最新彩色的英文怎么说简短(大全9篇)

生活中的各种机遇和挑战需要我们不断去适应和应对。怎样塑造良好的品德和道德观念？在下面的范文中，你可以找到一些写总结时需要注意的事项和技巧。

彩色的英文怎么说简短篇一

尊敬的领导：

本人从____年__月__日起在__公司下的__部工作.由于____等原因于__月__号向公司提出辞职。现提交离职情况说明书，请ibm软件产品实训基地就业部指导老师给予证明。

此致

敬礼

离职人：

彩色的英文怎么说简短篇二

各位领导，各位老师：

大家早上好!今天我说课的内容是幼儿园中班英语下册内容：《mybag我的书包》。下面我将从说教材、说目标、说重难点、说准备、说教法，说学法、说教学过程等七个方面作具体阐述。

一、说教材。

教材来源：《纲要》指出：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于开拓幼儿的经验和视野。我所选的内容《my bag》是幼儿园中班英语教材中的一个单元主题。此活动选材来源于生活，又能服务于幼儿的生活。《my bag》活动中所涉及的英语单词都是日常生活中孩子们经常看到、接触得到的，因为孩子的学习离不开文具。而且这些内容在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。根据中班孩子的年龄特点，考虑到本班幼儿的英语发展水平，我设计了这一教学活动。

二、说目标。

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿实际情况及对教材的分析，制定了以下目标：

（一）学习与文具有关的单词：bag(书包)、book（书）、pencil（铅笔）。

(二)通过看、听、说、以及轻松、自然、愉快的英语游戏设计等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

（三）激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。

三、说重点难点。

通过分析教材，目标定位，考虑到孩子的英语学习实际情况，我确定了教学重点和难点：

我把活动重点定位于：通过实物、图片识别所学单词。通过多媒体课件、游戏体验，使活动得到深化。活动的难点是：让幼儿掌握单词的准确发音方法。

四、说准备。

为了使教学活动生动有趣，我作了如下活动准备：

空间准备：让幼儿围成半圆形入座；

物质准备：课件、图片、书包一个、铅笔和书。

五、说教法。

《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成“合作探究式”的师幼互动。因此，本次活动我除了用饱满的情绪影响孩子，以自己的形态感染幼儿外，还要采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：

（一）直观教学法：利用各种形象图片、实物，让孩子直观形象的去认识单词。

（二）游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。幼儿又有好动的特点，所以在教学过程中穿插适当的游戏，使幼儿能在快乐的游戏中轻松学习。

（三）情境教学法：在教学过程中，给孩子创设故事教学情境，让孩子投入的学习英语。

六、说学法。

体现以幼儿发展为本，把“要我学”变成“我要学”，设计了以下学法：

（一）视听法：通过多媒体课件以及实物展示的方式提供让幼儿看、听、说的练习机会，加强直观印象。

（二）体验法：为了让幼儿加深对所学单词的印象，我采用了游戏“什么文具不见了”让幼儿亲自体验游戏的快乐，同时让他们始终包保持浓厚的兴趣去认知。

七、说教学过程。

其活动流程为：我采用了环环相扣组织此活动程序。活动流程为：师幼问好——热身运动——新内容呈现——游戏活动——复习巩固。

（二）热身运动环节：次环节能使幼儿迅速兴奋起来，自然的进入学习新知的情景。因此在热身运动时我让幼儿做律动（fingerplay）。

（三）新课呈现：

1、听故事，学单词。

（1）教师出示玩具（小熊）和小朋友打招呼，接着教师讲小熊收礼物的故事。激发小朋友的学习欲望。

（2）教师边讲故事边播放课件，逐一展示图片和单词并让幼儿跟读。要求幼儿注意发音方法。

（3）鼓励幼儿积极、大胆朗读单词。

2、玩游戏，记单词。

（1）游戏一：《什么文具不见了》。

游戏玩法：老师把书包（bag）书（book）、铅笔(pencil)等依次放在桌上，让小朋友用英语说出文具的英文名称。

老师快速将其中一个文具藏到身后，问：“什么东西不见了？”然后小朋友根据不见的文具说出英语单词，说对的有奖品。（让更多的幼儿参与游戏。教师及时表扬和鼓励表现好的幼儿）。

