最新不一样的半命题范文如何写(通用18篇)

总结是思考的过程，通过总结我们可以更深刻地理解所学知识。注意总结的逻辑性和连贯性，避免信息和思路的跳跃和矛盾。总结范文可以帮助我们更好地理解总结的写作方式和技巧。

不一样的半命题范文如何写篇一

在审题上，要做到“瞻前顾后，一字不漏”。要审读的内容包括：文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐；文题中有没有点示主题的字词；文题中有没有点示重点的语言标志；文题中的写作要求、限制；能否从题目以外的语言材料中品味出隐含信息等。在具体审题过程中，对这样几种题目不可掉以轻心。

1、看似很浅显明了的题目。

2、看似很熟悉直观的题目。

如《真实的我》题目中重点在“真实”———“我”真实在哪里，从表象到内在的真实程度都要讲得真实可信。千万不可走马观花，而不突出重点。

半命题作文，即命题只给考生一半的信息，而另一半由考生根据命题要求或提示予以补充。目前中考半命题形式基本形成“命题+提示”的形式。半命题作文的补题技巧表现在将半命题变为命题，其基本形式有以下几种：

不一样的半命题范文如何写篇二

从小到大，妈妈就让我读关于颂扬母爱的文章，但遗憾的是我很少能产生共鸣。

五岁时，老妈就软硬廉施，威逼利诱让我独居一室，单纯的我抵挡不住这样强大的气势，答应了。但在独居的第一晚，我却一直没敢合眼。不知几点了，我终于熬不住了，哭着喊着嚎叫着，向闻声赶来的老妈一把鼻涕一把泪地哭诉独居的“惨状”，但老妈完全不为所动，最终还是把我一个人留在了小屋里。从此，老妈在我的心中的形象便多了“狠心”二字。

没办法，我只得深吸吸一口气，告诉自己：“不怕不怕，自己走又有什么了不起”，然后大义凌然的冲出家门。寒风像小刀一样，在我的脸上磨了磨，又在我可怜的耳朵上割来割去，真疼啊！哼，都怪老妈太狠了！哎，要说起老妈的狠心，真是字字血声声泪，三天三夜说不完呀！

不过，也正是因为老妈的“狠心”，使我在比同龄人更早的`学会了独立，并且能勇敢坚强地面对生活的难题。随着年龄的增长，我逐渐地意识到：老妈看似狠心的背后，其实有一份很深的温柔慈爱呢！

不一样的半命题范文如何写篇三

其实在一整个漫长的过程当中，我都听到你的喃喃细语。我不知道你经历过什么样的事情，却只能给你一定的宽慰。然而这样的安慰又不能太过于迫切，也不能太过于直接，不然的话怕你多想。

也许在这个现实世界当中，每一个人都会遇到自己的挫折，都会经历人生的低谷。对此每个人也有不同的感悟和体验。有的人会觉得那是一双不可多得的经历，给自己了无穷的收获，也给自己的一些经历的体验。然而有的人却觉得那是一种非常痛苦的折磨，恨不得早日摆脱，以后再也不要记得。

对待不一样的事情，每一个人都会有不一样的看法，正如同在看待电视剧的时候，1000个人眼中有1000个哈姆雷特。我们曾经记得那时候举过的例子，也记得很多人在日记里面写出来的字语。他们也会根据自己喜欢的那些文艺作品进行探讨，即便是真的已经不再喜欢，也没有什么关系。有时候敬而远之反而是一个很好的词汇，我们不需要跟别人去讨论太多，也不需要在这个过程当中默默的去祈祷。

甚至有时候你感觉自己是失败了的模样，但你看成绩的时候却好像又成功了，你觉得自己曾经做的那些试卷一塌糊涂，但实际上又不是那么虚假。每个故事都有他们自己所表现出来的模样，你看到那些熟悉的脸庞，也会懂得原来曾经也有那么多人，都是你眷恋的样子。你不喜欢和别人走的太近，但是更不喜欢那种所有人都疏远你的感觉，你喜欢一个人独立，也喜欢一个人充实的生活。

所以大家都会尊重你的选择。

无论是在学校还是毕业之后，你总能够看到那些梦想远航的地方。

不一样的半命题范文如何写篇四

一、要弄清题意。半命题作文从形式上看，由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。如：“善待________（亲人、生命、自己……）”（四省国家课改实验区中考作文题），从看出，“善待”即好好地对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己……也可以是你觉得应该好好地对待的人、物或精神、品质等。再如：“讲给________的事儿（爸爸、妈妈、老师、同学……）”（某年某地中考作文题），从这个题目的已有文字可看出，本文应写事，而且是以向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学……”中的'一员即可。

再看某地中考作文试题：

芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。

请以“________，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。

从该题的提示语中可以看出，触动了“我”的心灵的应该是一件很重要的事情或是特殊的人或情感。

此外，在几乎所有的文题后面都有具体要求，如“将题目补充完整”，“有真情实感”，“不少于600字”等等，这些在审题时也应引起重视，否则会影响作文的质量和得分。

二、要补好文题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注意以下几点：

1.要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和________（小草、春天、智者、母亲……）的对话”（河南省中考作文题），你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。

2.要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。如“珍惜所拥有的________”（安徽省中考作文题），文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。上文若作记叙文写，则可补上母爱、亲情、友谊等；若作议论文写，则可补上青春、生命、智慧等。

3.要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“________的滋味”（云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是为标新立异，填写上一些消极的、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。

