2023年下课的英文怎么读(精选14篇)

学习语文需要有定期的复习和总结，才能巩固所学知识。写一篇完美的总结，需要充分准备和规划。以下是小编为大家整理的幸福秘诀，希望大家能有一个幸福的人生。

下课的英文怎么读篇一

“丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。教师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦，我们欢乐的课间十分钟！

今日一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一齐像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我细心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自我的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

“丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我必须咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。

啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得简便，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！

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下课的英文怎么读篇二

教师虽然还在上课，但下课钟声老早就已经打完了，大家的心也早就飞到外面去，有的人甚至已经在收拾东西了。好不容易教师最终说了一声“下课！”一群同学立刻飞也似的冲出教室，要好好珍惜这珍贵的下课十分钟。

有的人在走廊上四处横冲直撞，可是这样很容易受伤，要是受伤就不好了；有的奔向操场，跑马拉松，比赛篮球、足球，真是活力四射；初一年级同学大部分都在玩游乐器材，排不到抢不到的，就开始有了争吵，甚至打打闹闹的事情都出现了。学校真是热闹非凡，因为这是大家最宝贵的时间，仅有在这个时候，大家才能尽情享受游戏的乐趣。

教室里有些同学安静的在看书，享受自我一个人的阅读乐趣，这时外面那些吵吵闹闹的声音，可是一点都打扰不到他呢！角落里，三五好友聚集在一齐，聊着聊不完的明星……，或是最新电玩、最爱收藏品，话题千百种，只可惜嘴巴仅有一张。教师则在坐位上批改作业，一边还要听取同学们的小报告，真是分身乏术啊！

上课了，大家赶紧跑回教室。虽然已经上课了，大家的心似乎都还没回来，一边谈论着下课时玩到一半的游戏，一边相约下一节课要做的，可是还是被纪律委员给制止了下来，不得不结束那欢乐的下课十分钟。短短的下课十分钟，却是欢乐的源泉，大家的最爱。

下课的英文怎么读篇三

“当-当-当-”的声响回荡在校园内，在这一个时刻，所有人喜悦兴奋的心情从心头上满溢而出，他们的目标都只有一个，那就是下课。

当老师无奈的喊着“下课!”，所有人便欣喜若狂的从教室里蜂拥而出，顿时，原本寂静沉默空无一声的校园，忽然变的热闹活泼，喧嚣不已。再教室的一角，可见有人与知心的'朋友谈天说地，此起彼落的笑声从不间断;再操场的一处，可见有人与真挚的伙伴打一场激烈的球赛，热情激昂的喊叫声从不停止;在图书馆一区，可见有人与要好的知音温习功课，悦耳的翻书声从不暂停。我喜爱在绚烂的阳光照射下，阅读一本古代小说或是现代文学，享受美好的时光，这是一个最短暂但也最美好的校园时刻。

下课，是片刻的休息时间，如果能将它利用的淋漓尽致，那对于求学的成功之路必定不远。将自己的身心放松，仔细去体会身旁的一切事物，或是将上课的内容再复习一遍，充分利用琐碎的时间，充实自己不足之处，与同学互相交流意见，增广自己的见识，就是最完美的校园时刻。

下课的时光总是十分短暂，却让我获益良多，这使我了解到，只要完善的利用这小时间，所得到的绝对是大收获。下课时间使人满心喜悦，每个人都有自己喜爱的校园时刻，我最喜欢的校园时刻就是下课时间。

下课的英文怎么读篇四

“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃敲响了，我最喜欢的课间十分钟又到啦！

同学们争先恐后地挤出教室，风一般地冲向操场，玩起了自我喜欢的课间游戏。有的同学玩起了双杠，有些同学一齐玩着“老鼠偷油”，还有些同学在玩“斩楼梯”。。。

我最喜欢玩的课间游戏是“写‘王’字”。二十多位同学一齐围在台阶前，其中选出一位同学到台阶最上方的水泥板上用手指头描画“王”字的笔画。当他写字时，其他同学则偷偷往台阶上爬。这时，写字的人会突然转过身来看。如果有人被发此刻动，那他可就惨啦！——他就必须立刻上去接替写字的人。其余站在台阶上的同学只能一动不动地做“呆若木鸡”状，仅有当他偷爬上去，顺利地摸到写字的人，他才能下来欢呼自我的解放。这个游戏看似简单，但却惊险而又刺激，所以它一向是我的最爱。

