木偶的英文是什么的相关英语知识 木偶的英语单词是什么(7篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

关于木偶的英文是什么的相关英语知识(推荐)一

这篇课文是第三单元的最后一篇课文，也是第三单元的第四个童话故事，学生通过本课的学习，了解童话的内容，品味童话的语言，更加清楚地体会童话的特点，受到真、善、美的熏陶，对本单元的学习起总结性的作用。这篇略读课文按事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。课文以“笑”为线索展开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情；小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉，遭误解，被怀疑；直到女巫出现，赋予了他所有的表情，才让他真正获得了快乐。童话构思巧妙，让我们在同情小木偶的同时，反省自己的生活，感悟快乐的真谛。

1认识“拽、茸、副、怜、魔、杖”6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、培养独立阅读能力，能根据故事情节展开联想，续编故事

4、情感目标：读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。

体会含义深刻的句子，了解故事所蕴含的道理。

学习续编故事。

教具学具补充材料

1制作教学课件

2、让学生了解一点木偶的知识。

第1课时

一、导入新

1、课件出示：木偶的图片，学生欣赏

2、、刚才，你们看到的就是木偶。你们见过会说话，会走路，还会笑的木偶吗？今天，我们一起来认识这样的木偶，好吗？揭题 。学生齐读课题

3、看了课题，你想知道什么？（指名回答）今天，请同学们自己来读懂这篇课文。（设计意图：此导入调动了学生的学习兴趣，使学生思维活跃，为整堂课的教学打下了一个良好的`基础。

二、自学课

1、同学们，我们在前面学习了《去年的树》，你们还记得学习这篇课文的方法吗

2、师生归纳学习方法。今天，我们就运用这种方法来学习《小木偶的故事》

3、课件出示：自学提示

（1）自由读课文，注意读准字音，读通课文，自学生字新词。

（2）思考：在小木偶身上发生了一件什么事？

（3）联系生活实际，说说自己对课文最后一段话的体会。

4、学生按自学提示分小组自学课文。（设计意图：此环节的设计是引导学生根据课文前的阅读要求，运用阅读《去年的树》的方法自学课文，在阅读中进一步感受这类拟人体童话的特点。

三、交流自学情

1、同桌互读课文，读后互评：生字读音是否读准，句子是否读得通顺

2、指名读课文，检测读得如何

3、说一说：在小木偶身上发生了什么事

4、畅所欲言谈体会：从课文的最后一段话，你体会到了什么

5、师引导学生联系上下文或生活实际体会这些含义深刻的句子

6、指导朗读课文最后一段话。（设计意图：此环节的设计是检查学生的自学效果，培养学生自读，会读的能力，通过让学生联系生活实际谈体会，以加深学生对课文的理解，使学生体会到：在生活中，笑是最重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生

四、放飞想象，续编故

1、在小木偶身上，后来又发生了什么事？我们来接着把这个故事编下去

2、同学们，你们要大胆想象，在续编故事时要把握故事的主线，把握人物的性格特点。

3、学生准备

4、学生续编故事（设计意图：此环节的设计是让学生根据课文内容进行延伸性想象，进行创造性的表达。）

关于木偶的英文是什么的相关英语知识(推荐)二

今天，我在课余的时间读了一本书——木偶奇遇记，这本书实在是太好看了。那里的主人公——皮诺曹，给我们介绍了原来是一段木头的他被老木匠—— 盖比做成一个小木偶，这时仙女把小木偶变成了会唱会跳的“小孩”然后经过一系列的事情，小木偶明白了要诚实。最后他变成了一个真正的小孩。

