校园里的美景(大全11篇)

阅读是获取知识和扩大视野的重要途径，通过阅读可以拓展自己的思维和见识。需要系统性地整理和概括所学和所得。以下是一部分值得我们借鉴的总结范文，希望能对大家的写作有所启发。

校园里的美景篇一

1、了解景物描写的概念，掌握基本的描写景物的方法，学会有序地观察景物。

2、抓住景物的特征，调动各种感官，借助多种手法，多角度描写景物。（重、难点）。

3、养成细心观察大自然的习惯,培养热爱大自然的思想感情。

第一课时写作指导课。

一、口语表达。

（一）表达内容：“校园一角”片段描述。

（二）表达指导。

1、什么是景物描写。

回顾《春》、《济南的冬天》、《紫藤萝瀑布》、《三峡》等课文。

明确：景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。

2、探讨景物描写的方法。

以《春》第4自然段为例，探讨景物描写的方法。探讨得出描写景物的方法：

首先，抓住景物的特征。景物的特征可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官来发现美。

其次，景物描写可以采取不同的角度，仰视、俯视、近观、远望等。也可以动静结合、运用多种修辞等手法可以把景物描绘得更加形象。

再次，写景要注意顺序和认真观察，全面了解景物的特征。

（三）口头表达。

运用写景方法，口头描述“校园一景”片段。

口语表达时要求语言流畅、声音洪亮。学生评议时可以从选材、观察的顺序、角度和景物描写的方法等方面进行。

（设计意图：这一环节的设计，是为了在写作之前学生明确相关的知识，以便在写作过程中得心应手。）。

二、写作内容及指导。

本次习作要求两个题目任选其一。

1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

写作指导：

1）、审题。窗外可以指窗外的景色的一部分或仅能看到的全部景色，也可以指视野扩大到窗外更远处的景色。

2）、角度。在写景物时，可以选取一个主要观察视角，再以其它的观察角度灵活描写；也可以采用移步换景的写法，按照地点的转换采用不同的角度进行描写。在描写时，还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。

3）、重点。在描写窗外景物时，要注意抓住景物的主要特征，给所描写的景物确定一个基调，如美丽、忙碌、欢乐等，同时融入自己的情感。

2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱季》为题。写一篇作文，不少于500字。写作指导：

1、抓住所写季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。如春天溪水融化、小草泛绿，夏天蝉儿乱鸣、骄阳似火，秋天硕果累累、落叶飘零，冬天白雪皑皑、寒风凛冽。

2、除了写某一季节独有的景致，还可以写某一个景物在某个季节的特点。3、要注意融情入景、情景交融，在描写景物的特点时，融入自己的情感。

第二课时写作课。

一、布置写作内容，明确写作要求。

1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的`场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱季》为题。写一篇作文，不少于500字。

3、写作时间，40分钟完成。

二、学生开始写作。

三、教师巡视，小结。

第三课时。

作文评改及讲评课。

一、回顾上次作文的题目及要求。

（由于从作文到讲评间隔的时间较长，所以有必要回忆作文要求，让学生的修改训练在连续的修改过程中进行）。

二、学生自评。

讲作文发到学生手中，让学生自行修改完善。

三、学生互评。

1、将学生分成若干组，选出组长2、教师出示互评标准。

1）本组内成员作文互评。

2）每个作文要经过二到三批。

3）每经过一个批改人都要给出分值及评语，写明批改人和时间。

4）作文评改后。小组长要计算本组同学的*均分，然后展示作文四、作文讲评。

1、每组展读作文并说出该作文展读的理由。

2、其他各组针对所展评的作文进行评价，找出优缺点，最好给出改进意见。

3、教师根据学生的讲评，给出相应的意见，并对每篇作文进行简单的总结。

4、讲评结束后，学生对自己的作文进行修改。附：作文互评标准。

1.格式是否正确（主要从以下几个方面考虑：是否有标题，标题是否居中；

每一段的开头有没有空出两格）。

2、是否有错别字（每出现一个扣一分，扣满5分为止）。

3、标点符号运用是否准确—（每出现一处扣一分，扣满5分为止）。

4、是否有错词病句（每出现一处扣一分，扣满5分为止）。

5、语言表达是否明确（5分）。

6、内容具体、充实。

7、中心是否明确（10分，是表达程度酌情给分）。

8、结构安排是否合理（10分）。

9、字迹是否工整（5分）。

10、是否有创新（10分）（说明：可以从文章的题目、结构方式、描写方法、开头结尾的设置、过渡段的设置、文章写法的运用、修辞句式运用等，这一标准主要是鼓励学生创新，激发写作兴趣）。

