2023年美丽的力量九年级(通用16篇)

阅读是表达自己思想和情感的有效方式。如何拥有积极的心态，影响着我们的情绪和行动。以下是一些科技创新的案例分享，希望能够给你带来新的思考和启发。

美丽的力量九年级篇一

我从不曾想过，美丽竟有如此巨大的力量，它甚至可以让一个人一夜之间由乞丐变成王子，或从王子变成乞丐。

一直以来，无论是老师还是长辈，对我的教育都是，是否有美丽的外表并不重要，重要的是心灵要美丽，还有能力要强。可是，当我渐渐长大，不断深入社会时，我才发现原来一切都并不是这样的，现实与理想总是有着天壤之别的。当把理想与现实放在同一个天平时，你就会发现，天平永远也无法达到平衡，与现实接触得越多，人就会变得越失望。

所以，美丽真的不重要吗？我想，绝不是那样的，因为能吸引人眼球的往往是美好的事物。记得填写大学入学志愿时，我曾毫不犹豫地选择了文秘这一专业。因为我觉得，穿一套职业套装，拿着文件专心工作，那样子实在是太帅了，但是认识我的人当即就给我泼了一盆冷水。你做事不能这么武断，不能只想着现在，要把目光放长远一点，想想以后找工作的问题，要想找份好的文秘工作并不是说你有能力就行的事情，更重要的还是要有几分姿色。你想，要是你是老板，你会带着个“丑八怪”去见客户吗？想想朋友的告诫，再回头看看自己的外貌，于是只好忍痛改了志愿。

在社会上或校园里，往往漂亮的女孩才会得到男人们的青睐，不是吗？漂亮的女孩身边总会围着那么几只“蜜蜂”，无论身在何处。而那些不起眼的女孩，则即使是身在繁华的热闹都市也只能做剩女，这就是区别。我相信很多人都曾听过这些话吧，“女孩子即使再无才，但是只要有副好身材，好脸蛋，就一样可以生活无忧。”

美丽的力量如此巨大，这就给了很多人巨大的压力，让很多人都无法走出心中那个丑陋的阴霾。为了让那些人重新获得光明，我们每个人是否都应该付出一份努力呢？只要我们不以貌取人，能平等对待所有的人，那么我们终究有一天能削弱美丽的力量，让那些自卑的人重新站起来，找回自己的位置。

美丽的力量九年级篇二

陷入迷茫的深渊低谷之际，唯见天边的愁云笼罩着依然灿烂明媚的朝阳，不禁感到寥廓的长空顿时变得狭窄，不禁感到乌云让人感伤，不禁感到阳光万分黯淡。仰望天边，心情压抑。然而一缕金色的阳光穿过乌云照耀着大地。那金色在阴暗的长空中显得格外绚丽，那阳光刺破乌云的力量，使人倍加振奋。

柳宗元跨过千年飘然孑立，青衫灰黯，神色孤伤。柳宗元最终能成为更加绚丽的阳光，是经过了穿越乌云的努力的。面南而坐的帝王阴惨一笑，御笔一画，笔尖遥指着柳州，这座宏大无比的天然监狱。很有乌云遮日的感觉。但是，灾难也给了他一份宁静，使他有足够的时间与自然相唔，与自我对话。于是，他进入了最佳写作状态，中国文化史拥有了《永州八记》，华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建。朝廷万万未曾想到，正是发配南荒的御批，点化了民族的精灵。参悟自然山水而心会其趣，多了一份雅逸的超然的情怀。而这样的一份情怀，像穿过乌云的阳光格外绚丽。

即使满腹经纶被车轮马蹄捣碎，脆亮的吆喝填满了疏朗的胸襟，但正是柳宗元有雅逸的超然的生活态度，使他没有成为四处飘零的文化孤魂，反而更显其美丽。

刘禹锡屡遭贬谪，桀骜不屈，自命清高是有的，但要他像陶渊明一样归隐山林，他未必会同意。他的用世之心很强，隐逸之道，只会和他的理想追求相背离。在他身上，书生意气不是没有，但他一息尚存，奋斗不已，始终微笑着面对生活。其真实的一生，是努力实现自我价值的一生。因此有了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这样千古传诵的佳句。这样的生活态度，让刘禹锡像穿过乌云的阳光格外绚丽。

