表示非常感谢的英文 表示非常感谢的英文短句(6篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

表示非常感谢的英文(精)一

1、 a×4能够写成a4. （ ）

2.（b＋a）×7就是7（b＋a） （ ）

3. b＋2能够写成2 b. （ ）

4. 5xy就是5（x＋y） （ ）

5. b×b就是2b （ ）

6. 1×a简写成1a （ ）

7、x?表示2个x相加.（ ）

8、18×18的乘号能够省略不写.（ ）

二、填空

1、m×5简写为（ ）

2、x×2×y简写为（ ）

3、（3＋a）×6简写为（ ）

4、n×1＋a÷2简写为（ ）

5、a×a简写为（ ）

6、乘法的结合律用字母的式子表示（ ）

乘法的分配律用字母的式子表示（ ）

7、正方形的边长a厘米，它的周长为（ ）厘米，

它的面积为（ ）平方厘米.

当a=5㎝时， 周长为（ ）厘米，面积为（ ）平方厘米.

8、食堂一天烧煤a千克，8天烧煤（ ）千克.

9、书店运来故事书420本，卖出χ本，还剩（ ）本.

10、 书店运来故事书a本，卖出b本，还剩（ ）本.

11、一枝铅笔价钱是0.25元，买χ枝应付（ ）元.

12、一枝铅笔价钱是a元，买b枝应付（ ）元.

13、一辆汽车每小时行48千米，t小时行（ ）千米.

14、洗衣机厂每一天生产b台洗衣机，30天生产（ ）台.

15、一架飞机3小时飞行s千米，平均每小时飞行（ ）千米.

16、工厂要运进a吨煤，已经运进650吨.还需要运（ ）吨.

17、一种糖每千克a元，买1千克付（ ）元，买2千克付（ ）元，3千克付（ ）元.

18、一种火箭的速度是每秒4.5千米，比普通炮弹速度快c千米.普通炮弹速度是（ ）千米.

三、用字母式子表示下头的数量关系.

1、 从100里减去a加上b的和.

2、x除以5的商加上n.

3、320减去12的m倍.

4、80加上b的和乘5.

5、s的6倍，减去2的差.

6、b与90的和的6倍.

四、用字母式子表示下头的数

1、一本书x元，买10本同样的书应付多少元？案

2、搭一个正方形要4根小棒，搭n个正方形要多少根小棒？

3、仓库里有一批水泥，运走5车，每车n吨，一共运了多少吨水泥？

4、装订练习本，每本用纸25页，装订b本共用多少页纸.

5、一个工厂制造500辆自行车，总价是a元，单价是多少元.

6、根据下头的条件写出式子.

一个机器人玩具50元，一架玩具飞机m元，一辆玩具汽车n元.

（1）买一个机器人和一辆玩具汽车，一共要多少元.

（2）买一架玩具飞机和一辆玩具汽车，一共要多少元.

（3）买一个机器人、买一架玩具飞机和一辆玩具汽车，一共要多少元.

(4) 买2架飞机和3辆汽车，一共要多少元.

(5) 一架飞机比一辆汽车贵多少元.

7、装订练习本，每本用纸c页，装订了45本.

（1）用式子表示出一共用纸多少页.

（2）根据这个式子，求当c=30时，共用纸多少页.

8、一个水果店运来20筐苹果，每筐b千克.

（1）写出共运来苹果多少千克的式子.

（2）根据以上式子，当b=25时，求共运来苹果多少千克.

9、某工厂生产零件2400个，运走了a个，又生产了b个.此刻工厂里有多少个零件.

10、要用8辆车运苹果，每辆车装a千克，把这些苹果平均分成4个商店.每个商店分到苹果多少千克.