校园里的美景篇二

校园中，有着迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。而校园中，最吸引人的美景还是那银装素裹的冬天。

一近大门，映入眼帘的是那九个大字“武珞路小学金地分校”，现在，披上白纱的它反而更显得美丽动人，像披上婚纱的新娘子,等待新郎的迎娶。雪白的小天使们把校园中间的“绿手帕”和”红花边”瞬间变为崭新的一层雪白的地毯。

两栋教学楼在雪的装点下，成为了一片白皑皑。

“叮——”清脆而又欢快的下课铃声响起，你瞧!地毯上出现了调皮的脚印，它们的主人正在欢乐的堆着雪人呢!许多同学揉起白地毯上的雪朝同伴们扔去，满校园的嘻嘻哈哈为那安静的城市带来可爱的气氛和美丽的希望!

这会儿，雪精灵正在白桦树上嬉戏。风一吹，白桦树上的精灵从树叶儿，树枝上飞下来，把各色的土地都打扮得一片雪白。又仔仔细细检查了一番，合格了就点点头，飞到别处去，不合格呢?就淘气的歪着小脑袋斜着看了一番，一会又飞到叶尖上，找更多的兄弟姐妹下来装点土地，然后挥挥小手，兴奋的说了句“再见”!就轻盈地、轻巧地飞到另一个地方去。

从高处俯视，操场露出了“真面目”，调皮的小脚把操场“变”绿了，使操场恢复了原有的生机勃勃的青绿色!

校园里的美景篇三

一些人认为，最美的风景是雄伟的自然景观，是被人熟知的地方，是人们不能再*凡的工作。而我认为，最美的风景是那些埋藏在人们内心的品质。

最美公交司机。

把车缓缓的停在路边，保证了车和乘客的安全。以防发生交通事故。

拉上手动车刹，防止车体滑坡。

熄火，打开车上的安全门。让乘客安全的下车。

做完这三件事之后，公交车司机便安详地趴在了方向盘上，闭上了双眼。

一个人在生命垂危的时刻没有想到自己，而是想到自己的职业责任和他人的安全，这是难能可贵的。而就是这样在基层工作的*凡人，做了一件不*凡的事。这就是司机的品质，一种无私奉献、为他人着想的品质。

最美女教师。

和往常一样，这位老师和她的学生走出校门，打算回家时。一辆失控的校车开了过来。眼看就要撞上已经走出校门的两名学生时，这位老师挺身而出，疾步走去，推开了那两名学生，但是她自己却遭到了校车的碾压。

这位老师虽然被校车碾压，但她被她的.学生永记。这是什么品质？但她被他的学生永记，这是什么品质？是老师对学生的情谊。是人间大爱。这种品质是值的我们学习。

最美的风景是人心，是大爱。每个人都是*凡的，但是我们每个人都可以凡而不凡。最美的风景就是人们内心的品质。

校园里的美景篇四

夏是难以言喻的美。晴好的天气，丝丝缱绻的风带来阵阵清凉;石榴花开放了，像热情燃烧的火;柳叶打着卷儿，轻柔地垂挂在枝尖上;初夏披着一身旖旎的新绿，再次来到了人们的心田。

清晨的风景，是如此动人与悠闲。公园里的老人潇洒地挥舞着宝剑;上学的孩童背着书包拉着妈妈的手;上班的人们骑着自行车汇成一路绿色;顽皮的风筝在蓝天下翩翩起舞;还有那刚刚睡醒的太阳，活力四射，催熟万物。

美是什么?“美”的上面一个“羊”，下面是一个“大”，所以《说文解字》说羊大为美。意思是早期人类味觉感官，吃羊肉时感觉到的.快乐。现在讲美是视觉的或是精神的美。如果“美”跟味觉有关，又想到另外一个字“品”。三口为品，一个口是吃，不饿了才能“品”。味觉的酸甜苦辣都变成口中的记忆和审美，所以“品”为上，是很复杂的审美活动。

