字典的英文单词怎么读发音简短 字典的英文单词怎么念(8篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

如何写字典的英文单词怎么读发音简短一

1、让学生学会课文中的生字，掌握“典、楼、造”的写法。

2、学会查字典的方法。

3、知道字典的重要。

4、养成不认识的字就查字典的好习惯。

懂得查字典的好处

让学生懂得查字典是一种好习惯，应该从小养成这种好习惯。

朗读法、讨论法

练习法、讨论法

两课时

每人准备一本字典

一、导课

同学们你们在学习上如果遇到困难的时候，你们会想到去找谁?

今天我给大家带来了一位新朋友，字典。它可以让你解决学习上的困难。

二、认识认读生字

1、让学生借助拼音读认读生字。

2、小组讨论你们准备用什么方法记住这些字。

3、学生汇报讨论结果教师评价。

三、初读课文

1、让学生自己试着读课文。

2.学生读自己喜欢的部分。

3、说说你通过读课文知道了什么?

四、教学生字

1、出示生字卡片让学生读。

2、说说你在生活中哪里见过这个字。

3、你准备用什么方法记住这些字。

4、开展组词比赛活动，指导学生书写生字。

板书设计：字典大楼

diǎn lǒu jiào kē pín zào xuè shí

典楼教 科品造 血 识

一、精读课文

1、让学生自己读课文。

2、个别读。

3、学生评价，教师点评。

二、理解内容

1、让学生说说字典大楼每小节讲了什么。

2、教师小结查字典的好处：第二段写字典可以帮助我们认字。第三段写字典可以帮助我们写不会写的字，这两段同时说明，字典可以告诉我们许多知识。

三、提出不懂的问题

学生提出自己不懂的问题，让小组合作学习来解决，对不能解决的问题教师帮助指导完成。

四、扩展活动

用你的经验说说经常查字典有什么好处?

板书设计：

字典大楼

可以帮助我们写不会写的字

字典

可以帮我们认字，帮我们理解字义

如何写字典的英文单词怎么读发音简短二

字词卡片、各种字典、词典

一、谈话导入。

读书时遇到不认识的字怎么办?(问老师、看上下文猜字、查字典)。字典里藏着许许多多的知识，是一座知识的大楼。今天我们就来学习一首和字典有关的诗歌《字典大楼》。

板书课题。学生读题，认识“典”。

二、初读感知，自主识字。

1、自由读课文，用熟悉的方法识字。

2、借助课后字条，小组内识字。

3、出示词语：读词语比赛。

4、读字卡，交流识字方法。进行组词、形近字比较。

三、细读诗歌，感悟内容。

1、同桌互相读课文。

2、师：诗歌里的小朋友遇到了什么困难?

3、指导学习二、三小节。

解决了困难，他的心情怎样?不会写“砝码”这两个字时，心情怎样?指导朗读。

4、师：字典里的知识是从哪里来的?(是人们用心血、智慧编出来的)

5、师小结：字典不光内容越来越丰富，种类也越来越多。不光有《新华字典》，还有各种词典。(展示各种工具书)

6、你们佩服这些编字典的人吗?指导朗读第四小节。

7、查字典有什么好处?学习一、五小节。

8、美读全文。

四、查字典比赛

如何写字典的英文单词怎么读发音简短三

1.识字14个，会写8个。

2.各种形式的读，理解感受诗歌的内涵。

3.查字典比赛，培养学生爱查字典的好习惯。

课文《字典大楼》以诗歌的形式抒发了一个爱学习的孩子喜爱字典的真挚感情。这首诗也写出了字典的特征：“大”，它是“人们用智慧、心血”建立起来的；字典的用处是，只要按照“门牌”，就能找到生字的“住址”，从而“得到满意的回答”。所以，它是小学生学习语文必不可少的一个基本工具书。养成喜爱查字典、主动查字典的能力和习惯，不仅有助于学好语文，而且有利于形成自主学习乃至终身学习的能力和习惯。