表示非常感谢的英文(精)二

人似秋鸿：〖解释〗鸿：大雁。人好像秋天的大雁一样。比喻朋友间守信用，就像鸿雁每年秋天按时从北方飞到南方那样。

梧桐一叶落：〖解释〗梧桐落叶最早，故以之表示秋天来临。后亦以比喻事物衰落的征兆。

秋收东藏 ：〖解释〗秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。

秋毫不犯： 〖解释〗秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

盈盈秋水 ：盈盈：清澈的样子。秋水：秋天的水清，比喻人的眼睛清澈。眼睛如一波清澈的水。形容女子水汪汪明亮而传神的眼睛。亦作“秋水盈盈”。

西风落叶： 形容秋天景象。比喻事物已趋衰落。

西风残照：秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。”

蒲柳之质： 蒲柳：水杨，秋天凋谢早。多用来比喻身体衰弱或未老先衰。

临去秋波： 秋波：秋天的水波，比喻眼睛明澈。临走时的回眸一盼。形容别情依依。

金风送爽： 金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。

春生秋杀： 春天万物萌生，秋天万物凋零。

橙黄桔绿： 〖解释〗橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。

一叶知秋： 从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

叶落知秋： 看到树叶落，便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。

望秋先零： 零：凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱，经不起风霜。也比喻未老先衰。

秋毫无犯： 秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

秋月春花： 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

秋毫之末： 鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。比喻极微小的东西或极细微的地方。

秋荼密网： 荼：茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的鱼网。比喻刑罚繁苛。

秋风扫落叶： 秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。

明察秋毫： 明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。

金风玉露： 泛指秋天的景物。

洞察秋毫： 洞察：看得很清楚；秋毫：鸟兽秋天身上新生的细毛，比喻极其细小的事物。形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

春蛙秋蝉： 春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

春生夏长，秋收冬藏： 春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。

春兰秋菊： 春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

春花秋月： 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

蝉不知雪： 知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。

暗送秋波： 旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。

落叶知秋： 看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化

春去秋来： 春天过去，秋天到来。形容时光流逝

春华秋实： 华：同“花”。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系

表示非常感谢的英文(精)三

这是人教版教材五年级上册《用字母表示数》的第一课时。用字母表示数，对小学生来说比较抽象，在学生的思维过程中，由具体的数和用运算符号组成的式子过渡到用字母和含有字母的式子表示数，是从个别上升到一般的抽象化过程。学生在近四年的学习中大量接触到的是有关具体的数的认识和运算，对字母表示数虽有一些生活经验和接触，但对字母表示数的意义并不理解。基于学生已有的学习生活经验，我们力图让学生经历数学化的过程，形成数学模型，从而体验到数学学习的乐趣。对这节课的设计我们有这样的几点思考：

1、《用字母表示数》这一课的知识对今后的学习有着极为重要的作用。

2、《用字母表示数》，它不但对后面的数学学习有着重要意义，而且在生活和实际中有着广泛的应用。这一课的教学中渗透着“转化”思想，遵循主体性原则，通过教学引导学生进行观察、比较和分析的，概括出用字母表示数的规律。然后教学运用这个表示常见的数量关系。

按照教学大纲的要求，我定下了这一课的主要目标。

1、让学生在现实情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，会用含字母的式子表示数量。体会到用字母表示数具有简单，明了，快捷等优越性。

2、让学生在探索现实生活中的数量关系过程中，逐步建立用各种符号来表示数的意识，提高抽象思维的能力。

1、重点：理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示数量之间的关系。

2、难点：理解用字母表示数的意义。

1、创设生活化的数学问题情境。

在问题情境中，我们充分挖掘了教材中呈现的主题图情境，注重引导学生从数学的视角观察事物、思考问题。通过学生猜测水里可能藏着多少只青蛙来引入用字母表示数，初步体会可以用字母来表示很多数。

2、调动儿童已有的生活学习经验，构建数学模型。

尽管学生没有进行过有关代数知识的学习，但孩子们已具备一定的用字母表示数的经验和用数量关系解决问题的能力，让学生在熟悉和喜爱的活动中分析问题、解决问题。进而理解既能用字母直接表示一个数，同时又能用含有字母的式子表示另一个数，从而建立字母式子的模型。初步学会用含有字母的式子表示数量的方法；促进学生体会用字母和含有字母式子表示数的意义及优越性。同时也使学生学会用字母和式子表示乘法数量关系，以及含有字母的乘法式子的简写。从而自然的促进学生由算术思维到代数思维的过渡。

3、生成新的学习经验，用数学的方式认识生活。

通过经历一系列的数学活动，数学模型逐步构建。这时我们设计了拓展练习，让孩子在具体情境中体会含有字母的式子的意思，从只有一个字母的式子到含有两个字母的式子，从只有一步的简单数量关系到两、三步的数量关系，孩子们的认知在逐步走向深入。

（一）、课前谈话师组织学生进行谈话，调节课堂气氛，并逐步引入新知。

（二）、新知探究

1.教学用字母表示运算定律.

