学习差考试检讨书范文如何写(模板20篇)

总结可以提高我们的思维能力和组织能力，是我们在学习和工作过程中的重要技能。有效的时间管理可以提高工作和学习效率，我们应该如何合理安排时间？这是一些旅行攻略和景点推荐，希望能够给旅行者带来一些参考和建议。

学习差考试检讨书范文如何写篇一

1.坚持使用，敢于实践。我们学习英语的目的，不是为了研究英语语言的规律，主要还是为了跟外国人交际，也就是能用英语听说读写译。这应该说是一种技能。而技能的掌握，要在实践中反复地、长期地训练才能成功。因此，有志于学好英语的同学，应该赶快拿起文章阅读，打开录音机收听，张开嘴说。

2.起始阶段要格外重视语音语调。由于读音习惯的不同，中国人要说出标准的英语，很不容易。这就跟外国人学中文一样，让他们说出标准的普通话，也很困难。但是，为了交际的需要，我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。

3.抓好阅读。阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得信息的重要能力，也是中国人学习英语的最便捷手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，各类比较浅显的英语文章，均可以供中学生泛读。

4.写作。中学生学英语还有一件事要做的，就是写作。听说读写其实是互相影响、互相制约的。写作可以使我们对英文的掌握更精确，也可以促进听说读能力的提高。中学生写英语，开始不要长篇大论，要从写简单句练习起。先写一两句话，逐步发展到五句话、十句话。

5.背诵是英语学习的基本功。学英语，只有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好。背诵的另一个好处是为未来作积累。中学时期是一个人记忆力最好的时期，中学背会的东西常常很难忘记。没有中学时期的大量背诵，将来在英语方面向更高层次发展就更困难了。

6.词汇与语法的学习。认真学习语法，就是要把英语语法的基本条条记牢，并经常运用到使用英语的实践中。背例句是学语法理论的好方法，但是中学生也不必钻研语法知识过细。语法只是对我们语言实践活动的一种帮助，学英语主要还是投入听说读写的实践。

学习差考试检讨书范文如何写篇二

亲爱的老师、父母：

关于我此次期中考试的成绩不理想，我了如下几点原因：

第一，我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。

第二，我在课后没有及时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。

第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。

在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。下次一定会考好的，在给我一机会!

xxx。

学习差考试检讨书范文如何写篇三

01、要想有好的学习效果，首先肯定得制定一个学习方向，只有找到了学习方向我们才能够不断努力不断向目标靠近，制定的一般步骤为：第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件;第二步，是确定目标。它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁。第三步是选用措施。它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。

02、我们还得使学习与我们的生物钟相适应，参照生物钟原则。“生物钟周期律”对人起着一定的影响，我们应因势利导，在高潮时，增加任务量，提高效率。在低潮时，保持正常的任务量，做好充分的心理准备，防患于未然。人由于心理和生理条件的不同，其最佳的“生物钟周期”也不尽相同，即其学习的最佳期也不尽相同，因此只有正确利用生物钟的调节作用，才能更好地制定一套完美的计划，圆满地实现自己的目标。

03、在我们向着我们的目标一次次前进的时候，我们会不断超越原来的自我，制定新的目标，不过得记得每次制定计划的时候选择合适的难度，计划的制定是以实现为目的的，不能过易或过难，只有基于一定基础之上，遵照维果斯基的“最近发展区”理论才能更好的发挥它的最终作用。维果斯基的“最近发展区”理论认为，人应该基于自己的实际情况，选择适合自己的目标，目标的选定应据有适当的难度，促使学生积极主动的去探索、发现问题，以满足自己的学习动机，完成自主性学习，使之有所进步。

04、还要学会科学预习，所谓科学预习就是要在巩固旧有知识的基础上，积极探索新知识，发现疑问，以做到心中有数，为进行新一轮的学习而进行准备，预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。预习使学生变得积极主动，只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。可见，只要抓住了预习，就抓住了提高的关键。

05、在我们的学习中，要认真思考，学习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。

06、还得学会虚心请教。在我们努力思考的情况下，有些问题虽经过不断的思考，但仍得不到解决，可与同学讨论，共同进步。

07、还要学会在学习的过程中认真记笔记，笔记主要包括五个方面的内容：

一是每一课(或每一章节)中的重点结构或提纲、摘要(包括自我练习);。

二是每一课(或每一章)中秘括的几个紧密联系的主要问题;。

三是尚未解决的.疑难问题;。

四是所查资料中有关内容的摘抄，并注明出处;。

五是主要心得体会。当然，这五个方面不一定每次笔记都记全，要从实际出发，根据知识的难易程度灵活处理。

08、课堂上专心听课，听课法即怎样听好教师讲课的方法。听课对学生来说，其基本任务是在教师的指导下学习知识，发展智力，提高能力。无数事实表明，在中学阶段，学生的大部分知识和能力都是在课堂学习中学到和培养起来的。因此，我们要想提高学习效率，就必须认真对待上课并学会如何听课。

09、无论是在我们听课的过程中还是我们做作业自习的时候，都得随时回想老师课堂上讲过的东西，要理清教师的讲课思路，抓住学科特点和教师的讲课特点来学。思路就是思考线索步骤。是否把握教师的思路，是检验一个学生听课水平高低的标尺。一般来说，教师常用的方法有分析综合法、归纳演绎法、比较分类法等，常用的思维规律有形式逻辑学中的同一律、矛盾律、排中律;以及辩证逻辑学中的对立统一的思维规律、量变到质变的思维规律和否定之否定规律等。从一定意义上讲掌握了科学的思维规律和思维方法，也就掌握了最根本的学习方法。为此，要认真学点哲学、心理学、逻辑学等有关思维的科学知识，以提高思维能力和听课水平。同时，由于每个教师的讲课特点不同，我们的听课方式也应灵活机动。，如有的教师语言简练、重点突出、，很少重复，这就要求我们听课时要特别集中;有的教师板书整齐条理，这就应将教师的板书及时记下来;有的教师课堂上的导语和下课前的小结往往都是教材的重点和难点，这就应对他的导语和小结予以高度的重视。总之，吸有把握住各个学科的不同特点和每个教师的教学风格，才能有的放矢，才能于重点处下功夫，从而取得事半功倍的学习效果。

