2023年文明健康绿色环保手抄报一年级通用(优质19篇)

我们在日常生活中常常会遇到一些与学习和工作生活等相关的问题。写总结时要注意审视和总结自己的过程和成长，及时发现不足并进行改进。以下是一些经典案例，供大家思考和参考。

文明健康绿色环保手抄报一年级通用篇一

爱国卫生运动，有着悠久的历史和特殊的历史背景，并曾一度被提到政治任务的高度。

1952年2月29日，美国飞机共14批148架次侵入我国安东穴丹东雪、抚顺等地。先在抚顺，后来又在其他地区播撒带有病毒、细菌的昆虫，对我国发动了细菌战争。当年3月14日，政务院决定成立中央防疫委员会，任务是领导反细菌战，开展爱国卫生运动。3月19日，中央防疫委员会向各省、市、自治区发布反细菌战的指示，要求各地做好灭蝇、灭蚊、灭蚤、灭鼠以及杀灭其它病媒昆虫的工作。

7月10日，《人民日报》发表题为《进一步开展爱国卫生运动》的社论，指出爱国卫生运动是一项重大的政治任务。1957年9月20日，党的八届三中全会进一步明确，爱国卫生运动的任务和目的是：“除四害，讲卫生，消灭疾病，振奋精神，移风易俗，改造国家。”1958年2月14日，《人民日报》发表社论指出，以除“四害”为中心的爱国卫生运动，就是通过群众运动的方式，从除“四害”做起，普及卫生常识，破除迷信，消灭各种疾病和它们的根源，增进人民的健康。

在党和政府的领导下，全国各地大力开展爱国卫生运动，人民群众积极响应，取得了重大成就。

文明健康绿色环保手抄报一年级通用篇二

2、地球上的水。

3、垃圾。

教学目标。

1.了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之问的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。

2.认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之问关系的能力。

3.体会人口、资源、环境之问的关系，树立科学的发展观。

教学重点和难点。

我国的资源国情是本课重点。

实施可持续发展战略，坚持科学发展观是本课难点。

课前准备。

教师：收集我国资源国情资料，思考人口、环境、资源问题带来的危害。

学生：查阅资料。

教学设计。

一、设置疑问，导入新课。

地球一一她是孕育世上所有生命的母亲;她是保护这些生命得以成长的本源;她蕴藏着一切现代文明;她象征着我们最本质的财富。地球一一她是我们永远不变的希望，是我们世代延续的生机，是我们共同的家园!

小结：要善待地球，它是我们共同的家园。

二、教育活动。

活动一：“世界地球日”的来历。

板书：实施可持续发展战略。

1、我们共同的家园。

你知道“世界地球日”的来历吗?你了解现在地球的处境吗?

思考举例：

(1)人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等;人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时繁荣。

(2)控制人口过快增长，实行计划生育;实施可持续发展战略。

(3)《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》等。

(4)根据前面提供的材料，地球的'命运应该无外乎两种：一种是人类的觉醒，爱护地球，共同创造美好家园;一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。

原因：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。

板书：

2.正确处理人与自然的关系。

大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为;也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。人类应与自然和谐相处。

活动二：开动脑筋，描绘明天。

人类的明天将是什么样子呢?悲观主义者描述了世界末日的景象，向全世界敲响了警钟。人们承认面临着严重危机，但是可以通过共同的努力战胜它，寻求新的发展道路。

板书：二、走可持续发展之路。

1.人口、环境、资源问题。

人口、环境、资源问题，其实质都是发展问题。在今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经直接威胁到人类的生存和发展。实施可持续发展战略成为人们的共识。

板书：2.实施可持续发展战略，坚持科学发展观。

可持续发展的内涵：既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

可持续发展的要求：人类与自然和谐相处，人类认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

出示材料：努力构建社会主义和谐社会，是党和国家根据新世纪、新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势、新特点所提出的目标和任务。人与自然和谐相处，是社会主义和谐社会的基本特征之一。人与自然和谐相处，就是生产发展、生活富裕、生态良好。

请你运用所学理论知识为这次讨论会写出主题发言要点。

小结：

(1)可持续发展是指既满足当代人需要又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。

(2)人口、资源、环境和经济发展相互作用、相互影响、相互制约。

(3)我国人口众多、资源相对不足、环境状况不容乐观，严峻的人口、资源、环境形势制约着我国经济社会的发展。

(4)人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特征之一。为实现人与自然相处和谐，就必须正确处理人口、资源、环境与经济发展之间的关系，走可持续发展道路，而不能以牺牲资源和环境为代价来换得经济的一时发展。只有实施可持续发展，才能做到生产发展、生活富裕、生态良好，实现人与自然和谐相处。

那么，请同学们课后认真思考一下，为保护环境、节约资源，我们可以做些什么呢?