由“美”到“品”，就是我们常说的道德。生活中，有丑陋的一面，也有美好的一面。新闻中报道一位幼童遭遇车祸，而路过的十几人却绕道而行，出手相救的竟是一位拾荒老人，小女孩不忍人间冷漠去了天国。而这留下的丑陋的一幕，污染了人间美景。又有报载，一位85岁的老人摔倒在地，在场的人们都怕惹事上身，无人搀扶。这时，两位女中学生扶起老人问寒嘘暖，却被老人一把抓住死死不放，女学生吓哭了，周围人纷纷指责老人无德欺诈。救死扶伤，本是人类灵魂中最基本的道德之美，是中华五千年洗礼而不曾改变的礼仪。上述例子，善良与自私经纬分明，一目了然。由此想到另一个动人的场景，苏州木渎古镇一个不起眼的街角，瓢泼大雨中，瑟瑟发抖的老乞丐缩成一团，正在此时，他的头顶雨忽然停了，洒下一缕看不见的暖阳，一位美丽的女孩撑着的伞，为他打开了一片晴空，而女孩自己则淋在雨中。爱与感动，希望和温暖，给这个社会增添了一道美丽的风景。

夏天是美丽的季节，当文明的绿叶点缀着家家户户的院子，那该是多么美的风景。每次坐在公交车上，看到人们相互让座的情景，心中禁不住暖洋洋的。望着窗外云间流水的霓虹灯，心中那份美好越走越近。如画的美，人间处处有。无论是夏天百惠奇葩的美景，还是冬天白雪冰川的风光，都比不过人类纯洁的心灵——这才是世间最美的风景。

——最美的风景550字作文。

校园里的美景篇五

春天来了！春姑娘悄悄地步入了我们的校园，慢慢地走进了校园的操场，给大地铺上了翠绿的地毯！

进入了操场，看见了同学们欢快的身影，同学们都在尽情的玩耍、嬉戏，整个操场洋溢着同学们的'笑声！

操场左边的花坛里，小草探起头来，仿佛在问美好的春天到了吗？旁边的小花在梦中被惊醒了，便跟着问春姑娘，您来了吗？咳、咳、咳大榕树伯伯咳了几声，大榕树伯伯，大榕树伯伯，春天到了吗？当然到啦，是春姑娘把你唤醒的，你瞧，善良的春姑娘还为你们带来了礼物呢，你们自己瞧瞧。小草，春姑娘送了一件翠绿的新衣裳给你。小花，春姑娘送了一条粉红色的连衣裙给你呢。我真羡慕你们啊！大榕树伯伯，你还好意思说，春姑娘对您多好啊，把你的头发染成了绿色，让你变得更年轻，还送了一条深棕色的裤子给你呢！小草，你瞧，大榕树伯伯多英俊啊！小花赞叹道。孩子们，春姑娘来啦，她还为我们带来了这么多礼物，我们应该感谢春姑娘啊。大榕树伯伯说谢谢春姑娘！大家异口同声的说道。

校园里的花草树木都在感谢着春天，也在茁壮的成长着，为我们的校园增添了无限的生机。

校园里的美景篇六

春天来了！春姑娘悄悄地步入了我们的校园，慢慢地走进了校园的操场，给大地铺上了翠绿的地毯！ 进入了操场，看见了同学们欢快的身影，同学们都在尽情的玩耍、嬉戏，整个操场洋溢着同学们的笑声！

操场左边的花坛里，小草探起头来，仿佛在问“美好的春天到了吗？”旁边的小花在梦中被惊醒了“，便跟着问”春姑娘，您来了吗？“”咳、咳、咳大榕树伯伯咳了几声，大榕树伯伯，大榕树伯伯，春天到了吗？“”当然到啦，是春姑娘把你唤醒的，你瞧，善良的春姑娘还为你们带来了礼物呢，你们自己瞧瞧。小草，春姑娘送了一件翠绿的'新衣裳给你。小花，春姑娘送了一条粉红色的连衣裙给你呢。我真羡慕你们啊！“”大榕树伯伯，你还好意思说，春姑娘对您多好啊，把你的头发染成了绿色，让你变得更年轻，还送了一条深棕色的裤子给你呢！小草，你瞧，大榕树伯伯多英俊啊！“小花赞叹道。”孩子们，春姑娘来啦，她还为我们带来了这么多礼物，我们应该感谢春姑娘啊。“大榕树伯伯说”谢谢春姑娘！“大家异口同声的说道。