因为他奋斗不息、傲然于世的生活态度，使他充满了豪气，具有对抗困难的力量，在史册中更显美丽。

司马迁受宫刑没有自杀，一转身，以平和的心态写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”；陶渊明拒绝为五斗米折腰，一转身，到南山采菊，采菊的同时还采了一把把诗歌；川瑞康成难眠之时，一转身，他看见了凌晨四时的海棠花的宁静。这一转身，宛若穿过乌云的阳光更加绚丽，照亮了自己的品格，也照亮了自己的人生。

所谓穿过乌云的阳光更加绚丽，就是走出困境，摆脱困惑，解除困苦，杀出绝境；用苦难铸就辉煌，用残破成就伟业，用看起来破碎的人生谱写华美乐章。须知越是有个性的“乌云”，越能显示穿过乌云的阳光的绚丽。用淡然的生活态度，执着的人生信念，使我们的内心充满力量，来诠释人生的美丽，追求理想的美丽。

美丽的力量九年级篇三

要说我们学校的美女老师，谢老师绝对是榜上有名！一双乌黑明亮的大眼睛，一头飘逸的长发，长着一张樱桃小嘴，笑起来的时候特别甜。她就是我们的班主任——谢老师。

刚开始的时候，的确有点状况：地板没人扫，垃圾没人倒，黑板没人擦，个别男生上学迟到，更有甚者，还三天两头闹出点小摩擦。这可把老师忙得不可开交。那段时间用一个字形容——乱！

都说成事在人，某事在天。面对这些乱相，谢老师不但没生气，还无私地奉献美丽的微笑。她居然和同学一起扫地，她帮矮个字同学擦黑板，她帮调皮生整衣领……一次谢老师病了。她没有在家休息，还拖着沉重的身体来给我们上课。看着谢老师脸色发青，浑身无力的样子，我们都很难过。这一节课，同学听的特别认真，就连平时上课最爱开小差的林淦也在聚精会神的听课。那节课，我们记忆深刻，我们读懂了谢老师的爱，读懂了她强烈的责任心，读懂了人民教师崇高的风范。

谢老师很关心我们特别是在学习上。她不愿拉下一个差生。有一次我放学回家准备写作业的时候才发现作业本忘在学校了，没办法只好回学校去拿。当我推开教室门的时候，我看见谢老师正在给我们班的一个基础差的同学补课。本来这个时候她可以和其他年轻人一样逛逛街或者在家休息的，可她却把她本该属于她的休息时间用在了学生身上。看着谢老师认真辅导同学的情景，一种自豪之情油然而生。那一刻，我仿佛看到了一位最美丽老师最美丽的心！

我幸运能遇到这样一位尽职负责的班主任，我幸运能遇到这么一位美丽慈爱的谢老师。

美丽的力量九年级篇四

有一种感情，令我们感动肺腑;有一种力量，能帮我们战胜苦难;有一种思念，让我们可可铭心。那就是亲情，是父爱，即是母爱。

母爱是船，载着我们从少年走向成熟;父爱是海，给了我们一个幸福的港湾。

记得有一次，在一个风雨交加的下午，因为老师的讲课我们放学晚了一会儿，再加上早上出门时没听妈妈的劝告，连雨伞都没带的我更加苦恼。放学后，借着同学的伞来到了门口。

雨中，我一眼就发现了那个熟悉的身影，因为她是如此特别。我惊喜地扑向她的怀抱：“妈妈!您怎么来了?”妈妈笑了笑：“知道你没带雨伞，我就来接你啊。”“您什么时候来的?”“刚到一会儿你就出来了”我见她面色苍白、手脚冰冷，身上挂着几滴晶莹的雨珠，这所谓的“一会儿”是多久呢?我有些惭愧。

我和妈妈打着雨伞向家走去。在那柄雨伞下，有一对母女在缓缓前行。你若仔细观察，伞总是向着女儿的那边倾斜。母亲的身影，在雨里那样地弱不禁风，颤抖地为“心肝”撑着伞。一滴滴水珠划破了她苍白的面颊，却依旧坚持着。

