昨天的英文是什么范本 关于昨天的英文(三篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于昨天的英文是什么范本一

昨天的我是那么幼小，可以牵着妈妈的手，在大街上大声唱儿歌，不管别人用怎样的眼光看待我。昨天，我可以爬到爸爸强壮有力的肩膀上，随着爸爸在人群中玩，爸爸边走边说：“扛小猪了，扛小猪了。”而我在人群中显得那么“高人一等”。在人群中威风十足，还冲人大喊。想起昨天，在幼儿园里，在这个大家庭里，我与小朋友们一起学习，下课了还能玩些幼稚的游戏，我们还去春游，在大自然享受春天的美好，回想昨天是多么快乐,多么自在!昨天好多人夸我可爱，亲友们十分疼爱我，送我好多小礼物。

今天

今天，我拥有的童年已经离我而去了，困扰着我的是学习成绩。进入六年级预示着我没有自由，只有沉重的负担。

我家中贴越多奖状，我的负担就越重。亲人们希望我考进“树德”，父母还要我考进“一中”。今天，我无法松懈，每次考试都必须要名列前茅。

今天，我不能与自由零距离接触了，我与自由.童年的距离越来越远。我要“减负”，我需要自由，清醒的头脑去学习，要在大自然中学习，这样我才会学到更多知识。

明天

明天离我好遥远，现在都度日如年，怎么能熬到明天呢?可我还是期待明天的到来，我好希望明天可以轻松学习，减少沉重的负担与压力。我要快快乐乐生活，轻轻松松学习。我期待明天能享受少年所拥有的激情!

明天，我有更多心愿，我不会只顾读书，我会全面发展。

昨天，昨天，昨天…………

今天，今天，今天…………

明天，明天，明天…………

关于昨天的英文是什么范本二

时间真的会让人淡忘许多人,许多痛,可时间却又会让人感觉快乐离自己越来越远,仿佛即将消失,令人焦急却又无可奈何,可还是无动于衷.

昨天

一直仰望天空，时间却没能等我。记忆像腐烂的叶子，那些清新那些嫩早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。突然一阵风，往上飘，往上飘，然后在某一个孤单寂寞的黄昏，变成雨，轰轰隆隆地覆盖每一个看日落的人。

我总是轻易忘记自己对自己的承诺，日复一日地对自己催眠。谁的生活，我看不见，我行走在历史无情的苍桑岁月，只有黑-青-黄-的墙在我身边，将年华逐出斑驳，将岁月赶出沧桑。谁的青春，我不理会，我凝视在黑夜无眠的星光点点，只有寂寞的孤单的烦躁的心在我左右，将沉默埋进粪坑，将岁月化作泥土。

我是什么，一只鸟么？有几分自由？天空的飞鸟，是你的寂寞比我多，还是我的孤单比你多，剩下的时光，你陪我，好不好，这样你不寂寞，我也不孤单。

沉默的浮云，是你的难过比我多，还是我的隐忍比你多。以后的路程，忘记我，好不好。这样你不会难过，我也忘了回忆。没有飞鸟，没有浮云。我左手是过目不忘的萤火，右手是十年一个漫长的打坐。有时候看见生命里那些来路和去路就像一场天光，丢失着岁月皑皑。我习惯把那些记忆拿出来一遍遍地看，那些清晰的照片，那些熟悉的背影，那些简单的文字。

看着那些熟悉的背影渐渐远去，看着那些简单的文字慢慢的跳动，看着夕阳消失的方向，看我们那些清澈的寂寞已经被关闭在另一座山岗……都模糊了，随着历史的尘埃。

今天

呆呆地坐着,写着无聊又可怜的文字,有点狂欢么？却没有一丝的表情，像是在乞讨世人的怜悯,淡淡的云抹掉淡淡的伤,淡淡的伤渗出淡淡的血,淡淡的血捏疼淡淡的泪,淡淡的泪哭煞淡淡的心。

那时的每一刻像顽疾一样纠缠着自己。决定了孤独地上路，就不要害怕，一切的诅咒一切的背叛都丢在身后，我们可以倔强的微笑，难过地哭泣，可是依然把脚步继续，男人有男人的勇猛，女人有女人的铿锵。

有人说过，这世上没有永远的爱情,却有永远的情歌,像傻子一样听着，哼着，唱着，反复地,痴痴地,歌声形成的空间，任凭年华自由的腐蚀着青春，不曾问问那样能依然保护着人的容颜不曾改吗？那样，是毫无意义的一场争执，多的只是一场庞大而没有落幕的恨。

也许无止尽地聆听着一首哀伤的歌曲只是一种无奈.