10、还得记得上课不钻牛角尖，做好课堂笔记，争取当堂掌握所学内容。课堂上，教师总是一个问题接着一个问题地往上讲。有时，我们会遇到些听不懂的问题，这时，也不要中断听讲而去死钻“牛角尖”，而应先将暂时不懂的问题记下来，留到课后去解决，以保持听课的连续性。否则，如果中断听讲而去死抠某个问题，就会使课堂的整体性遭到破坏。待到你从“牛角尖”中醒悟过来时，老师已经又讲到其它问题上去了。这样就会因一步掉队而步步被动，甚至造成整堂课都听不懂的严重后果。所以，上课时一定要紧跟老师的思路，不走神，不掉队，不钻“牛角尖”，始终保持思维的灵活性和听课的连续性。

11、学会自己留作业也很重要，作业内容因人而异，作业量有时也因人而异，特别是学生毕业前的那一年，自己有了较好的习惯，一部分同学基础已较牢固，就没有必要非写教师布置的作业，而应根据自己的情况，自己给自己布置作业。但一定要遵循以下原则：

1.实事求是原则。任何人都应该按照自己的具体情况，依据科学的学习方法，去为自己布置作业，不能好高骛远脱离实际情况。

2.以课堂学习为主原则。任何脱离课堂的学习都是一种事倍功半的工作，课堂是学生学习知识、掌握知识的主要阵地，只有充分利用课堂优势，才能取得更好成绩。

12、最后，最重要的还是我们得学会及时复习，指紧随课堂教学，天天都采用的复习方法。复习贵在及时。这是由“先快后慢”的贵忘规律所决定的。心理学家曾作过这样的实验：让三个组的学生熟记一篇诗歌，第一组间隔一天复习;第二组间隔三复习;第三组问事处六天复习。凛达到熟记的统一程度，第一组学生平均需复习四次;第二组平均需用要复习六次;第三组平均需要复习七次。可见，复习间隔的时间越短，复习的次数越少。实验结果表明：复习能做到及时，可以提高熟记的结果。然而，学生常出现情况是：课上听课，课下做作业，复习环节省略。这样致使所学的知识的系统性、完整性受到破坏，时间一长所学的知识就会模糊、忘却，不系统，不理解的知识是最容易忘记的知识。因此我们必需重视复习。

如何提高学习效率。

一、集中精神学习。

科学实验表明，如果与周围的环境隔绝，刺激太少，太过于限定_的话，很难有正常的精神活动，问题的关键在于，我们如何找出妨碍精神集中的干扰因素，并能用适当的方法加以排队使精神的集中力能持续下去。

(1)、排除干扰因素。

在日常生活中，你也许有过这种体验，当你在看书的时候，有人在附近讲话，虽然只是悄悄话，却会使你看不下去书，然而在火车上，虽然车子在隆隆的向前开，你却很容易就能集中精力看书，可见周围的音量的高低，强弱与对精神集中的妨碍度并不成正比，反而是其他的因素影响较大，此外，感冒了身体不舒服，或其它烦恼事，都会影响精神集中，因此我们必须想办法消除和避免这些因素。如果一本正经谈集中力，很容易被人认为是一种特殊能力，其实不然，只要你多用心想办法除去会妨碍“集中精神”的因素，就可以办得到，你只要当前的问题的重点抓住并加以适当的处理，使身心保持最佳状态，集中就可以提高很多。

如果你还是觉得精神不能集中就必须昼客观地分析目前所处的情况，找出其中的原因，当你能够觉察到“啊，我在这种状态容易分散注意力”的话，也就能想出对付的办法了。如果你觉得周围细小的声音干扰你，你或许可用尝试发出声音的学习方法来加以对抗。如果是声音与声音之比，因为远近的原理，远处的声音会让你觉得更小更不在乎这些。有的人面对各种的干扰，只要一做自己喜爱的习题，精神就会很集中。

(2)、暂抛开烦恼。

一旦有了烦恼及杂念，就会妨碍集中精神及注意力，如果有了，就必须分析它并想出能解决问题的办法。面对烦恼而能集中精力学习，那需要极大的耐力和意志力，在必须集中精神的时刻，把烦恼暂时忘掉。

一般说来，所谓烦恼，都是那些在脑海中绕来绕去的杂念：“如果真是那样该怎么办?哎呀!或许那样做也有问题……”诸如此类的总是碰到这样的情形，可以用纸把它记下来，并分析为什么会是这样的烦恼，慢慢思考，这些烦恼渐渐有了头绪，随即可以想出解决的方法，同样也把这些解决的方法记在纸上。

把烦恼写下来，你就能用比较客观的观点去正视它，自然情绪也会比较安定下来，也就比较能找出理想的方案了。即使不能立即找出理想的_，但把它写下来也可改变一下你的情绪。不管怎样，把烦恼暂搁一旁，对于目前集中精力处理眼前之事会有极大的好处。

除了精神的健康外，一个人的身体也很重要。一个人如果患了感冒了或身体不适，这时候还勉强坐在书桌边学习的话，效果一定不太好，如果觉得疲倦的话，那就要休息一下，不要太执着于学习了，身体健康了，学习效果肯定会好些。

一、夯实基础。

复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学新知识时，一知半解，“囫囵吞枣”，成为“夹生饭”，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。

二、自学归纳。

复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：

1.本单元学过哪些基本概念、基本规律等;。

2.找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表;。

3.本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点;。

4.本单元中的实验掌握得如何;。

5.本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。

三、查漏补缺。

复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。

通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。

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学习差考试检讨书范文如何写篇四

答题的三个环节我们需要注意的事情有：

[正式答题前]：填好该填的内容，然后用两三分钟去浏览试卷，对试卷中题目的难易程度以及试卷题目的分布做到心中有数，便于我们分层去做题。不要小看最开始的浏览，我曾经有同学在大学，甚至研究生考试的时候居然发现有一道题目没有看到，这不是玩笑!

[答题过程中]：根据答题前的工作，对题目做到心中有数后，就要用最快时间的进入平时的正常状态，然后根据自己知识的掌握情况根据题目的难易程度，采用“圈地法”层层选题，一步步地将题目解决，从而在最短时间内将自己会做的题目做完，同时增加信心，提高正确率!

