钻石的英文是什么 钻石的英语叫什么(八篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于钻石的英文是什么一

2、牵手一世情，结成两口子。三拜四叩首，变为一家子。五湖朋友来，同庆好日子。祝你恩恩爱，早生胖孩子。生活甜蜜蜜，幸福一辈子。

3、我的日子因你而璀璨我的心因你而辽阔我的感情因你而充实我的生命因你而美满，我的'一切一切都因你的存在而感到温馨。

4、有人说，婚姻是爱情的坟墓，埋葬了激情;有人是婚姻是座围城，城里城外的人都在徘徊。但，真正美好的更像是恋爱的保鲜剂，是爱情的保险。只有爱情才能使婚姻神圣，只有使爱情神圣的婚姻才是真正的婚姻。

5、转眼我的父母已共同走过了六十年的婚姻生活历程。今天是你们的钻石婚纪念日，感激父母给了我生命，为了我的成长付出了一生的辛劳，教育培养了我。祝愿二老继续保持开朗乐观的心态，每天都健健康康、快快乐乐地生活。祝你们钻石婚纪念日快乐！

6、昨天是回忆，今天是幸福，永远是爱情。祝结婚六十载快乐，愿今后年年如愿以偿，在您们钻石婚纪念日之际，向您们表示祝贺，祝你们有更多的美好岁月。

7、美丽的新娘好比玫瑰红酒，新郎就是那酒杯。恭喜你!酒与杯从此形影不离!祝福你!酒与杯恩恩爱爱!美丽的新娘就好比是一杯玫瑰红酒，而新郎就是那红酒杯，就这——二者慢慢品那融合的滋味。恭喜你!酒与杯从此形影不离!祝福你!酒与杯恩恩爱爱!十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到她，分明是千年前的一段缘，祝你俩幸福美满，共结连理。

8、六十载同心，事业家庭酸甜苦辣。哭也甜蜜，笑也甜蜜，风风雨雨永相随。祝外公外婆钻石婚幸福快乐！

9、有一天世界只有一份爱，那一定是我对你的。对你的爱就像一件漂亮的衣服，少一点都不完美，让我的温存陪你度过，让我的爱伴你一辈子。

10、世上最晶莹剔透、坚固刚硬的的是钻石，钻石只有经过了六十年风雨洗礼的才能熠熠生辉，散发出夺目高贵的永恒光亮！也只有相守相伴了六十年的.忠贞的爱情，才能配得上钻石婚这一美丽晶莹的名称！

11、热恋中的人常常想要寻找最浪漫的事来打动恋人的心，其实最浪漫的事不是烛光晚餐，不是玫瑰和红酒，而是和你手牵手一起慢慢变老；最浪漫的情话，不是脱口而出的我爱你，而是勇敢地承受生活的洗礼而永远相知相伴的一辈子在一起！

12、是爱情把你们结合在一起，是爱情使你们心连心，愿你们发现，年年岁岁你们都像初萌爱心。

13、生活就是由一个个故事组成，故事中精彩的部分可能很少，苦痛的片段也很少，占据生活绝大部分的是平淡的，所以身处于这种平淡一天一年的重复的，这确实最不容易的坚持，致敬六十周年的婚姻。

14、今天是程外公外婆结婚纪念日，这是33周年了吧，希望我和栋哥也能幸福吧。昨天去参加程儿家长会啦，蛮好的，就是开始有点焦虑上小学的事情。

15、姥爷姥姥的钻石爱情，我觉得可以算作一段爱情神话。少年夫妻老来伴，愿你们在未来的日子里继续紧紧握住彼此的双手，走过更多的欢笑和喜悦，把爱情钻石打磨地更加灿烂，对着阳光就可以折射出绚丽彩虹，羡煞隔着一条银河的牛郎织女！