三、要选好材料。补写好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题。

不一样的半命题范文如何写篇五

我有一个不一样的妈妈，有时，她如冬天里的一枚太阳处处都温暖着我的心，有时，又如夏天里的一股冰泉处处让我感觉到凉爽，我的妈妈会用独特的学校方法来教我学习。

一天晚上，我在辅导班做完作业以后回到了家里，到了家里我一看表，哎！今天回来的还是那么完，都又九点了，我的脸上显出来了一丝不乐意，但这不怪谁，只能怪自己，回来妈妈还要检查作业。

吃过饭后，我把我的数学作业拿出来让妈妈看了看，妈妈尖锐的眼睛直接看出来了里面的一个错误，妈妈严肃的说：“来！看看这道简单的题你也会做错？”我认真的一遍又一遍的看着那倒出错的题，我无辜的说了一句：“咋错了啊？明明就没错。”这道题在妈妈眼中也许是简单的可在我眼中是困难的，妈妈帮我分析了这道题，并把算式给我说了一遍，妈妈算式一说完，我的脑子就立马的开窍了我把妈妈告诉我的算式写到作业上做了一遍，当我让妈妈看时妈妈竟然说出了：“错”我顿时愣住了。

本来我以为马上可以睡觉了，可妈妈给我说了个错的答案，不用说了我已经气炸了！我急躁的问妈妈：“怎么错了你就是这样讲的啊，我就是按照你说的去做怎么会错呢？”妈妈语重心长的说：“孩子我就是想用这个方法来教育你，不要轻易相信别人说的话，要相信自己，我想用不一样的方式让你不仅可以学的到知识，还能明白人生的道理，你在好好看看这道题应该怎么做，我又把题目给读了一遍，果然功夫不负有心人啊！妈妈刚刚讲题时给我讲错了一点我竟然没有发现，我太疏忽了，我又仔细看了一遍，才把正确的答案写上去。

这就是我的不一样的妈妈，一个教法独特的妈妈，她不会盲目的告诉我答案而是让我一个通过自己的判断来做出题，这就是我不一样的妈妈！

不一样的半命题范文如何写篇六

每天我放学回家，走进家门第一个见到的就是我的爷爷，爷爷已经80多岁了，两只眼睛虽小却炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副用橡皮膏把镜架和镜框连接起来的眼镜，稍胖的身体走起路来步履轻松，哪像是位八旬的老人啊！爷爷在生活上十分俭朴，成了我家的勤俭模范，他总是把节省下来的钱用在刀刃上，街坊四邻无不竖起大拇指。

一次，我的鞋底开胶了，我只好一瘸一拐地走回家。一进门，我就有气无力地把脚一蹬，把这双不争气的“宝贝儿”抛得远远的，甩着胳膊大声说：“爷爷，我的鞋坏了，您再给我买一双吧！”爷爷笑眯眯地走过来，捡起鞋子，仔细地看了看，亲切地对我说：“这鞋不就是开胶了吗，我会修，修好了你准能穿！”他说着从工具箱里拿出万能胶，又找出一个夹子。只见爷爷先一手拿起鞋，一手用布把鞋的开胶处擦干净，再把万能胶涂在开胶处，然后把两边对好，用夹子夹住，放在炉子边烘烤。我坐在一边，看着爷爷修鞋子，心里埋怨着爷爷：一双鞋才六七元，爷爷都舍不得买，真抠！爷爷好像看出了我的心思，边修边说：“其实这鞋一粘就行，何必再花钱买呢！昨天你爸爸还给你讲雷锋叔叔勤俭节约的故事，今天就忘得一干二净啦！”我羞愧地低下头。爷爷把鞋修好了，拿到我的面前，抚摸着我的头，逗趣地说：“这便是一双新鞋了！”我接过鞋穿在脚上，不好意思地笑了。

别看爷爷平时挺“抠”，可那次月季花节买奖券的事却深深留在我的脑海里。那天，居委会的王奶奶上门推销奖券，一进门就开门见山地说：“杨爷爷买奖券也是为月季花集资作贡献，您买几张吧！”我听了，心里捉摸着，爷爷平时那么节约，哪舍得掏钱买奖券啊！我抬头望了望王奶奶，又看了看爷爷，等待着爷爷的答复。只见爷爷思索片刻，走进屋，拿出100元，买了50张，说：“这也算是我的一点儿心意吧！”王奶奶满意地走了，爷爷舒心地笑了，笑得那么高兴，笑声中又带着一种自豪，似乎在为自己也能为月季花出一份力而感到骄傲！

此时，我望着爷爷，感到他的身躯如此高大，一股敬佩之情油然而生，心里默念着：爷爷，我敬爱的爷爷！

不一样的半命题范文如何写篇七

小雨淅淅沥沥的下着，上课的时候，还下的并不怎么大，等到放学，雨就下的很大了！

在学校附近的小卖部的塑料棚的下面，站着两个女孩，雨，依然下着，两个女孩相互并不言语，时髦女孩终究还是耐不住寂寞，问旁边那个衣着朴素的女孩：“你也是在等你爸爸来接你吗？”“恩。.”女孩有点支支吾吾的回答！时髦女孩突然非常生气的说：“我爸爸又迟到了，让我在这里等多长时间了，看我回去不说他！”“。.。.。.”女孩并不回答，只是默默的低着头。