正当大家兴致勃勃地玩着游戏时，上课时间不知不觉地来到了。大家依依不舍地伴着上课铃声回到教室，期待着下一个课间十分钟快点来临。

下课的英文怎么读篇五

jay，一个陪伴了90后整个青春的名字，也陪伴我度过了我难忘的青春时光。“看不见你的笑我怎样睡得着，你的身影这么近我却抱不到”，“能不能给我一首歌的时间，紧紧的把那拥抱转成永久”，“手中的.铅笔在纸上来来回回，我用几行字形容你是我的谁”。一句句婉转的歌词都像一首情诗让人情不自禁。

时隔多年早已没了学生时代的狂热，近日的一曲《等你下课》又勾起了我那些疯狂、青涩的回忆。“校园旁的广场，我在这儿等钟声响，等你下课一齐走好吗”，“躺在你校园的操场看星空，教室里的灯还亮着你没走，记得我写给你的情书，都什么年代了，到此刻我还写着”。几句歌词将我带回了那个还在用着廉价山寨手机刷着空间，写着说说日志的时代。重新翻开空间，看着一条条以前发过的说说、日志，满满的都是青春的回忆，记忆仿佛回到了中学的操场、教室、食堂、宿舍。旧时光里的人们，音容笑貌一幕幕浮现眼前，严厉、慈祥的老师，一齐研究题目、一齐去食堂、去厕所的同学们，还有一齐疯狂，一齐逃课，一齐整宿在打游戏的小伙伴们，你们此刻都还好吗。当然还有那个令人心跳加速的人儿，“高中三年，我为什么，为什么不好好读书，没考上跟你一样的大学”。唱进心坎儿里的歌词，再也不能等你下课一齐走的情绪早已不复当年，但如今想起还是五味杂陈，思绪良多。

翻看着那些说说日志真的印证了那句话“恋爱中的人都是诗人”。时至今日，再也没有了那种义无反顾的情绪，也再写不出那些令人思绪纷飞的句子了。

下课的英文怎么读篇六

今天下课，我在教室外面与王诗童、季成阳在打闹，完全忘记了老师规定的五条该做的事——先准备好下节课要用的东西；上厕所；喝水；检查卫生；和同学们交流课上的问题。我只准备了下节课的东西，就和王诗童、季成阳推打了，而且还撞到了一旁的'潘磊，更何况我和王诗童都是班干部，应该带头表现好，我们不仅没有表现好，还带头打闹，我十分惭愧，老师还检查了课外书，我的是《老人让海》，一点笔注也没有做，真不应该，本来作为班干部应该让老师省心，我不但没做到，还给老师添了麻烦。我决定，以后下课应该做好要做的五件事，并且不打闹，认真坐在班上看课外书，好好做好班干部要做的事，不做低级游戏，不给老师添乱，不做下课不该做的事，我敢保证，这是我第一次，也是我最后一次犯这样低级的错误。

同时，我还保证，上客人听讲，积极发言，不带与学习无关的课外书，以学习为主，少做与学习无关的事，同时，我还要感谢老师的提醒，否则就永远也不知道这件事的严重性，如果这样的话，我会一直错下去，老师批评我，是老师关心我，她不想让我一错再错，我一定要在这最后一个学期里，好好学习，以优异的成绩回报老师的教育之恩，在这里，我对此低级的行为作出检讨并改正！