[答题结束检查阶段]：考试很难有检查时间，即使有了检查时间，也很难在检查中发现错误，正如丰田汽车公司曾经说过的，问题不是在检测中发现的，而是在中发现的。我们在前边提到舍弃的原则，根据自己的情况，先放弃那些要花很长时间但可能(很大可能)做不出来的题目(这类题目往往属于最后几道大题的第二或三问，这类题目不多仅一两道)，而是，反过来检查自己前边做的题目，从而通过提高正确率最大可能的提高自己的分数。

下边是试卷答题三个环节的详细分析：

1.正式答题前(试卷刚发下来要做的工作)：

除去把该填的东西填上(有人甚至忘记填写准考证号码，不要急在一时!)，我们还要对试卷进行浏览，花费2到3分钟对试卷有一个整体的把握，这对于掌控时间，选择做题顺序以及后续我们采用方法的实施很有必要。因为一份试卷虽然大体是按照由易到难的顺序来的，但是，总有些题目是出离常规不是这样的，出题老师这么做是为了考察考生的心理素质，高考不到是知识的考察，在这些题目上设置陷阱恰恰可以考验一些考生的心理情况，如果把握不好落入陷阱，后边该得的题目就很难做对了。

所以，要重视试卷的答题前浏览工作!

[要点]：试卷发下来，首先填完该填的项目，然后浏览题目，大体上明白题目难易程度，题目知识点的分布，便于分层筛选做题!

2.答题过程中(“圈地法”实施的过程)：

一般试卷的安排是由易到难，特别是选择题中的前三至五道题，是属于简单的题目，这几道题目可以作为我们进入状态的题目，这几道题，可以作为我们“圈地法”做题的第一次“圈地”就是最先做的题目!

[注意]：有时候某些特别的同学，刚开始做题时可能会出现“发蒙”的情况，可能会感觉脑子里空白，似乎知识都忘了，那么先不要急，平静一下想象自己最熟悉的掌握的最好的，是哪一个知识点，从简单题目中选择这个知识点的题目入手，也是一个进入状态的方法。

当然有时候几道题还是很难进入状态的，那么我们的“圈地法”恰是进入状态的方法，你可以根据自己知识掌握的情况，从自己掌握的最熟，最牢靠，最得意的知识点入手，按选择---填空---大题(前三道)的顺序筛选，然后再换知识点，再按照上边的顺序筛需题目，那么这样就可以完成选择填空盒前三道答题的第一次筛选“圈地运动”这一次“圈地”要保证正确率!

然后，考虑后边三道大题，记住不要按照顺序，应该按照你的知识掌握以及试卷中这些题的难易情况去做去，先将第一、二问做了，如果第二或三问思考了一段时间没什么头绪，那么返回来进行第三轮“圈地”，就是前边我们选择“圈题”时留下的题目，再去做它，这时候我们基本上已经是一个很好的状态了，这时开始不一定作出的题目，在这时没有负担和压力的情况下就可以更好的思考了!

[注意]：对于后边的一些答题，即使不会做我们也有办法让你得到不少的分数，因为有些题目有固定的解题规律，尤其像高考的解析几何，有固定的思考模式，按照这个模式可以提高3—6分。

这样，一轮轮的“圈地”我们便可以在最短的时间内将自己会做得题目做完，同时保证了做题的正确率，而且对于原本做的棘手的一些题目都可以做得比较顺畅了!当然这样的做题方式，或许我们初次不太熟悉，那么从现在开始练习在月底就可以很熟练了，希望在考试中能有帮助!

[要点]：在我们做题的过程中，采用的“圈地法”要我们必须先贯彻一个“舍弃”的原则，好像古语中说的“欲擒故纵”，我们暂时地放下是为了后边更好的将他解决，而不是彻底不管，这是我们要弄明白的。这个原则不仅对数学适用对其他学科也适用，而且对今后我们处事上也有帮助!

学习差考试检讨书范文如何写篇五

如果您的孩子顺利地考入了政府学校，那么恭喜您！并且解答一下您即将需要了解的相关问题。

问：

客观来讲，新加坡推行“每一间政府学校都是好学校”，已经在前几年正式取消了学校排名。如果真的十分在意“排名“的话想了解学校的排名情况，大家可以参考此文，“新加坡政府中学排名，详解政府中小学入学考试aeis！”，这个排名不是官方排名，但是是根据各个中学录取小学毕业生的成绩而排的。

问：

新加坡教育部执行了新政策以后，通过aeis／s-aeis考试考进政府学校的学生不能够转校。这个不能改变，但是新加坡教育部确实努力把每一间政府学校都打造成好学校。其实，不管在任何一间学校，努力把成绩搞好才是硬道理！

问：

能够考进政府学校的学生，学习基础一般都十分牢固，在进入政府学校好，数学、理科会有很大的优势，但是在英语、文科上，通常会遇到一些困难，毕竟本地学生花了好多年一直在以英语为语言生活、学习。因此，虽然成功考进了政府学校，学生必须利用课后、周末、假期等时间强化英语，英语成绩提高了，就有很大机会在班级，甚至年级里名列前茅。

学习差考试检讨书范文如何写篇六

首先是阅读部分，这部分是最重要的一部分。因为他包含的层面太广了。可以较迅速的提高你了英语综合能力。有一点基础的可以从高考英语做起，慢慢提高难度。

其次是口语交流方面，熟话说“读万卷书不如行万里路”说的就是这个道理。多和朋友进行英文交流不仅仅锻炼了你的口语，更使你有更加强烈的求知欲，能让你更迅速的投入学习中。

听力部分说实话，我是考前一个月进行突击的。因为平时的学习中都大大的练习了自己的听力。只是对考试的听力模式不太熟悉，所以一定要在考前对这方面进行熟悉训练。当然你平时要是能挤出时间专门训练它，效果肯定更好。我的雅思听力只有6.5听力也算勉强没有拉后。

作文部分，我的作文训练分2个训练方法;第一是找一些专门的作文考试题目进行训练，第二是自己每天夜晚写一篇文章。没事的时候可以写写随笔啥的，看你的心情。

学习差考试检讨书范文如何写篇七

尊敬的xxx：

这一次数学的期中考试，全班的成绩都不理想，当然，也包括我。老师这么辛苦地教育我们，不就是为了让我们掌握到知识吗？让我们考试有一个好成绩吗？我突然觉得自己不应该考一个这么差的成绩，这样对不起自己，对不起老师，也对不起家长。

考试是为了检验我们对知识的掌握程度。虽然说，考试的成绩不理想可能有不细心的原因在里面，但是，绝大部分还是该掌握的知识掌握得不够牢固。

虽然说，有了良好的基础，考出一个优秀的成绩并不难。但是，考试的时候有一个很大的毛病需要我们去克服，那就是：粗心。考试要做到认真审题、仔细答题、做完检查这三点。考卷里会有陷阱，所以一定要细心、细心、再细心。

老师，我一定会按照我自己上面所说的去做。让自己把应该掌握的知识掌握牢固，考试时取得一个优秀的成绩，这样才对得住自己，对得住老师的辛勤教导！

xxx。

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学习差考试检讨书范文如何写篇八

学习和复习的时候有方法，那么考试的时候当然也有方法啦！不过，我说的可不是作弊哦，我说的是教你如何省时间！

卷答题的优化法子：圈地法。

试卷答题的首要环节：

正式答题前(拿到试卷)---答题进程中---答题根本收场(搜检阶段)。

答题终究的目标：晓畅出题人的用意，有哪些甚么考点，这些考点会设置甚么圈套，咱们要做到生理稀有，如许咱们就站在了出题人的角度，想出错都很难了!

