夕阳的散文片段夕阳段落范本 写夕阳段落(五篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

2023年夕阳的散文片段夕阳段落范本一

2、知音不到吟还懒，锁印开帘又夕阳。——李中《吉水县酬夏侯秀才见寄》

3、疲马卧长坡，夕阳下通津。——岑参《暮秋山行》

4、向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐《登乐游原》

5、空林网夕阳，寒鸟赴荒园。——王昌龄《灞上闲居》

6、形影腾腾夕阳里，数峰危翠滴渔船。——齐己《塘上闲作》

7、清吟晓露叶，愁噪夕阳枝。——刘禹锡《酬令狐相公新蝉见寄》

8、阊闾城碧铺秋草，鸟鹊桥红带夕阳。——白居易《登阊门闲望》

9、千秋钓舸歌明月，万里沙鸥弄夕阳。——杜牧《西江怀古》

10、耿湋河水平秋岸，关门向夕阳。——《送胡校书秩满归河中》

11、墙外万株人绝迹，夕阳惟照欲栖乌。——李商隐《白云夫旧居》

12、摘桑春陌上，踏草夕阳间。——李端《春游乐》

13、日晚菱歌唱，风烟满夕阳。——卢照邻《七夕泛舟二首》

14、送飞鸟以极目，怨夕阳之西斜。——李白《代寄情楚词体》

15、岸明残雪在，潮满夕阳多。——刘长卿《送韩司直》

16、独立望秋草，野人耕夕阳。——储嗣宗《南陂远望》

17、霁色陡添千尺翠，夕阳闲放一堆愁。——李山甫《南山》

18、东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明。——陆龟蒙《京口》

19、愁客叶舟里，夕阳花水时。——岑参《还东山洛上作》

20、夕阳连积水，边色满秋空。——高适《陪窦侍御泛灵云池》

21、高城满夕阳，何事欲沾裳。——贾岛《送人适越》

22、江村片雨外，野寺夕阳边。——岑参《晚发五渡》

2023年夕阳的散文片段夕阳段落范本二

一、心态决定一切

当接到学校的任务，知道要上评比课时，我感觉压力很大，毕竟自己带语文课的时间不长。上评比课，对很多老师而言是件大事，都会高度重视。但是同时又会因为过于重视，会有紧张、焦虑、担心等情绪产生，而这些情绪在很大程度上都会影响评比课的质量。

二、以学生为中心

我拿到课题之后，分别找了不同程度的几个孩子来读一读这篇课文。

《夕阳真美》这篇课文以形象生动的语言，描绘了夕阳下山时的瑰丽景色，抒发了人们对美好大自然的热爱之情。文章写得十分的美!可是学生在不能读通、读顺课文的时候，这篇课文的美就会大打折扣。这篇课文是积累文字的好材料，全文共5个自然段，语言生动形象、读起来十分流畅。第一自然段较简单，学生读过两遍就能够理解了。第二到四自然段是重点段落，也是全文的亮点。

如果语文第一课时仅仅是让学生读读课文，认认生字，很单调。这不仅会让课堂变得很“程式化”、没有“生机与活力”，最终会导致一部分能力强的学生对语文第一课时缺乏应有的兴趣，这是一个值得思考的问题。

语文“第一课时”的症结在哪里?我认为主要是在关注“第一课时”目标的时候，要重视学生的因素。具体表现在“生字教学”和“读通课文”上。无论怎样好的课堂引入和教学的整体策划，一旦进入这两个教学时段就有可能失去了课堂应有的生机与活力。

三、优化 “生字教学”和“读通课文”的教学

“生字教学”不仅要研究识字教学的方法，最终让学生学会自己学习生字、生词，还要把握生字词教学的时机。依据每个生 字的特点和学生学习的“起点”，进行教学策划。语文第一课时无疑是要把生字的读音读准确，提醒和指导难写的字，扫除学生的学习“障碍”。同时有些特殊的字词可能要到彻底理解了文本之后才有可能基本理解。

“读通课文”是语文教学的基础，学生必须通过反复阅读，才能深入文本。

在《夕阳真美》这节课教学需要的情况下，我自制了幻灯片辅助教学。用直观、漂亮的图片帮助学生理解“夕阳、刺眼、天空一片深蓝、连绵起伏、余晖”等词语和句子。教学中我试着随文学字，但是效果一般。特别是对第二自然段中的“披”字有所疏忽。所以学生没能真正感受到夕阳的美。学习这篇课文应该是一种寻求美的过程和体验，是对美好生活的追求与享受。我应该因文而宜，让每一个读书环节有明确的问题思考，让每一段文字都有可赏、可品之处。酒香也怕巷子深啊!再美的文本遇到了不会品赏的人都会使其鉴赏价值大打折扣。同时有了对问题的思考才会有兴趣，反之，没有思考的读书是不会让学生有兴趣的。

四、愿读乐读形式多样

张田若先生曾说过：“一课书教完后，成败的第一个标准是学生是否熟读了课文。”新课改的每一篇课文在学习目标中都有一点，那就是让学生能正确、流利、有感情的朗读课文。低段的孩子热情活泼，极易被新鲜的事物所感染。他们有着丰富的感情和表情，更有着强烈的表现欲望。读的形式可以有领读、范读、看图读、引读、表演读、配乐读等多种形式。