时髦女孩听没有人回答，就也自觉无聊，不说话了。两个人还是和原来一样，默默的站着，突然，一声汽车的声音打破了这样的气氛，汽车停在了两个女孩面前，随着车窗慢慢的摇下来，一张稍微有点发福的脸露了出来，那个男人看着时髦女孩说：“宝贝。.。.不好意思啊。.。让你等了那么长时间。.。.我还要开会。.。.。.。”“什么开会啊，你分明就是不把我放在心上。”时髦女孩飞快的打断父亲的话，随着车门关闭的声音，汽车也开走了，一切又恢复了沉寂！

这个时候，就剩女孩一个人了，左边，突然传来一阵脚步跑动的声音，声音很沉，原来也是一个男人，身上披着雨衣，手里还拿着一把小花伞！女孩立刻迎了上去，说：“爸爸，你怎么来了，今天你不是要加班吗。.。.。.。.

不一样的半命题范文如何写篇八

半命题作文写作，关键在于高明 补题、精心构思。如果思维闭塞、缺乏创新，都是按照同样的思路去命题，则容易出现“干人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象。如何把半命题变为有利于自己发挥特长的命题，可以说是一种技巧和艺术。因此，要掌握半命题作文的补题技巧，写作时才会做到游刃有余、收放自如。

1、准确理解，辨清题意

写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。如2010年江西南昌的作文题目“我读____”，从句子成分来分析，明显地缺了吗?不行。还要抓住至关重要的关键词。把握住了关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑和干扰因素。上面例题中的“读”就是关键词语，重点扣住“读”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我读四大名著》《我读松花江的浪花》《我读妈妈那颗期盼的心》等等。

2.细处入手，以小见大

如果拟题过大，往往难以下笔。以“善待 ____”这一半命题作文为例，不少考生运用散文化的笔法，写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》……显然，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如选取生活中你最为心动的`一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。如以《善待地球》为题，可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，让人感受到地球被毁坏的惨状和大自然警钟长鸣的力量，挖掘出深刻的立意。

3.诗意命题，匠心独具

在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。请以 “曾经错过的____”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

近几年来，诗意化的命题逐渐走进了中考作文，成为一道亮丽的风景，但也因此增加了审题和构思的难度。考生要将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘出来，使作文立意深刻含蓄。如上述命题，大多数考生补题为：一段友情、一次机遇、一个道歉等。如此补题易于构思行文，但均出自提示语中。造成雷同，毫无特色。我们不妨展开想象，化实为虚，补出新意。在文题的横线上补上：一轮明月、一米阳光、那个季节、那缕芬芳、暗香盈袖的日子、梦想拔节的日子……这些文题新颖生动，既富有诗意，又蕴有理趣，能激发读者美好的遐想。

不难看出，半命题作文的立意，实际上往往与作者的补题构 思同步进行。考场作文立意水平的高下决定着作文的成败，而立意水平的高下又取决于作者平时的生活积淀和感悟人生、提炼思想的水平。下面谈谈半命题作文立意的三点要求：

1.准确。准确是前提，立意不准，全盘皆输。求准，首先就是要准确理解文题中的关键词语：也有人称之为“题眼 ”“题魂”。立意前须把握题中已有的修饰或限制性词语，准确理解已给文字的含义十分重要。同时，半命题作文如果有引语，往往以精辟优美、寓意深刻、情感浓郁的语句导人作文情境，或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。

2.新颖。即对题中已有概念的理解要避开一般层面而取题意允许的新层面。例如“拒绝____”一题，一般考生在横线上补充上“自卑”“儒弱” “平庸”“自我封闭”等宾语，构成动宾短语，这类文章都含有自我 审视和校正的色彩。有的考生却能避开这一般模式，机智地补出别具一格的题目，闪烁出与众不同的文学色彩、哲理色彩，如《拒绝再玩》《拒绝长大》《拒绝末日》等。在求新的同时，所补题目须利于我们选用自己熟悉的、有感情、有特色的题材，这样就能做到有材料可写，有情可抒发。

3.深刻。这不是指故作高深，而是指由表象进入本质，由感性进入理性。例如作文题“我多想____”，你若补“唱”，则文章未免肤浅;你若补 “飞”，这比“唱”可能要好一些，但也流于一般。其实所补写的内容可实可虚，可近可远，你只要大胆发挥想象，尽可以游览于草木山水之间，徜徉于琴棋书画之中，关键在于你是否有较为丰富深刻的人生思考。例如有位考生拟题《我多想把你留住》，作者从运河水当年的清澈、宁静写到现在的浑浊、喧嚣，写到了人对大自然的毁坏，也感悟到世态沧桑和“水如人生”的哲理，平中 见奇，于一般中见深刻。

有的半命题作文前有引语，要谨慎审视，提取关键词语和切题联想。在文题的后面，往往都有一个“要求”，常对诸如写作范围、角度、文体、字数等方面作了一些限定。审这些要求的方法与全命题作文的相同，此不赘述。

不一样的半命题范文如何写篇九

自古以来大家就认为狐狸非常狡猾，为达目的不择手段，所以大家都不愿意跟他做朋友。小狐狸很孤独，也很伤心，他想跟大家做朋友。

有一天，小狐狸散步时，碰到一只正在采蘑菇的小兔子，小狐狸友善地向小兔子打招呼：“亲爱的小兔子，你好啊！”小兔子一看是狐狸，马上后退了两步，惊恐地说：“你想干什么？”小狐狸笑着说：“我想跟你做朋友，好吗？”小兔子摇摇头说：“我才不跟你做朋友呢！狐狸都很坏，总是想尽办法去伤害别人，我才不愿意跟你交朋友呢！”说完，小兔子挎着篮子飞快地回家了。