（2）游戏二：《光荣榜》。

玩法：将全班分成两组（男孩、女孩分别为一组），教师利用图片让下面组员说出图片的英语单词。单词说对多的组员获胜。

3、单词巩固：

教师根据《我爱我的幼儿园》这首歌曲的旋律创编英语歌曲：bag bag是书包，book book是书本。pencil pencil是铅笔，小朋友们要爱惜！

（三）结束部分：

1、教师小结：今天我们学习的内容是什么，并让幼儿在学习生活中灵活运用。

2、组织幼儿和所有老师说再见：goodbye—teacher。

彩色的英文怎么说简短篇三

洪恩幼儿英语小小班的教材，是根据“小小宝宝”的学习特点、理解能力、爱好爱好，专门为小小宝宝设计的。从六月份第二周我尝试着开始英语教学，令我惊喜的是，孩子们对英语活动特别感爱好，喜欢说英语童谣，喜欢做手指游戏。由于小小班孩子对于可爱的小动物特别喜欢，所以本次活动我选择了单词dog的教学。

根据小小班孩子的年龄特点，结合我们班幼儿学习英语的实际情况，我为本次活动制定了以下三个目标：

1．引导幼儿熟悉并适应英语的活动环境，对英语产生爱好。

这一点对于小小班孩子来说是非常重要的，孩子刚刚接触一门语言，老师在给孩子正确的发音教学的同时，要努力培养孩子的学习爱好，为以后的学习打好基础。

2．听懂、理解并会说出单词“dog”。

我选择了一个单词作为活动的教学目标，主要是考虑到托班孩子注意力时间短的年龄特点而定的。

3．进一步学习运用“hello”与他人打招呼。

这个目标在学习单词的过程中自然的贯串进去了，当出示手偶，老师说hello时，孩子们能逐步学会自然、主动地打招呼。

根据目标我把活动的重点定位于：学习单词“dog”的正确发音。由于小小班孩子的发音器官发育还不完善的特点，我觉得这同时也是本次活动的难点。

小小班孩子比较容易调动学习的爱好，但也容易分散注意力，所以教具不宜太多，根据孩子的这个特点，我预备了两个可爱、形象的手偶“dog”和“cat”。

本次活动的流程：热身活动——单词学习，语音练习，童谣温习，巩固延伸

想重点说明以下4点：

1．在热身活动，我选了手指游戏《littlebee》，在英语教学中，热身活动时的小律动是孩子们特别喜欢说和做的，而且回家后也喜欢表演，能很好地反映教学效果。热身活动很多，但是适合小小班幼儿用的很少，这样我们可以把适合其他年龄班的律动进行改编，比如我在活动开始时，就作了改编：

t：clapyourhands（幼儿按节奏拍手）

t：onetwothree（幼儿说four，并坐好）

2．在单词学习和语音练习这两个重点环节，我选用了两个可爱的、毛茸茸的手偶，引起幼儿的学习爱好，由于小小班幼儿发音器官不完善，在学习新单词时在发音发面比其它年龄班要困难一点，所以我注意让幼儿看清老师的口型，听清老师的发音，多次重复，让幼儿反复练习。可能有的孩子暂时发音不正确，老师也不用担心，只要我们给孩子一个正确的发音，那么孩子在以后发音条件成熟后自然会发正确。

3．在童谣温习环节，我自编了童谣：cat cat miao miao dog wang wang wang.这样孩子们就会在简单而有趣的童谣学习中，温习巩固了刚刚学习的单词。

4．在巩固延伸环节，小朋友变成小超人和两个可爱的小动物一起出去玩，然后再有意识地引导他们继续练习说童谣，达到温习、巩固的目的。由于小小班孩子的爱好保持时间短，在活动结束部分，我选择小超人这个律动，再次激发幼儿在延伸活动中的爱好。

