2023年校长在研讨会上的讲话稿(汇总14篇)

人与人之间的交流是社会发展的重要基石，我们需要学会有效地表达自己的意见和观点。在写总结时，我们应该保持客观、简明扼要的风格。资深职场人士分享了一些实用的总结写作技巧，快来看看吧。

校长在研讨会上的讲话稿篇一

各位领导、各位老师：

大家晚上好！

经过一个平安、愉快的寒假，满怀着新的希望我们又迎来了生机勃勃的新学期。在这里，我谨代表校长室向大家致以新春的问候与祝福：祝大家工作顺利，身体健康，家庭幸福！

回首过去的一年，我们团结和谐、开拓创新、锐意进取，顺利完成了各项教育教学任务。新的一年，我们将面临新的机遇、新的挑战，这将是我们奋蹄前行的一年，将是我们站得更高、看得更远、做得更好的一年。我们要更加充分地利用好各种机遇，以求真务实的精神，增强发展意识，凝聚发展合力，朝着我们的奋斗目标继续大踏步前进。

本学期，我们将突出“安全、质量，发展”三个重点（即校园安全零事故、金中保三争五、申办高中），以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点，确立精细化管理理念，提升常规管理水平与品位；建设情智和谐的师资团队，促进教师的专业发展；打造以学生为中心的有效课堂，全面提高教育教学质量。为把我校办成一所“环境优美、师资优良、管理规范、内涵充实、质量较高、特色明显”的优质学校而努力。

在此向大家提三点要求和希望：

一、要做一个富有责任心的好教师。“学高为师，身正为范”。教书育人是教师的天职，也是教师职业道德的基本要求，这就需要我们教师要对学生负责，要对事业负责。因为每一个学生求知眼睛的背后是一个充满梦想的生命，每一个充满梦想的学生的后面是一个充满希望的家庭。每一个家长把孩子送到我们手中，我们就有责任和义务帮助他们成长、成才和成功。为此，我希望我们每一位教师在新的学期里都要大力弘扬献身教育的敬业精神，不甘落后的龙马精神，不计得失的奉献精神，努力提高自身的道德修养，真正成为学生的楷模。

二、要做一个善于学习的好老师。“腹有诗书气自华”。面对飞速发展的'现代社会，面对日趋激烈的教育竞争，我们每一个教师应该有一种危机意识和忧患意识。要不断学习先进的教育理念，不断用渊博的知识来完善自己、充实自己。要牢固树立终身学习的思想，扩大自己的教育视野，从而不断提高自己的教育教学能力。只有这样，才能真正充当起学生知识探索的引路人。

三、要做一个团结协作的好教师。面对新课程和中考，我们每一个教师都必须沉下身子，认真钻研，勤于探索，切实做好本职工作。更必须多一点团队精神和协作意识，相互之间取长补短、通力合作。我们现在有九十多名教师，是一个大团队，如果我们教师之间形不成合力，就很难搞好我们的工作。所以，我希望全体教师要精诚团结，相互之间要多交流、多理解、多支持、多帮助，积极探索新的课堂教学模式，不断改进自己的教学方法和教学手段，努力实现课堂效益的最大化。

老师们，让我们以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧！让我们齐心协力，共谋发展，迎难而上，全力以赴实现我们的既定目标，谱就龙岭中英文学校发展的新篇章！

谢谢大家！

校长在研讨会上的讲话稿篇二

各位代表、各位来宾：

在金风送爽的深秋时节，我们相会在榕城，“七闽天东南，群山号未绝。”

首先请允许我代表中华中医药学会中医药文化分会向来自全国各地的专家、学者表示热烈的欢迎，向为此次会议的召开付出艰辛劳动、辛勤汗水的福建中医学院领导以及全体会务组成员表示衷心的感谢!

近年来，面对西方科学的挑战，面对国内部分人士的非议，中医药事业受到或多或少的负面影响，但是，青山遮不住，毕竟东流去。伴随着中华民族的伟大复兴，中华文化、中医药文化也迎来了伟大复兴的曙光。尤其是今年更是喜事连连。5月国务院发布22号文《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》，其中第八条就是繁荣发展中医药文化，提出要将中医药文化建设纳入国家文化发展规划。6月国家中医药管理局成立了中医药文化建设与科学普及专家委员会，7月召开了500多人参加的全国中医院中医药文化建设经验交流会。四年来我们分会积极开展中医药文化的研究、传播与建设工作，完成了国家中医药管理局交给的多项研究项目——中医医德规范研究、中医医德评价体系研究、中医院核心价值、行为规范、环境形象建设研究，目前还在承担综合医院中医科建设研究项目。通过研究梳理出中医文化的核心价值为仁和精诚。值得一提的是我分会的这些研究成果，都已经被国家中医药管理局采纳，并作为政府文件开始实施。我会多位委员在中医药文化的传播方面做出了贡献，有的通过电视、广播、网络等媒体，有的出版书籍、发表文章，向大众传播中医药文化、介绍中医养生知识，取得了较大的社会反响。

我分会在中华中医药学会中的地位不断提升，在促进中医药事业发展、增强中医药文化的认同感方面做出了重要的贡献。值得高兴的是由于我分会的呼吁和努力，中医文化学已列入国家中医药管理局二级学科，作为重点培育学科进行建设。

昨天，我分会完成了委员换届工作，新一届委员会不仅汇集了中医药文化研究、传播方面的专家、学者，而且吸收了在中医院文化建设、中医药企业文化建设、院校文化建设方面的领导者、实践家，目前第四届委员会有委员170人、65人，涵盖面广，阵容强大，已成为中华中医药学会最大的分会之一。

各位代表，中医药文化是中医药的灵魂和根基，是中医药事业生生不息的不竭动力，是中医人凝聚力和创造力的重要源泉。中医药文化分为心、手、脸三个层面，也就是核心价值层面、行为规范层面、物质形象层面。“文化”是一种相当复杂的形态，其产出规律、作用方式、传承路径等都表现出它的独特性。具有历史性与时代性、民族性与地域性、稳定性与变异性、排他性与包容性相结合的特征，我们要研究的问题还有很多，按照国务院的要求，我们应该在以下四个方面有所突破：

第一，中医药文化内涵的研究，包括中医药的价值观念、思维方法(尤其是原创思维)、人文精神、医德伦理。要梳理中医药文化和中国传统文化的关系。既要继承、整合传统中医药文化资源的，还要创新先进的中医药文化。要提升中医药文化的软实力。

第二，中医药地域文化发掘与中医药非物质文化遗产保护。加强中医药文物、古迹保护，做好中医药非物质文化遗产保护传承工作，加大对列入国家级非物质文化遗产名录项目的保护力度，为国家级非物质文化遗产中医药项目代表性传承人创造良好传习条件。既要打造地域中医药文化的品牌，更要塑造中医药精神，提升中医药的形象。

第三，中医药文化的传播。包括国内传播和国际传播。国内传播各种媒体，开展中医药科学文化普及教育，加强宣传教育基地建设。国际传播，探讨和孔子学院合作的渠道。加强舆论引导，营造全社会尊重、保护中医药传统知识和关心、支持中医药事业发展的良好氛围。第四、中医药机构文化建设，包括中医院、中医药企业、中医药院校的中医药文化建设——心、手、脸三个层面的建设。弘扬中华优秀医德。加强中医药文化资源开发利用，打造中医药机构文化品牌。促进中医药文化产业的发展。

我们相信，新一届中医药文化分会将在总会的领导下，通过大家的不懈努力，在中医药文化研究、普及、推广、建设方面继续做出应有的贡献。

最后，预祝第十二届全国中医药文化研讨会取得圆满成功!

祝各位代表、各位来宾身体健康、家庭幸福、吉祥如意!

校长在研讨会上的讲话稿篇三

这次战略研讨会我们用了整整两天的时间，请各位院长、系主任发言，总结一下成绩，对今后尤其是的工作作一个说明。之所以作这样的安排，就是希望通过这个形式请各位院长、主任对本单位的情况有一个清醒的认识，对工作有一个通盘的考虑。年前，我给诸位信中的内容也是这个意思。我在信中说，希望大家不要做“维持会长”，就是有感于学校现在有些学科气度不够，小进即满、小富即安的思想还很严重，缺乏侵略性和大局观。对于这些问题，作为校长，我有责任，但我认为，解决这些问题的关键还在于各位院长、各位主任，既然大家承担了这个职务，就应该对学科、对学院、对学校有所贡献。今天，借这个机会，我想讲两个问题，一是谈谈我心目中的大学院长所应具备的最基本素质，二是讲讲大学院长最重要的工作。

一、大学院长应具备的最基本素质。

记得当初我刚来到大学，有人曾问我，“作为大学的校长，你对的哪一句话印象最深刻”。我回答说是“天下为公”。这些年来，我本人对这四个字也有了更深入的认识，我想即使我们做不到“为公”天下，起码应该让自己保持一颗“公心”，这或许应该是我们作为大学领导、学院领导应该具备的一个最基本的素质。

什么是“公心”呢？我理解，“公心”就是先生所说的“为社会福、为邦家光”的使命感和责任感，“公心”要求我们应该具有“胸怀天下”的大气度和“公正诚实”的道德心。

天下为公”这四个字出自《礼记・礼运》，原来的意思是说天下是天下人的天下，为大家所共有，只有消除家天下带来的弊端，才能使社会充满光明，百姓得到幸福。正因为如此，先生曾不止一次地题写“天下为公”这四个字，并一生持有一颗“公心”，将毕生力量贡献国家、贡献社会。我想，大学作为先生亲手创办的大学，我们每一位中大人都应该谨记先生的教诲，按照“天下为公”的意蕴去身体力行。

《孔子家语》中有一个“楚王失弓”的故事。故事讲到，春秋时楚恭王出游打猎，不慎将自己的一只十分精美的弓弄丢了，手下人四下寻找都找不到，楚王说，“楚人失之，楚人得之，又何求之”，意思是我楚王虽然丢了弓，但毕竟是在楚国的境内丢的，最终还是被楚国人捡到，不用找了。后来，孔子知道了这个事情，说楚王的气度是很大了，但还不够，如果说“人失之，人得之”就好了，何必一定要局限在楚国呢。

楚王和孔子的态度都有值得借鉴的地方，但是他们在认识层面确实存在不同。在楚王的心目中，他自己与他的臣民一样，都是“楚人”，“楚失楚得”从一个方面体现了气度和“公心”，这不能不说是一种认识上的飞跃。我想，从学校到各个学院，都可以看作是大大小小的“楚国”，如果负责人都能达到楚王的境界，都能持有一颗“公心”，那么学校就会营造一个更加宽松和谐的人际氛围。

孔子“人失之，人得之”的评价，比楚王更胜一筹，因为他的视野更宽了，体现了一种更广泛的人文主义的关怀，或许可以将其理解为人与社会的和谐关系。我们一直提倡大学的科技成果“零转让”的理念，目的就是希望促进大学更好地服务社会，从而能为学校的发展营造一个和谐的外部环境，这里面也就有“天下为公”的意思了。

大家知道，现代大学自其存在的第一天起就肩负着人类传承知识、创造知识的社会责任。作为追求真理的象牙塔，大学总是要以培育人才、创造知识为根本使命，作为社会经济发展的发动机，大学又要以服务社会、造福国民为己任。大学肩负的使命与责任归根到底也就是要使社会进步，人民幸福，因此，大学必须具有“公心”。

大学作为一个由众多学者构成的学术共同体，其“公心”体现在学者的“公心”上。“学术乃天下之公器”，学者就是手持公器的人。学者的言行对培育人才、引导社会理念都具有潜移默化的影响。国内外许多大学者的成长经验表明，没有“公心”的学者是做不出大学问的，这就是我们经常说的“做学问先做人”的道理。因此，学者必须拥有社会的良知，拥有“天下为公”的胸怀，对社会负责就是对自己负责。这里，我要特别强调的是，目前学校施行了教师聘任制，大学与教师签署聘任合同，双方存在着合同关系，但是，这种合同关系并不是大学与教师之间关系的全部。大学老师所从事的知识创新与传播是一项神圣的事业，而不能简单地归结为一种普通的职业。如果把学者简单地等同于企业中的雇佣工，那就大大降低了社会赋予学者的“齐家、治国、平天下”的责任，从而也就失去了学者持之以恒地勤于思考、不断创新的内在驱动力。所以，对于学者来说，有“天下为公”的胸怀，才有做大学问的抱负。这是我对我校教师的一点希望。

我认为，大学任命的院长，同时也是优秀的学者，应该具有学者的“公心”，还需要拥有“胸怀天下”的大气度，“公正诚实”的道德心和“追求卓越”的进取心。

此外，我还想提醒各位，作为一院之长，必须持有一颗公正、公平之心，这也是我从事多年大学领导的体会。院长要带领学院发展，除了要有目标、有思路之外，还必须让别人信任你，愿意为你做事。靠什么？靠给别人好处，靠封官许愿行么，你这次给了好处，他愿意听你的，你下次不给好处，他不但不会支持你，还会反对你。群众的眼睛是雪亮的，作为一个领导，有众多目光在期待，你的一举一动、一言一行群众都在关注。

因此，要得到绝大多数人的信任，跟着你做事，你就必须有一颗“公心”，如果院长们真正地做到公正诚实，言而有信，坚持原则，我想，即使触犯了别人的利益，也会逐渐得到别人的体谅，自己也会问心无愧。人们是不是信任自己的领导，很大程度上并不取决于他的决策对自己是否有利，而是取决于他的决策是否公正。

因此，我希望院长们葆有这颗“公心”是葆有一种“胸怀天下”的大气度，“追求卓越的”进取心和“公正诚实”的道德心。这是我心目中的大学院长应有的基本素质。

二、大学院长最重要的工作。

我觉得院长们最重要的工作就是两个字：找人。或许有人会说还应当包括“找钱”，但我认为还是“找人”最重要，因为只要找到了合适的人，他们就能拿到项目，找到钱，组织起好的研究团队。对于学校来说，学科发展的关键就是人才队伍的建设，可以说，大学人才队伍建设的重要性怎么形容都不过分，这里我就不必过多论述。

其实，找人也要有“公心”，《礼记・礼运》中说，“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”，意思就是懂大道理的人，一定具有公心，高明的人最重要的就是选择有才能的贤人，发挥其作用，同时要讲诚信，懂得与他们和睦相处。

那么，大学究竟要找什么样的人，我们如何才能找到要找的人？这是我主要想讲的内容。

我们要找什么样的人呢？我曾讲过，一流的院长找一流的教授，二流的院长找三流的教授。前面的一句容易理解，一流的院长愿意而且能够招募那些学术水平比自己还高的教授，并组织、支持教授们开展科研工作，承担研究项目，这对于一个学院来说是十分重要的。院长除了要善于找人进门落户，还要善于找人与自己合作。我深有感触的是学校几位长江讲座教授的例子，比如，生科院聘请的吴仲义教授、数计学院聘请的许跃生教授，都与学院积极组建团队，培养科研梯队，这样我们的学者才能进入国际学术前沿领域，加强国际学术交流，而学院的学科也才能生机勃勃地发展。

二流的院长找三流的教授，这是个十分糟糕的事。这样的院长是“武大郎开店”，容不得比自己强的人存在，只能聘任那些不如自己的人，或者只知道招募自己的弟子徒孙。希望大家不要做这样的院长。

有一位教授对我说，找人应当重点找两种人，一种是比现有优秀教授还优秀的人，一种是与优秀教授的学生年龄相仿甚至更年轻的人，我觉得很有道理。那么，我们如何才能找到这样的人呢？我想，我们目前施行聘任制的目的就是找这样的人。

到去年9月，我们学校的教师聘任制已经施行了三年，也就是一个聘期。可能还有很多人到现在还没弄清楚学校为什么要施行这个聘任制度，聘任制其实是一个选择过程，或者说是一种淘汰机制，学校聘任一个教师，并不是给他一个称号，更不是一种待遇，而是认为他能够成为一个优秀的教授，能够成为一个优秀的学者。

聘任制的目的就是要最终选择一个好的老师，一个好的教授。所以，有人说“我不愿与别人争教授，不当教授行不行”，我就告诉他，不可以。对于大学的教师而言，讲师和副教授都应该是过渡阶段，学校之所以会聘一位教师，是在于认为他是一个人才，最后可以当教授，能够成为一个优秀学者的。

如果经历了一段时间，大学所聘的学者还没有展示他的学术才华，从讲师升不了副教授，那就应该知道自己并非做学问的料，应该有自知之明了，应该离开了，而学校也就不会签继续聘任的合同。那这“一段时间”应该多长呢，我想，这与“知识的生产特点”，或者说与创造知识的周期有关，根据国际大学选人的普遍体制，应该是六七年。六七年内应该可以表现出来他的学术水平，是否具备从事大学教师的条件。我想，这与我们学校施行的聘任制的规定也是吻合的。

我们实施聘任制的初衷是希望在全球招聘到一流的人才，起码也应在国内的范围内招聘，但是，有的院系教师职位招聘信息的宣传不够广泛深入，在一定程度上难于吸引更多的优秀人士应聘教师职位；一些院系发布招聘信息的时间很短，留给校外人员应聘的时间不充分；个别院系甚至不公开发布招聘信息，只是在院内教师中发通知，甚至对申报者的资格审核把关不严，将教师聘任作为解决学院遗留问题的一个手段。

我认为，我们必须改变这种不好的文化，如果说上一个聘期是作为学校教师聘任的“缓冲期”，是聘任改革阶段性的探索和尝试，个别学院利用这个机会处理一些“遗留”问题还可以理解，那么，请各位注意，从这个聘期开始，我们将不会再容忍以所谓的“遗留问题”为借口去为某个人解决待遇问题了，不会再容忍学院“搞平衡”或者“内部繁殖”的要求了。