〔板书设计〕。

实施可持续发展战略。

一、我们共同的家园。

1.我国的资源国情。

2.正确处理人与自然的关系。

二、走可持续发展之路。

1.人口、环境、资源问题。

2.实施可持续发展战略，坚持科学发展观。

教学目标：

1、知道地球上水的分布，了解人类是离不开水的;。

2、从实例中感受到水的珍贵，自觉保护水资源，自觉地节约用水;。

3、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。

教学过程：

一、导入新课：

2、是呀,地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生命之源，而且也是美的使者。我们一起来看一看这位美的使者给我们带来什么?(多媒体播放“美丽的水资源”)。

3、看到这些景象有何感受?

4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的?——水。地球上江河湖海的水，给自然界带来种种奇观，把大自然打扮的绚丽多姿，给我们带来欢乐和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢?(板书：地球上的水)。

二、认识水在地球上的分布：

1、学生讨论(板书)。

2、如果把地球上的水分类，你认为可以分为几类?

三、认识淡水资源的匮乏：

文明健康绿色环保手抄报一年级通用篇三

中华民族有懂礼、习礼、守礼、重礼的传统，所以被称之为“礼仪之邦”。孔子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”意思是说，不符合道德的事情不看，不符合道德的话不听，不符合道德的话不说，不符合道德的事不做”。

礼仪在古代社会规范着人的道德和行为，也是文明的象征，是中华民族优秀的文化传统之一。礼仪在历史上被不断的修正、完善、继承和发扬。《周礼》、《仪礼》、《礼记》三部专门阐述礼的经典著作在中华文化中有举足轻重的地位。“礼”深含人类对宇宙天地的敬畏，对德性的追寻，对和谐的追求，对人本身的期望和宽容，以及对美好生活的期待，对审美情趣的重视和培养，以及对社会秩序的协调。《左传·隐公十一年》所谓：“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也。”

那么，什么是礼呢?《左传·昭公二十五年》中说：“礼，上下之纪，天地之经纬也，民之所以生也。”。礼是天地法则在人类社会的体现，所谓“礼以顺天，天之道也。”(《左传·文公十五年》)等。礼还成为文明与野蛮的界标，古人以礼分夷夏(即野蛮与文明)，而不以血族分内外。礼是秩序，礼对社会秩序、上下尊卑关系有严格的规范。礼是典章制度，《周官》中的官制设计在古代一直是政府机构的主要蓝本。

礼还是日常生活的准则，其根据仁义文行忠信的要求制定的仪轨包罗万象。礼能让人区别于动物，例如食礼中的种种规矩。礼也是人与人交往的方式，例如其对称谓、迎送、仪容、宴饮、书信交往等都有相应的规范。以大类划分，它包括吉、凶、军、兵、嘉五礼，以小类划分，则有数十种，以至于《礼记·中庸》有“礼仪三百，威仪三千”之说。

为何要学礼重礼呢?《礼记·曲礼》有云：“道德仁义，非礼不成，教训正俗，非礼不备。分争辨讼，非礼不决。君臣上下父子兄弟，非礼不定。宦学事师，非礼不亲。班朝治军，莅官行法，非礼威严不行。祷祠祭祀，供给鬼神，非礼不诚不庄。是以君子恭敬撙节退让以明礼。鹦鹉能言，不离飞鸟;猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎?夫唯禽兽无礼，故父子聚麀。是故圣人作，为礼以教人。使人以有礼，知自别于禽兽。太上贵德，其次务施报。礼尚往来。往而不来，非礼也;来而不往，亦非礼也。人有礼则安，无礼则危。故曰：礼者不可不学也。夫礼者，自卑而尊人。虽负贩者，必有尊也，而况富贵乎?富贵而知好礼，则不骄不淫;贫贱而知好礼，则志不慑。”总的意思就是：人与禽兽的最大区别在于人有礼仪道德的规范约束，社会遵守礼仪道德就安宁祥和，否则就很危险了。

说这个人“彬彬有礼”，不只是表面的温文尔雅，更重要的是说这个的道德很高，可以称为“君子”，要复我中华传统“礼仪之邦”之美名，则需每一个有志于道德的人都从自己做起，争做君子，则中华复兴有望矣!