彩色的英文怎么说简短篇四

清晨，一缕明媚的阳光从床边的窗户上折射到我身上，突然觉得很温暖，于是，我坐了起来，缓缓地睁开还没有睡醒的眼睛，我侧着头往闹钟一看，哇！不好，都已经快八点半了，完了，我要迟到了。

来不及多想什么，我一个鲤鱼打挺从床上翻下来。迷糊中拽过一条裤子就赶紧把脚往里蹬，结果裤子还穿反了，我又随便拿了一件衣服就往卫生间跑去，结果跑到中间的时候裤子一掉，摔倒在地上，好不容易从地上站了起来，叹息道：“唉，得重新开始穿了。”裤子终于穿好了，又往卫生间跑去，我拿起一支牙刷，对着镜子一看，嘴里怎么没有泡泡，原来是没挤牙膏呀！刷完牙，我又随随便便撩起水抹了两把脸，我又跑到楼下，只见妈妈从厨房里走出来说：“仔谦，你终于睡醒了，大懒虫。”我像没听见似的，也没回答妈妈，拿起一杯牛奶就往嘴里倒，牛奶都从嘴里流了出来，又拿起一块面包上学去了。

刚跑到车站，一辆通往学校的车就从我眼前开过，我又在车站等了好一会儿，还是不见踪影，我急得直跺脚，又过了几分钟，还是没看到车来，我看了下手表，不好，现在已经八点五十了，我慌忙地向学校跑了过去。

十分钟之后，我终于到了考场，一到考场，我就听到了开始宣布考试的声音，我往教室的窗户一看，老师来了。我走到门前，轻声地嘀咕了一声：“报告。”这时同学们把全部的目光都投向了我，我羞得满脸通红，不敢抬头。

彩色的英文怎么说简短篇五

尊敬的各位领导和老师：

大家下午好！

下面我就上周三在初一（5）班上的一节双语课作浅显的分析，不到之处，希望大家批评指正。下面我从以下几个方面谈谈这节课。

上周，根据我校提出的“三我六步”的课 堂教学模式，我花了几天时间设计了课件。上礼拜三，课以航空发展史为线索，在初一五班上了一节话说航空的复习课。

课前，我布置了两个个预习作业。（1）预习p10-27的生词，掌握其拼写、音标、词性、中文。（2）预习p10-27的课文。通过这个环节，学生们对将要学习的内容有所了解，非常有利于课堂教学。

根据中文写出单词，我给出了8个单词，让学生举手回答，这项任务完成得还可以，都能够正确得读出单词，但是朗读声不够整齐。

这个环节我依据人类航空事业发展的不同阶段（梦想阶段—战争阶段—完善阶段—现代阶段）来设置教学活动，在梦想阶段，我带领学生复习了3个著名飞行员在航空事业上做出的贡献，谈论到amelia earhart的时候，我组织学生们生生互动，让同学们对女飞行员的失踪进行小组讨论，设想她到底在太平洋上空发生了什么事情！以小组讨论的形式，鼓励学生主动参与，合作学习，还学生以学习的主动权，拓展学生的发展空间，引导学生挖掘自己的创造潜能，开发自己的创造力，建立一种相互接纳、相互理解的友好的人际关系。培养学生分析问题、解决问题的能力。积极调动学生的主动性，使其大胆开口，积极参与语言的实际交际，培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯。学生通过自主的思维而发现的规律要比从老师讲解所学到的规律在脑海中的印象深得多，理解透彻得多。其次，课件把学生带领到战争阶段以及现代，我给学生展示了大量的飞机图片，再对照课文，朗读课文！

为了了解学生对本节课所学知识的达成情况，我设计了排列顺序5个问题作为课堂检测。学生们约花了五分钟左右的时间完成。学生很快就能说出问题的答案。

1.整节课我语速较快，导致这节课不饱满，有空荡荡的感觉，自己在做课堂检测的时候，还剩15分钟的时间，这套双语教材难度大，单词即长又有难度，原本以为这是一节复习课，单词课文都学过了，学生应该没问题，但是在读课文和单词的时候，学生的声音很低，让我感觉到他们读书的自信不够，朗读声不够整齐，之所以会初夏这种情况，我觉得问题还得回到自己的身上，备课的时候对学生的分析不到位，定位欠缺，总以为学生是会的！其次，朗读的方式比较单一，很枯燥，没有充分调动学生的积极性！特别是在课堂检测部分。