我们必须要形成这样的文化，教授不是靠时间“熬”出来的，而是凭真本事得到的，到那个时候，我们的教师就会同国外大学的一样，既使在副教授时退休也看作是一个很高的荣誉。

作为本单位教学、科研工作的组织者，我希望院长、系主任们能够营造一个宽松和谐的学术氛围，但和谐的氛围并不等于“搞平衡”，因为和谐的氛围是为了学院、为了学校进一步发展，而“搞平衡”最终只会阻碍学校的发展。

各位，目前的中大正处于学校发展的一个关键时期，有人问，学校能否在目前的基础上再迈进一个台阶，摆脱十名左右的“怪圈”，向更前面的目标挺进。我想，这也正是所有关注学校发展的人们共同关心的问题。我认为，以我们目前的发展态势，中大在我国高等教育的地位继续向前迈进是完全可能的，关键就要靠在座诸位了，希望我们齐心协力，共同迎来我们中大更加美好的明天。

校长在研讨会上的讲话稿篇四

尊敬的x书记，尊敬的各位领导，各位同仁：

在这喜庆祥和的美好时刻，我怀着无比激动的心情作为校长代表发言。xx县、县人民政府在这里隆重召开第28个教师节表彰大会，充分体现了xx县党委、政府对教育的高度重视。首先，请允许我代表各位校长，向长期以来一直重视、关心、支持我们教育工作的各级领导及社会各界人士、各位老师表示最衷心的感谢和最崇高的敬意！

今天xx县党委、政府授予我“优秀校长”这个光荣称号，我倍感骄傲和自豪。此时我的心情既激动又惶恐，激动的是我平凡的工作得到了党委、政府的充分肯定，增添了我前进的信心和勇气；惶恐的是我深感肩负的责任更重大，担忧自己无法胜任，所以我只能将荣誉当成是鼓励和鞭策，激励自己今后更忠实地履行教书育人的神圣使命，更好地履行校长的职责。

近年来，在、县人民政府和教育局的正确领导下，我县广大教职工坚持以科学发展观为指导，团结协作，锐意进取，全县教育大局和-谐稳定，呈现出一派勃勃生机：素质教育扎实推进，学校管理更加规范，师资队伍建设不断加强，教育结构进一步优化，义务教育得到均衡发展，全县教育事业取得了长足的发展。

开德隆初中全体教职工的辛勤劳动，更离不开、县人民政府及教育主管部门的正确领导，也离不开广大教育同仁及社会各界的鼎力支持。借此机会，我谨代表德隆初中全体教职员工向你们表示衷心的感谢和深深的敬意。

成绩只能代表过去。德隆初中今后的发展任务更艰巨，可以说压力是逐年递增，呈几何级增长。虽然这几年我在抓学校常规管理和中考质量方面取得了一些成绩，但是常言说得好，“做常胜难，高处更不胜寒”，因此我必须付出更多的努力，继续保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，积极寻找差距，努力改进和完善自己。我一定不辜负各位领导的信任和重托，继续努力，教好书，育好人，努力在校长这个平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。

最后祝各位领导身体健康，工作顺利！祝各位教育同仁节日快乐！

开学至今已经一个多月了，回顾工作的点点滴滴，身边涌现出很多典型人物、典型事迹，这些凡人小事影响着我们，感动着我们，鞭策着我们。

新学期，物理组因刘妍娜老师城乡交流，初四备课组比以往多承担一个班的教学任务，四位老师课节多，压力大，任务重，没有抱怨，没有不满，教学工作开展得有声有色。

姜保娣新到历史组，组内全体老师伸出援手，让她切切实实感受到组内的温暖和关爱。夏美娜老师的教案最详实具体，就把教案提供给姜保娣做参考；梁素琴老师的教材上做了非常详细的备注，就把自己的教材给了姜保娣；同级部搭档的是柳华伟老师，每节课前带着姜保娣一起研讨这节课的重难点，历史组全体老师对一位新手给予了最大限度的扶持和帮助。

近期，区里组织优质课比赛，在准备的过程中，凡参加优质课比赛的学科，数学、语文、物理、生物、电教无一例外都倾注全组的智慧和力量精心打造，每节课研讨四五遍，甚至更多。

数学组有三位老师参加优质课比赛，从接到通知起，全组出动，全力以赴，兵分三路，分组听评课，丛雪芹老师主动帮助参赛的陈英丽打印教案，并陪同前往古寨中学讲课，陈英丽老师倍加珍惜这次机会，修改教案到凌晨一点多。

语文组未雨绸缪，于巧玲老师先带领两位参赛老师到十三中进行学区赛课，提前练兵，接到课题后，又反复听评。

物理组优质课刘妍娜老师参加，她今年到八中交流，参评前多次回校试讲，每次王丽辉老师都组织老师一起听评课，大家都把刘妍娜老师的事情当成自己的事情来做，刘妍娜也不负众望，获得区一等奖。

英语组接到任务后，丛文静老师马上与组内骨干老师碰头，研究教学方案。张冬梅、吴旭昌、张馥、董伶俐、王爱萍、王丽群等多位老师积极参与，利用一切可以利用的时间与她们商讨，经常深夜还在交流教学设计。优质课结束后，江宁由衷感慨：多亏了组内的这些老师，大家在我最难的时候给了最无私的帮助，我想这次经历和这些感动将是我一生的财富。

梁莉丽老师参加市信息技术优质课比赛，同组的王晶老师一直陪她一起准备，先后听课达9次之多；物理组刘妍娜老师要参加区优质课第二轮比赛，设计的课件需要找电教组帮忙，联系于莲花老师，她马上答应周五晚上开始加班做，结果牺牲了整个双休日的休息时间，在教导处的常规检查中，于莲花老师的听课记录也最认真。江宁老师准备英语优质课，请马旭老师帮忙做“情景画”，尽管难度很大，马旭还是痛快的答应下来，表示尽全力满足江宁的要求，并体谅江宁刚刚动完手术，身体没有恢复，亲自跑到五楼英语组帮忙，令其他英语老师感动不已。

目前，教师的工作状态可以用“不用扬鞭自奋蹄”来形容，大家都保持着饱满高昂的工作热情，在工作中努力扮演好自己的角色。

档案室的宋文荣老师因工作需要，先替邹立娜老师代课，之后又替江宁代课，每次接到代课任务都毫无怨言，而且认认真真，一丝不苟。英语组的邹立娜老师因腰椎突出在家休病假，听说同组的江宁老师住院，英语教师师资紧张，学校很为难时，主动找到校领导，坚持带病来上课，既减轻了学校压力，也消除了同组老师代课的负担。

张冬梅老师开学以来身体一直不好，贫血引起心脏早搏，但她从没请过一天假，每天趁没课的间隙去打吊瓶。本学年初四政治备课组除邱焕英老师外，其他都是新手上路，其中许晓晶、孙凌燕对新教材不熟悉，同时还是班主任，事情多而杂，很多工作都帮不上忙，插不上手，邱老师经常一个人整理材料，手指鼓脓了，脚肿了，也在硬撑着。

姜保娣老师因为身体原因，不便于继续从事体育教学，给学校提出申请，能否改换科目，当学校根据岗位设置满足了她的要求后，姜保娣老师非常珍惜学校给予的这次机会，怀着一颗感恩的心，非常勤勉、非常努力、非常主动地去适应新角色、新岗位，每天晚上回家都钻研教材，备课，补充专业知识，有时备好课索性对着老公和孩子试讲。

需要哺乳的杨悦老师担任班主任，开学后几乎没见中途回家过，每天下午在办公室用吸奶器把奶吸出来，放在楼下餐厅的冰箱里保鲜，傍晚放学再带回去。其实，杨悦面临着很多困难：公公得重病，婆婆需要照顾病人，没办法杨悦妈妈提前退休在家帮忙带孩子，杨悦的对象又刚刚考上研究生，在济南读书，一家重担都在她的肩上，特别不容易。但从没听她埋怨和诉苦，非常乐观，干劲十足。同样需要哺乳的还有桑田老师，刚刚休完产假，也担当班主任工作，可是她们每天都准时到位，桑田经常喂完奶12:30就赶回教室，监督学生午睡。

江宁老师从毕业到现在，只有短短的三年，每年的教学成绩都名列前茅，对于一个年轻教师来说，非常不容易，也不简单，这是源自一个年轻教师对自身的高标准、严要求，源自对这份职业的敬畏感和责任感。这学期，因工作需要，已怀孕的江宁继续担任班主任，每天中午都留在教室，劝过几次让她回家休息，都微笑着拒绝了，唯恐因自己的疏忽而耽误初一新生良好习惯的养成。听教研员反映，江宁晚上回家备课时，遇到困惑和问题主动给教研员打电话请教。因唐爱玲老师休婚假，学校商量江宁老师同时组织两班的家长会，她没有半点推辞，答应得很爽快，准备很认真，讲得很投入，一直到9点，在德育处动员家长离开后才结束家长会。假前，江宁利用双休日到医院产检，发现孩子的发育出现异常，医生要求住院引产，江宁一直记挂班级的学生，坚持只休息一周，后在学校的要求下才继续休息。

这样的'事例每天都在校园里上演着，姜慧泉老师任教初四毕业班，教学，中文毕业的她首次任教初四英语，面临着巨大的备课压力，又非常要强，不容自己有丝毫的懈怠，经常备课到凌晨，学校安排李霞老师接任初一数学备课组组长时，李霞老师没有瞻前顾后，拈轻怕重，愉快接受并认真履行备课组长的职责；梁莉丽备战市级优质课，主动邀请教研员来校指导了三四次……如果我们的年轻教师都有杨悦、江宁、桑田、姜保娣等老师的这种精神，这种干劲，我们有理由相信，假以时日，他们都会成长为优秀教师。

张芬，贾玉静、孙英慧、姜升、丛雪芹、徐冰洁、王建军老师再次中途接-班，他们一贯任劳任怨，从不斤斤计较，从不挑三拣四，在岗位安排时不提个人要求，完全服从学校安排。

早晨要求班主任7:30到位，但张鹏云、丛文静、杨思伟、于巧玲、姜升、宋慧洁、吴旭昌、张馥、丛昮光、孙英慧、邹海燕、贾玉静、张芬、王建军、吴田芳、丁彦、王爱平、林鲜玲、刘志军、张文清等老师经常7:00就早早到位。

在辛勤付出的同时，讲究工作方法，坚持用心做事。王建军老师新接手初三11班，想方设法加强班级管理，逐步取得学生和家长的认可。初一级部要开家长会，王老师听说后主动联系德育处，申请召开家长会。德育处布置学生准备桌套，王建军老师不是简单传达学校的要求，而是创造性地完成这项工作，对桌套进行改良。

刘叶、吴田芳等有经验的老教师非常重视晚点，充分利用这段时间对学生进行集中的思想教育，在得知这种好的工作方法后，丛文静、杨思伟、姜升、陈英丽、吴旭昌、丛雪芹、张馥、孙英慧、孙建英、贾玉静等老师纷纷效仿，学以致用。

在例会中听到其他班级博客的使用，丛文静老师马上借鉴初三7班的做法，将班级日志上传班级博客，并短信通知家长关注学生在校动态。

在德育处开展的系列活动中，初一级部张鹏云老师的4班、丛文静老师的5班、江宁老师的10班荣获劳动技能竞赛前三名；初一级部曲婷婷老师的11班、张鹏云老师的4班、康金明老师的3班荣获规范月知识竞赛前三名。

在九月份流动红旗班级评比中，初一级部张鹏云老师的4班、江宁老师的10班、曲婷婷老师的11班，初二级部张馥老师的8班、宋慧洁老师的5班、姜升老师的3班，初三级部邹海燕老师的的2班、吴田芳老师的12班、孙英慧老师的1班，初四级部的王爱平老师的8班、姜慧泉老师的1班、徐冰洁老师的2班获得流动红旗。

“良好的开端是成功的一半”，新学期，因为大家全心全意的付出和努力，校园里秩序井然，各项工作逐渐步入正轨。在此，代表校委会对全体教职员工的辛勤付出表示感谢，谢谢大家。

各位老师：大家好！

度过了轻松、愉快、悠闲的暑假生活，我们又满怀喜悦地重返校园，又见到了可亲、可敬、可爱的同志们，我们又将满怀信心地迎接新的学期。在这里，首先让我代表学校领导对大家回到学校，又将继续在一起战斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一学期里工作顺利，身体健康，万事如意！

一、简单回顾暑期工作

1.教育局暑期对学校进行基建维修，截止目前，校门口甬路、实验室取暖管道、锅炉房照明线路、厕所上盖彩钢瓦进行了维修改造，还有各部门办公室门、实验室门、警卫室电炕没有完成。

2.根据国检要求，教育局给我们学校配发了体音美卫及科学实验室备品和器材，崔主任、王老师牺牲了休息时间，到校卸车。

3.教育局配发了100套学生桌椅，全体男教师进行了卸车。

4.暑期，于校长、赵永梅、沙水到临城、金矿赛利特、葫芦套等地进行了招生宣传。

5.崔主任整个暑假没有休息几天，一方面按照教育局要求，为全体教师整理报表，另一方面对暑期校舍维修进行监工。

6.暑期值班教师都能够准时进行值班，并认真做好对校园的巡查、浇花等各项工作。

7.暑期学校对校舍上盖的页岩瓦进行了维修，校门口安装了磁力门，实验室后窗安装了白钢护栏。

8.暑期联系临江公安局对王昱琪进行了救助，资助钱、衣服、学习用品、生活用品价值800余元。

二、新学期工作安排和要求

（一）存在的困难和不足。

当前我们必须清醒地认识到目前学校教学工作存在的巨大困难和压力：

1.教学质量整体有待提高；

2.生源逐年减少；

3.教师素质整体有待提高；

4.一些教职工对工作主动进取精神不足；

5.个别教师畏难情绪比较重，工作推进较慢。在工作过程中，好办的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困难的事就讨价还价，一推再推，工作安排变成了工作“谈判”、工作“交易”，有时甚至变成了上级请求下级的过程。

（二）做到五“要”。

一要有“学校有困难，我的责任”的历史使命感。（当前学校处在最低谷时期，生源的严重不足、教学质量的滞后、教学环境极差等等，只要我们大家齐心协力，共同想办法，一定会克服眼前困难，迎接未来的。）

二要有“学校即家庭”的主人翁责任感。（只有把学校当成自己的家，你才会更加爱惜这个家。因此我们每一天应该在这个家做些什么？我想大家都会很明白。比如每天早晨操场的清扫落叶、办公室卫生的清扫、擦净办公桌上的灰尘、办公垃圾的清理等等，只要大家都动起来，我想这个家一定会更好。）

三要站在学校发展的大局正确处理学校、个人利益之间的关系。有人这样说：“大公无私是圣人，公私兼顾是好人，先私后公是庸人，损公肥私是坏人。”

四要耐得住寂寞。俗话说，台上一分钟，台下十年功。要提高课堂教学艺术，教师要使出“十年磨一剑”的毅力，外修技能，苦练内功。（这点上我每次都强调-教师的学习，不光是现在，将来也是如此，只有学好了，水平提高了，能力变强了，无论将来你到哪里，我想都是个强将。）

五要遵守纪律，恪守工作时间。（新学期，我希望大家都要遵守纪律，按照学校的一切规章制度去执行。尤其是上班时间的遵守、教学常规的要求、师德师风的规范等等，人人都要争做优秀的模范。）

（三）在新的一学期里，提几点具体的要求，希望大家做好。

一是因为我们学生少，操场面积大，所以早晨清扫操场就比较困难。但是我们是一个学校，还要有干净的环境，因此希望早晨全体教师都要早到学校会，来了我们就和学生一起动手，争取在上早自习前把操场卫生清扫干净。少先大队把教师都打到各班级去，每天做好教师出勤的记录。

二是每天各班级都要准时做眼保健操（上下午）和广播体操，平时班主任必须出勤，也希望全体教师间操时间都出去活动活动，不是有句话那样说吗，利用公家时间，锻炼自己身体。

三是各办公室每天必须按时把办公室卫生清扫干净，各功能室负责人必须保证功能室干净整洁。

四是班主任每天都要对学生上放学及在校内外的各项安全教育进行叮嘱，确保学生不出任何安全事故。

五是严格遵守师德规范，真正做到“穿有样，坐有相，言有规，行有范”。

六是学校领导和教师，教师和教师，都要建立在相互包容这一平台上，要知道能相互包容的人才敢说真话，做实事，出成绩，能相互包容的人才可能长期久处。

总之，新学期已经开始了，我希望全体教师共同努力，按照教育局工作部署，把本学期各项工作顺利完成，同时也希望大家工作的同时，开心快乐度过每一天。

谢谢大家！

老师们：

大家新年好!今年是中国农历的虎年，玉虎迎春。经过了一个平安、愉快、寒冷而富有诗意的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的**年春季。在这里，我向全校教师拜个晚年，祝愿老师们健康快乐，家家幸福安康!

老师们今天是新学期上班的第一天，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又走到了一起。回首过去的一年，在上级主管部门的关心和支持下，我校全体师生同心协力，一心一意谋发展，谱写了学校发展史上的新篇章。今天，我们站在新的起跑线上，新学期中如何取得更好的成绩?让我们共同谋划一下吧!