下课的英文怎么读篇七

“丁零零……”同学们期待已久的下课铃声终于响了起来。

一阵欢呼过后，同学们争先恐后地涌出教室，操场上立刻出现了四面八方飞奔而来的同学们。他们尽情地嬉戏打闹，有的在跳绳，打篮球，有的在追逐奔跑……欢笑声、嬉戏声争相钻进耳朵里，前几秒还静寂的校园，一下子就变得热闹非凡了。

我们几个女生，围成一团，聊着天，不时发出笑声。突然，不知道谁推了我一下，“扑通”一声，我重重地坐在了在一旁看书的颖汐大腿上。“哎呦，好重哟”颖汐对着天花板大声喊叫着，夸张极了，在一旁看热闹的人不禁捧腹大笑了。我正要起身，悠希却不怀好意地走过来，往我身上一跳，嘴中大喊：“泰山压顶!”我一惊，大喊：“no!”可真像一座大山压了上来，我正要叫苦连天，身后一阵又一阵痛苦的叫声传入了我的耳朵，在我下面的颖汐夸张地大喊大叫：“起来，快起来，我的大腿要断了。”可她们好像没听见似的，陆续坐了下来，一波又一波的重量压在腿上，我与颖汐哭笑不得，叫苦连天。玩够了，她们起来了，颖汐拍着大腿，嘴中嘀咕着：“麻了，麻了!”我们见到着一幕，不禁笑疼了肚子。

不知不觉中，上课铃声响了，我们返回自己的位子，进入了上课状态。

下课的英文怎么读篇八

“叮铃铃……”下课铃响了，班上的人如同得到了命令，老师刚刚走出教室，班上就如同开了派对，热闹非凡。

教室中，几个人窝成一团，七嘴八舌地聊着游戏，有的被逗得像被点了笑穴，张着大嘴，拍着肚子，乐得不可开交；女生也不甘寂寞，有的在一起玩着水晶泥，那可是咱班的通用货；还有的'在玩“撕撕乐”（撕一个格子，显示什么就得到什么）撕到吃的，可开心了。

操场上，同学们正在你追我赶，十分开心。一些人正在跑步，一个个争先恐后冲向终点，也有几个人在抓爬梯，一点点前进。

我也拉着朋友，到走廊上玩“战地”。我们向楼梯跑去，端着一把步枪，躲着伏击他们，查博健拿着“歪把子机枪”躲在图书角，这时，敌人冲了过来，我赶快开火，可是他们火力猛，没办法，只好狼狈而逃。我在几次试探后，又快速出击，对手不慌不忙，一个声东击西，我往后一闪，想打他腿，可他反应过来，唉，要是在拐角就好了。我往后一跑，躲在楼梯口，在这当“拦路虎”几十秒后，“呀！”他居然到了我的后面，条件反射，捉住他手，往他腰一打，他被“击杀”了，我们赢了。

“铃铃铃”上课了，我们一惊，立刻冲去教室，盼望着再一次下课呢！

下课的英文怎么读篇九

“距离下课还有最后一分钟！”辛勤的报时工兴奋了起来。报时声从教室各个角落传出，但都是在老师的捕捉范围之外。一些同学赶紧把睡着的同学喊起：“该起床了！快下课了！”训练有素的睡友们立刻抬起头，看下手表，马上就明白了怎么回事，立马坐得端端正正。

“离下课只剩三十秒了！”报时的人数已比刚刚增长了一倍！大家为了下课焦急的等待着。但是为了不影响老师讲课的心情，大家一边看表的同时还频频看向黑板，故作认真的听老师讲课！而事实上，他们都不知道老师讲了什么。

老师早已习惯了这“正常”的一幕，继续讲题。

“还有十秒！”报时工的数量早已超过了三分之二。有一小部分区域已经开始了骚乱。在他们的眼中，一秒有如一个世纪这么漫长！几乎所有的同学身体都往前倾了许多。老师在讲什么同学们根本听不进去。全部的目光也从黑板和手表移向了教室的门口。