文明健康绿色环保手抄报一年级通用篇四

1、人人都是投资环境，处处皆为城市形象！

2、人人都是文明城市创建参与者，个个都是文明城市创建主力军

3、全面提高市民素质，努力创建文明城市。

4、创文明行业文明单位文明乡镇文明社区，建文明城市。

5、争当文明市民争创文明家庭，为创建文明城市作贡献。

6、文明骑车文明驾车文明停车文明乘车。

7、全民动员，共创文明城市。

8、创建文明城市，营造良好发展环境。

9、让文明的春风滋润每一片空间，愿道德的和风吹遍每一颗心灵。

10、说文明话，行文明路，办文明事，做文明人。

11、礼让是一种修养，文明是一道风景。

12、一言一行给文明盱眙添砖，一举一动促和谐盱眙发展。

13、创建全省文明城市，推动盱眙经济社会全面协调发展。

14、建设“开放诚信文明和谐”的新盱眙。

15、文明创建重在行动，树立新风贵在坚持。

16、人人都是文明形象，个个都是文明力量。

17、拐弯处，人生的转折点。

18、启世纪之航，扬理想之帆。

19、留心捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的.一块污渍，净化的是自己的灵魂。

20、做社会主义事业合格建设者和接班人。

文明健康绿色环保手抄报一年级通用篇五

11.记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的头，让他(她)知道你的爱!

12.随时关注他(她)的进步，并也让他(她)自己知道自己的进步!及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

13.多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。

14.不要给孩子贴上“笨”的标签。

15.家长要耐心地倾听孩子的烦恼。

16.要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。

17.让孩子经常有机会和他的同伴在一起。

18.关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。

19.先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。

20.在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。

21.鼓励孩子尽量不依赖成年人。

22.了解孩子有哪些朋友，这很重要。

文明健康绿色环保手抄报一年级通用篇六

1．“四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤理发手经常拿这摸那，很容易被弄脏。如果用脏手扣鼻子、揉眼睛、摸嘴巴，就会把病菌带进体内，引起疾病。所以一定要勤洗手。皮肤是维护身体健康的第一道防线。勤洗澡，能及时清除毛发中、皮肤表面、毛孔中的灰尘、细菌，防止生疮、长癣、长疥子。指甲里容易藏有灰尘、病菌、病毒、寄生虫，应当勤剪指甲。

2．“两不”：不要共用卫生洁具（如杯子），不乱扔垃圾。

3．勤打扫卫生，环境卫生不好，容易传播疾病。要勤打扫卫生，保持校园内清洁。

4．要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远；

6．不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水；

7．早晚刷牙，饭前洗手，食后漱口；

8．每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的、充沛的精力。

以上，就是可圈可点小编为大家精心整理的全部内容，可圈可点一直关注学习资料，为大家提供优质文章，如果想要获取更多精彩内容，请持续关注。

文明健康绿色环保手抄报一年级通用篇七

1、礼，不妄说人，不辞费。

2、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——左传。

3、礼，天之经也，民之行也。——左传。

4、礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。——西班牙女王伊丽莎白。

5、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美。

6、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠。

7、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克。

8、礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内吉。

10、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特。

11、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。—冈察尔。

12、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊。

13、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺·文·皮尔。

14、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙。塞万提斯。

15、礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根。

17、礼仪周全能息事宁人。——儒贝尔。

文明健康绿色环保手抄报一年级通用篇八

3、全民动手除害防病。

4、除四害讲卫生提高健康水平。

5、讲卫生树新风爱沈阳建家乡。

6、清洁城乡保护健康。

7、讲文明讲卫生讲科学树新风。

8、养成良好卫生习惯创造优美生活环境。

9、家庭清洁环境卫生身体健康心情舒畅。

10、改善城乡环境造福沈城人民。

11、清洁环境保护健康共促文明。

12、清洁城乡环境建设和谐沈阳。

13、科学发展关注民生。

14、开展爱国卫生运动建设美好家园。

15、优美环境人人受益。

16、讲究卫生，增强体质，预防传染病。

17、人人参与爱国卫生活动，建设清洁美好城乡环境。

18、灭鼠除害，预防出血热病发生流行。

19、养成良好卫生习惯，预防传染病的发生和流行。

文明健康绿色环保手抄报一年级通用篇九

文明使一个甜美的字眼，它教育了我们“文明出行”、“文明说话”、“文明放鞭炮”的许许多多的事情，可是现代生活逐渐变迁，有些人们已经把“文明”渐渐的遗忘在心底一个暗淡无光的角落里，文明已经在人们的日常生活中渐渐消失。

自古以来，中国游礼仪之邦的'美誉，有着林城形象的贵州，更应该成为文明礼貌的示范区。贵州与黄果树、龙宫、香纸沟等名胜古迹，这些优美的景色吸引着一批批外地游客，但可惜的是，很多游客来了后都说，贵州的自然风光很美，但是不文明的行为却使她失了景，煞了色。

那么，怎样做才算是文明呢?