学生虽然在二年级上册已经学过查字典了，但平时有相当一部分学生嫌麻烦不愿查字典。遇到不认识的字宁可问同学或问家长。有时就会出错，闹一些笑话。通过本课的学习，能使学生向文中的这个孩子学习，通过查字典竞赛活动激发学生查字典的兴趣，养成爱查字典、主动查字典的好习惯。

(2课时)

同学们，今天老师给大家带来了一位不会说话的小老师，你们知道他是谁吗？（学生七嘴八舌地喊道：“字典”。）对了。今天我们就来学习一首有关字典的诗歌。（板书课题，学生在读课题的过程中认识“典”和“楼”）

师：请同学们自由读课文，想一想读了课文你知道了些什么，然后和你的同桌说一说（学生自由读课文，读完后与同桌交流）。

生1：我知道字典大楼非常大，里面还住了好多人家。

师：请你读一读课文中的原话。（生读：字典大楼真大真大，里面住了好多好多人家。）

师：想一想这里为什么要连用两个“真大”“好多”呢？

生1：（用手搔搔头，停顿了一下）可能就是特别多吧！

生2：（立刻站起来）我想应该是说字典里不但字非常多，而且知识特别丰富。

师：很好，请继续说。

生3：我还知道有一个小朋友经常去字典大楼里登门求教。

师：你们想不想学这个小朋友，去拜访一下字典大楼呢？现在请同学们再读课文，遇上不认识的字画出来，让你的小老师教教你吧！（学生读课文的过程中，有个人查的，有同桌一块查的，也有用其他方法认字的，不统一要求。）

默读课文，边读边想这首诗歌的每一节都说了什么？再与你的同桌说一说。

生1：这个小朋友遇到不认识的字，就赶紧去查字典。

师：这是第几节中的内容，你愿意读给大家听吗？

生1：这是第2小节的内容。（读完第2节）老师，我读完以后又知道了“门牌”指的就是字典的目录。“住址” 就是字典的`正文。

师：哇！你真厉害！每读一次，就有新的收获。你再想想，这个小朋友查到“钠”这个字，为什么就知道盐里有“钠”呢？

生1：我……不知道。（有点为难）

生2（马上站起来）：我知道！因为他看了字典中的解释。

师：对！字典不但帮助我们认字，还可以告诉我们许多知识。

生3：我读了课文，知道第一节写了字典大楼里有许多字，这个小朋友经常去登门求教，每次都能得到满意的回答。

生4：第3节写了这个小朋友在遇到不会写的字也急忙去拜访字典大楼。

师：这个小朋友为什么要“急忙”去拜访呢？

生4：他是想快一点学会“砝码”这两个字。

师：对，也证明这个小朋友很爱学习。

生5：我知道第4小节的意思。我们住的大楼都要用许多人才能盖起来，我想字典大楼里的人家那么多，肯定需要更多的人去建造。

师：你说得真好！字典的内容很多也很宝贵，是前人智慧和心血的结晶，我们一定要好好利用它。

生6：从第5小节我还知道这个小朋友和字典是好朋友。

师：你是怎么知道的？

生7：我读了“现在我已离不开它。”从这句话知道的。

师：你好聪明呀！大家找到了吗？我们一起来读这一节。

生8：我觉得这个小朋友不光把字典当作他的朋友，也当作了他的老师。

师：大家说得非常好。你们想不想和字典做朋友？想不想让它当你们的老师？你要和它熟悉了才能和它做朋友。下面我们来搞一个查字小竞赛，看谁和字典大楼里的人最熟。

1.师板书生字“典”“教”，让学生查。给查得最快的同学奖励一枚精美的贴画（学生一听到开始，小手飞快地翻动起来，都生怕落在别人的后面）。

2.师口述“智慧”让学生查（通过上一轮的比赛发现，获奖的同学兴高采烈，动作更快了。而没有获奖的同学动作明显没有第一轮比赛时快了。一定要注意，奖励查得快的同学，同时别忘了鼓励查得慢的学生，千万不能打击他们查字典的积极性）。