如果说母亲是一柄伞，那么父亲就是我们坚实的后盾，他为我们抵挡一切冰霜风雪，毫无怨言，只是在背后默默付出。用自己有限的生命为我们开拓一条宽广的大道。

父母的爱，是无法用言语来形容的，而亲情，像一曲悠扬的笛声，清幽婉转，轻轻地打开心扉，心旷神怡，甜蜜地陶醉在其中。

亲情是一则永不褪色的话题;亲情是一坛陈年老酒，甜美香醇;亲情是一幅传世名画，精致美丽……我们不必用任何事物去比拟，也不用任何此举去修饰，我们只要用心去感受亲情的温度。

美丽的力量九年级篇五

“美丽”、“美丽”，什么样的才叫“美丽”?“美丽”的定义又是什么?那到底有多美才是“美丽”?我对美丽不甚了解，我也不知如何去了解，只是在一次偶然，让我遇见了美，了解了美，那是——非凡的美丽。

现如今，大街小巷中随时可以看见一些流量明星或者一些大红明星，个个都很美，女的，女的花枝招展，男的英俊潇洒。我问我家妹妹：“你为什么买这么多他们的照片?”我那眼睛看的发光几乎要贴在照片上面的妹妹，一个眼神也不给我，只是兴奋的说：“你不觉得他们很帅，很美吗?”说完又自顾自的在一旁叫：“哇——好美丽——”

我疑惑地转身走出，来到大街道上，看着前方大楼上，高科技电脑里放着一个个他们，心中总是觉得少了些什么。

这条小巷子里没有什么人，想必是都到外面去了，我走着，走着，前方有一个中年妇女，她的右手像是残废了，她衣衫褴褛，蓬头垢面，背着一个蛇皮袋，踉踉跄跄地走到一个华丽的小店前。我的视线跟着她的身影也到了店门口，看到了离她一米之地有一个空矿泉水瓶。可还未等她靠近，里面的人就大声喝止：“走开!走开!别脏了我这店!”

她不得已只能走到离店远些的位置寻找着，不过，她又突然停了下来。我不知道她到底想要做什么。她放下手中的蛇皮袋，站好，立定。随后，她拿出她瘦如柴骨却健壮有力的左手，举向额头左偏上方，整个身子笔直立着，竟然如同一个军人!向着店门口的五星红旗立定，眼神坚定地望着，但又时而闪过一些复杂的光。仿佛看到军人的浴血奋战!

我看着这一切，眼睛直直地望着这位中年妇女一刻也不曾离开过。我看到她的一举一动，观察到她的每一种神情。直到最后一刻，我的脑海里轰然出现了一个词——美丽!非凡的美丽!我深刻感受到了美丽的意义!

这种美丽，是永不衰老的!

这非凡的美丽，也将在整个世界渲染开来……。

美丽的力量九年级篇六

当我第一次看见它时，我就想要拥有它。我陪我走完了我人生的.低潮。

那一年，我在路上逛街，在一个精致的橱窗里看到了一个非常可爱的娃娃，我就哭着闹着要妈妈买它。于是妈妈答应了。那天夜里，我抱着她安心的睡着了。半夜，妈妈叫醒了我，妈妈脸上全都是流水，我着急地问妈妈：“怎么了，妈妈？”“你的奶奶去世了。”妈妈上气不接下气的说道。当时我就惊呆了，“奶奶在两个月前就查来了，但具体也不知道是什么病，她不想让我们担心所以就没告诉我们。”“为什么，为什么？”妈妈怕我受不了，便没带我去看奶奶的遗体。我抱着娃娃不停的哭泣。

第二天早上，我和往常一样早早的来到教室。老师上课我也没怎么听，所以成绩直线下滑。老师打电话找到我的家长，了解了情况，也没有多说什么。每天我回到家，都要抱着娃娃哭一阵。那天晚上，我抱着它进入了梦乡。在梦里，它奇迹般的站了起来，笑着对我说：“小主人，你好。我叫奇奇，你这些天太伤心了。你要坚强，要勇敢。奶奶也希望看到你这个样子吧！你难过，爸爸妈妈，你的小伙伴老师也难过。你的感情牵扯到爱你的每一个人，坚强起来，我会永远陪着小主人。”第二天早上，我想起了那个梦，我背着书包，忘记了伤心事。微笑着走到学校。因为我告诉自己，新的一天，新的开始，要用快乐面对一切。我要感谢我的奇奇，是它带着我走出了痛苦，是它让我明白了人生的真谛也让我的成绩回到了从前，并且更好。

