有关小组学习的文章(优秀18篇)

无论是学习还是工作，总结都是我们不可或缺的一部分，它可以帮助我们不断提高。总结应该具有反思意义，通过总结我们可以更好地认识自己的优势和不足。下面是一些精选的总结范文，它们涵盖了各个领域的知识和经验。

有关小组学习的文章篇一

为了提高学习水平，充分发挥集体的智慧，发扬团结互助精神，相互学习，相互促进，共同提高，我们全组同学特制订学习计划，力求切实执行，真正落实。

一、学习目标。

要求员在所有学科考试中及格率达100%,各科优秀率不低于80%。

2、当天作业当天完成，不得抄袭，不懂就问。

3、全组成员齐头并进，不让一个伙伴掉队。

二、具体措施。

1、全组10名同学，适当调配，结成对子，取长补短，共同进步。

2、每天晚上抽出一个半小时在组长家集体学习，不得无故缺席。

3、星期日上午用两个小时复习一周的功课，二人负责一科，找出重点，互相提问回答。

4、每天下午课余时间在教室专门研究作业中的难题。

5、每天组长负责收集小组成员中普遍存在的疑难问题，及时向任课老师反映，请老师给予解答。

有关小组学习的文章篇二

1、不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道!开启智慧的钥匙是属于你我的!

2、永创第一，口号：披荆斩棘向前冲，永不退缩，力争第一。

3、我自信，我出色，我努力，我成功。

4、超越梦想，追求希望，畅想未来，神采飞扬，团结一心，我组最棒!

5、奋发向上，享受成功!

6、鲲鲸击水，大鹏扶摇，飞鸟予翼，展翅翱翔。

有关小组学习的文章篇三

口号：脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我；齐心合力，欢乐学习；取长补短，共同提高！

目标：人人都做自信的我，勇敢的我，进取的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自我更好，帮忙学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。

2、勇于争先组。

口号：参与就能行，争争就能赢！50%的努力加50%的`勤奋等于成功！

目标：我们要用实力证明自我，用勤奋改变自我，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！

3、奋起上进组。

口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！

目标：上课不分心，认真倾听，进取思考，参与交流；课下有效率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自我！

4、奇思妙想组。

口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才明白！开启智慧的钥匙是属于你我的！

目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的期望。

5、天天向上组。

口号：荣誉来自努力，提高来自勤奋！相信自我，永不言弃！每一天提高一小步，日积月累跨大步！

目标：我们要成为一个充满热情、拥有友情、努力向上、成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力、努力、再努力！

6、期望腾飞组。

口号：有努力才有期望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我必须能行！”插上期望的翅膀，飞向成功的彼岸！

目标：我们要以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以期望为哨兵，像雄鹰一样展翅飞翔。

有关小组学习的文章篇四

第一条：所有同学必须按照学校的规定，准时进班参加早自习、晚自习、上课等;。

第二条：班长对全班同学每天的出勤情况进行汇总，并提交班主任;。

(二)上课纪律。

第一条：课上不得交头接耳讲话，不得看课外书，不得睡觉及其他与学习不相关的'事情;。

第二条：班长要对自己周围同学的纪律负责，如有同学违反班级纪律，而班干不及时予以制止，将追究班干的责任以及违反纪律的同学的责任;学校将安排老师不定时在教室外巡查。

(三)上课前纪律。

第二条：如因特殊情况班级纪律混乱，班长要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课;。

第三条：进入办公室，或者上课时迟到，要喊“报告”，经老师批准后方可进入;。

第四条：全班同学在路上遇见老师时要问好，同学间碰面也要相互问好;。

第一条：全体同学要自觉遵守班级学习纪律，并注意优良学习氛围的形成与保持;。

第三条：课堂上老师提出的问题，如自己知道如何做，要积极发言;。

一、学习方面：

1、上课不准睡觉、说话、倒水、吃东西、听mp3、打手机、作小动作、随处走动、看课外书、不认真听讲。违者每项扣2分。

2、按时完成作业，上交作业。违者每项扣2分。

3、不准抄袭他人作业，不准借作业给他人抄袭。违者每项扣2分，若在他人不知晓的情况下抄袭他人作业者扣4分。

4、学习明显进步者，班级每进步十名加5分。班级前五名加10―5分。

1、上课不迟到、早退。违者每项扣2分。无故旷课者扣10分。迟到三次以上以旷课一节计算。

2、下课不在教室追逐、打闹。违者每项扣2分。

4、在校公共场合不得使用通讯工具，进入教室先将通讯工具关机后方可进入。违者扣2分。

5、在校期间不得打假斗殴，违者直接开除学籍。

1、不乱扔垃圾、不随地吐痰、不脏化墙面。违者每项扣2分。

2、不留长指甲，不穿拖鞋，男生不留长发。违者每项扣2分。

3、不准毁坏公物。违者扣2分，并照价赔偿。

1、不准顶撞老师，打骂同学。违者每项扣5分。

2、未经允许不拿同学东西、体育用品。违者每项扣2分。

3、不准进入营业性网吧、音乐吧、酒吧及其他娱乐场所，不准打扑克。违者每项扣5分。

为班级赢得荣誉者，校级一等奖加8分，二等奖加6分，三等奖加4分。

班级个同学实行百分制进行量化考核，每位同学进班伊始均为一百分，按照以上班级各规章制度进行口分加分，扣分达到十分给与班级警告，若班级警告达到二次直接开除学籍。

有关小组学习的文章篇五

1.快乐无限组:脚踏实地，挑战自我;人人参与展现自我;齐心合力，快乐学习;取长补短，共同进步!

2.勇于争先组:参与就能行，争争就能赢!%的努力加%的勤奋等于成功!目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力!

3.奋起上进组:拥有一颗上进的心，才能取得成功!从哪里摔倒，就从哪里爬起来!目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流;课下有效率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己!

4.奇思妙想组:不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道!开启智慧的钥匙是属于你我的!

5.天天向上组:荣誉来自努力，进步来自勤奋!相信自己，永不言弃!每天进步一小步，日积月累跨大步!

6.希望腾飞组:有努力才有希望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我一定能行!”插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸!

7.快乐无限组：课堂因展现而精彩，人生因理想而美丽，生命因奋斗而高贵。

8.奋起上进组：在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。

9.希望腾飞组：探索使人聪明，合作使人快乐，展示使人自信。

11.开拓进取组：自主是课堂之本，活跃是课堂之魂。

12.脚踏实地组：沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

13.超越自我组：每节展示一分钟，必定改变你一生。

14.青春无悔组：自主培养能力，探究开发潜能，合作互利双赢。

15.奇思妙想组：精彩课堂，由我展现;快乐人生，由我把握。

16.恒心无愧组：你争我辩，争辩课堂精彩。你说我论，论说课堂真谛。

17.快乐号：快乐参与，快乐成长!

18.智慧号：插上梦想的翅膀，飞向智慧的天堂。

19.团结号：团结就是力量，奋斗才能成功。

21.火焰号：众人拾柴火焰高!

22.梦想号：有梦想就有希望!

23.争先号：试试就能行争争就能赢。

24.出奇号：出乎意料，其思妙想。

25.梦想小组：彩虹装点我心，风雨放飞梦想。

26.星梦小组：点燃星星之火，扬起梦想风帆。

27.飞翔小组：智勇双全，我心飞翔。

28.缤纷小组：学习着，并快乐着，秀出缤纷的自己。

29.奋进小组：奋发向上，享受成功。

31.希望小组：满怀希望出发，载着成功回来。

32.超越小组：超越梦想，追求希望，畅想未来，神采飞扬，团结一心，我组最棒!

33.给力组：激情飞扬，超越自我。

34.奋斗组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂!

35.超人组：我自信，我出色，我努力，我成功。

36.阳光之星：共同进步，取长补短!

37.团结智慧组：好好学习，天天向上;团结友爱，智慧永恒。

38.未来之星小组：星光闪烁的地方，就是我们努力的方向。

39.快乐小组：知识改变命运，学业成就未来，加油!