五、反思和总结

反思自己的教学行为，总结自己的教学实践体会，才能使自己进步的更快、更稳、更好。

总结我这次上课的整个过程，我发现了自己的很多问题，我会努力在今后的教学工作中及时改正，努力使自己成为一名有语文味、有人情味和有书卷味的老师。

2023年夕阳的散文片段夕阳段落范本三

在设计教案、上课、评课的一系列活动中，我收益匪浅。

首先说说我的教学设计。这是一篇非常美的课文，也是积累文字的好材料。全文共5个自然段，语言生动形象、读起来十分流畅。第一自然段较简单，学生知道(时间、人物、事件)就行。第二到四段是本文重点，是精彩部分。第二段我设计通过画画来理解“西斜、收起了刺眼的光芒、余晖、深蓝、连绵起伏、壮丽”等词语。第三段让学生自主学习，问：下沉的太阳变得更美了，你从哪儿看出来?进行交流。第四段让学生读，他人点评好在哪儿?抓词语“更红、轻轻地、灿烂、遥远”等词语来反复诵读，从而理解，并让他们再次来画画。第五段抓句子“夕阳真美呀!”，反复诵读，理解爷爷话中的含义。最后让他们再赞一赞夕阳，回到课题，深化课题。

在教学需要的情况下，我自制了幻灯片辅助教学。用直观、漂亮的图片和录象，帮助学生理解词语、句子、课文内容。并用来指导背诵。

本课的一大特色，也是较成功的地方就是，利用简笔画来理解词语，从而理解课文内容，这样能让学生对较陌生的夕阳西下能更直观易懂。这个设计我是在陆凤娟老师上过的《夕阳真美》中得到的一点提示与灵感。帮我较容易的处理好了这些难懂的词句。

随文学字是我的一点小尝试，效果一般吧。还是觉得放在后面会更好些。

上下来感觉不足的地方是：

1、对第二段中的“披”字有所疏忽，应在山头用粉笔画上淡淡的颜色。

2、要在课堂上留下3分钟左右让学生练习写字，这也是低年级的教学目标、重点。

3、我自己觉得主线抓得还不是非常清晰。因为用了简笔画、课件等辅助教学，课堂上的思路会容易乱，不过效果和目的达到了，还算成功。

2023年夕阳的散文片段夕阳段落范本四

1、萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。——寇准《书河上亭壁》

2、夕阳度西岭，群壑倏已暝。——孟浩然《宿业师山房期丁大不至》

3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南词三首》

4、白帝城边微雪过，青衣江上夕阳红。——陆游《探梅·岁月相寻岂有穷》

5、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》

6、锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。——杜甫《赠花卿》

7、白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。——李颀《古从军行》

8、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》

9、好山深会诗人意，留得夕阳无限时。——佚名《登表海楼》

10、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。——佚名《渔家傲·秋思》

11、举头红日近，回首白云低。——寇准《咏华山》

12、疲马卧长坡，夕阳下通津。——岑参《暮秋山行》

13、夕阳留径草，新叶变庭柯。——刘长卿《清明日青龙寺上方》

2023年夕阳的散文片段夕阳段落范本五

我给你一个久久的望着孤月的人的悲哀。

太阳在西边垂首，他要休息了，这时候的他似乎格外温柔，光也不似午时那般刺眼，我贪恋与它那少有的柔和，沉溺其中不愿抬首。

可太阳终究会下山，人也终会向前奔走。我无法留住我的童年，就像五岁那年从我手心扑腾翅膀奋力挣扎的蝴蝶，即使我撒泼哭喊也无法让它永远停留在傍晚，即使它那样美好，那样美丽，即使心中百般不舍。

“花自向阳开，人终向前走。”看着地上被拉的修长的影子，我挥挥手，轻声道“我要走了，也许不会再回来了，我想 我该拥抱新的生活了。”于是我告别夕阳继续向前迈步。

接着，我迎来了黑夜。在漆暗无光的夜晚，我吃够了苦头，各种负能扑面而来，偶尔也会有想要转身投入夕阳的冲劲，可当我抬头看向那似玉的明月，看到她高洁孤傲的身影时，登时又信心满满向前踏步。

终于，黎明的歌声奏响，一轮红日冲出云霄穿透黑暗毅然站立在东方的边角。我迎来了重生，希望再次萌芽。

如果我不曾见过初日的热情，那我将永远藏匿于温暖的夕阳。

告别夕阳，勇敢迈步，不管前路黑暗漫长，我偏要一条路走到头。

向夕阳告别，向过去告别，像黑暗告别。挣脱过往的束缚，打开心中的枷锁，一同飞向自由自在的蓝天。

我跑在崎岖的山路上，拼命追逐夕阳的脚步。

眼前的景物飞一般从身边闪过，夕阳离我越来越远。我看到满地的枯叶，被无情的冬风吹得四处漂泊。它将生命的绿浆化作梦中的泪水，在每一个夜里悄悄流下，孤独无助。我不忍心践踏它们，总觉得每一片叶子里都藏着一个故事，叶子碎了，故事也就碎了……