3.板书“钠”、“砝码”，让同学们查一查这两个字的意思。

4.小组讨论：查字典有什么好处？（学生通过刚才的活动，再加上平时的经验，讨论时说得头头是道，气氛很热烈。）

5.班内交流总结：

①字典可以帮助我们认不认识的字。

②字典可以帮助我们写不会写的字。

③字典可以告诉我们许多知识。

师小结：同学们说得真好，字典不但是我们的好朋友，也是我们的好老师。

1.齐读课文，在读课文时巩固识字。

2.检查识字情况。

师：同学们学得可真认真，现在老师想考考你们，本课的生字词是不是都认识了？（拉出一串生字葫芦娃）

（1）自由读词语：字典大楼登门小品按照住址实验砝码

急忙建造心血添砖加瓦知识

（2）小游戏：抢摘葫芦娃（学生上去把自己认识的生字葫芦娃摘下，然后领读词语。抢到的特别高兴，领读时声音很洪亮。）

（3）比一比：看谁组词多（出示小黑板）

师：比一比哪个同学能用带点的字组词，看谁组的多。（先指名说。不会的可以同桌商量。会写的同学还可以登台板书。会写的同学还真多，争先恐后地往台上跑。）

（4）师：看样子，字典这位不说话的小老师给你们帮了很大的忙，大家都认得很好。现在葫芦娃都回到课文里了，你们还认识他们吗？请轻声读课文（可以同桌读、小组读、自由读）。

（5）直接听写词语：字典大楼求救科学小品建造知识心血

（6）自己对照课本检查，哪个字不会写，应该怎么写。然后自学。

（7）同桌相互检查，指出写错的给予纠正。

3.师：谁愿意把自己写的词语展示给大家看。（许多学生都上台把自己的作业放到视频仪上展示给大家看。大家评议。）

上这节课时，大部分学生都处在非常兴奋的状态中。一方面是诗歌篇幅短小、内容浅显，学生读得快、读得熟。另一方面通过“查字典小竞赛”和“抢生字葫芦娃”游戏，更加激发了他们学习的热情。课堂气氛很活跃教学效果很好。但是在活动中也发现存在着一些问题，查字典慢的学生，一看自己没有拿到奖，干脆不愿查了。还有个别学生查字典的方法还不熟练，更是懒得去查。针对这些问题，准备今后多安排查字典的活动，多给学生一些时间翻字典。培养他们爱查字典、主动查字典的好习惯。

如何写字典的英文单词怎么读发音简短四

1) 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。一件事，某个人，你若放弃，可以找到万千理由，但你要学会真的放下，过后别回头，别懊悔，别无端的折磨自己。

2) 有些事情还没讲完那就算了吧。每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。

3) 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。

4) 赶快让心情好起来吧，你看就连今天的阳光都如此明媚灿烂，都在努力为你驱逐烦恼焦躁，希望你灰暗的心情在此刻明亮起来，去迎接美好的明天！

5) 在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。

6) 立足今日，我们擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭。

7) 醉过才知酒浓，爱过才知情重；而只有体验过这种数学方法才会真切感受到生活带来的快乐、幸福。

8) 你有没有爱过一个遥远的人，他从来都不让你绝望，是你继续活下去的勇气和力量。他永远是年轻的，美好的，光芒万丈的，他永远在那里，好像信仰一样。

9) 历史上任何伟大的成就都可以称为热情的胜利。没有热情，不可能成就任何伟业，因为无论多么恐惧、多么艰难的挑战，热情都赋予它新的含义。没有热情，我注定要在平庸中度过一生；而有了热情，我将会创造奇。

10) 十七岁的梦，踩着单车，在单车的轮子上慢慢地流逝。十七岁的梦，笑容那么地真挚狂野，在一次次狂野的笑声中流逝。十七岁的梦，字典里查不到伤心的字眼，面对未知的前方，害怕伴随着期待和憧憬。