老木匠杰佩托是在一个夜晚创造出小木偶的，并给小木偶去了一个名字——匹诺曹。

匹诺曹他是一个淘气的小子。当杰佩托刚刚完成匹诺曹的嘴巴时，匹诺曹就把整条舌头伸了出来，只有杰佩托严厉地训斥一下，匹诺曹这才闭了嘴巴。

但是，不过8秒又把舌头伸了出来，老木匠杰佩托拿他没办法只好继续往下去刻，匹诺曹刚被完全刻好的时候就往外跑，后来被警察抓着还给杰佩托。

别人在背后小声的议论，有一些人说：“哎，这个小木偶回家后可能会粉身碎骨。”后来杰佩托被抓了，过了1天杰佩托回来了。但是后来，木偶又不听话了，东闯祸，西闯祸。

有一次，杰佩托为了小木偶匹诺曹送进了鲨鱼口中，后来因为犯下了错误整体饿肚子乞讨，仙女看到了被感动了，便救了他。后来，匹诺曹得了好孩子奖，仙女告诉他今天下午回变成人，但前提是天黑之前回来。匹诺曹去找小朋友玩，匹诺曹来到小灯芯家按了半天门铃，都没人回应。后来在一个离码头不远的垃圾场边找到了他。匹诺曹问小灯芯，去不去他开的派对。小灯芯说他要去玩具王国，问匹诺曹去不去。刚开始匹诺曹还不答应，但是经过小灯芯说了更多关于玩具王国好玩的话，匹诺曹答应了。

最后小灯芯和匹诺曹变成了一头驴被训练，后来匹诺曹被一个人买走了。那个人想把他淹死，剥了他的皮卖了，但是他提上来却发现他是木偶。买主没办法，便让他每天去邻居那拿牛奶。后来，他去拿牛奶时看到了小灯芯变成的驴快死了，伤心欲绝，小灯芯看着他笑了几下，然后死了。小木偶逃进了海里，被鲨鱼吞了，在鲨鱼肚子里遇到了爸爸——老木匠杰佩托。

最终，趁鲨鱼睡觉的时候，他们走了好久终于走出来了。他们看着美丽的星空，感觉这一切就像是梦一般。杰佩托和匹诺曹紧紧地相互拥抱在了一起。

看了这个故事，我想起我三年级时的一件事：我那时候每个星期都要写一篇作文，交给妈妈。但是我想来想去也想不到怎样写，忽然我打起了一个坏主意：反正妈妈现在不在家，我可以上网抄一篇作文来，就不用这么麻烦了。于是我打开电脑抄了一篇。

叮咚——，妈妈回来了，我局促不安地把作文交给妈妈，我原以为她会看穿我骂我。谁知她沉思了一会儿说：“你写的真好!表扬!”说着妈妈从口袋里拿出了奖励塞进我手心，当妈妈擦过我的肩的时候，我似乎“闻”到了伤心的气味。晚上，我心慌慌的，决定去“自首”。

第二天，我跑去妈妈房间把奖励还给了妈妈，把整件事的龙来去脉告诉了妈妈。原本以为她会把我的屁股打得开花，谁知她拍了拍我的肩膀说：“你是一个好孩子，一个知错能改，一个诚实的孩子!”我笑了。

我明白了诚实是人生中最重要的东西。没有真诚，这个世界就不会生存。

关于木偶的英文是什么的相关英语知识(推荐)三

《木偶奇遇记》是意大利作家卡洛。科洛迪写的，书中主人公经历了人们的厌恶，经历了生死，经历了动物们的欺骗。

裴洛斯在阳光下看到一块石头，他发现这块石头与众不同，就把他带回来雕刻成了一个小木偶。一转眼，木偶居然能说话。他说：“既然我没有儿子，你就当我儿子吧！以后你就叫皮诺曹。”

匹诺曹闯下了祸，自己的爸爸进监狱。他满怀歉意，狼狈交加地回了家，把自己烧了个半死。等爸爸回来的时候，又帮他重新修复：“你拿这本单词书去读书吧！”匹诺曹答应了！

匹诺曹在路上，被狐狸和猫骗了，皮诺曹对他的父亲说了谎。

如果他说谎他的鼻子就会越长越长，而且会说“奥利给！奥利给！”如果别人在失望中听到了他的这一句话，心中的一颗芽会长成信心，永不倒塌。

如果已经成功了的人，就会加一把劲，更上一层楼，从此坐上人上人的位置。这样皮诺曹也不会随意撒谎了。

如果他不说谎，一直当个老实人，它会快快乐乐地生活下去。他不说谎，人人都喜欢，也就这样和他们打成一片，在一个安静祥和的地方，和老玉米裴洛斯一起生活下去。

关于木偶的英文是什么的相关英语知识(推荐)四

很高兴有个爱读书的妈妈，正是在她不断的“唠叨”声中，我渐渐养成了爱阅读的好习惯。这个暑假，在妈妈的极力推荐下，我开始读起《木偶奇遇记》来。虽然很小的时候，妈妈就给我讲过，也看过动画片，但是认真从头读起，还是有许多不一样的感受。