我们作为一个21世纪的小学生，有三“要”：在家做一个好孩子，在校做一个好学生，在社会上做一个好公民。我们要向雷锋叔叔学习，学习他助人为乐的精神。比如：帮邻居把垃圾倒进垃圾桶里，在公共汽车上为老人让座，主动帮助同学等。

同学们，我们一定要讲究卫生，不要随地吐痰。我们嗓子不舒服的时候，我们随地吐了一口痰，自己当时肯定感到十分的舒服，但我们怎么没有想到我们为别人所造成的后果呢?假设那个吐痰的人是一个肺结核病人呢?假设那个吐痰的人是一个肺炎病人呢?那就会使更多抵抗力弱的人也染上各种各样的疾病。所以我们一定要讲究卫生，不要随地吐痰。

文明健康绿色环保手抄报一年级通用篇十

3、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》。

4、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚。

5、无礼是无知的私生子。——巴特勒。

6、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生。

7、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁。

8、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备。

9、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡。

10、土扶可城墙，积德为厚地。——李白。

11、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光。

13、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若。

14、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特。

15、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基。

文明健康绿色环保手抄报一年级通用篇十一

1.文明出行，平安到家。

2.文明出行，从我做起。

3.文明礼让，畅行天下。

4.文明交通，一路春风。

5.关爱他人，文明自己。

6.你让我让，心畅路畅。

7.共建秩序，共享便捷。

8.礼让造福，抢行肇祸。

9.互让半步，处处通途。

10.相逢有缘，相让有礼。

11.让道于人，安全于己。

12.足行千里，步步为安。

13.各行其道，平安有靠。

14.文明行万里，平安走天下。

15.礼让一小步，文明一大步。

16.生命无返程，切莫逆向行。

17.心中交规严，眼前路自宽。

18.遵守文明出行，享受精彩人生。

19.人人文明礼让，处处友爱温馨。

20.人人文明出行，路路畅通安宁。

21.遵守交通法规，关爱生命旅程。

22.生命只有一次，平安伴君一生。

23.文明在您心中，安全在您手中。

24.开文明车，走文明路，做文明人。

25.交通安全进万家，出入平安你我他。

26.十字路口易闯祸，一慢二看三通过。

27.人好路好出行好，你行我行大家行。

28.知荣明耻崇尚文明，守法礼让平安出行。

29.路好，车好，文明最好;快行，慢行，安全才行。

文明健康绿色环保手抄报一年级通用篇十二

服饰是一种文化，它可以反映一个民族的文化素养、精神面貌和物质文明发展的程度;服饰又是一种“语言”，它能反映出一个人的社会地位、文化修养、审美情趣，也能表现出一个人对自己、对他人以至于生活的态度。

着装的原则。

原则。

t、p、o分别是英语中time、place、object三个单词的首字母缩写。“t”指时间，泛指早晚、季节、时代等;“p”代表地方、场所、位置、职位;“0”代表目的、目标、对象。tpo原则是目前国际上公认的衣着标准。着装遵循了这个原则，就是合乎礼仪的。

2.整体性原则。

正确的着装，能起到修饰形体、容貌等作用，形成和谐的`整体美。服饰的整体美构成，包括人的形体、内在气质和服饰的款式、色彩、质地、工艺及着装环境等。服饰美就是从这多种因素的和谐统一中显现出来。

3.个性化原则。

着装的个性化原则，主要指依个人的性格、年龄、身材、爱好、职业等要素着装，力求反映一个人的个性特征。选择服装因人而异，着重点在于展示所长，遮掩所短，显现独特的个性魅力和最佳风貌。现代人的服饰呈现出越来越强的表现个性的趋势。

4.整洁原则。

在任何情况下，服饰都应该是整洁的。衣服不能沾有污渍，不能有绽线的地方，更不能有破洞，扣子等配件应齐全。衣领和袖口处尤其要注意整洁。

着装要协调。

1.着装要满足担当不同社会角色的需要。人们的社会生活是多方面、多层次的，在不同的场合担当不同的社会角色，因此要根据情况选择不同的着装，以满足担当不同社会角色的需要。