11) 与贫困对峙，与愚昧对望，顺着山势，呵，山村老师，你把贫困与愚昧深深地折在了教科书里，在清贫中走上了一片灵魂的高地。

12) 明天的生活依然让人很是期待，道路的曲折总是让人叹息。我们生活在这个大千世界里就要学会去热爱每一天的美好生活！

13) 时，也偶尔的伸出一双手么？后来才知道，不是世界离我远了，是我在迈向世界，有诧异的眼光。

14) 我们都戴着有色的眼镜，在一面来临时只看到他不好的一面，最终睁开眼睛时，你可能会大为震惊，没想到自己为了急于给生活定下肤浅的含义，竟会这样模糊的看待生活。

15) 我的生存有了新的意义。失败不再是我的常伴。不久前，从我开始记住微笑时起，空虚、孤独、无力、悲伤、烦恼和失望就不复存在了。别人也同样向我微笑，对我关怀。我们共同点燃爱与幸福的烛光。

16) 现在我知道，从劳动中结出的硕果，是最甜美的果实。天才可能承担伟大的工作，但必须靠辛勤的劳动才能完成。

17) 时间会使你成熟，自信对一个人是重要的，适当的正确的选择是需要的，对过程的承受力是必要的，自我心理调整必须是经常性的，对成功的争取是需要不懈努力的`。幸福和快乐在不断的成功中获得。

18) 过去，我曾愚蠢地让失败和悔恨的重负压弯了我的身体，眼睛盯着地面。现在我卸去了以前的包袱，视野开阔，目所能及之处，大门敞开，迎接我去过一种更好的生活。我不再于空等中期待机会之神的拥抱。

19) 一个人，从出生到死亡，始终离不开受苦。宝玉不经磨硕就不能发光。没有磨炼，我也不会完美，生命热力的炙烤和生命之雨的淋浴使我收益匪浅，但是每一次的苦难都是伴随着泪水。为什么上帝以这种方式惩罚我，让我一次又一次地失落。