试卷答题优化法子的要点：

[圈地法]：顾名思义这不是英国“羊吃人的圈地活动”，而是像圈地同样将分数一点点地圈到自己手中，这要求咱们答题时要遵守的一个原则：依据标题的难易水平和自己的掌握水平，分条理地将分数一步步拿到手中。这也是从心理学的角度斟酌，测验不免严重，实在有点严重反而更有利于咱们施展，要是一点严重都没有反而不正常了。这里的分条理得分，要有一个舍弃的生理。舍弃并不是抛却，相反是为了更好的得分，譬如咱们做题人人平日的思绪由选择题入手，咱们在选择题中必然会设置一道中难档的标题，要是一味在这里花费时候这是得不偿失的。

舍弃原则就是：先把它弃捐，作后面的标题，将试卷中你会的标题都做完以后，返回来再去斟酌这些弃捐的标题，这便是一层或两层的“圈地活动”了。

因为一个人的知识程度差别，一份卷子你至多的得分也是有必定限定的。采纳“圈地法”一层层的做题，第一层是咱们最有把握的标题，应当保证正确率，可以达到100%的，第二层是略微要思索点地标题，能保证90%左右的正确率，一层层的圈，如许便优化了咱们的做题，因为咱们将上风兵力起首集中在了自己会的标题上，作的很随手，既可以增添信念又尽量的收缩了做题时候，将做题进行了优化从而可以在最短的时间内获得更多的分数!

答题的三个环节咱们必要注重的事变有：

[正式答题前]：填好该填的内容，然后用两三分钟去阅读试卷，对试卷中标题的难易水平以及试卷标题的散布做到胸有定见，便于咱们分层去做题。不要小视最入手下手的阅读，我曾经有同砚在大学，乃至研究生测验的时刻竟然发现有一道标题没有看到，这不是打趣!

[答题进程中]：依据答题前的工作，对标题做到胸有定见后，就要用最快时候的进入日常平凡的正常状况，然后依据自己知识的掌握情形依据标题的难易水平，采纳“圈地法”层层选题，一步步地将标题解决，从而在最短时间内将自己会做的标题做完，同时增添信念，进步正确率!

[答题收场搜检阶段]：测验很难有搜检时候，即便有了搜检时候，也很难在搜检中发现毛病，正如丰田汽车公司曾经说过的，题目不是在检测中发现的，而是在中发现的。咱们在前边提到舍弃的原则，依据自己的情形，先抛却那些要花很长时间但可能(很大可能)做不出来的标题(这种标题常常属于末了几道大题的第二或3问，这种标题不多仅一两道)，而是，反过来搜检自己前边做的标题，从而通过进步正确率最大可能的进步自己的分数。

下边是试卷答题三个环节的细致剖析：

一.正式答题前(试卷刚发下来要做的工作)：

除去把该填的器材填上(有人乃至遗忘填写准考证号码，不要急在临时!)，咱们还要对试卷进行阅读，花消二到三分钟对试卷有一个总体的掌控，这对于把握时候，选择做题次序以及后续咱们采纳法子的施行很有必要。由于一份试卷固然大体是依照由易到难的次序来的，然而，总有些标题是出离常规不是如许的，出题教师这么做是为了考查考生的心理素质，高考不到是知识的考查，在这些标题上设置圈套偏偏可以考验一些考生的生理情形，要是掌控欠好落入圈套，后边该得的标题就很难做对了。

以是，要正视试卷的答题前阅读工作!

[要点]：试卷发下来，起首填完该填的项目，然后阅读标题，大体上晓畅标题难易水平，标题知识点的散布，便于分层挑选做题!

二.答题进程中(“圈地法”施行的进程)：

一样平常试卷的支配是由易到难，特别是选择题中的前三至五道题，是属于简单的标题，这几道标题可以作为咱们进入状况的标题，这几道题，可以作为咱们“圈地法”做题的第一次“圈地”就是最早做的标题!

[注重]：有时候某些特其它同砚，刚开始做题时可能会涌现“启蒙”的情形，可能会感觉头脑里空白，好像知识都忘了，那末先不要急，僻静一下想象自己最熟识的掌握的最佳的，是哪个知识点，从简单标题中选择这个知识点的标题入手，也是一个进入状况的法子。

固然有时候几道题仍是很难进入状况的，那末咱们的“圈地法”恰是进入状况的法子，你可以依据自己知识掌握的情形，从自己掌握的最熟，最坚固，最得意的知识点入手，按选择---填空---年夜题(前三道)的次序挑选，然后再换知识点，再依照上边的次序筛需标题，那末如许就可以完成选择填空盒前三道答题的第一次挑选“圈地活动”这一次“圈地”要保证正确率!

然后，斟酌后边三道大题，记住不要依照次序，应当依照你的知识掌握以及试卷中这些题的难易情形去做去，先将第一、二问做了，要是第二或3问思索了一段时间没什么头绪，那末返回来进行第三轮“圈地”，就是前边咱们选择“圈题”时留下的标题，再去做它，这时咱们基本上已经是一个很好的状况了，这时候入手下手不一定作出的标题，在这时候没有负担和压力的情形下就可以更好的思索了!

[注重]：对于后边的一些答题，即便不会做咱们也有设施让你获得很多的分数，由于有些标题有固定的解题规律，尤为像高考的解析几何，有固定的思索模式，依照这个模式可以进步三—六分。

如许，一轮轮的“圈地”咱们便可以在最短的时间内将自己会做得标题做完，同时保证了做题的正确率，而且对于本来做的辣手的一些标题都可以做得对比顺畅了!固然如许的做题体例，或许咱们首次不太熟识，那末从如今入手下手实习在月尾就可以很闇练了，期望在测验中能有匡助!