痛苦并不可把，只要你有一颗打败痛苦的心，就一定会走出痛苦。

美丽的力量九年级篇七

行动就是力量!与其整日在教室坐着发呆，不如立刻行动起来认真听讲，珍惜课堂上的分分秒秒。学习就去专心地学习，玩就痛快地玩耍，不要在无尽的拖延中虚度了时间，浪费了青春，荒芜了未来。

北京大学是我国首屈一指的高等学府。近百年来，可谓人才辈出，硕果累累，其成就令国人称道，为全世界所公认。北京大学的历代宗师都以“德高为师，身正为范”作为自己的人生准则，注重修身齐家，砥砺后学，以自己的行动做实际榜样，从而激励无数学子“为中华民族的崛起而读书”终成“爱国进步民主科学”的北大精神，代代相传，生生不息。行动就是力量，一万个空洞的说教不如一个实际的行动。

在家中，我们常教导弟弟妹妹们要孝顺父母，听父母的话，帮父母干家务，按时完成作业，少看电视，少玩手机。可是当我们教导弟弟妹妹们的时候，我们自己做到了吗?身为榜样，就应当行动起来，以身作则，用切实的行动来教育他们。行动就是力量，一万个空洞的说教不如一个实际的行动。

以身作则!如果想要教育别人就先成为优秀的人，让别人信服。如果只是空洞的说教，那样只是在浪费时间。从现在起，行动起来，以“榜样”的标准来要求自己，让自己在优秀的路上努力前行。

美丽的力量九年级篇八

“黄斯黄斯妈妈，请你阿公阿婆来吃肉肉……”这句童谣不知是多久开始记得的，但是却让我明白了一个道理：那次，我在一个蚁窝前放上一节蚱蜢腿，等待一只蚂蚁来发现它还不停的唤着：“黄斯黄斯妈妈……”不知过了多久，一只小蚂蚁从洞里爬出来，慢慢地爬到食物跟前，像一个年近九旬的老人迈着蹒跚的步子走着。小蚂蚁嗅了嗅又转过身去，回到蚁穴中。约莫过了两分钟，小蚂蚁领着三五只大蚂蚁出来了，它们一个个“虎背熊腰”，好像一群大力士。蚂蚁们来到食物跟前，分布四周然后扑咬住食物往巢里拖。他们结合自己的力量把食物拖回巢里，渐渐地消失在蚁穴深处。

这时还是一只小蚂蚁，爬出洞来在四周转来转去好像在寻找食物残渣。我眼疾手快按住了身边的一只大蚱蜢，把它腿儿扯了，然后把它小心翼翼地放在小蚂蚁跟前。小蚂蚁又惊又喜，连忙爬回洞里报信。于是一只长长的队伍从洞里移出来。猎物是活的，一只大蚂蚁爬到猎物背上死死地咬不放，这下可疼的蚱蜢一翻身三脚朝天，其他蚂蚁就爬到蚱蜢的腹部，咬住它的'皮不放。蚱蜢像发了疯似的在地上打起滚来，蚂蚁们不放弃不一会便不满猎物全身，猎物总算是被征服了。这时大家把猎物拖到洞口又把猎物撕咬开一块接着一块运到洞口。最后蚂蚁们个个高兴的相互碰触角，好像在击掌呢！

蚂蚁们虽小，却能抬过比自己身体大几倍的猎物，这是为什么呢？因为团结力量大！

美丽的力量九年级篇九

几朵白云像棉花糖似的再空中飘来飘去远处入云的'大树挺得笔直，笔直的河里，一群群鱼儿在快乐的游来游去

于是，它跑到蚂蚁红红家里去，叫红红一起搬。红红说：“好啊！我好久没吃面包了。”然后，它们搬起面包，高高兴兴地回家了。

这个故事让我们明白了，一个人的力量有时是不够的，如果团结起来力量会更大。

美丽的力量九年级篇十

有人说，思想的力量可以改变世界。此话不假，不过也许他并不知道，美的力量是远强于思想的力量的。

美的力量，令我们思想升华。

在这世界上，伟大思想家的数目屈指可数，而艺术家——发现美创造美的人们，他们向你走来的身影足可以组成一股美的洪流。卡夫卡，一个粤地利默默无闻的小公务员，没有什么伟大的思想、惊人的建树，却用手中的笔创造了自己的文学风格，创造了属于“卡夫卡式”的美。于是他并不伟岸的身躯升入了人类文学之美的殿堂上。普鲁斯特，因疾病缠身不得不终日蜗居于室内，但他同样投身到用鹅毛笔创造美的行列中，以一部《追忆似水年华》开一代意识流写作之先河，他病弱的身体升上人类文学史的天空，化作闪耀着独特之美的星座。