小狐狸很难过，沮丧地向前走着。突然耳边传来了喊“救命”的声音，他东张西望，发现在丛林中有只凶恶的老虎在追着一只娇弱的小山羊。小狐狸马上大声喊道：“老虎大哥！”老虎听到有人叫他，停止了追逐。“老虎大哥！”狐狸故意气喘吁吁地指着前方说，“河那边有只老虎说你是个没用的家伙，就能欺负小动物，有能耐的话去跟他搏斗一下，看看到底谁是真正的英雄。”老虎听小狐狸这么一说，生气地吼了一声，说道：“哪个不知天高地厚的家伙，竟敢在老虎头上盯虱子？我这就去见识见识他的厉害。”说完，老虎就往河边跑去。

到了河边，老虎看见河里有一只长得跟他一模一样的老虎，他做什么河里的老虎也跟着做什么。老虎气坏了，龇牙咧嘴地说：“我这就收拾你！”说完“扑通”一声跳进水里。这时，老虎才发现自己上了小狐狸的当，刚才看到的老虎是自己的影子啊！可是已经来不及了，没有一个动物愿意救他。老虎只有乖乖地等死了。

经过这件事，森林里的动物对小狐狸刮目相看，都热情地跟他做朋友了。

不一样的半命题范文如何写篇十

一、要读懂题目，对题目做适当分解。一般来说，一道作文题可分解为“标题”、“材料”和“注意”三部分。当然，并不是每道作文题都有这三个部分。要符合题意，就必须对试题的各个部分组成进行准确、细致、全面的审查。只有这样，在行文时才能不折不扣地按要求表述，否则就会“失之毫厘，谬以千里”。比如《在___中成长》，作文题给出了填充处可供选择的四个词语(幸福、快乐、竞争、挫折)，而且规定填充处只能从中选出一个，不能超越这个范围，有的考生没有注意这个要求，选择了其他词语，就会轻易地丢掉不少分数。

二、在分解题目的基础上，要从上述三方面寻找关键词(或词组)。关键词是试题中的重点，文章该写什么，甚至该怎么写，都可以从这个词中看出。如2009年福建卷《这也是一种》，题目中的“这”显然是关键词，它是指示代词，指代比较近的事和物。比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切之感，最好是写你自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等。另一个关键词是“也”，“也”表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特的理解、认识和升华终于有了感悟。一个“也”字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。再如作文题《我终于》，有的考生对“终于”两字视而不见，所写作文只有“终于”产生的结果而没有写“终于”之前的经过情况，这样，就偏离了题意。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。如：“善待(亲人、生命、自己……)”，从这个题目现有的文字部分即可看出，“善待”即好好地对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己……也可以是你觉得应该好好地对待的人、物或精神、品质等。再如：“讲给的事儿(爸爸、妈妈、老师、同学……)”，从这个题目的已有文字可看出，本文应写事，而且是向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学……”中的一位即可。

三、要补好文题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题前，最重要的一点就是整体揣摩出命题者的意图，以便正确定向下笔。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注意以下几点：

1.易于写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的`特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和(小草、春天、智者、母亲……)的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。

2.考虑体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文;是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。如“珍惜所拥有的”，文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。上文若写记叙文，则可补上母爱、亲情、友谊等;若写议论文，则可补上青春、生命、智慧等。当然，题目要求中如果有文体限制，就必须按文体特点来补题。如果是“文体不限”的，就要结合自己的写作特长将题目补全，一旦你选择了某种文体，就必然要接受该文体的制约。

3.符合语法逻辑。即补充部分与给出部分在语法上要搭配得当，不能有语法错误，并且符合生活哲理。填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。例如：《我明白了》，此题要补充的应该是一个什么道理，或者某人所说的话的意思，如“我明白了这个道理”、“我明白了他的意思”是符合语法的，但如果补充成《我明白了唱歌》，就不符合语法了。又如《我第一次》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。

4.内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负面作用，自然也降低了作文的品位。如“___的滋味”，就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”等词语，让人瞠目结舌，甚为困惑。因此，写作时不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上一些消极、不健康的内容，而应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。

6.不能过大。像《走近》这样的题目，学生经常会把题目拟得过大，难以写出情真意切的佳作来。如果把题目补为《走近科学》、《走近自然》、《走近名著》，对于这样大的题目，文章容易写得空泛、笼统，难以写出真情实感。所以，在补题的时候尽量把题目具体化，贴近自己的生活实际。例如补为《走近姚明》、《走近大观园》、《走近诸葛亮》等，这就具体得多，就能用真实的生活细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，生动形象地展现自己的体验与观感。

不一样的半命题范文如何写篇十一

这种题型的最大特点是：考生立意、选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，下面是小编为大家精心整理关于如何写好半命题。

作文。

的文章，希望能够帮助到你们。

对题目做适当分解。一般来说，一道作文题可分解为“标题”、“材料”和“注意”三部分。当然，并不是每道作文题都有这三个部分。要符合题意，就必须对试题的各个部分组成进行准确、细致、全面的审查。只有这样，在行文时才能不折不扣地按要求表述，否则就会“失之毫厘，谬以千里”。比如《在___中成长》，作文题给出了填充处可供选择的四个词语(幸福、快乐、竞争、挫折)，而且规定填充处只能从中选出一个，不能超越这个范围，有的考生没有注意这个要求，选择了其他词语，就会轻易地丢掉不少分数。