[要点]：在咱们做题的进程中，采纳的“圈地法”要咱们必需先贯彻一个“舍弃”的原则，似乎古语中说的“欲擒故纵”，咱们暂时地放下是为了后边更好的将他解决，而不是完全无论，这是咱们要弄晓畅的。这个原则不但对数学实用对其他学科也实用，而且对往后咱们处事上也有匡助!

三.答题收场搜检阶段：

在不少测验中，将标题都做完平日很难题(平日情形，即便咱们晓畅了做题要舍弃的生理，在测验中多半同砚仍是尽量的期望去将试卷完成)，咱们的搜检时候就更不用说了，然而，搜检是一个很重要的环节，由于咱们不能保证自己的正确率是百分百的。

这时候，咱们就要依据自己的情形了(成绩好的门生可以将标题做完再搜检，对于中等和偏下的同砚咱们贯彻咱们上边的法子和原则，要晓得舍弃原则)，依据咱们上边做题贯彻的原则，采纳了舍弃一部分标题，去换取咱们前边标题的搜检时候，这是一种变相的得分本领。

这里，要注重咱们是对每一道题都去搜检么?这明显是不现实的，由于你不可能有那么多的时候去搜检标题去，那末怎样在有用的时间内对坐过的标题进行搜检呢?这里我介绍一种法子，人人可以鉴戒一下：

一)好的搜检，起首要注重咱们底稿纸的利用：

测验中咱们都市发一张底稿纸，底稿纸的利用是很重要的，不少同砚是满纸写，有空白就写，末了自己都不清楚每一个体自己到底在哪一个位置上写了!为了有效地进行后边的搜检咱们可以调节明白的利用底稿纸：

可以将纸分块，譬如分成3块：选择题、填空题和年夜题，每到题写到相对于应的空白上，如许咱们可以有效地行使稿纸，同时，搜检的时刻也便于看出毛病!

二)不需要每道题都搜检，咱们可以做记号!

咱们采用的是“圈地法”做题，第一次“圈地”的错误率很低，然而为了避免失足，在少有纳闷的标题前做个小标记;当第二次“圈地”时咱们在有纳闷必要在验证的标题前做另一种标记，以区分第一种的，如许咱们可以将两种标记的搜检时候支配的差别。

[要点]：建议要进行搜检，咱们可以舍弃一些困难，换取搜检的时候，要对咱们的底稿纸进行地区划分，便于搜检，同时在要搜检的标题前做差别的记号，便于咱们分重点搜检!

学习差考试检讨书范文如何写篇九

尊敬的xxx：

这次期中考试，我考的很差，对此在这检讨，希望以后不要再考这个分数……。

以后，我决定了，好好学习，天天向上，在此，我订了一份每天必做的一份学习计划，我必须照做：

1.每天读英语课文，十次或五次。

2.每天不断的背单词，重复的背，直到背得滚瓜烂熟。

3.每天听写课文，直到会默为止。

4.上课认真听讲，思维跟着老师走，积极思考问题。

5.下课后，把老师上课讲的内容复习一边，不懂得一定要提问。

6.认真完成作业。

7.不能经常开电脑，开电脑就得先读英语。

8.回到家里预习。

9.将家长买来的练习认真地完成。

10.请一个家教，让他把我的英语成绩提高起来，多给我讲讲语法的知识。

11.睡觉前，想想英语课讲了什么。

我一定，必须每天做到以上的所有学习计划，并且尽量的更正学习的态度！

我一定要好好学英语，每时每刻按照自己拟定的学习计划，不得违抗，否则考试考得不好！

这一次的期中考试，我考得太不好了，考了个72分，但是，从今以后，不会再出现这种坏成绩，因为，这种成绩，本来就不应该属于我。

检讨人：xxx。

20xx年x月x日。

学习差考试检讨书范文如何写篇十

1.重读原则：某单词被反复读到或是在语音上加以重读，因引起重视如果选项中出现很可能是正确答案。

2.顺序原则：出题顺序一般与行文顺序相同，除了主题题和部分说明文。

3.主题原则：主题一般出现在段落的头尾部分，所以要集中精力听清前三句话和最后两句话。

4.原因原则：凡出现表示原因，目的的很有可能是考点如：because、so、as等词前后要着重听。

5.转则原则：凡出现表示转则的词如：buthoweveryet等，后面的句子往往是考点，要引起重视。

6.偏怪小原则：一般故事总是稀奇古怪的，经过总是曲折离奇的，结局总是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中。

学习差考试检讨书范文如何写篇十一

“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去;不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我天生就对英语没兴趣。”此言差矣。须知，有些兴趣并非与生俱来，而是后天培养的。为什么不试着通过你感兴趣的东西去靠拢你无兴趣的英语学习呢?开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了强烈的动力。

1、要勤学苦练。外语是一种交际工具。学习外语是学到熟练地使用这个工具的本领。掌握工具的主要途径是练。学外语的过程其实是一种练功夫的过程。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。就像学游泳、学钢琴一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。著名英语大师许国璋先生曾经说过：“学外语，要眼尖、耳明、嘴勤、手快。只要多读、多记、多讲、多写，自有水到渠成之日。”

2、要把学英语当作一个体力活，要尽可能多地去接触英语材料，不管是听的、读的、写的'和说的，接触的多了，实践的多了，英语水平自然也会不断提高。

3、学英语要有积极的态度。如果你认为英语是个负担，它就是个负担!如果你认为英语有趣又刺激，你就会更经常地练习，进步得更快!

4. 要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学习如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。

自学考试要求考生对教材要十分熟悉，其记忆的内容多且杂。这种特点就要求辅导老师要研究教学大纲对考生的要求，并且把这种要求同学生现有的基础联系起来，确定教学内容的广度和深度。具体到英语学习上来说，因为大部分学生中学英语基础较差，对学习《物业管理英语)感到困难，所以在学习之前先给学生进行一些语音方面的训练，包括国际音标、字母组合的发音等。这样一来学生也有了学好英语的信心。

自我控制能力差、没有自学习惯是自考学生的另一特点。根据这个特点，在教学初期，有意识的留出较多时间训练学生的背记能力是很有必要的，生词、课文一般让学生先读，然后加以纠正。每教完一个对话、一段课文之后，均在下一次上课之前抽查学生背诵，不会的同学利用课余时间继续背，直到背会为止，抽查的对象也是好、中、差结合、这样下来，绝大部分学生对课文都比较熟悉，有的甚至能默写出来。事实上，学生掌握了较多的英语句式，对增强语感、提高口语能力，对他们以后继续学习英语均有很大的帮助，对考试的帮助就更不用说了。其实这也是素质教育的根本要求。

