在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
最新动物细胞工程论文(精)一
2、请不要扼杀我们的“祖先”。
3、关爱野生动物,保护美好家园!
4、同在地球上,共享大自然!
5、鸟是害虫的天敌,鸟是人类的朋友。
6、是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。
7、假如动物,穿上你的皮!
8、见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。
9、野生动物是人类的朋友!
10、不笼养野鸟,彼在牢笼,尔图愉悦,何乐之有。
11、每一个生命都值得尊重,请爱护动物。
12、开车莫压过路动物,可能有一窝待哺的小兽等她回家。
13、不要购买野生动物制品,否则,你就是间接者。
14、保护动物,维护生态平衡。
15、动物是人类的第二,请大家来保护它们。
16、我们也是动物,请善待动物。
17、尽量用无磷洗衣粉,减轻水质污染。
18、保护动物就是,保护我们的同类。
19、请勿轻率地将动物拿回家,若养不活既摧残生命又伤害童心。
20、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
21、没有动物,生命没有了动力。
22、对所利用动物应怀感恩之意,对所饲养动物应怀体怜之情。
23、是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道。是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。
24、保护动物,与自然和谐。
25、人类,动物你可知道地球母亲正在呼唤呼唤一个和平呼唤一个美好家园。
26、保护珍稀动物,关注地球生态。
27、不要让一切都成为记忆。
28、不虐待,不折磨,不欺辱一切动物。动物也有尊严。
29、保护动物维护生态平衡。
30、不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养,夺人之子。
最新动物细胞工程论文(精)二
1、保护野生动物,维护生态安全!
2、爱鸟护鸟是人类的美德。
3、保护野生动物就是保护人类自己!
4、关爱动物,关爱我们共同的世界。
5、同建绿色温馨家园,共享清澈碧水蓝天。
6、保护野生动物,实现人与自然和谐共处!
7、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
8、保护动物,与自然和谐。
9、追求绿色时尚,拥抱绿色生活。
10、地球上没有动物,那是一个没有活力的世界。
11、你也只是动物。如果你愿意做禽兽。
12、给它们一点爱,我们唯一的家园地球才更美好。
13、同在地球上,共享大自然!
14、保护环境,功在当代利在千秋。
15、野生动物也是这个星球的居民,保护野生动物,否则,我们的子孙将是这个星球上孤独的居民。
16、同在蓝天下,人鸟共家园。
17、动物是人类亲密的朋友,人类是动物信赖的伙伴。
18、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
19、小鸟想回家了,你想回家吗?
20、鸟是害虫的天敌,鸟是人类的朋友。
21、你喜欢它,请你爱护它,你不喜欢它,请你要更加爱护它,它是我们的家园守护者!
22、保护野生动物,就是关爱人类自己。
23、不要让一切都成为记忆。
24、野生动物是人类的朋友!
25、希望的眼眸,不只你拥有。
26、你喜欢它,请你爱护它,你不喜欢它,请你要更加爱护它,它是我们的家园守护者!
27、没有动物,生命没有了动力。
28、关注候鸟,保护环境。
29、保护鸟的栖所,就是保护我们人类的生存环境。
30、无数事实证明,人类与动物共存亡。
最新动物细胞工程论文(精)三
1、保护野生动物,维护生态安全!
2、爱鸟护鸟是人类的美德。
3、保护野生动物就是保护人类自己!
4、关爱动物,关爱我们共同的世界。
5、同建绿色温馨家园,共享清澈碧水蓝天。
6、保护野生动物,实现人与自然和谐共处!
7、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
8、保护动物,与自然和谐。
9、追求绿色时尚,拥抱绿色生活。
10、地球上没有动物,那是一个没有活力的世界。
11、你也只是动物。如果你愿意做禽兽。
12、给它们一点爱,我们唯一的家园地球才更美好。
13、同在地球上,共享大自然!
14、保护环境,功在当代利在千秋。
15、野生动物也是这个星球的居民,保护野生动物,否则,我们的子孙将是这个星球上孤独的居民。
16、同在蓝天下,人鸟共家园。
17、动物是人类亲密的朋友,人类是动物信赖的伙伴。
18、保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
19、小鸟想回家了,你想回家吗?
20、鸟是害虫的天敌,鸟是人类的朋友。
21、你喜欢它,请你爱护它,你不喜欢它,请你要更加爱护它,它是我们的家园守护者!