16、同舟共济暮朝朝，天若有情天易老。举案齐眉百年好，钻石良缘阖家笑。祝你们钻石婚纪念日快乐！

17、感谢你，与我同甘共苦，相濡以沫。在这六十年里，只有我知道你受过多少的难为，吃了多少的苦，也只有你才不会嫌弃我贫穷、寒酸，因为你爱着你，我也爱着我。

18、一生中最暖心的问候，或许只是他的一句嗔怪；一生中最开心最愉快的事情就是和他携手相伴走过有万物勃生的春、有枝繁叶茂的夏、有麦田变成金黄色的丰收的秋、有寂静纯净的冬，有喜有悲、有晴空也有风雪的一个甲子！

19、相依相伴，风雨同舟。坚如磐石，爱同沧海。前世今生，牵手而过。神仙伴侣，日月同辉。三生姻缘，百年好合，神仙眷侣，人间美谈。

20、两个相爱的人在一起是一种快乐，幸福。因为不易所以才应该更加去珍惜，不要到失去的时候才懂得。同样，爱需要包容，记得有这样的一句话，彼此相爱的人，他们的心是彼此最温暖的。

关于钻石的英文是什么二

1、结合上下文和生活实际理解如下词语：哀哀、咽了口唾沫、路人，并结合句子读懂这些词语在句子中写出的意思。

2、在教师的引领下，能够抓住作者描写的一次次神奇变化和变化的原因，学习作者是怎样把“爱”写具体的，并体会童话的写作特点——夸张的手法来表现人们的美好愿望。

3、抓住“竟、喜出望外、突然”等词语，联系语言环境体会这些词语所表达出来的情感态度，练习有感情的朗读课文。

4、结合环境描写、联系这些内心变化深入体会“哪儿也找不着水、反正”等词语的意思，建立对人物爱心的深刻体验，较为深刻体会本童话表达的思想感情。

一、激趣导入。

1、同学们上课前老师先请大家看一幅图片！

2、看到这幅图片，我们是不是想到上节课读过的一篇课文啊？

我们一起说出课文题目《七颗钻石》板书。

3、同学们，想不想拥有一颗闪亮的钻石啊？老师相信，通过这节课的学习，我们一定会找到好多拥有钻石的方法。

二、回忆故事，概括出主要情节。

1、上节课，我们整体认识了课文，那么接下来老师要考考你们的记忆力！看来真是难不住你们，再来一组！

通过刚才这些同学们勇敢的回答问题，老师感觉到你们的记忆力还真是强！

那看你们还能不能回忆起，，课文主要讲了一个什么故事？

在教师引导下，生回答：……你的概括能力真强！

2、是啊，故事讲述的就是一个空空的水罐变出来了七颗钻石的神奇故事。当然，在变出钻石之前，水罐还发生了几次变化。谁来按顺序说一说都发生了哪些变化？

下面我们就再次一起走进这个童话故事寻找答案！老师请一位同学读一读水罐第一次变化的内容，

同学们一边听一边思考，用笔勾划出你的答案。

谁来说一说你找到的水罐发生变化的句子？（我找到的水罐发生变化的句子是：）嗯，找的很准确。

小姑娘给生病的母亲找水喝，是对妈妈的（关心、爱、也是对妈妈的孝心）

那你认为哪些词语或句子最能写出小女孩的孝心？（追问：说说你的体会。）

3、老师相机引导：同学们老师也找了一个词“夜里”，你一个人夜里敢出门吗？

许多人和动物都焦渴而死，这样的夜晚恐怖吗？，小姑娘怕吗？怕，她为什么还要出去？

4、这水好找吗？是不是出门就找到了？你从哪些词语看出来的？