40.智慧小组：拥有智慧，拥有成功。

宣传口号|社区口号|学校口号|企业口号|医院口号。

宣传口号|社区口号|学校口号|企业口号|医院口号。

有关小组学习的文章篇六

1、团结小组：团结就是力量，奋斗才能成功！

2、晴天小组：心田阳光普照，欢乐随时驾到！

3、牵手六重唱小组：严实活新，勤奋进取！

4、彩虹小组：让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色！

5、乐学小组：贪多务得，细大不捐！

6、雏鹰小组：迎风飞翔，逆境成长！

7、欢乐无极限小组：齐心合力，欢乐学习；取长补短，共同提高！

8、炫彩小组：炫彩炫彩，炫出光彩！

9、开心果小组：天天开心，开心到底！

10、happy小组：我参与，我欢乐，我自信，我成功！

11、奋斗小组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！

12、静学小组：行之以躬，不言而信！

13、给力小组：给力每一天！

14、蓝色城堡小组：蓝色城堡，命运的开始！

15、尔雅小组：年轻没有失败，青春炫出色彩。

16、欢乐城堡小组：我们欢乐，我们永远是第一！

17、天使之翼小组：挑战自我，战胜自我，自信就会成功！天天向上小组：每一天提高一小步，日积月累跨大步！

18、欢乐小组：欢乐学习每一天！

19、合作快车小组：年少精进，立志成功！

20、超人小组：我自信，我出色，我努力，我成功。

21、忘忧草小组：让我们的欢乐，变成片片忘忧草！

22、阳光四人小组：我们阳光，我们欢乐！

23、奋进小组：奋发向上，享受成功！

24、群星小组：群星小组，群星璀璨！

25、扬帆起航小组：劈波斩浪，定创辉煌！

26、火箭小组：我参与，我喜欢！

27、欢乐无限小组：脚踏实地，挑战自我；人人参与展现自我；齐心合力，欢乐学习；取长补短，共同提高！

28、欢乐小组：欢乐学习，欢乐成长！

29、彩色风铃小组：一片彩色是童年，叮叮当当是未来！

30、活力小组：让生活充满活力，让学习丰富多彩！

31、欢乐小组：知识改变命运，学业成就未来，加油！

32、给力小组：活力飞扬，超越自我。

33、奋起上进小组：从哪里摔倒，就从哪里爬起来！

34、欢乐小组：人人参与，大家欢乐！

35、对话空间小组：勤学乐学，创新向上！

36、鹏程万里小组：卧薪尝胆方成大器，气吞山河一日万里！

37、博学小组：博学而笃志，切问而静思！

38、海鸥小组：搏击风浪，健康成长！

39、幸福遍人间小组：幸福至上，欢乐永恒！

40、五颜六色小组：五星闪耀，照亮童年！

41、梦想小组：彩虹装点我心，风雨放飞梦想。

42、飞翔小组：智勇双全，我心飞翔。

43、梦之翼小组：挫折，折断不了我们的翅膀！

44、缤纷小组：学习着，并欢乐着。

45、欢乐无限小组：齐心合力，欢乐学习；取长补短，共同提高！

46、恒学小组：博观而约取，厚积而薄发！

47、天路小组：努力就有期望！

48、千里之俊小组：路行千里，知书达理！

49、奇思妙想组：精彩课堂，由我展现；欢乐人生，由我把握。

50、欢乐无限小组：课堂因展现而精彩，人生因梦想而美丽，生命因奋斗而高贵。

51、尚学小组：崇德尚学，务在博见！

52、脚踏实地小组：沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

53、欢乐满天下小组：欢乐，唯我独尊！

54、出奇小组：出乎意料，其思妙想！

55、导学小组：善教者，生逸而功倍！

56、先锋小组：先锋先锋，永远先锋！

57、气宇轩昂小组：挑战极限，勇于创新；展现自我，互相学习；团结一致，勇往直前。

58、太阳小组：活力四射！

59、飞翔小组：让心飞翔，让课堂飞扬！

60、四重奏小组：我们一齐努力，谱写自我的乐章！

61、勤学小组：学向勤中得萤窗万卷书！

62、超越自我小组：超越梦想，展现自我！

63、腾飞小组：腾飞腾飞，梦想腾飞！

64、花儿朵朵小组：花儿朵朵，永远绽放！

65、书香满屋小组：与书为友，让书成为我们智慧的源泉！

66、超越小组：超越梦想，追求期望，畅想未来，神采飞扬，团结一心，我组最棒！

67、欢乐学习棒小组：我们的小组巧，八只小手真灵巧！

68、书香满屋小组：走我们自我的路，让别人去说吧！

69、天使小组：天使天使，永远聪明！

70、香水百合小组：百合的清香，学习的乐趣！

71、奋起上进小组：拥有一颗上进的心，才能取得成功！

72、期望小组：勇往直前，走向明天！

73、精英小组：努力就会成为精英！

74、梦想队小组：有梦想就有期望！

75、超越自我小组：每节展示一分钟，必定改变你一生。

76、奇思妙想队小组：不怕做不到，就怕想不到。

77、火焰小组：众人拾柴火焰高！

78、魅力无限小组：进取人生，全力以赴！

79、独一无二小组：我们都是独一无二，非同一般的。

80、黑马小组：我问我受益，我讲我升华。

81、恒心无愧小组：你争我辩，争辩课堂精彩；你说我论，论说课堂真谛。

82、美丽音符小组：学中进，搏中胜！

83、梦想小组：有梦想就有期望！

84、进学小组：强学力行，循序致精！

85、超越小组：奋发向上，享受成功！

86、缤纷小组：秀出缤纷的自我！

87、欢乐满屋小组：欢乐充实go！go！加油！

88、胜利小组：我会学习，我会胜利！

89、欢乐小组：我们欢乐团结勤奋齐心合力勇争第一！

90、期望腾飞小组：探索使人聪明，合作使人欢乐，展示使人自信。期望腾飞小组：有努力才有期望，有付出才有收获。期望小组：满怀期望出发，载着成功回来。

91、飞扬小组：团结就是力量，奋斗才能成功！

92、闪亮登场小组：尝试合作，欢乐分享！

93、傲压群芳小组：团结互助，永当先锋！

94、欢乐小组：欢乐参与，欢乐成长！

95、忍者小组：能忍耐，有恒心，就能成功！

96、挑战小组：挑战无极限！

97、活力小组：充满活力，天天欢乐！

98、活力四射小组：奋发图强，坚信自我！

99、潜力无限小组：正直向上，热于求知！

100、开拓进取小组：自主是课堂之本，活跃是课堂之魂。

101、雄鹰小组：让雄鹰把梦想带往天空！

102、太阳神小组：相信自我，你就是第一！

103、闪电小组：无论做什么，我们都是最快的！

104、能说会道小组：直面挑战，畅享成长！

105、欢乐学习棒小组：我们的小组帮，学习的好榜样！

106、活力小组：让活力成就梦想！

107、七彩小组：七彩阳光，七色生活！

108、学习城堡小组：学习城堡，欢乐无限！

109、欢乐小组：欢乐大本营，天天好心境！

110、星梦小组：点燃星星之火，扬起梦想风帆。

111、思学小组：学贵心悟，守旧无功！

112、奋起上进小组：在动态中探索，在欢乐中求知，在情感中展现。

113、团结胜利小组：团结胜利，勇争第一！

114、上进小组：拥有一颗上进的心，才能取得成功！

115、清风竹影小组：相信自我，永不言弃！

116、奇思妙想小组：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才明白！

117、青春无悔小组：自主培养本事，探究开发潜能，合作互利双赢。

118、海燕小组：不怕困难，勇往直前！

119、天天向上小组：荣誉来自努力，提高来自勤奋！

有关小组学习的文章篇七

班名:励志班名内涵：每一颗坚韧的心灵里必有成功的动力；每一次尽力的付出后必有加倍的赏赐！班训：励精图治，奋发图强班级目标：团结协作，积极进取；学习自觉，生活自立。

班级口号：挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，立志成才。

班主任寄语：同学们：我们的心灵深处，有许多沉睡的力量；唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，你将彻底改变一生。

一、励志之飞翔组口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！小组精神：不求最好只求更好！组规：时时守纪处处清洁人人有礼天天学习团结友爱互相帮助目标：我们要成为一个充满热情、拥有友情、努力向上、成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力、努力、再努力！组长：姜学军组员：

三、

励志之腾飞组口号：有努力才有希望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我一定能行！”插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸！小组精神：自信、自律、自强、自立组规：参与就行争争就赢50%的努力加50%的勤奋等于成功目标：付出的最多，收获的最多，争取做最优的小组。

组长：

组员：

四、励志之拼搏组口号：奋力拼搏，永争一流组规：不言失败，勇于挑战，高效学习，自主管理，互相竞争，实施高效。

小组精神：爱拼才会赢目标：小组内成员在卫生、纪律、学习等各方面都能有所进步，能增加团队合作能力。进一步完善自我。

组长：

组员：

五、励志之奋进组口号：勤学奋进，重塑自我组规：严格要求，追求高效，自主管理，提高效益，合作是成功之法宝。

小组精神：高效从实现自我开始。

个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。

组长：

组员：

目标：团结协作，积极进取；学习自觉，生活自立。

六、励志之腾跃组口号：多学多问多思考，多听多写多动脑！组规：追求进步是我们的梦想目标：我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！小组精神：每个人人都尽自己的努力加油！组长：

组员：

小组学习评价方法。

有关小组学习的文章篇八

今天，邓老师建了30多个学习小组，每个小组2人，一个是师傅，一个是徒弟。

而师父需要做的事情就是教导好自己的徒弟，监督自己的徒弟的学习情况，并监督徒弟改正练习册的错题。徒弟需要做的事情就是好好跟师父认真学习，把练习册的错题给改正了。左边的是师父，右边的就是徒弟，用白色字体写的师父就比较辛苦了，因为白色字体的徒弟是比较差的。而蓝色字体的，都一样厉害，分不出高低，我就是被写在蓝色字体那边的。邓馥琳是我的师父，同时，我也是邓馥琳的师父，为什么呢？因为我们学习成绩都差不多一样，暂时没有分出谁是师父和徒弟，我们现在要互相监督，都要尽责做好师父这个位置。比较辛苦的师父们也很尽责，徒弟们也会认真改正练习册的错题，听师父的话。有些徒弟跑去玩了，尽责的师父们就会去找徒弟，认真监督徒弟改正。有一个学习小组倒反过来了，师父跑去玩，徒弟去找师傅，老师也批评了那位跑去玩的师父。另外，邓老师夸我们都非常认真，邓老师说：“师父认真监督自己的徒弟，很尽责。”邓老师也夸了那些徒弟：“徒弟们也很勤学好问，不错不错。”

邓老师的这个方法的确很有效，我相信同学们会慢慢进步的。

有关小组学习的文章篇九

参加此次的党员学习小组活动，这次参观黄埔军校，我们受益良多，感受到了革命的先辈们的黄埔精神，心中的热血沸涌翻腾，更感受到了先烈们勤俭节约，艰苦奋斗的高尚节操。下面是本站小编为大家收集整理的党员学习小组，欢迎大家阅读。

一、活动目的：党章学习小组活动的目的，一方面在于通过对要求入党的积极分子进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育和党的基本知识与党的基本路线等方面的教育，引导他们自觉向党组织靠拢，端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念;另一方面在于为大学生提供一个关注政治生活、不断提高自身思想素质和理论水平的学习阵地，以促进其综合素质的全面发展。本年度党章学习小组活动要以党的xx大精神和“三个代表”重要思想为指导，以学习新党章为重点，同时结合学习党的有关重要著作和文献来进行。

二、活动对象：

三、活动制度和时间安排。

1、要成为党章小组成员，必须向团支部提交一份加入党章学习小组的书面申请，登记好名单。

2、对党章学习小组成员建立必要的档案，内容包括：各次活动的出勤情况，各次活动的表现情况，是否递交。

入党申请书。

及递交时间，递交。

思想汇报。

的篇数，学习的成果等。上述内容将作为日后推优建党的重要参考依据。

3、各学习小组成员在本年度内至少完成一篇学习心得或思想汇报，交至学校党支部。

4、每周活动不得少于一次，学习时间要有充分的保证，每次活动一般不少于45分钟(自学为主)。

四、活动形式。

1、课堂式学习。

主要的形式为党员给各党章学习小组的同学们上党课，包括听党课讲座、听先进人物报告会等。

2、交流式学习。

采用主题演讲等形式，组织学员针对党的认识和当前的一些时事热点进行讨论交流，发表自己的观点，以深化对理论的思考和认识，提高对党的认识，提高品德修养。

3、实践式学习。

通过走出学校进行参观、调查等活动，提高运用理论指导实践的能力，把思想性、知识性和趣味性有机统一起来，增强学习的实效。

五、活动内容。

1、党章学习小组成立，介绍党章学习小组的活动目的，明确加入党组织的流程，教授如何正确规范地撰写入党申请书和思想汇报。

2、结合《中国共产党章程》，学习党的性质、宗旨和组织原则、最终目标和现阶段的任务以及党员的义务和权利等，讨论如何树立正确的入党动机。

3、结合党的有关重要文献、著作，讨论如何坚定共产主义信念以及共产党员的党性修养问题。

4、结合《中国共产党党内监督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》等文件，讨论党的纪律和作风建设问题。