22、保护野生动物,就是关爱人类自己。
23、不要让一切都成为记忆。
24、野生动物是人类的朋友!
25、希望的眼眸,不只你拥有。
26、你喜欢它,请你爱护它,你不喜欢它,请你要更加爱护它,它是我们的家园守护者!
27、没有动物,生命没有了动力。
28、关注候鸟,保护环境。
29、保护鸟的栖所,就是保护我们人类的生存环境。
30、无数事实证明,人类与动物共存亡。
最新动物细胞工程论文(精)四
尊敬的各位评委老师:
你们好!
我说课的内容是人教版高中生物必修一第六章第一节内容《细胞的增殖》。在高中新课程的基本理念和高考改革总体思想的指导下,为了促进学生的主体意识和个性发展,体现以学生发展为核心的课程改革价值取向,最终培养拥有自主意识、创新意识、人文精神和科学素养的合格的现代公民,本节课我采用了高效“6+1”课堂教学模式,即:“导、思、议、展、评、检、用” 。高效“6+1”课堂模式强调学生学习过程的自主、合作、探究,将传统的“授之以鱼”转变为“授之以渔”。课堂上能让学生表达的,尽量让学生表达,能让学生做结论的,尽量让学生做结论。只有让每个学生都参与到课堂教学中来,发表自己的见解,才会让学习的过程由枯燥变得生动。这不仅有助于培养学生的观察能力和思考能力,也让学生在学习的过程中变得更加主动,充分调动学生学习的积极性,有利于教学质量的大面积提高。据此,我从以下四个方面进行阐述:
教材分析→教学策略→教学过程→教学评价
1、教材的地位和作用
本节内容是人教版必修一《分子与细胞》第六章“细胞的生命历程”的开篇,集中讲述了细胞的增殖,是本章的重点。细胞都是通过分裂的方式增殖的,细胞分裂是生物体生长、发育和生殖的基础。在细胞的生命历程中,一个新形成的细胞要经历生长、分化以及衰老和死亡的过程;其中也有些细胞始终保持分裂能力,不发生细胞的分化过程。在细胞增殖这一部分中,有丝分裂是教学重点也是教学难点。
真核生物细胞分裂的方式有三种,有丝分裂是最主要的方式。多细胞生物的生长发育过程中,体细胞的增多就是通过有丝分裂实现的。有丝分裂是学习减数分裂的基础,而减数分裂知识又是学习遗传变异规律的基础。由此可见,有丝分裂是非常重要的基础知识,因此在教学过程中一定要讲透,要让学生真正掌握有关知识。
2、三维目标
(1)知识与技能
①说出动、植物细胞有丝分裂过程的异同。
②说明细胞周期的概念。
③概述细胞有丝分裂的意义。
④比较细胞有丝分裂的过程及各时期的特点。
(2)过程与方法
①通过阅读教材,培养学生自主学习的能力。
②通过制作细胞有丝分裂过程的模型,培养学生分析图像、解读图像的能力。
③通过对动、植物细胞有丝分裂的比较,培养学生观察、比较分析问题的能力。
(3)情感态度与价值观
①通过对细胞周期和有丝分裂过程的学习,培养学生树立唯物主义的世界观,使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程有正确的认识。
②通过对细胞有丝分裂过程的模型建构,有利于学生知识的建构和探究性学习,同时还可以培养学生合作学习的精神。
3、教学重、难点:
(1)细胞周期的概念。
(2)细胞有丝分裂过程及各时期特点。
为了打造高效课堂,体现学生的自主探究式学习,教师借鉴了高效“6+1”课堂教学模式:“导、思、议、展、评、检、用” 。
教师通过实物与学生互动,直接引入新课。学生先结合学案问题自主阅读课本相关内容,完成自学,再讲自学的成果在小组内交流、讨论,然后由个别学生将小组讨论结果在全班展示,教师点评并做补充。最后,学生通过完成练案上的题目对本节内容进行当堂巩固。
在本节内容的授课过程中,重点是掌握高等植物细胞有丝分裂的过程及各时期的特点。为了进一步加强学生对这部分内容的理解,教师设计学生活动,事先用塑料板、卡纸分别制作细胞和染色体模型,让学生以学习小组为单位,制作细胞有丝分裂各时期的模型。教师在点评学生作品的同时总结出有丝分裂各时期的特点,并利用多媒体课件展示动态的高等植物细胞有丝分裂过程。在教学过程中,还要强调有丝分裂实际上是一个连续的动态变化过程,为了研究的方便人为划分为不同时期。