学生回答：哪儿、累的睡着了

你能体会到什么？

引导：小姑娘为了给妈妈找水，找遍了所有的地方，她一定吃了许多苦，老师请同学读一读划红线的句子，读出小姑娘找水的那种艰难的感觉！

小姑娘放弃了吗？此时，你仿佛看到了一位什么样的小姑娘？（坚持、不怕困难、）

老师总结：对呀！就是小姑娘的坚持、不怕困难，以及她对妈妈的爱和孝心，让水罐发生了第一次神奇的变化——变出了满满的清水。

三、运用所学，自读自悟，体会爱。

1、同学们，看，我们在读水罐第一次变化时用到的方法有：

那么，接下来水罐还会相继发生四次变化，你能用我们刚刚学到的方法自己来读一读故事吗？

那好，下面我们就开始读故事，记得用上我们刚学到的方法。

2、我看好多同学都读完了，我们就按水罐变化的顺序来交流，谁先来说一说水罐发生第二次变化的原因？

小姑娘要把水留给（妈妈）喝，这也说明小姑娘对妈妈有（孝心）。

那你觉得哪些词语或句子最能写出小女孩有孝心？（追问：说说你的体会。）

教师引导：

同学们想象：现在你就是那个焦渴的小孩子，突然你有满满一罐新鲜、清澈的水了，你是什么心情呢？你呢？

像这种高兴，意外的心情，用书上的一个词来概括就是——喜出望外。

老师请同学来读一读划红线的句子，要读出小姑娘喜出望外的这种感觉。

同学们，小女孩把水喝了吗？没有

为什么没喝呀？

（要把水留给母亲，这是给母亲救命的水呀。）

正是这种孝心，再一次展现了神奇的力量，即使水罐掉在地上，水罐里的水依然是满满的。

3、谁来说一说水罐发生第三次变化的原因？

嗯，把水给小狗喝了一些，这说明小女孩有（爱心）。

哪些词语或句子最能写出小女孩有爱心？（追问：说说你的体会。）

教师引导：

平时小狗都是怎样叫的？汪汪的叫，故事中的小狗哀哀的尖叫，说明小狗非常的渴，非常需要水，小女孩帮助了小狗，小猫来了小女孩会帮助它吗？小鸟呢，说明小女孩对小动物有爱心。正是这种爱心使水罐发生了第三次变化。变成了银水罐

4、谁来说一说水罐发生第四次变化的原因？

妈妈把水让给女儿喝，说明妈妈对女儿的（关心）

哪些词语或句子最能写出妈妈对女儿的关心？（追问：说说你的体会。）

教师引导：

抓住“反正” ，体会无论怎样做母亲都很难再活下去了，还是忍着渴把水留给女儿吧！说明母亲对女儿的 （学生尝试说出关心）。老师请同学来读一读划红线的句子，读出母亲对女儿的关心和爱！请同学正是这种关心使水罐发生了第四次变化变成了金水罐

5、最后一次变化的原因，谁来说一说？

小姑娘把水给过路人喝，说明小姑娘对过路人的（爱心）

哪些词语或句子最能写出小姑娘的爱心？（追问：说说你的体会。）

教师引导：

什么是路人？既不是亲戚又不是朋友，是陌生人。咽了口唾沫，小女孩很渴，很想喝水。小女孩自己很需要水，但面对陌生人讨水喝，她是给还是不给，她内心是不是很矛盾很纠结。请同学来读读划红线的句子，感受一下小姑娘做出决定的不容易。小姑娘表面上送的是水！实际上是把生的希望送给了陌生人，这真是一位（善良，有爱心、无私奉献）小姑娘。水罐因此跳出了七颗钻石。

