说的话又咽下去了。我的心事立刻被您察觉了，知道了我的心思后，您放下包，二话不说，拉着我一起爬上了我们家对面的小山坡。您陪着我一起找到了春天：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇了摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……看着看着，我觉得那粉红色的桃花正冲着我笑，情不自禁地伸手想摘一朵，您马上阻止我，抚摸着我的头说：“花儿是春天送给我们的礼物，花儿能给人美的享受，我们留住这份美，好吗？”接着，你给我讲了很多环保的知识和做人的道理。爸爸，您陪着我找到了大自然的春天，在我人生的春天里，您给我播下爱的种子。可敬的爸爸，我爱您！

亲爱的爸爸妈妈，我敬爱的生活老师，你们的爱如阳光雨露般哺育我，让我拥有一个健康快乐的童年，让我茁壮成长。“一年之计在于春”，在我人生的春天里，我会趁着这大好春光，辛勤耕耘，努力进取，开出最美最香的花，结出最大最甜的果，把它作为礼物回报你们的爱。我会成为你们心中最好的女儿的！

祝你们。

身体健康、工作顺利、万事如意！！

・・・・・・・・・你们的乖女儿：季哲惠。

・・・・・・・・・・2006年4月22日。

指导老师：程媛媛。

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中国大学网（）。

文档为doc格式。

爸爸的英文怎么说范本篇十六

本话题围绕谈论跟描述自然界的风光动植物及生存资源——---森林跟水引入本话题的主要语法项目：形容词的比较级跟最高级；为今后学习现代科技跟历史遗迹的知识打下基础，同时通过whichdoyoulikebetter/best?以及paiwork的反复操练，进一步提高学生，听、说、读、写综合素质能力。

（1）知识目标：

thehensaremuch/alittlesmallerthanthecons/geese.,themicearethesmallestofthem.

（2）学习单词：

能力目标：提高学生，听、说、读、写及知识自学的综合能力。情感目标：培养学生热爱自然，保护自然的环境意识。本话题所须课时：4节课。

重点：学习形容词的比较级跟最高级的用法以及用简单的英语语句描述跟谈论大自然。

难点：

1、多音节形容词的比较级跟最高级以及形容词比较级的不规则变化。

2、谈论地球上水资源跟热带雨林的基本状况，以及它们对于地球上生物的重要性。

教材处理：

根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言气氛，身临其境地把学生带到所设计的语言情景中，同时激发学生学习兴趣：使学生在参与后一系列活动中，掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。

通过五步教学法：情景教学活动家，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边教学活动。

1、教学手段：

本话题采用挂图、录音、图片、文字、图表跟韵率，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动跟人机互动的多向互动，增加了直观性跟趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。

2、学生指导。

新制定的《仁爱英语》把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯跟形成有效策略，发展自主学习跟合作精神”放在了首位，根据依据课改的精神，遵循学生的认识规律，从单词—句子—情景对话—实际应用，采取循序渐进的原则，由浅入深，由易到难。情景兴趣教学。多以问答形式出现。

如何使用英语，如何在理解的基础上习得语言。在用中学，学中用。学会自己自主推测发现归纳提高，提高学习自主性跟学习能力。寓素质教育于语言教学之中。

1、新课导入。

为了激发“学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离，设计一个语言情景，给学生一种身临其境的感觉，导入正课。

2、新课的讲解。

在讲新课时，合理整合教材，系统的树立知识，将形容词的比较级跟最高级在一系列既关联又相对独立的语境中详细讲解，反复演练，使学生全面掌握，任务性听力训练：listenandwrite以及pairwork,充分地调动了学生的积极性，吸引了全体学生的注意力，达到了教育教学目的，培养学生思想素质、情感素质跟英语语言素质。

3、反复操练跟巩固应用。

为了调动学生的积极性，利用workalone,pairwork,groupwork等多种不同方式操练巩固。使学生处于积极思维的状态之中，全方位，多角度培养学生运用英语的能力。

4、反馈练习。

本话题将游戏与练习有机结合，融为一体，设计游戏，让学生们以对话跟游戏的形式；进行练习，寓教于乐，极大地激发学生学习兴趣，同时巩固了学生所学的知识。

5、归纳总结。

本话题除了板书所呈观的重点内容外，又把本话题内容以练习的方式，巧妙地巩固了本话题重点，难点，进一步巩固，加强对本话题内容的理解跟运用。

6、展示板书。

本话题以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用多种辅助教学，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。

7、布置作业。

以上，我仅从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序上说明了”教什么“跟”怎么教“,阐明了”为什么这样教“.希望各位老师对本次说课提出宝贵意见，谢谢！