校园里的花草树木都在感谢着春天，也在茁壮的成长着，为我们的校园增添了无限的生机。

校园里的美景篇七

我们的学校有很多美丽的风景，其中我最喜欢的一处风景就是后操场。

一进入后操场，迎面而来的是一面高高飘扬的五星红旗，右边有六个乒乓球台，很多同学都喜欢到那里打乒乓球。操场中央是塑胶跑道，这种塑胶跑道对膝盖有很大的好处，但是凉鞋和高跟鞋能把塑胶跑道压坏，塑胶跑道中央是布满青草的足球场，同学们每天到那里踢足球。往左看，有两个篮球架，中间的场地既可以打羽毛球又可以打排球。正对着操场大门口的是一个主席台，我们都喜欢在那里玩耍。

“叮铃铃”上体育课啦。我们四二班的同学像火箭一样，齐刷刷的跑向后操场，我们做完操，一场紧张而又激烈的跑步比赛开始了，我们分成四个队，女生两队，男生两队。老师一声令下：“开跑。”我们像离开枪口的子弹一样，嗖嗖的一个接一个的跑起来，最后一名就是我，马上就轮到我了，我的心里非常紧张，仿佛能听到自己的心跳，生怕自己跑不好。为了跑好点，我对前面的郝路源说：“你一定要多争取点时间，咱们争取把别人超过。”果然，郝路源不失所望，给我多争取了时间。这时我看了一下我的对手徐启霖，我暗自窃喜，就算郝路源不给我争取时间，我也能跑过徐启霖。我首先跑出去，跑到终点返回时，徐启霖才开始跑，我像蜗牛般的速度慢悠悠的走来走去，最后徐启霖赶上我了，我奋力跑起来，差一点就输了，这时我想到一个故事：龟兔赛跑。我就是那只骄傲的兔子，差一点就输了。

校园的后操场使我流连忘返。

我住在一个离学校五百米的小区，别看只有五百米，可是一出小区就是各种商业场所，有超市、有诊所、有饭店，还有理发店、文具店、玩具店……但每当我从车水马龙的菜市场走出来时，心中就亮堂起来，我来到了我们闹中取静的学校——油田一小。

我们的学校，在记者眼里，它是一所继承了苏霍姆林斯基精神的学校，在家长眼里它是孕育希望的摇篮，可在我眼里，校园里的建筑美，植物美，可更美的一道风景，只有用心才能看得见。

每天早上，老师们无论住的远近，无论风霜雨雪，都按时到校，晚上放学后，老师们都应该按点回家，但很多时候都已经披星戴月了。看我们四2班里，每天早上七点四十分早读时，已经看见李老师坐在讲桌前备课，晚上奥数辅导结束了，还看见老师在埋头批改作业，那乱了的头发，弓着的背透着疲惫，却是多么无私的职业道德美！

每天站路队，其它班的同学总是一个不让一个，个个争先恐后能比别人往前就如同中了奖一样开心；可我们班，总是一个让着一个，个个谦让有礼，能比别人往后，就似乎有莫大的荣幸。那紧握的书本，涨红的脸透着焦急却彰显着一种无比善良的谦让美。

从老师到学生，每个人的身上都蕴含着一种让心灵闪光的美。我爱我美丽的校园，我喜爱校园里的这处美景。

校园里的美景篇八

1、在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。树木随风。

2、虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。

3、校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。

4、深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。

5、天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

6、秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。

7、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

8、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

9、校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。

10、花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更*添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色。

校园里的美景篇九

在美丽的校园里，最令人难忘的，就是那个小花园了。

瞧!它就在靠乒乓球台最近的地方。花园里种着各种各样的植物，有五颜六色的花儿，有绿油油的小草，还有高大挺拔的绿树……真是让人眼花缭乱……。它们好似在开舞会，绿草弟弟穿着绿色的吊带衫，玫瑰花姐姐穿着红色的晚礼服，郁金香妹妹穿着紫红色的迷你裙，在一边害羞地笑。靠着综合楼那一小半块花园周边缠绕着各种形态多姿的藤条，一排排红色的小花，绽开花瓣，迎风跳起了优美的舞蹈。