四、体会五次变化的不同。

1、同学们回想这五次变化，每一次都与上一次有所不同，哪次最最神奇？

学生回答：第五次。

老师请同学读一读第五次的神奇变化，既然我们都认为第五最最神奇，一定要把那种神奇的感觉带给大家！

这爱如钻石，升到了天上，变成了七颗星星。

2、同学们看着这闪亮的北斗七星，作者为什么不把这七颗钻石送给小姑娘，而让它们高高的挂在天空呢？

学生交流回答

3、同学们这五次神奇的变化用一个字来概括就是（ 爱 ），板书

教师引导：同学们小姑娘那美好的心灵就像钻石一样珍贵，就像星星一样闪亮，作者是想让我们每一个人都在这星光照耀下用爱心去对待周围的人和事物。

五、总结课文：

同学们课文学到这里，你找到获得钻石的方法了吗？我们再一起回顾下小姑娘获得钻石的过程。（五次变化）

同学们通过这篇课文的学习，你学到了、懂得了什么？

（关心他人、孝敬父母、关爱动物、感恩、奉献……）

那想一想我们身边的父母、老师我们怎样去感恩？同学、朋友怎么去奉献？你打算为他们做一件什么事？

六、小结。

从同学们的回答中，我能感受到你们都是有爱心的好学生，老师很受感动！同学们的爱，让这个世界美丽、可爱。老师希望我们所有的人都像小姑娘那样，拥有一颗如钻石般珍贵、闪亮的爱心。

七、付之行动：

请同学们为师长、父母、同学做一件力所能及的事，并坚持经常。

关于钻石的英文是什么三

1、三千里路都游遍，领取风光印履痕

2、齐家有道人称羡，兰桂芬芳几世恩

3、等是仙家双寿庆，南天极婺正光芒

4、儿孙满眼家门庆，桃李成蹊雨露恩

5、相期海屋筹添再，胜会披襟捡酒痕

6、百年可望同偕老，一体关情最感恩

7、不闻嗃嗃嗔嗔对，足见卿卿我我恩

8、家常温暖应多福，天与健强亦大恩

9、甲子重周新伉俪，晨昏共乐老鸳鸯

10、闺帏肃穆调琴瑟，几案妆台有墨痕

11、争羡人逢钻石婚，椿庭萱舍两温存

12、坡老遗风游赤壁，陆翁扢雅振黄魂

13、最羡百年坚素志，尤难一体醉诗魂

14、伉俪双双钻石婚，人生无比此温存

15、东亚西欧留艳迹，妇随夫唱爽吟魂

16、最难好合到金刚，湖海楼中喜气扬

17、热情所铸冬犹暖，清誉长流晚更香

18、蔗境堪偿心上愿，鹏飞壮慰梦中魂

19、且看桐江垂钓客，无官尤觉布衣尊

20、年齐八秩适钻婚，献寿吾兄撰寿言

21、乡里温敦符众望，夫妻偕老感天恩

22、温和长者宜多福，模范吾侪属有恩

23、唱随欧亚留鸿爪，诗满奚囊迹印痕

24、乐水乐山高士志，教忠教恕圣人魂

25、诗书画好堪言绝，鸿爪雪泥留雅痕

26、伉俪和谐凡事治，儿孙孝顺得心清

27、大笔如椽绣句精，辞鸡迎犬见真情

28、游罢欧洲开醉眼，同行美国知音存

29、举案齐眉温旧梦，偕游胜地不留痕

30、登台讲易尊前辈，结社昌诗觉后生

31、虚名心淡宜耽酒，问字人多好闭门

32、陶腰不折吟身健，退隐归田课读耕

关于钻石的英文是什么四

1、百年恩爱双心结，千里姻缘一线牵。海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。相亲相爱幸福永，同德同心幸福长。

2、同舟共济暮朝朝，天若有情天易老。举案齐眉百年好，钻石良缘阖家笑。祝你们钻石婚纪念日快乐！

3、六十年，钻婚喜，风风雨雨甜蜜蜜，平平淡淡真奇奇。多少人家分崩离析，多少家庭破镜重聚。累累心伤到终老，凄凄惨惨复凄凄。有谁不羡紫电清霜家温馨，有谁不羡恩恩爱爱钻婚好夫妻。