一、诚实、勇于面对并改正错误。

匹诺曹答应仙女做一个好孩子，可淘气的它却经不住坏朋友的诱惑，偷偷地到“玩儿国”疯玩了五个月。后来发现自己竟然变成了一头驴子，被别人卖来卖去，受尽折磨。最后，被一个买主推下了海，变回了木偶，却又被鲨鱼吞下了肚子。他竟然在鲨鱼的肚子里碰到了杰佩托爸爸。原来，爸爸在乘船出海寻找匹诺曹的时候，被鲨鱼吞进了肚子里。他们趁鲨鱼张着嘴睡觉的时候，找机会从鲨鱼肚子里逃了出来。历尽磨难的匹诺曹决心做个好孩子，和爸爸一起过诚实勤劳的生活，并帮助生病的爸爸，努力干活，终于成为了一个真正的好孩子。从那以后，杰佩托和皮诺曹过上了幸福的生活。

看到木偶匹诺曹经历了一次又一次的磨难，终于梦想成真了——他从一个不懂事的木偶变成了一个成熟的男孩子。他一路走来的经历将是他一生的财富，他的未来会是幸福的。

我告诉自己人难免会犯这样那样的错误，重要的是要勇于改正缺点和错误;做人要诚实不能撒谎，不能任性贪玩;要懂得回报父母的爱;要听从好的劝说;要多读书，读好书，用这种方式来增长自己的知识。

二、不要离家出走。

记得有两篇故事讲得是匹诺曹因为不愿意去上学离开了家，自己在外面游玩，最后肚子饿了才想起要回家，结果他的爸爸出去找他不在家，匹诺曹饿着肚子睡觉了;爸爸回来后给匹诺曹吃了面包，把自己的衣服卖了换了一本书让匹诺曹去上学，匹诺曹不听爸爸的话又想出去玩。

我觉得匹诺曹的爸爸真可怜，为了给匹诺曹买一本书，卖了自己唯一的衣服，匹诺曹还不听话，他真是一个木头脑袋!不过匹诺曹不是一个坏孩子，只是太贪玩!我可不愿意离开家，我要做一个好孩子!同学们，不管发生什么事情也不要离家出走!还是自己家里最温暖!

三、坚决抵制外界的诱惑。

匹诺曹一来到这个世界就到处乱跑，他爱搞一些恶作剧，做一些坏事，还爱撒谎。后来，因为匹诺曹撒下了太多谎，一位仙女把匹诺曹的鼻子变长。匹诺曹很害怕，就大声哭了起来。仙女看匹诺曹真的想改，就承诺他说如果他不再撒谎，就把匹诺曹的鼻子变短，匹诺曹答应仙女不再撒谎，不再做坏事。

历经风风雨雨，仙女终于把匹诺曹他变成了一个帅气的小男孩儿，他不再撒谎，不再做恶作剧，成了一个人见人爱的好孩子。

大大小小的诱惑，我们每个人都将经历。如果经不起诱惑，你就会像故事中的匹诺曹一样犯下许多错误，最终也将受到惩罚，说不定还会落得一失足成千古恨的下场。故事中的匹诺曹是幸运的，因为他得到了仙女的指点，最终改邪归正。

皮诺曹的故事就这样结束了，但我从这本书中还懂得了很多、很多。

关于木偶的英文是什么的相关英语知识(推荐)五

从前有一个木匠铺，里面有一个樱桃师傅。一天，杰佩托来到木匠铺，向樱桃师傅要一根会“呱呱”叫的木头。樱桃师傅把一根会说话的木头给了杰佩托。

杰佩托回到家，把木头雕成一个木偶，并给他取了名字，木偶皮诺曹生性顽皮，害得杰佩托进了监狱。在杰佩托进监狱的日子里，皮诺曹把屋子占为己有，他跑到屋里，这时，忽然听见屋里有声音在叫：“你是个坏孩子，孩子不听父母的话，任意离开家，到头来都不会有好结果!他们在世界上要倒霉迟早会后悔的。”

但是皮诺曹不听劝，拿起铁锤打死了蟋蟀。这天夜晚，皮诺曹十分饿，但又找不到任何吃的，早上醒来，发现自己的脚没了，

杰佩托回来了，给了皮诺曹三个梨，还帮他又做了一双脚。为了感谢爸爸，皮诺曹准备立刻去读书，在看到父亲在大冷天里卖了外套给他买课本，深受感动，决心好好读书，长大挣很多钱，给