美的力量，令我们无畏死亡。

有人说，思想家的生命是脆弱的。这也许并不准确，但事实上连伟大的弗洛伊德的思想家都在咒诅死亡，这也确是可以说明些许问题。

而创造美的人们呢?不，他们从不惧怕死亡。温森特·凡高，一个被称作“用生命作画”的人，在他看来，死亡是那么的微不足道。他用自己的生命化作最美丽的色彩，涂抹在画布上。又或者，海明威，身为诺贝尔奖获得者的他，身上带着战争留下的弹痕，孜孜不倦地用手中的笔书写着美，直到他用一杆双筒猎枪结束自己燃烧殆尽的生命。或许在他看来，垂死生命的苟活，倒不如索性爆发消失来得绚丽。

美丽的力量九年级篇十一

有一只老山羊在路上走，看见了树上令人谗延欲滴的红彤彤的果子。他心想：“这果子一定很甜吧！我从来没有见过这么红的果子！”说着，口水都流下来了。

他用力地撞了一下果树，果子没有掉下来，他又撞了一下，还是没有掉下来。他气极了，说：”这果子一定没有成熟。不然，一定掉下来了。”

他说完，转身便走了。

从远处看了很久的刺猬发话了：“哟！哟！哟！大伙快来瞧啊！有人吃不到葡萄说葡萄酸了！”

老山羊生气了，反唇相讥道：”你真是站着说话不腰疼，你来试试呀！”刺猬说：“是我，早撞下来了哟！”

老山羊生气了，决心一拼。猛地一下朝果树撞去。果子是落下来了但是因为他年纪大了，腿脚不便，腰弯不下来。他想：”如果我多撞几下的话，说不定全都掉下来了！”他又朝果树那儿一撞。

又掉下来了几个，但不见了。他很奇怪，怎么会不见呢？

为了探个究竟，他又一撞。再突然一回头，看见刺猬正在接着果子。

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美丽的力量九年级篇十二

在如今的社会，“团结”或许变成了一些老板对他们员工的“洗脑”，或是幼儿园的老师告诉小孩子们面对问题不能争吵，要团结一致一起想办法解决。

有一个晚上，我一如既往的看电视直到深夜，我不经意间挠了挠头发，我又在不经意间发现，我的指甲缝变得特别黑，我发现指甲缝里黑黑的东西就是我头上的头皮屑。我想想才刚洗了一两天的头发，应该不至于那么脏。我又仔细的想了想，才想起我那天白天出去了。

我一惊，外面现在的灰尘也太多了吧，我不过出去了一会儿，头发就这么脏！看来外面最近有雾霾。但是，我又一想，空气中就有细菌，我就是待在家也会有很多微不足道的细菌飘落在的的身上。

最后我得出了一个结论，细菌都是微小到人类的肉眼看不见的，但是我发现的那些黑黑的东西大概就是几千万甚至几十万亿的细菌集结而成的。也就是因为团结，所以让它们变得强大，变得能让人类的肉眼看得见，这就是团结的力量。

人与细菌大小比例，相当于是一个人与世界，一滴水和一片辽阔无际的大海，是根木棍和一片森林，人与宇宙相比，人是多么的微不足道，一滴水，无法拯救干旱，但是成千上万的一滴水汇聚而成的湖泊就可以干旱，也许一个人无法改变世界，但是我相信72亿多的一个人如果团结可以改变世界。

细菌都能团结，发挥团结的力量，何况是我们比细菌大几千万亿的人类呢？

像乌拉圭，巴拉圭甚至更穷，更小的南美洲的国家和非洲国家都能上世界杯，而中国这样一个泱泱大国却至今都为上过世界杯，这是为什么？因为他们的队员比我们的好吗？因为他们的队员比我的队员有能力吗？确实有能力，但是这种能力是从何而来的，这能力不是与生俱来的，是他们平时勤学苦练出来的。难道中国的队员就不勤奋吗？不，这都不是，足球比赛是比较哪个国家的球员之间更有默契，更团结。而中国球队的队员正缺少的就是团结与默契这两样比不可缺失的东西。所以，我相信等中国足球队队员真正有了这两样东西的时候球赛就一定能赢了。