2.由于整堂课活动不多样，整堂课还是贯穿老师的讲解，生生互动较少，设置的一个活动也因给学生探讨思考的时间不充分，导致不是很完美！我想在学生质疑上还可引导多鼓励，学生主动质疑不明显。

3. 教师的专业素质方面：整堂课下来，语音语调没有变化，课堂用语不够简练，口语基本功也有待于提高！有个别单词还读错了。

1．尽快改变传统的教学理念和陈旧的教学方法，不能仅靠经验教学，必须紧跟时代的需要，教学改革的需要，投入到学校创新教学模式的活动中去。

2. 初一的双语教学，也适合采用我校“三我六步”的课堂模式，不存在特殊性。

3．所有的创新改革，都需要一段过程的实践才能得以推广，推翻老的熟悉了的方式方法，需要时间和人们对新的理念的理解和自我消化，决心是首要的， 恒心是必要的。

在今后的工作中，我需要不断学习，所谓“活到老，学到老。” “教无定法，贵在有法。”我将不断总结调整自己的教学方法，摸索最适合学生终身发展的好方法。

彩色的英文怎么说简短篇六

happyyouthday.

1920xx年5月4日在北京爆发的中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动。1920xx年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺去德国在山东强占的各种权益。1920xx年大战结束，德国战败。1920xx年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身分参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的“二十一条”不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北京政府竟准备在“和约”上签字，从而激起了中国人民的强烈反对。

5月4日下午，北京大学、高等师范学校等十三所学校的三千多名学生，冲破军警的阻挠到天安门前集会演讲，后举行游行示威，提出“外争主权、内除国贼”、“取消二十一条”、“拒绝和约签字”等。

口号。

同时要求惩办亲日派曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。游行队伍向东交民巷进发遭到使馆巡捕的阻拦转而来到赵家楼胡同曹汝霖的住宅。学生冲入曹宅曹汝霖急忙躲藏起来正在该处的章宗祥受到学生痛打曹宅也被焚烧军警当场逮捕了三十多名学生。北京学生实行罢课通电全国表示抗议。

北京学生爱国运动的影响迅速扩大。天津、上海、长沙、广州等城市和全国各地纷纷举行游行示威。在国外的中国留学生和华侨也展开了爱国活动。当时在上海的孙中山表示深切的同情和支持。北京政府被迫于5月7日释放被捕学生，但又下达镇压学生运动的命令。6月3日北京各校学生分组出发到街头演讲;6月4日出动更多的学生进行宣传活动，两天内竟有近千学生遭到逮捕，从而激起了全国人民更大的愤怒。上海人民首先起来，学生罢课，工人罢工，商人罢市，大力声援北京学生。特别是上海工人从6月5日起发动了有六七万人参加的政治大罢工;南京、天津、杭州、济南、武汉、九江、芜湖等地工人，也都先后举行罢工和示威游行。北京政府为之震惊，不得不于6月6日释放全部被捕学生。10日宣布“批准”曹、章、陆三人“辞职”。28日，中国代表团拒绝在对德和约上签字。五四爱国运动胜利地告一段落。

五四运动也是新文化运动的继续和发展。1920xx年陈独秀创办《青年》杂志，次年改称《新青年》，举起“民主”和“科学”两面旗帜，猛烈抨击封建主义旧文化，提倡新文化。随后，还提倡白话文代替文言文，并在“文学革命”的口号下，提倡新文学。1920xx年俄国十月社会主义革命的胜利，在中国人民中产生了巨大的影响。中国的先进分子开始用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具。1920xx年11月李大钊发表的《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文，代表了中国先进分子的新觉醒。新文化运动不仅为五四爱国运动作了思想准备，同时随着这次运动而更加深入发展，使社会主义思潮逐渐代替资产阶级思潮而成为运动的主流，并在思想上和干部准备上为中国共产党的建立作了准备。

五四爱国运动中，中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。具有初步共产主义思想的知识分子由此开始深入工人群众，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的建立从组织上和思想上作了准备。