爸爸做一件用黄金，白银，钻石做成的外套。可是，由于过分的好奇和贪玩，刚刚还想着好好读书报答爸爸，转眼就从上学的路上跑去看马戏，为了一张马戏票而卖掉了识字课本。由于她的天真和单纯，相信了狐狸和猫的话，想让爸爸富起来，结果路遇强盗，被吊树上。青发仙女救了他后，又把他的鼻子恢复原样，他心怀感激，铭记在心。听说爸爸要来，他迫不及待地去迎接，又见到了狐狸和猫。他俩又利用皮诺曹想让爸爸过上好日子的孝心，让他又相信了种金币的鬼话，把他骗到了捉愚城。结果金币被偷，被抓入狱。出狱后，木偶挂念着爸爸和仙女，便跑去找他们。路上，为了一串葡萄，木偶被农人抓去当看门狗。这一次，

机智勇敢的木偶抓住了偷鸡贼。

在到达仙女住地时，发现有一座墓，在仙女墓碑前他悲痛欲绝，不顾一切地跳进大海去追爸爸。基于他这份纯挚的感情，仙女始终没有放弃他，一次次地饶恕他，给他改过的就机会。他也一次次地下决心学好，争取实现自己从木偶成为人的梦想。在梦想即将实现的前夕，他又经不起诱惑，去了玩具国，变成了驴，成为赶戏人和马戏团老板的摇钱树。当他明白一切时，后悔已经来不及了。就在他悲惨地被以二角五分买来剥驴皮的人沉入海里淹死时，仙女救了他。然而木偶的磨难还没结束，刚刚脱离了危险，又被鲨鱼吞进肚里，在鲨鱼肚子里，他和爸爸相见了，最后逃出了鱼口。再一次次的历难中，在一股股悔恨的泪水里，木偶长大了。他开始辛勤地工作和努力地学习，用汗水换来的钱让爸爸过上好日子。当得知仙女病重的消息时，他把仅有的钱送给仙女治病。仙女让木偶实现了梦想，木偶变成了一个真正的人。

这是一个好看好听好玩的故事。从这个故事中，我也明白了只有辛勤地劳动和努力地学习，才能让父母过上好日子的道理。

关于木偶的英文是什么的相关英语知识(推荐)六

这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事，以笑为线索展开故事情节，让我们在同情小木偶遭遇的同时，反省自己的生活，感悟快乐的真谛。