2.教学用字母表示计算公式.

3.教学利用字母公式计算。

4.教学小结。

5.课堂练习

６.提问：这节课我们学了些什么？

７.教师总结

（三）综合应用

表示非常感谢的英文(精)四

非独占_____许可合同

本协议于19_______年______月______日签订并生效，签约双方是(名称)(许)，(公司所在地名)，其主要营业处在(地址)，和(名称)(被许)，(公司所在地名)，其主要营业处在(地址)。

第一条?定义

1—1?“产品”(或“服务”)指的是(用必要的和适于本许可实际情况的专门术语进行描述)货物(或服务)，这些物货(或服务)是与许可方正在使用而被许可方将要使用的_____相联系的①(①：在本协议中，“标记”泛指作为工业产权被保护的商业符号，如_____、服务标记、鉴定标记或广告用语等。本实例的许可证文件以_____这一术语来表示用在某类货物(产品)上的标记。假如标记是用来表明某种服务的服务标记，则本文件应作适当修改以反映这种标记的性质。)。

1—2?“许可_____”指的是(标识正被许可的_____)，如附录a所示②(②：如果许可_____由一个或几个字组成，或由几个字母表示的缩略词组成，则可用此作为标识。如果许可_____还包含一些特殊的颜色或图案，则需在单独的附件加以标识。)。

第二条?背景说明

关于其产品，许可方已经选用并正在使用本许可_____，该许可_____已经注册或已经申请注册如附录b所示③(③：这种附录一般采用表格形式，表中列出许可权扩展到的国名，在该国许可_____已注册或正在申请注册，列出注册日期或申请注册日期；注册或注册申请所属国际分类(适当的话还有国内分类)，以及所包括的货物或服务。还应包括如截止日期或延展日期等其他有关信息。在许可证有效期内，本表应随实际情况变化加以修正以保持适用。)。

许可方花费了大量时间、精力和财力已获得并保持着独一无二的以许可_____出售其高质量货物的良好信誉。

被许可方认识到本许可_____的价值及其有效性，希望从许可方得到非独占许可。

许可方愿意将该许可_____的非独占许可许可授予被许可方。

第三条?授权；所有权

3—1?按照本协议的条款和条件，许授予被许非独占许可证：在附录c④(④：很有必要提供一个附件详细阐明许有关制造和销售产品规格、制造和质量控制标准与质量控制要求或所提供的服务，以便被许按本许可证制造和销售产品。)中充分描述的产品制造和销售中，被许可以使用本许可_____。

3—2?条款3—1授予的许可证是有限制的(具体规定被许在限定的工厂或地点生产，以许可_____销售的产品)。

3—3?按条款3—1授予的许可限于地域范围(具体规定的被许以许可_____向第三xx公司或其他有关的公司提供货物或服务的地域范围。)

3—4?按条款3—1授予的许可不赋予被许可方让他方为其制造产品的权利。(若赋予这种权利，即被许可方可以让附属或有关的公司为其制造产品，或分许可给第三方，则这样的权利应加以特别规定)。

3—5?被许可方确认许可方对本许可_____的所有权，保证尊重和维护这一所有权，在许可_____的使用中被许可方保证不损害许可方的名誉和利益。被许可方理解并同意：除本协议规定的许可_____的使用权外，本协议未授予被许可方任何别的权利、资格或利益。被许可方不怀疑许可方对本许可_____的所有权或本协议的有效性。

第四条?许可期限；终止后的权利和义务

4—1?若不是按规定提前终止，这里授予许可将自生效日起持续______年①(①：期限十分重要，它与每个许可证的具体情况密切相关。被许可方授受一个_____许可证，意味着它借助许可方在相关市场领域的良好声誉来推售其产品或服务，并由此得到好处。为了获得利润，被许可方必须在生产和开辟市场两方面进行大量投资。它自然不希望因_____许可提前终止而截断其利润来源，使投资价值降低甚至使之付之东流。所以被许可方可能要求在许可协议中详述许可证可以自动地或应被许可方要求而续展的细节。另一方面，许可方把许可证看做向被许可方市场输入标有自己_____的产品的有效方法，并希望许可证的期限相对短些，以便期满后自己在那里制造和(或)销售其产品。许可方也可能要求在被许可方有一最低销售量，若达不到此最低销售量，则终止许可证。许可方的另一方法是参与被许可立市场，所以许可方可以找出许多理由说明许可证不必延展，或只能由许可方酌定是否延展。这些问题必须由双方谈判协商来解决。)。