要从上述三方面寻找关键词(或词组)。关键词是试题中的重点，文章该写什么，甚至该怎么写，都可以从这个词中看出。如20xx年福建卷《这也是一种》，题目中的“这”显然是关键词，它是指示代词，指代比较近的事和物。比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切之感，最好是写你自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等。另一个关键词是“也”，“也”表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特的理解、认识和升华终于有了感悟。一个“也”字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。再如作文题《我终于》，有的考生对“终于”两字视而不见，所写作文只有“终于”产生的结果而没有写“终于”之前的经过情况，这样，就偏离了题意。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。如：“善待(亲人、生命、自己……)”，从这个题目现有的文字部分即可看出，“善待”即好好地对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己……也可以是你觉得应该好好地对待的人、物或精神、品质等。再如：“讲给的事儿(爸爸、妈妈、老师、同学……)”，从这个题目的已有文字可看出，本文应写事，而且是向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学……”中的一位即可。

弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题前，最重要的一点就是整体揣摩出命题者的意图，以便正确定向下笔。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注意以下几点：

1.易于写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和(小草、春天、智者、母亲……)的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。

日记。

几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。上文若写记叙文，则可补上母爱、亲情、友谊等;若写议论文，则可补上青春、生命、智慧等。当然，题目要求中如果有文体限制，就必须按文体特点来补题。如果是“文体不限”的，就要结合自己的写作特长将题目补全，一旦你选择了某种文体，就必然要接受该文体的制约。

3.符合语法逻辑。即补充部分与给出部分在语法上要搭配得当，不能有语法错误，并且符合生活哲理。填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。例如：《我明白了》，此题要补充的应该是一个什么道理，或者某人所说的话的意思，如“我明白了这个道理”、“我明白了他的意思”是符合语法的，但如果补充成《我明白了唱歌》，就不符合语法了。又如《我第一次》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。

半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负面作用，自然也降低了作文的品位。如“___的滋味”，就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”等词语，让人瞠目结舌，甚为困惑。因此，写作时不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上一些消极、不健康的内容，而应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。

像《走近》这样的题目，学生经常会把题目拟得过大，难以写出情真意切的佳作来。如果把题目补为《走近科学》、《走近自然》、《走近名著》，对于这样大的题目，文章容易写得空泛、笼统，难以写出真情实感。所以，在补题的时候尽量把题目具体化，贴近自己的生活实际。例如补为《走近姚明》、《走近大观园》、《走近诸葛亮》等，这就具体得多，就能用真实的生活细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，生动形象地展现自己的体验与观感。

不一样的半命题范文如何写篇十二

在放假的时候,我去了我奶奶家.那儿有泥泞的小路,娇小的野花,嫩绿的树叶,到处是一片生机勃勃的景象.

我奶奶家,有两个鱼塘.不瞒你说,那真有点像台湾的日月潭,一大一小.大的里有棱角和鱼,我和爸爸经常划着小船去采棱角.小的呢,里面则有一尘不染的荷花在水中亭亭玉立.

在房屋的正对面有一块菜地,里面种着我喜爱吃的蔬菜.在蔬菜地前还有一口井,大约有两平方米大小.那口井跟现在的井不同,是以前那种要把地下水从土里"引"出来,上面有个"小杯子",在此先放入水,再"提压"的地方一上一下将水"引出来".可是,我每次都"引"不上来.呜呜,因为我是女孩子,每次都是有余而力不足的结果.郁闷!

雨后在泥泞的小路上新鲜的空气扑鼻而来,野花的清香袅绕在你的身边,怎么也不肯离去.开始还脏脏的小草,一下子好象顿时脱胎换骨,小树在风雨中顽强拼搏着,碧绿的枝叶多么引人注目呀!鸟儿也在树头高歌,那轻脆地唱声和树叶"沙沙"地伴奏声使人心旷神怡.

清晨,阳光从窗户照射房间,不时地传来鸟儿声声啼叫,杜鹃,燕子及不知名的鸟儿唱起欢快地歌来,那声音真好听.不一会儿,大公鸡也毫不示弱地高歌,小蝌蚪欢快地游着,蚯蚓翻动着身子.......

乡村美丽的生活使我难以忘怀.

街头见闻 一个严冬的早晨，我背着书包匆匆地走在上学的路上。

一路上，行人、车辆络绎不绝。快到进农贸市场的十字路口时，人越来越拥挤，我只好在人群间的空隙里穿行。我看见一位挑着两筐萝卜的老大爷，他头发斑白，皮肤黝黑，走路踉踉跄跄的。也许是挑累了，他在一块空地上，把担子放下来。没等他直起身子，一位身材魁梧的叔叔朝老大爷走去，话还没说，就飞起一脚，踢翻了老大爷的一只筐，萝卜滚得满地都是。老大爷用疑惑的目光看着那位叔叔，不知所措。那位叔叔扔下一句话：“这里不能放，快挑走！”便扬长而去。老大爷望着那位叔叔的背影张了张嘴，什么话也没说出来，忙俯下身子在拥挤的人群脚下寻找他的萝卜。有几位好心的过路人帮着老大爷捡萝卜。我也连忙跑过去俯下身子一边飞快地捡着萝卜，一边对老大爷说：“老爷爷，别担心，我帮您捡。”