5、结合上级党组织下发的学习材料和最新文件精神，学习领会xx大精神和“三个代表”重要思想。

六、任务：党章学习小组由有志于加入中国共产党的优秀学生组成，并将他们紧密团结在党组织的周围，以党章中的具体理论作为指导思想和行为准则。主旨在于学习党章中的各项基本内容，并把这一理论运用到实际的学习和工作中，使广大同学对我们党有进一步的了解和认识。同时发掘和培养一批具有较高政治觉悟和上进要求的优秀同学，壮大我们党的队伍。

七、组织管理：

以班为单位成立党章学习小组，由各班团支书或是由组织安排人负责。各班负责人主要负责各小组的点名和检查学习情况等工作。(有事请假者要以书面的形式写好。

请假条。

)

具体活动内容：12月1日，凉风习习，阳光明媚，在这样一个风和日丽的早晨，我们党章学习小组组织参观了黄埔军校旧址。黄埔军校旧址位于广州市东南的长洲岛，它北对黄埔鱼珠，南连虎门，西扼河南新洲。全岛面积6平方公里，山峦起伏，地当要冲，自古就筑有多处炮台，隔江与鱼珠、沙路炮台并峙，构成长洲军事要塞，是兵家必争之地。进入黄埔军校旧址，首先映入我们眼帘的是几艘战舰，庞大的战舰让我们顿时感到了浓重的军事氛围。正对着战舰就是黄埔军校大门。它没有华丽装饰，又没有石雕玉琢，也不是高大壮观，只有洁白粉墙映衬着尖顶的庄重校门、一块题写校名的简单横匾和门后生机勃勃却肃立不语的古樟。校名“陆军军官学校”几个大字颜筋柳骨、顾盼自雄，校门两旁的围墙上斑剥地写着孙中山先生的遗嘱“革命尚未成功，同志仍需努力”。在我们的眼里，名列世界四大著名军校之一的黄埔军校门是如此的简朴和深邃。我们从大门进入，先进入第一排房舍第一展馆——《黄埔军校史迹展》。展览通过200多张照片，100多件文物，以“黄埔岁月”、“军校变迁”、“情系黄埔”三个部分，生动再现了黄埔军校的辉煌，和黄埔师生英勇奋战，不怕牺牲的精神，在统一广东、建立广东革命根据地、北伐、抗日战争中所立下的彪炳青史的赫赫战功。我们认真地听着讲解、看资料、文物，并不时地拿出相机出来拍照。

随后，我们又兴致勃勃地参观第二排房舍第二展馆——《黄埔群英油画馆》。它与广东省美术家协会合作，创造性地用油画的形式再现黄埔军校的将帅和名人。共展出42幅油画作品，包括孙中山、廖仲恺、蒋介石、周恩来等黄埔名人，让我们用更感性、更具体的方式认识英雄荟萃的黄埔军校。紧接着就到第三排房舍第三展馆——北伐战争中的黄埔人。

当时学员的艰苦生活，向他们坚忍不拔、艰苦奋斗的精神表示深深地敬意，同时我们立志刻苦学习、珍惜拥有、为未来奋斗的目标。到这里，我们的黄埔军校一行就到尾声了，我们都很不舍地离开了这个给我们带来许多知识许多感触的历史古迹。但是，通过黄埔军校的参观，黄埔军校传递的严谨、奋斗、坚韧的崇高精神久久在我们心头萦绕，同时，我们会坚定地将黄埔精神传承下去并发扬光大。

活动总结。

：团支部第二次党章学习小组活动是一次成功的寓教于乐的活动。在有趣的集体出游参观黄埔军校的活动中，我们不仅学习到黄埔军校的历史文化，也深深感受到崇高的黄埔精神。同时，集体活动不仅在我们繁忙的学习之余给我们的生活添上了快乐，也起着增进友谊增强团支部凝聚力的作用。我们将学习黄埔军校历史和有趣的集体活动有机结合，党章学习活动效果总体不错。我们团支部会继续努力，充分准备接下来我们这学期党章学习小组最后一次活动，争取使同学们在学习中享受欢乐，争取给我们这学期的党章活动画上圆满的句号。活动备注：无成员意见或心得：这次参观黄埔军校，我们受益良多。感受到了革命的先辈们的黄埔精神，心中的热血沸涌翻腾。更感受到了先烈们勤俭节约，艰苦奋斗的高尚节操。岁月荏苒，时光飞逝，先辈们已经逝去，但是我们心中跌宕，心中怅然，心中澎湃。生于忧患死于安乐，现在的我们更要努力奋斗，努力学习。为了人民，为了党，不断充实自我，不断提升能力，建立忧患意识。实现自己的人生价值。

会议时间：20xx年x月x日上午。

会议地点：xx办公楼xx房间。

主持：xx。

参会人员：xxxxxx。

记录：xx。

学习内容：1、召开部门20xx年xx月份工作例会。

2、学习《转发关于在教育实践活动中学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”要求的通知》。

一、xx月份工作例会。

20xx年x月x日上午，xx处召开x月份工作例会，传达学习了x月x日xx行政例会会议精神，对xx处x月份工作任务完成情况进行总结回顾和检查，对近期工作进行了安排布置。具体见建纪要„20xx‟7号。

二、学习《转发关于在教育实践活动中学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”要求的通知》。

讨论与认识情况如下：

1：要充分认识学习弘扬焦裕禄精神和践行“三严三实”要求的重要意义。

2：要以焦裕禄等先辈先进为镜，紧紧围绕“三严三实”要求，对照检查思想境界、素质能力和作风形象等方面的不足。

3：要像焦裕禄一样脚踏实地、真抓实干，勇于担当责任，勇于直面矛盾，勇于解决问题。

有关小组学习的文章篇十

当今的时代是科技竞争的时代，而竞争的成败往往取决于人们的合作。一个人的能力是有限的，如果不善于和他人合作，将不同的知识加以交流、综合、提高和运用，就不适应时代发展的要求。

在20世纪80年代末、90年代初开始，我国在基础教育课程和教学改革的研究过程中出现了合作学习的研究与实验，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习，指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”《小学体育课程标准》也明确指出：“教师要尊重学生的创造性，在探索过程中，通过交流、讨论、合作学习等方式适时有效地给予引导与帮助。”坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识，以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异不同需求，确保每一个学生受益。

鉴于此，在体育课堂教学中要体现人文的关怀，情感的呼唤，心灵的震憾，形式的互动和求知的自主，使他们真正成为学习的主人，除了班集体合作学习外，“小组合作学习”是最重要的一种教学模式，主要克服传统教学存在的弊端，改革课堂教学提高教学效率的需要。这种模式有利于将传统的师生单向交流与双向交流转变为师生之间或生生之间的互动，有利于发挥学生的主动性，形成学生之间健康的人际关系，有助于因材施教，弥补一个教师难以面对有差异的众多学生的不足。发掘学生个人内在的潜能，照顾学生个体差异，能让每位学生参与学习的全过程，真正去体验成功的乐趣，培养学生集体、团队合作精神和责任感，发展交往与审美的能力。由此可见，进行小组合作学习的研究是十分必要的。

在研究中真正把学生的发展放在首位，把传统的单向性教学模式改变为师生双向互动的课堂教学模式。注重学生的小组合作学习，“不求人人成功，但求人人进步”的教学原则，有效地发展学生合作学习素质，从根本上提高课堂教学效率，让学生在合作与探索中真正成为课堂学习的主人。

“合作学习”是指学生通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式，是20世纪70年代由美国著名教育家（davidkoonts）首先倡导并实施的。它以教学中的人际合作和互动为基本特征，把个人之间的竞争变成小组之间的竞争，通过小组间的合作和互动来相互传递和交流信息，激励学生的参与意识，从而实现课堂教学交际化。它是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和有效的教学理论的策略。由于它在改变课堂内的学习气氛、大面积提高学生的成绩、促进学生形成良好的非认知心理品质方面实效显著，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。合作学习是以合作学习小组为基本形成的教学活动，它系统利用教学动态因素之间的合作来促进学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标。而有效的合作学习则是人人参与、小组成员互相帮助、互相学习，有助于激发学生的自我意识，认真倾听并概述和吸取他人的意见，大胆发表自己的见解；有助于培养学生的团队精神、集体观念、发展审美能力；有助于因材施教，弥补一个教师难以面对有差异的众多学生的不足；有助于培养学生正确的竞争意识和能力，同时通过小组成员间互动和帮助，有助于形成良好的人际关系，使每个学生都得到发展。

二、课堂教学中注重了实质性合作，实施了有效的教学策略。1.根据不同的教学内容采用不同的分组模式。

在体育活动中，为了便于小组合作，适时调整了分组模式。根据不同的教学内容采用不同的分组模式，按照学生的健康、性别、体能状况等因素进行阶段分组，划分了“稳定小组”和“灵活小组”。

例如，低段的“立定跳远”，这一练习合作时间较长，老师采取“稳定小组”合作的教学模式。每次课中老师制定不同的目标——跳的次数与远度，对掌握程度好的学生创设合作交流、互帮互助的场所，学生之间合作、竞赛，勇登高峰；对参与有难度的孩子在教师的引导下，和同伴的帮助下自主加强练习，尽快掌握动作。这样，让学生成为课堂的主体，缩短了教学时间，也培养了学生的良好合作精神，改善了学生的人际关系。

2．建立了小组合作规则，保证了小组合作讨论学习的有序性和有效性。

在体育活动中实施小组合作学习时，老师可遵循小组合作的规则，并受到规则的制约，保证小组合作讨论学习的有序性与有效性。

3．培养了良好的学习习惯与养成习惯。

（1）培养了学生手脑结合，注重实践操作的好习惯心理学研究表明：小学生的思维正处在具体形象思维向抽象思维、逻辑思维发展的过渡阶段，特别是小学低、中段的儿童，他们的思维仍以具体形象思维为主要形式，他们的抽象思维需要在感性材料的支持下才能进行。