4—2?如遇下列情况，许可方有权终止本协议，但需提前30天以书面通知被许可方；被许可方违反本协议的重大条款；被许可方宣告破产或肯定无偿付能力：被许可方指定接管人或受托人占有其资产或政府当局查封了被许可方的财产；被许可方进行拍卖或甩卖；被许可方与别的企业合并。

4—3?协议的终止

4—3—1?这里授予的许可证应按规定终止。

4—3—2?协议终止后，被许可方不得以许可_____或任何易于产生混淆的类似_____的名义宣传或销售任何货物、宣传或提供任何服务、保留或采用任何业务名称，或进行其他活动。

4—3—3?协议终止后，被许可方应停止一切自认为有许可_____使用权的活动，停止一切自认为与许可方相联系的活动；除了万一因被许可方违反协议，许可方终止许可外，对于终止日前收到的定单、被许可方可以照常供货。

第五条?报酬

5—1?当事人双方确认本协议关于报酬的规定是充分的适当的。

5—2?在本协议生效日后_________天(例如10天)内，被许可方应付给许可方________美元。

5—3?被许可方同意因在推销产品(服务)中使用许可_____而支付使用费，使用费按被许可方总销售额的_______％计算。每15日前支付，按上个月总销售额计算使用费②(②：使用费交付期通常也可为季或半年)。申报上月总额销售额的同时应支付上月的使用费。总销售额不应包括附加税、营业税或由被许可方向顾客收集的其他税，因为这些税款只是附加在产品价格上由被许可方收集并付给政府的。

第六条?财会帐目

使用许可_____或与之有关的货物(或服务)的销售情况被许可方应作完整而精确的记录，并加以妥善保存。惟一的目的是用于确定使用费的支付是否按照本协议正确执行了，许或其代表有权在适当的时候及正常营业时间内审查被许帐目，审查费用由许自己负担。若发现差错超过5％(按报告的总销量计算)，则被许应赔偿许全部的审查费用，包括旅费、伙食费、住宿费和许派出的审查人员的工资等。

第七条?质量标准和保持；_____使用方式

7—1?所有使用许可_____的货物，其制造、宣传和销售必须与许所提供的产品规格一致，其规格列于附录c中，不过在本协议有效期内，许可随时予以修改。

7—2?被许同意在维持许标准和控制其所销售的所有与许可_____有关的货物的质量和性能方面与许合作。

7—2—1?许可_____产品在初次投放市场或初次进入商业流通之前，任何使用许可_____的广告和文字材料发表之前，应将这种产品的样品或这种广告或文字材料的样本送交许认可，许不得无理扣留。许在收到所述样品后的10个工作日内应将认可或不认可的意见以书面方式告诉被许。如果不认可，则许应说明其理由。

7—2—2?在本协议有效期内的适当时间，一旦许提出要求，被许应及时向许提交许可_____产品或其宣传广告的样品或样本。如果该产品或广告不符合许规格和标准，许可行使其否定权，被许则应停止销售这种被否定的产品，停止使用这种被否定的广告。被许必须克服产品上的缺点，并再次谋求许认可，才能重新开始销售该产品和使用该广告。①(①：许多_____许可证也包括这样的规定，即赋予许检查被许设施的权利以及对许可_____货物抽样作_____的质量检测的权利。)

7—3?被许同意，仅以许规定的方式或形式使用许可_____。在未得到许书面认可前，不在许可_____上添加任何别的标记。②(②：在宣传和其它印刷品中，许关于许可_____使用的图案标准，通常由单独的附件提出(见附录a)。)

7—4?在每次使用许可注册_____中，被许可方应严格遵守一切标记规定，这是法律的要求或者是为了保护许可方在许可_____方面的权利，按照可适用的法律行事。根据许可方的书面要求，被许可方同意在使用许可_____时加上一个说明，说明本许可_____是许可方授予的许可。

第八条?保证

8—1?许可方保证自己是本许可_____的所有者；许可方未发现由于销售本许可_____产品而会侵犯任何别的权利；许可方有权签订本协议，可以将本协议规定的权利授予被许可方。