2.着装要和肤色、形体、年龄相协调。比如，较胖的人不要穿横格的衣服，肩胛窄小的人可以选择有衬肩的上衣，颈短的人可选择无领或低领款式的上衣，而中老年妇女不能像少女一样穿超短裙。

3.着装还要注意色彩的搭配。色彩搭配的方法有两种，即亲色调和法和对比色调和法。亲色调和法是将色调近似但深浅浓淡不同的颜色组合在一起。对比调和法是将对比色进行搭配，使之对立，既突出各自的特征，又能相映生辉。

西装的穿着规范。

随着经济的发展和世界各国人民的友好交往，西装已成为当今国际上最标准的通用礼服，它能在各种礼仪场合穿着。其具体的礼仪规范为：

1.西装的套件。西装有单件上装和套装之分。非正式场合，可穿单件上装配以各种西裤或牛仔裤等;半正式场合，应着套装，可视场合气氛在服装的色彩、图案上选择大胆些;正式场合，则必须穿颜色素雅的套装，以深色、单色为宜。

2.衬衫。与西装配套的衬衫须挺括、整洁、无皱折，尤其是领口。衬衣袖子应以抬手时比西装衣袖长出2厘米左右为宜，领子应略高于西服领，下摆要塞进西裤。如不系领带，可不扣领口。

3.领带。领带必须打在硬领衬衫上，要与衬衫、西服和谐，其长度以到皮带扣处为宜。若内穿毛衣或毛背心等，领带必须置于毛衣或背心内，且西服下端不能露出领带头。领带夹是用来固定领带的，其位置不能太靠上，以衬衫的第4粒纽扣处为宜。

4.西装的纽扣。西装有单排扣和双排扣之分。双排扣西装，一般要求将扣全部扣好;单排扣西装，若是三粒扣子的只系中间一粒，两粒扣子的只系上面的一粒，或者全部不扣。

5.西装的帕饰。西装的胸袋又称手帕兜，用来插装饰性手帕，也可空着。手帕须根据不同的场合折叠成各种形状，插于西装胸袋。

6.西装要干净、平整，裤子要熨出裤线。

7.穿西装一定要穿皮鞋，且要上油擦亮，皮鞋的颜色要与西装相配套。穿皮鞋还要配上合适的袜子，使它在西装与皮鞋之间起到一种过渡作用。

文明健康绿色环保手抄报一年级通用篇十三

1.给孩子一些私人空间。

2.给孩子选择的机会和权利。

3.让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。

4.让孩子做想做的事。

5.让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

6.为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。

7.认真地对待孩子提出的正经问题和看法。

8.把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。

9.及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

10.记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝!

文明健康绿色环保手抄报一年级通用篇十四

>环保优秀作文

垃圾桶上，正面钉着一块宣传标语牌：“讲卫生，爱清洁，垃圾入箱。”白底红字，十分醒目。

我单手端着满满一簸箕垃圾，离垃圾箱还差两步远就冲着箱口，使劲把簸箕一倒。“叭”地一下，满簸箕垃圾，一大半散落箱外。我刚要转身往回走，又停了下来，看着那块标语牌：“讲卫生，爱清洁，垃圾入箱。”我想回去把那堆垃圾捡起来，可又一想：“我为什么要捡?浪费时间，我还要回去写作业呢!”然后我转身就走。

没走几步，有个小弟弟叫住了我：“哥哥，你把垃圾撒到外面了!”“那又怎样?”我不屑的问。“哥哥，老师以前给我们讲过，要爱护环境，所以你应该把那堆垃圾捡起来!”小弟弟坚持着，我可不管他：“我就不爱护环境!我不把它捡起来!”我大声说“你管不着我!”小弟弟被我吓跑了，我也得意扬扬的走了。

突然，我停了下来，看着那堆垃圾。感觉周围的人都在看着我，所以我不敢抬头看别人，只敢看着那堆垃圾。我久久的注视着那堆垃圾，不知道到底是捡还是不捡?我的心里就像有两个人在打架，一个说捡，一个说不捡。我不知道这是怎么回事，自己内心非常恐慌，非常害怕。害怕父母不管我，害怕朋友不理我。想到这里，我还是把那堆垃圾捡了起来。

此时此刻，我非常开心，心里好像放下了千斤重担。我也不用担心父母不管我;不用担心朋友不理我;不用担心别人都看着我!现在想起那个小弟弟，说实话，我还真的有点感谢他。

通过了今天的这个事情，我才明白了什么是“讲卫生，爱清洁”;明白了什么是“共同来环保”!