老师在体育活动中应重视了培养学生动手、动脑、动口的良好习惯的培养，让学生通过看一看、仿一仿、做一做、讲一讲来获取新知。

如在低段教学“立定跳远”时，让学生想青蛙是怎么跳的，模仿青蛙跳的动作，各小组同伴之间进行探讨与交流，结合老师的引导，最后达到正确掌握技术动作。以后可常开展类似的教学活动，让学生养成手脑结合，勤于实践的学习习惯。

（2）构建了多元课堂教学评价体系，培养学生合作学习的习惯老师构建了立足发展的多元评价体系。评价的主要内容是学生的参与状态、学习习惯与合作意识，老师还可利用现代教育技术构建了能体现评价内容的评价模块：

（3）培养了学生反思总结的习惯。

我们老师在实施过程中要注重了引导学生养成反思总结的好习惯，让学生参与自评总结的能力与自我完善和自我认识的能力。

例如，老师在对孩子实施小组合作学习时，要求学生注到以下三点：

1．要求学生在小组里交流自己一节课的体会。

2.要求孩子写体育日记的方式对一天的学习进行记录，写出得失。3.要求学生在每一次记录上用一句话写出自己的感受。

三、在小组合作学习中培养了竞争意识，增强了学习主动性，激发了学习兴趣与创造潜能，体验了成功。

1.合作学习具有让学生“在合作中竞争，在竞争中合作”；“在乐中求学，在学中取乐”的一种教学方法。心理学研究表明：在心情舒畅的状态下学习工作，才能思路开阔，思维活跃；而在情绪低落时，思路狭窄，思维迟钝。“兴趣是最好的老师”只要学生有了兴趣，会乐于学，乐于做。采用多种方法进行培养。学生在愉快中学习、快乐中成长。

例如，低段游戏教学时，老师可在小组内开展竞争，互助合作。采取小组比赛激励法，用小组游戏比赛的教学方式，来调动小组合作的兴趣。如：《冲过火力网》游戏教学中，先为学生创设“小战士穿越电缆网”的情景，小组通过对“电缆网”设置高低不同“路径”的尝试练习，引出穿越障碍存在的问题，各小组积极合作，进行穿越障碍物的“跨、跳、钻”的方法练习。在游戏比赛中小组成员配合默契，团结互助，勇于展示自己的“跨越”的本领。进行了创造性的学习。在小组合作学习的过程中，引入竞争机制，既可增强学生的集体竞争意识，又能激发全体学生的合作参与兴趣，使学生在积极的课堂气氛中获得知识和技能。

2．照顾了学生的个别差异，每个学生获得了成功的体验。

小组合作学习是集体教学小组合作学习和个别指导的有机结合。老师在教学中应注重引导学生的个别差异作为一种积极的教育资源加以利用，做到了让优等生“吃得好”，中等生“吃得饱”，后进生“吃得了”的分层效果，使每一个学生都体验到成功的喜悦。学生个性得到发展。例如，在教学高段篮球《单手肩上投球》时，整个教学过程进行了如下的安排：先设计《投球进筐》这个游戏（先距筐2米），主要是给学生一个初步的动作表象，在增加距离（难度），几次过后，先让学生总结、讨论、小组交流、教师引导（用力顺序：脚-身-手），再安排一个游戏《看谁投得准》，两人手拉手围成球篮，小组其他同学去投，每人投5次，看谁投得最多。然后进行小组比赛，在小组长的带领下讨论、交流投得准的方法（动作技术）。设计的内容由易到难，充分利用学生的兴趣，发挥团结互补的优势，连平时较差的学生也尝到了甜头，积极性很高。

3．小组合作表演，呈现合作精神。在一年级的广播操教学中，老师在教会学生一节广播操后，就让学生以小组为单位进行表演，让他们体验合作学习的快乐。

三、小组合作学习有利于教学的多边互动，每个学生都获得平等参与的机会，进而培养合作能力和团队精神。

学生在合作小组中，通过与同伴共同努力来确定目标、制订方案、收集资料，并进行分析处理、寻求问题的答案或结论，这一合作过程，既是类似科学研究的体验过程，更是学生之间能力、情感、心理不断调整互补、互动统整的过程。这种合作，通过相互启发、激励，增加了个体与个体、个体与小组、小组与小组、学生与老师之间的交流机会，学生获得的表现机会要比传统的教学方法更容易得多。发展认知能力，对一个人的合作能力与团队精神的形成也具有奠基作用。

例如，在高段的站立式起跑教学时采用不同教法教学同一内容的比较表：

在起跑教学中，李老师注重了学生主动参与知识的形成过程，使他们动口、动手、动脑、团结协作，取长补短，共同进步。李老师引导学生按提出猜想——实验探索——分组讨论——总结规律的步骤让学生主动的学习，培养学生的创新意识，探索精神和实践能力。在这个过程中，始终让学生自己主动地参与知识的获得过程。全过程共设置学生小组讨论三次，以形成概念，掌握新知。教学效果甚佳。

在体育活动中，通过课堂这个舞台，为学生提供了充分展示自己才华、挖掘自己潜力的天地。在小组合作学习中，学生组织调配、相互交流、合作竞争、想象创造等，为学生综合能力的提高提供了有利的条件。它既促进了学生的个性发展。又激发了学生团结协作的精神，让学生产生了不仅为个人荣誉，更为集体荣誉而战的感受。

由此可见，合作是学生未来发展、适应社会、立足社会的不可缺少的重要因素。

五、结论与问题。

1．开展《培养小学生在体育活动中小组合作学习能力的研究》是落实素质教育、实行新课程改革的正确举措。在实施中，扎扎实实培养习惯——感知小组合作学习；给予学生权利自由飞翔——探究性小组合作学习；多种途径提供舞台——运用性小组合作学习。我们的教学实际，符合发展的追求，并致力于解决我校实际问题，服务我校教学实际，促进学校整体办学水平提高的有效策略。因此，开展此课题研究是必要的、有价值的。

2．在研究中深刻地体会到：每个学生的身上蕴藏着极大的创造潜能和强烈的合作交流的愿望，关键在于我们如何去培养发挥小组合作学习的优势，创设平等、民主、和谐的课堂教学气氛，为学生提供了足够的学习时间和广阔的探求空间，激发了学生“小组合作探索”的兴趣和欲望，使学生真正成为学习的主人。

3．在实施研究过程中也存在许多常见性的问题，如对异质性小组进行、调控、促进等组织技能，及时地诊断与处理问题，还有就是对小组合作学习的模式策略研究不足。我们将根据专家鉴定组的意见，以及在研究中的感悟与反思，进一步培养学生的交往情感和合作意识。提高教学效率和质量。

教学反思：

有一位外国教育家说过：“课是学生自己的课。”它说明了谁是课堂的真正主人。以往的体育课堂中，教师一直是教学的主角，不论是在课堂时间占有上，还是对知识，技能的把握上，都由教师一人操纵统一指挥，学生只是被动，无奈的接受。严重扼杀了学生的学习积极性，主动性；严重阻碍了学生正常健康发展；严重制约了学生创新能力的培养。而“小组合作”体育教学的形式却深受学生的喜爱。

小组合作教学能有效的调动了学生的积极性，使学生有机会在无压力、轻松的气氛中，对伙伴的动作进行评价，表达自己的观点，对伙伴交流自己练习的感受，形成一个主体的练习的网络。这种教学情景，对于体质较差的学生来说，可以感受伙伴的帮助，分享小组成功的喜悦，认识到只要积极，主动大胆尝试就会成功。从而找到了自身价值，增强了信心。对于学习成绩优异者，这种学习策略给他们创造了更广阔的舞台，发挥其特长，充分表现其认知的能力，同时也帮助他们从中找到乐趣，对他们完美人格的塑造极有帮助。

小组练习以合作为主，组间以竞争为主，竞争与合作并进，使课堂气氛紧张而愉快。何况，体育本身就是竞争，为小组而奋斗，大家紧密配合，出主意，想办法，没有了埋怨和责怪，充分激发了学生的好胜心和集体荣誉感，并使他们在不知不觉中增进了解和友谊，大家彼此帮助，取长补短，建立了平等和谐的关系，为教师的教学创造了有利条件。新课程理念要求教师把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，学习的主体。小组合作教学并不排斥教师的作用，但它使教师的角色发生了很大的变化，课堂上教师是导演，不再是演员，是学生学习环境的营造者、学习过程的参与者、问题讨论的合作、学习前进方向的指引者。而学生也不再只是观众，他们是课堂的主人，他们有自己的要求、兴趣、爱好和追求。他们积极主动而富有创造性。从而把教学的重点从教师的“教”转移到学生的“学”上，使教师“乐教”，学生“乐学”，建立起平等和谐的师生关系，互相尊重、真诚交往、共同探索、交流体验，让更多的时间与空间留给了学生，学生真正成为学习的主人。

总之，在小学体育教学中采用小组合作教学模式，能够使学生有效开展适当的竞争和积极的合作，营造民主和谐的课堂氛围，有效培养了学生的集体意识、合作意识和良好的竞争意识，提高了学生对体育课的兴趣，有利于顺利完成教学任务，提高教学效果和教学质量。

丁永频2012年3月。

蒙自市第二小学。

丁永频2012年3月。

有关小组学习的文章篇十一

第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，构成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。

第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。

第一章班级精神：

第三条：自信、自立、励志、合作、竞争是本班的班级精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同学都应当树立坚定的自信心。