为了使青年继承和发扬五四运动的光荣传统，1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中青年节。1949年12月23日，中国人民政府政务院正式规定：5月4日为中国青年节。

按照国务院公布的《全国年节及纪念日放假办法》的规定，“青年节(5月4日)，14周岁以上的青年放假半天”，但这一规定没有明确放假适用人群的年龄上限。

20xx年4月，经国务院法制办同意，“青年节”放假适用人群为14至28周岁的青年，3亿多青年将于每年5月4日放假半天。

此次进一步明确年龄上限后，将有3亿多年龄在14至28周岁之间的青年可以依法在青年节这天享受到半天的假期，感受到社会对青年的关爱。

《办法》指出，各部门和各用人单位应自觉遵守《全国年节及纪念日放假办法》的规定，切实保障青年的休假权利。

彩色的英文怎么说简短篇七

当第一抹嫩黄出现在树枝上时，春天就来了。

春风是春的呼吸，不轻也不重，轻柔地抚着刚破土的小草儿。寒冷还不依不饶地赖在空气里，混着潮湿的清香被调皮的风送入刚换下厚重衣物的人的鼻腔。邻家的孩子缩头缩脑地把脑袋探出窗，不经意间瞧到门前草地上沉闷的泥土中冒出的点点小芽，于是欢呼一声，连蹦带跳地跑到楼下，响亮的嬉闹声便划破了整个寒冬的沉寂。

每当这时，我总喜欢出门走走，四处看看才是初春就已萌发出来的绿意，和期待了一冬天的喜悦。

白昼的时间终于长起来，消失了不知多久的鸟儿仿佛也从长眠中苏醒，唱出或婉转或干脆利落的小曲儿，让旁听的人就连眉梢也染上笑意。

乡下的人们也快播种了吧。我笑起来，眼前浮现出母亲记挂着的故乡。成排成排的麦子哟，金灿灿的惹人喜欢，农民伯伯的脸上也会笑出花咧。我最喜欢外婆家后那片地里的玉米了，一颗颗饱满的玉米粒紧紧地挨着，那些玉米站得直直的，像是耀武扬威的大将军，可惜那一身铠甲最后也只能躺在我们的肚子里喽。

雨也开始淅淅沥沥地下起来了，这可是诗人们最爱的春雨呀。晚上打在遮雨棚上啪啦啪啦，惹得刚要入睡的人一通抱怨。这时候我就索性不睡了，坐在窗前听雨。不过我一直以为这是雅人才做的事咧。我可不是什么雅人，不过喜欢下雨时的安静罢了。下春雨的时候拿起笔，随便在我杂乱的写字台上找张还有些空白的纸，不管是抄点文章还是自己写些随笔，都是最令人享受的事了。

还有就是花了。春天的花最多了，腊梅作了一个冬天的结束曲后，迎春花就不知不觉地开了。小小的娇黄的花朵朝惊讶的人们微笑着，像在大度地说：虽然你们把我忘了，我还是得给你们提个醒儿——看吧，冬天过去啦！

然后它把其它的花儿陆续叫醒啦。桃、杏、梨揉揉眼睛，打个呵欠，不情不愿地从美梦中醒来，再懒懒散散地把繁华挂满了枝。哎？怎么又下雪了？哦，原来是梨树还没睡醒，挂花的时候把雪白雪白的花瓣撒了一地。长大了的草儿手忙脚乱地托起娇气的花瓣们，一旁的小孩看见了就被草的窘态逗得笑起来。

慢慢地，绿色就铺满了整个世界。成片成片的青草和树丛映得天空也变成了绿色。掩盖在无边的绿色中的是各色的花，还有透明的风和雨。春天看着这幅绿色的画就笑了——这正是一个绿色的季节呀。