课堂教学效果的好坏在很大程度上取决于任课教师能否管理得住学生。这种“管”不是单纯的压住学生，最好是要从知识上来管住学生。一般来说，学生可以分为以下三种情况：基础好、但上课不太认真的学生，要用比较难的问题来提问，一方面让他上课集中注意力，另—方面也可使其成绩更加优秀;基础较差、但学习尚认真的学生，要用较易的、他能答得上的问题来提问他，让他树立信心，尽快赶上其他同学;基础差、学习又不认真的学生，必须在课后做思想工作，使其转变学习态度，养成良好的学习习惯，实现由差生向优生的转变。

一般来说，在英语课上单纯的、长时间的讲授是不太恰当的。比较好的方法是讲练结合。有时候，课堂上教师讲授的时间过长，学生就会表现出疲倦、厌烦的情绪，此时可通过提问、抢答或是小测验等活动来进行调节，要学会通过观察学生的情绪来判断学生的学习效果，总之，这一切都是为了提高课堂教学的效果。

应该关心、爱护每—个学生，不放弃对任何一位哪怕是学习最差的学生的努力。在平时的教学过程中，不能流露出对学习差的学生的看不起的情绪，而应通过做思想工作来帮助其树立信心，搞好学习。退一步说，即使最后成绩不合格，他也会感到有所收获。这种工作长期做下来，必定会形成一种良性循环，对学生本人今后的发展都大有益处。

学习差考试检讨书范文如何写篇十二

尊敬的xx老师：

我是xx班的学生，在参加期中考试中借助纸条与他人作弊，完全忽视了学校对学生在德治上的引导和教育。对于这件事，我深刻的剖析了自己的错误，我深知问题的严重性，影响的广泛性和对学校的负面影响深度，现在我将我的认识和体会向大家做一个汇报，希望能在我知道和反省错误的同时，给予我帮助和支持，让我能在以后的学习和工作生活中，摒弃恶习，扎实学好专业课，做一个对社会有用的人，现在我在此做最为深刻的检讨。

一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩，但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。事实证明，大学生仅仅热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使学校受损失。我所犯错误的影响是很坏的。尤其是作在高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的责任。考试作弊写小纸条，在考场上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心；我真诚地接受批评。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。

我会改正，希望老师和同学和学校监督我，让我更正确地走我的人生。

此致

敬礼！

检讨人：xxx。

20xx年xx月xx日。

文档为doc格式。

学习差考试检讨书范文如何写篇十三

尊敬的xxx：

光阴似箭，转眼间，一学期一度的期中考试又一次落下了帷幕。在这每一次的人生考验中，总是有人欢喜有人悲。

然而不幸的是这一次我成为了后者。两个月的辛苦和辛酸苦累换来了的却是失落，让我怀着失落的心情，带着差强人意的成绩，为这半个学期画下了一个败笔。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，经过了深思熟虑，特作出深刻的检讨，有些没有提到之处还请老师和同学们提出批评指正。

“冰冻三尺，非一日之寒。”确实，我总结了以下几点：

1、思想觉悟不够深刻。

2、没有端正的学习态度。

3、基本功的不扎实。

4、平时对自己要求过低。

5、没有一个正确的`学习目标。

每一个阶段都给自己制定一个小目标的人，往往平时不怎么起眼，到了考试就会大放光彩，因为他完成一个个小目标，从而最终完成一个大目标。然而光有目标没有实际行动也是不行的，一步一个脚印的踏实度过每个目标，你会发现你成功了一大步。正所谓“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。

以上是我这次考试失利后的反思，在后阶段的学习中我一定会针对性地做出调整，不到之处敬请见谅!

检讨人：xxx。

20xx年x月x日。

学习差考试检讨书范文如何写篇十四

学习差导致考试失败，及时检讨的同时也要加紧好好学习。下面本站小编为大家精心整理了学习差考试。

检讨书。

范文，仅供参考。

尊敬的地理老师：

在这次期中考试当中，我的地理成绩全班倒数第一，距离全班倒数第二分数相差15分，我这样差劲的成绩严重地拖累了班级后腿。为此，尽管您没有强行要求我写，我还是特地写了这样一份检讨，向您反省我的错误。

总的来说，我地理考试不及格的情况发生，就充分说明我缺乏对于地理这门课程的重视，在地理学习方面没有花足够的精力、时间，才最终导致了地理成绩不及格。然而，古往今来人类恰恰就是借助着地理知识才最终开拓了视野，造就了今天的辉煌时代。

地理是一门学习地球的学科，简单来说，我家里住在哪里我总要清楚，家里附近都有哪些地方我总要清楚，家里附近是什么地形地貌，什么样的气候，什么样的地理特点，是不是出于火山口上面我总要清楚。所以啊，地理涵盖了这么多重要信息，是我应该重视的。

这次错误发生以后，现在，我经过深刻反省已经知道了自身错误的严重性。今后我要花大力气、足够时间、精力在地理学习上，万不可让地理老师再为我的成绩而困扰担忧了。

检讨人：

x年xx月xx日。

敬的化学老师：

我感觉我这次化学考试的分数是很低的，这远远没有达到我心目当中的一份理想成绩。然而，考试成绩实实在在地公布出来了，我考得不好是板上钉钉，铁一般的事实，不容我丝毫推脱。考试成绩不好，只能够说明我对这一科目的知识掌握得不够深透与全面。

成绩考差以后，我倍感苦恼，经过这一段时间的深刻反省。我总结出了造成这次考试失利的原因：

1，平时不注意化学知识的专研，也可以说是我对于化学这门科目的学习不够重视。

2，日常没有抽出足够的时间来完成化学作业，很多时候是没有时间留给化学作业的。

3，有时候自己也上课开小差，对于一些知识点没有细致、准确地掌握。

现在我考试已然失利，我痛苦难当，我也很懊悔。可是我也知道再多的言辞都显得苍白无力，我只有勇敢地面对目前形势，集中精力、时间、条件用于提高自身学习成绩，在下一次大考当中取得优秀的化学成绩才是给老师最好的交待。