8—2?许可方对被许可方制造和销售的产品或提供的服务不作任何担保。

8—3?被许可方保证自己有权签订本协议；保证不因承担本协议的义务而违反它作为当事方的其他协议；保证按本协议的条款和条件明确规定的方式使用本许可_____。

第九条?订约人的_____性；赔偿

9—1?被许可方是一个_____订约人，不是代理人，不是联合投机商的合伙人，不是许可方的雇员。

9—2?在本协议有效期内，被许可方应自费参加综合责任_____，包括契约和产品的责任_____，涉及与本协议许可_____有关的所有货物与活动，_____总额不少于____________美元。被许可方应向许可方提供一份_____凭证副本，或其他_____证明副本，这种凭证使许可方确信其权利以及由本协议所授予的权利而产生的索赔均已得到了保护。

第十条?广告；宣传

在本许可证授权的被许可方市场内作宣传广告，当事双方都可能希望在协议中包括这样一些条款，规定各方关于广告类型和费用应分担的份额。关于广告的形式、规模和布局，被许可方希望得到许可方的保证。如果许可方在被许可方的市场内作关于许可_____货物或服务的广告，则它可能希望得到被许可方的保证。如果许可方在被许可方的市场内作关于许可_____货物或服务的广告，则它可能希望得到被许可方的资助，例如可按照被许可方的销售总额对在该市场内许可方、被许可方和别的被许可方的全部销售总额之比来计算。

第十一条?第三方侵权

第十二条?其他条款

12—1?纠纷

(参阅《涉外_____》第6章；和技术引进合同条例条款12—1。)

12—2?完整协议(整体条款)；修改

(b)本协议的修改必须经当事双方签署书面文件并说明修改的目的。

12—3?可分割性

12—4?管辖的法律

不管选择何种法律来支配本协议，当事双方应熟悉该法律关于_____、合同和不正当竞争等方面的条款，以保证正确拟订本协议的各项条款和保护当事各方的利益。

12—5?遵守管辖的法律

被许同意将得到有关政府当局的任何必要的批准，被许在当局管辖范围内定居或按本协议进行活动。被许还同意将遵守一切地方的国家的对本协议或按协议进行的活动有约束力的一切法律。

12—6?不可抗力

任一当事方由于其不可控制的偶然因素而被阻止、中断或延时履行其义务或执行协议，只要障碍依然存在，就可免除该当事方的有关义务和协议的履行。

12—7?非自动弃权

任一当事方未能行使本协议赋予的权利，或者未严格坚持本协议的条款，那么不能认为它放弃了其他权利。

12—8?平等待遇

被许可方应特别留心在协议中加入这样的条款，即如果后来的被许可方使用费更低，则他也应享受同等待遇。许可方通常会_____这种条款，即使答应了，一般也会坚持对之加以限制，例如要被许可方接受别的许可证协议中被许可方不利的条款。

12—9?通知

本协议所要求的一切通知、支付的款项或帐单等应专人递送或通过挂号邮件或担保邮件(邮资预付的)递送给接收方，接收方的地址如下，或按随时提供的别的地址：

若寄给甲方：

若寄给乙方：

通知、支付的款项和帐单从递送日起生效，如果标明正确地址和付足够邮资后以邮寄方式递送的话，从邮寄日起生效。

作为证据，本协议一式两份已由当事双方正式委派的代表签字使之生效。

_____________(许可方)_____________(被许可方)

_____________(代表签名)_____________(代表签名)

_____________(职?务)_____________(职?务)

_____________(日?期)_____________(日?期)

附录a

许可标志本许可标志为_____，由字母“aaa”和如下的形式组成：

附录b

许可_____——注册情况

国别?注册号或申请序号?注册日期或申请日期

a注册号_____4.1.21

b注册号_____5.1.21

c注册号_____8.3.25

d申请序号1990.2.23

e申请序号1992.5.7

等等

附录c

“aaa”_____产品的规格、标准和质量控制要求

a.适用范围

本附录说明适用于被许可方以本许可_____生产和销售产品的规格、标准和质量控制要求。

不管本协议的其他条款，如有下列情况、则被许可方可以不严格执行这些关于许可_____产品的规格、标准和质量控制要求等规定：

(a)被许可方采用的制造工艺、标准和质量控制方法虽不严格符合附录c，但与其相当或更好；

(b)被许可方采用的制造工艺、标准和质量控制方法基本上与附录c的要求一致，并且

(c)依照许可_____的规定所生产和销售的产品质量至少相当于被许可方严格遵守附录c所述的规格标准和要求应达到的产品质量。

b.可适用的文件

(在此应列出所有工业上采用的技术规格和说明文件，以及所有确定本产品的性能和质量以及其测试的技术规格和说明性文件。)