彩色的英文怎么说简短篇八

当我试图追寻老城的踪迹时，却发现，它早已镌刻在我的内心深处，寂静酣睡。

伴随着冰面破裂的巨响，我步入老城的春。

一场春雨的莅临，为春的乐曲谱写了悦耳的前奏。雨水划过屋檐，一滴接着一滴地往下跳，落入地上坑坑洼洼的小水坑，荡起一圈圈涟漪。街道上还真有几分“路上行人欲断魂”的意境，行人都低着头，手里拿着五花八门的雨伞，或是穿着色彩斑斓的雨衣，有节律地踩踏在雨水浸润的街道上，发出“哒哒”的清脆声响，混合着其他各式各样的声音，为春天的老城配上了一曲拨人心弦的乐曲。

告别草长莺飞的春，我踏入了流金铄石的夏。

在那骄阳似火的老城，太阳毫不吝啬地洒下一片又一片的光辉，老城好似披上了一层蝉翼般的金纱，所有的人和物，都在这薄薄的金沙中流动。夏日的午后，金蝉在树梢吟唱，鸟儿在林间啼鸣，鱼儿在水中戏耍，而老城则沐浴着清风，在一片若即若离的喧哗中酣然入睡，只等傍晚的彩霞来给它换上一袭新装。

一阵凉风袭来，秋天的老城浮现在眼前。

是秋阳的光辉照在稻穗上，还是金黄的稻穗给秋阳染上了色？田间小路交叉错杂，人们扬起镰刀，在一片灿金中收割着属于他们的喜悦。大街小巷里，这儿一点泥土，那儿一处脚印，这儿是掉落的谷穗，那儿是扬起的歌谣。一阵微风拂过人们的脸颊，人们擦着手中的镰刀，走在回家的路上。

风夹带着微微小雪，冬天的气息飘过来了。

迎接冬日第一缕晨曦的老城摇身一变，回到了当年青涩中带点孤高的少女模样。雪一下，少女便穿上了精致的棉衣，披上了华丽的披风，俨然成了冰雪女王。高耸的城墙呈现出冷然的褐色，落在飞檐上的小雪在冬阳的照耀下，晶莹剔透。梅花在风中摇曳，在雪中垂眸，但仍傲然挺立，洁白的花瓣与褐色的城墙交相辉映，给老城抹上最无法泯灭的色彩。

蓦然回首，老城的生活似乎早已远去，然而当春燕归来、夏荷冒尖、秋风萧瑟、冬雪纷飞之际，有关老城的画面便会涌现，在我心中的，在我的梦里。

彩色的英文怎么说简短篇九

春天，穿青换绿的季节。春天，分明是身穿绿色衣裙的青春少女，舒展轻盈身姿，一路舞遍万水千山。于是，小鸟欢唱起来，山花烂漫起来，杨柳摇摆起来……春天，是绿色生命的引吭高歌，是灿烂心情的欢呼雀跃。春天使我们的生活翻开了崭新的一页……所以。我喜欢春天。

夏天，绿树成荫的季节。与春天相比，夏姑娘也有自己苍翠欲滴的盛装。当你登上山巅，极目四望，那碧绿的原野，那深绿色的层峦叠嶂，像海洋巨大的波涛，一直伸向遥远的地方。它们同蓝天连成一片，整个大地变成一块四处绵延伸展的巨大地毯，郁郁葱葱，生机盎然。你看，那赏心悦目的花草树木和五谷杂粮，正吮吸着雨露，沐浴着阳光，争先恐后地茁壮成长。夏天，还像一个细心懂事的孩子。跑来跑去，一会儿给人们送上甜脆的西瓜，一会儿送去解暑的冰棒……所以，我喜欢夏天。

秋天，硕果累累的季节。层林尽染，满眼金黄，到处飘荡着丰收的喜悦。蓝天白云下，我尽情欣赏着漫山遍野的瓜果饱满红润，尽情欣赏着春华秋实的庄稼阵阵飘香，尽情欣赏着农民伯伯收获劳动果实时的喜气洋洋……所以，我喜欢秋天。

冬天，洁白温馨的季节。我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。你看，雪花纷飞，天地间白茫茫一片，成了银妆素裹的世界，给人一种凉莹莹的抚慰，令人赏心悦目，心旷神怡。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好……所以，我喜欢冬天。

我喜欢多姿多彩的四季，我喜欢生机盎然的四季！