检讨人：

x年xx月xx日。

尊敬的数学老师：

伴随一曲《每当我走过老师的窗前》歌声的结束，我流下了动情的泪水，我身为一名北京中的学生，数学考试竟然得到了低分，简直是给学校丢脸，给老师丢脸，也是让我愧疚不已。

我的父母千辛万苦地盼着我读书好，学习好，让我进入了这所中学读书，可是我却没有能够好好学习，导致了成绩一直上不去，其中数学成绩更是非常的不好。

这一次我数学考试没考好是严重地拖累了全班的分数，我真的有愧于大家。经过一番思考与分析，我思考了为什么我分数这么低的原因。一来是我平时不太注意给数学安排足够的时间，这是时间资源上的分配不足。二来，我对于基础题目的训练不够重视，片面地强调了攻难攻坚，自身对于数学学习存在战略上的误判。三来，我数学基础薄弱，一定程度上也有点跟不上数学老师的讲课速度，这是一点客观原因。

今后我一定要加强重视数学学习，对于这次考试出现的错题与相关题目加强训练，努力在今后考试当中一定要做对。并且在平时生活当中加大数学方面的学习时间、精力的投入，争取能够在下半学期将数学成绩提升到一定水平，不再拖同学后腿了。

检讨人：

x年xx月xx日。

学习差考试检讨书范文如何写篇十五

2建议买套剑桥1到剑桥7(含光盘)，多做做，多练练(这是套雅思考试的模拟试题书)。

我家里人就是这样做的，结果接触雅思仅仅1个月(连同上了个18天的雅思“65直达班”)，就考出了总分6.5分且4个单项都不低于6分的成绩，1次就ok啦，达到了去国外直接读研的分数(之前6级勉强过关，且整整1年没碰过英语了)。

学习差考试检讨书范文如何写篇十六

不知道同学们有没有这样的情况，就是感觉自己每天都在学习一级建造师，但是效果却不尽如人意，就像你看了一级建造师教材，可过上两三个月，书本的内容就非常模糊了，当初花大量时间去阅读，可事后却还是脑袋空空，到头来什么都没收获?下面一起来看看！

为了最大化你的一级建造师学习效率，需要短时间学习，但再三重复一级建造师学习内容。神经学家已证实，神经突触，就是你大脑中成百上亿万的链接从而让你记忆和明白事物，神经突触大部分在你晚上睡着时生长，这就意味着有规律的学习，期间有睡眠休息，这样更有效率。每日练习一些事情15分钟，你将会在短短几周内惊奇地发现你的进展不错。

在我们上课时，有的同学在涂鸦，有的同学则睡着了。学习一级建造师时，有些人喜欢在看视频时看书，另一群人喜欢与一群朋友一起学习，还有些喜欢在一堆书中安静的'学习。每个人都是不同的。

睡觉与做梦是处理和储存新信息至关重要的部分，一项哈佛的研究显示那些在记忆学习一级建造师资料后睡了一晚好觉的学生，比那些早上学习晚上测试的学生效果要好35%。

如果你易于拖延，也就是说你倾向于从进行学习一级建造师之类的困难任务转到轻松的事情，如浏览网页，为了让你免于分心，一种方法就是关闭你的手机，或去像图书馆一样安静的地方。

定时25分钟时间，再次期间完完全全专心于你的一级建造师学习，当闹钟想起，放松5分钟，如果你想继续，再定时开始，在学习之间的小小暂停是放松休息，并促使你继续下去。

因为你就跟普罗大众一样，在早上有着最强的意志力，一旦你完成了困难的事物，你接下来一整天都感觉更好。说不定得到更多动力激发你完成其他事项。

有一些活动被证实能让你的大脑增长，然而体育锻炼、定期冥想以及好的交谈，正是让你的大脑增长的活动，它们引起你的大脑中新神经元的产生，从而增长其潜力。

通过在更丰富的环境中学习一级建造师，你能创建对事物更深刻的记忆。而这样赋予你更多的视觉线索进行记忆，在一项实验中，两组学生需记忆随机单词，一组在学习时变换了教室，另一组没有，那组在两个不同房间中学习的人(一个房间小而无窗，另一房间大而明亮，)，这一组高出40%的几率回忆起单词。

不管是什么，找到有趣的方式去练习一级建造师。现代学习科学，相信积极情绪对于增加学习潜力非常重要。

为了让事物记得更久一些，间隔重复记忆材料，拿我们考证书的教材来举例，最好的学习，是你在初次学习1-2天后再次回顾，然后1周后，再之后1个月后。

如果你有一个小时进行背诵诗歌或准备演讲，花20分钟在学习正文上，40分钟进行联系或复述，这样的比例安排通常会得到最佳的结果。在紧急的情况下，在你旁边放杯水，当你忘记是喝口水。

在你学习后完成一个小测试，做一个小测验或对你刚学的内容做简短的小结这种即刻的回忆，能提高30%的记忆力保留，因为对你的大脑来说比起阅读，回想更为困难，这种额外的努力能制造更深的记忆痕迹。

积极性就像是饥饿感，你不能强迫自己去变得积极，就像你不能告诉别人饿一点。如果你现在不饿，没关系，休息下，去做做别的事情。

学习差考试检讨书范文如何写篇十七

检讨书。

亲爱的老师、父母：

你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。

关于我此次期中考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因：

第一，我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。

第二，我在课后没有及时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。

第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。

关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。

检讨人：

在以前的学习中，我没有认真努力，这次没考好，现在想起来非常后悔，今天,我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。以前我没有意识到自己的散漫和无知，对于数学和物理这种需要大量做题的学科，总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。不但对不起父母和老师,更在同学中间成为了反面教材.也是对初2x班的一种不责任的表现.另外还让老师经常担心。

我觉得自己欠缺集体荣誉感，我从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的?老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，尊重师长，按时完成作业，认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地的初中生，一切跟着大家走，坚决不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。

这次，老师跟我谈了许多问题，给我敲响了警钟，使我幡然悔悟，理解到了“播种一个行为，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运”的道理。受到老师的批评和建议，我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从观念上彻底转变，从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。我知道，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且知道如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己，不会让自己再重蹈覆辙了。

经过这段时间的思想转变，现在的我，较之以前已经有了很大的改变，对自己的言行也有了新的要求。通过这次的事情，让我意识到了脚踏实地，认真做题的重要性。我一定不会在同一地方摔倒。作为新一代的学生，我深知自己肩负的使命，作为一个男生，我更知道要富有责任感，做事情，要有始有终,学习、工作更是一样,不能够半途而废。我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误,希望您能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。您每天那么忙碌次为同学奔波，还要为我而操心，我已经深深地了解到了您对我们的爱，我不可以在这份真挚的爱上再次践踏了，因为在这份爱上不仅仅是老师对我的关心，还有希望，我下一次一定会用成绩来回报您，让我的名字重新回到第二考场，也让您不在为了我而没日没夜的操心，相信我的诺言和努力吧!请老师看我的实际行动吧!