指导思想：

**年学校工作要把握发展基础和发展机遇，继续遵循稳步推进的原则，坚持抓核心、求突破的策略，坚持抓薄弱、求协调的策略，坚持打造和-谐校园、培育有用之才，全面谋划和落实学校管理、教育教学和师资队伍建设等各项工作，重点抓好德育工作、教学常规、校本研修、课程建设和课程实施管理，进一步提高学校综合办学水平，促进学校全面和-谐的发展。

“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力，参与区域竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升，合作氛围的进一步浓厚，教师研究意识和能力的进一步提高，课堂教学质量的质的提高。

“抓薄弱、求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握、培养能力和提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间、班级之间的均衡发展。

“打造和-谐校园、培育有用之才”是全体教师的奋斗目标。“打造和-谐校园”就是要努力打造三个方面的和-谐：

一是校园环境的和-谐。要创建绿色的校园环境，达到绿化、净化和美化;要建设温馨的教室环境，做到环境整洁，布置美化，突出教育作用，“让墙壁说话”;要建设良好的办公环境，想方设法改善教师工作环境。

二是人际关系的和-谐。首先是教师与学生之间关系的和-谐，要体现平等的教学相长的现代师生关系特征，教师要做学生的榜样和楷模，要公正、公平地对待学生，尊重、关心、爱护每一位学生的健康成长，特别强调关心行偏生和学困生的转化提高，要在他们身上倾注更大的爱心，让他们得到甚至超越家庭的温暖与爱护。其次是教师与教师之间关系的和-谐。要提倡“合作互助、共同发展”的精神，做到“协调配合、合作共进、竞争提高”(“协调配合”——学校领导、中老年教师、学校骨干教师要关心青年教师的成长，努力为青年教师提供最佳的成长环境和发展空间，使学校成为他们成长的沃土。青年教师要尊重中老年教师，要虚心学习他们几十年积累的不可多得宝贵经验，善于吸收内化，努力形成自己个性化的教育智慧。“合作共进”——只有合作才有合力，合作是克服堡垒的法宝，交流碰撞的火花往往是前进的航标。我们要发扬互帮互助的精神，在合作中思想互补，专业共进。“竞争提高”——竞争是追求卓越的动力，竞争带来奋斗目标。我们要积极提倡在合作前提下的竞争，在共同发展基础上的竞争。)。再次是干部与群众之间关系的和-谐。干部与群众之间的关系是一种伙伴的关系。教师是主人，领导即服务，教师要继续关心学校的发展，领导要继续关心教师思想和专业的进步，要为教师的教育教学服务，为教师解决困难服务。

三是教育的和-谐。(1)教育与教学的和-谐发展。教育是教师的第一要务，教师要把育人放在首位。教师在给予学生知识的同时必须不忘育人的本分。德育首位，做人核心。在师生交往、课堂教学、各类活动中经常渗透思想道德的教育。(2)学科之间的和-谐。拓展课、艺体课等虽无抽查统测，但绝非次要课程，要在提高课堂教学质量上下功夫，注意普及与提高相结合，在注重大面积质量的基础上注重特长生的培养，使学有余力的具有发展潜能的学生不应我们而延误。(3)学生知识的获取与能力的培养的和-谐发展。在学科教学中，要把学习方法的获得，学习习惯的养成，思维品质的培养放在重要的地位，为学生的后续学习和终身发展奠定基础。

“培育有用之才”首先要求我们树立正确的人才观和正确的育人观，到底怎样的人才是有用之才，关系到我们的教育本质意义和价值，是我们必须要思考的问题。我们教师要建立现代的人才观，要根据学生的个性特点和社会需求施以适切的教育，要让不同的对象都有发展的条件和空间，并能最大限度的发展，是我们教师的责任。

学校教育以德育为首位，教会学生学会做人是核心。必须强化以爱国主义为核心的民族精神教育;必须强化以学习习惯为核心的行为规范教育;必须强化以创新为核心的现代精神教育，努力培养学生的创造能力。

学科教学以能力培养为首位，教会学生学会学习为核心。获取知识的能力比知识本身更为重要，培养学生科学的思维方法和学习方法比习得知识更重要。在课堂教学中必须摒弃灌输式的教学，尽可能让学生在学习活动中提高学习能力，拓展思维空间，为后续学习打下坚实基础。

课堂教学以学生发展为首位，发掘学生的潜能是核心。要关注每一位学生的发展，尊重每一位学生的个性特长和兴趣爱好，尽可能为他们的发展创造条件，为社会丰富的人才需求打好基础。

总之我们要处理好德育与学科教学，知识与能力，一般与个别的关系，对不同的学生施以针对性的教育，使每一位学生都得到充分的发展，使人人成为社会有用之才。

尊敬的各位领导、老师、同学们：大家下午好！

今天是第27个教师节，在此，我谨代表学校领导班子向默默耕耘、辛勤工作在教育教学第一线的广大教师致以节日的祝贺！向为学校发展呕心沥血、恪尽职守的每一位员工表示衷心的感谢！向关心支持学校工作、多年来一直情系少数民族贫困学子的王博先生、中国教育基金会和社会各界表示诚挚的谢意！感谢大家对广河中学的发展进步做出的贡献！同时，让我们大家再一次以热烈的掌声对受到表彰奖励的各位老师表示祝贺，希望你们戒骄戒躁，再接再厉，在新的学年再创新的辉煌。

近年里，在各级领导的关心支持下，全校上下一心，干事创业，求真务实，再创佳绩。广河中学前进的每一步，都洒下全体教职员工的辛勤汗水，留下大家奋斗的足迹。

建校以来，学校教师队伍结构的年轻化，教学经验贫乏，为此学校坚持人性化管理，用严爱结合的方式培养教师，一方面严抓制度管理，采用师德专题教育、业务培训、外出学习等多种形式教育、引导教师。另一方面学校领导在政治上、业务上、生活上、心理上关心关爱教师，说实话、办实事，帮助教职工解决实际困难，解除了他们的后顾之忧。为了学校的快速发展，老师们起早贪黑，坚持与学校共存亡思想。现在，老师们的思想认识提高了，理论水平提高了，业务能力提高了。近年来，学校共获得各级奖励和荣誉30项，教师获各类奖励达270人次。

建校初，学校面对重重困难，县上先后投资四千多万元，逐步完善校园建设，努力把广河中学建成兰郎线上的一道景观。学校又多方筹资，安装了15套电子白板、6个实验室、1个学生计算机教室、1个教师电子备课室、1个小型会议室和覆盖校园的音响及电子监控系统，接通了因特网，购置了复印机、速印机。为了改善教师办公条件差解决学生人数猛增现象，学校先后购置教师办公座椅150套，学生课桌凳300套，高低床350套。学校办学规模不断扩大，学生人数猛增，学生住宿紧张，使学校领导们停不下脚步，责任促使着我们为学生进一步改变环境。今年，学校要积极争取和多方筹资，再建一栋学生公寓楼，安装高三其余班级和高一重点班的电子白板设施，此时，我们可以自豪地说，广河中学的教学设施跟上先进学校的步伐了，我们没有辜负上级及全县人民的殷切期望。

创新是一个民族的灵魂，对于广河中学来说，能否创新关系到学校的前途和命运。由于我校建校时间短，如果跟在别人后面爬行，就绝对没有现在的成绩。在继承传统教学中优秀成份的同时，学校采取走出去，请进来，外出学习、专家报告等形式，树立典型、抓点带面的策略推进课堂教学创新的开展。通过深入课堂，发现素质高，教学创新意识强的教师着力培养，采取“听—评—改—再听—再评—再改”的方式，与他们一起研讨创新课堂教学模式，使之成为课堂教学创新的示范者。对于典型课例，通过组织公开课、观摩课等形式供教师学习。在典型教师、典型课例的示范引领下，以教研组为单位开展教师的“五项素质”达标和“五课教研”活动，推动课堂教学创新的实施。

面对着较差的生源，靠走传统的路子不行。我们着力进行了三大改革：一是改革传统的管理体制。学校实行“三线三级”管理制，从运行的结果看，教师的工作积极性进一步调动起来了。二是改革传统的课堂教学。传统的课堂教学是教师满堂灌，学生主动性调动不起来，学校要求广大教师树立全新的理念，课堂上充分发挥学生的主体作用，教师只起一个导演作用，教师要关注每一个学生，以鼓励表扬为主，不仅引导学生学会学习，更要注重提高能力。通过几年的改革，现已初见成效。州内许多学校前来学习。三是改革学生的教育方法，提高德育的针对性、实效性。主要对学生进行了自信心教育、感恩教育及世界观、人生观的教育，通过这种改革，学生的精神面貌改变了，自信心强了。经过全体师生的共同努力，教育教学质量有了很大提高。学校建校前，全校本科上线人数不足10人，建校后的五年里，高考本科上线人数稳步递增。今年我校参加高考的学生472人，民本以上上线共计106人，上线率22.5%，共录取348人，录取率73.73%。实践证明，那些中考成绩优秀的学生来到学校得到了更大的重视，取得了更高的成绩；并不理想的中等学生，来到广河中学，经过三年的培养教育，考上重点大学、普通大学的人数较多，真正创造了薄地创高产的佳话，成为全州高中学校提高幅度最大的学校，实现了教育教学质量的跨越。

老师们、同志们！此时此刻，我们欢聚一堂，庆祝自己的节日，也算是一种自娱自乐。借此机会，我谈三点感受：

第一，新学年新学期刚刚开始，我们又迎来了850名高一新同学，10名新老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们加入广河中学这个大家庭。在短短一周多的时间里，老师们之间、老师与学生之间、学生们之间都能够相互理解、相互支持、相互包容，这一切，浸透着每位老师的汗水，见证着每位老师的努力。广河中学没有在座的各位，又怎能发展和强盛呢！广河中学这个大舞台因你们而更加精彩。作为校长，我要感谢你们！感谢你们辛勤付出，任劳任怨；感谢你们坚守岗位，孜孜不倦；感谢你们细致入微，不求索取。你们成就了广河中学，也必将成就我们共同的事业。

第二，学校的发展是以每位教师的个人发展为基础的，而当前影响个人发展的关键问题是内动力不足。其实，最大的内动力是别人要求不出来的，是强迫不出来的，必须是从心底萌生的。人人自主发展了，学校就会以最快的速度持续发展。我们广中近年来一直尽最大的努力营造优良的物质条件和文化环境，为老师们职业生涯的发展铺路搭台，努力使老师们在积极自觉追求学校最大价值的同时追求自己人生的最大价值。我认为，学校对老师的尊重不只是尊重老师的人格、主人翁地位、合法权益、创新精神，还应该尊重老师们的工作成果。今天，学校对老师们的表彰和奖励就是对老师们工作成果的尊重。

第三，教师既是一个职业，又是一项事业。我们选择了教师这个职业，就注定要为党的教育事业奉献毕生的精力。教师，一支粉笔两袖清风，三尺讲台四海桃李，我们乐在其中！可以说，教师不仅是太阳底下最光辉的职业，也是太阳底下最伟大的事业。今天，我很高兴看到老师们的脸上写满了忠诚教育、收获希望的幸福，我的内心充满着感动并分享着幸福，也正是这种幸福让我感受到了我们当教师是一种无悔的选择和执着的追求。

老师们，大家辛苦了！中秋佳节即将来临，在此一并向老师们致以节日的问候，祝全体教职工节日愉快，工作顺利，身体健康，全家幸福！

广河中学

2011年9月9日

校长在研讨会上的讲话稿篇五

十三届全国人大三次会议于5月28日正式闭幕。至此，2020年两会圆满结束。在今年两会上，“六稳”“六保”被高频提及，成为两大关键词。其中，“六稳”指的是：稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期。“六保”指的是：保居民就业、保基本民生、保市场主体、保粮食能源安全、保产业链供应链稳定、保基层运转。应该说，在新冠肺炎疫情突袭全球尚未结束之时，做好“六稳”工作、落实“六保”任务至关重要、意义重大、影响深远。因为，“六稳”是我们应对各种风险挑战的重要思维导向，“六保”则是“六稳”工作在特殊条件下的具体化和实践路径。面对我国当前经济社会发展工作所遇到的困难和挑战，我们要在常态化疫情防控前提下，从近几年整个宏观形势和宏观目标的发展来理解“六稳”与“六保”之间的关系，坚决贯彻执行“六稳”与“六保”任务，确保各项决策部署工作落地生根、开花结果。

下面，我就进一步落实好“六稳”“六保”工作谈几点看法。

“六稳”在本质上是一种稳增长的分解。

稳金融，就是要保障经济运行的“血液”正常循环，引导金融服务实体经济；

稳外贸，就是要塑造良好的经济运行外部环境；

稳外资，就是要保障并集聚经济运行的资本要素；

稳投资，就是要稳住经济增长的基本动力；

稳预期，就是要稳住经济发展的信心和毅力。可见，“六稳”工作方案是一个系统工程。中央之所以审时度势、未雨绸缪，提出把“六稳”作为实现我国经济“稳中求进”的基本要求，其中一个很重要的原因就是因为党中央、国家领导人准确研判出我们整个宏观经济形势下行的压力进一步抬头。因此，2020年4月，我们国家在“六稳”基础上明确提出“六保”。

“六保”是“六稳”工作的着力点。

保基本民生，就是要保障基本公共服务尤其是生活服务“不断供”；

保粮食能源安全，就是要保障“民以食为天”的生存之本和产业“动力安全”的生存之本；

保基层运转，就是要保障基层组织人、财、物进而保障社会正常运行，通过社会治理为经济治理提供有效支撑。可以看到，“六保”是“六稳”工作在特殊条件下的具体化和实现路径，着眼于实际及具体的关键问题。我们只要以保促稳、稳中求进，就能为全面建成小康社会夯实发展基础。

一直到2020年初疫情发生之前，“六稳”工作持续推进，我国经济经受住了内外部各种不确定性的冲击，实现了“稳中求进”“稳中向好”的经济情形。这一来之不易的成绩，为我国全面建成小康社会奠定了坚实的基础，彰显了我国现代化经济治理能力与治理效能的提升。但是，世事皆有意外。新冠肺炎疫情突如其来，导致我国乃至全球的经济情况发生广泛、深刻、复杂的重大变化。当前，我国面临较大规模的失业问题与民生问题、市场主体破产，供应链、产业链断链，粮食和能源超级波动，还有基层运转不畅等问题。每一个问题相互联系，形成链条，给我们带来了前所未有的挑战和压力。因此，“六稳”政策面临着一系列危机和风险。所以，我们在政策目标和政策转换过程中要清楚地认识到这个问题。

“六保”是我们在超级状况下所采取的精准应对的政策举措和政策目标。

从世界范围来看，全球主要经济体在危机救助和危机复苏过程中，保生存理所当然地成为第一核心。更进一步说，疫情救助很重要的落脚点就体现在保障民生的基本运转以及保证经济主体的基本运行。其中，中小微企业是国民经济的重要组成部分，涉及千千万万人的就业。我们应该极力帮助中小微企业纾困解难、共渡难关，出台各项干货满满的优惠政策措施，开展企业救助扶持等行动，忧企业所忧、急企业所急，让居民就业有基本保障。建设高标准农田，巩固和提高粮食生产能力、保障国家粮食安全。深入实施“藏粮于地、藏粮于技”战略，打造与现代农业生产和经营方式相适应的高标准农田，为确保全省粮食总产量奠定坚实基础。各地区要加速拥抱数字化转型，借助新消费展现出来的新优势，打造“淘宝村”，稳定增长产业，保证产品销往全球多个国家和地区，通过公共网络实现商品零售额增长。

三、以改革化解危机，为全球经济治理提供经验借鉴，抓牢“六稳”与“六保”两个支点，通过“六保”推进“六稳”

我们需要改革，特别是市场化、开放化改革，才能化危为机。

新冠肺炎疫情冲击是一场巨大的经济社会压力测试，是一场巨大的国家治理体系与治理能力的自然实验，更是一场巨大的人类命运共同体的考验。各个国家（地区）都要面对这个前所未有的局面，都要探索前进，都要相互借鉴。目前世界银行、imf、wto以及联合国贸发会议、oecd等国际机构都在不断地调整对世界经济和国际贸易增速的预测。就世界各国的历史经验来看，一次大的公共卫生危机可能会演化成经济危机、社会危机和政治危机。我们要想防止公共危机向经济危机、社会危机，甚至政治危机蔓延，最重要的就是要通过改革来解决就业问题和保障民生。

改革扩内需，改革提信心，改革振民心。

因此，我们在保就业方面，必须使复工复产加速进行，必须加大稳企业、扩需求、促发展的力度，使经济循环常态化。同时，我们要通过提振综合治理能力的改革来扩大有效市场需求量，来使供需循环常态化，从而稳定各个市场主体，稳定就业，使我们的“六保”做得扎扎实实、实实在在，把短期的稳定和中期的发展结合起来。另外，我们可以通过改革就业政策来缓解目前就业供需之间的缺口，比如通过研究生扩招等方式来解决200万就业问题，通过给予更多企业贴息贷款，各种保岗就业的补贴，使很多没有效益的企业能够稳产保岗、创造就业。从“六稳”到“六保”的理念演进与具体部署，通过“六保”着力推进“六稳”的系统方案与具体路径，都集中体现了应对与解决重大问题的“中国智慧”与“中国方案”，不仅提升我国经济治理能力和治理效能，更为全球经济治理提供经验借鉴、注入新动能、展现新理念。

四、稳住经济基本盘，留得青山赢得未来，守住“六保”底线，筑牢“六稳”根基。

筑牢“六稳”根基,提升经济治理能力与治理效能。

稳住经济基本盘是疫情当前我国经济工作的重中之重，是我国经济治理体系与治理能力现代化水平提升的重大考验，是我国经济治理效能增进的具体体现。作为对经济系统的意外冲击，新冠肺炎疫情短期可能造成供应链“断链”、订单“断需”、资金“断流”，长期可能改变支撑经济运行的劳动、技术、资本等生产要素条件。我们今年把稳企业、保就业作为优先选项，一个很重要的前提是，疫情阻击战、行政性复工复产取得了阶段性胜利。李克强总理在政府工作报告里提出非常重要的一点是要优先全面强化就业，即使是财政、货币政策也都要致力于解决就业问题。可以说，促进就业的政策是应出尽出，增加岗位的办法是能用尽用。这就更加凸显目前面临的就业压力。不过，“六保”本身并不仅仅是简单地着眼于增长本身，更重要的是着眼于世界疫情蔓延和全球经济同步深度下滑所带来的各种冲击、风险和超级问题而进行的优化布局与升级。在这个基础上，我们要把就业问题上升到更高的层面。从“六稳”到“六保”，就是要在国内外发展环境剧烈变化情况下稳住经济基本盘，既着眼于高质量发展，又聚焦于底线保障，提升经济治理能力与治理效能。