4、恩爱夫妻情无限，同贺钻石婚，白首永相伴。经历风雨同患难，时光流逝，真情永不变。弹指挥间六十载；相敬如宾到永远在您们钻石婚纪念日之际，向您们表示祝贺，祝你们有更多的金色岁月。

5、六十年钻石婚来临，祝你们身体健康，心情愉快，相辅相携，恩爱永远，白头到老。洋溢在喜悦的天堂，披着闪闪月光，堪叹：只羡鸳鸯不羡仙。

6、转眼我的父母已共同走过了六十年的婚姻生活历程。今天是你们的钻石婚纪念日，感激父母给了我生命，为了我的成长付出了一生的辛劳，教育培养了我。祝愿二老继续保持开朗乐观的心态，每天都健健康康、快快乐乐地生活。祝你们钻石婚纪念日快乐！

7、菊桂盛开香满院，美景良辰，鸳鸯水中现。云淡风轻月影倩，赏心悦事心中泛。恩爱夫妻情无限，同贺钻石婚，白首永相伴。经历风雨同患难，时光流逝情不变。昨天是回忆，今天是幸福，永远是爱情。

8、六十年同心，事业家庭酸甜苦辣，苦也甜蜜笑也甜蜜，风风雨雨永相随。在您们钻石婚纪念日之际，向您们表示祝贺，祝你们有更多的金色岁月。

9、六十年牵手，养儿育女柴米油盐。苦也恩爱，乐也恩爱，磕磕绊绊终不悔。祝爸爸妈妈钻石婚幸福快乐！

10、钻石恒永远，幸福永相随。情比钻坚，百年好合。岁月添白发，恩爱犹青春。历经六十载风风雨雨，欢欢笑笑天伦乐满堂。

11、风雨同舟六十载，相敬如宾情如海。岁月添白发，真爱如石坚。祝你们钻石婚纪念日快乐！

12、六十载的爱情婚旅幸福走过，祝愿外公外婆寿比南山，永远幸福美满。

13、载相史册儿女篇，传孝正道双子环；颂慈奉母厚德父，齐眉举案仁寿延。结婚六十周年快乐！

14、六十年的岁月，风风雨雨，风雨飘摇无所惧；六十年的时光，伉俪情深，耳鬓厮磨到如今；六十年的经历，携手并肩，同甘共苦乐融融；六十年的历程，和睦相处，相亲，相近，相敬，相爱，相依为命。祝你们钻石婚纪念日快乐！

15、相依相伴，风雨同舟。坚如磐石，爱同沧海。前世今生，牵手而过。神仙伴侣，日月同辉。三生姻缘，百年好合，神仙眷侣，人间美谈。

16、祝二老福如东海，寿比南山，天长人久，百岁青春。喜贺福寿双全，恭祝合家安好，寿星高照。钻石恒永远，幸福永相随。

17、姻缘六十年，比翼齐飞，相濡话恩爱。岁月八十载，春华秋实，携手度明天。祝恩爱如初，白头偕老！

18、六十年前的今天正逢天时地利人和，那时姥爷您玉树临风，英俊潇洒；姥姥您美丽大方，气质端庄，你们在天地的见证下，亲友的祝福中，踏入了婚礼的殿堂。

19、一路上有你，陪我欢喜陪我忧，这份真挚的爱情，我会一辈子的珍惜。老婆，钻石婚快乐！

20、六十年牵手，风雨同舟情相依；六十载同心，相濡以沫爱如歌。结婚六十年大喜！

21、世上最晶莹剔透、坚固刚硬的的是钻石，钻石只有经过了六十年风雨洗礼的才能熠熠生辉，散发出夺目高贵的永恒光亮！也只有相守相伴了六十年的忠贞的爱情，才能配得上“钻石婚”这一美丽晶莹的名称！