文明健康绿色环保手抄报一年级通用篇十五

一、人人争当学法、知法、守法公民。全体公民努力学习有关保护野生动物懂的法律法规，严格遵守各项规章制度，树立热爱自然、热爱家乡、护鸟光荣、猎鸟可耻的新风尚。

二、人人争当护鸟宣传员。人人都要了解鸟类的一些科学知识，了解它们对保护大自然调节生态平衡等方面的作用，并以各种方式向全社会进行宣传，提高每个人的爱鸟护鸟意识。

三、为了鸟儿的生命安全，请收起您的捕鸟工具吧!我们要坚决扭转枪打、网捕、灯照、杆套及其它乱捕滥猎的传统习惯;如果发现有伤害鸟儿的不法行为，要坚决给予制止。

四、让我们都来做鸟儿的“好医生”。不论谁如果见到受伤鸟儿要精心治疗、耐心饲养，待伤好后将它放回大自然，使人类成为鸟儿的保护者。

文明健康绿色环保手抄报一年级通用篇十六

学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。

学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。待老师离开教室后，学生方可离开。

2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体;适时;整洁;大方;讲究场合。

3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的.生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。

1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。

(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。

(3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。

(1)表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。

(2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，也会影响教学效果。

(3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。

(4)讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。

3、与学生谈话：

(1)提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。

(2)热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。

(3)分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。

文明健康绿色环保手抄报一年级通用篇十七

1、礼，不妄说人，不辞费。

2、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——左传。

3、礼，天之经也，民之行也。——左传。

4、礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。——西班牙女王伊丽莎白。

5、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美。

6、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠。

7、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克。

8、礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内吉。

10、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特。

11、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。—冈察尔。

12、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊。

13、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺·文·皮尔。

14、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙。塞万提斯。

17、礼仪周全能息事宁人。——儒贝尔。

文明健康绿色环保手抄报一年级通用篇十八

无论在学习或是工作中，大家一定都接触过手抄报吧，手抄报是传递信息，宣传知识的有效工具。其实很多朋友都不太清楚什么样的手抄报才是好的手抄报，下面是小编精心整理的小学一年级创文明手抄报，希望能够帮助到大家。

星期天，天气暖洋洋的，天空碧蓝如洗，真是一个风和日丽的好天气呀!今天，妈妈要带我去公园玩儿，我真高兴!

一路上，我和妈妈一边走一边说笑，不一会儿，就来到了路口，正巧，赶上绿灯，我们继续往前走，并注意观察四周，以防对方来撞倒。忽然，一个小男孩儿横穿马路，我真为他着急，这可不是闹着玩着，万一撞倒了……。突然，驶来一辆大货车，正好与他擦身而过，幸好没伤着他，好险哪!小朋友们，以后可得注意呀，要注意安全，珍惜宝贵的生命，多长一些本领保护自己。顿时，我感从心发，让我们共同创造一个文明城市吧!

又走了一段路，我看见一个小女孩儿正在吃冰糕，他随手将冰糕纸随地一扔，就头也不回地走了。我不由得长叹一声，想：这就是文明城市啊?!就可以随便扔冰糕纸?市政府刚刚发出了“创建文明城市”的称号，就做成这样呀?!想着，我不又向前走了几步，捡起冰糕纸扔进了垃圾箱内。我不明白为什么会这样，就问妈妈，妈妈回答说：孩子，在社会上有些人做得好，有些人就做得不好。这些做得不好的人已经养成了坏毛病了，就不好改了，但有些人也不把这个当回事，依旧那样。我明白了，我对妈妈说：妈妈您放心，我一定会做得很好的。小朋友们，可要像我一样做得棒棒的呀!共同来维持我们世界的卫生，来行动起来吧!one，two，three，go!

哇!好快呀!已经到了公园。哇，快瞧!多美的花呀!他们在微风中跳着漂亮的舞蹈，笑盈盈的。突然，一个小姑娘走过来要摘花，我看见了，急忙走过去，制止了她的行为。我耐心的对她说：小妹妹，请不要采花了，花儿们也是有自己的生命呀!你把它摘下的话，它就会失去生命的，让我们一起来做花朵的保护神吧!小妹妹脸红了，低下头对我说：大姐姐，以后我会注意的。我听见了，说：这就对了，再见!小妹妹微微一笑，说：再见，谢谢大姐姐的指导!我忽然觉得我已成为了花朵的保护神，好像也长大了许多。是啊!想让世界变为，天蓝、地绿、水清气爽。需要大家共同的努力呀!