“只有五秒了！”报时工还在辛勤的报着时间。很多同学都按耐不住了，脚已经伸出了课桌。准备一下课就往教室门口奔去，还有更多的同学正在倒计时。

“五、四、三……”此刻同学们心跳加速，血液升温。激动的心情在同学们中传染着。就连老师的呼喊他们都选择听不见，仿佛这个世界上只剩下那一扇教室大门。很多同学抓起球拍，拿起跳绳，等待着这神圣的铃声响起。

“三、二、一！”同学们的.倒计时终于结束。“铃铃铃……”夹杂着同学们的呼喊声和老师的叫声，大家冲出了教室。

下课的英文怎么读篇十

下课啦！下课啦！小学生们不约而同的从教室里跑出来，冲上操场。看，操场上多热闹呀！

往左看，小明和小云正在进行一场乒乓球对抗赛。打了两三局，小明说：“敢再来一场吗？”“来就来，谁怕谁！”他们又来了一场。小明赢了，说：“我厉害吧？”小云说：“好吧，我认了，你确实比我厉害。”

这时，他们看见小冬和红红正在一边滑冰一边聊天。“哇！好厉害！竟然能一边滑冰一边聊天！回去我也要练。”小云禁不住自主自语的说。红红说：“这也不是一两天就能练好的，得经常练，而且还得不怕困难，刻苦学习。”小云不吭声了，因为他怕困难。

再往右看，六个男孩正在拔河。“一二三！一二三！使劲！”你看，他们比赛多激烈呀！“哦！我们赢啦！”但是他们都筋疲力尽，出了很多“瀑布汗”。

再往前看，小兰、小美、小丽正在跳大绳，小美先跳，“一个、两个、三个、……”小丽又跳了三十个，最后是小兰，她跳的最多，整整一百个。小丽说：“你真厉害，我才跳了三十个。”“你也很厉害呀！”小丽笑了，小兰也笑了。

这就是下课的操场，我们热闹的操场。

下课的英文怎么读篇十一

美术课下课了，马上接着就是科学课了，今天的科学课我的同桌和我都要带一个煮熟的土豆和一个生的土豆，而我自己带的是熟的土豆，因为今天早上睡过头了，出门太匆忙而忘记带土豆了，只能让妈妈给我送过来了。

妈妈送来前我心生一计，还让妈妈给我带了辣椒面，因为我觉得实验很简单不会把土豆弄脏，所以我就让妈妈给我带辣椒面做完实验后就可以把土豆吃了，妈妈送来时，送来的是两个，我真的是高兴极了！我看着两个香喷喷的土豆直流口水，所以我说了一声：“不吃白不吃”说着就把辣椒面撒在土豆上，咬了一口，“真香啊！”我撒了很多，就左一口右一口的吃起来，到了最后，那个土豆被我吃完了，我左找找右找找终于在桌箱里面找到了另一个土豆。

我正想把辣椒面撒另一个土豆上面，当时我想：要是吃了这个土豆科学实验就没戏了，我也要被科学老师罚站一节课了，算了还是不吃了。那时上帝好像读懂了我的心，把上课铃一敲“叮叮叮”上课铃想了，我们又进入了课堂。

文档为doc格式。

下课的英文怎么读篇十二

佚名。

教学目标：

1、知道下课的时候要好好休息，课间活动要守秩序，玩安全有益的游戏。

2、学会说“下课的时候，我们一起做游戏”。

课时安排：1课时。

教学过程：

一、看图说话。

1、看图，说说这是什么时候，小朋友们在干什么。（可一项一项看，一项一项说活动内容。）。

再看看他们是怎么玩的？（大家一起玩，守秩序，团结友爱。）。

2、学说话。

“下课的时候，我们一起做游戏。”