高大的梧桐树给无际的操场增添了一道风景线。迎春花黄得像金子，在阳光下绽放着笑脸。月季在树叶的衬托下犹如出水芙蓉，清新可爱，小花园的最后面有一大片竹子，细细的杆，细长的叶，像千手观音指导我们走出迷津。腊梅却爆开了米粒大的花苞，好像在说：“别看我现在不好看，我会在冬天绽开花朵，吐香的!”但最引人注目的还要数那颗高大挺拔的棕榈树了。这一课棕榈树竟然比边上的一座教学楼还要高出许多，粗得要两三个人才能抱得住。再大棕榈树的旁边有很多小树，像是棕榈树的守护神，又像是棕榈树的小伙伴。在小花园中间，有一条铺满鹅卵石的小路。远远望去，五颜六色，十分好看。人走在上面，那条用鹅卵石铺成的小路还起到了保健的作用，让人感觉十分舒服，在小路的两边，各有一长大石桌和八个小时凳，同学们坐上去，会有一丝丝凉意。

我真喜欢学校的小花园，是它带给了我无限的欢乐与生机，我爱你，小花园!

说起校园，我最喜欢的地方就是我的学校——广州东山培正小学的小花园了，它一年四季都是翠绿翠绿的，似乎没试过从翠绿色变成枯黄这种阴沉沉的颜色。

首先，你走上阶梯后，欢迎你到来的是志远亭，志远亭是一个六角亭，每个角上都有一个龙头，亭顶上是一个龙珠，还有两根大柱子上刻着六个翠绿色的雄伟大字呢。志远亭旁边是象棋桌，说它是一个桌子，却又是一个象棋盘，因为它不仅能让同学们在桌子上写作业、画画、看书等等，还能让同学在无事可做的时间里与其他班的同学切磋一下棋技，玩一盘象棋呀。

接下来，迎接你的就是植物代表——米兰仔和剑麻，米兰仔是用来填充植物们空位，只要看见哪种植物周围好像缺了一些东西的话，米兰仔就是最有用的填充物，而剑麻的叶茎就像剑一样图案，周围是叶子，并且剑麻有点像芭蕉树。除了这些外，还有高到三楼的南衫树、米兰仔的哥哥——四手米兰仔。

小花园的后边，也就是侧门的前面，有个用石头围成的小水池，小水池上有一个精美的金鱼雕塑和一个精致的青蛙雕塑。这两个雕塑还会喷水呢，你可以听到哗啦啦的流水声，像是在为我们歌唱，为我们加油。小水池中有一条条小金鱼，红的、蓝的、黄的、大的、小的……它们快活地在池里游来游去，吐出一串串像是汤丸的小水泡，就像我们一样在校园里快乐地成长。不过，金鱼雕塑和青蛙雕塑的喷水开关在哪里?对不起，天机不可泄露。小水池上有两个大大的、红红的字：思源。表示祝愿我们好思想像水源一样，“喝”也“喝”不完。

学校的这个小花园真是个美丽的地方。课间，同学们都喜欢来这里放松放松，呼吸一下新鲜空气，看看绿色植物来休息一下眼睛，然后，继续快乐地学习。

朋友，这就是校园美丽的一景，你若来到我们学校，可别忘了到这里欣赏欣赏噢!

春天来了，春天来了，一群群燕子从南方飞回北方了，春姑娘迈着轻快的脚步，跳起了优美的舞蹈。

一走进实验二小的大门，第一声听到的就是小瀑布“哗啦哗啦”的流水声，就像美妙动听的歌声，小瀑布像一幅透明的挂帘。在阳光的照射下闪闪发光、波光粼粼、清澈透亮，宛如一块晶莹的翡翠。池塘里的乌龟，瞧!它们正忙个不停地向我们打招呼呢!池塘里的小金鱼，十分活泼，身上穿了金黄色的外衣，它们正在悠闲地在池中游泳，互相追逐，有时候好调皮地把小嘴露出水面，吐着泡泡，好像在说：“看啊，我们吐出来的泡泡是不是很美丽?”它们正不是在玩“捉迷藏”吗，有的躲在假山后面，有的躲在铺成鹅卵石的小路下。还有的躲在桥洞底下，真是太精彩了，池中的小金鱼抬起头来，像是向水面上问：你下来吗?再加上水池中的水，可以照出你的影子来，池塘的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动;池塘的水真清啊，清的可以看见水底的沙石;池塘的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。看!一座座假山矗立在池中，假山上长满了青苔，犹如一面碧绿的屏障。

来到水池边的草地上，小草像一群活泼的孩子，从大地母亲的怀里调皮的伸出一个个嫩绿的小脑袋。虽然它们那么娇小，却不畏春寒，跳起了欢乐的舞。我最喜欢的那棵高大的柳树，春风吹过来，柳条儿随风飘拂，好像一位“仙女”穿着绿衣裳在翩翩起舞，正是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

你看校园的天井真是美不胜收，怎么不叫人陶醉呢?