街头见闻 一个严冬的早晨，我背着书包匆匆地走在上学的路上。

一路上，行人、车辆络绎不绝。快到进农贸市场的十字路口时，人越来越拥挤，我只好在人群间的空隙里穿行。我看见一位挑着两筐萝卜的老大爷，他头发斑白，皮肤黝黑，走路踉踉跄跄的。也许是挑累了，他在一块空地上，把担子放下来。没等他直起身子，一位身材魁梧的叔叔朝老大爷走去，话还没说，就飞起一脚，踢翻了老大爷的一只筐，萝卜滚得满地都是。老大爷用疑惑的目光看着那位叔叔，不知所措。那位叔叔扔下一句话：“这里不能放，快挑走！”便扬长而去。老大爷望着那位叔叔的背影张了张嘴，什么话也没说出来，忙俯下身子在拥挤的人群脚下寻找他的萝卜。有几位好心的过路人帮着老大爷捡萝卜。我也连忙跑过去俯下身子一边飞快地捡着萝卜，一边对老大爷说：“老爷爷，别担心，我帮您捡。”

我是谁

我常常会问自己：我是谁？有时我会用旁人的眼光悄悄地来观察一下自己，看看自己是个怎样的人。 我是个爱幻想的孩子。有时，我会坐在床上，或躺在床上，想些古怪的事情。一会儿幻想我飞到了埃及，到沙漠上、金字塔前跳草裙舞；如果天太热的话，那么，我也可以去金字塔里饱览一番。

我还是个爱收藏好东西的孩子。我的私人橱里有好多的百看、百玩都不厌之物，有些还是从妈妈那儿……不说了，反正总归到我手中了。有时，我翻翻那些“旧物”，回想起以前走过的路，真有种自豪的感觉！

另外，我也酷爱写作，我曾想写长篇小说，可后来，因为时间太少，我只好把写到一半的小说搁在一旁了，等以后有时间了再写。

现在，我常常会问自己：我是谁？并从生活中寻找答案，不断地了解自己，挖掘潜能，告诉自己———我到底是谁。

不一样的半命题范文如何写篇十三

女子，自古娇婉，柔情似水，清扬婉兮，应为众人怜爱之物。音容笑貌，存于青史。巾帼不让须眉之豪迈亦永存。

华夏女子，不一样的柔情，不一样的刚柔。

和亲美婢。

时至东汉。

王昭君，深宫婢女，闭花羞月。投足如风吹细柳，举手如梨花带雨，好一美人。傲世风骨，氤氲入身。虽为宫女，地处卑微，不忘国事。东汉时期，匈奴和亲，愿舍自我，下嫁单于，远赴西域，大漠沙石，塞北寒风，不舍琴音，寄托思念，娇羞容颜，消隐广漠。

世上有此女，有女子的柔情，亦有女子的刚强，不一样的刚柔并济。

时世造英雄，和亲造美婢，巾帼不让须眉。

乱世枭姬。

时至三国。

孙尚香，孙权之妹，刘备之妻，应为夫人，伺于家中，柔情万丈。纷乱三国，柔情女子，自幼好武，身佩利器，击剑作乐，舞刀弄枪，容姿甚美，枭姬之誉，名副其实。贵为孙家之女，张显孙家柔情；贵为刘家之媳，张显刘家气概。

世上有此女，孙家柔情，刘家刚强，不一样的刚柔并济。

时世造英雄，乱世出枭姬，巾帼不让须眉。

盛世霸主。

时至盛唐。

武则天，原为妃子，国色天香，备受宠爱，一笑倾人城，再笑倾人国。太平盛世，自立皇帝，兼通文史，多谋善断。自为帝王，先改名录，再创殿试，后减服役，促进发展，贞观遗风，再创辉煌，逝后陵前，无字碑石，军前天下事，百姓身后名，本为女子，男儿气概，本为妃子，帝皇之命。

世上有此女，妃子之柔情，帝皇之刚强，不一样的刚柔并济。

时世造英雄，盛世成霸主，巾帼不让须眉。

女子，虽说娇婉，众女虽处不同朝，心处国家事，以刚柔成就巾帼不让须眉。

不一样的半命题范文如何写篇十四

半命题作文就是命题时限定题目部分内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。其灵活度介于话题作文与命题作文之间，既有所限制又不失开放性，能较为真实地反映学生的写作水平。纵观近年来全国中考，半命题作文作为一种传统的命题形式，越来越受到人们的青睐。在四种常见的作文类型中，半命题作文是最不容忽视的，也应是我们备考练习的重点内容。下面小编为大家归纳的几种常见命题形式，希望对同学们写中考半命题作文有帮助！

一是前空型。如2014年的“_____是我致胜的魔杖”(广东省)、“____的种子在我心中种下”(广西北海)、“____的岁月”(贵州安顺)、“____刷新着我的生活”(湖北鄂州)等。

二是后空型。如2014年的“因为有____”(甘肃兰州)、“错过____”(广西柳州)、“追寻那渐远的____”(贵州贵阳)等。

三是中空型。这类题型要联系前后内容，确定写作的方向。如2014年“有____ 陪伴的日子”(广西梧州)、“留一份____给你”(江西抚州)、“藏在____里的精彩”(湖北孝感)等。