守住“六保”底线，就能稳住经济基本盘。

“六保”是“六稳”工作的着力点，这一政策理念和政策优先顺序至关重要、影响远大，这是在疫情冲击之下经济治理重点取向的有效应对。需要强调的是，“着力点”有短期与长期两层含义。短期的含义是留得青山：通过“六保”保障经济社会各个方面正常运行，人在、企业在、生产要素在，从而留住“六稳”工作的基础。长期的含义是赢得未来：通过“六稳”工作熨平经济波动并提升经济发展的基础要素条件，劳动、技术、资本等要素规模扩大、质量提升，进而赢得高质量发展的未来。从稳住经济基本盘，到提升经济基本盘，这是“着力点”的要义所在，更是“六保”与“六稳”的功能所在。无论是短期含义，还是长期含义，都是要提升我国的经济治理能力与治理效能。“六保”是“六稳”工作的着力点，就是牢牢把握经济发展主动权的具体实践。习近平总书记曾多次指出，面对错综复杂、快速变化的形势，我们要保持清醒头脑，从坏处准备，争取最好的结果，牢牢把握经济发展主动权。

同志们，今年《政府工作报告》还有一个最大看点，那就是没有提出2020年全年经济增速具体目标。李克强总理就此做了清楚的说明，今年的政府工作报告不设定gdp增速目标，核心原因是疫情和经贸形势具有高度的不确定性，在很大程度上会妨碍各级单位对“六保”政策的落实，因而今年暂时不设gdp增速目标。对此，大家议论纷纷、褒贬不一。实际上，不设定gdp目标不等于我们不会完成全面小康目标，不设定gdp目标不等于对经济增长没有要求。相反，保居民就业、保民生、保经济主体等一系列经济目标都要求经济要有很高的增长。所以，我们解读这一做法时，要认识到今年遇见的是前所未有的挑战，经济面临着前所未有的风险和冲击。这个冲击力不仅仅导致整个经济增速出现回落，更为重要的是疫情本身以及应对疫情的各种政策带来了极大不确定性。所以说，这样做更有利于引导国家各方面主体集中精力、团结协作抓好“六稳”“六保”各项工作任务，将各种宏观政策形成一揽子统筹力量。

同志们，在危机中育新机、于变局中开新局。集中精力抓好“六稳”“六保”各项政策举措落实落地，需要谋实招、务实功、求实效。我们要守住“保”的底线、筑牢“稳”的基础，把以人民为中心的发展思想落实到各项决策部署和实际工作之中，把高质量发展的巨大潜力和强大动能充分释放出来，坚定实施扩大内需战略，维护经济发展和社会稳定大局，确保完成决战决胜脱贫攻坚目标任务，高质量全面建成小康社会。

谢谢大家。

校长在研讨会上的讲话稿篇六

尊敬的赵校长、各位校长，亲爱的老师们：

大家好！

很高兴在这个场合和大家见面。今天，我们欢聚一堂，共同庆祝第38个教师节，让我们用掌声对自己说“节日快乐”！向今天所有受表彰的单位、个人表示衷心的祝贺！

周庄中学是名满宁城、享誉山阳的教育品牌，这个品牌的创立，凝聚了赵xx校长十年的汗水、十年的心血、十年的经营。赵校长有先进科学的办学指导思想，高屋建瓴，通过两个五年规划，有计划、有步骤地推进，实现了周庄中学从薄弱学校到全县中学第一方阵的华丽变身。他狠抓常规、注重过程、注重落实，以扎实有效的工作作风，实现了教学成绩稳居全县第一。他用工作业绩很好地证明了“一个好校长就是一所好学校”的观点。在这里，请允许我代表周庄中学向赵校长表示衷心的感谢！

今天，我从赵校长手中接过周庄中学的接力棒，感到压力巨大。怎样引领周庄中学持续高效地发展下去，不辜负上级领导、学生家长和人民群众的期望，我感到重任在肩。所幸，幸运的祥光一直笼罩着我。第一个幸运是，赵小四校长还在我们周庄中心校，他会随时随地给我工作上的指导和帮助，做我的老师和坚强的后盾。第二个幸运是，赵校长为我留下了业务精通、团结务实、吃苦耐劳的领导班子队伍，他们是我最得力的助手。第三个幸运是，我遇到了一支在整个修武县难找其二的教师队伍，他们特别能吃苦，特别能卖力，特别能奉献，他们是最值得我信赖和依靠的干将。第四个幸运是有各个兄弟学校和中心校工作人员的大力支持。有了这四个幸运的支撑，我感到我很有底气，我知道我不是一个人在战斗，所有的周庄教育人都是我的战友，有你们和我并肩作战，我的履新之路一定会一帆风顺。

来到周庄中学，我将奉行“在继承中发展”的治校理念，继承并发扬周中的优良传统，总结优秀教学经验，凝聚正能量，抓班子、带队伍、立制度、提质量，使学校更好更快发展。认真做好周中经验的提炼和升华，加大宣传力度，扩大周中教育品牌的知名度。我相信，在赵校长的领导下，在各位的鼎力支持下，周庄中学一定会跑得更快、站得更高、走得更远。

谢谢大家！

校长在研讨会上的讲话稿篇七

“人之初，性本善;性相近，习相远。”“习”，不同，“品行习惯”就相差甚远。“习”，就是教化，就是对孩子们今后工作、生活、为人处事的“德性”、方法进行指导，它是学校德育承担的重要使命，这种教化的过程不但可以补救家庭教育中的不足，而且肩负着学生一生人生道德、行为习惯的养成。学校德育是人生道德过程中最重要的一环。所以，学校德育必须立足于长远效应，让德育成为学生终身可持续发展的教育支撑，为学生的全面发展保驾护航，使其终身受益。

在德育工作中，班主任居于极其特殊的地位,班主任不是普通的教师,而是教师队伍中的优秀分子,他们应该比普通教师有更高的道德修养,更丰富的知识和更强的组织管理能力,在教师和学生中享有较高的声望.班主任对学生的影响是很大的.班主任的思想,品格,知识以至性格,兴趣,风度都会自觉或不自觉地对学生发生这样或那样的影响.班主任工作状况直接决定着班风，明显影响着校风。教育部原部长何东昌曾经说过：“一个优秀的班主任，就是一个教育专家”。这既是对优秀班主任的极高评价，也为班主任指明了努力方向，同时也暗示当一个优秀的班主任实属不易。还有人说：“一所学校如果选好用好了班主任，就等于完成了学校工作的大半”。这虽然是极而言之，但也足以说明班主任工作在学校工作中的重要地位和作用。我们的学校工作中把班主任队伍建设作为教师队伍建设的重中之重。哲学家雅期贝尔斯认为：“教育过程首先是一个精神成长过程”，所以，和学生联结最密切的班主任以心陪伴学生们的成长、以德教化孩子们的品性、以人格引导孩子们的方向，就是整个学校教育中最基础、最重要的工作，也是落实人本德育的关键环节。

鉴于德育对学生不可替代的教化作用，全面提升班主任的工作素质，促进德育实效，以提高学校教育的综合质量，是非常关键的一项内容。

二、学校对德育工作的重视。

众所周知，班主任工作辛苦、琐碎，没有严格的时间界限，且精神压力很大。为此，我校既鼓励班主任发扬奉献精神，同时不断改善班主任的生活、工作待遇，进行物质和精神双重激励，特别注意人文关怀。具体措施有：奖金投入、学校在寒暑假单独组织班主任去参观学习，为其创造增进友谊、活跃身心、学习提高的机会，并以此作为对班主任的一种奖励。20xx年9月，在学校领导的关心和大力支持下，我们组织全体班主任到凤山温泉度假村进行研讨活动。20xx年暑假，学校拨出10万元经费，带领35位班主任和年级组长为主的考察团，赴湖北省张家界进行了为期7天的考察。7天中大家走访参观了学校，对当地的教育条件、环境和学生状况有了一定的了解。老师们就考察心得与自身工作相结合，开阔了老师们的视野，丰富了知识，增进了交流和理解，提高了德育工作队伍的凝聚力和战斗力。今后，我们还会有更多的机会拿出更多的经费让我们的班主任开拓视野、学习交流。

另外，培训也是为班主任成长创造条件、提携带动的重要内容。为此，我们聘请了张红等专家来校为班主任进行指导讲座。我们还组织了礼仪培训等内容提升班主任全面素养。

为了协助班主任工作，我们还需对学生进行培训。过去一年中，我们举办了多次学生文明礼仪培训，以及企业家进校园谈人生规划等内容。这些活动，为提升学生认识、促进班主任管理有显著的效果。

三、取得的成效。

三年规划以来，经过摸索和努力，我们不断研究提高本校德育管理质量的手段，取得了不少成效。

近两年来，德育管理在制度方面进行了大量工作进行完善，责任到人，要求到位，建立了包括三级管理制度、值周班工作制度、冬季长跑检查制度、德育处工作人员巡视制度、学生考勤统计制度、学生禁烟工作条例、见习班主任工作制度、班主任工作手册、学生校服补订制度等26项制度，逐步实现了制度化和规范化，德育管理水平与效果均得到明显提高。

我们已经培养学生形成了较好的课堂常规习惯;新开设了社团和选修课以促进学生全面发展;通过建构学生自主管理体系，通过让同学们参与升旗、值周班、卫生课间操评比等活动，达到对同学们“此处无声胜有声”的督促，促使他们形成明确的自律精神;培养了一大批学生干部;在文明礼仪主题活动及培训的引领下，学生们文明有礼的风貌已有了可喜的改观;我们建立了一支视野开阔、乐于奉献、勤于学习的班主任队伍;我们提高了德育科研的水平，每年召开德育研讨会，并编写了德育校本教材;我们规范了三级管理模式，加强了德育考核评比，发挥了德育处对德育工作的指导作用;我们摸索出了提升学生文明素养的常规主题活动并得以固化;我们制订了一系列德育工作制度、工作流程和评价方案，建立健全了德育工作体系。这些，都是在不断挖掘学校发展的新的核心思想的引领下得到的成就。

四、对今后工作的希望。

1、常规管理。

无常不稳，常规管理是德育管理的基础。在接下来的工作中，我们还需以学生常规管理为抓手，细处着眼，继续把德育实效作为发展之本。进一步完善制度化和规范化，继续通过预见性工作防范管理空隙，通过总结各年级的共同经验提高班主任工作的预见性，克服德育工作的盲目性，从而走出警察式的德育工作误区。

无特不活，我们将继续狠抓学生管理工作并做到分步实施、突出重点特点。我们将针对学校的实际情况，制定分步实施方案，突出重点的德育工作策略。第一学月，以狠抓课堂纪律为重点，以德育量化为主要形式，将学校领导、值周组、班主任、科任老师凝聚一起，共同管理课堂，促使全校课堂纪律的整顿和好转，特别是高二初二两个关键年级。第二学月重点强化校园文明礼仪，通过评选礼仪标兵，组织文明礼仪演讲比赛和征文活动，开展文明礼仪主题班会等活动掀起全校讲文明重礼仪的风气。第三四学月重点抓校园文明，对校园内抽烟、打架、骂人、乱扔垃圾等不文明现象和校门口的校外人员聚集情况进行整治，进一步促进校园文明风气。第四学月重点是抓期末复习和课堂常规。

继续积极推进主题班会课程化建设，提高主题班会质量，在工作中把普通班会也向主题班会的标准推进，将班会课程化建设打造成有效的育人的途径，提升我校德育的社会形象。

另外，大胆求成效：我们将针对我校学生的实际情况，在充分尊重学生的基础上，在全校倡导全员德育的氛围，让每一位德育工作者都能大胆管理学生。

2、加强学习。

现在，有些家长提出“一选学校、二选班主任”，班主任的专业水平，关系着整个学校的管理质量和声誉。所以，我们要提倡班主任专业化，希望班主任要像医生、律师那样具有很强的专业性，难以取代。这就必须加强专业学习。班主任应精通心理学、教育学、管理学、社会学。班主任应既是杂家，又是专家。

“教给学生一杯水，教师必须有一桶水”，这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律，教师的职业要求教师不断学习。首先，班主任要有鲜明的问题意识，善于运用批判性思维，加强自己的工作反思，对自己日常管理中的问题进行梳理，从而找到印象深刻的却是感到困惑的那些工作情境或事件。通过这样的梳理，使班主任在统筹兼顾同时，将自己的思维集中在那些难点与重点上，力求通过解决这些事件，从而提升学生的思想观念，帮助学生树立正确的世界观、人生观，价值观。其次，加强经验沟通与共享，通过撰写班主任工作的案例或者班主任论文，则利于班主任间的沟通与交流，使个人的经验成为大家共享的经验。每个人都能认识到学生管理工作的复杂性及所面临的问题的多样性，并且在提炼中可以把自己原有的缄默知识提升出来，把自己那些只可意会而不可言传的知识、态度，通过反思性批判实现共享。第三，使班主任工作专业化。班主任是行动研究的积极实践者，他们在实践中研究，为实践而研究，班主任不应再是专家、学者研究成果的“消费者”，而是“生产者”。案例撰写为班主任提供了提高德育实效性的机会，发展了班主任研究德育工作的问题意识与能力。班主任将理论作为一种参照，采用分析、比较、判断等手段，反思自己的日常工作得失，逐步建构生本德育、情感教育等理念，不断拓宽德育“田野”，在此过程中，引领德育工作走向专业化。最后，学习学生，完善师德。学生既是学习和发展的主体，也是课程资源的开发者，他们具有独立人格。作为教师，应处处从学生的特点出发，事事为学生的发展着想，研究他们，了解他们，并引导他们实现自我，这才是真正的良师。教师要善于发现每个学生的闪光点，并精心呵护与引导。即便是“差生”，也应该相信他们不是天生就无能，而是一群“才能未被开发之人”。陶行知曾经告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”轻易地伤害学生的自尊心，意味着扼杀人才;漫不经心的冷眼和讥笑，无异于夺走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的教育对象，平等地对待每一个学生，学生才乐于向你展示他们的内心世界，才会在课堂上积极思维，独立思考，提出自己独到的见解，发挥主动意识和进取精神。

3、校风建设。

接下来，我校校风建设的规则是，在优良的领导干部作风带领下，创建优良教风，以优良的教风带动优良的学风，促进学风和考风建设，进而形成优良校风。

帮助教师树立正确的教育观、教学观、质量观、人才观，端正教育教学指导思想，面向全体学生，全面提高学生素质，坚决制止轻视差生的现象;通过校本培训等形式，帮助班主任和年级组长提高业务能力素质。

重视班集体建设，切实加强班主任工作，组织开展丰富多彩的班级文体、科技等活动，建立健全班级管理制度，严明班纪班规，重视班主任与心理老师协作，建立学生的心理健康疏导机制。

从严治考、诚信参考、以考促教、以考促学，通过狠抓考纪考风建设，培养学生诚实守信良好品质。

在课程改革不断深入、校际竞争日益激烈的今天，学校德育到底向什么方向发展，怎样才能形成自己的特色?这是我们一直在思考的。实施人本德育是一项意义深远的的课题，任重而道远，但是我们坚信，只要我们能以不断提高认识水准为基础，不断渗透人本德育理念为途径，不断优化德育体系为根本，我们定会构建起更加完善合理的德育体系。

校长在研讨会上的讲话稿篇八

尊敬的各位家长：

你们好！

首先，我代表学校全体教职工向各位家长表示热烈的欢迎！你们在百忙之中抽出宝贵时间来参加家长会，说明你们十分关注子女的成长，这也是对学校工作的大力支持。学校召开这次家长会的目的是为了进一步加强学校与家长之间的联系，共同探讨教育孩子的科学方法，形成家庭教育与学校教育的合力，进一步提高教育教学质量。我坚信，从这点出发，家长会一定能达到预期效果，取得圆满成功！

下面我结合学校实际，谈几个方面的问题，请各位家长提出宝贵意见。

学校创办七年来，在区教育局的直接领导下，在社会各界的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，特别是各位家长的热心帮助支持下，学校由开始的200多位学生发展今天1730多位学生，由6个教学班发展到30个教学班。学校教师队伍也在不断地壮大，现已有教职工60人，其中专任教师50人，专科学历40人，本科学历10人。学校占地面积为（6100）平方米，总建筑面积（ 7900）平方米，校舍占地面积（4100）平方米，体育场地（xx）平方米。乒乓球台10个，学校创办几年来有了一定的办学设施，拥有电脑室一个，计算机68台；图书室一个，图书藏量5000余册；有一个多媒体教室。并且每个教室配备了电视，广播，所有这些为学校各项工作的开展奠定了坚实的物质基础。

学校以人为本，以服务为中心，以满意为宗旨，以平安为目标，以规范管理为突破口，使外来我们的子女能享受较高的优质教育，一流的师资力量和办学条件、先进的办学宗旨，为学校的进一步发展注入了强大的生命力。我们现在正朝着创优秀民校而努力。

我校始终坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高教育教学质量和办学效益为中心，狠抓学校管理，优化育人环境，力争把学校办成社会、家长满意的学校。