创建文明城市，从我，从每一个人做起。人人为我，我为人人。

1、春风吹十里，文明新枝发，水城是我家，创建靠大家。

2、打造“国内最清洁城市”，提高人民群众环境生活品质。

3、讲文明，树新风、扬美德，争一流，创建文明从我做起。

4、手拉手，心连心，创文明，幸福花开新风尚。

5、人人多一个文明举动，个个添一分感恩笑容。

6、说文明话，做文明事，当文明人，建文明城。

7、提升贵阳市民文明素质，巩固全国文明城市创建成果。

8、天天文明，处处礼让，人人和谐，我因水城而骄傲，水城因我而精彩。

9、树文明之风，创文明之花，花若盛开，清风自来。

10、全力打造覆盖城乡、全民共享的生活品质之城。

1、重礼节讲礼貌，争做文明有礼射阳人。

2、共创文明城市，建设美好家园。

3、让城市更文明，让生活更美好！市民素质是城市文明的灵魂。

4、道德重在坚持，文明贵在行动。

5、尊师重道少不了，微笑宽容待人好。

6、为晋城添一片新绿，让生活多一份文明。

7、创建文明城市，建设锦绣家园。

8、市民素质高一分，城市形象美十分。

9、蓝天绿地碧水，城美人和业兴。

10、人人都是投资环境，事事关系三晋形象。

11、管住自己的手：不乱扔杂物不乱贴乱划。

12、你我讲文明，幸福来敲门。

13、以人为本共创文明城市，团结一心同建和谐晋城。

14、居住在洛阳，文明在洛阳，创业在洛阳，成功在洛阳。

15、文明一语三冬暖，脏话半句六月寒。

16、创建文明城市——渴望你的参与！

17、建文明城市是大家心愿，创美好生活有你我奉献。

18、走文明路，开文明车，做文明人，创文明城。

19、别让坚强的生命，成为足下阴魂。

20、言行有礼仪举止有规范。

21、心是船，爱是帆，文明绵阳是港湾。

22、创建也是生产力，文明需要我和你。

23、创建文明社区，实现安居乐业。

24、人人都是文明创建参与者，个个都是文明创建主力军。

25、手牵手创建文明城市，心连心打造魅力晋城。

26、举全市之力，功在必成，志在必得，争创首批全国文明城市。

27、创建文明城市，构建和谐晋城。

28、只言片语，展示文明礼仪。

29、一言一行传扬文明新风，一举一动展示绵阳风采。

30、为人民服务，树行业新风。

31、构筑绵阳文明大厦，源于市民道德砖瓦。

32、相逢报以微笑，见面说声您好。

33、河洛文明，与时俱进。

34、市民素质高一分，晋城形象美十分。

35、创建重在参与，文明贵在行动，践行就在你我。

36、我的家园，你的花园，大家共同的乐园。

37、生态城市千分美，文明绵阳万种情。

38、美好生活不超速，幸福人生不违章。

39、文明圣地文明风，文明城市文明人。

40、一花一草成就城市美景，一言一行演绎绵阳文明。

41、做诚实守信公民，建文明和谐家园。

42、滴水见太阳光辉，片言显文明素质。

43、一句话一个微笑一次帮助一份谦让，文明无处不在。

44、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪。

45、创建全国文明县城，建设更高水平小康社会。

46、让龙城尽染绿色，让社会充满和谐；建省会优美城市，创中国人居环境。

47、全面提升城市文明程度和市民文明素质，增强城市竞争力。

48、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

49、文明晋城人人爱，和谐有你更精彩！

50、修养是立身之本，文明是城市之魂。

51、从自身做起，从细节做起，共创文明城市。

52、城市因你我而文明，生活因你我而精彩。

53、大家小家是一家，保护环境靠大家。

54、保护生态环境，创造绿色文明。

55、车让人，让出一份文明；人让车，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让人，让出一份友爱。