四是“两空”型。这种命题要运用一定的联想和想象，把空缺之处补充完整。如2014年的“因为____我更_ ___”(湖南永州)、“为____画上____”(重庆)等。

半命题作文写作，关键在于高明 补题、精心构思。如果思维闭塞、缺乏创新，都是按照同样的思路去命题，则容易出现“干人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象。如何把半命题变为有利于自己发挥特长的命题，可以说是一种技巧和艺术。因此，要掌握半命题作文的补题技巧，写作时才会做到游刃有余、收放自如。

1、准确理解，辨清题意

写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。如2010年江西南昌的作文题目“我读____”，从句子成分来分析，明显地缺了吗?不行。还要抓住至关重要的关键词。把握住了关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑和干扰因素。上面例题中的“读”就是关键词语，重点扣住“读”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我读四大名著》《我读松花江的浪花》《我读妈妈那颗期盼的心》等等。

2.细处入手，以小见大

如果拟题过大，往往难以下笔。以“善待 ____”这一半命题作文为例，不少考生运用散文化的笔法，写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》……显然，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。如以《善待地球》为题，可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，让人感受到地球被毁坏的惨状和大自然警钟长鸣的力量，挖掘出深刻的立意。

3.诗意命题，匠心独具

在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。请以 “曾经错过的____”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

近几年来，诗意化的命题逐渐走进了中考作文，成为一道亮丽的风景，但也因此增加了审题和构思的难度。考生要将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘出来，使作文立意深刻含蓄。如上述命题，大多数考生补题为：一段友情、一次机遇、一个道歉等。如此补题易于构思行文，但均出自提示语中。造成雷同，毫无特色。我们不妨展开想象，化实为虚，补出新意。在文题的横线上补上：一轮明月、一米阳光、那个季节、那缕芬芳、暗香盈袖的日子、梦想拔节的日子……这些文题新颖生动，既富有诗意，又蕴有理趣，能激发读者美好的遐想。

不难看出，半命题作文的立意，实际上往往与作者的.补题构 思同步进行。考场作文立意水平的高下决定着作文的成败，而立意水平的高下又取决于作者平时的生活积淀和感悟人生、提炼思想的水平。下面谈谈半命题作文立意的三点要求：

1.准确。准确是前提，立意不准，全盘皆输。

求准，首先就是要准确理解文题中的关键词语：也有人称之为“题眼 ”“题魂”。立意前须把握题中已有的修饰或限制性词语，准确理解已给文字的含义十分重要。同时，半命题作文如果有引语，往往以精辟优美、寓意深刻、情感浓郁的语句导人作文情境，或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。

2.新颖。即对题中已有概念的理解要避开一般层面而取题意允许的新层面。

例如“拒绝____”一题，一般考生在横线上补充上“自卑”“儒弱” “平庸”“自我封闭”等宾语，构成动宾短语，这类文章都含有自我 审视和校正的色彩。有的考生却能避开这一般模式，机智地补出别具一格的题目，闪烁出与众不同的文学色彩、哲理色彩，如《拒绝再玩》《拒绝长大》《拒绝末日》等。在求新的同时，所补题目须利于我们选用自己熟悉的、有感情、有特色的题材，这样就能做到有材料可写，有情可抒发。

3.深刻。这不是指故作高深，而是指由表象进入本质，由感性进入理性。

例如作文题“我多想____”，你若补“唱”，则文章未免肤浅;你若补 “飞”，这比“唱”可能要好一些，但也流于一般。其实所补写的内容可实可虚，可近可远，你只要大胆发挥想象，尽可以游览于草木山水之间，徜徉于琴棋书画之中，关键在于你是否有较为丰富深刻的人生思考。例如有位考生拟题《我多想把你留住》，作者从运河水当年的清澈、宁静写到现在的浑浊、喧嚣，写到了人对大自然的毁坏，也感悟到世态沧桑和“水如人生”的哲理，平中 见奇，于一般中见深刻。

有的半命题作文前有引语，要谨慎审视，提取关键词语和切题联想。在文题的后面，往往都有一个“要求”，常对诸如写作范围、角度、文体、字数等方面作了一些限定。审这些要求的方法与全命题作文的相同，此不赘述。

不一样的半命题范文如何写篇十五

她的意义不仅是中国第一位女皇帝那么简单。在那个男尊女卑的时代，她在深宫大院里悄然绽放。则天，你的魅力让千万黎民臣服于你。你如一朵玫瑰，用满身的刺武装自己，却又散发出迷人的芬芳吸引着他人。你拥有与平凡女子不一样的地位，不一样的权力，但你唯一的愿望仍是为天下苍生效力。

你以别样的方式绽放，为我们展示出你不一样的花开。

那朵孤高的清菊。

你是氤氲在水墨间的婉约派女子，却有着男子的豪气。“至今思项羽，不肯过江东”是你的忠贞吧？丈夫的离去，家园被践踏，你同许多女子一样为此感到心愁。但不同的是，你将个人的小悲情融入到国家的大悲情中，你散发的光辉令后世的所有男子羞愧。你如一朵菊花，外表柔弱得如不食人间烟火的仙子，实际上内心却无比的强大，坚强！

你的傲世风骨，绽放出别样的花。你不一样的花开是我们的榜样！

那朵坚韧的红梅。

你仅仅是一个女子，一个柔弱得女子，肩上却担当着国家的安危。为了国家，你毅然挺身而出。你的聪慧，痴迷着汉赋唐诗的韵律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受着岁月无痕的忧伤，怎能不形销骨立？你的清高，拒绝着蝇营狗苟的生活，怎能不心力交瘁？你被载入史册，也载入人们的心里。你如红梅，在严寒中顽强地绽放，坚忍不拔。