这足以说明，团结的力量是多么的强大，同时我也相信如果我们都坚定原则，做最真实的自己，不因为世界改变了，我们也随之变化，我相信那么将是我们改变世界，让世界回归最真实的样子。

我们也许不能改变世界，那就让我们做那个最真实的自己，不要被世界所改变。我们也许不能改变世界，但是我们能改变周围的的人，让他们和我们一样做最真实的自己，不要被世界所改变。我相信终有一天，所有人都做最真实的自己。

美丽的力量九年级篇十三

一天上午，小象和金丝猴一起出来玩，来到小河边，他们发现河对岸有一颗高高的苹果树，枝头上还有很多的果子。他们想吃的口水都流出来了，可是河水太深，金丝猴过不去，只有小象过去了，并且兴奋的对金丝猴说：”你等着，我带些回来给你吃“。

听了鸭爷爷的话，他们立刻兴奋了，一拍脑门，异口同声的说：”对呀，我俩怎么就没想到那？“他们就按鸭爷爷说的去做，很快便吃到了大苹果。同时，他俩也明白了：团结就是力量，无论遇到什么困难，只要大家齐心协力，团结一致，就能取得成功。

美丽的力量九年级篇十四

本学期任教九(6)、九(9)班的科学教学任务，这两个班的学生基础普遍还可以，所以在备课和作业等方面有很大的挑战性。不过，两个班级都有存在一些学生行为习惯较差，自控能力较弱，有些学生好动多嘴，影响课堂效率；在作业的完成上折扣较大，订正也不到位。深入调查得知这些学生家庭往往也存在较大的问题，如离异单亲或父母不在身边等。学生基础较差，学习习惯不好，到初三了，对学习更加没有信心。因此如何培养他们的学习兴趣、树立他们的自信心是教学工作的重点。本着新课标的要求，这学期我将着力培养学生自主学习能力、探究能力和创新能力。

二、教材分析。

“科学”是一门新设置的综合课程，它的内容大部分是不熟悉的，熟悉的仅仅是一部分内容，而且呈现的方式也有很大变化。因此，很有必要对教科书整体结构体系有全面的了解，这样才能处理好教学内容的深度和广度，使教学内容有所衔接。这个学期的《科学》教学十分重视探究和主动学习，给学生以更多的机会实践、探究和思考，教科书中每章都安排了探究内容，还有一些研究性学习课题，以提高学生进行科学探究的能力。

三、教学目标分析。

《科学》课程以学生提高自己的科学素养为总目标：

1、热爱自然，对自然界保持较强的好奇心，养成与自然界和睦相处的生活态度。

2、崇尚科学、相信真理，形成用科学知识为祖国和人民服务的意识。

3、能在统一的科学概念的基础上，理解生命科学、物质科学、地球与空间科学三大领域内的基本科学事实、概念、原理和规律，并掌握相应的基本技能。

4、能用所学到的科学知识与技能解释重大自然现象，解决生活、生产中有关的问题和个人决策问题，以及反对迷信和抵制伪科学。

教学理念――全面提高每个学生的科学素养。

科学素养包括科学知识、科学思想、科学方法以及科学精神四个方面。

四、教学建议措施。

本学期是初中学习的关键时期，九年级新课将在3月下旬结束，其余时间将转入中考复习，复习将占据本学期的大部分时间。复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解。复习是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知识，而且要通过复习让学生加深、扩展知识，并进一步掌握学习知识的方法。在提高熟练程度基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题。有效的复习方法不应是简单、机械地重复所学知识，也决非把原来的教学活动再重现一次。如何提高复习课的质量？我作了一些探索。

（一）熟悉课标，完善复习的指导思想。

1．不超标，注意紧扣课本。(教学论文)回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。

2．全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。

3．狠抓双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

4．提高能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

5．分类指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的'方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立知识档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

（二）复习的具体做法。

1．循序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少。初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。按照知识的有机组合，以课本为依据，按课标进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。