c.产品测试

这里应该详细描述测试产品质量的步骤。例如，其中应包括产品成分及其物理性能的必要测定，以及为了生产出可供以许可_____名义出售的最终产品所需的关键生产操作。

d.产品质量检验和标准

1.检验

(a)描述一般的产品检验要求，例如在各个关键生产步骤。

(b)描述在某一要求的范围内，保持产品的性能。

2.标准

除了本附录c的e节所规定的之外，所有供应用户的带有许可_____的产品，都应经受本附录c所述的产品测试和质量检验。

e.不合格产品

被许可方可能无意中生产了不合格的带有许可_____的产品，只要不是故意的，可以得到谅解。这样的产品不能作为许可_____产品出售。万一这种质量问题直到本许可_____用于该产品时才被发现，则被许可方虽可以销售这种产品，但必须在所有的销售文件中标明这是许可_____产品的等外品，或者它不宣称、不保证这种产品达到了许可_____产品的标准质量。?附录d

许可_____正确使用准则

被许可方按本协议使用本许可_____时应遵循以下规则：

1.本许可_____只能作为形容词修饰一个描述产品的名词(如“aaa”车床或别的描述该产品的名词)；

2.许可_____不应用作名词去描述产品，不能用作动词。

3.许可_____使用时应与其他字明显地区别开来，可以用大写字或别的大字母，或者使用引号如“aaa”。如果有图案的，则必须严格遵守附录一中的规定，除非许可方另有书面形式的规定。

4.在每个许可_____在该国已注册的国家(见附录b，它是定期修订增补的)和许可_____产品销往的国家，许可_____每次使用时须带有注册符号(r)(以括号代替表示圆圈)或字“注册_____”或“reg.t.m.”，在注册_____和被描述的名词之间加上“_________”号，并加以脚注或类似说明，指出注册_____是许可方的注册_____。

5.在每个许可_____尚未在该国注册(参见附录b，它是不断更新的)的国家，销售许可_____产品，则记号“t.m.”或“_________”应放在该_____和被描述的名词之间，并加以脚注或类似的说明，指明本许可_____是许可方的_____。

表示非常感谢的英文(精)五

《用字母表示数》是学习代数知识的重要内容，是小学生们由具体的数过渡到用字母表示数，在认识上的一次飞跃。对我们四年级孩子来说，本课内容较为抽象与枯燥，教学有一定难度。安排了“用字母表示特定的数”、“用含有字母的式子表示常见的计算公式”、“用含有字母的式子表示常见的数量关系”，“简写”这几个部分内容。“用含有字母的式子表示常见的数量关系”是学习的难点。内容安排层层递进，由易到难，使学生逐步感悟、适应字母代数的特点，为学生克服这一难点创造便利。

新《课程标准》强调让学生“人人学习有用的数学”，“把数学作为人们日常生活中交流信息的手段和工具”，“重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学”。教学时首先要为教材内容选择生活背景，让学生体验数学问题来源于生活实际。我先通过媒体展示cctv和kfc，让学生说说它们各表示什么？再让生自己寻找生活中见到的字母，感知生活中经常使用字母，字母简洁好记。又通过展示扑克牌，让学生认识到有时字母表示特定的数。这些生活实例使学生初步感知到“用字母表示数”好处了。在这一环节中，原本比较枯燥的教学内容因为这样的情境创设变得十分生动，学生的学习兴趣充分被调动起来。在后面的习题中也是以世博园为主线，既让生感受了生活中的数学，也对学生进行了爱国主义教育。