22、一家夫妻六十载，永远共担生活难；吉祥幸福他们续，张灯结彩迎年华；贵人一家摆宴酒，英夫贤妻盼钻石婚。身体健康，心情愉快，相辅相携，恩爱永远，白头到老。

23、六十载同心，事业家庭酸甜苦辣。哭也甜蜜，笑也甜蜜，风风雨雨永相随。祝外公外婆钻石婚幸福快乐！

24、时间如流水般稍纵即逝，六十年多少风风雨雨，你们一起走过，多少人生坎坷、起伏跌宕，你们相互搀扶，你们一起承担一家的重担，你们彼此付出了无与伦比的爱，在平凡的人生中写下了辉煌的颂歌。

关于钻石的英文是什么五

1、最羡百年坚素志，尤难一体醉诗魂

2、游罢欧洲开醉眼，同行美国知音存

3、伉俪双双钻石婚，人生无比此温存

4、虚名心淡宜耽酒，问字人多好闭门

5、登台讲易尊前辈，结社昌诗觉后生

6、儿孙满眼家门庆，桃李成蹊雨露恩

7、嘉偶梁鸿钻石婚，相庄勤朴古风存

8、唱随欧亚留鸿爪，诗满奚囊迹印痕

9、东亚西欧留艳迹，妇随夫唱爽吟魂

10、热情所铸冬犹暖，清誉长流晚更香

11、举案齐眉温旧梦，偕游胜地不留痕

12、三千里路都游遍，领取风光印履痕

13、无上崇高钻石婚，令人羡煞忒温存

14、闺帏肃穆调琴瑟，几案妆台有墨痕

15、不闻嗃嗃嗔嗔对，足见卿卿我我恩

16、伉俪颂扬钻石婚，梁鸿孟氏感销魂

17、盛典堂皇钻石婚，莱妻抱摈美名存

18、温和长者宜多福，模范吾侪属有恩

19、甲子重周新伉俪，晨昏共乐老鸳鸯

20、齐家有道人称羡，兰桂芬芳几世恩

21、诗书画好堪言绝，鸿爪雪泥留雅痕

22、等是仙家双寿庆，南天极婺正光芒

23、家常温暖应多福，天与健强亦大恩

24、乡里温敦符众望，夫妻偕老感天恩

25、陶腰不折吟身健，退隐归田课读耕

26、坡老遗风游赤壁，陆翁扢雅振黄魂

27、且看桐江垂钓客，无官尤觉布衣尊

28、争羡人逢钻石婚，椿庭萱舍两温存

29、蔗境堪偿心上愿，鹏飞壮慰梦中魂

30、伉俪和谐凡事治，儿孙孝顺得心清

31、乐水乐山高士志，教忠教恕圣人魂

32、最难好合到金刚，湖海楼中喜气扬

33、百年可望同偕老，一体关情最感恩

34、相期海屋筹添再，胜会披襟捡酒痕

35、大笔如椽绣句精，辞鸡迎犬见真情

36、年齐八秩适钻婚，献寿吾兄撰寿言

关于钻石的英文是什么六

这篇精读课文是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上的一大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐去找水，爱心使水罐发生了一次又一次的神奇变化。这篇课文意图在于，读有关爱心的故事，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。执教本课我尝试用郭思乐的生本理念，现将我执教后的一些感受与大家分享：

一、小组交流时效率较低。

在刚开始尝试生本的阶段，我就已经发现这个问题，我就指定我认为语文学习能力较强的孩子担任四人学习小组的组长，由他组织开展交流并展示交流的成果。我又发现有的组长并不热衷老师给他指派的差事。我想怎样才能调动学习组长的积极性呢?我们班正在实施的班委竞选制度让我豁然开朗，我就让学生公开竞选四人学习小组的组长。学生的需求得到尊重和理解，他们的积极性就被调动起来了。这也体现了生本理念中有关小队建设的重要性。