2．讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。

3．采取灵活多样的复习形式。复习切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海战术。在教学中我常用：启发式讲授、自学式的阅读和钻研，有题组式训练、小组讨论、让学生对实验装置进行改装，对结论进行论证等复习形式。激发学生学习兴趣，提高学习积极性。

4．进行题型分析，掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练，切不要照抄照搬。教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次，这种做法很受学生欢迎。

（三）加强信息反馈，及时调整教学计划。

在总复习中要重视信息反馈，正如控制论创始人维纳所说：有效行为必须由某种反馈过程来提供信息，看它是否达到预定目标，最简单的反馈是检验任务的成功或失败。我们通常说：实践是检验真理的唯一标准。所谓检验就是要通过反馈信息来了解实际与预期目的是否符合。让教学的信息反馈体现在教学的全过程中。

1．发动学生提供反馈信息，向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性，要求学生装在今后教学活动中密切配合。

在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性。也激发学生提供教学反馈信息的积极性，愿意与教师合作。

2．课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。教师对一个知识点的复习，学生反应会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展……多少可以反映他们对教学内容的理解程度。教师可以从中了解输入学生头脑中和知识是否被学生接受贮存？哪些仍含糊不清？从而调整复习的程序，达到教与学的和谐。

3．课后听取学生的反馈信息。教师讲授知识的过程中，必然受到各到各种干扰。每个学生接受程度不同，常会造成种种的差异。教师课后及收集真实和准确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，避免闭门造车，易被学生所接受。

4．通过形成性测验，检查复习效果。在复习过程中，多次的测试是以化学知识系统为线索，将学生学习的各个阶段的结果跟教学目标相对照，借以考察所达到的程度与差距，及时发现和纠正教学工作中的缺陷，帮助学生克服学习上的困难，并找出原因，从而获得反馈信息和对学生作出评价又称形成性测验。

我除了在每单元教学中，注意来自学生方面各式各样的反馈，坚持做到按时、按量、按评分标准、科学分析试卷、评讲试卷。并注意与不同层次学校的测验成绩对比。要求学生对测验情况进行知识点、知识面、掌握情况及学习上的主、客观因素进行书面分析，寻找原因。教师做好统计工作，找出教学上的弱点，进一步改进教学的方法，及时调整复习计划。这样才能使实际掌握情况与预期定下的目标更加吻合，做到有质、有量地提高学习成绩。

（四）做好备考工作，提高应变能力。

1．加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、判断、推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成绩。审题是解好题的前奏，磨刀不误砍柴工。

2．提高表达能力。不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱；书写潦草、丢三漏四。在改变这些恶习，必须从解题规范和书写格式抓起。要求做到：字迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密；计算准确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的好学风。

3．发掘学生的非智力因素。学生的信心、毅力、意志、情绪、学习方法、记忆方法等对学习有很大映响。因此在传授知识和教会方法的同时，要加强思想工作，全面关心学生成长，帮助学生端正态度，改进方法，克服畏难情绪，激励学习热情，使其聪明才智充分发挥。

4．注意心理训练。在激烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要连续进行三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。

最后阶段是自我复习，自我完善阶段。由学生阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。

五、教学进度表。

周次。

日期

教学内容。

课时。

备注。

1

2.6～2.12。

报到、注册、始业教育。

3

2月7日（周二）正式上课。

2

2.13～2.19。

复习导引第1章~第2章。

5

3

2.20～2.26。

复习导引第3章~第5章。

5

4

2.27～3.4。

复习导引第6章1~4节。

5

5

3.5~3.11。

复习导引第6章5~6节、第7章。

5

6

3.12～3.18。

复习导引第8章1~3节。

5

7

3.19~3.25。

复习导引第8章4~5节。

5

8

3.26~4.1。

复习导引第9章。

5

9

4.2～4.8。

复习导引第10章~第11章。

5

清明节。

10。

4.9～4.15。

期中考试。

5

11。

4.16～4.22。

中考模拟练习。

5

12。

4.23～4.29。

第二轮专题复习。

5

13。

4.30～5.6。

第二轮专题复习。

5

劳动节。

14。

5.7~5.13。

第二轮专题复习。

5

15。

5.14~5.20。

第二轮专题复习。

5

16。

5.21～5.27。

第二轮专题复习。

5

17。

5.28~6.3。

中考模拟练习。

5

18。

6.4～6.10。

中考模拟练习。

5

19。

6.11～6.17。

初中毕业生学业考试。

20。

6.18～6.24。

端午节。

21。

6.25～7.1。

期末考试、学期结束工作。

美丽的力量九年级篇十五

人生是丰富多彩的，但人生的路上也布满了荆棘，一颗火热的奋斗之心将带你走向成功。如冰心所说：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，却留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地。