老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证我一定会一步一个脚印的走好每一步。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我知道了任何事都是成绩与汗水成正比的。

弘扬中国地质大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去想着玩，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。上课学习不专心听讲，是成绩最大的杀手，以后，我一定做到认真听讲，一步一个脚印，做好每天的练习题，请老师您放心!总之，我为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到认真学习，全力投入是我们每个学生都应该做的。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作老师对我有如此之大的期望之下的，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。

同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我请老师放心，我会用实际行动让您相信，您的学生在哪里摔倒，就会从哪里站起来，会把现在的绊脚石变为成功的垫脚石，请老师相信我，不要对我失望，我会用成功让您相信，我会成为您的骄傲!

检讨人：

学习差考试检讨书范文如何写篇十八

导读：2017年中级会计职称考试报名的时间为3月1日-3月31日，现报名入口已经全面开启，考试时间为2017年9月9日-9月10日，具体考试科目包括《中级会计实务》、《财务管理》、《经济法》，这三大科目的内容都很多，而且重点考察考生的记忆能力和理解能力，考试题目跨章节考点比较多，具有非常强的综合性。因此考试吧小编建议，大家一定要尽早开始备考，基础阶段的学习应该主要以教材为主，以下是具体学习内容，希望能给各位考生带来帮助。

基础阶段学习内容(4月1日-7月16日)

在备考的基础阶段，考生的学习重心应该放在教材上，《中级会计实务》22章，《经济法》8章，《财务管理》10章，从通读教材到熟读教材，考生一定要知晓各科的重点章节，并有所侧重的进行学习。千万不要只是单纯的购买大量习题来做，懂原理才能会分析，教材最重要。

在具体学习过程中，由于中级职称考试的三个科目内容都比较多和负责，所以建议考生用心、细致的.做笔记，并根据自己的理解，适当做归类，可以是对比、列举等很多方式，重点是通过分析来进行总结，360°梳理教材知识点， 能够在脑海中构建起知识体系，记忆起来会轻松很多。

当然，无论是哪一科的学习，死记硬背的方法一般都不可取，理解性记忆很重要，而要想记得牢固，就应该适当的做一些针对性的习题加以巩固，在学习了每一个知识点和章节之后，都要坚持及时的做练习题，只有达到了举一反三的程度，才是真正的掌握。

最后百分网小编预祝各位考生能够顺利通过2017中级会计职称考试。

学习差考试检讨书范文如何写篇十九

aeis考试竞争的确很激烈，如果落榜了，也别难过，规划好下一步最重要！

选择一：

直接就读新加坡其它优质学校

如果，您或孩子对考试过于疲惫和缺乏信心，其实，新加坡也还是有很多非政府的优质学校，同样能给孩子提供优质的教育，给孩子成长以时间和空间！

学习差考试检讨书范文如何写篇二十

例如，多少天内浏览完某本书、每天学习多少内容等。

制定自己能够完成的计划，不要使自己闲着，也不要使自己过于紧张。学习计划制定的不合理且执行的不好，会产生不良心态。学习计划过细，容易产生敏感、紧张、压力过大等不良心态。学习计划过粗，容易产生焦虑、空虚等不良心态。一般的，学习计划要恰好能够完成，或者咬牙坚持就可以完成，就如同摘苹果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。

隔一段时间，就要提高每天完成的学习任务的量和深度。

一般说来，某门课程学习的太久了，容易产生厌烦感，你可以把不同的科目交叉进行，以保持学习兴趣。

开始学习时，可以先学习自己喜欢的、简单的课程，这样，容易产生学习心得和满足感。然后再学习自己不喜欢或学习不好的课程。

(1)全学期学习的总目标和时间安排。

(2)分科学习的目的.要求和时间安排。

在制定分科计划时要注意两点：

a.要重视本身教材的学习，切勿偷懒，以辅导书籍为主，只有把教材学习扎实，才能更好的为考试打下基础。

b.既要有重点，又要总结学习。听考试吧网校课程时，老师会把每科目的考点及知识点总结，要重点进行学习，并对知识进行总结，在不断总结的过程中慢慢就能形成自己独特的学习方法，而且是最适合你自己的学习方法。

(3)系统自学的目的、要求和时间的安排。需要系统自学的大体有三个方面：一是以往学过的课程中缺漏的部分;二是教材本身要不受233网校老师教学进度的限制，提高自学能力;三是配合教材学习有关的读物。这三方面的自学都要有明确的目的、要求和时间的安排。

(4)坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。

在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划。周计划最常用，现说明其制定方法：

(1)统计非学习的活动以及这些活动所占用的时间总量(确定不可缺少的时间)，如吃饭、睡觉等时间;家务及其他活动;由于时间冲突，不再用于学习的时间。对于建筑类的考生来讲，大部分白天工作，那我们要更好利用晚上和周末的时间来学习。

(2)计划可用于学习的时间及其分配。

把计算出的学习时间量分散到一周的每一天当中去，安排在适当的学习时间里，并列出每星期活动及学习时间表。在安排时注意以下几个问题：

a.确定一天之内哪段时间你的感觉最好，大脑最敏捷，将这段时间用在学习上。

b.要避免连续学习超过2小时而不中断，应安排半小时的休息时间。研究成果表明： 人们采用工作--休息--工作的方式比工作--工作--工作的方式效率高。

(1)制定的学习计划要避免对自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一开始就定出过高的不现实的目标，或许等待你的是挫折和失败。所以，要从小目标开始，树立信心，获得技能，进而实现雄心壮志。

(2)在执行学习计划过程中，如果计划不现实，或你的活动和应尽的职责有所变动，修改计划是必要的。因为这是你的计划，所以应该让计划适合你，为你服务。

(3)制定的计划应充当向导。严格执行学习计划， 对培养你在固定的一段时间里学习的习惯是极其有益的。与此同时，你应该保留一些灵活性。如果在计划安排之外，你若有学习的愿望，或者有些内容必须学习，那么你就得增加学习时间。

(4)由于每个人的实际情况不一样，因而各人制定计划的重点和要求是不同的。如有的学生学习基础差，就不必急于购买各类辅导资料，而应把主要精力放在教材内容上。只有循序渐进，才能取得好成绩。

(5)在计划安排的学习时间里，有时有学习的愿望，但有时候感到学不进去，积极性没有了，那么就随心所欲地娱乐一下，但应有节制。因为你是惟一主宰你自己的人。