二、全班交流的形式过于单一，参与面较窄。

水罐的五次变化我可以让五个小组进行展示，这样登台展示的学生就会有更多的锻炼机会。这不正是大班额情况下生本理念的体现吗?学生参与面宽了，学生的积极性也会更为高涨。

三、缺乏语文味。

1、本节课，学生读书时间太少，谈体会感受较多。其实，这不是传说中的生本理念的内涵。生本理念中，特别是升本语文，要体现四个引：以读引读、以读引说、以读引言、以读引写。这是我执教本课的败笔。如果再让我上这节课我会这样引导学生：先围绕前置性作业中的问题，先读相关语句，再谈体会，然后其他小组补充，最后引导学生通过有感情地朗读相关语句把自己的体会读出来。2、王主任让我看薛法根的一篇教学实录，让我明白了我应重视语文学习的学法指导。本节课我引导学生用品词析句的方法体会小姑娘的善良品质。而我却没有对理解体会语言的学法进行及时的归纳和提升。3、课文中心主旨升华不够。课题为什么以“七颗钻石”为题?这个问题我是有设置的，但是由于课堂时间原因我没有进行。如果我能从第一环节创设情境来理解体会大旱灾的严重中删掉学生写话的环节，我就会挤出时间让学生来读书来升华。

四、学生参与的积极性不高。

针对这种情况，我就引入了“积分评价机制”。大家的各种表现都会被我用加分来肯定。特别是在课堂展示时，能在别人的答案之上进行补充的学生。最后，以周为单位评选“星级小组”。

以上只是我尝试生本课之后的一点收获和感受。我将继续尝试生本。

关于钻石的英文是什么七

知识与能力：

1、理解课文重点词句；

2、培养学生的分析概括、想象、联想能力；

3、展开丰富的想象，根据情境进行写作练习。

培养学生自主、合作、探究的学习方式，读悟理解课文内容。

1、有感情地朗读课文，培养学生对文学作品的兴趣爱好；

2、让学生感悟到“爱” 的博大，从而陶冶自己的情操。

一课时

启发学生的想像力，感悟 “爱” 的博大

：

自主、合作、探究学习。

：

1、自己上图书馆或互联网查找有关列夫。托尔斯泰的资料，了解其人其文；

2、熟悉《七颗钻石》，思考课后“探究练习二”；

3、每人收集一则“爱心故事”。

4、教学课件。

1、（出示课件：北斗七星夜空图）师提问，指名生回答。

2、（出示课件）简介作者：

3、 今天我们就一起走进这位伟大的作家所写的一篇神奇而感人的童话故事，一同去感受它的魅力吧！请打开课文23、《七颗钻石》（板出课题）。

1、师：（出示字词课件），经过预习，你觉得哪些字词比较难记？

2、指名读生字、词语，相机区别干涸与干枯的意思。

3、全班读生字、词语。

1、学生自由朗读课文，要求：

（1）复述故事内容，能够完整的展现故事人物和情节；

（2）有什么新问题请把它写下来。

2、交流自读情况。

3、师生共同评价。

4、小结、过渡。

1、课件出示问题：（要求小组合作学习）

2、交流：

问题一：这个故事发生的背景是怎样的呢？你从文中哪些自然段中知道？

1、指名学生回答

2、全班齐读第一自然段

3、指名学生读第一自然段，学生说说自己从哪些词句体会到旱灾特别严重。

4、点评。

5、再指名其他学生说说。

6、课件出示旱灾严重图片，让学生感受旱灾的。严重所在。

7、指名学生感情读第一自然段。（体现朗诵指导的层次性）

8、小结、过渡。

问题二：小姑娘找水过程中，从哪些语句可以看出她对妈妈的爱？

1、交流（抓住“却”“找呀找”“一座座”“一滴一滴”）。

2、点评。

3、指名学生感情读第二自然段。

5、发挥想象：

假如你是这位小姑娘你一滴一滴的终于把水罐接满了，此时你心里想些什么呢？（指名学生说说（交流）点评、感情读句子，抓住“太好了”）

6、过渡：这水罐从空的变成了装满水的罐，发生了多次变化，其中有一次是最神奇的，请默读课文，画出水罐变化的句子。说说你认为是哪一次变化最神奇？（指名学生读句子，相机感情读、引入以下问题）