1、认识6个生字。

2、有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。

3、理解课文内容，体会小木偶的内心活动。

4、能较合理地续编故事。

：引导学生体会童话故事所揭示的道理。

：在阅读中进一步感受这类童话的特点。

课前了解小木偶的知识。

： 一课时

一、创设情境

师：同学们，上课之前我们先来看看几个小故事（课件展示）

生用心观看

师：看完刚才的画面，你想说些什么？

生：做错了事情要诚恳的道歉，就可以避免矛盾的发生。

生：我发现笑能解决矛盾。

生：我感觉笑很重要

……

师：是啊！笑能让我们得到快乐、夸奖、友谊，可见笑很重要，我们的生活中不能没有笑，不过，我们看完《小木偶的故事》（板书课题）也许你对笑会有新的理解。

二、品读感悟

1、了解小木偶

师：小木偶你们见过吗？（生齐答见过）

师：你能把你见过的小木偶介绍给大家吗？

生：它是木头做的，不会说，没有什么表情，呆呆的傻傻的。

师：课文中的小木偶和我们见过的一样吗？一起来看看！

2、交流预习情况

师：请大家自由读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段。

（生大声地自由读课文）

师：它和我们认识的小木偶一样吗？

生：不一样，他会说会动，因为它只会笑，所以处处受委屈，让人误会。

3、再读课文，交流感悟

师：请同学们再读课文，画出你最感兴趣的句子，从中你了解到了什么？

（生自读自悟，同桌交流，并全班汇报）

生：我感兴趣的句子是课文最后一段，因为我知道要是只会笑，不懂得伤心是不够的。

师：不过课文前面老木匠说过，“没有笑是不行的”你认为这两句话矛盾吗？

生：可是小木偶确实受到了委屈，本来是小红狐抢了背包，可是因为他只会笑，不能表达他的愤怒，所以熊警察才不相信他。

师：是吗？课文中哪几个自然段讲了这个内容。（11－22自然段）

师：这部分主要是对话，你找一找自己的伙伴，分角色给大家朗读一下，可以吗？

生：好的。（自己找伙伴，分配角色朗读开始）

师：你认为他们读得怎么样？

生1：我认为小红狐读的不错。她读“放开放开”的时候，我听出她很焦急，也很烦。

生2：我认为小红狐读“报告警官”时要读得大声些。

师：是吗？你来表演一下。（生表演读）

生3：我认为小木偶读“我们我们”时，声音要更大些，更急些。

师：你能读一读吗？

师：大家一起读一读这个部分。

（用相同方法引导学生学习老婆婆和小白兔对小木偶误解的部分）

师总结：因为只拥有笑，小木偶受尽了委屈，处处被别人误会，哎，真是可怜。同学们，想亲身感受一下小木偶的感受吗？那就再一次分角色朗读课文吧！

①生自由分组

②展示朗读

③评议

4、情感交流

师：同学们在学习经历了小木偶的遭遇后，你有什么想法能告诉大家吗？

生：我明白了，生活中只有笑是不够的，还有伤心和难过，还会遇到很多事情，不然就得不到真正的快乐。

师：是啊，正如我们课文最后一段说的一样，一起读一读吧！

总结：生活就象五味瓶，酸甜苦辣，喜怒哀乐都要我们去经历，去面对，让我们用真情，用不同的方式去体验生活所带给我们的快乐吧！

三、课外拓展

可爱的小木偶，在小女巫的帮助下，拥有了人类所有的表情，他以后的生活将会是怎样的呢？请同学们续编这个故事。

关于木偶的英文是什么的相关英语知识(推荐)七

今天，王老师带我到多媒体教室购买图书，这里的书真多最终我挑选了一本《木偶奇遇记》。拿到书我就迫不及待得读了起来。

《木偶奇遇记》它讲述了一个任性、撒谎、懒惰、不爱学习、经不住诱—惑的坏孩子经过种.种磨难，并在磨难中接受了教训，变成一个诚实、勤劳、勇敢、好学的好孩子的经过。

在皮诺曹身上我一次次看到了自己的影子。

事实也是如此呀，我们只要勇敢地去面对眼前的困难，不被困难吓退，就能实现自己的目标。记得有一次老师说要进行一次语文测验，于是我就自己给自己订了一个目标，就是要考到95分以上并且拿到第一名。为了这个目标，我一有时间就复习。考卷发下来了，我一看题目非常简单，很快就把题目做完了，还检查了一遍，自以为考得不错，能实现自己的目标。可是下午试卷发下来一看，我没有考到95分以上。我很失望，我想放弃，可是妈妈告诉我只要勇敢地去面对眼前的困难，并且努力地去克服它，就一定能实现自己的目标。在以后的第二、第三、第四……测验中，我每次都认真对待，真是功夫不负有心人，最终我达到自己的目标，我很是开心。

真的，人生注定要经过风风雨雨的考验。皮诺曹为了改掉这些坏毛病，付出了许多。做人要坚强勇敢，跌倒了再爬起来。有了挫折困难并不可怕，关键要怎么战胜它，克服它!

《木偶奇遇记》的故事展示为我一个个鲜活的事例，时时提醒着我，只有好的习惯才能成就自己的一生。

暑假里，我看了《木偶奇遇记》这本书。

故事的大概是说，有一位叫塞伯特的老伯伯，他开了一家木偶店，由于他没有孩子，便做了个小木偶做他的孩子，还给他起个名字叫皮诺曹。开始，皮诺曹真不是个乖孩子，他听父亲说要送他上学，一溜烟就跑了，闯了很多祸，使他的父亲被抓进了警—察局。

他逃学，撒谎，不孝敬爸爸，所以他受到了很多惩罚。比如说，他的腿被烧掉，鼻子变得老长，被捆在树上，还被变成驴子，被鲨鱼吃掉!真可怜!

但是，他的父亲从来不抛弃他，一直很爱他，为找他也被鲨鱼吃掉。皮诺曹很受感动，就变成了一个好孩子，不再是木头做做的，变成了和我们一样真的小孩。

我们语文书上学过“过能改，归于无”，皮诺曹就是这样的，小朋友要象他学习哦!