我绕过脚下的路，又继续前进。我看见自己被荆棘划破满是伤痕的脚，只是付之一笑。“快点，加油啊!”我高声对自己说。加快脚步，只听见山风在耳边呼呼作响。

此刻的心情，并不像古神话中夸父追日为人们带来光明那样炽热，也不像凡·高笔下的向日葵始终向着太阳。只是冥冥之中有一种无形的力量在冲击着我的五脏六腑，使我感到时间紧迫，人生的短暂，生命的可贵。心跳的加速使我无法摆脱对生命的追求。对夕阳的热爱。

“夕阳无限好，只是近黄昏。”诗人笔下的夕阳是一种象征意义的寄托，我没有诗意的情怀，有的只是一颗充满热情的心和一支笔，我要用笔去记录下自己点点滴滴的感受，用心灵感受夕阳，感受生命。

有人喜欢黎明的阳光，那是一天的开始;而我却钟情于夕阳，那血红色、橘黄色是永远调不出的色彩;即使是摄像机，也无法保留它的精炒之处。更重要的是，它预示了明天的开始。

这时，夕阳穿着她粉红的纱裙，渐渐向西隐去。我站在山顶上，望着夕阳的背景，不禁涌起内心的颤动，夕阳与生命是一体的，夕阳曾经温暖着大地，那我们又何尝不该让自己的生命更加多姿多彩呢?

青山依旧在，几度夕阳红。

——题记

清晨，雾气缭绕，我们驱车驶向青岛，去看海边的落日。

行了九个小时，到青岛已是晌午，匆匆地吃了饭，便爬上山准备看日出。

行至山脚，便感觉一阵阵海风吹来，甚是凉爽。仰看此山，青翠浓密，高耸入云，浓雾还未完全散开，山腰以上仍有几丝白气环绕，恍若仙境。山路上一棵参天大树笔直而立，枝繁叶茂，青翠欲滴。据碑上介绍此乃一棵有着五百年历史的银杏树。再往上走，四周隐约有迷蒙的雾气，树林间的鸟鸣，蝉鸣都消逝在这白茫茫的世界中了。只有那轻风吹散林涛，海浪拍打礁石的声音传入耳中。一路走走停停，终于爬上了山顶。已是黄昏时分。我任由风吹拂我的脸颊，俯望着大海，此时不禁也有了杜甫当年豪迈的气概“会当凌绝顶，一览众山小。”

日暮西沉，它缓缓地躺入了大海的怀抱，此时的天空，云彩，碧海都被夕阳给灌醉了，脸醉醺醺的，像饱饮了玫瑰酒一般。不时的有两只海鸥掠过，使我想起了王勃的那千古名句 “落霞与孤鹜齐飞，天水共长天一色。”夕阳照耀在海面，点点金光晶莹如细雨般洒下，山间的林涛也已黯然失色，浮游于天空的云朵就像被渲染了一般，显得格外艳丽。所有的事物在夕阳的映衬下都失去了自己的光辉，只有那醉人的日光让我如痴如醉，沉浸其中。待夕阳的最后一抹余晖也消失殆尽，我才迈着缓慢的步伐，恋恋不舍地离开了。

日暮沉碧海，落霞飞彩云。千古的留恋将与这青山夕阳融为一体，永远地珍藏在我的心中。

我从来没看过夕阳，总想去看个明白。今天我终于如愿以偿和妈妈一起目睹了夕阳的风采。我们漫步在林荫道上，不一会来到了假山上，举目眺望，西边天空渐渐变成了红色，好像着了火似的。

渐渐地，太阳像一位慈祥而又和蔼的老人，温柔地卸下了缕缕金光，趁着欢欣举起一杯红葡萄酒痛痛快快地一饮而尽。这时，太阳公公满脸通红，像一位喝醉酒的老汉。

我俯下身子往下一看，大地变得五彩缤纷，光彩夺目。明净的河水像染了色，仿佛是哪一位画家故意把调色盘倒翻了似的。一阵风吹来，河面泛起层层涟漪，像鱼鳞，像碎金，金光闪闪，美不胜收。

过了一会儿，沉甸甸的太阳趁人不注意，往山头一靠，露出大半张脸儿，红扑扑的，像一位害羞的小姑娘。于是，我目不转睛地凝望着，生怕漏掉了最美的细节。此时，夕阳不仅把光芒献给身旁的天空，还把美丽献给了大地。

瞬间，一切都变了：红色的花朵变成金色的了，小白狗变成红色的了，绿茵茵的大地也变得金灿灿的了，连我和妈妈也变成金人了。此刻，我和妈妈像站在一座金碧辉煌的宫殿里，真令人陶醉啊!

太阳落山了，但余晖还久久地留在西边。看着这一切，我感慨万千，我们的老师、父母何尝不像夕阳呢?他们把毕生的经历和心血全都无私地献给了我们……想到这里，我面朝余辉，大声喊道：“我爱你——夕阳!”