关于动物细胞有丝分裂的内容,让学生先阅读课本相关内容,教师再播放动态视频,通过与植物细胞有丝分裂过程进行比较后,由学生自主完成学案表格,然后各小组展示学习结果,教师进行点评。有丝分裂意义的处理,由学生自学即可。
教师在练案上精选的习题,留下一部分供学生在课后或学科自习时间进行练习。
1、利用生活中学生熟悉的植物引入新课。
2、新课学习。
通过问题,引出有丝分裂。利用视频材料讲解细胞周期的概念,并通过图形加深理解。学生阅读“高等植物细胞有丝分裂过程”的内容,先自主探究学习,后学习小组合作学习,再利用教师提供的材料制作有丝分裂各时期的模型并进行全班展示。“有丝分裂的意义”由学生自学,展示结果。
3、课堂练习。
4、课堂小结。
1、效果反馈:
在课堂活动中,充分调动每个学生的积极性,使他们主动参与到活动的各个方面,这本身已经达到了本节课的三维目标。为了更好的巩固本节课的知识点,可设计适当的课堂练习加以对比。
2、预期课堂效果:
本节课在新课程教育理念的指导下,通过实施高效“6+1”课堂教学模式,将更好的调动学生主动参与教学活动的积极性,使学生在活动中发展思维、提升能力、培养创新精神,达到知识的传授与学生知识体系构建的双重目标,充分利用现代教学手段提高效率,突破难点,高效地完成教学目标。
教无定法,不同的教师对教材的处理、教学策略的实施各有特点,受本人水平的限制,本堂课的设计还存在许多不足之处,恳请各位专家予以批评指正,谢谢大家!
最新动物细胞工程论文(精)五
1、地球没有了动物,就如蓝天没有了白云。
2、不在食用野生动物的餐厅用餐。
3、保护野生动物是人类更好的选择!
4、关爱野生动物,保护美好家园!
5、保护野生动物,人与自然共存。
6、我们是动物的骄傲,动物是我们的朋友;人类需要动物,动物需要人类,地球需要我们我们也需要地球。
7、请爱护人类最亲密的朋友。
8、关注候鸟保护环境。
9、保护动物,人人有责。
10、提高环境意识,爱护花草树木,保护野生动物,维护公共设施,促进人与人、人与社会、人与自然的协调发展。
11、保护动物吧。不然世界上的最后一种动物是人类。
12、我们也是动物,请善待动物。
13、保护动物,善待生物。
14、爱的力量是伟大的我相信爱可以融化我们冰封的心。
15、是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道。是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。
16、宁可食少肉,不可居无书。
17、尽量用无磷洗衣粉,减轻水质污染。
18、积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。
19、不要让我们的孩子,只能在博物馆里才见到今天的动物。
20、到自然界时,不要擅入保护核心区,不肆意采集,索取。
21、地球上没有动物,那是一个没有活力的世界。
22、不吃田鸡,保蛙护农。
23、如果你是动物,你该怎么办?请爱护我们吧!我们也是地球上的一员!
24、双肩的冻,及不上它们的痛,请不要穿毛皮。
25、希望的眼眸,不只你拥有。
26、你喜欢它,请你爱护它,你不喜欢它,请你要更加爱护它,它是我们的家园守护者!
27、没有动物,生命没有了动力。
28、关注候鸟,保护环境。
29、保护鸟的栖所,就是保护我们人类的生存环境。
30、无数事实证明,人类与动物共存亡。
31、保护野生动物,是人类更好的选择!
32、万物之灵之首,应负万物之灵之责!
33、动物是人类的朋友请保护动物。
34、见蛇就打三分罪。
35、你也只是动物。如果你愿意做禽兽。
36、动物也是有生命的,请保护动物!
37、人类为自己可有可无的边际需求额外贪欲,而去剥夺野生动物的身家性命根本利益,是种族歧视、暴殄天物。
38、假如动物,穿上你的皮!
39、保护环境,功在当代利在千秋。
40、保护动物就是保护我们的同类。
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