我校以“爱生”为主线，从抓师德建设入手，扎实开展师德教育活动，促进学生“亲其师信其道”变厌学为乐学。每学期组织教师评选师德标兵、参加师德报告会等，重点解决了体罚、变相体罚等社会反映强烈的热点问题。教育教师爱岗敬业，忠于职守，遵纪守法，自觉树立起教师的良好形象。我们全体教师始终将学生当成自己的孩子，在各方面关爱学生。一直以来，为了学生的安全，无论寒暑冬夏，老师们都轮流义务值班，放学后看管父母接送学生至到家长到校接孩子；为了教好课，下班后，很多老师将备课本、作业本带回家加班；为了不耽误学生的学习，不少老师将病假条揣在口袋里带病坚持上班……可以说永安小学的教师是一支师德高尚、业务精湛的高素质队伍。

根据九年义务教育课程标准永安小学开齐、开足国家规定的各科课程，小学三至六年级开设英语课、电脑课。学校抓好教学常规管理，追求高质量的课堂教学，每个学期，我们语文组、数学组、英语组、科学组开展不同形式的公开课，从备课到讲课，从讲课到评课，不走过场，不搞形式，脚踏实地地抓，一丝不苟地抓。在课堂教学中，我们面向全体，因材施教，调动每一个学生的积极性，提高课堂效率，向课堂教学要质量。并请公办学校的优秀教师到我校听课评课上课，进行教学方面的指导，我们年轻教师的教学技能得到了明显的进步。同时学校利用各种会议，让全体教师在思想上充分认识了提高教育教学质量的紧迫性，针对学科质量的现状，分别召开新教师培训会、毕业班各学科教师会议、学科年级质量分析会、全校教师期中质量分析会，加强各位老师的备课及作业检查及指导，明确各阶段的目标任务，抢抓时间先机，及时明确辅导计划，排找各科差距，针对薄弱环节，采取应对措施，形成了以提升教育教学质量为中心的教学氛围。

同学们，老师们，家长们，尽管我校正处于建设之中，硬件条件还不够先进完善，但是我们学校有一支踏实肯干的老师队伍，又有一批认真负责积极支持学校工作的家长朋友们，我相信，我们携起手来一定会让你们的孩子，我们的学生，健康快乐地成长为社会有用人才！

最后再一次感谢各位家长对学校工作的支持！祝大家工作顺利、家庭幸福！

谢谢！

校长在研讨会上的讲话稿篇九

各位代表：

大家好！金秋大地，丹桂飘香。在这美好的丰收季节里，我们积极认真地筹备了七届一次教代会，以此表明我校在推进民主建设、维护教职工权益上的态度和决心。在此我谨代表学校对各位代表表示崇高敬意!下面，我代表学校向大会作工作报告，请各位代表审议并提出宝贵意见。

一、一年来工作简要回顾

1、学校德育工作得到了加强和改进。一年来学校认真贯彻教育部《关于加强中小学教师职业道德建设规范的若干意见》和《中小学德育工作规程》等突出了学校德育的首要地位，切实加强和改进学校思想政治工作，扎实开展师德师风教育，引导教师依法执教，廉洁从教，做到了警钟长鸣，先后制定下发了《赵中各部门对教职工平时思想与工作表现考核实施细则》、《赵中教师政治学习制度》、《赵中教师职业道德建设实施方案》，坚持政治学习制度，在全体教职工中开展学理论，学政策，学法规活动，广泛深入地开展以“敬业，爱生，奉献”为主题的师德建设活动，严格执行教师“十不准”之规定，进一步铸师魂，磨师志，增师识，塑师表，使大家牢记使命，坚定信念，做人民满意的教育工作者，爱岗敬业，为人师表，做崇高师德的践行者；严谨笃学，开拓创新，做实施素质教育的优秀园丁，依法执教，关爱学生，做学生健康成长的引路人，从而强化职业道德建设，增强全体教师教书育人的责任心和主人翁意识。

2、教育质量成绩斐然。学校始终坚持“德育为首、质量立校”的办学宗旨，抓住素质教育这条主线，以人为本，全面贯彻教育方针，狠抓“三个常规”管理和校风、学风建设，切实向管理要质量、要效益，教师实行集体坐班制度，学校实行封闭管理，强化了教育教学研究、毕业班的复课工作、初中毕业学业考试及高中学业水平考试的管理，严了考风，正了教风，浓了学风，树了校风。广大教师发扬爱岗敬业，求真务实，无私奉献，积极进取的精神，使办学效益日趋显著，教育质量稳中有升。今年本科上线63人，其中二本27人，三本36，专科上线196人，取得了较好成绩；初中毕业学业考试有83人考入县高级中学，与上年水平基本持平；高中学业水平考试的优秀率、合格率稳步提高。素质教育和学校管理富有成效，赢得了家长和社会各界的好评。赵川中学先后被各级各类教育主管部门评为“提高初中教学质量三等奖”，“信息技术与优等资源‘五进三不漏’应用示范校”和“青少年书信大赛先进单位”，这些成绩的取得引起了全社会的广泛关注，提高了学校声誉，增强了办学活力，广大教师所倾注的心血，付出的艰辛劳动，全镇人民有目共睹、有口皆碑。

3、重视校园建设，改善办学条件。校园建设时代化，教育设施现代化，教学手段有效化，是提高教学质量的可靠保证，对此，全体教职工统一思想，团结一心、群策群力、积极参与、精诚合作。一年来，为解决教工宿办严重紧缺的问题，商南县教育局出谋划策，排忧解难，先后拨款260万元，学校自筹80余万元，于2015年新建且启用3340平方米的高标准教工宿办楼及附属工程，其内部设施齐全，堪为上乘。这栋楼的建成与使用不仅大大缓解了赵中教工住房紧缺的问题，而且为赵中教师队伍的稳定提供了有力的保障，同时，学校还更换和加固了教室及学生宿舍的门窗，将原有的木窗全部更换为塑钢，这些设施的更换不仅美化了师生的生活和住宿条件而且还有力的保证了师生的财产安全。现在学校已启动了旧宿办楼的加层工程建设、卫生厕所工程建设、操场及校园文化建设。其次，学校端正服务态度，增强服务育人意识，时刻关心师生生活。严格执行县局《关于加强学校财务管理的若干规定》，严肃财务纪律，规范财务、财产管理，确保了有限的资金真正的服务于教学，投入到学校的发展之中。第三，本着广辟财源，搞好校园经济，拓宽勤工俭学市场的宗旨，学校坚持了勤工俭学申报制度，注重创收与育人并举，积极调整思路，广辟途径，挖潜力，想办法，在积极培植产业承包的基础上，积极开展“四小”活动，抓住春季有利时机，组织师生采茶，仅此一项全校共收入2.1万元。

4、教师队伍建设得到进一步加强。在教育教学实践中，学校面对教师达标率低和教师严重不配套的实际，学校进一步强化了“科研兴教、科研兴校”意识，高度重视教研教改工作，完善教研教改目标管理和激励引导机制，鼓励广大教师参与校本教研，认真组织开展“一人一文一题”活动、“常规听评课”活动和“一帮一”的传、帮、带活动，赵川中学共制定校本课题130个，现有135名教学人员撰写了教研论文（或阶段性实验报告）。为适应教育信息化的要求，全体教师已全部参加了继续教育培训和信息技术培训，50余名教师分别参加了省、市、县课改培训。

5、狠抓行风建设，加强安全防范。过去的一年，为进一步加强收费管理，规范收费行为，我们认真贯彻县局《关于进一步严格规范中小学收费行为的若干规定》，严格执行义务教育阶段经费保障机制和高中择校生“三限”政策，全面落实校务公开制度，从而增强了学校工作的透明度，树立了教育行业的良好形象。为保证师生生命财产安全，防患于未然，学校进一步修订完善了安全制度，强化了安全措施并层层落实了安全责任，学校结合地域、季节、工作实际，先后制订印发了《赵川中学学生安全实施细则》、《夏季防汛工作安排》、《赵川中学学生汛期过河接送制度》、《考试期间安全工作预案》、《赵川中学安全管理及责任追究制度》，通过以上制度的实施，规范了学校安全工作管理，增强了师生防护能力，确保了正常教育活动的开展。坚持了学校安全隐患排查制度，狠抓了学校食堂和小卖部的食品卫生安全，校外住宿生安全和学生的交通安全，教育师生遵守交通规则，不乘坐农用车和违章违规车辆。进一步完善了危险化学药品的管理，深入开展了创建“安全校园”专项整治活动，加强了校园周边环境的综合治理，从而有效地防止了流行病在学校传播，提高了自我防范能力，优化了育人环境。

6、贫困生救助工作富有成效。对农村义务教育阶段，家庭经济困难学生实行“一补”政策，对高中特别贫困学生进行每学年800至1000元的资助。为了真正把党和政府的关怀和温暖送到贫困学生心头，过去的一年，学校坚持政策标准，摸清底子，逐级审核，认真落实，做到了“四公开一监督”，严格执行“六不准”之规定，通过严格的工作程序和纪律，确保了“一补”和高中生救助工作顺利健康的发展。有效地控制了辍学率，得到了社会的广泛赞誉。

7、党员先锋模范作用得以有效发挥。学校党支部，在学校管理、教育教学诸方面都发挥了政治核心和战斗堡垒作用，不断增强了党组织的凝聚力、战斗力和创造力，而且发挥了党员的先锋模范作用，全校党员教职工爱岗敬业、锐意进取、团结协作、乐于奉献的精神带动了整个教师队伍积极向上，勤奋工作，促进了教育质量的全面提高。

二、新学年工作计划

1、强化学校的思想政治工作和德育工作，突出工作实效与创新。

（1）坚持政治学习制度，加强师德师风建设。一是坚持经常性的政治学习制度，采用集体学习与自学相结合的方式，要有科学发展观学习笔记和心得体会，学习笔记与心得体会纳入常规考评。认真贯彻十七大精神和科学发展观，严格执行教师“十不准”和“八条禁令”之规定，切实解放思想，与时俱进，为进步而学习、为发展而创新。在暑教会学习整训的基础上，抓好落实与考评，做到教师的言行指导有力，施教行为文明规范。二是以职业道德教育为重点，广泛开展“扬师德、树师表、铸师魂”活动，全面落实市教育局《关于进一步加强教师队伍管理规定》和商南县教育局《加强教职工思想政治工作若干意见》，自觉践行“政治坚定、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重师长、廉洁从教、为人师表”的师德标准，大兴勤学善思、求真务实之风，大兴脚踏实地、持之以恒之风。严格对教职工进行管理和考核，重点对教职工的华而不实、思想消极、工作浮漂、方法简单粗暴、体罚或变相体罚学生、有令不行、有禁不止的违纪违规现象进行批评教育。积极开展“我最崇敬的老师”评选活动，让教师真正能够以良好的政治素质引领学生，以崇高的思想境界感召学生，以过硬的专业技能成就学生，以先进的教育思想培养学生。自觉遵守师德规范承诺，做到令行禁止，自觉遵守，践行承诺，确保实效。

（2）坚持升挂国旗制度。本学年我校国旗下讲话的重点突出对师生纪律、法制、理想、前途教育，号召师生发扬艰苦奋斗精神。树雄心、立壮志、能吃苦、敢拼搏，以实现自己的人生理想和价值。在教职工中广泛展开“三比一实现”活动（比形象、比奉献、比业绩、实现人生价值）。通过这些活动的开展，增强全校师生的主人翁意识，牢固树立“校荣我荣，校衰我耻”的意识，使个人与学校真正能同呼吸共命运齐发展，共同构建民主和谐的新校园。

（3）、加强党、团的队伍建设，充分发挥党支部、工会的监督、协调作用。党支部、团委要通过纳新工作来壮大党、团员力量，以老带新，切实加强党团员的管理，真正发挥党团员的模范带头作用，要加大班团干部的管理、培训力度，定期办好培训班，充分发挥其班级管理的助手作用。工会、教代会要经常深入到师生当中，关心师生生活，关注师生的热点问题，重视师生思想工作，培养师生讲政治、讲团结、讲大局的意识，搭建起学校与师生的交流平台，发挥好桥梁和纽带作用。党支部要充分发挥基层堡垒作用，积极吸收骨干教师和优秀高中生加入党组织。

2、积极推行基础教育课程改革和素质教育，力促教育质量上台阶。

（1）、深化初中新课改，稳步推进高中新课改的实施。要严格执行新课程计划，及时总结初、高中新课改几年来的经验和教训，积极探索更为可行有效的课改新思路，在指导思想、施教过程、授课方法与技巧上多研究、多指导，鼓励教师大胆探索，积极创新。今年是高中新课改的深化年，县局将今年定为“教师培训提高年”，教务处要充分调动教研力量，抓好对新课程实施工作情况的调研和教师现代教育技术的培训。深入研究高中新课改，做好宏观指导和规划，充分利用教研活动，精心安排和组织，做到目的任务明确，活动效果明显。积极探索、深入思考破解新课改难题，真正让新课改的理念在课堂教学中得以充分体现。明年力争在举行一次新课程成果展示活动，教务处要精心组织，灵活多样，要求人人有成果，件件是精品。

（2）、坚持听评课，边教边研，以研促教，努力提高教学水平。一是深入开展“三听一赛”即了解性听课、示范性听课、研究性听课和课堂技能赛教活动。学校领导坚持每周听评两节课，教师每周听评一节课，在听评课中学习、促进和提高。二是要结合教研室“1 2 3 4 5 6”目标任务，及时安排各教研组确定教研专题，深入开展校本研究，积极编写校本教材，认真开展“一人一题一文”活动，要以教研课题为突破口，进一步激励广大教师总结经验，改进教学方法，全面提高教学效果。三是进一步强化教育教学常规管理。各部门必须达成“踏踏实实抓管理，齐心协力抓质量，科学管理谋发展”的共识，在总结过去经验的同时，更重要的是摸排问题、破解难题、查漏补缺。各部门要从各自工作的角度，深入剖析，不断改进和完善各项常规管理办法，在管理中要以人为本、严而有格、管而不死、尊重差异、尊重个性，充分调动教职工的参与意识、责任意识和工作热情，确保教育教学质量稳中有升。

（3）、加强学校体育、艺术教育，稳步推进阳光体育，广泛开展学科兴趣活动。学校要全面推进《学生体质健康标准》测试工作，广泛开展全民健身运动，普及学生每天锻炼一小时活动，提高学生的体质和健康水平，今年11月下旬学校将力争举行第二十一届秋季中学生田径运动会。由教务处牵头，其余各部门各班级要积极主动配合，及早动手，认真筹备，给学生提供一个锻炼和展示的机会。同时，教务处还要指导各教研组积极开展第二课堂活动不少于一次，重视培养学生的'兴趣爱好，训练学生会积累、会运用、会展示，以提高我校实施素质教育和新课改的能力。政教团委要积极配合搞好校园文化建设的筹划设计，体音美教研组要积极组织不同形式的文体活动，陶冶师生情操，丰富校园文化生活，以更加饱满的热情积极投身于工作学习生活。

3、细化内部管理，强化制度建设，以确保各项工作迈上新台阶。

（1）、各部门要不断优化内部管理，在求实、求新上下功夫。一是在管理上要开拓创新，与时俱进及时修订和完善各项管理制度，做到既科学合理，严格管理，又便于操作，更好地体现竞争机制和激励作用。二是在管理上真正体现以人为本，科学发展。积极为师生创造便利的学习、生活、工作环境，本学年已办了教工食堂，在11月底前组织全体教职工体检，年底前，对因病和子女上学等原因造成严重贫困教职工进行一定的救助，同时，全力搞好学生救助工作，以人性化的管理，促进学校科学和谐发展。

（2）、不断完善校务公开工作，扩大民主监督的力度。各部门要及时公开政务，财务要月月公布，突出对教职工关心的学校财务收支状况，年度考核、评优树模、重大决策的公开透明，不断扩大教职工的知情范围，充分发挥工会、教代会的民主监督作用。本学年学校继续设立校长信箱，让全体师生监督学校工作，检举师生中的违纪违规问题，收集师生等方面的意见建议。

（3）、强化管理，层层把关，人人有责。各部门要强化管理，实行层级管理，坚持主管领导负责，具体责任人主抓，做到层层把关，人人有责。管理干部要扎根教学第一线，率先垂范，身体力行，以身作则。教师要立足本职，为人师表，争当深受学生欢迎，社会认可的优秀教师、名教师。目前，我们的要着重树立六种风气：一是学习理论、思考问题的风气。克服心浮气躁、求功近利的思想。改革发展越来越需要理论思维；学科建设也需要一批教师甘于寂寞、面壁十年的耐心。二是勇于拼搏、迎难而上的风气。克服不敢碰硬、随遇而安的思想。三是敢为人先，争创一流的风气。克服得过且过，无所作为的思想。四是胸怀宽广，虚怀若谷的风气。克服气量狭隘、目光短浅的思想。五是奋起直追，只争朝夕的风气。克服办事拖拉、被动应付的思想。六是严格管理、依法治校的风气。克服主观随意性。

4、强化财务管理，树立服务意识，以有力的后勤保障推动教育教学工作。

（1）、认真全面落实好义务教育经费保障机制，将有限的教育经费用好、用活。学校将建立健全教育经费管理、使用、审计监督制度。成立财务监审小组，财务监审小组对收支会审的结果以书面形式向县局汇报，并向全体教职工通报。严肃财经纪律，规范财务管理。总务处对学校帐务要如期送达县局进行审计，实行重大开支申报制度和收支票据“三签”制度，实行财务“三公开一监督”，不断提高教育经费管理的水平和使用效率。