例1我通过让学生摆三角形，再计算所需小棒的根数，使学生在活动中感受到这样摆下去永远也摆不完，心理自然会产生一种新的表达方式的需求。这时候学生在我的启发下“那用什么来表示三角形的个数？可以把你已经摆的和还没摆的都表示出来？”这时学生自然而然的就会想到要用字母把这些都概括出来的欲望。根据学生回答，表示出摆a个三角形用a×３以后，提醒学生想一想这里的a可以表示哪些数。学生最先想到的是如果继续摆三角形，a可以表示5、6、7……接着又会想到a也可以表示已经摆过的1、2、3、4，于是得到a可以表示1、2、3、4……无数多个自然数。多次进行这样的从部分到全体的联想，学生就能体会到字母表示数具有概括性的特征。

例2的教学我没有用教材中的例题。而是通过问是谁最先想到用字母表示数的，对该生进行了表扬提高了学生学习的热情，同时询问该生年龄，再猜老师年龄，最后用a+20表示老师年龄。体会用字母可以表示一个具体的数，还可以表示两者之间的关系。紧接着问a=25，你能够知道什么？a=30，你知道了什么？让学生体会到这时含有字母的式子就有一个确定的值。最后a=1000的出现，学生已经能自己感受到，有时候字母表示多少要根据实际情况来确定。

例3的教学我让生先回顾正方形周长和面积公式激起学生原有知识储备，再让生自己写出字母公式，最后将公式的文字和字母表示方法对比。体会用字母表示公式便于表达、易于记忆。

在教学字母的简写时，我采用“自学”+“讲授”方式，通过自学找出难理解的问题进行讲解，这样给学生提供了多次独立思考，自主探索的机会。学生有了独立思考的时间，有了合作讨论的交流。然后让学生根据他们所熟悉的身边的人或事举例，探究两者之间的关系用字母表示，学生因感兴趣而易于了解接受。同时，不同的学生，不同的想法，相互的讨论，发展了思维，增强创新意识。

1．教学延时。下课铃响时，我的课才进行到最后一题拓展练习，原本打算在练习中完善字母不仅可以自然数，也可以表示小数或分数的。但由于时间关系，未能实现，可见我的教学设计存在着一些问题。如学生自学时耗时过多，本想教学能落到实处让学生真正达到自学的目的，但在实际操作时以及后面的练习中都反映出，这部分的教学有一定问题。

2．教师说的多，学生说的少。为了在规定时间完成教学任务，发现教学时间不多后，我匆忙讲解而忽视学生的感受。

3．我的过渡语和评价语过于简单，给学生思考的时间也不够充分，这需要我在今后教学中更好地设计问题，把握教学的时间。

表示非常感谢的英文(精)六

一线全体员工：

戌犬腾欢迎胜利，酉鸡起舞庆荣归。值此岁序更迭，万象更新之际，集团公司工会向辛勤奋战在一线的全体员工、家属表示诚挚的感谢和崇高的敬意！衷心祝愿所有员工及家属们万事如意！新春吉祥！

岁月如歌，征途如虹。在过去的201x年里，公司各项工作全面推进，成绩骄人硕果累累。一年里，集团公司市场份额不断提升，板块格局不断扩大；经营产值和营业收入较前一年有了很大的增长。成绩来之不易，它凝聚着全体员工顾全大局、团结拼搏，离不开所有家属们的鼎立支持与无私奉献。正因为你们的吃苦耐劳、勇于拼搏、以饱满的工作热情支持和参与公司的发展，实现了公司持续又好又快发展。

万家团圆意融融, 遥思海外情切切。在这万家团圆的时候，我们还有很多职工还奋斗在施工一线，为保证施工的正常进行做出了很大的牺牲。你们放弃举家团聚的美好时光，不畏严寒，艰苦奋斗，昼夜奋战在施工一线，加快了工程建设的步法。在你们身上，集中体现了舍小家、顾大家的无私奉献精神。在此，集团公司工会谨向这些春节期间坚守岗位、无法回家过年的广大建设者们致以新春的问候和崇高的敬意！并要求各单位充分安排好节日职工的生活，统筹安排好施工生产，确保过一个安乐祥和的春节。

新的一年将是公司发展的关键之年。面对着建筑市场复杂的形势，我们肩负的工作任务将十分繁重，让我们携手并进，以更加坚定的信心，更加振奋的精神，更加扎实的工作，开拓进取，建设水安公司的美好蓝图！

敬祝

一线全体员工新春愉快、万事如意！

集团公司工会

201x年xx月xx日