很多时候是猜中了结局，却没有猜中这经过。

明天

这个世界上永远存在着一些无奈，而这些无奈，你永远无法改变。

生活，就是这样，永远占领着绝对的领导地位，你不去征服它，它便来折磨你。当无数傻子高呼着自己控制了生活，掌握了命运，却没有看到，生活站在更高的苍穹之上，露出的高笑嘲讽和狰狞的面容。它们把脸得意的对着生活：我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事，可是却不知道，我是不是你的故事。

生活或许会对它们说：我一直视你们为粪土，那些腼腆在岁月，气息相存在古老沧桑的人们是我的故事，而我的故事是那些高尚者与平凡者生生不息的书卷……

关于昨天的英文是什么范本三

在实际教学工作中只有运用头脑真正地反思，才会有我们教师自身的发展，才会有学生的发展。通过我这段时间的历史教学实践，结合教学反思使我真正的体会到反思对一个教师成长的重要性，下面我就来谈一谈“反思”给我带来的益处。

1、回顾经历，积累经验：

(1)赏识的目光象阳光，照到哪里哪里亮：

在上每节课时，我都会有自己的感受，或愉悦、或平淡、或痛苦、或气愤，在这不同的情绪中，往往蕴藏着宝贵的经验教训。有一次，我在给七(2)班上完历史课后，感觉非常惬意与喜悦，因为平时上课不听讲、很爱说话的两位同学居然在那节课上从始至终保持积极状态，后来，我仔细回忆每个细节，不禁豁然开朗：课前，我走进教室，对学生说：“哪位同学帮老师把图片准备好?”这两位同学就不约而同主动去做了，我在课上对她们热爱劳动和乐于助人进行了表扬，学生报以鼓励的掌声。这两位同学脸上洋溢着被肯定的自豪感，那堂课上的表现与以往也就大相径庭了：潜心贯注的听讲，争先恐后的发言，面红耳赤的讨论。针对他们的变化课堂上共响起5次掌声，它缓解课堂的紧张气氛，就象润滑剂一样，使枯燥的知识变得有趣，使学生感觉象做游戏一样，在愉快中获得了知识。寻找闪光点真诚赞美、赏识激励，这一条作为宝贵的工作经验被我收入行囊，并在以后的工作中运用，成效很大。

(2)尊重和理解象明灯，指引教育迈向成功：

由于历史学科的特点，要求识记的知识很多，在日常教学中，为了很好的巩固所学的知识，我采取的措施是，每节课在讲新授课前，总是进行小测验，不合格的同学要受到一定的惩罚。记得有一次测验时，有一名同学早做了“准备”，当她小心翼翼惴惴不安地“行动”时，我悄悄的走到她的身边，轻轻的在她的桌上点了三下，这三下既有对她行为的提醒，又有对她行为的“包庇”，公布于众与尊重暗示中我选择了后者。她当时不好意思的低下了头。从这件小事之后，楼道中擦肩而过中多了一双真诚而感激的眼睛，她在以后的测验中没有再发生过作弊现象，而且每次都考得非常好。我在教学反思中写下：“即便学生有错，也要给学生留面子，也要丝毫不怀疑他们自省和改正错误的能力，尊重学生、理解学生，关注学生的内心世界，是教育成功的秘诀。”

2、发现问题，寻找方法：

有一次，在七(2)班课上，我有意识地贯彻新课标，上了一节以“讨论”和“学生编演课本剧”为主线的历史课。课前，由于我做了充分的备课和精心的课堂设计，所以我满怀信心地走进了课堂，谁知那堂课上得乱七七糟，课堂秩序混乱不堪，课本剧的节目还没上演就草草收场……从讲台上我灰头土脸地下来之后，在反思记录上我这样写到：“这节课我耗费的精力最多，但却上得最失败，究竟是为什么呢?”我百思不得其解，不得不请教七(3)班的几位同学，他们告诉我说：“老师，分组讨论可有学问了。首先，你得选一个有威信、有震撼力的组长;其次，不能自由结组，平时混得不错的哥们儿姐们儿坐在一起，可不就只剩下谈天说地了!”我恍然大悟，此后，在课堂组织的问题上，我更加注意细节问题，把课堂上可能出现的问题尽可能想周全……我想，我的这一进步，不得不归功于课堂反思的驱动力。

通过课堂实践，我真真切切体会到了反思对课堂教学的反馈指导，对教师成长至关重要。经验+反思=成长。积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新，在行动和研究中不断提高自己的反思水平，做一个“反思型”“研究型”的教师。大浪淘沙，回顾反思我不再一味重复昨天的故事，而是在今天的尝试中变化、改进。你想跑得更快吗?你想从众多的竞争者之中脱颖而出吗?那么，在每天繁忙的工作之余，请抽出一点点宝贵的时间来“反思”吧!