（2）、加强财产管理，减少财产损失，增收节支。本学年要在财产管理上动脑筋，着重加强对远程教育设备、各办公室、宿舍财物的管理，财产管理要做到财物去向有记录，损失情况有登记，责任追究有措施、有结果，谨防财产流失。要积极倡导“节约一滴水和一度电，就是为校做贡献”的意识。开展“学校是我家，爱校如爱家”活动，开源节流，减少人为破坏和损失。

（3）、搞好校建工程，一手抓质量、一手抓进度，做到教学、校建两不误。目前一号楼的维修加固已完成，三号楼新建第四层、两层高标准水冲式厕所的修建、近百米文化长廊和各种文化设施、操场的修建，工期紧、工程量大，校建领导小组和总务处要统筹安排，抓好工程安全、质量、进度，确保施工教学两不误。

5、加园安全、卫生工作力度，优化育人环境。

（1）、要利用多种形式开展安全宣传、教育活动。认真执行《学校安全事故责任追究暂行办法》， 及时学习传达上级部门有关安全方面的文件精神，要善于利用时令特点，及时发现薄弱环节及潜在隐患，下大气力有重点、有针对地开展诸多门卫、违纪问题的预防教育等工作。保卫处要会同政教团委等部门加大夜间巡逻、加强晚休管理，对私自外出赌博、酗酒、上网和小偷小摸等违纪学生要加大教育处理力度，以促进良好校风、学风的形成。

（2）、一如既往地抓好交通安全、财产安全。各班要充分利用班会安排安全教育学习，做到内容丰富、记录详实、形式灵活。坚持上路巡查制度，对违规骑车、乘车学生要严肃批评处理，堵绝有令不行、有禁不止现象的发生。各班要设立安全监督员，协查校外安全、管理班级财产，重大节假日班级重要财产要妥善保管，严防丢失或偷窃。不断提高师生的安全防范意识，切实维护好师生的权益。

（3）、不断完善各项安全制度，建立健全安全档案。要不断完善各项安全管理制度，切实抓好落实，在落实上出新招，抓出实效。要会同政教团委、年级组加大对思想表现差、严重违纪违规学生的教育力度，建立健全这类学生的教育成长档案，及时联系家长参与教育和管理，以达到正班风、浓学风的目的，既要防止简单粗暴，放任自由，又要做到有礼有节，成效显著。

各位代表，赵川中学是我们大家休戚与共的集体，只要我们以科学发展观为指导，团结协作，拼搏进取，踏踏实实做好每一件事，认认真真上好每一节课，我们的工作就会迈上新的台阶。谢谢大家！

二00九年十月三十一日

尊敬的各位离退休老领导、老教师：

大家新年好！

牛年将逝，金虎贺岁。在新春佳节即将来临之际，莆田第二中学举行离退休教师迎新春茶话会，大家欢聚一堂，共享新年。在此，我谨代表全校师生向劳苦功高、功成身退的老领导、老教师表示热烈的欢迎，并致以诚挚的问候和新年的祝福，祝各位身体健康、合家欢乐、万事如意！也借此机会，向各位汇报一下2015年学校的主要工作情况，并谈一谈2015年学校的工作设想。

回首2015年，我们付出了辛劳，也收获了希望，更多了几份精彩！过去的一年，在上级领导的关心指导下，在社会各界的大力支持和全校师生的共同努力下，学校在人才培养、高考、教科研、教师队伍建设等方面都取得了显著成绩。2015年，我们全校同全国人民一起迎来新中国成立60周年，澳门回归十周年，莆田二中也随着祖国的昌盛不断发展壮大，据统计至2015年止，学校共培育了8万多名高级人才。2015年高考，我们在中考成绩高分率仅占全市1.5%的不利情况下，顶住压力，取得了全市第二的好成绩，并成功承办了莆田市第23届许阿琼奖学金颁奖大会，我校10名学子以优异的成绩获此殊荣。据不完全统计，本一线超过400人，本二线超过1500人。在2015年度我校还获得“国家教师科研专项基金‘科研先进单位’” 、“国家教师科研专项基金‘十一五’课题一等奖”等国家级奖项，获“福建省第十届文明学校称号”、“福建省奥林匹克教育特色学校”、“福建省语言文字规范化示范校”等八项省级奖励，获“中共莆田第二中学委员会第二支部先进基层党组织”、“莆田市防震减灾科普示范学校”等6项市级奖励。我校教师中有彭志强副校长、林景辉主任等11位获得国家级奖励；许家豪主任、黄福群主任等23位获省级奖励；方祖禧副校长、林永福副校长等31位获市级优秀共产党员称号；吴劲松团委书记、林清龙教师等102位获校优秀教师、优秀共产党员、优秀工会积极分子等。我校教师在2015年共发表cn论文17篇，参加各级各类科研课题有125人次。2015年学校全面实施了新课程改革，教育教学各方面运转良好。在工程建设方面，旧校区改造工程顺利，新建了5800平方米的教室。我们取得的每一个成绩和进步，都是与老领导和老教师打下的基础分不开的，都浸透着你们的心血和汗水。在此，我代表全校师生，向你们表示衷心的感谢！

春催千树发，日染万象新。2015年注定是极具挑战的一年，也是学校实现跨越式发展的关键之年。面对千载难逢、时不再来、机不可失的发展机遇，面对千帆竞发、百舸争流的竞争现实，我们一定要进一步奋力拼搏，确立新标杆，追求新境界，实现新突破；要以新的目标、新的思路、新的工作方法和作风，突破常规，超越自我，创造新的业绩；要以只争朝夕、加快发展的紧迫感、振兴莆田二中人人有责的使命感，集中一切智慧，调动各方力量，全面提高教学质量，努力开创学校工作新局面，更好地为党的教育事业作出新贡献。同时要勤政廉政、励精图治，杜绝腐败现象，以全新的精神风貌和昂扬的工作热情迎接新的挑战，为实现我们更加远大的目标努力奋斗。

各位老领导、各位离退休老教师：你们是党、国家和我校的宝贵财富。为离退休老教师做好服务，是我们的一项重要工作。学校党政领导历来重视离退休干部、教师工作，尽可能地保障老干部、老教师的政治待遇、医疗待遇和生活待遇。今后，我们要继续发扬中华民族尊老敬贤的优良传统，围绕共建和谐社会的崇高目标，一以贯之地重视离退休老干部、老教师的服务工作，倾听老教师的呼声和要求，在政策和条件许可的范围内，为老教师多办实事，多做好事，使老教师老有所养，老有所依，老有所为，老有所乐。谢谢！

师生认识高，全员警钟长鸣，大家一盘棋，为了一个目标，齐抓共管。来个陌生人能主动探问，发现安全隐患能主动报告，及时修补，未雨绸缪。各尽其责，凡事能把学生安全放在首位（各种教育教学活动）。高年级的对口管理制，班主任和副班主任的交接制，家校的及时联络等等都为孩子安全保驾护航。爱在心中，所有教工无私奉献，恪尽职守，工作细致入微，各个层面热情为学生、家长服务。一天两检制，特殊学生的特护制，一日校长的巡查值班制，大门口领导站岗制、中午体育教师的护卫队都在精心呵护学生健康成长。

体育课上，学生骨折；午休，课件，学生跑动脚部扭伤；七月份，高年级两名女生迎面跑，撞在一起，高个子没事，瘦小的锁骨骨裂；11月份，午休低年级学生迎面跑，一名学生牙碰掉，另一名学生皮碰破。

有惊无险；11月份，大风将西面临街护栏吹倒。正值休息日；12月份，学生踢球将幼儿园小班窗护栏踢断，玻璃碎，索性小班孩子没在活动区活动。

1、班级教育不利，值周管理不严，学生上下课、放学秩序存在隐患。班主任放学过于零散。

3、放学不利落，班主任早接（春夏秋），低年级午接，全体晚送制度实施缺少自主性。放学不及时清校，辅导不提前告之家长。

4、教师缺少自我情绪调控能力，对学生缺少耐心，简单粗暴的教育方式给学生带来师源性伤害。

5、个别教师过分关注学业成绩，忽视学生的心理、视力、饮食、饮水卫生及疾病预防。（不关注学生清绪变化，班级卫生死角多，通风换气不及时，学生休息得不到保证）

6、教学常规落实不到位，任课教师上课不按时到岗，班主任教师下课不及时回教室。

7、设备、设施隐患严重。

有些隐患，需班主任老师协调解决。依靠家长的力量。如凳子的钉子。（志愿者服务）

安全工作怎么抓都不过分，省什么钱，不能省安全投入钱，校园安全问题往往可能演变为政治问题。安全工作做得再好，也不会有鲜花和掌声，平日多操点心，多时才能安心，小题大做，关键时刻才能大事化小。每天，当全部把学生送出校门，我们的心才踏实。安全工作做好了，就是在保护自己。

用电。未经允许，不能私自安装各种小电器，（手机、御寒设施、热水壶）。下班后一定要切断一切电源。离开办公室、专用教室回头看看。

切实做好交通安全教育。过马路，和家长不见不散，制定好地点。学校正大门中间不许学生穿行。加强家长的教育。

全面管理，拒绝三无食品。

保持卫生清洁，养成良好的卫生习惯，勤洗手。

加强盒饭厂家的检查督导，确保饮食安全（留样）。

上下楼梯秩序，照明，值周管理，防止踩踏事故.

放学及时清校，家校交接好，联络畅通。

临近年末，教师上下班注意人身安全和财产安全，保安保卫加强校园守护，守时交接班，恪尽职守，确保生命及财产安全。

及时报告，及时沟通，加强预防。

1、校外人员袭击校园。校外矛盾波及校园。

2、学生、家长之间的矛盾伤害。轻生问题，两种家庭的孩子都容易出现。过分溺爱的，冷落型的。家教指导。

3、教师不规范的言行给学生带来的伤害。

4、教育教学活动当中。（新年联欢会、操作、实验、体育课、训练各活动时间家长不明确的要再次通知签字留档）

5、硬件设施安全（多层面排查，人防、物防、技防）

做好安全教育工作，做好记录、存档。

第一时间要做六件事：

告知学生和教师相关安全注意事项，提供必要的紧急医疗援助，并让大家尽快镇定下来；

联络有关方面提供救援和帮助，并及时向老师和学生通报救援开展的情况；

保护现场，等待有关方面的处理；

正视现实，应对媒体，准备危机事件事实报告；

运送伤员，确认死亡情况；

同家长或家庭成员进行联系。

如何帮助受伤后的孩子

留意孩子的如下反应

关注以下可能在灾害中更容易受到心理伤害的儿童

保证儿童身体和环境安全、预防潜在的危险方面

心理辅导

留意孩子的如下反应

情绪反应

n感到恐惧、害怕，有的会哭泣，有紧张、担忧、迷茫、无助的表情；有的逃生出来的孩子会因为同学老师的伤亡产生自责；警觉性增高，如难以入睡、浅睡多梦易惊醒；头痛、头晕、腹痛、腹泻、哮喘、荨麻疹等，这可能是紧张焦虑的情绪对身体造成的伤害。

行为反应

n发脾气、攻击行为；过于害怕离开父母或亲人，怕独处；有些长大的孩子好像又变小了，出现遗尿、吮手指、要求喂饭和帮助穿衣等幼稚行为；有些儿童会情绪烦躁、注意力不集中、容易与其他人发生矛盾等。

快乐工作，认真生活，确保我们天天安全、和谐、优质。

谢谢大家！

校长在研讨会上的讲话稿篇十

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

同志们：

十三届全国人大三次会议于5月28日正式闭幕。至此，2020年两会圆满结束。在今年两会上，“六稳”“六保”被高频提及，成为两大关键词。其中，应该说，在新冠肺炎疫情突袭全球尚未结束之时，做好“六稳”工作、落实“六保”任务至关重要、意义重大、影响深远。因为，“六稳”是我们应对各种风险挑战的重要思维导向，“六保”则是“六稳”工作在特殊条件下的具体化和实践路径。面对我国当前经济社会发展工作所遇到的困难和挑战，我们要在常态化疫情防控前提下，从近几年整个宏观形势和宏观目标的发展来理解“六稳”与“六保”之间的关系，坚决贯彻执行“六稳”与“六保”任务，确保各项决策部署工作落地生根、开花结果。

下面，我就进一步落实好“六稳”“六保”工作谈几点看法。

稳金融，就是要保障经济运行的“血液”正常循环，引导金融服务实体经济；

稳外贸，就是要塑造良好的经济运行外部环境；

稳外资，就是要保障并集聚经济运行的资本要素；

稳投资，就是要稳住经济增长的基本动力；

稳预期，就是要稳住经济发展的信心和毅力。可见，“六稳”工作方案是一个系统工程。中央之所以审时度势、未雨绸缪，提出把“六稳”作为实现我国经济“稳中求进”的基本要求，其中一个很重要的原因就是因为党中央、国家领导人准确研判出我们整个宏观经济形势下行的压力进一步抬头。因此，2020年4月，我们国家在“六稳”基础上明确提出“六保”。

保基本民生，就是要保障基本公共服务尤其是生活服务“不断供”；

保粮食能源安全，就是要保障“民以食为天”的生存之本和产业“动力安全”的生存之本；

保基层运转，就是要保障基层组织人、财、物进而保障社会正常运行，通过社会治理为经济治理提供有效支撑。可以看到，“六保”是“六稳”工作在特殊条件下的具体化和实现路径，着眼于实际及具体的关键问题。我们只要以保促稳、稳中求进，就能为全面建成小康社会夯实发展基础。

一直到2020年初疫情发生之前，“六稳”工作持续推进，我国经济经受住了内外部各种不确定性的冲击，实现了“稳中求进”“稳中向好”的经济情形。这一来之不易的成绩，为我国全面建成小康社会奠定了坚实的基础，彰显了我国现代化经济治理能力与治理效能的提升。但是，世事皆有意外。新冠肺炎疫情突如其来，导致我国乃至全球的经济情况发生广泛、深刻、复杂的重大变化。当前，我国面临较大规模的失业问题与民生问题、市场主体破产，供应链、产业链断链，粮食和能源超级波动，还有基层运转不畅等问题。每一个问题相互联系，形成链条，给我们带来了前所未有的挑战和压力。因此，“六稳”政策面临着一系列危机和风险。所以，我们在政策目标和政策转换过程中要清楚地认识到这个问题。

从世界范围来看，全球主要经济体在危机救助和危机复苏过程中，保生存理所当然地成为第一核心。更进一步说，疫情救助很重要的落脚点就体现在保障民生的基本运转以及保证经济主体的基本运行。其中，中小微企业是国民经济的重要组成部分，涉及千千万万人的就业。我们应该极力帮助中小微企业纾困解难、共渡难关，出台各项干货满满的优惠政策措施，开展企业救助扶持等行动，忧企业所忧、急企业所急，让居民就业有基本保障。建设高标准农田，巩固和提高粮食生产能力、保障国家粮食安全。深入实施“藏粮于地、藏粮于技”战略，打造与现代农业生产和经营方式相适应的高标准农田，为确保全省粮食总产量奠定坚实基础。各地区要加速拥抱数字化转型，借助新消费展现出来的新优势，打造“淘宝村”，稳定增长产业，保证产品销往全球多个国家和地区，通过公共网络实现商品零售额增长。

三、以改革化解危机，为全球经济治理提供经验借鉴，抓牢“六稳”与“六保”两个支点，通过“六保”推进“六稳”

新冠肺炎疫情冲击是一场巨大的经济社会压力测试，是一场巨大的国家治理体系与治理能力的自然实验，更是一场巨大的人类命运共同体的考验。各个国家（地区）都要面对这个前所未有的局面，都要探索前进，都要相互借鉴。目前世界银行、imf、wto以及联合国贸发会议、oecd等国际机构都在不断地调整对世界经济和国际贸易增速的预测。就世界各国的历史经验来看，一次大的公共卫生危机可能会演化成经济危机、社会危机和政治危机。我们要想防止公共危机向经济危机、社会危机，甚至政治危机蔓延，最重要的就是要通过改革来解决就业问题和保障民生。

因此，我们在保就业方面，必须使复工复产加速进行，必须加大稳企业、扩需求、促发展的力度，使经济循环常态化。同时，我们要通过提振综合治理能力的改革来扩大有效市场需求量，来使供需循环常态化，从而稳定各个市场主体，稳定就业，使我们的“六保”做得扎扎实实、实实在在，把短期的稳定和中期的发展结合起来。另外，我们可以通过改革就业政策来缓解目前就业供需之间的缺口，比如通过研究生扩招等方式来解决200万就业问题，通过给予更多企业贴息贷款，各种保岗就业的补贴，使很多没有效益的企业能够稳产保岗、创造就业。从“六稳”到“六保”的理念演进与具体部署，通过“六保”着力推进“六稳”的系统方案与具体路径，都集中体现了应对与解决重大问题的“中国智慧”与“中国方案”，不仅提升我国经济治理能力和治理效能，更为全球经济治理提供经验借鉴、注入新动能、展现新理念。

四、稳住经济基本盘，留得青山赢得未来，守住“六保”底线，筑牢“六稳”根基。

稳住经济基本盘是疫情当前我国经济工作的重中之重，是我国经济治理体系与治理能力现代化水平提升的重大考验，是我国经济治理效能增进的具体体现。作为对经济系统的意外冲击，新冠肺炎疫情短期可能造成供应链“断链”、订单“断需”、资金“断流”，长期可能改变支撑经济运行的劳动、技术、资本等生产要素条件。我们今年把稳企业、保就业作为优先选项，一个很重要的前提是，疫情阻击战、行政性复工复产取得了阶段性胜利。李克强总理在政府工作报告里提出非常重要的一点是要优先全面强化就业，即使是财政、货币政策也都要致力于解决就业问题。可以说，促进就业的政策是应出尽出，增加岗位的办法是能用尽用。这就更加凸显目前面临的就业压力。不过，“六保”本身并不仅仅是简单地着眼于增长本身，更重要的是着眼于世界疫情蔓延和全球经济同步深度下滑所带来的各种冲击、风险和超级问题而进行的优化布局与升级。在这个基础上，我们要把就业问题上升到更高的层面。从“六稳”到“六保”，就是要在国内外发展环境剧烈变化情况下稳住经济基本盘，既着眼于高质量发展，又聚焦于底线保障，提升经济治理能力与治理效能。