你无私的奉献精神，绽放在人们的心中，散发出别样的芬芳，时间越久越浓郁。

聆听花开的声音，我听到的是不一样的魄力；

聆听花开的声音，我听到的是不一样的豪情；

聆听花开的声音，我听到的是不一样的坚强！

女人如花，她们从不一样的姿态绽放在我心间。

不一样的半命题范文如何写篇十六

爱是心底最干净的地方迸身出的最伟大的情感。

——题记。

爱，是看不见的，摸不着的，但它却是可以用心去看，去摸的。不管是怎样的，你都要永远记住：那是最爱你、最关心你的人用心说给你听的。

爱，是家人给你重新起飞的信心与勇气。

当你第一次或者好几次的去做一件事时，每次都是以失败告终。这时，你伤心极了，信心也没了。你，放弃了。但你的家人却不会放弃。他们会重新找回你的信心，用最真诚，最朴实的话语去抚平心中的伤；；用最有力，最温暖的手为你拭去眼泪；用最热忱，最平凡的心为你搭起走向成功的桥梁。顿时，你信心百倍，斗志昂扬，高高扬帆，重新启航！

爱，是老师同学在你犯错时的的循循善诱。

当你考了个第一名，整天当作炫耀的资本而不如以前那么用功时，你会看见同学们担心而焦急的脸庞。在课间、午间，她们会通过各种渠道来改正你的心态；会将这棵长歪的树苗重新扶端，会拨正你人生航途的航向。让你和着风，驶向成功的彼岸。

当你在学校犯错误时，老师会单独叫你到办公室。心平气和的开导你，教育你，让你成为一个守纪律，遵规章的好学生，为你的人生旅途再添一分阳光。

爱，是大自然赋予你的一切。

爱，爱的样子有千万种，数不胜数。但你必须知道，无论哪种爱，它们的.出发点都是“爱”，目标都是“你”。你沐浴在爱的阳光下，遨游在爱的海洋里，爱伴着你成长。

有不一样的爱的陪伴，你不会孤单。

不一样的半命题范文如何写篇十七

爱自己，了解自己，所以了解自己的每个想法，合理而执着着。其实人的一生说来也漫长，不要说人生不过一眨眼，虽然韶华如流水。我们需要小心翼翼地度过一生，也有无数的机会爱自己，每个机会来的漫不经心却又实实在在，真真切切。爱自己，并不是一门高深的学问，先赏识自己，虽然大多数人，叫它：自恋，但是，“自恋”与“自我赏识”是不一样的。

我是怎样才能成长到今天这样？我就是这样长大，带着师长的期盼，带着好友的鼓励，以顽强的生命力慢慢长大，去打量这个世界，去感受这个时代，去奔赴我的未来，完成我的人生旅行。

旅途中，或喜或悲，或平坦或坎坷都是自己的，都是自己的财富，都是自己的经验，都是自己的资本。而五花八门的感慨，也不能让我轻易的放弃我自己，也不能让我轻易地中止旅行，也不能让我轻易地游戏我的人生，因为我的未来不是我一个人的，我的未来里，我的肩上，还会有很多、很多，因为，我爱自己。把不一样的爱，给自己。

不一样的半命题范文如何写篇十八

每个父母对自己的孩子的爱都各不相同，我的父母对我的爱就很特别。

一天早上，“哗、哗”的大雨声把我从睡梦中惊醒。我一看闹钟，从床上坐起来：“啊！该去上课外班了，还有30分钟就上课了！”我一边迅速地穿上衣裤，一边埋怨妈妈：“你为什么不叫我起床？”“谁让你昨天不把闹钟调好的？”妈妈冷冷地丢下了一句话，顺手递给我两个面包说：“吃完早饭赶紧上学。”我狼吞虎咽地吃完面包，央求妈妈开车送我上学。谁知妈妈竟板着脸，瞪着眼，严肃地说：“不行，你自己去。”其实，我也早已料定妈妈是不会送我上学的。我气急败坏地抓起雨伞，向学校冲去。一路上，我觉得自己好委屈，非常恨妈妈：她为什么这么狠心，这么不愿意送我上学。忽然一阵大风吹来，风中夹着雨点，直打在我的脸上。霎时，我的眼眶一热，泪水不由自主地流了下来，泪水和着雨水，涩涩地流入了嘴里。我暗暗发誓：以后，我再也不叫她妈妈了。终于赶到学校了，我停下脚步，擦了擦眼泪，打算继续往教室跑去。突然，耳旁响起来了一阵熟悉的咳嗽声。我猛一回头，啊！是妈妈！我立刻转过身，脑海中浮现出妈妈雨中的身影，想：难道是妈妈一直跟着我，不可能啊！我放低雨伞，仔细一看，果然是妈妈，只见她的裤管被雨水打湿了一大半，贴在腿上，雨水滴进了鞋子里。我忽然想到，妈妈可是加班到深夜才回家的。天这么冷，妈妈又只睡了一会儿，一定又冷又累。霎时，我的眼眶又热了，一股暖流正流向我的心底。

顿时，我明白了妈妈这一份与众不同的母爱的意义，那就是让我学会独立。

中国加油！武汉加油！