校园，我们获取知识的一个地方，她既文化，又美丽。她是许多人向往的地方。其实，校园里有很多地方是美的，我认为学校里的小公园是最美的地方。

走进学校，穿过操场，绕过花坛和升旗台，就来到小公园。小公园有一个出囗和一个入囗，出囗是在学前班那栋楼旁边。入囗处在左边，有两块文化石，大的比小的大五倍。右边是一颗大紫薇花树。叶子比花儿还少，它们都是红红的，很好看。走道是石头铺成的，花花绿绿，和两旁的植物很是搭配。那走道旁都是些什么植物呢?有马蹄甲，有凤尾葵，有小叶榕，还有茶花。看过去一片绿色，让人感到十分自然。

在小公园稍左一点的地方，有一个小鱼池，大概有一米深。这个小池一直延伸到公园尽头。池上有座小桥，可同时两个人并排走过。但围栏很矮，不到小腿，所以走过去时要很小心，为了安全起见最好一个人跟在另一个人后面一齐过去。小池里有许多鲤鱼，时而冒出水面，时而沉入水底。小鱼池的尽头，池边的小叶榕树下，有一座假山，是一堆又透又瘦的石头，真是怪石嶙峋!在小公园的鱼池后边，有一排鸟笼和鱼缸，里面都是一至六年级养的鸟和鱼，鸟都是虎皮鹦鹉，鱼都是金鱼。

在小公园右边，是一个六角亭，有一些同学会在那里吹小号或看书。在正中央，是一个孔子雕像，让整个小公园又满是书香和文化气息。

校园最自然最原生态的地方就是小公园，让人看第一眼就能够从紧张一下子变得放松，校园里的小公园真美!

校园里的美景篇十

周末，冬日暖阳和煦，我和爸爸来到家乡水亭的草坪晒太阳。

水亭的草坪，很漂亮。草的颜色各种各样，有绿的，有黄的，甚至还有红的。瞧，大自然多像一个神奇的画家，转眼间就让草坪变得五光十色。草坪的周围有许多棕榈树，它们站得很笔直，好像在欢迎我们的到来，让人感觉像是走进了温暖的海南。

水亭的草坪，很热闹。人们都从四面八方赶到这里来，大人们三三两两地聚在一起，有的在谈心，有的在烧烤，有的在散步；小朋友们就更开心了，有的在踢球，有的在赛跑，有的在捉迷藏；草坪上面搭满了各式各样像蒙古包一样的帐篷，花花绿绿的，感觉又像是来到了草原。

水亭的草坪，很好玩。踩在上面，轻飘飘的，软绵绵的。在草坪上骑车，感觉好像在云上骑车一样，真是太刺激了。玩累了，就躺在草地上，四脚朝天，看天上的白云悠悠飘过，听树上的小鸟叽叽喳喳鸣叫，幻想着水中的鱼儿跃出水面，正和我快乐地玩耍。

家乡水亭的草坪真是个好地方！

校园里的美景篇十一

鱼悦池里有假山，假山上有正在流淌的小溪，小溪旁边有几棵花和几棵草。远远望去，就像真的一样。

这鱼悦池里的鱼真多啊！每条都非常可爱，小金鱼摆动着尾巴在池塘里游来游去，好像在向我们打招呼呢！

鱼悦池里的鱼非常多，红色的、黄色的、黑色的……其中我最喜欢的'一条小金鱼是金黄色的，它全身布满金黄色的鳞片，像穿着金碧辉煌的龙袍，非常美丽，它拖着长长的尾巴在水里摆动着，好像在说：“看，我的尾巴多么漂亮啊!”它还有两颗圆溜溜的眼睛，东瞧西瞧，好像生怕别人把它的龙袍抢走了似的。