下课的时候，我们可以做哪些游戏？

3、说说我们下课时是怎样做的，表扬好的同学。

二、课中操。

我学老鹰飞飞，

我学马儿跑跑，

我学鱼儿游游，

我学青蛙跳跳。

我在可爱的`学校，

快乐得像只小鸟。

这首儿歌可配上动作，作为课中操。

三、行为指导。

1、听老师说下课后做些什么。

（1）下课以后，准备好下课要用的课本、文具。

（2）要大小便的小朋友上厕所。

（3）休息一会儿，做安全有益的游戏。

（4）上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。

2、进行上述事项的行为操练。

下课的各项常规，要结合班主任工作，经常检查，表扬做得好的同学。

《下课》教学设计。

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下课的英文怎么读篇十三

第一段：引入下课的背景和个人感受（约200字）。

下课是每个学生都期待的时刻，它意味着一段时间的解脱和放松。当下课的铃声响起，整个教室变得热闹起来，同学们争先恐后地拿起书包，整理桌面，迅速离开教室。对我而言，下课代表着一种解放，让我有机会休息身心，反思自己的所学所悟，从而更好地迎接接下来的挑战。

第二段：下课时的放松和娱乐（约300字）。

一到下课，我就会立即放下学业中的疲惫，寻找一些放松和娱乐的方式。有时候，我会和同学们一起去操场上踢足球、打篮球，释放压力，恢复活力。在活动的过程中，我不仅锻炼了身体，还培养了合作意识和团队精神。有时候，我会选择在图书馆里或者寝室安静地看书、听音乐，享受独处的宁静。这种情况下，我可以思考自己的学习方式，总结经验教训，为未来作出改进。不论是运动还是阅读，我都希望能够在下课的时刻得到一些灵感和启发，让自己在学习和生活中更上一层楼。

第三段：下课后的社交和交流（约300字）。

下课还提供了我与同学们交流和互动的机会。有时候，我们会在课后一起讨论课堂上的问题，分享彼此的理解和见解。这样的交流不仅拓宽了自己的思维，还帮助我发现自己对某些问题的盲点。此外，在下课后，我也经常与同学一起参加学校或社区组织的活动，比如志愿者服务、社团活动等。通过与他人的合作和互助，我培养了团队合作精神和社交技巧，同时也结识了更多有趣的人，并且开阔了自己的视野。

第四段：下课的反思和总结（约200字）。

当我走出教室，享受下课时光的宁静和自由的时候，我常常会反思自己在课堂上的表现和学习状态。我会思考自己是否全神贯注地听讲，是否主动融入讨论，是否及时记下重要的知识点。这样的反思有助于我认识到自己的不足，并及时调整自己的学习方法和态度。在下课的间隙，我也会总结一天的学习成果并对接下来的学习计划进行安排，以便更好地提高自己的学习效率和成绩。

第五段：下课带来的新的期望和挑战（约200字）。

下课带给我的不仅仅是放松和反思，更重要的是新的期望和挑战。每天下课之后，我都感受到自己在知识上的进步和成长，我对新一天的学习和探索充满期待。下课不仅是对过去的总结，更是对未来的展望。我希望通过每一次下课的反思和总结，不断优化自己的学习方法和态度，不断提升自己的学习能力和综合素质，以更好地迎接未来的挑战。面对未知的未来，我将充满激情和勇气，坚定地向前迈进。

下课的英文怎么读篇十四

今天下午第二节课下课后，同学们一哄而出，我发现桌椅像没骨头的人一样，东倒西歪，地上都是纸屑，黑板像个大花脸。

课桌椅好象皱着眉头对我说：“丁丁，把我们排排齐吧！”地板好象也叹气地地说：“全都是一些小朋友不自觉，在我身上乱扔纸屑。”黑板像个满脸雀斑的老人，正愁眉苦脸、哎声叹气地小声嘀咕“哎呀，我脸上这么脏，可我又没手洗脸呀！哎……”我二话没说，便把桌椅排得整整齐齐，地扫得干干净净，黑板擦得乌黑发亮。

桌椅笑了，地板笑了，黑板也笑了。看着它们整洁快乐的模样。我虽然有点累，但我心里却很快乐。