“六保”是“六稳”工作的着力点，这一政策理念和政策优先顺序至关重要、影响远大，这是在疫情冲击之下经济治理重点取向的有效应对。需要强调的是，“着力点”有短期与长期两层含义。短期的含义是留得青山：通过“六保”保障经济社会各个方面正常运行，人在、企业在、生产要素在，从而留住“六稳”工作的基础。长期的含义是赢得未来：通过“六稳”工作熨平经济波动并提升经济发展的基础要素条件，劳动、技术、资本等要素规模扩大、质量提升，进而赢得高质量发展的未来。从稳住经济基本盘，到提升经济基本盘，这是“着力点”的要义所在，更是“六保”与“六稳”的功能所在。无论是短期含义，还是长期含义，都是要提升我国的经济治理能力与治理效能。“六保”是“六稳”工作的着力点，就是牢牢把握经济发展主动权的具体实践。习近平总书记曾多次指出，面对错综复杂、快速变化的形势，我们要保持清醒头脑，从坏处准备，争取最好的结果，牢牢把握经济发展主动权。

同志们，今年《政府工作报告》还有一个最大看点，那就是没有提出2020年全年经济增速具体目标。李克强总理就此做了清楚的说明，今年的政府工作报告不设定gdp增速目标，核心原因是疫情和经贸形势具有高度的不确定性，在很大程度上会妨碍各级单位对“六保”政策的落实，因而今年暂时不设gdp增速目标。对此，大家议论纷纷、褒贬不一。实际上，相反，保居民就业、保民生、保经济主体等一系列经济目标都要求经济要有很高的增长。所以，我们解读这一做法时，要认识到今年遇见的是前所未有的挑战，经济面临着前所未有的风险和冲击。这个冲击力不仅仅导致整个经济增速出现回落，更为重要的是疫情本身以及应对疫情的各种政策带来了极大不确定性。所以说，这样做更有利于引导国家各方面主体集中精力、团结协作抓好“六稳”“六保”各项工作任务，将各种宏观政策形成一揽子统筹力量。

同志们，。集中精力抓好“六稳”“六保”各项政策举措落实落地，需要谋实招、务实功、求实效。我们要，把以人民为中心的发展思想落实到各项决策部署和实际工作之中，把高质量发展的巨大潜力和强大动能充分释放出来，坚定实施扩大内需战略，维护经济发展和社会稳定大局，确保完成决战决胜脱贫攻坚目标任务，高质量全面建成小康社会。

谢谢大家。

校长在研讨会上的讲话稿篇十一

非常荣幸，有机会参加在美丽龙川举办的新文学学会第28届年会暨学术研讨会。首先允许我向会议表示热烈的祝贺，向与会的专家学者致以崇高的敬意和亲切的问候!向会议的东道主——为筹备这次会议做出辛勤努力的河源市和龙川县的领导和会务工作人员表示由衷的感谢!

这次研讨会的主题是讨论肖殷与新中国的文学批评，这是非常好的一个论题。能在肖殷同志的家乡召开这样的会议，更是非常难得的。肖殷同志青年时代就从龙川投奔革命，成长为新中国著名的作家、文艺理论家和文学教育家、编辑家，对我国文学的发展做出了卓越的贡献。昨天上午，我们在河源市就为肖殷同志的文学成就开过一次很好的研讨会，会上许多同志对肖殷同志在文学各个方面所作的贡献，做了很全面的论述和评价。今天，我们在这里又进一步讨论肖殷与新中国文学批评，我想，在各位专家学者的努力下，一定会使对肖殷的研究更加深入，并对肖殷与新中国文学批评发展的关系，做出更恰切的评价。

文学批评和文学创作是希望发展不能缺少的两翼，两者互相推动。文学创作为文学批评提供了研究的对象，也为文学理论的升华提供实践的基础。而文学批评，不但对作家的作品做出评价，还为作家的创作提供理论的导向。应该说，从延安走向全国的文艺评论家，他们作为马克思主义文艺理论和毛泽东文艺思想的传播者，成为新中国文艺理论批评界的骨干力量。他们中有周扬、林默涵、张光年、陈荒煤这样的文艺界领导，也有像何其芳、陈涌、冯牧、候金镜、肖殷、胡采、黄秋耘、朱寨等战斗在文学批评前沿的理论批评家。他们曾为肯定文学为人民而写作，反映革命的历史风云和社会主义的建设，表现时代精神和民族优秀传统等方面做出突出贡献。在他们的带领下，新中国的文学理论批评取得了巨大的成绩。文学理论批评的队伍不断壮大，在马克思主义文艺理论的指导下，文学批评的视角和方法都不断丰富，无论作家作品研究还是文学史撰写或文学理论的建构，都涌现了大量的著作，在浇花除草，激浊扬清，深化文学理论的研究等方面都做出显著的贡献。但毋庸讳言，前期由于政治对文学理论批评的过份干预以及政治本身所出现的左倾错误，使许多文学理论批评文字，起不到文学理论批评应有的积极作用，反而成为阻碍文学发展，乃至使文学受到无端伤害。后期，由于市场经济的兴起，市场以其天性追求利润和金钱，追求销售量的最大化，像一只看不见的手，左右着文学创作的导向，在相当程度上，也左右着文学理论批评的导向，使许多文学批评流为广告式批评，乃至丧失原则的批评，并且助长文学批评界无原则地追逐名利的风气。肖殷同志从事文学理论批评虽然跨越两个时期，但他的活动和成就主要在前期。在许多文学理论批评沦为左倾政治的打手的时代，肖殷同志却能够坚持马克思主义的比较正确的理论立场，不懈地追求真理，追求艺术的真实性，追求审美的原则，满怀热情地帮助许多正在成长中的作家完善自己的作品，并且批评错误的文学倾向，这在当时，是十分难能可贵的。他的理论批评著作，为我们留下了坚持实事求是的榜样，追求真理的榜样，理论密切联系实际的榜样，满怀热情地为文学发展无私奉献的榜样。无疑，这对于我们今天的文学理论批评的发展，仍然有着恒久的启示意义。许多同志指出，肖殷通过自己的批评文字和理论文章，通过自己的文学教育和文学编辑工作，甘为人梯，不求名利，对许多年轻作者和文学爱好者的无私帮助，突出地表现了他作为文学理论批评家和教育家、编辑家的崇高风格，我们今天纪念肖殷、研究肖殷，正是为了更好地学习和继承肖殷的崇高人格，发扬肖殷不求名利，甘为人梯，全心全意地为繁荣社会主义文艺无私奉献的精神。在座的专家学者都是新文学的研究者，也都是从事文学理论批评多年的批评家。我想，我们研究肖殷，研究肖殷与新中国文学批评的关系，正是有意以肖殷作为一面镜子，从他那里对照差距，并激励自己努力像肖殷那样，在当代文学的研究领域，为文学理论批评的发展，做好我们的工作。从而使我国的文学理论批评沿着前辈革命文艺工作者的足迹，为谋求文学理论批评的科学性、原则性和理论密切联系实际的学风、明白晓畅的文风，使自己能够切实为新的文学繁荣做出有益的贡献而努力!

会议的论文集已编印了与会众多学者专家的论文，使我得益良多，许多都是对肖殷多方面进行研究的具有深致见解的成果，足以说明这次学术年会具有很充分的准备，也足以说明会议所达到的很高的学术质量。

最后，我祝愿会议圆满成功!祝各位身体健康，万事如意!谢谢大家!

校长在研讨会上的讲话稿篇十二

袁可嘉先生是我国著名的诗人、翻译家和外国文学研究家。今天我们在这里举行关于他的学术和创作研讨会，既是为了缅怀这位前辈，也为了更好地研究他的著作，继承他的精神遗产，促进我国文化的丰富发展。首先，允许我代表会议主办方之一的中国当代文学研究会向与会的各位专家学者和作家表示热烈的欢迎和崇高的敬意，对为筹备这次会议作出辛勤努力的首都师范大学师生表示衷心的感谢，也向袁可嘉先生的亲属表达亲切的慰问!

袁可嘉先生198月15日生于浙江慈溪，1946年从西南联大外语系毕业，后在北京大学西语系任教，1951年到1954年在毛泽东选集英译室和外文出版社任翻译，之后长期在中国科学院文学研究所、中国社会科学院外国文学研究所做研究工作。早期，他曾在《文学杂志》《文艺复兴》《中国新诗》《大公报：星期文艺副刊》等报刊发表诗歌近50首，还发表不少评论文章。后期在介绍世界文化名人和英美文艺流派诗歌的同时，还从批判的角度对西方现代主义思潮和创作，进行了深入的研究和评论。他曾翻译当代美国诗人玛莎·米列的诗选，并向我国读者介绍了苏格兰农民诗人彭斯的诗抄和英国宪章派诗选，还与查良铮等合译了《布莱克诗选》，他撰写了多篇文章在《文学评论》发表，介绍和评论多位西方诗人的创作。编辑出版了《现代英美文艺理论文选》和八卷《外国现代派作品选》，并分别撰写了作者生平和序言、后记。他是九叶诗人中最有理论贡献的诗人之一，也是我国研究西方现代派最有成就的权威学者之一。他的诗歌创作和学术研究成就，为文坛所公认。

我曾有幸与袁可嘉先生在中国科学院文学研究所共事，虽不在一个研究组，但多少有些接触。深感袁先生为人的谦和与治学的严谨、勤奋。改革开放之初，他到美国去当访问学者，回国后我曾见到他，他说那次美国方面每月只提供他600美圆的生活费，由于费用不足，他只好睡了六个月的地板。而他那时已年近花甲，其治学之刻苦如此，实在令人惊叹和敬佩!今天有这么多的诗人、作家和学者来参加袁先生的研讨会，我实在感到分外高兴!我相信，通过大家的研讨，我们一定会对袁先生的成就和为人产生更全面更深入的认识。我祝愿会议圆满成功!祝各位朋友身体健康，工作顺利，合家幸福，万事如意!谢谢大家!

校长在研讨会上的讲话稿篇十三

首先非常感谢学校给我这么好一个机会,远赴杭州参加这种高级别的德育研讨会，这是我第一次走这么远、也是第一次参加这么高规格的会议，使我受益匪浅。我想，这次出行将对我的班级管理和教学工作起到极大的促进和推动作用。

我把这次学习的内容分为两个部分：一是专家讲座内容概述及我的感想，二是参观学军中学和保?m塔中学的所见、所闻和所感。

首先是专家讲座的情况以及我的感想。

本次共听了六位专家的讲座。他们分别是：

关注并研究孩子心理发展的朱益明教授的《学生发展与学生评价》;。

有高度教育前瞻性的钟志农教授的《教育必须走在学生发展的前面》;。

关注学生心理发展并致力于解决孩子心理问题的杨宏飞教授的《学生心理问题与辅导对策》。

由于内容十分丰富，我无法一一再现教授们精彩的讲座，我且节选部分教授讲座的内容说说我的感想吧。

那么,接下来我从以下几个方面谈谈我的感受:。

一、教育不是学校单方面的事情，需要家校的紧密联合。

家庭教育是孩子教育的第一位。好多孩子的问题并不是表现在学校，而是在家里。但家庭里产生的矛盾会直接影响到孩子们在校的学习状况以及效果。没有好的家庭启蒙教育，孩子对这个社会的信赖度和对自身的自信程度都会很成问题。

我们在参观学军中学的时候,听那里的老师介绍,说他们的家长委员会很得力。学校只要有什么事情，一个电话，家长们迅速就可以聚拢来，配合相当主动和积极。连收补课费自习费这些事学校都不需要去理会，家长收好了主动交到学校来。而这个在我们这边似乎是很难实现的事情，说道收费家长们不抱怨不推脱就已经很不错了。

再比如开家长会，很难有一个班是家长全员到齐了的。到了的家长好多也是敷衍了事，有的甚至来报个到就说忙，走了。坚持坐到最后的往往只有那么几位，更多的只是来看看听听，也不和老师交流，会议已结束就闷不做声的离开了。有的孩子出现了问题，家长也不是很在意，老师不主动请家长留下来交流交流，他们也很少会主动留下来和老师交流。

所以，在我们邻水，学校和家庭的沟通其实并不是很顺畅的。也很难真的做到很顺畅，我也知道，这和我们这边的经济发展和老百姓对教育的认识有关。在很多家长眼里，都觉得自己在孩子的学习方面帮不上忙，他们能做的就是给孩子吃饱穿暖，别的就不知道该做些什么了。

当然，这不是一天两天能解决的问题，但我相信，这些问题一定会随着社会经济的发展、人民生活水平的提高以及人们对教育的认知水平的提高而解决。

二、作为老师，要对孩子充满爱，用真挚的爱去唤起孩子们的对自己的信赖从而热爱生活，热爱学习，特别是对一些所谓的“后进生”。

孩子们的感情是很简单而且真挚的。当孩子们真正感知到你对他们的爱的时候，他们就会对你产生信赖，并依赖于你。

但是，我们往往会遇到一些问题学生。我们要如何才能做到在问题学生面前不生气，这说起来简单，做起来却不一定都能做好。我们要坚决杜绝对后进生的冷暴力。比如有的学校用“红领巾”“绿领巾”来区分优秀学生与不够优秀的学生，这样的做法直接会导致孩子们不自信，同时也对学校失去了信赖，他们在学校这个大集体中会找不到归属感，他是孤独的。

在一项调查孩子们遇到烦恼时最愿意向谁倾诉的问题时，统计结果为：愿意向同龄人倾诉的占82%，向老师倾诉的占12%，向家长倾诉的占6%。从这个统计结果可以看出，孩子们把更多的信赖给了自己的同龄人，他们和老师和家长是有很远的距离的，他们不愿意把自己的心思向家长老师敞开。于是有的老师在和孩子沟通不畅的情况下，一问两问三问都问不出原因或者结果的情况下，开始没有耐性控制不住自己的情绪，本想解决问题却反而把一个简单的问题复杂化了。

有的孩子特别调皮，有的还特别暴力。朱仁宝教授举了一个例子，说一个孩子因为住校老见不到自己的父母，为了和父母相聚，他就总故意打架。因为他知道，只要他打架，老师就会请家长来学校，他就可以看到自己的父母了。当然这是极端的例子。但通过这个例子，我们可以看到：每一个犯错的孩子背后一定有他的需求。而作为老师的我们，如何挖掘孩子们犯错背后的真相，就需要我们有足够的耐心和爱心。

朱教授说，当今我们的德育往往被放到了一个“高大上”的位置，这是不切实际的，她说：顶天立地的德育，重点应该放在“立地”上。这个说法很沾地气。如果德育脱离了孩子们的需要，那一切的努力都只是白费力气。所以，我们的德育一定要切合孩子们的需要，作为德育工作者之一的班主任就得真正用心去关爱他们，去了解他们需要什么，千万不能在教育的过程中用粗暴的方式或冰冷的话语去伤害他们。

现在的孩子，由于得到了来自家庭和社会多方面的过度的关爱，形成了比较普遍的“草莓族现象”：身体长得高高大大的，很健康，但内心十分的脆弱，经受不了打击，害怕承担责任。这就需要我们在付出爱心的同时，还得要学习说话的艺术。用杭州市学军小学老校长杨一青教授的话来说：老师脾气嘴巴不好，心地再好，也不能算是有修养的人，一个修养不够的老师是很难让孩子们受到好的引导和教育的。因为老师的修养会直接影响到孩子对你的包容和信赖度。所以，老师要有良好的心态，允许孩子犯错并在心里坚信：每一个孩子都是在不断的犯错中逐渐长大的。没有一个孩子是可以不犯错就知道什么是对什么是错。

当孩子们感知到了老师对他的理解关爱和包容，他就不会觉得自己处处被捆住了手脚，他会感觉到自己在学校在老师在同学这里都是一个可以被包容的个体，他犯错了会有人乐意原谅并引导他怎样才是正确的做法而不仅仅只是受到指责和否定。他拥有属于自己的空间，那么，他会在自己的这个空间里给他信赖的人留下足够的位置来，让这个他信赖的人住进他的心里去。

随着社会的发展，很多孩子是能够理解父母不在身边或者是父母离婚这样的事情的。留守孩子也早已经知道大人离开自己离开家乡也是为生活所迫，是正常现象。在这样的情况下，如果你依旧凭着你的经验和感觉去过多的给予他们关爱，只会让孩子对你产生反感情绪。所以，对于不同的状况，我们不能一概而论，更不能无端的自作多情给孩子带去烦恼。

三、把握住孩子青春期的特点，给予他们足够的信任，让他们安全的度过青春期。

千万不要把谈恋爱当成是洪水猛兽，更不要对他们的叛逆进行强制性的改变。他们在青春期的所有行为其实都是因生理变化带来的不自觉的反应，他们自己也不知道自己处于怎样一种让家长老师担忧的状态，他们只是觉得自己长大了，觉得这一切的状态自然而然，没有任何问题。

钟志农教授说：不少班主任由于在教育引领孩子们的过程中急躁激进了一点儿，有时候问题没处理好反而将自己搭了进去，而且，这样的老师往往还是好老师。

我觉得他说得很有道理。事实上好多老师包括我，之前一直都认为孩子在高中时期一旦谈恋爱或者迷恋看小说，那这个孩子的高考就完了。可随着观念的改变以及社会的多元化发展，这样的观念在当下这些孩子这里已经行不通了，社会的发展总是要求我们用发展的眼光去认识和看待老问题展示出来的新现象。