自立：自立是成功的基础，每一个班级成员都要锻炼自我的独立生活本事，坚持自我的事情自我要独立的完成。尽量的不依靠家长。

励志：要磨练自我的意志，构成良好的意志品质。

合作：班级是个大家庭，需要全体成员团结协作，要认识到团体的力量和团结的重要性。

竞争：树立竞争意识，在人格上、学习上、纪律上展开竞争，竞争必须是公平的、公正的。

第二章班级管理机构：

第四条：有班级全体成员投票选举产生；选取班干部，选票过半数有效。

第五条：班委会由由选举产生，按本条例规定行使职权和义务。

班长：是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉；对内起管理表率作用；关心同学学习生活。

副班长：负责班级纪律工作和量化管理统分工作，定期公布量化管理分。

学习委员：负责班级学习工作，督促各课代表完成任务。

文艺委员：负责班级文艺工作。

宣传委员：负责班级宣传工作，督促板报小组出好黑板报和手抄报。

体育委员：负责班级体育工作，协助班主任组织队员参加学校统一组织的大型体育活动。

劳卫委员：负责劳动和卫生工作，搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作。

课代表：各科课代表负责完成各科教师布置的任务，协助教师检查作业的完成情景，并作好记录。课代表由该科成绩优秀有职责心的同学担任。

组长：是小组的代表，小组事物的组织者和管理者，执行班主任和班委布置传达的'任务。

量化管理小组由班干部轮流执行，班主任监督。

第三章奖分制度。

1、每人底分100分。

2、每次单元过关考试，满分者加5分，90分以上加4分，80分以上加3分，70分以上加2分，60分以上加1分。

3、期中期末考试，级内前10名者加10分，11-30名加8分，31—60名加6分，61—100名加4分，101-150名加2分，150-200名加1分。201—250名加0。5分，原没有进入前100名，现进入者加5分，如前进名次多者，视情景加分。

4、“一帮一”同桌前进者加分，按5个名次计算，每前进5上名次加3分。

5、单元过关考试前进一个档次加2分。

6、为班级赢得荣誉者加2分。

7、主动帮忙他人学习，劳动者加2分。

8、主动举报他人不良行为者加2分。

9、拾金不昧，做好人好事者加2---5分。

10、由于某生给班级加分，每加1分给该生加3分。

11、黑板报、手抄报，在级内前3名，以第3名开始依次加1、3、5分。

12、参加学校组织的活动，如运动会、歌唱赛、书画赛及各科竞赛等，获各人一、二、三等奖的分别加5、4、3分，获团体奖的加6分。

13、思想提高加1分。（上周扣分，本周未失分加1分）。

14、班委，小组长，科代表在期中，期末考试中评审过关加2分。

15、家长会参加的加2分。

16、一周之内，全勤的加1分，一周不失分的加1分，连续四周不失分的加3分，一个月内全勤的加3分。

17、认真劳动并出色完成任务的加2分。

18、在一个月内到达甲级达标的所有人员加5分，达乙级达标加3分，连续两个月甲级达标，所有人员加15分，一学期是月月达标的加20分。

19、主动向教师同学请教疑难问题的加1分。

20、学习进入前100名前加5分，成绩前进10个名次加5分，以后按5个名次计算，每前进5个名次加3分。

21、男女生宿舍在一周内未失分者，分别给住校生加5分，如果有其中一个宿舍扣分，另外一个宿舍加3分。

22、主动参加活动加2分。

23、未尽事宜，视情景加分。

第四章罚分制度。

1、在学习中，抄袭作业者，抄者与被抄者分别扣2分，3分。

2、不按时完成作业的扣2分。3、考试作弊一次扣3分。4、不按时完成作业，受教师批评的扣2分。

5、单元过关考试30分以下的减2分6、单元过关考试每下降一个档次扣2分。

7、期中，期末考试在级内250----300名者扣2分，300名以下扣3分。

8、学校检查每扣1分，扣职责人3分，组长及负责人扣1分。

9、在教室内乱扔果皮，纸团，瓜子皮，饮料袋，随地吐痰者每人各扣1分。

10、日常值日或卫生大扫除，无故不干值日的扣1分。

11、讲桌整理不及时，黑板不及时擦或不干净，每次扣1分。

12、大扫除不服从管理的扣1分。

13、卫生工具摆放不整齐的扣1分。

14、垃圾筒不及时倒的扣1分。

15、上自习5分钟以后，打扫不完卫生的扣1分。

16、不按时到校，迟到一次扣1分。

17、不请假扣3分，请假一天扣0、5分，不销假扣0、5分。

18、上课不认真听讲或受教师点名批评扣1分。（睡觉的，说话的，回头等）。

19、上自习说话扣1分。

20、骂人、打架、说脏话者每人一次扣2分，两次以上扣5分。

21、给别人起绰号扣2分。

22、“两操”迟到扣1分，晚上站队动作迟缓扣1分，不站队者扣2分。

23、无故不参加“两操”者扣1分，站不齐者扣1分。

24、无故旷课扣3分。

25、上课做姿不正扣0、5分。

26、不按时作息者扣1分。

27、在“两休”时扰乱他人休息扣2分。

28、随便外出扣1分。

29、起哄或顶撞教师者扣2---3分。

30、被褥不叠或叠放不整齐者扣1分。

31、随地大小便扣3分。

32、家长会无故不参加者扣2分。

33、量化管理人员不认真负责，玩忽职守扣1分。

34、在所负责范围扣分，扣分者每扣1分，扣负责人1分。

35、打击报复量化管理人员扣1---3分。

36、学习组长不认真负责学习的，扣1---2分，不服从管理者扣1分。

37、早晚自习不学习者扣1分。

38、在自习课上不学习者扣1分。

39、班委成员不及时汇报班内情景者扣1分。

40、自行车未按指定位置放好或未上锁扣1分，自行车管理人员不认真负责扣1分，并罚扣自行车一周。

41、量化管理人员，如有循报私情，经查实扣2分。

42、学习退出前100名者，扣5分，学习退步达10个名次者扣3分，以后每退5个名次扣1分。

43、熄灯后外出者扣1分，午休后外出者扣1分，无故逛商店者扣1分。

44、乱扔粉笔头扣1分，累计达5次以上者扣3分，并罚粉笔一盒。

45、放学到饭橱拿饭应相互谦让，如有拥挤者，每次扣1分。

46、一周累计扣分达最高者前6名，提出警告并罚干值日三天，一月累计达最高者前4名，写书面体会，通知家长，并罚干值日一周。

47、一周总计转书3次者，扣1分。

48、乱队者扣1分。

49、课代表不认真负责扣5分。

50、男女生宿舍互相竞争如一个宿舍扣分，则该宿舍扣3分。

51、穿拖鞋者扣1分。

52、家长送饭到教学楼者，每次扣3分。

53、“一帮一”如每后退5个名次扣2分。

54、趴在栏杆上每累计三次扣1分。

55、向楼下扔东西者扣2分。

未尽事宜，按情节轻重扣1---10分，

本解释权归本班班主任所有。

本条例自公布，即日起实施。

一、一日常规。

1、清晨入校，向校门口的值周教师问好，并虚心理解值周师生的检查指导。

2、每节课（包括自习课）前三分钟要坐好，全身心投入。课前一支歌的活动时坐直，目视黑板中缝的中点，意念想象中点出现歌词描绘的画面。

3、每堂语文课前，积极地、全心全意地投入口头作文的活动。说话时要解放自我，心无顾忌，声音宏亮，怎样想就怎样说。

4、语文课一般要经过“定向、自学、讨论、答疑自测、自结”六个步骤。

5、每节课的课间按照学校规定，戴班标在走廊、操场活动不违纪。积极参加“无声日”

6、第二节后，除值日生外，都到操场活动2分钟后站队做课间操，做到快、静、齐，课间操必须按学校规定着装，有事必须向体育委员递交400字的请假条。

7、上午第四节课课前，做眼保健操，要求放松，入静，全身心沉浸在保健操的音乐里，取穴位准确，节奏明快。

8、中午放学路上，开展背一个单词的活动，不准边走边地看书。不背英语，背其它学科知识点亦可，但决不许边骑自行车看书。

9、在开展“独来独往”的活动期间，路上自我约束自我，不与别人往来。

10、中午两小时要求在家休息、午睡，不反对到校来，到校来的同学需要安静自习，12点45分至1点20分之间关校门，为保证愿上自习的同学到达目的，在此期间内不许随意出入教室门，更不许出入校门。

11、午时第三节课为活动课，需在完成男5000米，女3000米的跑步任务之后，再自由进行各种文体活动。

12、临放学前，服从体育委员指挥，认真做仰卧起坐和俯卧撑以磨练意志，增强体质。

13、每一天写一篇日记，日记负责人布置题目时，必须精心设计。无统一布置时可自由选题。

14、按要求完成量化作业：政治0、5页，语文1页，数学2页，英语2页，物理1页，化学1页，生物0、5页，史地每周各３页。学习尖子可不完成教师留的作业，而自选适合于自我的难题。语文作业均由每位同学根据实际情景确定。

二、一周常规。

1、周一参加学校升旗仪式要按学校要求统一着装。轮到班级值周时，团支部书记写国旗下的献词，并指定护旗人，升旗人及献词朗诵人。

2、讨论研究学校对班级的评价，发扬长处，克服缺点。

3、单周周二班团活动，由班长主持班会，由团支部书记主持支部组织的活动，研究班级管理和支部工作，民主讨论班规班法。

4、双周周二开展智力竞赛活动由张士英同学筹备并主持。

5、周一语文课为文学欣赏课，教师选择学生喜欢的作品给学生朗读，可由学生推荐，也可让学生自读喜欢的课外小说、诗歌、剧本、散文等。

6、每周语文课堂上至少要搞一次竞赛，或看读得快、写得快，或看背得快。

7、每周有一次练钢笔书法的时间，安排在语文课堂上进行。

8、每周五午时第三节为教唱歌的时间，由同学们按学号轮流教，歌曲自选，报文娱委员批准。

9、每周值日生由北面两行同学负责，周一为第一桌两位同学，周二为第二桌，每一天两人，以此类推。因星期日休息，第七桌两人协助第六桌两人进行周末大清扫。

10、周六班级图书柜橱向同学们开放，大家选书后在班级图书管理员处履行借阅手续。

11、周六放学前，全班同学选举本周说闲话最多的同学，或选举比上星期有提高的同学，或选举有较明显违纪的同学，或选举促进同学们学习的同学。

有关小组学习的文章篇十二

1、快乐小组、人人参与，大家快乐！

2、乐学小组、贪多务得，细大不捐！

3、美丽音符小组、学中进，搏中胜！

4、读万卷书，行万里路！

5、海纳百川，有容乃大！

6、好好学习，天天向上！

7、恒学小组、博观而约取，厚积而薄发！

8、花儿朵朵小组、花儿朵朵，永远绽放！

9、活力四射小组、奋发图强，坚信自我！

10、快乐小组、快乐大本营，天天好心情！

11、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

12、给力小组、给力每一天！

13、缤纷小组、秀出缤纷的自己！

14、火箭小组、我参与，我喜欢！

15、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

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有关小组学习的文章篇十三

在课堂教学，几乎每位教师每节课都在引导学生进行合作学习。其中有很多是值得我们学习的，但是在合作学习中还存在许多误区，导致合作学习的形式化。如何解决小组合作学习的形式化，使小组合作学习能够有效成为当前我们的课堂教学中亟待解决的问题。