56、市民是城市的形象，城市是市民的精神。

57、珍惜集体财物，关爱公共设施。

58、做文明市民，创文明社区，建文明县城。

59、服务人民、奉献社会，传承文明。

60、爱心善举是生活明媚的阳光，文明美德是人生温馨的春风。

61、创建文明城市，建设文明新沂。

1、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。

2、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。

3、一个民族所创造的谚语标志着这个民族的精神状态和文明程度。

4、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

5、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。

6、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。

7、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。

8、礼貌是人类共处的金钥匙。

9、不敬他人，是自不敬也。

10、礼貌使有礼貌的`人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

11、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。

12、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。

13、人有礼则安，无礼则危。

14、坚持以人为本，树立和落实科学发展观。

15、一切最文明的东西所具有的价值，自由都具备。

16、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

17、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。

18、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。

19、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。

20、君子己善，亦乐人之善也。

21、我很早就希望中国的站出来，对于中国的社会、文明，都毫无忌惮地加以批评。

22、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

23、人人都是投资环境、处处皆为城市形象

24、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

25、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。

26、相互多礼让、社会更和谐

27、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

28、美德无处不在，它有时是随手捡起的香蕉皮，有时是一排扶起的自行车，有时它就是一只受伤的小小鸟。它在考验我们，只要留心观察，就会成功！

29、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。

30、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。

31、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。

32、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

33、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。

34、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。

35、文明其精神，野蛮其体魄。

36、让座的美德不需要犹豫，也不会在乎于年龄，因为美德要是发自内心的感触才是真诚的，我一定要向那个具有心灵美的小女孩学习。让下次让座不再犹豫！

37、如果说需要是文明之母，那么空闲就是文明的保姆。

38、礼，天之经也，民之行也。

39、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。

40、说文明话、办文明事、做文明人，树立社会主义新风尚。

41、静以修身，俭以养德。

42、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

43、倾听可以使说话者感到被尊重。

44、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

45、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。

46、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。

47、积极行动起来，努力把东营建设成为富裕文明的现代化城市。

48、讲究社会公德，爱护公共环境。

49、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！

50、以滥用水为耻，以节约水为荣。

51、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。

52、文明的历史是人类得到缓慢而痛苦的解放的历史。

53、亲善产生幸福，文明带来和谐。

54、学礼仪，见贤思齐，见不贤而自剩。

55、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。

56、争创文明城市，构建和谐社会。

57、文明的建立的不是机器而是思想。。

58、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。

59、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。

60、一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情。

61、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。

62、向老师说声“好”，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声“好”。

63、携手维护公共道德，着力打造城市文明。

64、宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。

65、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

66、贫而无谄，富而无骄。

67、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

68、礼貌使人类共处的金钥匙。

69、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

70、保持人与自然的和谐，也不要忽视人与人的和谐。

71、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

72、没有充分闲暇，就不可能有高度文明。

73、所谓文化，比起文明开化往往不过是掩蔽愚昧无知的一层裱糊纸。

74、衣食以厚民生，礼义以养其心。

75、有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

76、劳动是万物的基础，劳动者是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆。

77、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

78、争创国家卫生城市，美化庆元人居环境。

文明健康绿色环保手抄报一年级通用篇十九

我想：人人都具有文明好习惯的话，我们的社会风气会更好，我们的每一天都像沐浴在春风中。

好习惯不是生来就有的。我小的时候，见到很熟悉的叔叔阿姨总是不打招呼，就是见了老师也从来不肯主动开口叫一声，总是装作不认识的样子，或躲到妈妈身后。妈妈发现了我这个坏毛病，很严肃地教育我：“沛霖，人都要有礼貌，懂道德，见到熟悉的人都要打声招呼;见到长辈更应该称呼一下才好，这样别人才会喜欢你呀。”后来，我渐渐改掉了自己的坏习惯，街道里的邻居都很喜欢我，今年我还被评为了学校“文明小标兵”。

“把美的形象与美的德行结合起来吧!只有这样才会放射出真正的光辉。”培根说的这句话就是倡议我们人人应该树立讲究文明的良好意识，努力改变不文明的习惯，遏制生活中的不文明现象。

有一次,我在人民广场亲眼目睹了这样一件事。一位中年妇女领着孩子放风筝，孩子居然在草坪上小便，引来了很多人的不满。那位妇女没有教育孩子，孩子依然又蹦又跳，开心得玩着。我生气地看了一眼那母子俩，但却又不知怎么教育他们。这时候，管理员来了对孩子的母亲说：“草坪上禁止大小便，请您教育好孩子，从小养成文明好习惯。”我听了也在旁边不住地点头称是。那位阿姨不好意思的低下了头。

文明素质是要从小培养的，大人是我们小孩子的榜样，更应该以身作则，希望人人都能从自身做起，创建文明和谐的社会环境。