朱仁宝教授举了一个例子，说北京一个考托福考了600多分的男孩子，眼看就要出国了，有一次与一女孩儿一起逛街被母亲发现，母亲当即呵斥这个男孩儿并责骂了那个女孩儿，后来这孩子把自己的父母给杀死了。他说：父母没给他留一丝一毫属于自己的空间。一看到自己和女孩子在一起就总说自己是在恋爱，他受够了!朱益明教授在说到这个问题的时候也举到一个例子，说有一中学学生会主席问校长：什么叫谈恋爱?最后校长给出的答案是：老时间、老地点、老人物。

从这些例子里我们看到，一个孩子的天性受到压制是要出问题的。而且，现在的孩子是有思想的，对发生在自己身上的事情有自己的解读，他绝对不会容许老师直接给他扣帽子。所以，在处理这些问题的时候一定要谨慎，不能说的话不能轻易说，没有根据不能扣的帽子绝对不能扣。

高中生正处于青春期，他们开始关注自身，比如：开始打扮，开始有自己的小秘密，和家长老师的交流也越来越少。开始关注身边优秀的孩子，这种.种.种.种，其实都是青春期的生理变化带来了心理变化。如果我们在这个时期总是敏感于一个男同学和一个女同学走得近了些就说他们是谈恋爱了，会在他们的心里造成阴影，严重的还会给他们未来的人际交往带去不好的影响，甚至会让他们以后在与异性交往的过程中产生心理障碍，最后导致这个孩子的社交能力缺失。

中学阶段的德育，是帮助孩子们学会处理各种关系，而并非让孩子们扮演我们所希望的某个角色。他们正在学习如何处理父母关系，师生关系，自己与自己的关系，自己与朋友同学的关系。在这几种关系中，高中生最看重的是朋友关系，父母和老师在他们的生活中已经不是最重要的关系了。他们不愿意在父母和老师面前展示自己弱的方面，他们要发出吼声，甚至要用出走的方式来宣告自己的成熟，来宣告自己已经是一个独立的个体。而这一切的叛逆行为，都只是因为他的生理发生了变化，和孝顺、道德无关。如果这个时候我们对他们很看重的朋友关系扣上早恋的帽子，孩子会不知道如何才能处理好种.种关系而迷茫无措。

人不是活在道理中的，而是活在一种感受中的。我们的教育如何来顺应孩子成长的天性?那就是要顺应孩子的生理和心理变化过程，让孩子们在你领导的团体里有归属感，有被尊重被理解被信任的感觉。

四、如何引导孩子的心理健康地发展。

孩子的成长过程中，总是在三种价值感里寻找平衡点：同伴价值感、同性价值感、异性价值感。

在孩子们小的时候，同伴价值感最突出，他们会把父母老师当朋友，当同伴，什么都愿意和你讲，他们是简单的透明的也是可爱的。可随着年龄的增大，他们的同性价值感逐渐增强，他们会慢慢的在同性中寻找自己的伙伴，父母老师的地位开始变得不那么重要。你会发现他有了几个和自己要好的朋友，可如果在这个阶段他的同性价值感没能得到满足，他就会在异性中去寻找一种平衡，希望得到异性的关注从而来看到自己在集体中存在的价值。

所以，当我们看到有的学生学习成绩下降开始打扮自己以引起异性的注意的时候，也许就是他的同伴价值感和同性价值感不足以让他的内心觉得有足够安全感的时候了。他在靠自己的努力寻找一种平衡。而高中阶段，往往同性价值感和异性价值感同样重要。你会发现有的高中孩子明明有自己的几个同性的好伙伴，但他依旧不开心，他还需要有异性的朋友来满足他的异性价值感，他心里才会觉得踏实，觉得自己是被集体认可的被尊重的一个完整的存在。

钟志农教授说：教育是一种传承和引领，作为教育工作者应该先知先觉，应防患于未然，这样才能使受教育者少走弯路、少受伤害。我们关心孩子的成长，不单单是要关心他们身体的发育，更重要的是心理的发育。一个孩子只有在心理健康发展、心理平衡的状态下，才能做好学习和生活中的事情。

立德树人，德育为先。只有把德育放在智育的前面，才能实现德育的终极目的――让孩子们觉得幸福，让教育成为创造幸福的伟大事业。

最后，我谈谈参观学军中学和宝?m塔中学之后的心得。

总起来说，学军中学和保?m塔中学，都是一些高大上的学校，全国这样的学校原本就没有几所，所以，很多东西我们看了，不一定能学得来。所以，我这里只做简单的介绍。

一、学军中学。

学军中学即原杭大附中，是浙江首批省级一级重点中学，也是被教育部确定为全国中小学现代教育技术实验学校。学校还是国务院侨办华文教育基地、浙江省和杭州市重点涉外单位。是全国知名的中学。学校占地不宽，不到70亩土地。三个年级，每个年级12个班，全校也就1800个学生。学军中学最初也只是一所普通的中学，学校最初的崛起是因为学校拥有了一大批优秀的教师。这些教师都是来自浙大和清华北大的优秀毕业生。他们学校的高级教师比例可以说是全国第一的，现在有157位教师，119位都是高级教师。

他们学校选择老师很苛刻，很多老师都来自清华北大，而且考察教师的时候还要参考他们高中时候的学习情况。而且他们学校的学生都是全杭州市前1000名的学生，生源质量非常的好。这些孩子不单单是学习成绩好，而且多数孩子都有一项或者几项通过考核达到一定级别的特长和爱好。

学军中学的社团活动也是搞得有声有色。有四五十个社团，而且有的活动的级别还很高，是和国外的一些学校比如德国法国意大利等等学校联合起来举办。他们学校与国外的联系也很多，甚至有的教学方面的外事活动也在他们学校进行。

在对孩子的德育方面，学军中学一直致力于培养孩子们的三大：大志向、大境界、大胸怀。以及九字箴言：谨，即严谨自律;爱，即充满爱心;才，即才华横溢;敏，即思维敏捷;练，即做事练达;仁，即与世仁爱;韧，即坚忍不拔;健，即强健体魄;卓，即卓越发展。通过这样的培养，男孩子都成长成谦谦君子，女孩子都培养成大家闺秀。让孩子们懂得如何才是心存悲悯，关怀天下，做一个大写的人。

这些内容我相信其实是所有教育教学工作者都希望实现的目标。可这其实很大，也很空，最终还是要落脚到孩子的内心，去了解孩子们内心真正需要的是什么，才能把德育这个高大上的目标落如凡尘，落到实处，做出实效。

在高考结果方面，学军中学共1800个学生，一个年级600人左右。重点升学率达到百分之九十几。清华北大每年都几十学生考上清华北大，还有香港大学、中国人民大学等等，至于说考上浙江大学的孩子，一个班就往往有好多个。最厉害的一个班，有的孩子在高一就已经被清华北大因为特殊才能而内定了，到高三的时候，48个学生有35个学生都被清华北大和人大浙大等内定了，剩下的十几个也轻轻松松考进了浙大、复旦等等这样的重点大学。

当然，我们需要用仰望天空的胸怀来面对我们眼下实际面对的教学，而不是因为看到了高大上的学校觉得自己反正做不到而无所谓，更不能气馁。

二、保?m塔中学。

保?m塔中学，是一所具有红色历史的学校。他们有四个分校区。是一所九年一贯加高中三年共12年基础教育的学校。高中规模比较小，一个年级只有两个班。他们主要的教学对象是小学生和初中生。

保?m塔中学最大的特色是他们多姿多彩的社团活动。学校有专门的两栋大楼作为社团活动的场所。其中一栋大楼底层是游泳池(而且这个游泳池冬天提供热水，孩子们每周都有两节游泳课)，有两层是音乐室，还有一层形体室，还有一层基础乐器室和一层高级乐器室，还有陶艺室等等。学校的社团经费十分的充足，每年国家拨款360万社团活动专项资金。

社团活动项目的设立是结合孩子们的兴趣和功利二者结合起来的。也就是说，要确定一个活动项目开展与否，除了孩子们的兴趣爱好以外，还要看杭州市有没有这一活动的比赛以及比赛的规格高低。而且，孩子们参加社团活动不是凭着一时兴趣，他们一旦加入一个项目，学校就要想尽办法让孩子持续学习六年。而为了促使他们有持续的学习动力，学校每年都要带孩子们参加各级各类杭州市的较高规格的比赛，而且期末以比赛获奖情况来检验教师们的工作成绩。到年底的时候，如果这360万的活动经费没有用完，学校还得反思是不是哪里的活动没能参加到，哪个活动设计得不够好不够精彩。

他们学校还有一个特别好的条件，就是很多浙大的老师的孩子都在这所学校读书，所以当学校在社团活动的设计或者一些技术方面需要指导的时候，家长们总是很乐意出力，为学校解决后顾之忧。这种.种的有利条件，都不是一般的学校能比得了的。

我们学校也有社团活动，而且在现有的条件下，有的活动也搞得有声有色，我觉得这已经是十分难得了。

当然，专家们还有很多前瞻性的教育理念，比如高中教育如何为孩子的终身教育负责，取消补课长远利益等等。但眼下，似乎要改变高考指挥棒对一切教学活动的指引作用在更多的地方依旧很难实现。所以，德育工作任重而道远。

而作为一线工作的班主任中的一员，通过这次学习，更多的让我体会到了一个教师对孩子的内心会带去怎样的影响，甚至对孩子的一生会带去怎样的影响。我觉得在我的日常工作中，对孩子们的关爱还不够，有时候也确实会出现自作多情担忧太过的情况。这都需要我在今后的工作中更进一步的去用心体会和改进，把班主任工作落到实处，实现让孩子们轻松上阵、幸福快乐的学习的目标，最终把他们培养成身心健康、德才兼备的优秀人才。

校长在研讨会上的讲话稿篇十四

同志们：

今天的会议是新学期开始召开的第一个初中业务干部会，会议主题是研究部署一学期教学教研的具体工作。刚才沈主任总结了上学期开展的教学教研工作情况，同时部署了本学期的教学教研任务。通过听会，我认为初中教研室的教研工作计划周密、详实、可操作性强，能够全面提升我市初中教育教学质量。为更好地贯彻本次会议精神，我强调以下三点：

一、认清形势，增强做好教学工作的责任感和紧迫感。

今年是实施“”计划的第二年，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划》的重要一年，也是新一届市政府领导班子成立的开局之年。形势严峻，任务紧迫，广大教育干部要以十足的干劲抓工作，全心全意抓教学，力争向各级领导交一份满意的答卷。

目前我市的教育现状以及存在的突出问题：一是城乡教学质量差异过大。从去年一中公助生招生指标完成情况来看，全市26所乡镇初中只有4所完成了市局下发的招生指标;从去年期中八年级质量检测的成绩来看，全市28所初中，各校平均分之和(总平均分)最大差距达180分(满分600分);二是初中转学进城风气盛行。究其原因，也是转出地学校管理松懈，教学质量低下;三是城区中学班额过大。带来课堂教学、作业批改、学生管理等一系列问题，直接给城区学校的教学带来冲击，影响学校其它工作的正常开展;四是城乡师资水平差别大。由于受优质生源转学进城、学校软硬件条件、交通等多方面的影响，更由于学校管理水平的差别，城乡之间师资水平差别较大;五是部分教师教学理念陈旧、教学技能落后。新的课程改革虽已进行到了第八个年头，但部分教师在教学上依然“穿新鞋，走老路”，课堂教学表现是“教师费劲在讲，学生疲惫在听”，教师备课、上课没有从学生学情出发，教学上搞“一刀切”，僵化地“使教材”而不是“用教材”。这些问题的存在导致教育发展不平衡，教学质量差异大，乡镇初中干部教师工作积极性不高等弊端。

认清形势，狠抓教学质量是人民群众对教育的迫切要求。随着课程改革的不断深入，学生的课业负担不但没有减轻，反而出现加重之势;学校的教学成绩没有出现上升，反而出现下滑之势;广大人民群众对教育的关注度越来越高，想让自己孩子享受优质教学资源的期望越来越大(小学及初中的择校热、高考移民现象等都是很好的佐证)。办好人民满意的教育是顺应民心，密切干群关系的重要纽带。

认清形势，狠抓教学质量是新一任领导班子的工作重心。新一任领导班子成立之初，局党委就把“以教学为中心”作为本年度工作目标之首，就把“狠抓教育教学质量，加强干部教师队伍建设”作为本年度的重点工作，可见局党委对教学教研工作的高度重视。在2月7日的全系统教育干部大会上，窦局长用用大篇幅的内容和大部分的时间讲解和部署教学教研工作，传达抓教学教研工作的具体措施和方法，可见行政一把手对做好做实教学工作，提升教学质量的态度和决心。

二、把握重点，实现教学工作的规范化、科学化。

工作不分主次，“眉毛胡子一把抓”是干不好任何工作的。只有把握住重点工作，将重点工作做细、做实、做透、做出成效，全局工作才会有起色。只有实现教学教研工作的规范化、科学化、制度化，教学质量才能得以提升。就如何把握重点工作，实现教学工作的规范化、科学化、制度化。我讲三点建议：

一是抓好教师队伍建设。教师队伍是学校工作的主力军和执行者。广大教育干部既要引导教师不断提升职业道德修养，加强思想品德教育，树立“甘于做奉献，乐于为人梯”的烛光精神;又要引导教师更新教育观念和教学模式，历练内功，努力提升自己的专业技能和施教水平。许多教师一辈子兢兢业业，自己身心疲惫，但成绩平平，原因是他们把复杂的智力劳动变成了简单的体力输出，没有具备适应现代教学的高超技能和渊博的知识底蕴，没有实现自己专业的迅速成长。现在课堂教学上的表现依然是灌输式教学方式盛行，学生主体作用得不到发挥，教学理念落后，教学模式陈旧。这些都要求教育干部要为教师的专业化成长搭建平台，做好教师学习充电的指导者。

二是突出教学常规管理，促进教学工作的精细化。常规管理就是做好日常教学工作，就是扎扎实实对待管理工作，事无巨细说的就是这个道理。只有扎扎实实做好教学管理的每一件小事、琐事，完善并细化每一个具体工作，全盘工作才会有很好的结果。只有完善教学管理制度，明确目标责任，重视计划、组织、实施、指导、检测、评价等各个环节，层层分解，落实到人，环环相扣，避免随意，教学工作才会取得成绩。

三是加大检测力度，提高教学质量。素质教育的含义并没有否定质量检测的作用，相反，必要的质量跟踪检测，便于教师查缺补漏促进教学，检测结果也是评价教师施教水平高低的重要依据。只有加强统考与抽测，才会调动教师认真备课、认真施教的积极性，才能促进校长深入课堂抓教学。本学期，市局要求各校除组织必要的期中期末考试外，还要择机进行月考和章节过关考试，促使教师及时收集教学信息，校正教学行为，实现教学目标的有效达成。本学期市局至少组织两次全市范围的统考，还将对部分学校、部分学科不定期抽测，检验教学效果。

三、真抓实干，促进教学质量的大提升、大跨越。

“空谈误国，实干兴邦”，对教育教学也是这样。真抓才能出效果，实干才能出成绩。口号再响，计划再周密，如果不付诸实施，一切皆无。教学质量要想上台阶、实现大跨越，我看必须突出“抓”和“干”两个字，抓就是抓“抓规范，抓管理，抓落实”，干就是将工作“干实、干透、干细”。我觉得应从以下三个方面来落实：

一是加强学习，钻研业务，提高干部自身素质。俗话说的好“打铁还需自身硬”，只有干部勤奋好学，勤勉务正，教师才会效仿;只有教育干部是行家里手，教师才会在工作中不懈怠;只有教育干部自身素质过硬，才能指导教学。因此我建议教育干部每年应至少阅读两本教学教研方面的专业书籍，至少写一篇指导教学教研的经验文章或教研论文。有条件的学校，应安排教育干部收看必要的讲座或外出学习培训，提升管理水平和指导能力。

二是狠抓制度落实。风筝给我们的启示是“飞得高是因为有线牵”。提高教学质量，制度保障是关键。要形成按制度办事、用制度规范、靠制度管人的有效机制。教学上要想取得成绩，制度是保证，落实是关键。停留在口头上，悬挂在墙面上的制度再好，计划措施再周密，也不会取得良好的效果，相反即使制度不够详实，只要一步一个脚印的开展工作，也会取得不错的成绩。我要求各位干部本着“实施有计划，检查有结果”的精神抓落实，发扬“一竿子插到底”的态度抓督导，抓验收。

三是扑下身子，深入课堂，切实解决课堂改革不深入，教学方法不灵活的问题。广大教育教学干部必须深入课堂，靠前指挥，实行“一线工作法”，把问题解决在基层。深入课堂的主旨就是深化课堂教学改革，引导教师转变陈旧的教学模式，更新教学教改理念，帮助教师实现教与学方式的根本转变。广大教育干部要围绕课堂抓教研，围绕教师抓教法，围绕学生抓学法，围绕模式(授课模式)抓创新，在教学上亲力亲为，做教学的领头羊，做教学改革的急先锋。广大教育干部要以引导帮扶教师提升专业素质，打造高效课堂，创新课堂教学策略为己任。为准确了解一线教学动态，发现并解决教学中的问题，市局要求主抓教学教研的业务干部每学期兼课不少于50节，听评课不少于50节，主持并辅导教研活动不少于5次。

同志们，新的学期赋予了新的内涵，新的起点承载着新的希望。希望大家以本次教学教研工作会议为契机，以新的姿态，开创性地开展工作，为我市教育教学取得辉煌成绩谱写新的篇章。

谢谢大家!