编织。

出洁白的梦想?哲人对着蓝天微笑：“是时间。”孩童握着风筝拍手：“是风。”而我敢言：“那是一个热情的小伙子搏动着的奋斗的心。”

宋代抗金英雄岳飞，从小立志精忠报国，其母刺字，更激发了他奋斗的意志，为国为民，甘愿身先士卒。据说岳飞有一方砚，背刻着这样一句座右铭：“持坚守白，不磷不缁。”意思是要保持玉石一般坚硬、洁白的本质，决不让黑色所玷污，象征了他忠贞不渝的爱国精神。后来，这一方砚又转到另一位民族英雄文天祥手中，他在上面也刻了一句座右铭：“砚虽非铁磨难穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自全。”这坚守的心又何尝不是一种奋斗啊!

奥运火炬手金晶让人们对奋斗的定义有了新理解，她在9岁时就面临生命的考验，切除一条腿是唯一保命的。

方法。

人们或许认为悲伤将会带给她巨大的阴霾但事实却不是那样她的乐观超乎人们的想象在不懈的奋斗中她逐渐成长为一个护卫火炬的“爱国勇士”一个在击剑赛场上笑对成败的“智者”一个感动中国的青春风铃的“奏响者”。

当你扬帆远航，遇上风雨的阻挡，请你奋斗，为了那鸥翔鱼游的天水一色;当你迈步前行，陷入荆棘的困境，请你奋斗，为了那铺满鲜花的旷野大道;当你攀登高峰，感觉双眼迷茫，请你奋斗，为了那积翠如云的壮美山色。

生命不息，奋斗不已，只有不断攀登，才能见到峰顶的风景。

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美丽的力量九年级篇十六

我从不曾想过，美丽竟有如此巨大的力量，它甚至可以让一个人一夜之间由乞丐变成王子，或从王子变成乞丐。

一直以来，无论是老师还是长辈，对我的教育都是，是否有美丽的外表并不重要，重要的是心灵要美丽，还有能力要强。可是，当我渐渐长大，不断深入社会时，我才发现原来一切都并不是这样的，现实与理想总是有着天壤之别的。当把理想与现实放在同一个天平时，你就会发现，天平永远也无法达到平衡，与现实接触得越多，人就会变得越失望。

所以，美丽真的不重要吗？我想，绝不是那样的，因为能吸引人眼球的往往是美好的事物。记得填写大学入学志愿时，我曾毫不犹豫地选择了文秘这一专业。因为我觉得，穿一套职业套装，拿着文件专心工作，那样子实在是太帅了，但是认识我的人当即就给我泼了一盆冷水。你做事不能这么武断，不能只想着现在，要把目光放长远一点，想想以后找工作的问题，要想找份好的文秘工作并不是说你有能力就行的事情，更重要的还是要有几分姿色。你想，要是你是老板，你会带着个“丑八怪”去见客户吗？想想朋友的告诫，再回头看看自己的外貌，于是只好忍痛改了志愿。

在社会上或校园里，往往漂亮的女孩才会得到男人们的青睐，不是吗？漂亮的女孩身边总会围着那么几只“蜜蜂”，无论身在何处。而那些不起眼的女孩，则即使是身在繁华的热闹都市也只能做剩女，这就是区别。我相信很多人都曾听过这些话吧，“女孩子即使再无才，但是只要有副好身材，好脸蛋，就一样可以生活无忧。”

美丽的力量如此巨大，这就给了很多人巨大的压力，让很多人都无法走出心中那个丑陋的阴霾。为了让那些人重新获得光明，我们每个人是否都应该付出一份努力呢？只要我们不以貌取人，能平等对待所有的人，那么我们终究有一天能削弱美丽的力量，让那些自卑的人重新站起来，找回自己的位置。

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