（1）理论意义。

在小学数学教学中，小组合作学习已经开始在很多学校得到很好的运用和发展，但是对小组合作学习的深入研究还刚刚开始，小组合作学习理论还有待进一步完善。而本课题的研究将从小学数学学习的特点与小组合作学习的要求的细节出发，去审视小组合作学习，力图发现和找到提高小组合作学习有效性，从而为丰富小组合作学习研究的理论成果和完善合作学习的理论体系做出我们应有的贡献。

（2）实践意义。

虽然合作学习已经在很多学校得到很好的应用，但是小学数学教师在小组合作学习的组织过程中还有很多地方需要进一步提高。以展示环节为例，以往教师一般将合作讨论的环节作为小组合作学习的核心，忽略了展示环节在小组合作学习当中的重要意义，导致小组合作学习的讨论的成果未能得到最充分的展示和升华，小组合作学习的作用受到极大的限制。而研究这一课题，有助于教师不断改进和丰富学生在展示环节的展示方式，，深化学生对所学知识的理解，帮助学生逐渐养成良好的数学思维，培养他们对数学知识的兴趣和数学学习的主人翁精神，使小组合作学习的课题成为真正高效的课堂，使学生的身心得到更加健康有效的发展。

《数学新课程标准》中也强调指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，学生学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。而实施小组合作学习就是在教学过程中，让学生之间、师生之间通过自主研究、民主探索、平等合作、发现问题、解决问题，相互启发、共同提高实践创新能力、增加学习质量和个体素质，形成一种生动活泼、潜力无穷、人人参与、主动积极学习的活动形式。

(一)研究目标。

总体目标：

通过本课题的研究，形成一整套提高学生合作学习有效性的方法和策略，并在实践中提高小组合作学习的有效性。

具体目标：

1、调查分析目前在小学课堂教学中的小组合作学习低效的原因，寻找对策，探索提高小组合作学习有效性的有效方法和途径，提高课堂教学效率。

2、科学的、合理的进行小组合作学习，增强学生合作的意识，培养学生合作的能力，为学生的可持续发展奠定基础。

(二)研究内容。

1、小学课堂教学中小组合作学习低效情况的调查研究。

运用问卷调查、教师访谈、课堂观察等方法调查研究小组合作学习低效现象。

2、小学课堂教学中小组合作学习低效成因的分析研究。

对调查的小组合作学习低效情况，通过理论学习、归纳总结、教师访谈、课后交流反思等方法分析英语课堂教学中小组合作学习低效现象的成因。

3、小学课堂教学中提高小组合作学习有效策略的研究。

为学生创设情境、对学生进行科学分组并实施有效的组织；学生应增强合作学习意识和合作技能，树立自信心，大胆参与课堂小组活动，使小组合作学习发挥出最大的功效，提高课堂教学效率。

有关小组学习的文章篇十四

为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展，完善学校新课程改革评价机制，提高课堂学习效率，经全班同学酝酿、讨论制定如下班级班级学习小组管理制度。

每小组成员六人，成员的分配主要采用互补式，将思想素养、文化成绩、行为习惯、男女比例、艺术特长均衡搭配到各组，班上48人分为八组，每组学生自己推荐一名学习组长，负责组内的管理工作。

小组的评比，每天一小结，每周一总结，有总结就会有通报，每周评出优秀学习小组两个，每个组都有值日生管好自己的组，每天都要给组内的学生排队，每周都给组排队，第一名的组就是明星组即优秀学习小组。每周还会评出“课堂之星”“优秀小组管理员”，在期中和期末得到班级及学校的表扬。

评比分为两大项“比学风，比习惯”，由班长每天在天天成长会上通报各学习小组的加、扣分情况，到周末时统计各组加扣分情况并给其排队，前三名的`评为“周优秀学习小组”，一个月下来排在前三名的模块分别进行奖励。到期末在期末操行评定中评为“a”等、每月评出“月优秀课代表”、“月优秀小组长”、“进步之星”都必须是操行评分在班上的前30%的范围内选。

(一)、比学风。

1、早读迟到、说话，不开口读书的扣0.5分/人。如每天到校早、表现特别优秀组或个人可加1分/早。

2、没做好课前准备(没带书、说话、做其他作业或事)者扣0.5分/课次。

3、课前、课后各组组长交叉检查其他组导学案完成情况，没完成者或完成不认真者扣0.5分/人。遗失者扣2分/人并罚抄一份。

4、上课迟到、早退、旷课分别扣0.5分/人、1分/人、2分/人，旷课并叫父母来校。

5、上课下位，上课不认真(讲闲话、睡觉、走神、吃东西、上甲课做乙事)，扣0.5分/人，组内有几人吵就扣组内几个0.5分。

6、上课被老师点名批评的扣1分人/次，顶撞或辱骂老师者扣2分/次，被表扬的加1分/次。

7、上课主动积极参与展示、质疑、补充的，每节课中评出的优秀组或个人加1分/次。

8、课堂上能积极主动提出问题或勇于指出他人的错误并纠正者加1分/人。

9、课堂上能主动代理学习委员职务或协助学习委员授课者加2分/人。

10、课间追打、大声喧嚷者扣1分/人。课间操不按时排队，不认真做操的扣0.5分/人。

11、不按时完成作业，作业不认真，抄袭作业扣0.5分/人，缺交作业扣1分/人。

12、晚夕会吵闹，做其它事不参加活动者扣0.5分/人。13、主动帮助潜能生，且有进步的加0.5分/人。

14、不按时就寝，不遵守就寝寝纪律的扣1分/人。

1、身上有异味，不经常洗澡的、洗头的扣1分/人。衣服不干净或不扣的，扣1分/人。男生留长发、女生带首饰、留长指甲的扣1分/次，学校扣分了加倍。

2、卫生以学校基础分9分为准，打扫不彻底、不及时被学校扣的分的双倍;奖励分也是双倍。

3、乱扔(扔垃圾、扔粉笔、扔书)、乱涂、乱吐的扣0.5分/人。

4、抽屉桌面不整洁者，扣0.5分/人。

5、主动帮有困难的同学搞卫生加0.5分/人。

6、吃饭时把饭菜乱倒的扣0.5分/人，不及时收回饭碗的扣0.5分/人。

7、带手机扣2分/人，并没收。

8、打架视情节严重扣2-5分/人，并请家长来校，吵架扣2分/人。

9、有抽烟酗酒、上网不良陋习的扣3分/人。

10、有意破坏公物者扣2分/人，并按原价双倍赔偿。

11、广播稿的提供者每篇要选上之后加0.5分/篇。

12、在班级中作为示范性材料展示者加2分/人。

13、好人好事加1-5分/人。

14、工作极度不负责任的干部如果被撤职扣2分，且本学期不能再担任任何职务，一个月下来尽职尽责的优秀班干加3分/人。

15自愿组织班会成功的学习小组或个人加2分/次。积极参与学校或班级活动者均加1分/人。获奖者分别加5、3、2分/人。

17学校加了分在班上是翻倍的，扣分也是双倍的。

有关小组学习的文章篇十五

口号：脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我；齐心合力，欢乐学习；取长补短，共同提高！

2、勇于争先组。

口号：参与就能行，争争就能赢！50%的努力加50%的勤奋等于成功！

3、奋起上进组。

口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！

4、奇思妙想组。

口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才明白！开启智慧的钥匙是属于你我的！

5、天天向上组。

口号：荣誉来自努力，提高来自勤奋！相信自我，永不言弃！每一天提高一小步，日积月累跨大步！

6、期望腾飞组。

口号：有努力才有期望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我必须能行！”插上期望的翅膀，飞向成功的彼岸！

7、超越自我组。

口号：超越梦想，展现自我！

8、团结胜利组。

口号：团结胜利，勇争第一！

9、勇往直前组。

口号：勇往直前，我做主。

10、欢乐天使组。

口号：美丽天使，欢乐成长！

有关小组学习的文章篇十六

1、火焰小组:众人拾柴火焰高!

2、牵手六重唱：严实活新，勤奋进取。

3、导学小组:善教者，生逸而功倍!

4、梦想小组：彩虹装点我心，风雨放飞梦想。

5、战神组：不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。

6、超越自我组：每节展示一分钟，必定改变你一生。

7、梦想小组：彩虹装点我心，风雨放飞梦想。

8、小组:学海无涯，口号:知识是一点一点积累的，老鹰要飞上蓝天也是需要练出来的，所以我们要发奋图强，加油!

9、开拓进取组：自主是课堂之本，活跃是课堂之魂。

10、彩色风铃小组:一片彩色是童年，叮叮当当是未来!

11、独一无二小组:我们都是独一无二，非同一般的。

12、欢乐无限小组:齐心合力，欢乐学习;取长补短，共同提高!

13、扬帆起航小组:劈波斩浪，定创辉煌!

14、天使之翼小组:挑战自我，战胜自我，自信就会成功!天天向上小组:每一天提高一小步，日积月累跨大步!

15、恒学小组:博观而约取，厚积而薄发!

16、火箭小组:我参与，我喜欢!

17、蓝色城堡小组:蓝色城堡，命运的开始!

18、幸福遍人间小组:幸福至上，欢乐永恒!

19、美丽音符：学中进，搏中胜。

20、欢乐无限组：课堂因展现而精彩，人生因梦想而美丽，生命因奋斗而高贵。

21、恒心无愧组：你争我辩，争辩课堂精彩。你说我论，论说课堂真谛。

22、欢乐无极限小组:齐心合力，欢乐学习;取长补短，共同提高!

23、勇于争先组：预习是展示之本，展示是学习之魂。

24、团结小组:团结就是力量，奋斗才能成功!

25、欢乐无限小组:脚踏实地，挑战自我;人人参与展现自我;齐心合力，欢乐学习;取长补短，共同提高!