20) 把一只蜥蜴截成两段，一半向前跑去，另一半向后跑去。这正如一个人做事情将目标分开一样。成功不会光顾那些分散注意力的人。

如何写字典的英文单词怎么读发音简短五

↖勵^㊣^誌↗

↖奋斗↗↖勵^㊣^誌↗

↖奋发↗↖勵^㊣^誌↗

↖奋起↗↖勵^㊣^誌↗

↖图强↗↖勵^㊣^誌↗

↖忍耐↗↖勵^㊣^誌↗

↖向前↗↖勵^㊣^誌↗

↖坚持↗↖勵^㊣^誌↗

ωǒ的字典里没有不可能

眼里只有成功的泪水

我的未来no梦

天天永向上

做最好的me

期待非同凡响me

゛未来只靠自己つ

力争上游、

自己努力绽放一次

每一段路丶都是一种领悟

↖必胜↗↖勵^㊣^誌↗

↖向上↗↖勵^㊣^誌↗

↖成功↗↖勵^㊣^誌↗

↖必赢↗↖勵^㊣^誌↗

↖振作↗↖勵^㊣^誌↗

↖信心↗↖勵^㊣^誌↗

↖不悔↗↖勵^㊣^誌↗

↖不怕↗↖勵^㊣^誌↗

↖不惧↗↖勵^㊣^誌↗

↖勇敢↗↖勵^㊣^誌↗

别哭不能输

用生活展示人生

项前进吧！

人总是要为自己活

姑娘大步向前走。

那放肆的青春ˇ

大步向前走不回头、

年轻要闯。

天总会晴

ゆ 前方的路途 。

↖坚强↗↖勵^㊣^誌↗

↖光明↗↖勵^㊣^誌↗

↖前程↗↖勵^㊣^誌↗

↖前途↗↖勵^㊣^誌↗

↖努力↗↖勵^㊣^誌↗

↖决心↗↖勵^㊣^誌↗

↖感恩↗↖勵^㊣^誌↗

↖发奋↗↖勵^㊣^誌↗

↖翻身↗↖勵^㊣^誌↗

我要向前进 。

︶ㄣ嗜爱年华°

學哙嶶笶。

青春用来挥霍

成功路上总施工ing

要学会坚强！

^我会哭，但我不会输〆

拼搏。努力

努力学习

因为我的勇气

↖珍惜↗↖勵^㊣^誌↗

↖未来↗↖勵^㊣^誌↗

↖希望↗↖勵^㊣^誌↗

↖理想↗↖勵^㊣^誌↗

↖创造↗↖勵^㊣^誌↗

↖纯洁↗↖勵^㊣^誌↗

↖乐观↗↖勵^㊣^誌↗

↖积极↗↖勵^㊣^誌↗

不言放弃

自信的女孩最美丽i

怎能累了就说放弃i

你要勇敢

勇敢去面对

没有不劳而获℡

向前走！ 别回头 ！

奋不顾身

记得笑

做好自己你就最美；

↖机会↗↖勵^㊣^誌↗

↖转运↗↖勵^㊣^誌↗

↖多思↗↖勵^㊣^誌↗

↖富裕↗↖勵^㊣^誌↗

↖富翁↗↖勵^㊣^誌↗

↖富豪↗↖勵^㊣^誌↗

↖渴望↗↖勵^㊣^誌↗

↖原谅↗↖勵^㊣^誌↗

↖活着↗↖勵^㊣^誌↗

面子自己争。

大风大浪就是闯

人总要靠自己

趁年轻去努力、

要拼才会赢

甩掉忧伤找回快乐@

无畏向前

要一直坚持呀！

我的青春耗不起。

如何写字典的英文单词怎么读发音简短六

亲爱的老师和同学们：

父爱，不注重细节和细腻。然而，他的父亲教你前进的道路。他肩负着家庭的重任，是每个家庭的支柱和生命的源泉!伟大的高尔基说过：父爱就像一本震撼心灵的书。看完这本书，我明白了人生的全部。

在人类爱的长河中，亲爱的父亲和母亲一样伟大!在我们童年的记忆里，母亲给了我们细腻的爱抚，父亲给了我们宽阔的肩膀，伟大而坚实的家庭，强烈的爱，宽容而宽厚的爱，无私的亲密!父亲浓密的胡须，宽大的手掌，坚实的肩膀，一定会给我们成长中的孩子留下不朽的回忆，更大的乐趣!

是父亲给了我们勇敢的价值观，是父亲给了我们无私无畏的精神。是我的父亲用他厚实的肩膀扛着我们，整天跪在地上，让我们享受骑马的乐趣。

如果母爱如水，柔软细腻，源远流长，那么父爱一定是坚如泰山，狂野豁达，吞山河!

人们之所以选择红色的六月来庆祝父亲节，是因为太阳热，热情热，它包含了我父亲最伟大、最真诚、最火热、最豁达的爱!

回顾我们每个人的成长过程，一定是我们亲爱的父亲教会我们坚强、自立、勇敢、有抱负!父爱如山，父亲是勇气和力量的源泉。父爱如山。父爱是希望和信心的体现。父爱如山，父亲是我们做人的榜样。

父亲爱我如山，父亲留给我们的是力量和耐心。父爱如山，父亲给我们的是无情的风雨闪电。父爱如山。父亲给了我们对波涛的抵抗力，给了我们开放的心态。

父亲像山一样爱我们。当我们迷失时，父亲给我们信心、勇气和力量。父亲爱我如山岳。父亲是一本厚厚的字典。当我们打开它时，我们总是会找到我们需要的词。父爱就像一座山，我们打开它，总会找到最深最温暖的心!

无论春夏秋冬，无论走到哪里，伟大的父爱都会延伸到哪里!在每个家庭里，父爱都是一个安静的港湾!