问题三：课文中提到的过路人，他是普通人吗？他有可能是谁？

1、交流（指名学生说、点评、引导理解小姑娘对过路人的爱）

2、同桌分角色朗读（一生读过路人说的话，一生读小姑娘的话）

3、学生角色朗读

4、师小结。

5、过渡。

6、想象：此时大地上有了充足的水了，会变成什么样呢？（出示课件，生看，交流，点评，指名读文，生点评）

问题四：小姑娘的水罐神奇在哪里？为何水罐会发生这些神奇的变化？

1、小组代表说说

2、学生点评、引导学生理解

3、小结：这个罐子之所以神奇是因为它周围的人都充满了爱心，是“爱”让这个罐子变得神奇起来。

问题五：作者为何要把水罐写得这样神奇？他想歌颂什么？

1、课件出示表格，学生填表。

2、学生汇报填表情况。

3、师生点评。

1、播放音乐，师总结。

2、同学们，你身边肯定也有许多充满爱心的人，许多充满爱心的事，请把你知道的和“爱”有关的事讲给我们大家听听。 （交流、播放图片、音乐）

1、童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？

2、请展开自己丰富的想象，为自己的星座来历创作一个童话故事。

关于钻石的英文是什么八

1、盛典堂皇钻石婚，莱妻抱摈美名存。

2、嘉偶梁鸿钻石婚，相庄勤朴古风存。

3、无上崇高钻石婚，令人羡煞忒温存。

4、伉俪颂扬钻石婚，梁鸿孟氏感销魂。

5、伉俪双双钻石婚，人生无比此温存。

6、争羡人逢钻石婚，椿庭萱舍两温存。

7、大笔如椽绣句精，辞鸡迎犬见真情。

8、蔗境堪偿心上愿，鹏飞壮慰梦中魂。

9、三千里路都游遍，领取风光印履痕。

10、最难好合到金刚，湖海楼中喜气扬。

11、温和长者宜多福，模范吾侪属有恩。

12、乐水乐山高士志，教忠教恕圣人魂。

13、齐家有道人称羡，兰桂芬芳几世恩。

14、游罢欧洲开醉眼，同行美国知音存。

15、年齐八秩适钻婚，献寿吾兄撰寿言。

16、甲子重周新伉俪，晨昏共乐老鸳鸯。

17、热情所铸冬犹暖，清誉长流晚更香。

18、等是仙家双寿庆，南天极婺正光芒。

19、儿孙满眼家门庆，桃李成蹊雨露恩。

20、坡老遗风游赤壁，陆翁扢雅振黄魂。

21、相期海屋筹添再，胜会披襟捡酒痕。

22、东亚西欧留艳迹，妇随夫唱爽吟魂。

23、闺帏肃穆调琴瑟，几案妆台有墨痕。

24、乡里温敦符众望，夫妻偕老感天恩。

25、虚名心淡宜耽酒，问字人多好闭门。

26、最羡百年坚素志，尤难一体醉诗魂。

27、举案齐眉温旧梦，偕游胜地不留痕。

28、百年可望同偕老，一体关情最感恩。

29、登台讲易尊前辈，结社昌诗觉后生。

30、伉俪和谐凡事治，儿孙孝顺得心清。

31、陶腰不折吟身健，退隐归田课读耕。

32、诗书画好堪言绝，鸿爪雪泥留雅痕。

33、不闻嗃嗃嗔嗔对，足见卿卿我我恩。

34、且看桐江垂钓客，无官尤觉布衣尊。

35、家常温暖应多福，天与健强亦大恩。

36、唱随欧亚留鸿爪，诗满奚囊迹印痕。