26、牵手六重唱：严实活新，勤奋进取。

27、欢乐无限组：课堂因展现而精彩，人生因梦想而美丽，生命因奋斗而高贵。

28、活力四射组：奋发图强，坚信自我。

29、上进小组:拥有一颗上进的心，才能取得成功!

30、傲压群芳小组:团结互助，永当先锋!

31、对话空间小组:勤学乐学，创新向上!

32、出奇号：出乎意料，其思妙想。

33、潜力无限小组:正直向上，热于求知!

34、魅力无限组：进取人生，全力以赴。

35、欢乐小组:欢乐学习每一天!

36、闪电小组:无论做什么，我们都是最快的!

37、气宇轩昂小组:挑战极限，勇于创新;展现自我，互相学习;团结一致，勇往直前。

38、勇于争先组：预习是展示之本，展示是学习之魂。

39、魅力无限组：进取人生，全力以赴。

40、欢乐小组：欢乐参与，欢乐成长。

41、梦想号：有梦想就有期望！

42、魅力无限小组:进取人生，全力以赴!

43、欢乐学习棒小组:我们的小组帮，学习的好榜样!

44、团结号：团结就是力量，奋斗才能成功。

45、香水百合小组:百合的清香，学习的乐趣!

46、奋进号：奋发向上，享受成功！

47、脚踏实地小组:沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

48、happy小组:我参与，我欢乐，我自信，我成功!

49、缤纷小组：学习着，并欢乐着，秀出缤纷的自我。

50、奋进号：奋发向上，享受成功！

51、缤纷小组：学习着，并欢乐着，秀出缤纷的自我。

52、海鸥小组:搏击风浪，健康成长!

53、青春无悔组：自主培养本事，探究开发潜能，合作互利双赢。

54、天路小组:努力就有期望!

55、奋进小组:奋发向上，享受成功!

56、尚学小组:崇德尚学，务在博见!

57、飞翔小组：智勇双全，我心飞翔。

58、晴天小组:心田阳光普照，欢乐随时驾到!

59、活力四射组：奋发图强，坚信自我。

60、给力小组:活力飞扬，超越自我。

61、飞翔小组:让心飞翔，让课堂飞扬!

62、梦想号：有梦想就有期望！

63、先锋小组:先锋先锋，永远先锋!

64、四重奏小组:我们一齐努力，谱写自我的乐章!

65、海燕小组:不怕困难，勇往直前!

66、奇思妙想小组:不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道!!

67、出奇号：出乎意料，其思妙想。

68、学习城堡小组:学习城堡，欢乐无限!

69、超越自我组：每节展示一分钟，必定改变你一生。

70、能说会道小组:直面挑战，畅享成长!

71、活力小组:让生活充满活力，让学习丰富多彩!

72、战神组：不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。

73、欢乐小组:知识改变命运，学业成就未来，加油!

74、星梦小组：点燃星星之火，扬起梦想风帆。

75、梦想小组:彩虹装点我心，风雨放飞梦想。

76、给力组：活力飞扬，超越自我。

77、小组:勇越组，口号:勇越勇越，超越向前!

78、炫彩小组:炫彩炫彩，炫出光彩!

79、组名:努力队，口号:努力学习，天天向上。

80、飞翔小组:智勇双全，我心飞翔。

81、博学小组:博学而笃志，切问而静思!

82、精英小组:努力就会成为精英!

83、活力小组:让活力成就梦想!

84、奋进小组：奋发向上，享受成功。

85、开拓进取小组:自主是课堂之本，活跃是课堂之魂。

86、合作快车小组:年少精进，立志成功!

87、:组名:你追我赶小组，口号:好好学习，奋发图强。

88、雏鹰小组:迎风飞翔，逆境成长!

89、尔雅组:年轻没有失败，青春炫出色彩。

90、超越小组：超越梦想，追求期望，畅想未来，神采飞扬，团结一心，我组最棒！

91、超人组：我自信，我出色，我努力，我成功。

92、欢乐城堡小组:我们欢乐，我们永远是第一!

93、:组名:奋斗组，口号:学无止境，勇攀高峰。

94、争先号：试试就能行争争就能赢。

95、静学小组:行之以躬，不言而信!

96、火焰号：众人拾柴火焰高！

97、活力四射小组:奋发图强，坚信自我!

98、欢乐号：欢乐参与，欢乐成长！

99、奇思妙想组：精彩课堂，由我展现；欢乐人生，由我把握。

100、进学小组:强学力行，循序致精!

101、小组:拼搏小组，口号:互相帮忙，团结友爱，共同提高!

102、思学小组:学贵心悟，守旧无功!

103、星辰小组，口号：银河的梦魇，星辰的眼泪，冥冥无尽中的轮回星辰！加油队名（战炫天下）口号（武乱三国（群雄））。

104、能说会道组：直面挑战，畅享成长。

105、组名:冰心小组，口号:冰心冰心，勇争第一。

106、超人小组:我自信，我出色，我努力，我成功。

107、奇思妙想组：精彩课堂，由我展现；欢乐人生，由我把握。

108、:组名:勤学队，口号:攀上学习的最高峰，加油!

109、出奇小组:出乎意料，其思妙想!

110、潜力无限组：正直向上，热于求知。

111、太阳神小组:相信自我，你就是第一!

112、雄鹰小组:让雄鹰把梦想带往天空!

113、奋起上进组：在动态中探索，在欢乐中求知，在情感中展现。

114、对话空间：勤学乐学，创新向上。

115、欢乐小组:欢乐参与，欢乐成长!

116、挑战小组:挑战无极限!

117、忍者小组:能忍耐，有恒心，就能成功!

118、七彩小组:七彩阳光，七色生活!

119、奋斗小组:插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂!

120、合作快车：年少精进，立志成功。

121、智慧号：插上梦想的翅膀，飞向智慧的天堂。

122、能说会道组：直面挑战，畅享成长。

123、星梦小组:点燃星星之火，扬起梦想风帆。

124、书香满屋小组:与书为友，让书成为我们智慧的源泉!

125、给力组：活力飞扬，超越自我。

126、鹏程万里小组:卧薪尝胆方成大器，气吞山河一日万里!

127、期望腾飞组：探索使人聪明，合作使人欢乐，展示使人自信。

128、欢乐小组：欢乐参与，欢乐成长。

129、给力小组:给力每一天!

130、阳光组：试试就能行，争争就能赢。

131、超越自我小组:每节展示一分钟，必定改变你一生。

132、胜利小组:我会学习，我会胜利!

133、开拓进取组：自主是课堂之本，活跃是课堂之魂。

134、争先号：试试就能行争争就能赢。

135、奋斗组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！

136、期望小组:勇往直前，走向明天!

137、团结号：团结就是力量，奋斗才能成功。

138、群星小组:群星小组，群星璀璨!

139、尔雅组:年轻没有失败，青春炫出色彩。

140、期望腾飞小组:探索使人聪明，合作使人欢乐，展示使人自信。期望腾飞小组:有努力才有期望，有付出才有收获。期望小组:满怀期望出发，载着成功回来。

141、奋起上进小组:拥有一颗上进的心，才能取得成功!

142、书香满屋小组:走我们自我的路，让别人去说吧!

143、奋起上进小组:从哪里摔倒，就从哪里爬起来!

144、欢乐学习棒小组:我们的小组巧，八只小手真灵巧!

145、奇思妙想组:精彩课堂，由我展现;欢乐人生，由我把握。

146、组名:海枯学城，口号:团结合作，勤思好学，繁星闪烁，共创辉煌!

147、黑马组：我问我受益，我讲我升华。

148、期望腾飞组：探索使人聪明，合作使人欢乐，展示使人自信。

149、奋进小组：奋发向上，享受成功。

150、奋起上进组：在动态中探索，在欢乐中求知，在情感中展现。

151、彩虹小组:让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色!

152、恒心无愧小组:你争我辩，争辩课堂精彩;你说我论，论说课堂真谛。

153、超越小组:超越梦想，追求期望，畅想未来，神采飞扬，团结一心，我组最棒!

154、:组名:睿智小组，口号:没有激流称不上勇进;没有山峰则谈不上攀登。仅有创造才是真正的享受，仅有拼搏才是充实的生活!

155、超越小组：超越梦想，追求期望，畅想未来，神采飞扬，团结一心，我组最棒！

156、青春无悔小组:自主培养本事，探究开发潜能，合作互利双赢。

157、清风竹影小组:相信自我，永不言弃!

158、小组:友谊小组，口号:友谊!友谊!让我们的友谊天长地久!

159、梦之翼小组:挫折，折断不了我们的翅膀!

160、奇思妙想队小组:不怕做不到，就怕想不到。

161、天天向上小组:荣誉来自努力，提高来自勤奋!

162、欢乐无限小组:课堂因展现而精彩，人生因梦想而美丽，生命因奋斗而高贵。

163、腾飞小组:腾飞腾飞，梦想腾飞!

164、脚踏实地组：沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

165、期望小组：满怀期望出发，载着成功回来。

166、脚踏实地组：沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

167、牵手六重唱小组:严实活新，勤奋进取!

168、欢乐小组:欢乐大本营，天天好心境!

169、奋起上进小组:在动态中探索，在欢乐中求知，在情感中展现。

170、美丽音符：学中进，搏中胜。

171、星梦小组：点燃星星之火，扬起梦想风帆。

172、超越自我小组:超越梦想，展现自我!

173、梦想小组:有梦想就有期望!

174、太阳小组:活力四射!

175、梦想队小组:有梦想就有期望!

176、乐学小组:贪多务得，细大不捐!

177、恒心无愧组：你争我辩，争辩课堂精彩。你说我论，论说课堂真谛。

178、欢乐满屋小组:欢乐充实go!go!加油!

179、闪亮登场小组:尝试合作，欢乐分享!

180、尔雅小组:年轻没有失败，青春炫出色彩。

181、奋斗组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！

182、欢乐号：欢乐参与，欢乐成长！

183、黑马小组:我问我受益，我讲我升华。

184、千里之俊小组:路行千里，知书达理!

185、欢乐满天下小组:欢乐，唯我独尊!

187、五颜六色小组:五星闪耀，照亮童年!

188、黑马组：我问我受益，我讲我升华。

189、超越小组:奋发向上，享受成功!

190、欢乐小组:欢乐学习，欢乐成长!

191、美丽音符小组:学中进，搏中胜!