母爱听起来是，父爱是无声的!父爱只能藏在出于关心的呵斥里，有时候也能藏在你的耳光里。不管藏在哪里，当我们明白了，就一定会明白父亲的善良和深爱!

母爱伟大，父爱光荣!愿天下的爸爸们有一个健康快乐的父亲节!谢谢大家!

如何写字典的英文单词怎么读发音简短七

1、我的初衷只是想跟一个师傅学习实践知识，不想我承担了这么一个重任，可想而知，我付出了很大的辛苦，在当时的情况，没有人教，我只是靠自己的领悟能力和不间断的学习来完成每一项领导交给我的任务，虽然有不尽人意的地方，但经过了一次又一次的磕磕碰碰，我最终做到了完美，得到了领导的认可，他也给了我很高的评价，这对我也是很大的肯定，因为他是一个追求完美的人，对人要求很严格，能得到他的认可确实很不容易，我也受益匪浅。

2、吃的苦中苦，方为人上人。

3、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

4、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。

5、人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。

6、人生就像是一盘沙子，你永远也无法全盘抓起，但也不会一无所获。

7、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。

8、别总是无所事事，总有一天你会后悔。

9、两种人无药可救：一是不服从命令的人，二是惟命是从的人。

10、人生的每一次付出就像在山谷当中的喊声，你没有必要期望要谁听到，但那绵绵长悠远的回音，就是生活对你最好的回报，新的一周愉快！

11、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

12、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的状况。

13、忍得住。要克制自己的欲望克制自己的仇恨克制自己的浮躁，心平气和才能走得更远。

14、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。风雨后的彩虹最美丽，拼搏收获的果实最甜美。祝愿朋友跨越坎坷，一往直前，百折不挠，早日实现自己的理想！

15、相信自己奋斗一生只为自己努力拼搏。

16、学会忘记痛苦，为阳光记忆腾出空间。

17、毅力和耐性在某种程度上将决定一个人会成为什么样的人。

18、在新的一年，我们每一个人都应该学会成熟、学会守纪、学会承受。我想如果每一个人都有一个平和的心态，都能正确看待检查与被检查那我要说我们幼教中心的每一个职工真的成熟了，幼教中心未来的发展真的不会有问题。

19、知识只起到了一种启发的作用，目的只不过是形成自己独立的思想而已，而这就形成了一个人的本质

20、不要小看自己所做的每一件事，即便是最普通的事，也应该全力以赴、尽职尽责地去完成。小任务顺利完成，有利于你对大任务的成功把握。

21、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

22、痛苦的时日不会长久，但坚强的人会一向坚强。

23、做一个优秀的女子，工作，生活，尽力做到更好。学会爱自我，照顾自我，对自我好一点。做该做的事，处该处的人，珍惜该珍惜的生活，能应对突如其来的嬗变，可安于平澹无奇的安闲。大风大浪自有惊涛拍岸的雄壮，柴米油盐也有细水长流的温情。

24、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

25、有苦有乐的人生是充实的；有成有败的人生是合理的；有得有失的人生是公平的；人生坎坷不平才有价值。有赢就有输，有成就有败，有得就有失；要成就必须去承担，要光明必须接受黑暗，要事业必须去付出。

26、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。

27、人能为自己心爱的工作贡献出全部力量、全部精力、全部知识，那么这项工作将完成得出色，收效也更大。

28、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

29、一个有着清晰视力的人将会看到属于自己的路，他会更愿意保持他的单独，享有自己独立的空间。

30、不要只看到别人外在的污点，却看不到自己内心的垃圾。

31、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

32、乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。

33、美好的东西，总不会轻易获得。成长靠的从来不是豪言壮语，而是踏踏实实的努力。别再让信誓旦旦变成“说说而已”，真正去坚持一件事，时间看的见。

34、辛苦一阵子，幸福一辈子；快活一阵子，辛苦一辈子。

35、当别人不把你当回事的时候，这时不是伤低落的时机。这是自己独立坚强的前奏！

36、想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由。

37、伤，终归是伤，原以为好了，天阴，依旧还疼；错，终究是错，原以为过了，触景，依然还痛，人生就似一次穿行，或难或易，或远或近，不论如何，都得前行；生活就似一抹美景，或浓或淡，或喜或悲，不管怎样，总得生存。行进，总不会因伤，弃阵，因错，下阵，不论苦乐，依旧前行，纵然，还痛，这就是人生。