192、组名:团结队，口号:团结一心，勇往直前。

193、:组名:团结智慧组，口号:好好学习，天天向上;团结友爱，智慧永恒。

194、合作快车：年少精进，立志成功。

195、勤学小组:学向勤中得萤窗万卷书!

197、潜力无限组：正直向上，热于求知。

198、欢乐小组:我们欢乐团结勤奋齐心合力勇争第一!

199、超人组：我自信，我出色，我努力，我成功。

200、活力小组:充满活力，天天欢乐!

有关小组学习的文章篇十七

口号：脚踏实地，挑战自我;人人参与、展现自我;齐心合力，快乐学习;取长补短，共同进步!

2、勇于争先组。

口号：参与就能行，争争就能赢!50%的努力加50%的勤奋等于成功!目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力!

3、奋起上进组。

口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功!从哪里摔倒，就从哪里爬起来!目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流;课下有效率有质量的`完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己!

4、奇思妙想组。

口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道!开启智慧的钥匙是属于你我的!

目标：多学多问多思考，多听多写多动脑!我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望!

5、天天向上组。

口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋!相信自己，永不言弃!每天进步一小步，日积月累跨大步!

“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力、努力、再努力!

6、希望腾飞组。

口号：有努力才有希望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我一定能行!”插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸!

目标：我们要以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵，像雄鹰一样展翅飞翔。让我们因**班而自豪，让**班以我们为骄傲。

1群星小组:群星小组，群星璀璨!

2智慧小组:拥有智慧，拥有成功!

3希望小组:勇往直前，走向明天!

4活力小组:充满活力，天天快乐!

5先锋小组:先锋、先锋，永远先锋!

6争先小组:试试就能行，争争就能赢!

7火箭小组:我们参与，我们喜欢!

8快乐小组:我们参与，我们快乐!

9卓越小组:超越超越，卓尔不凡!

10胜利小组:我会学习，我会胜利!

更多口号请点击：

有关小组学习的文章篇十八

2、太阳小组：活力四射!

3、口号：友谊!友谊!让我们的友谊天长地久!

4、智慧小组插上两只梦想的翅膀！

5、闪电小组：无论做什么，我们都是最快的!

6、在这样的活动中，小组成员都会有自己的发言权，学习小组成员通过自己的发言可以发现自己的问题、发言内容，使他们能够从中得到解决问题的方法。

7、我们每个人在活动中都有一个发言权，而且通过这种活动，也会产生一些发言权。在这样的活动中，小组成员就能够从中发现自己所存在的问题，并找到解决的方法。在这种活动中，学习小组的人员之间就可以互助互助，相互帮助。而我们在活动中应该做好相关的辅助工作。

8、智慧小组让智慧成为开启成功的钥匙。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。做对的事情比把事情做对重要。没有天生的信心，只有不断培养的信心。

9、我校在上学期开展了“小组宣言、大组宣言、小组宣言”的系列活动，在活动中，我们注意结合学生年龄特点，以及学生自身的特点设计出符合学生年龄特点的小组宣言，并以此来激发学生的学习兴趣，促进学生之间的感情和合作，让他们在活动中得到自己发展。同时，我们还积极开展了小组宣誓承诺签字活动，让广大师生在活动中明确自己肩负的责任与义务，从而激发了学生对于这项活动的热情，使他们明确“小组宣言”的含义，为此我们做出了一定的努力。

10、每个小组长对本小组学习成员进行学习笔记，每个成员要有自已的学法体会，并做好学法笔记本。

11、斯莱特林50%的努力加50%的勤奋等于成功。

12、通过征文比赛，让学生了解到自己平时不是那么容易发现的缺点，有了一次又一次的成长。通过征文比赛，增强学生的学习兴趣，丰富同学们的学习生活，提高学习效率和质量，让学生真正的成为学习的主人。

13、目标：人人都做自信的我，勇敢的我，进取的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自我更好，帮忙学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。

14、我们快乐，我们永远是第一!

15、非比寻常，xx班最强。

16、努力不是说说，而以奋斗才能成功。

17、口号：努力学习，天天向上。

18、破茧而出，化蛹为蝶。为未来而拼搏，为未来而努力。

19、总之，我们要做好这样一项活动，要根据学生年龄特点，因学生实际，因活动需要而定，要灵活，要做到各项活动都有组织有计划地开展。

20、学习小组的成员可以通过互帮互助活动来解决学习上遇到的困难。

22、活动要有组织，有计划。

23、书香满屋小组：与书为友，让书成为我们智慧的源泉!

24、其次，活动的内容要适合学生年龄特点，活动的组织安排要合理。

25、第三，要确定好各项活动的时间与主题。

26、小组成员应该学会互助，相互帮助，共同进步，这就要求我们每个人要有自己独特的学习方法。

27、口号：好好学习，奋发图强。

28、壮志凌云小组：不鸣则已，一鸣惊人！

29、学习小组要充分利用小组的学习资源，开展学习互助，互帮互助活动。

30、天天向上小组：每天进步一小步，日积月累跨大步！

31、勇往直前小组：勇往直前，我做主！

32、思学小组：学贵心悟，守旧无功!

33、不管前方的路有多么的遥远，我知道，前进，就会看见阳光，直到再次遇见，有一个路口，一定是属于我的。

34、口号：好好学习，天天向上;团结友爱，智慧永恒。

35、男女搭配，干活不累。

36、终极一组团结友爱，互帮互助幸福遍人间幸福至上，快乐永恒。

37、尚学小组：崇德尚学，务在博见!

38、通过学习，不仅让学生对学习小组也有了深刻的认识，同时也让学生学会如何发现身边的优点，提高同学们的学习成绩，这样就能更好地促使他们的学习，让他们真正的成长。

39、组名：你追我赶小组。

40、我们组的：组名：雄霸天下。

41、清风竹影小组：相信自己，永不言弃!

42、学习小组是学生成长的一个重要渠道。

43、请各学习小组成员根据当代高中生的个性和自己小组的特色，合作商定一个属于自己小组的名字、口号、目标。尽量简短，朗朗上口，健康积极，励志向上。

44、天路小组：努力就有希望!

45、红苹果心愿学习优哉，娱乐优哉！让可爱红苹果伴我们----happy每一天。

46、各小组学习结束后，要写好学习总结。

47、超级小组鲤鱼，鲤鱼，永跳龙门！

48、学习小组要在小组长的带领下，积极主动地参与学习活动，不仅仅要完成组内的学习任务，而且应该完成自己的学习任务。

49、口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋!相信自己，永不言弃!每天进步一小步，日积月累跨大步!

50、太阳神小组：相信自己，你就是第一!

51、通过征文比赛，选拔出一批优秀的作文在学校内刊登。通过这次活动，让同学们对学习小组有了更深刻的认识，对学习小组的建设有很高的价值。

52、不论怎样，不要放弃梦想，勤奋学习，执着信念。跌下去，要坚持信仰；被击倒，要马上起来。

53、口号：攀上学习的最高峰，加油!

54、欢乐无限小组：课堂因展现而精彩，人生因梦想而美丽，生命因奋斗而高贵。

55、对每个小组的学习成果进行评价、总结，学习结果及时记下。

56、四重奏小组：我们一齐努力，谱写自我的乐章!

57、第四，每个学生的阅读能力都有差异，这些差异也决定了每个学生阅读的效果是不一样的，但是这些差异的背后都会有不一样的思想和行动。这也决定了在阅读过程中，老师要注意不同的方式和方法对不一样的学生有不同的要求。

58、的努力加50%的勤奋等于成功！

59、每位学生要制定学习小结学法。

60、参与就能行，相信自己一定能行。

61、天使之翼小组：挑战自我，战胜自我，自信就会成功！

62、勤学小组：学向勤中得萤窗万卷书!

63、活力小组：让活力成就梦想!

64、开启智慧的钥匙是属于你我的！

65、勇学小组：遇事无难易，而勇于敢为！

66、炫彩小组：炫彩炫彩，炫出光彩!

67、孩子是祖国的未来，为了让他们茁壮、快乐地成长。为了让他们能够更好地适应社会，更好地为他人服务，我们在班上进行了一次“学习小组宣言口号”的征文比赛。

68、口号：冰心冰心，勇争第一。

69、学习小组组名可以取得有霸气一点，一般有名称、口号。比如：卓越小组，口号：超越超越卓而不凡。

70、扬帆起航小组：劈波斩浪，定创辉煌！

71、目标：我们要成为一个充满热情、拥有友情、努力向上、成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力、努力、再努力!

72、团结小组、睛天小组、牵手六重唱小组、彩虹小组、乐学小组、雏鹰小组、欢乐无极限小组、炫彩小组、你追我赶小组。

73、口号：荣誉来自努力，提高来自勤奋！相信自我，永不言弃！每一天提高一小步，日积月累跨大步！

74、不吃饭、不睡觉，打起精神提升成绩！

75、不管周围环境如何，不管多累，不管有多苦。要想有尊严地活着，就必须去奋斗！

76、忍者小组：能忍耐，有恒心，就能成功!

78、口号：知识是一点一点积累的，老鹰要飞上蓝天也是需要练出来的，所以我们要发奋图强，加油!

80、超越自我梦之翼成长部落极地阳光风华组.阳光精灵晴天娃娃。

81、小case一族（意思就是任何事对我们来说，都是小意思，我们一定做到最好！）。

82、我们要把“小组合作”作为学习的一个重要途径。

83、服务建设，用品质换取荣誉。

84、口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道!开启智慧的钥匙是属于你我的!

85、每天进步一小步，日积月累跨大步！

86、希望腾飞小组：有努力才有希望，有付出才有收获。

87、让我们呐喊：“我一定能行！”

88、活动的开展要有组织有计划，我们要根据活动的内容及学生年龄特点，因人而异，因时而宜，因材施教。

89、春笋春笋---我们---节节高。

90、口号：有努力才有期望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我必须能行！”插上期望的翅膀，飞向成功的彼岸！

91、水果篮子五彩水果，五彩智慧！

92、发明创造我能行，争做小爱迪生!

93、每个人都拥有一个进取的心。

94、团结胜利，勇争第一！

95、天天向上小组：荣誉来自努力，进步来自勤奋!

96、寻梦，满载一船星辉。

97、学习小组成员要有相互帮助、共同进步的意识。

99、每个小组长要按照学习计划认真抓好学习，并做好学习记录。