38、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。

39、脚跟立定后，你必须拿你自己的力量和技能奋斗。

40、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

41、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？

42、用自己的努力换取成功，然后成功就会像一个大巴掌，打在那些曾经看不起你的人脸上，要多响有多响，要多爽有多爽。

43、做销售，一辈子只需要专心做一件事情。

44、运气不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。

45、真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人。

46、气是无明火，忍是敌灾星，但留方寸地，把于子孙耕。

47、跌倒了，就重新站起来，继续向前走，傻坐在地上是没用的。不妨先做出点成绩，然后再去强调你的感受，否则，生命中只有唧唧歪歪，怎么看都像是矫情！

48、搞好管理，硬性权力和软性权力缺一不可，积极，热情，用心，学习。

49、把工作当乐趣看，那么我们天天有乐趣。

50、不大可能的事也许这天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

51、谁说过人生苦短，我们有泪不轻弹。

52、你可以先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。

53、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

54、失败，总在成功之前发生，成功路上，放弃就是失败。

55、昨天是张过期的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金，要善加利用。

56、不要害怕学习，知识没有重量，它是你随时能够获取的又随时能够携带的。

57、忠诚并不是从一而忠，而是一种职业的责任感。

58、人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。

59、人生如茶，淡泊宁静；情感亦如茶，雅香久远，不黏腻，不疏远，浅浅深深。

60、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

61、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

62、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

63、与天地兮比寿，与日月兮齐光。

64、社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他所以得名是那一种学问和事业。

65、人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败。

66、医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。

67、凡事不论成败，只要经历。这一生，本就是为了不输给自己而已。

68、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

69、每个人的生命都宛如一曲乐章，奏出悲欢离合、描绘阴晴圆缺。

70、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

71、你经历的所有的困苦都是有意义的，因为这是你要承担重任的先兆。

72、以岁月的名义，照亮你体内小小的倔强和忧郁。

73、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

74、未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！

75、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

76、此刻不发奋工作，以后发奋找工作。

77、一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。

78、所谓没办法，就是还没有想到新办法。

79、成功需要成本，时刻也是一种成本，对时刻的珍惜就是对成本的节约。

80、我把奋斗当作珍宝，我在奋斗的微小的快乐中收集我的宝藏，最后，我就是世界上最快乐的人！

81、生活的字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。

82、路漫漫其修远今，吾将上下而求索。

83、面对困难挫折挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。

84、你没那么多观众，别那么累。每个人都有自己的生活，学会自己独立坚强。

85、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。

86、真实的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

87、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

88、语言是银，沉默是金，那么行动就是钻石。

89、只有在你最落魄时，才会知道谁是为你担心的笨蛋谁是形同陌路的混蛋。

90、不好等待机会，而要创造机会。

91、人生的道路都是由心来描绘的。所以，无论自己处于多么严酷的境遇之中，心头都不应为悲观的思想所萦绕。

92、如果你视工作为一种乐趣，人生就是天堂；如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。检视一下你的工作态度，那会让咱们都感觉愉快。

93、我认为，人生有两个基点支撑：家庭与工作。如果一个人对工作总是不满意，不断抱怨，牢骚满腹，得过且过，能混则混，那么，他无法拥有欢乐富足的人生，很正常。正因，是他自我，主动放下，或者毁掉了一半的人生。反之，对家庭，也是。

94、理想和行动要结合起来，只说不行，要紧的是做。

95、不怕别的，有勇气就不放弃！

96、每一__所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一__都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

97、放下身段才能提高身价，让自己沉淀下来，抱着学习的态度去适应环境。

98、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

99、路是自己选的，所以即使以后会跌倒，会受伤，也都要学会自己承受，自己疗伤。我们都是这样，学会长大的。

100、读书而不思考，等于吃饭而不消化。

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如何写字典的英文单词怎么读发音简短八

知识与技能

1.认读本课生字，会写本课生字。

2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。

3.养成查字典的习惯。

1.通过自由拼读、书写掌握新字新词。

2.通过朗读认识字典的好处。

情感态度价值观激发学生查字典的兴趣，培养爱查字典的好习惯。

1.认读本课生字，会写本课生字。

2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。

两课时

1.认读本课生字，会写本课生字。

2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。

认字、写字。

自学与讨论相结合

字典、教学挂图

一、激情导入

1.教师板书新生字：钠砝码

同学们，老师不知道这几个字读什么音?是什么意思?谁有办法帮一帮老师?

2.学生回答：查字典或看课本

3.将学生分成两组：一组查字典，一组看课本。

4.汇报学习所得：谁对这几个字了解得最清楚?(查字典的一组)

5.教师谈话：对，字典的用处可大了。今天，我们就去字典大楼里去走一走，看看字典大楼里有什么。(板书课题)

二、初读课文

1.学生自由朗读课文。

2.画出本课的生字。

三、学习生字

1.自由拼读，先自行消化较容易的生字。

2.出示要求认读的生字卡片

(1)让读得好的学生领读。

(2)同桌互相认读、互相教。

(3)开火车认读生字。

3.出示要求会写的生字卡片

(1)先认读，然后组词。

(2)学生互相讲讲生字的识记方法。

(3)学生学写生字

四、再读课文

刚才我们已经学会了本课的生字，那么读起课文来应该很轻松。

1.自由读课文，要求做到正确、流利。

2.齐读课文。

3.读了课文，你知道了什么?

学生汇报后，教师归纳：字典在我们学习中的作用可大了。我们也会经常拜访字典专家的。

五、布置作业

1.抄写本课生字。

2.熟读课文。

3.查一查本课不理解的词。

1.有感情地朗读诗歌。

2.让学生认识查字典的好处，培养学生爱查字典的兴趣。

让学生养成爱查字典的好习惯。

1.分小组合作学习

2.互相提问

1.生字、词卡片

2.字典、教学挂图

一、复习旧知

1.抽读生字卡片，检查生字认读情况。

2.出示生词卡片认读：

字典大楼教学科学小品认识

二、学习课文

1.自由朗读诗歌。

2.分小组学习课文，教师提出要求：

(1)运用字典，学习全文。

(2)组内交流，你读懂了哪些内容，还有哪些地方不明白?

3.全班汇报，边汇报边进行朗读指导。

(1)你理解了哪些词语?

(2)你还有哪些词语不理解?

(3)你对哪节诗歌还不理解?

如：第二节诗有疑难。

大家提得很好，老师对这一节诗也存在疑问，现在请大家拿出字典来找一找“钠”字，了解以下问题：

门牌→()()页(4画)

住址→()页

意思→()

……

(4)指导朗读

a.齐读第一、二小节(注意读出一小节的满意，第二小节的疑惑与明白.)

b.朗读第三小节(要读出着急——硬写不出这两个字：砝码!急忙去拜访字典大楼。要读出耐心——它耐心地告诉我字的笔画。)

c.朗读第四小节(真大，指什么?(内容真丰富)师引导：这么丰富的做到，编写起来要花费多少春夏秋冬，大家认为该用什么口气读?(读出编写的困难。)

d.朗读第五小节(“离不开它”指什么?(字典是学习的好帮手)那么，要用什么口气读?(喜爱))

三、拓展延伸

1.讲讲你对字典的感受。

2.出示几本书：《成语词典》《名人名言》等，告诉学生要多买几本这类书。

四、布置作业动手查字典

五、板书设计

字典大楼

大智慧、心血知识、本领